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學(xué)校管理整改方案范文第1篇

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，搶抓深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的有利契機(jī)，進(jìn)一步抓好動員和輿論宣傳工作，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)搞好整改工作的責(zé)任感和緊迫感。從著眼學(xué)校未來的角度，圍繞學(xué)校的中心工作，針對學(xué)校存在的問題，進(jìn)一步抓好整改動員和輿論宣傳工作。把全校教職工特別是各處室、各學(xué)校干部的思想統(tǒng)一到整改上來。從維護(hù)學(xué)校良好形象的角度認(rèn)識整改工作的緊迫性，從完善學(xué)校管理，提高全校教職工素質(zhì)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的需要，認(rèn)識整改工作的必要性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校行評工作目標(biāo)。

二、整改的目標(biāo)和任務(wù)

針對我校在行風(fēng)評議中發(fā)現(xiàn)的突出問題，學(xué)校決定有針對性地抓好以下幾方面的整改工作。

1、重視教育教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、積極組織開展教師培訓(xùn)和教改教研活動，不斷提高教師教學(xué)水平。

3、積極加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，及時反饋學(xué)生在學(xué)校的成長情況。

4、經(jīng)常性地開展學(xué)生安全和法制教育，注重提高安全防范意識。抓好學(xué)校周邊環(huán)境整治，學(xué)生沒有出現(xiàn)上網(wǎng)、打游戲等問題。重視未成年人思想道德教育，經(jīng)常開展各項(xiàng)有益學(xué)生身心健康的文體活動，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

5、重視師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神面貌。

6、實(shí)行校務(wù)公開和收費(fèi)公示制度，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，嚴(yán)禁亂收費(fèi)。

7、不向?qū)W生強(qiáng)制推銷保險、教輔資料、報刊、雜志等。不違規(guī)對學(xué)生組織各類補(bǔ)課班、培優(yōu)班等。

8、注重學(xué)校衛(wèi)生和綠化，營造良好的教學(xué)環(huán)境。注重學(xué)校管理，形成安定有序的辦學(xué)環(huán)境。

三、整改的步驟

按照區(qū)教育局行風(fēng)評議的總體布署結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，學(xué)校行評領(lǐng)導(dǎo)小組決定，整改共分成四個階段有序推進(jìn)。

（一）宣傳發(fā)動

1、成立校行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作任務(wù)，落實(shí)責(zé)任制。

2、召開黨支委員會議，討論制定實(shí)施方案。

3、召開全校教職工動員大會，傳達(dá)上級有關(guān)文件精神，部署行風(fēng)評議工作，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

4、聘請行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員。

5、掛橫幅、利用櫥窗、校園廣播站、校報、網(wǎng)絡(luò)宣傳教育系統(tǒng)民主評議行風(fēng)的意義和措施，爭取師生、家長和社會各界廣泛的支持和關(guān)心，營造良好的工作氛圍。

（二）征集意見

1、通過召開座談會，上門征求意見，發(fā)放問卷調(diào)查表等形式，聽取行風(fēng)監(jiān)督員以及學(xué)生家長、社會各界人士對我校行風(fēng)建設(shè)的意見與建議，設(shè)立行風(fēng)評議意見箱。

2、匯總分析各種途徑收集的意見及建議，形成我校行風(fēng)建設(shè)自查報告。

學(xué)校管理整改方案范文第2篇

〔中圖分類號〕 G627 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2013）13—0020—01

“一個好校長就意味著一所好學(xué)?！薄Ｒ?yàn)椴煌墓ぷ鲬B(tài)度、方法和價值觀下會產(chǎn)生相應(yīng)的管理觀念、制度、行為等，并形成學(xué)校的管理文化。管理文化在學(xué)校工作中處于引領(lǐng)和決策的位置，會滲透到學(xué)校工作的方方面面，久而久之在教師、學(xué)生中催生出相應(yīng)的價值觀、行為等。在學(xué)校管理中，校長要注重管理文化的建設(shè)，催生出推進(jìn)學(xué)校有序發(fā)展的校園文化，營造“道德、品位、智能”的精神文化氣質(zhì)。

一、“尊重”是態(tài)度，更是工作過程，催生道德

現(xiàn)代管理非常關(guān)注人的因素，“以人為本”是管理中非常熱門的話題?！白鹬亍币髮W(xué)校在制定政策、開展工作時，每一位管理者都要有足夠敏銳的觀察能力，發(fā)現(xiàn)教師的所思、所想，在決策、建議、交流和討論的過程中，能夠體諒并關(guān)照到這一點(diǎn)。無論最終的結(jié)論是否與教師的初衷保持一致，但這個體諒和關(guān)照的過程讓教師獲得被尊重、被重視的滿足，消除學(xué)校管理中的不良人際關(guān)系，這種工作的態(tài)度會讓整個校園和諧。

日記片斷：

新上任的輔導(dǎo)員是個年輕的小伙子，工作積極性高，整天大嗓門，風(fēng)風(fēng)火火在校園內(nèi)巡查和指揮，一段時間下來學(xué)校的少先隊(duì)常規(guī)工作變得有序、高效。今天，輔導(dǎo)員來訴苦了：“校長，這工作真難做呀！我們方陣隊(duì)訓(xùn)練（參加市體育節(jié)400人的方陣表演訓(xùn)練）時，我覺得學(xué)生的動作不到位，主要原因是紀(jì)律不夠嚴(yán)肅，我找體育老師說，沒說上幾句，真是話不投機(jī)半句多，無法交流……”我笑著說：“這是好事，說明你們的工作責(zé)任心強(qiáng)呀！不然怎么能為工作的事而與人爭論呢？你是怕得不到好成績吧？”輔導(dǎo)員老師激動了：“是啊是啊！校長，動作不整齊，難看死了，馬上要比賽了，急死了！”輔導(dǎo)員的幾句難看死了、急死了，讓我感覺到了他對工作的熱情，對工作效果的期望。我真誠地說：“你的觀點(diǎn)我非常贊同，我想問兩個問題：你當(dāng)時是在什么場景下采用什么方式和體育老師溝通的呢？”輔導(dǎo)員遲疑了一下：“在訓(xùn)練場，直接和體育老師說的?！薄皩W(xué)生在場嗎？”“在。”輔導(dǎo)員的遲疑便是一個反思的信息。我又輕松地問第二個問題：“當(dāng)時你想達(dá)到什么樣的效果？你希望對方怎樣做？”“我懂了，校長?！陛o導(dǎo)員打斷我的話。我語重心長地對輔導(dǎo)員說：“尊重不僅是一種態(tài)度，對管理者來說是一種素養(yǎng)和行動力，落實(shí)在處理問題的過程之中，建議你們開個研討會：找出訓(xùn)練中的亮點(diǎn)和不足，提出整改方案。你的任務(wù)是用教師們自己制定的整改方案督查訓(xùn)練過程，確保效果?！陛o導(dǎo)員帶著工作任務(wù)若有所思地走了。

尊重是做文明人的態(tài)度，更體現(xiàn)在工作過程之中，在尊重的態(tài)度下，教師參與學(xué)校工作的熱情高了，主人翁意識復(fù)蘇了，這種態(tài)度和工作過程復(fù)制到教師們?nèi)粘５慕虒W(xué)之中會催生出工作、學(xué)習(xí)的優(yōu)良道德。

二、“溝通”是能力，更是工作氛圍，催生品位

溝通的重要性眾所周知，有效的溝通需要智慧和藝術(shù)。美國教育家伯爾凱·史密斯說：“一所辦得成功的學(xué)校應(yīng)以它的文化而著稱，即有一個有價值和規(guī)范的結(jié)構(gòu)、過程和氣氛，使教師和學(xué)生都被納入走向成功的教育途徑?！睖贤ㄔ谔岣邘熒犝f讀寫能力的同時，營造出健康向上的工作、學(xué)習(xí)氛圍，這種能力的提升與氛圍的營造，孕育出學(xué)校文化的高品位。

學(xué)校管理整改方案范文第3篇

“黨的作風(fēng)，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生命?！盵1]在矛盾突發(fā)的社會轉(zhuǎn)型時期，遼寧石油化工大學(xué)黨委高度重視高校領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)問題，取得了顯著成效，對反腐倡廉工作的深入開展發(fā)揮著重要的功能。

1.加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是落實(shí)上級指示精神的重要舉措

遼寧省教育廳提出2013年在全省高校開展管理年活動，并專門下發(fā)了《關(guān)于開展高校管理年活動的通知》，要求省屬各高校要以開展管理年活動為契機(jī)，全面梳理學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，著重規(guī)范高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和權(quán)力運(yùn)行規(guī)則，健全黨政議事規(guī)則和決策程序等問題，大力提升學(xué)校管理效能，全力推動我省高等教育的協(xié)調(diào)發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。同時要求，各高校要圍繞本單位的實(shí)際，解決了2至3個突出問題。這些具體細(xì)致的規(guī)定，充分說明了遼寧省教育廳對高校管理工作的重視。為確保此項(xiàng)活動的有序銜接，上下“一盤棋”，學(xué)校把加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，作為落實(shí)上級精神的一個重要抓手來實(shí)施。

2.加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是高校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求

從學(xué)校內(nèi)部來看，一方面，隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，教職工人數(shù)、在校生人數(shù)、學(xué)校資產(chǎn)、教育教學(xué)資源等，增量都很大。如何提高資源、資產(chǎn)的利用效率，如何提高各單位、各部門的工作效率，都需要認(rèn)真思考。另一方面，從校長信箱和群眾來訪反映的情況來分析，學(xué)校管理工作中還存在方方面面的問題。比如，職責(zé)不清，管理不力的問題；履行職能較差，管理低效的問題；有章不依、無規(guī)可循，管理無序的問題。特別是一些同志管理理念還跟不上形勢發(fā)展要求，離依法管理、規(guī)范管理、高效管理的要求還有差距。我們加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，就是要著力解決這些現(xiàn)實(shí)問題，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。

二、遼寧石油化工大學(xué)加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的治理對策

按照作風(fēng)年實(shí)施方案，遼寧石油化工大學(xué)加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)活動從2012年3月21日動員大會起至今年3月結(jié)束，形成了濃厚的輿論氛圍，有力推動了各階段活動的扎實(shí)開展，保證了活動效果和活動質(zhì)量。

1.黨委重視，領(lǐng)導(dǎo)有力

為了加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，遼寧石油化工大學(xué)黨委成立了干部作風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立辦公室，制訂了活動實(shí)施方案，先后召開了活動動員大會和中期推進(jìn)大會。黨委常委會5次專題聽取并研究作風(fēng)年工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室注重發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督查作用，定期召開例會，組織四個檢查組先后六次進(jìn)行檢查和考核，及時發(fā)現(xiàn)和解決活動中存在的問題和不足，使活動的力度始終保持不減，活動的環(huán)節(jié)始終緊密相扣。全校共有36個單位召開了各種形式會議傳達(dá)學(xué)校動員大會、中期推進(jìn)大會精神和黨委實(shí)施方案，有46個單位成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了活動實(shí)施方案，扎實(shí)推進(jìn)了各階段活動的深入有效開展。

2.加強(qiáng)宣傳，營造氛圍

為把高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)開展到位、宣傳到位、落實(shí)到位，學(xué)校和各單位充分利用廣播、宣傳欄、校報、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，通過懸掛活動標(biāo)語、開辟學(xué)習(xí)專欄、制作活動展版、增設(shè)活動網(wǎng)頁等多種形式，積極開展各種宣傳報道工作，多角度廣泛宣傳活動的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、方法步驟及措施要求，及時宣傳報道活動動態(tài)，全面、直觀地反映干部作風(fēng)建設(shè)活動的進(jìn)展情況，充分發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用，為了把干部作風(fēng)建設(shè)活動營造了良好的輿論氛圍。

3.形式多樣，特色鮮明

遼寧石油化工大學(xué)各單位和部門能夠按照作風(fēng)年實(shí)施方案的要求，組織開展了動員部署、理論學(xué)習(xí)、思想解放大討論、調(diào)查研究、查擺問題、落實(shí)整改等規(guī)定動作，做到了科級以上干部人人參與學(xué)習(xí)和討論，人人撰寫學(xué)習(xí)心得體會，處級干部多數(shù)參與調(diào)研活動，認(rèn)真查找問題，制定整改方案，落實(shí)整改措施。各單位和部門還積極謀劃組織了富有特色、形式多樣的活動形式，如組織干部深入企業(yè)、高校調(diào)研考察，舉辦多種形式的干部理論學(xué)習(xí)交流會和專題報告會等，切實(shí)增強(qiáng)了活動效果。

4.把握重點(diǎn)和關(guān)鍵，明確任務(wù)

第一，要認(rèn)真抓好問題查擺環(huán)節(jié)。這是解決問題的前提。問題找得準(zhǔn)不準(zhǔn)，關(guān)系到活動能不能真正取得成效。因此，我們務(wù)必要在找準(zhǔn)問題上多下功夫，下足功夫。要放下思想包袱，輕裝上陣，把師生反映強(qiáng)烈，影響學(xué)校發(fā)展的問題查準(zhǔn)、現(xiàn)象擺清，原因找透；找問題要堅(jiān)持實(shí)事求是，有什么問題就查擺什么問題，敢于揭短亮丑，敢于深挖深查，敢于觸及利益。

學(xué)校管理整改方案范文第4篇

月8日--9日，市教育局組織專班，通過聽、看、查、訪等方式，對義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。從檢查情況看，全市義務(wù)教育學(xué)?；旧夏軋?zhí)行規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定，但仍存在許多不規(guī)范的問題。為從根本上全面規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為，推動學(xué)校樹立全面的教育質(zhì)量觀，推動學(xué)校創(chuàng)建特色打造品牌，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將有關(guān)學(xué)校不規(guī)范的辦學(xué)行為通報如下：

一、課程、課時設(shè)置問題

（一）課表執(zhí)行管理不嚴(yán)格。課表上編排的學(xué)科與實(shí)際所上的課不一致，且教導(dǎo)室沒有調(diào)課記錄，如顧家店中學(xué)檢查時八（1）班第三節(jié)體育課在上物理。中學(xué)、雅畈小學(xué)、雅畈中學(xué)、小學(xué)、老周場小學(xué)班務(wù)日志記錄與課表安排有出入或是記錄不齊全。

（二）小學(xué)科、活動課課時被擠占、被挪用。如學(xué)校、中學(xué)體育與健康課每周只開了2節(jié)課，實(shí)驗(yàn)中學(xué)、中學(xué)九年級音樂課或美術(shù)課未上，劉巷中學(xué)、一中、沈家店小學(xué)、小學(xué)、小學(xué)、同意小學(xué)、小學(xué)等學(xué)校課表中的部分“地方課”、“綜合實(shí)踐活動課”未上，小學(xué)、小學(xué)、小學(xué)綜合實(shí)踐活動課、地方課設(shè)置不符合設(shè)置規(guī)定。董市一中、紫荊嶺學(xué)校、中學(xué)、小學(xué)、小學(xué)、泰州小學(xué)等學(xué)校的活動課分課表、專題教育內(nèi)容安排表不詳細(xì)，且任課教師多為語數(shù)外教師，綜合實(shí)踐活動課、地方課、校本課和課外活動的教學(xué)難以落實(shí)。

（三）課程表編排不規(guī)范、不科學(xué)。一是將綜合實(shí)踐活動課、地方課、校本課和課外活動的具體內(nèi)容直接納入學(xué)?？傉n表中，而不是另外在總課表下去編制，總課表中出現(xiàn)諸如京劇、寫字、信息技術(shù)、專題研究、專題教育等名稱。二是忽視學(xué)生身心活動規(guī)律，把活動課安排在上午第二節(jié)，語數(shù)外學(xué)科排在下午，如蔣家沖小學(xué)下午第三節(jié)排有語文課。另外，課表中出現(xiàn)一名教師同時在兩個班上課的情況，如顧家店中學(xué)。

二、作息時間問題

（一）少數(shù)學(xué)校就餐時間安排過短，不能保證學(xué)生就餐需要。中學(xué)、中學(xué)、小學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、學(xué)校等不同程度存在這一問題。

（二）晚自習(xí)沒有執(zhí)行市教育局的規(guī)定。大多數(shù)小學(xué)沒有落實(shí)晚自習(xí)安排一節(jié)活動課的規(guī)定，而是兩節(jié)均為自習(xí)課，如同意小學(xué)、泰州小學(xué)、金龍寺小學(xué)、青龍山小學(xué)、勤豐小學(xué)、小學(xué)、小學(xué)、雅畈小學(xué)、蔣家沖小學(xué)；部分初中學(xué)校晚自習(xí)超時，如學(xué)校、中學(xué)、百里洲中學(xué)住宿學(xué)生有三節(jié)晚自習(xí)或是時間過長。蔣家沖小學(xué)一、二年級布置了家庭作業(yè)。

（三）部分學(xué)校安排了中自習(xí)。如劉巷中學(xué)中午給學(xué)生布置明確的學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)，班主任負(fù)責(zé)維持秩序。中學(xué)也存在中午自習(xí)的情況。顧家店中學(xué)周日下午2：20學(xué)生到校自習(xí)，教師負(fù)責(zé)管理。

三、考試管理問題

考試管理方面，部分學(xué)校不能嚴(yán)格落實(shí)市教育局文件要求，如學(xué)校、劉巷中學(xué)、顧家店中學(xué)、一中、小學(xué)有月考，中學(xué)、同意小學(xué)有單元考試，泰州小學(xué)、董市小學(xué)、小學(xué)、關(guān)廟山小學(xué)、金龍寺小學(xué)、小學(xué)、小學(xué)、蔣家沖小學(xué)、雅畈小學(xué)、小學(xué)有期中考試。董市一中、雅畈中學(xué)、小學(xué)、蔣家沖小學(xué)考試后對學(xué)生進(jìn)行了排名。

四、教學(xué)組織問題

一是有分重點(diǎn)班的現(xiàn)象，如董市二中、紫荊嶺學(xué)校九年級班級間學(xué)生人數(shù)、成績和行為習(xí)慣存在明顯差異。二是部分學(xué)校存在班額偏大的情況，如小學(xué)、小學(xué)、小學(xué)個別班級人數(shù)多，教室顯得較擁擠。

五、學(xué)生用書管理問題

部分學(xué)校沒有嚴(yán)格執(zhí)行“兩不準(zhǔn)”，如中學(xué)、中學(xué)學(xué)生自購的資料，有的班幾乎達(dá)到人手一冊；紫荊嶺學(xué)校、雅畈中學(xué)、董市小學(xué)、小學(xué)、平湖小學(xué)、董市二中、小學(xué)、蔣家沖小學(xué)、雅畈中學(xué)、小學(xué)等學(xué)校有規(guī)定目錄以外的教輔資料進(jìn)校園問題。

六、教師行為問題

主要存在家庭作業(yè)只布置不檢查、不講評的問題。檢查中，還發(fā)現(xiàn)教師室內(nèi)上課學(xué)生室外站的現(xiàn)象；訪談中，反映有教師為學(xué)生代購資料、學(xué)生找老師補(bǔ)課的現(xiàn)象。

以上問題的存在，學(xué)校校長負(fù)有不可推卸的管理責(zé)任，在此，市教育局對上述學(xué)校予以通報批評，責(zé)成前面點(diǎn)名的學(xué)校于月28日前上交整改方案，加強(qiáng)整改，一周后上交書面整改情況報告，市教育局再予復(fù)查，根據(jù)此次違規(guī)和整改情況按《辦學(xué)行為日常管理評價細(xì)則》予以扣分，并作處罰。此次沒有檢查或檢查沒有被點(diǎn)名的學(xué)校，要對照辦學(xué)行為規(guī)范要求，認(rèn)真自查，自覺整改。

學(xué)校管理整改方案范文第5篇

食品安全關(guān)系著廣大人民群眾的身體健康和生命安全關(guān)系著經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和社會穩(wěn)定。這里給大家分享一些關(guān)于2021食品培訓(xùn)計(jì)劃，供大家參考。

食品培訓(xùn)計(jì)劃1一、培訓(xùn)目的：

為了進(jìn)一步提高我縣學(xué)校管理食堂人員、食堂從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，做到文明、守紀(jì)、愛校、愛生、安全、衛(wèi)生、有序、規(guī)范。尤其是：對食品安全衛(wèi)生知識、業(yè)務(wù)知識要加大培訓(xùn)力度，真正做好衛(wèi)生工作、安全工作，應(yīng)預(yù)防在先，防患于未然。為創(chuàng)造高質(zhì)量、高水平一流服務(wù)的目標(biāo)而共同努力。通過培訓(xùn)，要提高我縣學(xué)校食堂管理人員、食堂從業(yè)人員的素質(zhì)，加強(qiáng)他們的安全意識，使他們高質(zhì)量地為教育、教學(xué)服務(wù)。在日常操作中更加嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，工作水平更上一層樓。讓每一位師生吃的放心、舒心、開心，為我縣校的食品安全工作提供有力的保障。

二、指導(dǎo)思想：

通過深入開展食品安全法律法規(guī)和案件警示教育，增強(qiáng)學(xué)校食堂管理人員、食堂從業(yè)人員的法律意識和誠信責(zé)任。廣泛普及食品安全科普知識，提高食品安全的辨假識假和預(yù)防應(yīng)對風(fēng)險的能力，提高監(jiān)管人員的責(zé)任意識、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。營造人人關(guān)心、人人維護(hù)食品安全的良好氛圍。

三、工作要求：

一是認(rèn)真組織，切實(shí)落實(shí)。食品安全是民生的重中之重，我們一定要認(rèn)清其重要性，認(rèn)真組織、落實(shí)方案，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，將食品安全深入人心，將食品安全工作落實(shí)到位;

二是科學(xué)分工，層層落實(shí)。有分工的進(jìn)行落實(shí)方案，把每項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)分工到科室，有序的進(jìn)行組織，做到點(diǎn)面結(jié)合，統(tǒng)籌進(jìn)行，立培訓(xùn)評價機(jī)制;

三是把培訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)際效果、平時抽查情況多點(diǎn)結(jié)合作為培訓(xùn)成果檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn);

四是確保培訓(xùn)的實(shí)效性。倡導(dǎo)、鼓勵開拓創(chuàng)新，積極推動開展食品安全教育培訓(xùn)示范點(diǎn)創(chuàng)建活動，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步推廣。

四、培訓(xùn)安排：

五、培訓(xùn)對象：全縣中小學(xué)校(幼兒園)

六、培訓(xùn)內(nèi)容：

食品培訓(xùn)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想

通過深入開展食品安全法律法規(guī)和案件警示教育，增強(qiáng)食品經(jīng)營者的法律意識和誠信責(zé)任。廣泛普及食品安全科普知識，提高食品安全的辨假識假和預(yù)防應(yīng)對風(fēng)險的能力，提高監(jiān)管人員的責(zé)任意識、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。營造人人關(guān)心、人人維護(hù)食品安全的良好氛圍。

二、工作重點(diǎn)內(nèi)容

(一)對我縣區(qū)域內(nèi)酒類、肉類生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)、商戶集中進(jìn)行食品安全生產(chǎn)、警示教育、相關(guān)法律知識的培訓(xùn)，主要從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的人員保障每人每年不少于40小時培訓(xùn)時間，確保生產(chǎn)源頭食品安全。

(二)商務(wù)綜合執(zhí)法大隊(duì)人員集中進(jìn)行食品安全監(jiān)管專業(yè)培訓(xùn)，每人每年不少于40小時的培訓(xùn)時間，確保執(zhí)法的準(zhǔn)確性和實(shí)效性。

(三)食品安全宣傳教育，重大節(jié)假日前將酒、肉類食品安全管理的《條例》、《辦法》以宣傳單、牌匾的形式進(jìn)行發(fā)放和公示，并設(shè)立展位現(xiàn)場講解酒、肉類食品安全的相關(guān)法律法規(guī)，以及酒類真?zhèn)伪鎰e的相關(guān)知識。使食品安全深入人心。

三、教育培訓(xùn)進(jìn)度安排

(一)工作部署階段。結(jié)合我局職責(zé)，制定具體的教育培訓(xùn)工作實(shí)施方案，明確20--年食品安全教育培訓(xùn)工作重點(diǎn)內(nèi)容和意義。

(二)工作實(shí)施階段。7月21日至11月31日，認(rèn)真組織實(shí)施教育培訓(xùn)工作方案，按照計(jì)劃安排開展教育培訓(xùn)工作。

(三)工作總結(jié)階段。12月1日至12月12日，對食品安全教育培訓(xùn)工作開展情況，尤其是本轄區(qū)或監(jiān)管領(lǐng)域內(nèi)是否完成20--年工作目標(biāo)及取得的成效進(jìn)行全面總結(jié)。

四、工作要求

(一)認(rèn)真組織，切實(shí)落實(shí)。食品安全是民生的重中之重，我們一定要認(rèn)清其重要性，認(rèn)真組織、落實(shí)方案，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，將食品安全深入人心，將食品安全工作落實(shí)到位。

(二)科學(xué)分工，層層落實(shí)。有分工的進(jìn)行落實(shí)方案。把每項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)分工到科室，有序的進(jìn)行組織，做到點(diǎn)面結(jié)合，統(tǒng)籌進(jìn)行。

(三)建立培訓(xùn)評價機(jī)制。把培訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)際效果、平時抽查情況多點(diǎn)結(jié)合作為培訓(xùn)成果檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。確保培訓(xùn)的實(shí)效性。

(四)倡導(dǎo)、鼓勵開拓創(chuàng)新，積極推動開展食品安全教育培訓(xùn)示范點(diǎn)創(chuàng)建活動，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步推廣。

食品培訓(xùn)計(jì)劃3一、總體要求

各學(xué)校要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度出發(fā)，從保證正常的教育教學(xué)秩序、維護(hù)社會穩(wěn)定的政治大局出發(fā)，深刻認(rèn)識《中華人民共和國食品安全法》頒布施行的重要意義，增強(qiáng)做好學(xué)校食品安全工作的責(zé)任感和使命感，把學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國食品安全法》作為一項(xiàng)重要工作列入議事日程，切實(shí)抓好《中華人民共和國食品安全法》的學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作。深入學(xué)習(xí)，全面掌握《中華人民共和國食品安全法》的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確把握《中華人民共和國食品安全法》的精髓，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校對食品安全監(jiān)管力度和水平;充分發(fā)揮校園廣播、板報、專欄、升旗、班會等宣傳陣地的作用，采取多種形式，廣泛宣傳《中華人民共和國食品安全法》的立法宗旨和主要內(nèi)容，做到全員知曉，進(jìn)一步增強(qiáng)師生、食堂、小賣部從業(yè)人員的食品安全法制觀念和守法意識，為《中華人民共和國食品安全法》的貫徹實(shí)施營造一個學(xué)法、懂法、用法、維權(quán)的良好氛圍。在學(xué)校構(gòu)筑起保障食品安全堅(jiān)實(shí)的法律屏障。

二、學(xué)習(xí)、宣傳活動要求

在這次開展學(xué)習(xí)、宣傳《中華人民共和國食品安全法》活動中，各學(xué)校要開展好“三個一”活動，即:組織學(xué)校食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組召開一次學(xué)習(xí)《中華人民共和國食品安全法》專題會，二是對學(xué)校食堂、小賣部從業(yè)人員進(jìn)行一次《中華人民共和國食品安全法》普法培訓(xùn);三是要采取多種形式對全校師生進(jìn)行一次專題宣傳活動。

三、貫徹實(shí)施《中華人民共和國食品安全法》步驟和內(nèi)容

(一)動員準(zhǔn)備階段(6月2日一6月5日)

1、各學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案。

2、布置《中華人民共和國食品安全法》的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施工作。

3、安排學(xué)習(xí)、宣傳《中華人民共和國食品安全法》的時間、形式及內(nèi)容。

(二)培訓(xùn)階段(6月8日一6月12日)

1、各學(xué)校分別開展對食堂、小賣部從業(yè)人員和師生進(jìn)行《中華人民共和國食品安全法》培訓(xùn)工作。

2、對參加《中華人民共和國食品安全法》培訓(xùn)的食堂、小賣部從業(yè)人員進(jìn)行考核。

(三)自查階段(6月15日—6月19日)

學(xué)校食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組對照《中華人民共和國食品安全法》的條款，對本校食堂、小賣部進(jìn)行認(rèn)真清查。并根據(jù)自查結(jié)果制定整改方案。(將整改方案于6月19日前上報保健所，以便對照檢查)

(四)整改階段(6月22日—8月24日)

以此次貫徹實(shí)施《中華人民共和國食品安全法》為契機(jī)，抓住暑期時機(jī)，全面開展學(xué)校食堂軟、硬件整改、建設(shè)工作。嚴(yán)格落實(shí)《中華人民共和國食品安全法》各項(xiàng)細(xì)則，加強(qiáng)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全管理體系建設(shè)，使其真正發(fā)揮作用，確保學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全落到實(shí)處。

(五)檢查階段(8月31日—9月11日)

教育局食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組將開展對學(xué)校學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施《中華人民共和國食品安全法》進(jìn)行全面檢查。

(六)總結(jié)階段(9月14日—9月25日)

各校按照學(xué)習(xí)宣傳貫徹實(shí)施《中華人民共和國食品安全法》方案，將完成此項(xiàng)工作情況進(jìn)行全面總結(jié)。

四、工作要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各學(xué)校要充分認(rèn)識開展《中華人民共和國食品安全法》學(xué)習(xí)宣傳活動的重要意義，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極籌劃，精心組織實(shí)施，結(jié)合實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案，確保學(xué)習(xí)宣傳活動落到實(shí)處。做到領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)格把關(guān)，組織嚴(yán)密，不走過場，形式多樣內(nèi)容豐富，全員參與，宣傳到位。

(二)加強(qiáng)協(xié)調(diào)，增強(qiáng)宣傳力度。各學(xué)校要加強(qiáng)各部門協(xié)調(diào)配合，及時溝通，增強(qiáng)宣傳教育的針對性和有效性，提高全員的參與意識和自我保護(hù)意識。

(三)突出重點(diǎn)，確保學(xué)習(xí)宣傳實(shí)際工作效果。各學(xué)校要將學(xué)習(xí)《食品安全法》列入重要議事日程，做到領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，全體師生參與學(xué)，學(xué)校食品管理人員和食堂小賣部從業(yè)人員重點(diǎn)學(xué)，確保學(xué)習(xí)效果。宣傳活動要突出主題，貼近生活，采取豐富多彩的形式，抓住師生關(guān)心的熱點(diǎn)問題展開宣傳教育，確保宣傳效果。

食品培訓(xùn)計(jì)劃4一、培訓(xùn)目標(biāo)

為了提高員工專業(yè)操作技能和安全防范知識，增強(qiáng)員工綜合素質(zhì)，在原有知識面的基礎(chǔ)上不斷向員工灌輸新知識、新理念，以拓寬員工的知識面，從而更好地工作?，F(xiàn)依據(jù)工作目標(biāo)、工作職責(zé)、員工需求等制定20--年度培訓(xùn)計(jì)劃。

二、培訓(xùn)項(xiàng)目

1、國家法律法規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí);

2、標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生等文件知識培訓(xùn)。

3、安全、溝通、蟲控、等方面的培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)大綱表:

序號 培訓(xùn)目的 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)人 培訓(xùn)地點(diǎn) 受培訓(xùn)人

1、掌握食品安全、公共場所衛(wèi)生知識

食品安全學(xué)、健康飲食、公共場所量化分級管理 ------ 待定 新入職員工

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)食品驗(yàn)收規(guī)范和食品安全操作規(guī)范，提高員工的對食品安全知識的掌握度，確保不發(fā)生食物中毒食品安全法、采購索證索票規(guī)定、餐飲服務(wù)企業(yè)食品安全操作規(guī)范等

------ 待定 廚房新入職員工、部分老員工

四、培訓(xùn)方式

1、組織人員集中書面培訓(xùn);

2、現(xiàn)場實(shí)際教學(xué)等方式。

五、培訓(xùn)考核方式

1、現(xiàn)場提問評估;

2、實(shí)際操作評估;

3、考試。

食品培訓(xùn)計(jì)劃5一、目的 提高員工素質(zhì)，保證食品安全安全。

二、適用范圍 適用于公司各部門和所有員工。

三、權(quán)責(zé)劃分

人力資源部

1、評估員工的培訓(xùn)需求。

2、制定公司的整體培訓(xùn)計(jì)劃。

3、編撰有關(guān)的培訓(xùn)計(jì)劃。

4、按計(jì)劃組織、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃。

5、考核、總結(jié)、上報培訓(xùn)實(shí)施情況，并提出改進(jìn)方案。

6、研究擬訂、執(zhí)行其它的人力開發(fā)方案。

各部門權(quán)責(zé)

1、制定員工培訓(xùn)需求的分析報告。

2、制定、修改、呈報本部門的專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃。

3、按計(jì)劃實(shí)施內(nèi)部培訓(xùn)。

4、編撰專門的培訓(xùn)教材。

5、檢查、上報本部門的專項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)果。

四、培訓(xùn)類別

1、新進(jìn)人員的培訓(xùn):崗前的公司、部門、班組培訓(xùn)。

2、公共性培訓(xùn):由人力資源部制定并組織實(shí)施的針對全體員工的共同培訓(xùn)內(nèi)容。

3、專業(yè)性培訓(xùn):根據(jù)各部門計(jì)劃實(shí)施的培訓(xùn)，指在提高員工專業(yè)水平。

4、個人進(jìn)修申請辦法:

(1)申請程序:凡公司認(rèn)可之外界培訓(xùn)課程，由本人填寫個人進(jìn)修申請表，并附相應(yīng)文件呈核。核準(zhǔn)者，應(yīng)預(yù)先墊付培訓(xùn)費(fèi)用，事后憑畢(結(jié))業(yè)證及發(fā)票交財(cái)務(wù)處報銷。

(2)進(jìn)修人員在結(jié)業(yè)三日內(nèi)呈交心得總結(jié)。

(3)培訓(xùn)部應(yīng)主動收集相關(guān)培訓(xùn)課程信息，以供各部門人員選擇。

五、培訓(xùn)計(jì)劃的制定

1、各部門從實(shí)際情況出發(fā)，于每年12月前擬定下年度的培訓(xùn)計(jì)劃，報人力資源部匯總。

2、各部門依客觀需求，擬定專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，報人力資源部備案。

3、人力資源部合理安排各部門上報的培訓(xùn)計(jì)劃，匯編成表，提出預(yù)算，并上報之。

4、人力資源部應(yīng)以最快的效率安排各部門不定期培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施。

六、培訓(xùn)的實(shí)施

1、定期培訓(xùn):依年度計(jì)劃，由人力資源部安排。

2、不定期培訓(xùn):依具體情況，由人力資源部與各部門共同完成。

七、培訓(xùn)考核

1、考核依據(jù):測試(考試)結(jié)果、個人心得、直接上級的評定。

2、考核結(jié)果由人力資源部建檔存查。