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信息安全演講稿范文第1篇

5月12日四川汶川大地震，無數個平凡兒生命瞬間被無情的吞噬，倒在那面你前鮮活的生命讓我更加懂得了生命的可貴，天災是無法避免的但交通事故帶來的災難確實可以有效控制的，在這里我希望能通過我的真情能喚醒大家對交通安全的重視，對生命珍愛，我演講 的題目是心系交通安全，

我是一個有三年駕齡的駕車人員，記得在我剛出入駕校的第一天，老師就讓我們翻看了好多關于交通安全方面的信息，看著看著原本那顆輕松平靜的心渾身漸漸的沉寂了，看著電視畫面中那一幕幕車禍慘劇，我神傷了，看著交通事故中那弱小的孩童，我梗咽了，看著那交通事故中伸出的一雙雙援助的手，我流淚了。是的，正是那些無視安全心存僥幸的人，導致了一幕幕悲劇的發生，正是那些可悲可恨的交通事故，拆散了一個個幸福美滿的家庭，當有愛就有家的寧靜被無情的剝奪，我不禁要問：交通安全您重視了嗎，交通法規您遵守了嗎。

每當我走在車流無息的道路上，腦海里總會出現出這樣一個真實的場景，那是一個星期天的下午，陽光明媚，我在家沒事到街上閑逛，來到一個十字路口時，看見兩個約十七八歲的男孩腳踏單車，你追我趕，車技十分了得，此時的紅燈與綠燈正在交替閃過，一輛汽車疾馳而來，一陣刺耳的緊急的剎車聲響起隨后就是’砰的一聲跑在前面的男孩單車被拋入路中央，而后又重重的落下，我被這一幕驚嚇了，當我回過神的時候，男孩已躺在血泊中，他的同伴抱著哭泣著并大聲呼喊著你醒醒，你醒醒啊，你醒醒啊。可惜他再也沒有醒來。

假如當時那個男孩沒有闖紅燈，假如當時那位司機師傅沒有爭分秒，假如，假如…一份份車輪下真實的死亡報告帶來的不僅僅是震驚和血腥。更應該是深深地反思和清醒，當你因為趕時間而闖紅燈你是否想過會有多少人會撒手人寰，當你抱怨規矩太多，交通太嚴，你是否想過如果放松管理，這一歷歷死亡報告上會有多少震驚和血腥。

據統，我國近幾年來每年因交高達10起知道這意昧著什么嗎，每五分鐘就有一人死于交通事故中，意味著每一分鐘就有一人在交通事故中受傷，面對一個個慘血的教訓，面對一個個逝去的生命，那些無視交通法規的司機師傅們，你們該醒醒了。要知道你們是父母的希望，是愛人的依靠，是孩子的保護神。你們的生命不僅僅是屬于你們自己，您不僅僅是一個兒子或女兒，更是一位丈夫和妻子，一位父親或母親。為了不讓悲劇在你們身上重演，為了人人都擁有一個幸福美滿的的家庭，請你們早日從僥幸的夢幻中驚醒吧。

國家的安全是國泰，民眾的安全是民安。有了安全，我們才能以悠閑的心情散步在夕陽西下的小河邊輕聲吟唱，采集東籬下，悠然見南山；有了安全我們，才能以豪邁的心情去攀登人生的艱辛放聲高歌長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海；有了安全，我們社會才能在穩定和諧的環境中闊步前行，我們交警確保道路暢通，重大安全事故發生率大幅度下降。說到這里我想對所有的交警同志們道一聲：你們辛苦了。有了你們辛勤的付出才有了我們舒適安全的行車環境，才有了安定和諧的交通環境。

十字路口見素質，紅綠燈前搞文明。遵守法規安全暢通同志們，讓我們攜起手來共同創造一個安全文明的交通安全，朋友們，讓我們手拉手心連心共系交通安全，共同創造一個更加文明和諧的交通安全新環境。

交通安全司機三分鐘演講稿

各位領導，同志們

大家好。我叫**,是一名普通的司機。我是1985年開始從事駕駛工作的。行車十幾年來，我先后開過卡車，罐車，東風反斗車，大型拖板車等多種車型。無論開什么車，我都堅持"安全第一，預防為主"的思想，安全行車幾十萬公里。多次被公司評為安全駕駛員和安全先進個人。其實在安全駕駛方面，我只是努力去做好身邊的每一件事，不放松警惕，時刻把"安全第一"放在心上，落實在行動上。

作為一名司機，每一天出車就意味著開始上戰場。誰也不知道今天會發生什么事情，所以無論何時我都繃緊安全這根弦。真正做到不開英雄車，不開冒險車，不爭道搶行（更多精彩文章來自"秘書 不求人"），不怕別人超車。行車中每遇到一個道口，或這是情況復雜的路段，我都放慢速度，注意觀察路況，寧等十分鐘，不搶一秒鐘。特別是遇到個體小客和出租車亂停亂靠的情況下，更是加倍小心駕駛，因為要做到常年安全無事故，是靠每一天積累而成的，而每一天的行使也是要從每一件小事做好。

交通安全司機三分鐘演講稿

我自己常想，干工作就要有敬業精神，干一行就要愛一行。企業把幾十萬元的設備交給了咱，是組織對咱的信任。如果出了問題，咱就對不起企業，就會給企業造成損失，還會給別人造成痛苦。我開車十幾年，開東風反斗車時間最長。特別是在生產忙季，工作量大，每天握方向盤十幾個小時，身體十分疲勞。在這種情況下，更要打起精神，集中精力，不能有一絲一毫的馬虎。每天無論執行什么拉料任務，我都是經常第一個到達現場，因為只有在時間上保證才能平穩運行。既為企業創造了效益，又保證了安全。

我們運輸服務公司幾年來，一直是效益工資。這就意味這拉多少趟，就能掙多少錢。幾年來，我從沒有為多掙錢去冒險。每次收車，無論多么累，時間多么晚，我都堅持認真保養和檢查車輛。對每一個要害部位都不放過。做到車輛那里有問題都心中有數。發現不安全隱患及時整改。寧可停運，也不帶病行使。從不為了掙錢去拼設備。今年往同昌路拉油砂，我在檢查及時發現了前軸頭螺絲松動，而且鎖片磨碎。我立即采取措施調整，安全的回到車間修理。雖然少掙了錢，但保證了安全，避免了一起事故。

信息安全演講稿范文第2篇

關于優秀我的大學生活演講稿范文   尊敬的老師，親愛的同學們：

  大家好！

  或許有同胞們會說，我的大學生活需要規劃嗎？周一到周五就是不停地上課，下課，再上課，周末就是不停地睡覺，吃飯，再睡覺。每個星期都是不停地重復，重復再重復。再加上計劃永遠趕不上變化，難道還必須每天都不停地重新規劃，重新規劃，再重新規劃？既然這樣，大家認為對大學生活還有沒有必要規劃啊？我認為是有的，不然我就可以說：“我的演講到此結束”了。

  其實大學規劃指的是什么呢？首先，我們要明白“規劃”的含義，“規劃”是指對未來整體性、長期性、基本性問題的思考、考量和設計未來整套行動方案！是比較全面的長遠的發展計劃。所以，沒錯，計劃永遠趕不上變化，但變化又永遠追不上規劃喔！再具體地說，你很難聽見有人說：我們國家的規劃生育工作做得不錯哦！這樣子，所以，小弟我認為規劃是一件比較泛的工作，而計劃是一件比較煩的工作。你需要制定很多很多的小計劃來完成一個大學生活規劃。

  那為什么要規劃呢？又或者說為什么非得要對大學生活進行規劃呢？在座有沒有人打算在畢業之后考研的？這其實就是你對自己的畢業規劃啦！沒錯，其實很多時候，在不知不覺間，我們已經對自己的生活有了規劃，諸如考公務員啊，找個美女做女朋友啊等等。只是你沒有像我這樣肆無忌憚地站在這里說而已。所以，大學生活規劃并不是什么非得去做啊這樣子，而是你和我在潛意識中都已經不知不覺地選擇了去做，去規劃。

  那說到小弟我自己了，對于小弟來說，就在過去的一個學期，我們的生活有了許多的改變，所以，在心理方面，我們要適應這些改變，無論是周圍的生活環境，還是考試方式，上課模式，大學作息，身邊的人等等，用一個學期去適應這些，我認為只有這樣，對于接下來幾年的路，才會更好走。

  由于大學里沒有像高中的那些高聳入云的作業，所以，我們會多了許多時間，由自己支配，這些時間通常都是，有電腦的，就通過我們偉大的校內網在xx上聊聊天啊，偷偷菜啊，沒有電腦的就去課室自習啊，或者在其他人的電腦聊聊天啊，偷偷菜啊。當然了，我并不是說全部同學都這樣。那我又怎樣規劃呢？我會參加學校的一些部門，隊伍，當然，這必須是我感興趣，而且是我認為值得去做的。畢竟，第一，這樣可以鍛煉多種多樣的技能，第二，可以認識多一些朋友，第三，對于打發時間真的很有效的哦！

  那時間允許的話去參與一下諸如什么文化節啊，我愛記歌詞啊，那些活動和競賽。所要學會怎樣自娛自樂。

  那還有些剩下的時間又怎樣利用呢？兼職，鍛煉，到圖書館逛逛，雖然，以上三樣我連一樣都沒做，但我確實認為這是有必要寫進我的規劃里的，不然，時間一久，就會感覺生活不充實啊，抱怨什么大學好無聊啊，這樣子，然后經常都會感覺不知道自己到底要做什么，或是做什么都提不起勁。為什么會這樣啊，因為你的生活太空閑了，你缺乏一個由目標帶來的動力。

  所以，我要在我的大學生活規劃里訂一個目標，一個可以給我動力的目標，四六級？不是。研究生？不是。大醫院？不是。這些都沒有足夠的動力，這時候，我發現啊，原來這動力來自一場愛情！沒錯啊，打個比方，如果你女朋友喜歡你的歌聲，你是不是會努力唱好你的歌？如果你男朋友喜歡你的清純，你是不是會努力裝清純，當然，我認為我們xx醫大部分都是不用裝的。又如果你女朋友喜歡你的錢，你是不是會馬上不要她呢？那如果你另一半很有遠見啊，希望你以后事業有成，那這個時候，你們會是在街上購物呢？還是在課室學習呢？啊，從這里可以看出，我規劃中的女朋友應該是一個有思想，有遠見的女孩子，所以，記著，選擇要慎重啊。不過，我很幸運，我有一群能給我很多動力的兄弟，所以，女朋友還是隨緣吧！

  規劃了空余時間，規劃了愛情，接下來我要規劃一下日常生活。自從到了大學，真的很多同學都說自己花的錢都是建立在父母的痛苦之上，說自己不可以在這里浪費光陰，要掙錢養活自己。然后就每天吃很少，又找很多兼職，我覺得呢，有把握好那個度咯，我上學期就因為每頓都吃得太少，導致一學期瘦了10斤。所以，我以后要有一個營養均衡搭配的飲食，有水果，有牛奶，身體都垮了拿什么學習啊？至于穿著方面，說真的，我來湛江沒有買過衣服，也不打算在這買，自己帶來的夠穿就行了，當然，你家住得很遠，不方面的話，那當然要買啦，是吧。

  那吃好飽穿暖之后，通常都會去享受一下，去享受一下馬云的這句話：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕大部分是死在明天晚上，所以每個人不要放棄今天。”我可不想死在明天晚上啊，我們面前還有英語四六級要考，還有計算機考級，還要找個好的實習點，然后還有畢業考試和研究生考試，不考研不行啊，如今社會，大城市里的醫院都不招本科生啦，是吧？那如果這些你都覺得很容易的話，你可以去試一下入黨。所以，我們前面還有很多難關要攻克啊！

  醫學是一種來不得半點虛假的行業，是一種別人以性命相托的職業。可以說，有扎實的基礎的醫生不一定是個好醫生，但一名好醫生一定要有扎實的基礎！。專業知識都沒有學習好如何談未來！我們今天種下怎么樣的因，將來就收獲怎么樣的果！所以，我們作為xx醫學院的學生，一要努力，二要努力，三四五還是要努力！你是最好的，你知道嗎？

  我的演講完畢，謝謝大家！

  關于優秀我的大學生活演講稿范文

  尊敬的老師、同學們：

  大家下午好！

  大學生活是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會。有人說：“平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌。”但是，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸；可以的話，相信誰都想不平凡。那么，怎樣才能使自己的大學生活充實有意義，怎樣做主自己的大學呢？我隨便談談個人的幾點觀點。

  首先是要確立目標和計劃，放遠目光。

  古人有“志當存高遠”，xx也有“風物長宜放眼量”。沒有目標便沒有前進的努力方向，也毫無動力可言。計劃目標，又可分為近期和遠期。如近期我要看完多少本書，這一個月我要學懂什么知識，假期有什么實踐打算等等。遠期的如：爭取畢業前拿到自考文憑，人際關系網應該多大，實踐能力應有達到怎樣的程度等等。而且，目標的實現又是一個個愿望實現的連貫過程。如一天記5個單詞，到考前便可記到很多。但這需要堅持和毅力。

  第二，要放遠眼光。

  是指不被暫時的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業，就必須大事抓緊，小事放松。不要被上網玩游戲等所帶來的滿足感所一直沉溺，孰不知，暫時滿足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會。

  第三，要樹立就業危機感。

  我們總是在怪自己自己控力不強，沒有上進的動力。孰不知是自己的意識上沒有清醒。有人會說：“愛情是學習的動力”或“家境貧窮的學習的動力”等等。其實，從直接意義上來說，就業危機感才是也應該是我們上進的動力。我自己常想自己畢業以后究竟能干什么？多從報紙雜志上看到目前就業形勢的異常嚴峻，所以心里很是后怕。有人說目前找工作：要么有關系，要么有文憑，要么有才能（技能）。而我們呢？文憑只是本科；關系，相信在坐的大部分同學都沒有什么關系。所以，我們唯一的出路便是要有才能。而這，就要問問自己：你學到了什么，你掌握了什么？現在的問題不是我們不知道學什么，而是我們不想學。

  第四，是要學知識與發展能力并舉。

  以前是重知識而輕能力，但現在不同了，恰相反，由于社會上影響，文憑要求的適當下降，所以現在的很多大學生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學習的前提下去的，那沒話說，反而應該提倡。但他們有些不是，為了一份端菜的服務生工作，不惜請假曠顆，晚自習也不上。現在，出現了這樣一種錯位思潮，就是，在職的機關企業工作人員，紛紛利用業余時間“充電”，而在校的大學生們卻紛紛跑到社會兼職。我覺的應該糾正這種思潮。

  還有就是，要多看看書和報紙雜志。了解最新社會動態，知曉國家大事，掌握第一時間的有關計算機方面的新聞……計算機信息安全是一門綜合邊緣性學科，我們做為未來的網絡的護衛者，就應該博學，什么都應該了解一下，并且要有重點地突出某些專業學科！

  好了，我今天的演講也到此為止了。一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”送給我自己，也送給大家！

  關于優秀我的大學生活演講稿范文

  親愛的老師、同學們：

  大家好!我這天要演講的題目是：《我難忘的大學生活》

  2015年9月我從地處偏僻的黃金鄉來到這旅游名城哈爾濱，走進了旅游學院，圓了我多年夢寐以求的大學夢。有人說：“大學是鑄就平凡人的輝煌，造就大師的搖籃。”作為一名普通的大學生，我注定不能成為大師，但平凡的我決不能選取平庸。“非志無以成學，非學無以廣才”，這次難得的求學機會將是我人生中一次重要的轉折點，所以我會倍加珍惜。帶著這份樸素的感情、也帶著我的期望和夢想，就這樣默默地堅持著三年的大學生活。我雖然柔弱，但我不乏毅力;我雖然基礎不扎實，但我用勤奮和汗水彌補著不足。

  在兩年多姿多彩的大學生活中，學院領導的關心愛護以及老師的諄諄教誨、同學們的和諧快樂相處，給我留下了完美的記憶，我衷心的感謝你們，感謝你們給予我知識和潛力，給予我溫暖和關懷，在那里我要真誠地說一聲：謝謝你們!豐富多彩的大學生活需要自我好好把握，我認真地上好每一堂課，認真地完成好每次的作業。課后我總是暢游在圖書館、電子閱覽室的知識海洋中，汲取著新鮮營養。我將每一點滴時間都聚集到了課程中、專業中。“是斗士就要拼搏沙場，是學子就要勇攀高峰。”對于我，學習的艱辛可想而知，我要攻克的一道道學習障礙。一道道難題不會我就請教老師，或者和同學們一道探討。“一份耕耘，一份收獲”，我最終取得了良好的成績。我愛我的大學生活。只要付出的辛勤汗水能得到學院、單位的肯定和大家的贊許，就足以讓我感到萬分欣慰，因為我學習的動力就是將學到的知識能更好地為未來鋪就一條成功之路。

  愉快、難忘的大學生活即將結束，兩年多的大學生活為我將來的工作打下了良好的基礎。我堅信，在以后的工作中，我會更好地發揮主觀能動性，從點滴的小事做起。古人說：不積跬步，無以至千里。我將以高尚的職業道德、嚴謹的工作作風、負責的工作態度，透過我勤勞的雙手，將一個個困難變成一個個跳動的音符，奏響出悅耳動聽的旅游工作交響曲。

信息安全演講稿范文第3篇

信息化和全球化使社會對兼備計算機專業知識和外語能力的復合型人才的需求不斷增加，建設現代化武警也對培養面向未來的高素質復合型警官提出了要求。戰斗在武警部隊工作一線的信息安全保密人員，必須熟練掌握信息安全專業英語，以便能夠方便地獲取第一手資料，保質保量地完成任務。這引發了實際工作需要與專業外語教學之間的矛盾，因此，必須以需求為牽引，整合教學資源，抓好教改創新，針對教學薄弱環節穩步推進專業外語的教學改革。

一、正視短板，主動作為

專業英語是培養大學本科三年級學生科技英文文獻閱讀、翻譯與寫作能力的課程。開課時學生一般都通過了CET-4考試，具備一定英語聽說讀寫的能力。在通用英語基礎上，進一步增強具有鮮明專業特色的科技英語運用能力，是學習本課程的重要教學目標。

長期以來，專業外語課程未得到重視，教學方法簡單，常常以冗長的課文翻譯作為課堂主要或唯一的教學手段，學生學習興趣不濃，收獲有限，教學效果與教學目標存在較大差距。因此亟需探索適合專業外語教學的新模式。

為了充分發揮專業英語課程在通用英語、專業學習以及實際應用中的銜接作用，使學生真正掌握專業英語知識和運用能力。電子技術系機要指揮教研室主動作為，在"信息研究與安全"專業120名學員中實施了專業英語教學改革的嘗試。初步教改實踐證明，只要目標明確、銳意進取、措施得當、持之以恒、穩步推進，一定能彌補不足，取得豐碩的成果。

二、明確目標，穩扎穩打

針對專業外語教學中存在的問題，我們將專外教改的目標設定為：采用主動式教學、任務式教學、浸入式教學相結合的方法，摸索出一套高效、合理和新穎的專業英語教學模式，使學員除了在英語聽、說、讀、寫基本能力之外，翻譯、搜索、撰寫科技文獻等方面的能力也得到全面提高。并在此基礎上逐步向武警部隊推廣，促進廣大官兵英語應用水平的提高。

為達到教改目標，我們制訂了完善的計劃，開展了專外教學調研活動，圍繞提高學員聽、說、讀、寫、譯等方面能力設計了多項教學活動。在教學內容方面，我們加強了"信息安全"教學內容的份量，增加的主題包括：計算機硬件及安全、操作系統及軟件安全、網絡安全、惡意代碼、數據安全、密碼學基礎、信息隱藏等。在教學形式方面，我們探索了主動式、任務式和浸入式多種外語教學模式的融合，采用這些理念先進、形式靈活的教學方式，使專外授課變得生動活潑、引人入勝，取得了事半功倍的效果。

三、取長補短，大膽嘗試

（一）建設開放式網絡教學平臺支持主動式、交互式教學

建構主義理論強調教學要以"學"為中心，充分發揮學生學習的自主性，教師在整個學習過程中主要起組織者、指導者的作用。為了督促學生的自主學習，必須利用計算機網絡為其提供方便、豐富和靈活的學習環境和學習內容。

在專外教改中，我們收集、整理了信息安全領域科技英語多媒體資源（包括各種科技新聞、論文、與部隊新型裝備相關的視音頻、與部隊生活和高新技術相關的電影等），面向部隊官兵、本科學員、研究生三種不同水平，將聽、讀、譯、寫等素材組織成難度適中、精疏適當的教學資料，并初步建成了基于網絡的開放式教學資源平臺。

為提高學生自學的靈活性和主動性，我們將該教學平臺的主體內容下發給學生。其中包括與專業英語教材配套的多媒體課件、科技英語演講視頻、科技新聞閱讀材料、應用文體撰寫參考資料等內容。學生可隨時訪問該平臺，并根據教師設定的相關任務或個人興趣選擇材料進行學習。開放式、網絡化互動教學環境為學員提供了良好的學習環境，達到了激發學員學習興趣和主動性的目的。

（二）設置多樣化教學環節推動合作式、任務式教學

合作式教學是指按照個性特點、能力差異及興趣愛好等標準把學生混合編成若干合作學習小組，小組成員通過彼此協作，相互指導，共同努力達到預期的學習目標。我們的專外教改將這種合作學習與特定的教學任務相結合，擴展了單一的課堂講授方式，引入英語科技知識講座、分組英語討論、辯論、在專業英語教師指導下的英語角等學習交流手段，將相關教學任務分配給學員學習小組共同完成，有效地調動了學員的積極性。

我們在三個區隊的專外教改中分別開展了經典電影橋段角色扮演、英語演講、英語辯論等活動。共計51名學生選擇了英語演講任務，每人利用5-10分鐘介紹自己感興趣的IT名人或技術。這一活動擴展了學員的知識面，使大家了解了圖靈、高德納、喬布斯、比爾蓋茨、馬云等名人的軼事以及Internet、Angrybirds、NIVADA等技術和產品，提高了學員收集資料、制作PPT、撰寫演講稿以及口語表達的能力；55名學員選擇了經典電影橋段角色扮演任務，該任務由2-4名小組成員合作完成，他們分別從《音樂之聲》、《肖申克的救贖》、《教父》、《蝙蝠俠》、《冰河世紀》等經典影片中選出精彩片段進行模仿加工，在團隊協作、合作學習、角色扮演等方面得到了鍛煉。課程過半之后，三個區隊精心準備，分別針對互聯網與人類的關系展開了精彩的英語辯論活動，展示了學員在英語思維、口語表達方面的進步。

（三）采用全英語授課促進集中式、浸入式教學

浸入式教學是通過第二語言教授學科專業知識來學習語言。教師用第二語言教授第二語言和學科知識，學生"沉浸"在二語環境中。為了在專業外語短短的30個學時中使學員獲得更好的學習效果，本次專業英語教改由具有深厚專業知識基礎、豐富教學經驗和一定英語運用能力的教師擔任教學任務，嘗試全程英語教學，使學員能夠在有限的時間內，通過集中式、浸入式教學快速提升專業外語實際應用能力。

在浸入式教學探索中，我們主要堅持了以下兩個原則：一是聽說領先原則。所謂聽說領先原則是指浸入式教學中，學生完全浸入在語言中，聽說機會多，教學每節課浸入語言的量及豐富程度多于傳統教學，學生有大量口語表達機會。二是活動性原則。活動性原則就是指教學中，結合教學內容設計活動，為學生提供最自然、最豐富、最積極的語言環境，學生通過積極參與活動達到理解、記憶、掌握和運用語言的目的。

浸入式教學對教師的要求很高。教師要不斷接受新的知識信息，掌握有效的學習策略與方法，要在專業知識、計算機技術、教學方法等方面不斷提高水平。教師不僅要進行教材與教學內容的研究，同時也要進行教育心理學的研究，才能勝任。因此，參與教改的老師們通過集體備課、聽課、講座、討論和觀摩等多種形式進行了理論和實踐方面的交流，改進了教學方法，提高了教學水平。

四、持之以恒，繼往開來

在專外教改前后調查問卷的對比分析中，我們發現學員一致認為本次教學內容豐富、形式靈活，效果很好。可見，專外教改激發了學員學習英語的興趣和熱情，更重要的是使學員掌握了正確的學習方法，這為學員今后能夠實際運用英語打下了良好的基礎。