父親母親
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇父親母親范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
父親母親范文第1篇
導演： 塞巴斯蒂安?維格
主演： 斯文?馬蒂尼克
托馬斯?阿澤霍夫
故事梗概：
誰能識得“小丑”的“廬山真面目”？他叫馬克斯。四年前，在執行任務中一群狂徒殺害了一直陪伴他的女友搭檔克勞迪婭，使他與這群慣匪之間結下了不共戴天的夙仇。
時隔4年，他成為一名商場保安，過著隱姓埋名的生活；但是，平靜的生活很快被打破，狂徒們卷土重來，他們綁架克勞迪婭的妹妹里亞作為人質，搶劫軍事武器，準備執行他們的“驚天計劃”――搶劫重兵把守的國家金庫。馬克斯識破了他們的“驚天計劃”，認出了慣匪頭目就是當年殺害女友克勞迪婭的真兇，為了阻止他們的計劃得逞，“小丑”以自己的方式向狂徒宣戰了……
《怪物說明書》
導演：鄭保瑞
主演：林嘉欣舒淇
故事梗概：
MAY的五歲親兒子子路被怪物擄走，竟被怪物視之為親兒，對其呵護備至。面對眼前如魔怪物，子路漸漸學懂活命的方法，逐步被怪物所同化。MAY靠一己之力尋回了兒子……災難過后的子路神志一直未康復，更視MAY為陌生人，但MAY沒有放棄！縱然，子路心中可能會留下不可磨滅的烙印，這烙印更要在遙遠他日始能愈合，現下MAY只想以無盡耐心與愛將之治好……“讓小朋友快樂的成長，是作為母親的最大責任！”
《佐羅傳奇》
導演：馬丁?坎貝爾
主演：安東尼奧?班德拉斯
凱瑟琳?澤塔-瓊斯
故事梗概：
1850年，加利福尼亞正在尋求辦法成為聯邦的第三十一個州。一個代表保守派的神秘的古老組織堅決阻止當地人民的這一愿望實現。與此同時，一向的強盜男爵麥基文威脅加利福尼亞人民，搶奪他們的土地，還破壞他們的生活。帶著面具的英雄――佐羅，再次出山，他要幫助加利福尼亞人民成為美利堅合眾國的公民。也要阻止麥基文的惡行……
《日落之后》
導演：布萊特?雷納
主演：皮爾斯?布魯斯南
薩爾瑪?海耶克
故事梗概：
麥克斯是一名超級盜賊，他和自己美麗性感的女搭檔羅娜配合默契，多年來做過無數驚天大案。漸漸地，兩個人都感覺到已經青春不再，江湖上的風雨已經讓他們身心俱疲，麥克斯和羅娜商議再干最后一票，然后退隱江湖，過恬淡自然的二人世界。在這最后一次任務中，他們遇到了頭一次參加保安工作的警探斯坦，雖然面臨著嚴密的保護，但這些都在麥克斯精密的計算之中……
羊羽主編，哈爾濱出版社
深深地認同一句話：曾經以為，孩子是個奇跡，其實，母親才是個奇跡。也許因為有了做母親的體驗，才了解這句話的深意。孕育生命是人生中太短暫的歷程，新生命的驚喜，為人母的驕傲漸漸地被永無寧日的這份重任的擔當所代替。看著讓人愛恨交加的小人兒，陡然地，會生出對為人父母的慨嘆，曾經，自己也是如此地讓父母煩心傷神了那么長的歲月，那么深的牽掛，一直持續到今天，到永遠。兒時讀朱自清的《背影》，印象模糊而平淡，直到五十歲的母親蜷縮在我身邊擔心到無法入睡，直到父親在寒冷的冬日空著肚子送來親手熬的鯽魚粥，我才猛然覺得自己不經意間錯過了那么多厚重的、深切的、血脈相連的瞬間，我恨自己的情感知覺竟然遲鈍到如此的地步。成年后終于有機會看到電視散文《背影》，黑白的影像里，矮胖臃腫的父親為“我”買橘子翻越月臺的背影，那個蹣跚的、笨拙的，青布棉袍的背影，忽然看得我淚流滿面，心里溫暖又酸澀。讀讀這些大人物和小人物的父母的故事，想想身邊的人和離開的人，就知道有些愛一輩子都不能忘記，有些愛要用一輩子去回報。
《女人的人脈與財脈》
高華編著，中國旅游出版社
人脈是近來挺火的詞兒。用在這里是有創意的舊瓶新酒。要獲得理想的人生，必須掌握正確的方法，打通你的人脈環節，是未來財富創造的基礎。書中用九個小節闡述女性如何人財兩旺，通過大量的真實事例和簡明的理論，幫助現代職業女性更加明智、更加隨和、自信地解除精神苦悶，擺脫失落，減輕經濟壓力，贏得知心朋友，和諧家庭關系，從容地面對生活。一個女性只有善于學習、發現和利用自己的優點，才能充分展示自己的能力和風采，最大限度地實現自我價值。要真正成為事業與家庭兼顧，堅強與溫柔并存，勇于開拓，有所建樹的現代女性，獲得理想的人生，必須掌握N種正確的方法，堅持N種正確的準則。這本書對我們會有所幫助。
《像赫本一樣優雅》
父親母親范文第2篇
當我弱小的時候，有一對身影呵護我；當我傷心的時候，有一對身影安慰我；當我取得成績的時候，有一對身影鼓勵我；當我遇到挫折的時候，有一對身影幫助我……這就是我的父母，時刻在我身邊的父親母親。
我的父親，在廣州做小本生意，每月賺那幾千塊錢。在家與公司之間忙碌奔波。一到放假，他便陪伴我回鄉游玩。池塘邊、農地里、大樹下……留下了我們歡快的笑聲。他經過了歲月的考驗與推磨，那烏黑亮麗的頭發上冒出了不少銀絲，日漸衰老使他的臉上多了不少皺紋。可他還是那么的活力充沛！
我的母親，經過過年的努力，從一個小小的工人，坐上了車間主管的座位，她每天都精心對待我。每天早上，喚醒我的是她那甜美的聲音。待我梳洗完畢后，等待我的是香甜可口、香氣撲鼻的早餐。她走過了歲月的坎坷，魚尾紋早已悄悄地爬上了她的眼角。好在她嬌小玲瓏的身材與圓潤的女中音，使人對她的印象還是那么的年輕！
我的父親和母親都一顆12歲的童心！一顆永不衰老的童心！他們是這個世界上最偉大的！無可摧毀的！他們會一直保護我。陪伴我，直到永遠、永遠……
父親母親范文第3篇
我是這樣設計課堂導入的：在《我的父親和母親》音樂的伴奏下，我對學生展開了親情調查：1、你知道父母的生日嗎？2、父母生日這天你有什么表示？3、你生日的時候，你父母是怎么給你過的？4、你知道父親節、母親節嗎？5、你給父母過過此節嗎？
歌曲《天亮了》也是很好的教學資源，課堂上我講了這個故事。
事實上，讓學生真正理解父母的愛確實很難，我在教學這部分內容時，遇到這樣一種情況：有一個學生說，我的父母離異，爸爸媽媽都不管我，我無法體驗他們的愛。
像這種特殊家庭的孩子，我們該如何引導他們形成正確的認識呢？我其實很想聽各位老師的看法。
我當時是這樣處理的：我摸摸這個孩子的頭，告訴他：聽了你的故事我很難過，但我相信你的父母是愛你的，只是因為不得已的原因，他們分開了。你應該去找他們，因為作為父母，他們有義務撫養你、照顧你、教育你，這是道德的要求，也是法律的要求。如果他們真的丟下你不管，你可以請當地居委會出面解決，必要的時候還可以訴諸于法律。你不要擔心，你生活在一個大家庭里，我們都不會丟下你的。
面對全班同學，問：你們說，是不是呀！（同學們大聲說：是。）不要忘了，我們是一家人呢？我們大家都會關心你，幫助你，給你鼓勵，給你愛。
當我再看他的時候，眼睛紅紅的，請他坐下，拍拍他的肩，讓他感受到我的愛。
轟轟烈烈是愛，平平淡淡也是愛。父母對子女的愛更多地彌散在日常生活中，而當我請同學們列舉生活中的細節時，在兩個班都出現了下面的情況：
因為他們不知道從哪里說起，我啟發他們：下雨了，是誰給你送來雨傘？寒冷的冬夜，是誰起來給你掖被角？炎炎的夏日，是誰給你驅趕蚊蟲？衣服破了，又是誰給你縫補？
這下可熱鬧了，請聽學生們怎么說：下雨了，我可以坐車回家；冬天，我蓋著羽絨被；夏天，家里有空調；衣服破了，我可以再買……
更多的學生附和著。看著、聽著，我能對他們發脾氣嗎？我能批評他們嗎？也許他們根本說的就是真心話，我預料會有這樣的結果。
我等著，直到教室里完全靜下來。我說：非常感謝同學們能夠說出了自己的心里話，但是內心真實的想法未必都是合理的、正確的，如果你真的無法體驗來自父母的愛，這說明我們的父母確實做的還不夠好。我請你們順著你們的思路朝下想：這坐車的錢，羽絨被，空調，衣服，又是從何而來呢？是從天上掉下來的嗎？你們真的很幸運，有這么優越的生活條件，可這是誰給我們創造的呢？
“是父母給我們創造的”同學們幾乎異口同聲。
是啊，是父母給的，我們的父母沒日沒夜的勞碌著，就是為了給我創造一個優良的生活、學習環境，讓我們少吃點苦。同學說，父母為什么要這樣做呢？
“因為父母愛我們。”學生齊聲說。
是啊，父母愛我們勝過他們自己，所以才會有在危難時刻，他們會把生的希望留給孩子，我希望在你們身上永遠也不要發生這樣的故事，可是在日常生活點點滴滴流露的都是父母的愛。
接下來，當我再讓學生體會來自父母的愛時，我發現同學們非常積極。
有學生說：我受傷了，媽媽一邊照顧我，一邊偷偷地流淚。
有學生說：爸爸出門打工了，每天他都給我打電話。
有學生說：我胃口不好，媽媽總是想方設法給我弄好吃的。
有學生說：我每天做作業很晚，但媽媽總是陪著我。
……
我不忍心打斷他們，老實說，我這節課的思路完全被打亂了，我被學生牽著鼻子走了，預設的教學任務也沒有完成，但我感覺效果很好，學生能夠體會來自父母的愛，并開始理解父母，這不是教學要達到的目標嗎？
常常有老師問我：你怎么準備這么多東西，書上都寫滿了。我確實準備很多，我先采取的是拿來主義，然后再批判地借鑒。我準備的東西未必都是我要講的東西。我越來越覺得，課堂上我能夠講多少，不是我說了算，而是學生說了算。而課堂上能不能有智慧的火花閃現，則取決于教師，看教師怎樣去啟發，怎樣去引導。
父親母親范文第4篇
1、劇情介紹：上世紀70年代，中國北方某農村，村支書的女兒張翠花熱情潑辣、勤勞能干。她在一次村報告會上邂逅了斯文儒雅的知青陳志，并對他一見傾心。大批知識青年返城，陳志因種種原因滯留于農村，張翠花借機大膽示愛，陳志終于接受了她的愛情。
2、工農兵大學招生，陳志在岳父幫助下回城上大學，張翠花來到陳家，極盡兒媳孝道。陳志在大學里認識了女同學葉秀蘿，兩人互生好感，但他卻對張翠花忠貞不渝。大學畢業后，張翠花如愿以償的嫁給陳志。婚后，她相夫教子，努力學習文化知識。
3、陳志成為年輕的領導干部，事業平步青云，夫妻倆生活幸福。人到中年的陳志，事業發展遭遇瓶頸。張翠花對陳志又產生誤會，夫妻磨擦不斷。最終他們在孩子們的撮合下一起過年，既像一對老朋友，又像情感深厚的骨肉親人。兩人臨近老年，終于悟出了愛的真諦。
（來源：文章屋網 ）
父親母親范文第5篇
[關鍵詞] 電影美術；《我的父親母親》；色彩基調
電影和美術作為兩種不同的藝術形式，在傳達文化內涵和藝術氛圍的過程中發揮了重要的作用，但是電影中的美術設計和傳統的美術又存在差異性，但它又包含了傳統美術中的共同美學特性和美學內涵。電影美術不僅具有電影的屬性特征，還囊括了美術的特性。電影本身就是一門綜合的藝術形式，把視聽和情節畫面相互融合在一起。電影美術則能有效控制電影畫面的切換，并且還涉及演員的造型設計和服裝設計等多個方面的內容。換言之，如果把電影中的美術看做是一幅令人心馳神往的風景畫，那么電影美術在電影中發揮的功能就是凸顯出畫面中的視覺表現力。所以，電影和美術之間是相互作用而又存在差異性的，最集中的差異體現在美術中的主題內涵和審美意蘊是可以通過美術作品來直接感受，而人們也正是通過欣賞和觸摸來真正領略和感受美術作品中傳達的情感，并且不同的感官也會帶來不同的審美價值。毋庸置疑的是，電影和美術的結合必然會帶來全新的視覺感受，美術也逐漸地成為電影中舉足輕重的一部分。
一、電影《我的父親母親》
電影《我的父親母親》是由《紀念》改編而來的，并由張藝謀執導，1999年在全國公映。這部影片中拍攝的畫面十分優美，故事內容也深深打動人心，在國內引起一股熱潮，2000年，電影《我的父親母親》獲得了金雞獎、百花獎等多種國內外獎項。影片的視覺焦點集中在愛情、親情以及家庭關系之間，主要講述了一個淳樸的鄉村姑娘愛上了一個年輕教師，這一段愛情是真誠和永恒的。影片并沒有為這段樸質的愛情描繪得過于濃郁，而是采用簡單、單純的敘事手法進行的。影片畫面中的色彩十分鮮艷，并在色彩的美術構建上突破了傳統的表現思維，而是在現實部分采用黑白色彩來展現，而在回憶部分則是運用了鮮艷的色彩來呈現，于是就營造出了現實中的冰冷以及回憶中的美好感受，兩個部分的內容形成了強烈的對比。《我的父親母親》中的故事背景設置在一個幾乎遠離喧囂的山村之中，其恬靜、優美的自然環境為這一段感人的故事增添了一層亮麗的色彩，在女主人公執著的追尋，甚至是幾近絕望的情況下，終于重新迎來了愛情的曙光。這部影片中的美術表達也十分出色，無論是從影片的場景安排中，還是人物造型的設置中，都顯示出技術上的成熟，在拍攝的過程中，對影片中的道具、燈光等都具有完美的追求，為影片營造了一種詩意化的情感畫面，并借助一個個畫面來展現電影的美術效果。
二、《我的父親母親》的電影美術表達
（一）電影的美術色彩基調
在電影《我的父親母親》中的美術色彩基調十分鮮明，在現實部分是以黑白色彩為主要的感情基調，從電影美術的視角來分析，采用黑白色彩作為影片畫面中的基調，主要的目的就是為了借助黑白色來表現出現實中的悲涼感。而之所以在現實部分采用黑白色彩，是因為影片中父親死亡這一消息讓整個故事中的現實部分籠罩了一層哀傷的基調，在這個葬禮中沒有了過往的歡聲笑語，再加上故事的背景選擇在冬天，更加營造了一種凄涼的氛圍。另外也為了更好凸顯出這一悲傷的情感特征，張藝謀導演也在這一部分中大膽突破了傳統在回憶中采用黑白的色彩觀念，這一創新也成為影片美術色彩創設中的一個獨特之處。與此同時，黑白色彩在這一處的運用也與回憶部分形成了鮮明的對比，從而也讓觀眾能深深地從色彩基調的設置中與影片產生情感的共鳴。一般來說，色彩是作為電影美術設計中的一個有效的表現手法，在這部影片中也對色彩的設計進行了精巧的運用，黑白色彩的淋漓盡致運用為影片的美術設計呈現出分明的層次感。
當現實部分切換到回憶中后，影片中的色彩基調突然發生了轉變，從冰冷的黑白現實中轉換為回憶中安定、祥和的色彩。影片借助回憶中的色彩美術構建形成了故事情感的對比，并主要把回憶部分中純真的人物情感呈現出來。張藝謀巧妙地在回憶部分把故事中的情節畫面切換成彩色，其目的就是為了凸顯出回憶中的純真愛情故事，并旨在把回憶中優美的自然景象和淳樸的鄉間生活更加真切地娓娓道來。彩色的設置與回憶部分中人物的情感相得益彰，導演也正是通過回憶部分中展現的優美的風景畫面和人物造型上的色彩設置來傳達故事人物對未來生活的美好希冀和對愛情的緬懷，同時也使影片中母親心中的幸福洋溢的感情迸發出來。母親的那件紅色的棉襖、悠遠的鄉間、朗朗的讀書聲，與母親純真的眼眸和淡然的笑容結合在一起，促使電影中的畫面顯得更加安靜和生動，這一處的安排不僅凸顯出純真的愛情故事，還具有深遠的美術指導意義。縱觀影片中的色彩設置，回憶中的彩色與現實中的黑白，導演正是希望借助其能讓處在忙碌的生活狀態中的人們進入到愉悅的鄉村中，并重拾曾經美好的愛情體驗，影片中的美術特性得到進一步的升華。導演對回憶部分中的彩色美術的利用和現實部分中的黑白色彩，從電影美術角度來看正是在色彩的設置過程中形成交叉，并在色彩美術中形成了鮮明的對比，同時也印證了故事人物情感的變化，影片中的色彩美術具有抒情性的作用，并通過色彩美術的充分運用，導演引領觀眾深入到故事中進行思考，并在情感上實現了一致性。
（二）電影的人物造型美術
人物的造型美術能很好地表現出影片中的故事背景，從年老母親臉上的憨厚笑容中，就給予人一種淳樸、真誠的感受，而正是這樣一個人物造型的美術設計，就能表達出母親的身份特征。而當處于年輕時候的父親則是穿著一身中山裝，臉上也露出干凈的笑容，這是當時社會上的一個典型知識分子的象征，而父親這一人物造型的構建也為后來卷進“”事件做了鋪墊。但從父親這一人物造型來看，就能讓觀眾感受到母親對這個人從心底迸發出來的真摯的愛，在這一處中也為后來母親執著的等待設置了背景。而年輕時候的母親在人物的美術造型上，也凸顯出母親鄉村小姑娘的身份，兩個小辮子、紅棉襖和花鞋，這些都是當時鄉村姑娘的主要造型特征。隨著年輕時候的母親跑步的樣子略顯笨拙的模樣，恰如其分地把鄉村風格凸顯出來了。但就是這樣一個擁有單純笑容和清秀樣貌的鄉村姑娘，在面對愛情和守候愛情的時候則散發出不懈的執著和忠誠，這一人物心理的刻畫也與當時鄉村姑娘看待愛情的態度是一致的。因此，觀眾從影片中的人物美術造型上就能很直觀地挖掘故事發生的社會背景和地點，從人物的穿著就可以了解到影片主要是圍繞一個鄉村愛情故事而展開的，并不是一個都市題材。而從人物的著裝上就能讓觀眾分辨出人物的身份特征，如影片中的父親就是一個知識分子，而母親是一個典型的鄉村姑娘。影片中父親身穿的中山裝以及母親的紅棉襖就能知道，這一故事發生的背景不會是古代，也不會是在講述近幾年的故事，等等。總之，電影《我的父親母親》中的人物造型設計具有鮮明的時代特征，從人物的造型上就能分辨出故事所屬的背景和地點等一系列的問題，這樣就更便于觀眾理解和掌握影片故事的主要內容。
（三）電影的場景美術
電影《我的父親母親》中的另一個亮點是導演恰當地把影片中的母親形象和自然景物相互構建起來，并凸顯出影片中的場景美術效果，這一巧妙的設置有效地增添了影片中的美感。在影片中的回憶部分開始的時候，當母親穿著紅棉襖和村民一起在路口翹首期盼父親的到來時，在這一處中，導演安排鏡頭逐漸地從遠及近地蔓延開來，并通過遠景、近景等的相互切換來表現出母親當時焦急的內心狀況，并且跟隨著鏡頭不停切換，也逐漸地把劇情推向了，給予了觀眾無限的想象空間。從母親渴望見到父親及當母親看到父親后心里油然而生的愛慕，都是通過母親的人物刻畫和景物的相互切換來反映的。從這一點中，觀眾能很輕易地從影片中的影視美術和場景美術就能探析出人物的內心活動，并進一步地挖掘人物的內心情感。影片中還講述到母親為了能聽到父親讀書的聲音，所以每天都繞道去前井打水，在金黃色的自然背景中和彎曲的道路的相互映襯下，母親的笑容與整片自然場景影射在一起，構成了一幅恬美、和諧的畫卷。在這一場景的拍攝中，導演并沒有采用搖的鏡頭，而是把每一個畫面都停留住，集中表現出母親對父親真摯的愛情和鄉村的靜謐。在影片中的另一處場景設置中，母親為了能夠讓父親吃到自己做的食物，所以導演刻意把一個瓷碗擺放在角上的一個固定位置，在這一處中，導演充分采用了遠景和中景來對這一瓷碗進行特寫，主要的意圖就是為了借助這種美術上的場景設置來說明母親對父親執著的等待。只要是父親經過的地方，母親都會提前在那靜靜地等待，此時再配上黃昏時刻的溫暖畫面，把母親跟隨父親的步伐隨著鏡頭中出現的金黃色的畫面，把母親的愛慕之情充分地顯現出來了，這就真正實現了人物和景物相結合的美術場景設計。在電影美術中，有些場景美術與人物情感的結合是不需要任何語言就能讓觀眾深深地感受到人物的情感，在影片中，母親在為父親做排飯的時候，導演就借助一系列的近景，把母親認真的模樣生動地表現出來了，在這一過程中是不需要任何的人物語言來打擾這片情感的，導演也是通過景物的切換來把母親心中涌動的強烈情感凸顯出來。在故事的最后部分中，出現了一條路，那不僅是“”時期強行帶走父親時經過的路，也是母親多年來執著等待的路，在這一處中，導演仍然通過畫面來實現唯美場景的美術設計，記錄了父親和母親之間深厚的情感。在《我的父親母親》中，正是借助母親和景物的相互結合，營造出一幅幅彩色的畫面，同時也指引觀眾進一步去了解影片中的人物情感，這是電影美術賦予電影創作的一個獨特的藝術魅力。
三、結 語
電影《我的父親母親》給觀眾呈現了一段真摯、唯美的鄉村愛情故事，影片在帶給我們深深感動的同時，也要去關注和欣賞影片中巧妙的電影美術的構建。影片為了有效地傳達出人物內心的情感，導演分別在色彩、人物造型以及場景設計中進行了巧妙的安排，并通過精心的電影美術設計來表達出影片的主題內涵。
[參考文獻]
[1] 黃英.析《我的父親母親》色彩元素意境之美[J].電影文學，2011（14）.
[2] 張箭濱.淺析詩意派電影《我的父親母親》中色彩營造的意境之美[J].電影文學，2011（24）.
