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幼兒園畢業演出總結范文第1篇

時間過得真快，轉眼，一學期又要過去了。馬上，我們又要送走一批大班的幼兒，心里有種說不出的滋味兒，既有不舍，也有惆悵，但更多的還是高興和欣慰。以下是小編精心收集整理的幼兒園畢業活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

幼兒園畢業活動方案11、活動目的:

1、表達告別老師和同伴的情感。

2、享受集體表演的樂趣，感受聯歡會的歡樂氣氛。

3、欣賞同伴的表演，增進與好朋友的互動關系。

活動時間:6月30日晚6:30--8:00

活動地點:幼兒園操場

活動人員:大班全體幼兒、家長及全園教師

活動準備:存錢罐、熒光棒、幼兒手冊

2、活動流程:

一、主持人講話(教師:李老師)(兩位幼兒)

李:童年是一段“快樂來得很多，憂愁去得很快”的純真年代，也是許多人長大成人之后，回頭眷戀不已的尋夢園。

幼兒一:經過三年在幼兒園的學習和生活，我們的大班幼兒即將告別老師和同伴，進入下一個階段的小學生活。

幼兒二:快畢業了，我要“祝大家每晚都有好夢!”“祝大家快快長大!”“祝小朋友不要長得太胖!”“希望大家不要變成近視眼!”“祝大家健健康康，有美好的每一天!”

老師:小朋友的童心童語看似比較平凡，可是卻告訴我們一些孩子對未來的期許。是的，人生就是應當有這么一個一個小小的心愿串成的祝福。

希望我們的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣他們才能心懷永遠的幸福，去縱覽令人驚奇的人間風景。

二、節目表演:舞蹈--浪漫櫻花

幼兒一:那么，現在就請欣賞:由大一班小朋友給大家帶來的第一道風景“舞蹈--浪漫櫻花”。大家歡迎!

三、家長寄語:大一班某某媽媽

幼兒一:欣賞了這么美的浪漫櫻花，我們的爸爸媽媽是不是大開眼界了?那現在，輪到我們的爸爸媽媽表演了，他們有好多話想對大家說呢!掌聲有請:大一班某某媽媽

四、游戲:擊鼓傳花

五、節目表演:武術--男兒當自強

幼兒二:快樂的游戲留給我們快樂的回憶。六歲，我們告別幼兒園，長大了，懂事了，更加自立了。不信，你們瞧瞧，大二班郭瑞杰小朋友帶來的中華傳統武術表演“男兒當自強”!

六、小朋友寄語:大二班某某

幼兒一:小朋友看到了武術表演，它可是來自少林寺的真工夫哦!你們說，郭瑞杰表演得棒嗎?那我們再給他一點掌聲鼓勵吧!

剛才我們的媽媽代表說了心里話，那我們小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽，大二班唐小鈺朋友想說些什么吧!

七、游戲:搶板凳

八、節目表演:合唱--老師，再見了

幼兒二:老師，老師，您真好!辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我唱歌和舞蹈。今天我們畢業了，明天就要上學校，等我戴上紅領巾，再來向您問個好!請欣賞大二班小朋友為大家帶來的合唱表演--老師，再見了!

九、家長寄語:大二班某某媽媽

幼兒一:接下來有請我們大二班某某媽媽講話，看看她要跟我們小朋友說什么呢?

十、節目表演:英語歌曲獨唱--DoReMi

幼兒二:這學期，我們大班小朋友英語學得可棒了，不信你們來聽聽，大一班熊方爍小朋友帶來的英語歌曲獨唱:音樂之聲--DoReMi

十一、小朋友代表:大一班某某

幼兒一:現在我們大一班小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽，大一班許藝涵小朋友想說些什么吧!

十二、節目表演:幼兒、教師畢業獻詞--畢業詩

李老師:七月，悄然而至。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑，更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。三年，人能有多少個三年組成的人生?三年的師生情誼讓我們彼此珍惜，越臨近畢業，這眷戀和惜別之情越是強烈。我想，這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和老師了。下面請欣賞由大班組全體小朋友帶來的畢業詩朗誦以及畢業班教師獻詞“永遠的守巢人”。

十三、園長寄語

老師:聽完了小朋友的畢業詩朗誦和教師獻詞，我的心情也很凝重，因為李老師也舍不得離開你們!聽慣了每個早晨的聲聲問候;看慣了每個傍晚燦爛的笑臉。再見了，我親愛的孩子們，老師會打心底里，永遠關愛著你們，做你們永遠的守巢人!還有，我們的園長!

十四、畢業頒獎

老師:我們的畢業典禮即將接近尾聲，現在我們將為每個小朋友頒發畢業手冊，同時我們幼兒園也為小朋友準備了一份精美的小禮物，看看是什么呀?對了，這可是老師特意為你們準備的哦!讓你們從現在開始，學會自己存錢!好不好啊?

十五、畢業典禮結束

老師:小朋友們，祝你們在以后的日子里健健康康，快快樂樂!但別忘了有空常回幼兒園看看哦!大班畢業典禮活動到此結束。

幼兒園畢業活動方案2畢業季在即，為了讓小朋友們對小學生活充滿期待，幼兒園組織了本次活動，讓他們萌發對小學生活的向往之情。

一、前期準備

1、發給家長邀請函。

(提醒家長為孩子設計好化妝舞會的衣服、面具等)

2、教師布置大廳。

3、食堂工作人員準備自助餐食物等。

4、活動結束工作：安排好人員清掃場地。

二、目的

1、體驗畢業離園時的惜別之情，萌發對小學生活的向往之情。

2、體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進師生、同伴、家園的互動。

時間：

地點：幼兒園大廳

人員：幼兒園領導、部分老師、大班組全體幼兒、家長(代表)

三、流程

1、主持人出場

2、園長寄語

3、家長代表講話

4、大班組教師寄語

5、大班幼兒匯報演出

6、開始聚餐

7、化妝舞會

8、整理工作

四、主持人發言稿

(一)開始部分

(男)甲：親愛的小朋友，

(女)乙：親愛的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，

合：你們好!

老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內心既高興又有說不出的不舍，為你們即將成為一名小學生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。

甲：此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。

乙：請聽由大(1)班小朋友朗誦的詩歌《畢業詩》。

甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠銘記。

乙：我們非常感激培育我們成長的老師，也舍不得離開我們的園長老師。小朋友們，讓我們再次感受園長老師那慈愛的笑臉、聽聽園長老師的教誨和對我們的殷切希望吧!

(園長寄語)

甲：幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。家長的心中也充滿了無限的感激和敬意。

乙：首先，有請大(1)班___爸爸，讓我們一起聽聽他的講話。

甲：接下來有請大(2)班___爸爸，他又會對我們小朋友說些什么呢?

(家長發言)

甲：小朋友們，還記得剛入園時的情景嗎?

乙：玩具滿地扔、耍點小脾氣、遇到困難哭鼻子!

甲：三年了，當愛哭的小不點已經長大，

乙：是老師像媽媽一樣一點一點教我們學習，關愛著我們的成長，讓我們在離園之前，再一次聽聽老師說的話。

(大班組老師寄語)

老師：現在我們大(2)班的小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽大(2)班小朋友的《畢業獻詞》吧!

(二)匯報演出

甲：為了今天的畢業典禮，我們小朋友準備了很多精彩的節目，快看，那邊來了一群神氣的小兵!請欣賞由大一班小朋友表演的《學做解放軍》。

乙：剛才的小兵可真神氣啊!我們的女生也不甘示弱。請聽由大二班女生小組唱《小魚的夢》。

甲：有一個地方，我們曾經聽說過，但我們未曾到達過，

乙：下面請欣賞舞蹈《南泥灣》。

甲：爸爸媽媽，我是你們的寶貝嗎?我真想《人人叫我好兒童》。請欣賞大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》。

乙：我們班有一對了不起的姐妹花趙蘊祺、趙蘊睿祺。她們今天帶來的節目是舞蹈《北京的金山上》。

甲：媽媽，你的眼睛充滿了慈愛，老師，你的眼睛充滿了關懷。我愛媽媽，我愛老師，請聽由大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》。

乙：小朋友知道我們的國劇是什么嗎?對，是京劇。下面請聽由大(2)班周正陽小朋友獨唱的京劇《我是一個中國人》。

甲：我有一個夢想，長大以后要做一名光榮的解放軍。請欣賞由大一班小朋友表演的舞蹈《哈達獻給解放軍》。

乙：我的夢想是能到北京去看看我們的_。請聽由大(2)班小朋友演唱的歌曲《我愛_》。

甲：我們是一群幸福的娃娃，是陽光普照下茁壯成長的花朵。請欣賞舞蹈《太陽花》。

乙：再過幾天，我們就要離開幼兒園，成為一名小學生了，讓我們一起來說一聲《再見了，幼兒園》，請欣賞大(2)班詩朗誦《再見了，幼兒園》。

甲：親愛的小朋友，

乙：親愛的老師，

合：我們就要和您說再見了。請讓我們為你們獻上一曲《畢業歌》。全體起立，演唱畢業歌。

老師：今天，我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利、心想事成;愿我們的孩子健康成長、學業有成。大班組匯報演出到此結束。為了大家共同的心愿，請一起舉杯。預祝我們的明天會更輝煌!

幼兒園畢業活動方案3活動目標

1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經歷，體會自己已經長大。

2、樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。

3、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業這美好又難忘時刻。

4、積極認真地參加整個活動，進一步增進對幼兒園、對老師的感情。

5、愿意大膽發言，并與同伴分享自己的心得。

活動準備

小班時候幼兒的照片，雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

活動過程

1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

2、說說我的前后表現?哪些地方我進步了，長大了?

3、對幼兒的回答，老師以即興創編詩歌幫助幼兒進行總結。

4、引導幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?

5、在次基礎上，引導幼兒試著想老師說說心里話。

6、老師也要送一件禮物給你們——愛的密碼

(1)制作一個大雞心展現在幼兒面前，里面放置一些色紙(上面寫有“我愛你”，“祝你進步”……等字樣)

(2)旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點，表示三個字、四個字等等含義

7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。

延伸活動

引導幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

幼兒園畢業活動方案4內容與要求

1、回顧幼兒園的生活，進一步了解同伴和老師，激發對同伴、老師和幼兒園的情感。

2、愿意和同伴合作為畢業典禮做準備。

活動準備

1、各種式樣的通訊錄、節目單，哥哥姐姐的畢業照。

2、收集兩年來幼兒園生活中各種活動的照片。

3、制作畢業照和節目單的底板。

4、筆、紙。

活動重點

感受自己的長大，積極愉快地迎接畢業典禮。

過程與指導

1、畢業照。

幼兒：我們要拍博士照……我們要拍集體的畢業照。

老師：為什么要有畢業照?畢業照上應該有誰?

幼兒：我們班兩位老師和所有的小朋友、園長等。

老師：平時畢業照是用照相機拍的，今天我們一起來用繪畫制作一張畢業照。怎么樣才能讓大家一看就知道照片上的人是誰呢?(或議論：你的好朋友長得有什么特別的地方?)

2、通訊錄。

幼兒：我們要把朋友電話記下來。

老師：(出示通訊錄)這是通訊錄，里面可以記什么?為什么?

幼兒……

老師：這里有各種各樣的通訊錄，你們可以參考一下，做一本我們自己的通訊錄。

3、紀念冊。

幼兒：有很多好玩的事情要記錄下來，以后可以拿出來看看、想想，美好的事情就不會：忘記。

老師：那就做一本紀念冊吧，專門記錄難忘的事。那么，幼兒園有什么事情讓你難忘呢?(指導時提升有趣、有感情、有競爭的事例。如;是啊，人是很需要朋友的)

4、節目單。

幼兒：我們要演節目。

老師：演什么呢?

幼兒：…幼兒園里學過的，都可以表演……

老師：你們說了那么多，到底演什么呢?應該有個安排。你見過節目單嗎?旁邊有許多節目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節目，需要準備些什么東西，你也可以另外用紙記下來。

5、請柬。

幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧。

——這是我原先沒有意料到的。

老師：你們準備請誰?請柬上可以寫些什么呢?

——我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結婚請柬："看看這張請柬可以幫你的忙嗎?"如果現場沒有，在孩子分組活動時，老師就要參與討論制作了。

幼兒園畢業活動方案5活動目標：

1、知道自己長大了，即將升入小學，就要成為一名光榮的小學生了。

2、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業這美好又難忘時刻。

3、積極認真地參加整個活動，進一步增進對幼兒園、對老師的感情。

4、培養幼兒團結合作的觀念。

5、愿意大膽發言，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1、學唱畢業歌，學會朗誦畢業獻詞。

2、邀請父母、幼兒參加。

3、小紅花、畢業照、禮物等。

4、商量活動內容，推選兩名幼兒做主持人。

活動過程：

1、小主持人宣布畢業典禮開始。

大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小紅花。

2、升旗儀式。

3、請各方代表致詞。

幼兒園領導講話。

家長代表發言。

大班畢業生代表講話。

中班幼兒致歡送詞。

4、幼兒文藝表演。

大班幼兒朗誦畢業獻詞，唱畢業歌。

按幼兒事先排練的節目內容有序地表演。

邀請家長和孩子一起進行游藝節目的活動。

幼兒與家長共邀請舞。

幼兒園畢業演出總結范文第2篇

學生綜合素質評價政策規定的明朗、現代信息技術的使用和實施素質教育現實背景的需要，為高校招生辦參與學生綜合素質評價提供了可能性。這里給大家分享一些關于學校招生計劃書范文900字，供大家參考。

招生計劃書范文1一、園況分析:

本園現有班級6個，托班、小班、中班各一個，大班兩個混齡班1個。托班現有人數9人，滿員人數15人;小班現有人數22人，滿員人數25人;中班現有人數23人，滿員人數25;大班每班現有人數16、17人，滿員人數25人，

二、預計招生人數

托班預計招生6人;小班預計招生3人;中班預計招生2人;大班預計招生17人;另外需新增一個托班，預計招收幼兒15人。托班、小班、中班、大班加新增班級共計招生人數43人。

三、招生措施

1、通過網絡。

在網站上相關信息進行宣傳，將相關網站進行完善。

2、通過才藝表演進行宣傳。

利用節日進行宣傳活動：在“銀座百貨”進行演出活動;在“華聯”進行演出活動。由小、中、大班幼兒在商場內部進行演出，與此同時教師進行宣傳和介紹活動。

四、與家長進行面對面的交流

具體辦法：到各小區、商場、超市進行宣傳活動。與小區的物業進行聯系，可以張貼海報，可設專門咨詢點。

注意事項：在與家長交流的內容要完整、準確的體現幼兒園的特色，并留下家長資料和聯系電話。事后與家長取得聯系，以便確定其來園參觀或參加活動的時間。

時間安排：各位教師可以根據自己的時間進行安排，如下班后、周六、周日等。

五、獎勵辦法

1、教師向家長宣傳我園并留下咨詢家長的詳細聯系方法和資料的，每份資料獎勵該教師

元。

2、和家長取得聯系后家長來園參觀或參加活動的，來一位家長獎勵該教師

元。

3、家長帶幼兒參觀或參加活動后滿意，并交費入園的，每入園一名幼兒獎勵該

宣傳人 元。

4、如果半內幼兒數量達到定額，則獎勵該班教師

元。

5、如果全園完成招生人數，達到定額，則獎勵全體職工共計

元。

招生計劃書范文2一、園況分析

我園現有班級6個，其中：小班2個，中班2個，大班2個.

二、預計招生

本學期，我園欲新增托班一個，招生人數20人。同時，大班面臨畢業，我園須在本學期招生70人，共計招生90人。

三、招生措施

(一) 成立招生工作領導小組

招生組長：--X

電訪負責人：--X、--X

幼兒資料收集人：--X

招生物資負責人：--X

來園接待：--X、--X、--X

招生工作實行組長負責制和教師首問制。

(二) 全面分析當前招生行情，確定我園招生策略，并做好充分的準備工作

1、繼續堅持我園面向中低端消費人群辦園的宗旨，制作精美、全彩印宣傳冊，

突出我園理性收費高品質辦園、環境干凈整潔、師資配備合理的特色。

2、分析我園在編幼兒的家庭分布特點，與家長討論擇園入學的主要原因，分析

我園周邊幼兒園的招生特點從中總結我園的競爭優勢，確定我園招生的重點范圍以及招生特色。

3、組織全體教師，進行專職培訓。

強調此項工作的重要性，特別對自身特色、

師資配備以及軟硬件設施等要統一口徑，以便與準生源近距離接觸溝通，增加對幼兒園的認知度與信任度。

(三) 多渠道招生信息

1、通過在園內宣傳欄、園大門口宣傳欄張貼20--年春季招生簡章和20--年夏季招生簡章。

2、與小區物業聯系，在--X小區、--X小區、--X小區、--X小區、--X小區、--X小區、--X市場等場所的主要街道、宣傳欄懸掛招生條幅、張貼招生簡章。

3、利用“六.一”兒童節大型戶外演出活動，請準生源及家長來園觀看。

向曾經來園咨詢并留有信息的家長發送招生信息。通過家長收集潛在生源信息，發動家長代為發送招生信息。為了保證資料發放的目的性和有效性，我們可以和家長進行手遞手的發放活動，以便我們能和家長進行面對面的交流。教師應耐心講解，通過有效的溝通，在對咨詢者派發宣傳冊的同時，詳細了解生源信息，并留下寶寶姓名、家長姓名、工作單位、聯系電話等詳細資料，建立詳細的準生源數據庫。

注意事項：與家長交流的內容要完整、準確地體現幼兒園特色，并盡量留下家長資料和聯系電話。事后與家長聯系，以便確定其來園參觀或參加活動的時間。

(五) 電話招生

根據收集整理的詳細的準生源數據庫系統，進行電話跟蹤回訪，確認需求，加深幼兒園品牌印象。

(六) 優惠政策，吸引招生

1、實行早報名低學費、晚報名高學費收費政策，激勵廣大準生源積極報名。

實行穩定學費制，我園幼兒學費從小班至大班不會隨成本的升高而升高，

以誠信、理性的收費制度吸引生源。

2、由家長引薦來的生源，我園將給予該家長一定的學費優惠，以鼓勵更多家

長參與進來。

(四) 教師與家長之間手遞手的發放

招生計劃書范文3一、園況分析：

本園現有班級6個，托班、小班、中班各一個，大班兩個混齡班1個。托班現有人數9人，滿員人數15人;小班現有人數22人，滿員人數25人;中班現有人數23人，滿員人數25;大班每班現有人數16、17人，滿員人數25人.

二、預計招生人數：

托班預計招生6人;小班預計招生3人;中班預計招生2人;大班預計招生17人;另外需新增一個托班，預計招收幼兒15人。托班、小班、中班、大班加新增班級共計招生人數43人。

三、招生措施：

方式一：到超市、商場投放宣傳資料

方式二：聯合小區做活動

方式三：到商場小區設置招生點(張貼海報) 方式四：教師與家長之間手遞手的發放

方式五：進行親子活動

方式六：夾報、書刊等

方式七：刊登廣告

方式八：網絡宣傳

方式九：利用節假日進行幼兒的演出和外出活動

根據我園的收費標準分析入園的適宜人群，所以在投放點的選擇上要選擇稍大的超市和商場。

根據我園的現狀應分析從就近的超市或者商場開始宣傳，逐步延伸到各班車線路周邊。

周邊超市分布：詳見附錄

具體措施：

1、鎖定目標超市及商場，電話聯系可否放置宣傳材料。

2、到超市、商場和負責人或服務臺進行溝通，商量合適方案及放置、發放辦法。

3、負責人跟蹤發放情況

結合節日聯合小區做活動，如母親節、父親節、兒童節、等節日。根據不同的節日組織不同的活動。

活動的基本形式：親子運動會、親子手工制作等活動 具體措施：

1、了解周遍小區的分布圖，鎖定我們的目標小區。

2、和小區的物業進行聯系確定我們的活動方式。

3、提前向家長發放通知使其了解活動的大致內容。

4、組織主持活動并進行宣傳或者材料的發放。

小區分布圖：見附表

到商場、小區設置招生咨詢點

利用周六、日可以到幼兒園周邊小區、商場設置招生咨詢點，進行和家長面對面的交流和解答，并登記留下咨詢家長的資料，以便日后聯系。在小區張貼海報以便達到長期的宣傳效果。資料準備：家長手冊、宣傳海報、咨詢登記表、紅幅 具體措施：

1、與小區物業進行聯系，商議咨詢點的設置。

2、商議如何在小區的宣傳欄里張貼我們的海報。

教師與家長之間手遞手的發放

為了保證我們資料發放的目的性和有效性，我們可以進行和家長的手遞手的發放。以便我們能和家長進行面對面的交流。 具體措施：

1、選擇發放地點，可以選擇商場或者超市門口等人流較大的地方。

2、培訓教師，統一招生口徑。

3、發放宣傳資料并向家長介紹我園特色。

4、有意者留下家長資料及電話，以便日后取得聯系。

5、統計整理家長資料

舉行親子活動

根據季節的不同組織不同的親子活動，如春秋季可以組織幼兒和家長的運動會。可以在周六日開設親子班。

具體措施：

1、在海報的宣傳上除了日托班的宣傳再加上親子班的內容。

2、做出親子班的教學計劃以及每次活動的流程步驟。

3、利用周六日請1歲—1.5歲的孩子和家長一起來園參加活動。

4、長期舉辦并記錄下家長的資料，為其幼兒的入園打下基礎。

宣傳資料的夾報、書刊等方法

對周邊的報亭進行統計，選擇可用報亭。了解北京免費雜志及其發放渠道。選擇我們可以放置、夾放的雜志或報紙。

1、向報廳主人了解，哪些雜志賣的比較快，并和其商議如何進行夾報、雜志宣傳。

2、北京地鐵周刊是免費雜志，和其負責人商議如何夾報發放。

3、向帶孩子的家長贈送書刊，內夾宣傳材料。

(手遞手發放) 刊登廣告

選擇合適的書刊或報紙等媒體進行廣告的刊登。做廣告宣傳幅，選擇合適的地點做長期的廣告宣傳。

1、對部分報紙、書刊進行關注以選擇適合我們的媒體進行廣告。

2、和報社、廣告公司等進行聯系選擇合適的廣告方式。

3、在路邊，小區等地點放置宣傳廣告做長期廣告宣傳。

4、了解各廣告媒體的價格以便我們進行參考。

5、共同商議選擇廣告形式。

網絡宣傳

網絡是我們幼兒園的又一窗口，合理的利用網絡宣傳為我園增加效益。

1、網站的完善。

2、和其他網站進行鏈接。

3、可以選擇網絡廣告。

4、了解網絡廣告的價格供我們參考。

利用節假日進行演出和外出活動

利用兒童節、圣誕節、母親節、父親節、教師節等一些節日進行演出活動，并進行幼兒園的宣傳活動。我們可以選擇春天，秋天等合適的季節，選擇一日帶幼兒外出，進行踏青、采摘等活動。

1、在各大節日進行演出，可以聯合社區等做活動。

2、春季可帶幼兒進行踏青或者遠足等活動。

3、季可以帶幼兒進行采摘等活動。

4、帶幼兒外出參加表演、比賽等。

準備：幼兒園大旗子、如有條件可以給幼兒穿上統一服裝，或小帽子。

幼兒園流動招生車

結合司機班和各班教師的討論總結出，現應運行招生流動車程序。

一、招生流動車的路線

每日沿著8條班車線路中的一條進行宣傳，可在沿途小區進行宣傳，設置固定招生宣傳地點。該線路結束后選擇另外一條線路進行宣傳。

二、車身的裝飾

粘貼幼兒園的標語及幼兒園的名稱，幼兒園的招生電話。

三、實施辦法

每天兩位老師跟招生車出去宣傳，攜帶宣傳資料，家長手冊等，選擇小區進行宣傳，可以設置招生點并掛出條幅。詳細記錄咨詢家長的信息并存檔，以便及時取得聯系。

3、紅幅的懸掛。

4、準備接待家長，及咨詢者。

招生計劃書范文4一、明確任務，確保招生人數增加

今年的招生工作有一定的困難：一是同類學校競爭激烈，相互爭搶生源，各旗縣區都搞生源保護，禁止學生外流。二是學校遷址，紅山區內學生入校量要減少，基于以上情況招生人員要打起精神明確任務，早準備、早行動、確保任務的完成。

二、做好市場調查，研究招生新舉措

開展社會調查，進行了市場預測，利用相應的時間同各專業取得聯系，了解各專業對招生工作的看法，聽取他們的建議，掌握相關專業的人才需求情況，同時摸清重點生源學校的部分情況及畢業生數，同時對各級各類的職業學校廣泛接觸，溝通招生信息、交流招生經驗，掌握第一手資料為開展下一步工作打好基礎。

三、實施招生工作，廣泛宣傳，正確引導，提高人們對職業教育的認識。

1、實施春秋兩季招生策略，春季招生有利于學生的就業和控制生源的流失，今年的春季招生工作正在進行。

2、根據專業制定切合實際的招生簡章，做到圖文并茂，展現我們新校區的風采。

3、利用有效途徑，開展工作

(1)根據了解各初中的生源情況，繼續組織我校招生人員到紅山區各初中學校宣傳我校的專業特點、優勢、國家對職業教育的優惠政策、就業方向等，并及時將招生簡章發放到學生手中，或將各初中將畢業的學生領入我新校區參觀，展示我校專業實訓等。

(2)提前到旗縣區招生點對招生大戶的地區做細致的工作，時間放長一點，能見到班主任見班主任，能見學生見學生，最好能見到家長，做到嘴勤、腿勤，重點學校重點做，積極宣傳我校的辦學成果和辦學特點，以及國家對職業學校的優惠政策讓家長、社會充分地認識職業教育的發展。

(3)充分利用廣播、電視、新聞媒體、展板等加大力度做好招生宣傳。

(4)在招生工作中，注意開辟新的招生地區、招生點。

4、假期成立咨詢點，及時對來校和家長及學生講解他們提示的問題，讓他們滿意而歸。

四、組織報名錄取新生

完善報名錄取手續，做好新生的錄取咨詢接待工作，及時發放錄取通知書，根據學校的要求，相關專業面試，不合格的學生堅決不錄取。

五、制定20--年春季招生計劃

20--年是我校招生工作的重要一年，任務艱巨，責任重大，我相信有全體教師的支持和鼓勵，我們一定把握機遇、克服困難、開拓創新、認真工作努力完成招生任務。

招生計劃書范文5一、認真貫徹實施招生考試“陽光工程”，落實高校招生公平，公正原則。抓好招生內部管理，維護招生考試的社會信譽，提高國家教育考試公信度，緊緊圍繞招生考試“陽光工程”的公平公正這個核心，從制度建設、信息公開、從嚴管理、優化服務等方面加大建設力度，堅持“六公開”：招生政策公開;高校招生資格公開;招生計劃公開;錄取信息公開;考生咨詢及申訴渠道公開和重大違規事件處理結果公開。執行“六不準”：不準違犯國家有關招生規定;不準徇私舞弊、弄虛作假;不準索賄受賄;不準以任何理由向考生收取與招生錄取掛鉤的任何費用;不準影響、干擾招生工作正常秩序;不準協助任何中介組織或個人的非法招生活動。做到“三個熟悉”：熟悉國家招生考試的各項政策、法規，熟悉各自崗位的工作職責任務;熟悉招生紀律、自覺抵制不正之風，維護招生工作良好的社會信譽。

1、高招工作借鑒前幾年的高招工作經驗，繼續做好新的一年的高招工作。

首先做好高招政策的宣傳，使學校、社會、家長、考生熟悉高招政策法規，做到家喻戶曉。其次把好考生報名資格審查關，責任到人，層層把關，誰主管誰簽字，誰簽字誰負責，杜絕不合格考生參加高考。再次做好考生的考前教育，志愿填報和紙質檔案發放工作，嚴格政策規定，規范操作規程，提高服務質量。

另外，根據上級有關指示精神，在今年寧陵縣高中分校28個標準化考場的基礎上，20--年我縣標準化考場將全部建成。

高考期間，為了便于加強監考老師的管理，減少開支，將結合高中學校，擬將監考教師食宿全部安排在考點內，并進一步封閉管理。

2、中招工作。

嚴把資格審查，做好報名工作。對全縣初中畢業生統一電子采像，資格審查實行三級負責制，嚴防不合格學生報考和重復報考。

加強中招統考管理，嚴肅考風考紀，不隨便對外公開考生的考試成績，尊重考生的隱私。

加強中招體育測試和實驗測試成績的管理和使用，使測試成績準確無誤地計入中招總成績，為高一新生錄取提供可靠依據。

3、高中學業水平測試工作。

嚴格審查應考考生的學籍，使學業水平測試報名與考生學籍保持一致。認真組織好學業水平測試的報名和考務工作。

4、成招、自考工作。

做好成人高招和自學考試的宣傳組織工作，把好資格關。尤其做好考生的網上報名、繳費和報名信息確認的技術指導，及時準確發放準考證和成績通知。

二、做好試卷的安全保-密-工-作。按照教育統一考試環境綜合治理工作的要求，加強保密室建設，與公安、保密部門配合，做好試卷的安全、保密、保管和押運工作，使試卷安全保密做到萬無一失。堅持試卷由招生辦、公安、保密三部門共管制度，堅持試卷追蹤檢查制度，堅持考試日報制度、堅持責任追究制度。

幼兒園畢業演出總結范文第3篇

本學期，大一班幼兒32名，大二班幼兒32名，本學期新插班3個新生。幼兒活潑開朗，大多數幼兒能主動參與活動，大膽表述自己的想法，對主題

活動比較興趣，各方面的能力均有所提高，特別是幼兒的規則、合作意識有所增強。具體表現在：能按自己的意愿自由選擇區域，安靜活動；在游戲中能與同伴商量、合作共同完成任務；加強晨鍛體育基本動作的訓練，使幼兒掌握了跳繩的技能，喜歡運動等。上學期重點抓幼兒的的生活衛生習慣、活動常規，有明顯的成效，尤其是大1班的常規進步較大，仍然存在以下問題，如：個別幼兒的傾聽習慣較差、不能安靜傾聽他人發言，幼兒喜歡看書，但閱讀習慣不是很理想。本學期我們將繼續以“區域活動與主題活動的整合”作為科研課題，結合幼小銜接的工作，將培養幼兒良好的傾聽習慣、閱讀習慣和握筆姿勢等作為工作重點，讓幼兒順利的從幼兒園過渡到小學學習。另外，加強班級教師和保育員的團結、協助精神，以高度的責任心、飽滿的熱情投入工作，把各項常規工作和保教工作做得更扎實。

項目

學期工作重點

二月份

三月份

四月份

五月份

六月份

年段工作

1、繼續圍繞我園“區域活動與主題活動整合”的科研課題，重點討論區域活動材料與主題活動整合同時，如何突出材料的趣味性、層次性等。

2、組織教師通過學習有關區域活動的理論文章，在工作中注意主題和區域的整合，重點做好區域材料的提供，并收集資料撰寫論文。

3、以團隊合作為基礎，以教育創新為重點，繼續優化、整合幼兒一日生活。在一日活動要注意滲透一日常規的要求，提高教育靈活性、科學性、隨機性。

4、積極挖掘主題可利用資源和家長資源，繼續嘗試主題與各領域目標的整合以及幼小銜接工作。

5、抓好年段教研工作，結合教學實踐，提出自己的見解和困惑，并能進行反思和整改。

1、確定本學期開展的新主題《夢幻西游》《我是中國娃》制定主題目標和主題網絡圖。

2、布置班級環境，制定班級計劃，重點落實班級常規工作，使幼兒能有序進行活動。

3、業務學習：《談區域活動環境創設與指導》重點完善區角場地的劃分和區域活動常規。

4、幼兒學習新早操。

5、做好新生家訪工作，每班家訪10人，并做好家訪紀錄。

6、做好幼小銜接工作，召開本學班級家長會。

7、參加工會組織的“慶元宵”活動。

8、教師參加新課程培訓。

1、繼續開展主題活動《夢幻西游》《我是中國娃》

2、區性開放活動

3、業務學習《幼兒區域活動環境創設的反思》，完善區域環境的創設和區域材料的提供。

4、全園早操比賽

5、區婦幼對幼兒進行齲齒防護。

6、對家長進行《早期閱讀》的講座。

7、豐富班級區域活動材料，并進行評比。

8、繼續豐富音樂區材料，突出音樂區的特色。

9、結合“三八”節，幼兒作品展示。

1、主題《夢幻西游》《我是中國娃》結題活動。

2、業務學習《淺談區域活動中培養大班幼兒的主體性》，提高幼兒主動探索學習的能力。

3、邀請市進修學校專家來源指導區域活動

4、組織幼兒春游活動。

5、音樂課題組開展園觀摩研討活動。

6、幼兒集體舞表演。

7、組織幼兒排練“鷺島花朵”節目。

8、工會組織“歡度五一”活動。

1、結合幼小銜接，開展“我要上小學了”主題活動。

2、組織幼兒參觀小學。

3、請家長助教小學老師來園上課。業務學習：《淺談活動區游戲中教師的評價過程》。

4、園“第三屆藝術節”活動。

5、邀請教科所專家來園指導，解答教師課題疑難。

6、組織幼兒參加區“鷺島花朵”演出活動。

7、結合“母親節”幼兒制作禮物送給媽媽。

8、慶“六一”親子活動。

1、全園遠足活動。

2、業務學習：《早期閱讀從“分享”開始》《培養幼兒閱讀能力的途徑初探》

3、家長開放日活動。

4、教師做好主題材料的整理，并裝訂成冊。

5、教師撰寫論文、年段、班級總結、個人工作小結、并進行交流。

6、整理幼兒發展評估資料，寫好幼兒畢業評語。

7、舉行大班畢業典禮。排練畢業典禮晚會的節目，并參加演出。

8、參加園閉園式活動，對幼兒進行暑假安全教育。

9、評選“好孩子”“好家長”

幼兒活動

1、加強班級常規管理，培養幼兒良好的區域常規意識，幼兒能自覺遵守各項活動規則。

2、結合幼小銜接工作，重點培養幼兒良好的學習、行為習慣，要求幼兒養成正確的閱讀習慣和握筆姿勢，并學會保管和整理自己的學習用品。

3、開展主題活動，關注幼兒的興趣、情感、態度、個性、行為習慣的表現，引導幼兒積極參加主題活動，鼓勵幼兒通過多種途徑，收集第一主題資料，并用多種表征手段表現主題作品。

4、引導幼兒關心、觀察、自然角和種植角，并做好記錄工作。

1、大1班開展主題活動《我是中國娃》大2班開展主題活動《夢幻西游》

2、幼兒結合開展的新主題，搜集有關主題資料。

3、幼兒學習新早操。

4、做好新生的穩定情緒工作，讓新生盡快熟悉幼兒園的環境和學習

5、開展“慶元宵”活動，鼓勵幼兒和家長一起做湯圓、猜燈謎，以及進行有趣的游園活動。

1、大1班開展主題《我是中國娃》大2班開展主題活動《夢幻西游》。

2、全園早操比賽。

3、結合“三八”節，幼兒親子作品展示。

4、區婦幼對幼兒進行齲齒防護。

5、引導幼兒關注“國際馬拉松比賽”，培養幼兒喜歡參加運動的好習慣。

1、組織幼兒春游活動。

2、幼兒集體舞表演。

3、組織幼兒排練“鷺島花朵”節目。

4、組織幼兒參加清明節的祭掃烈士陵園的活動。

5、結合“五一”節，對幼兒進行安全教育。

6、區婦幼來園對進行幼兒視力檢查和體檢。

1、開展“我要上小學了”主題活動。

2、組織幼兒參觀小學。

3、請家長助教小學老師來園上課。

4、幼兒參加園“第三屆藝術節”活動。

5、組織幼兒參加區“鷺島花朵”演出活動。

6、結合“母親節”幼兒制作禮物送給媽媽。

6、全園舉行慶“六一”親子活動。勢的培養。

7、結合“父親節”幼兒制作賀卡送給爸爸，萌發幼兒愛爸爸的情感。

1、全園遠足活動。

2、家長開放日活動。

3、舉行大班畢業典禮。排練畢業典禮晚會的節目，并參加演出。

4、參加園閉園式活動，對幼兒進行暑假安全教育。

5、評選“好孩子”“好家長”

6、幼兒照畢業照。

家長工作

1、通過家長會，向家長介紹入小學學習常規培養的重要性，請家長配合幼兒園共同完成幼小銜接的工作。

2、做好新生的家訪工作。幫助新生盡快適應新環境。

3、收集資料，讓家長共同參與、關注主題活動的開展，做好幼兒成長檔案。

4、通過家長開放日親子活動、結題活動，讓家長了解主題開展內容及幼兒的發展。

5、通過家訪、面訪、對話本等手段，加強家園溝通，完善家長服務承諾制。

1、召開新學期家長會，向家長介紹入小學學習常規培養的重要性，做好幼小銜接工作。

2、發放主題調查表，請家長幫忙收集主題資料。

3、新生家訪。

4、請家長配合，培養幼兒養成早睡早起的慣，準時入園。

5、引導家長帶幼兒觀看燈展和花車巡游活動。

1、進行“早期閱讀”家長講座，讓家長了解早期閱讀的重要性。

2、結合“三八”節，幼兒親子作品展示。

3、請家長配合，引導幼兒關注國際馬拉松比賽。

4、家訪。

5、園召開家委會會議。

1、組織幼兒春游活動。

2、幼兒參加鷺島花朵”節目排練

3、請家長配合，結合“五一”節，對幼兒加強安全教育。

4、區婦幼來園對進行幼兒視力檢查和體檢。

5、請家長參加結題活動。

6、家訪。

1、請家長助教小學老師——黃佳琪媽媽來園上課。

2、組織幼兒參加區“鷺島花朵”演出活動。

3、參加園“第三屆藝術節”活動。

4、請家長配合，要求幼兒學會整理、收拾自己的學習用品，提高自服務能力。

5、全園舉行慶“六一”親子活動。

6、請家長督促幼兒養成正確的握筆姿勢和閱讀姿勢，注意對幼兒進行保護視力的教育。

6、家訪。

1、家長開放日活動。

2、請家長參加大班畢業典禮。

3、請家長對幼兒加強暑假安全教育，提高幼兒的自我保護能力。

4、評選“好孩子”“好家長”

5、發放幼兒畢業手冊。

環境創設

1、為幼兒創設良好的心理環境和物質環境；各班根據主題開展情況積極收集資料，創設班級主題環境，突出主題氛圍。

2、引導幼兒積極參加環境創設，通過多種表現手法，展示主題進展情況以及主題活動開展情況。

3、繼續豐富區域動料，讓幼兒在玩中學

4、引導幼兒關心、觀察、自然角和種植角，并做好記錄工作。

1、主題活動網絡圖、單元目標及班級環境布置。

2、值日生、種植角、觀察角的建立

3、豐富年段音樂區的材料以及各區活動材料。

4、班級主題墻的布置，突出主題氛圍。

1、完善自然角、種植角觀察記錄。

2、班級主題環境《我是中國娃》《夢幻西游》豐富。

3、豐富區角材料，體現材料提供的層次性。

1、豐富自然角、種植角。

2、完善區角材料的提供，注意區角材料和主題活動的整合。

3結題活動展示。

1、園“第三屆藝術節”的環境布置。

2、根據季節特征，豐富自然角、種植角。觀察角飼養小蝌蚪等昆蟲。

3、豐富玩沙河玩水區的材料。

4、師生共同布置“六一”節環境。

1、布置大班畢業典禮的環境。

幼兒園畢業演出總結范文第4篇

(一)課程設置不合理

受教學目標定位不合理的影響，現在的學前教育專業的課程設置也存在不合理性。目前多數的學前教育專業課程分為專業基礎課和專業技能課，其中聲樂課是專業技能課的重要組成部分。但是受學時的限制，在整個的聲樂課程設置中，專業技能課所占的比例比較小，一些針對幼兒教育綜合能力培養的課程無法展開，如幼兒歌曲編配、幼兒歌曲演唱表演、幼兒歌曲欣賞等。學生掌握的幼兒聲樂教學的基礎技能有限，自然也就無法勝任日后的幼兒園聲樂教學工作。

(二)不注重教學實踐能力的培養

學前教育專業畢業的學生今后的大致的就業方向就是幼兒教育方面。但是實際上當前大多數學前教育專業的教學內容卻脫離了幼兒園教育的實際情況，導致教學效果不佳。由于幼專類的聲樂教師和幼兒園的交流不多，對幼兒園的各項教育改革事宜也不是特別清楚，從而致使多年來，幼專類院校的聲樂教學和普通藝術類院校的聲樂教學沒有什么特別大的區別，教學內容嚴重脫離了幼兒教學工作的實際。此外，學前教育專業的學生接觸到的幼兒歌曲相對來說也是比較少的，他們在學校學習到的聲樂技巧也是不實用的，因此不知道該如何去教授幼兒學習音樂歌唱，甚至導致部分學生錯誤地認為幼兒歌曲演唱就是簡單地用白聲和童聲去進行范唱。此外，在體現學前教育專業特點的歌曲彈唱課程中，一般都是由教師進行彈奏，學生只是單純地進行歌唱，這就導致學生對一些樂器的實際操作能力很差，更不要說學生的音樂表現力了。

二、學前教育專業聲樂教學的改革探索

(一)轉變教學觀念，明確培養目標

學前教育專業才能有效地促進學生的發展，并獲得強大的專業生命力。如在現階段幼兒園教育改革的新理念下，培養具有較高音樂技能，具有較強藝術綜合素質的，能適應幼兒園教學需求的優質師資應是學前教育專業專科教學的目的。為此，幼專音樂教師要加強與幼兒園的聯系改變傳統教學的封閉性讓高高在上的“專業”教學主動與幼兒園課程改革的需要相結合，以應用為目的，實現對學生藝術素質與藝術教育能力培養的雙重目標。

(二)關注專業特色，建立科學合理的課程教學體系

首先，建立科學合理的課程體系，需要明確的一點就是我們的課程是針對學前教育專業的學生展開的，那么需要注意的是這一專業的特色，就將來從事的行業而言，我們需要激發學生對音樂的更多的熱愛，只有這樣學生在日后的教學中才能有感而唱，教學才會生動有趣。其次，學前教育專業需要掌握的技能較多，因此我們在教學中要重視與其他教學內容的融合，比如舞蹈、鋼琴等，這些與音樂都是具有互通性的，彼此之間聯系緊密，音樂課程是一門綜合型的課程，不要僅僅局限于聲樂學習、聲樂技巧的訓練，適當的轉移、延伸對學生的學習和發展都是有好處的，能滿足學生的職業需要。最后，在教學內容上，學前教育專業學生將來針對的教育群體是兒童，因此學生需要在常態聲樂學習的基礎上，加強對一些兒童歌曲的學習。

(三)提高社會實踐能力

聲樂是一門表演藝術，具有很強的實踐性，參加學校及社會的演出是聲樂課程實踐教學的一個重要內容。教師要盡量為學生創造更多參加各類演出實踐活動的機會，盡可能地讓所有學生都能夠參與，這不僅增強了學生的自信心，提高了他們的學習積極性，同時也提高了學前教育專業聲樂教學的質量和效果。比如，除了每周開設聲樂課外，還可以利用課外時間組建歌唱興趣小組以及合唱團，給學生提供更多的學習機會。除此之外，還可以開展“歌唱技能比賽”、元旦文藝匯演，這些活動使學生能夠就這一學期對聲樂的學習做一個總結和才藝展示。同時也為學生提供了一個學習與實踐的好平臺，為學生日后的演出、比賽和就業打下了良好的基礎。同時也逐步培養了學生的自信，更進一步激發了學生在專業上的學習興趣。

(四)建立更為全面的科學的評價制度，激發和維持學生學習的興趣

和專業藝術院校的學生比起來，學前教育專業的學生的藝術基礎和藝術素養可能會比較差，但是他們的學習能力和理解能力以及課堂紀律都要好過這些藝校的學生，并且參加聲樂表演和校園藝術活動的積極性也在不斷地提高，所以教師要建立起更為全面的科學的評價制度，充分肯定學生的進步，多加表揚學生和肯定學生，以激發和維持學生學習的興趣。傳統的學前教育系的評價制度已經不再適合于現在的教學，教師應該結合新時代學前聲樂教學的目的，強調學生的自主學習和實踐能力，建立全面的具有開放性的教學評價制度。考試成績已經不再是評價學生聲樂學習好壞的唯一標準，教師應結合學生入學時的基礎以及平時參加的課余表演活動、課外實踐、課堂成果展示等多方面的表現，來記錄學生的成長，并對學生進行評價。這樣全面科學有效的評價制度，能夠快速激發學生的學習興趣，從而提高學前教育專業學生的聲樂學習成績和實踐教學能力。

三、結語

幼兒園畢業演出總結范文第5篇

下面我想和大家談談我在實習過程中的感觸。

我們去的這支實習隊伍中除了我，其他都是學前教育系的，由心的說句：我感覺壓力很大，因為對于幼兒園我還是以張白紙，而對于她們，就如同我們聲樂生唱首歌，舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個月被分到全園年齡最小的一個班——托二班，2歲半到3歲。剛開始，我不知道怎么給他們上課。既然不知道如何下手，那就是看、學、用心記住原班老師上課的形式與上課選材內容。漸漸的我發現自己在上課的思路上有了一定的流程，結合他們的接受能力與發展程度，從生活中找素材成為課堂內容。準備課程——上課——總結，在這一過程中，我覺得自己在教學上有了一定的進步，也許和學前教育的同學比，我還需再接再厲，但是我在成長，所以很開心。當然，每一次成長都要謝謝信任和指導我的老師們。

有很多人這樣問我，你喜歡當幼兒園老師？你當幼兒園老師開心嗎？你覺得當個幼兒園老師有價值嗎？幼師在大多數人眼里就是保姆，你愿意接受？……我一時間覺得這些問題問得太好笑，難道職業有貴賤？如果有，那究竟什么樣的職業是貴？那種職業是賤？我在五一假回去的火車上遇到過關于我們現在所說的問題，在聊天中突然說道幼兒教師，有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位，說幼兒教師就是保姆，而幼教只是名字好聽點，我理解他，我是這樣說的：不管你怎樣看待幼兒教師這一職位，但是如果每個人都是你這樣的心態，那中國的幼兒教育還怎么進行？你以后的小孩也不用送去幼兒園，國家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學。那將是一種怎樣的景象？我在幼兒園實習的這段時間，我有種很深的感觸：小朋友們真幸福！每個家長都看仔是寶，就拿這次六一兒童節為例：

“ 六一”馬上來臨，小朋友個個都要上臺演出，因為要統一服裝，班上每個小朋友都要交服裝費，在寫通知時，原班老師還在當心怕家長說著說那，可是沒想到的是家長都很積極交錢，沒多 問一句話。在快要上節目的前幾天，班主任正愁沒人手化妝時，她在qq群上發了個工作招聘，家長都踴躍報名。從一些小事可以看出來幼兒教師并沒有想象中的那么糟糕，如果你是一名幼兒教師，能教好每位小朋友，那么，你將是很了不起的幼兒教師。在坐的你們，如果你是想向幼兒教育發展的，請相信自己的選擇。我在坐校車時，和一個老師聊天，我說了這樣一句話：“我不知道自己選擇的是對還是錯。”她這樣回復了我：“你選擇的是沒有對與錯，只要你能走下去。只是說你喜歡與不喜歡。”這句話讓我很受益匪淺，更主要是像我快要面臨畢業的學生。當然，我不能了解你們對這句話的理解。