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畢業班長總結范文第1篇

通過這一年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導好學生。以下是小編為大家整理的畢業班教師述職報告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

畢業班教師述職報告一

一、從思想認識上來說

通過老教師的引領和幫助以及自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。

二、為人師表，率先垂范

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

三、熱愛學生，尊重學生，相信學生

我相信學生在我的主導作用下能管好自己，首先，我充分發揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進行“放權”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。

四、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

五、鼓勵學生展示自我，樹立自信

六年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：古詩文比賽，書法比賽，創辦手抄報比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

六、加強家校聯系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用平時放學時與多位家長進行交流。

當然我做的還很不夠，班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這一年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導好學生。

畢業班教師述職報告二

班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業業的工作態度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。本學期我重點做了以下幾點：

一、加強班級管理建設班群眾

一個好的班級需要有潛力的干部，我十分重視小干部的培養。一開學就競選班干部，如果誰想當班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈。楊夢怡說：“我想競選班長，協助老師做好班級工作，請大家支持我。”邵成陽說：“我要副班長，和楊夢怡一齊做好班級工作。”王麗佳說：“雖然我不如楊夢怡，但是我會盡力做好班級工作，請大家相信我。”包蕾更自信：“如果你們先我當班長，我必須是個好班長。”真不敢想念這是出自三年級學生之口。之后召開班干部會議明確各自的職責，小干部們各司其則，班級管理基本上了軌道。

三年級學生自我控制潛力較差、活動潛力較強，是小學階段最難管理的時期。因此培養學生自我管理潛力十分重要。我采用值日班長輪換制，每周輪換紀律班長和衛生班長，要在上周沒有違紀記錄的同學中選出，做到人人都是班長、人人參與管理、人人都上光榮榜、人人都有獎勵，這樣學生的自我約束潛力加強了。我把班級細化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負責。吳凱同學每一天第一個到校，我就讓他負責包干區，每一天他總是認真在打掃。我讓仲一奇負責凈水器后，他看到沒有水就去叫六(3)班的同學去，每一天開關凈水器，保證同學們喝上熱水。勞動委員陳之晨，負責室內衛生的檢查，在學校的三旗競賽中，取得了較好的成績。

二、運用激勵手段調動用心性

要提高教育質量，在加強學習目的性教育的'同時，要優化學生的心理狀態，而要做到這一點，了解學生的思想，接近學生的心靈至關重要，所謂親其師，ì才能信其道。運用激勵手段，開發學生的潛力，調動重要性用心性，對學生進行教育，不失為一種較好的手段。我班的小李恒，你批評他對他沒有多大用處，我就換種方式采用鼓勵為主。要做早操時，只要他不認真，我就會瞪他一眼，這時他會認真一點，我立刻就說：“大家看，小李恒做得多認真。”那么這次早操他必須會很認真地做完。在學習上盡量調動學生的用心性，開展五星獎活動，每次作業如果認真就在優上加星，連續累積滿五顆星，就發給獎品，學生作業比以前認真多了。

三、開展豐富多彩的活動

本學期，學校的活動豐富多采，這是培養學生群眾意識、培養群眾榮譽感的機會，在校運會上，全班同學為班里的運動員加油，徐敏同學表現出色，獲得兩個第一。我班獲得年級組部分第一，在“從小做個好公民”短劇匯演中，獲得一等獎，在朗誦比賽中也獲得了優勝獎，在廣播操比賽和元旦文藝會演中，也有上佳表現。每周的班隊課，我都預先指導班干部精心設計，發動學生認真準備。本學期，我班開展了“課本劇表演”、“才藝表演”、“查字典比賽”、“朗誦比賽”等活動。活動中盡量讓大部分同學參加，這樣，活躍了學生的身心，鍛煉了他們的潛力。趙曉梅老師在我班上了一堂輔導組公開課，學生的活動潛力和表演潛力獲得了聽課老師的好評。其它副課老師也愿意在我班上實踐課。

四、協調和任課老師的關系

作為班主任我還注意調和任課老師的關系。趙曉梅老師要在我班上音樂課，我主動幫忙她教學生寫歌詞。聽了她的課，我又直率地提了意見。因為是音樂活動課，如果讓學生像上語文課一樣，端坐在課桌上，就缺少了氣氛。我告訴她，我以前聽過一堂音樂課，他們的座位是梯形的，趙老師采納了我的意見。平時，我經常與任課老師聯系，發現狀況及時解決。

五、加強家校聯系

多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊狀況，我總是及時主動地和家長聯系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作。互相配合，使每一位學生健康成長。這學期，根據學校的安排，成功地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學校狀況和如何加強對學生的教育，并虛心聽取了家長的意見。透過一系列的工作，更好地教育了學生。

以上，是我的一點體會，今后，我將更加努力做好班主任工作。

畢業班教師述職報告三

一、思想認識

上通過老教師的引領和幫助以及自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。

二、為人師表，率先垂范。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，

尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

三、熱愛學生,尊重學生,相信學生。

我相信學生在我的主導作用下能管好自己,首先,我充分發揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,

什么想法和活動都可以討論.這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.

四、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

五、鼓勵學生展示自我，樹立自信

六年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：古詩文比賽，書法比賽，創辦手抄報比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

六、加強家校聯系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用平時放學時與多位家長進行交流。

當然我做的還很不夠，班級管理出現了很多不盡人意的地方，可

畢業班長總結范文第2篇

回首去年我的工作，那是淚水、汗水和笑容交織在一起的七彩生活。對于一個耕耘在教育戰線上剛滿四載的我來說，這七彩生活才是我工作的原動力。因為它換來的是我一年來自身業務水平的不斷提高，班主任工作的有序開展。這一年里雖然有幾多辛苦但我仍然自豪。因為成績是醫治工作煩惱與疲憊的良藥。

一。辛勤耕耘讓我的業務水平不斷提高。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在過去的一年里，我始終堅持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，(如上網、到圖書館查找信息)爭取每節課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學相長。并且，下功夫鉆研教材及教法。把每一節課都當成是在作公開課。至今想來收獲頗為豐厚。因為每一節課后我都不斷反思教學中遇到的各種問題。這對我駕馭語文課堂、及時調整教學思路、完善教學環節等都起到了事半功倍的作用。另外，讀書使我擴大了知識面，更豐富了自己的綜合知識。利用一年時間我廣泛涉獵了《中國通史》、《資治通鑒》《中國現代小說三十年》等書籍，并又一次重新閱讀了《水滸》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》等古今中外名著，這極大地豐富了自己的講課語言，使語文課變的更加生動?？傊陨纤械呐﹄m然付出了許多汗水但卻是值得的，因為它印證著一個亙古不變的道理，“不經歷風雨怎么見彩虹”，有付出就會有收獲。

二、自身專業水平的提高帶動了教學成績的不斷進步。

本學年我又承擔了畢業班的班主任工作和語文教學工作以及三年一班的語文教學工作，面對領導對我的信任，我絲毫不敢懈擔在教學中，針對學生基礎比較薄弱的特點，我每天中午堅持為學生輔導半小時，并且每節課后總要進行小測試，及時批改糾正錯誤，力求使學生在不斷進步中建立自信，對學習產生濃厚的興趣。“功夫不負有心人”在初三中考中，我班的語文成績由原來的中等水平躍居到年級普通班的第二位。同時我還針對本班學生的素質和學習特點，進一步改善了以往工作中的不足，多向領導和我的班主任師傅請教班級管理的經驗即方法，并堅持聽教學師傅高麗雅和彭景凱等經驗豐富的老教師的課，學習她們身上豐富的畢業班教學經驗。另外我還針對三年一班學生的特點，投其所好，在較短的時間里使我們彼此適應。并逐漸融于一體建立良好的師生關系。當然這所有的一切都離不開領導的信任與支持。

二、班主任工作水平在實踐中也有了較大幅度的提高。

畢業班長總結范文第3篇

第一，“愛”字當頭，以身作則

工作十年來，我不曾曠過一節課，請過一天假，年年滿勤。每天早操、課間操與同學們一起出操；每周大掃除，自己也作為班級一員參加勞動；只要見到教室地上有紙屑，就撿起來丟到垃圾箱內；要求學生答題認真規范，他更要求自己板書條理清晰，重難點一目了然。xx年擔任高三（2）畢業班班主任工作，畢業班學生心理壓力大，學習任務重，我在生活上關愛學生，在學習上關心學生，在心理上關注學生。經過一年的努力，不僅贏得了廣大學生與家長的好評，高考也取得了突破性成績。

作為班主任非常清楚自己的行為涵養對學生有潛移默化的作用，工作期間我不斷提高自身的職業道德素養，樹立自身的良好形象。要求學生做到的自己首先做到，在學生面前既不嚴苛，又不放誕，師生平等相待，被學生稱為良師益友，至今仍和已畢業學生保持著良好的聯系。

第二、信任學生，實行班干集體管理制度

在班級管理上，我以尊重學生為教育理念，充分信任學生，實行民主決策、民主管理，極大地調動了學生的學習積極性、管理積極性，使學生在自我教育中成長。

在學生心目中，值日班干可是個不小的"官"，這個職務無疑代表信任、能力、權力和榮譽。所以每一屆從軍訓開始就物色做事認真負責并具有積極性的同學重點培養。逐步形成以班長為核心的集體管理又分工明確的班干集體，主要負責班級紀律衛生等日常事務的管理，同時他們又肩負良好班風的帶頭作用。為了更好的指導班干工作，我還建立了班級工作例會制度，每周召開一次例會總結上周班級情況。這樣即便于班主任及時了解班級狀況調整工作策略，又可以給予班干工作指導調動班干的工作積極性?，F在的高一（10）班在班干的輔助下已經初步形成有品德有紀律有文化的良好氛圍。四、潛心鉆研，創新實踐

第三、構建家庭、學校、社會三維教育體系

對高中學生的教育不是單一的學校教育，而是一個包括學校、家庭、社會等多方面共同作用的教育體系。所以班級的管理需要多方面共同作用，至少是建立一個長效的家校聯系制度。十年的教師和班主任工作經驗告訴我，學生的學習習慣與家庭教育有著密切的聯系，而中國式的家庭教育大多以批評為主，加之學生正處在青春期心理叛逆，這就導致家庭教育失靈學生自暴自棄。所以班主任要和家長建立長效聯系，首先是指導家長的家庭教育再有家校配合引導他們樹立正確的學習目的，形成良好的學習習慣，正如古人所說的要"動之以情，曉之以理，導之以行"。平時多家訪，了解學生的家庭情況及在家表現，與家長共同分析學生的思想動態；多關注學生點滴的進步，并及時給以鼓勵和表揚。

第四、潛心專研，提高業務

畢業班長總結范文第4篇

人物：班長男穩班嫂女活潑

麥克風男嘴快超女女妖艷

文曲星男喜歡裝文格格女悲觀

楊白勞男易受人言影響

地點：教室

時間：2007年11月

幕啟：（班長班嫂看書講題說笑，文曲星看報，超女化妝打扮，麥克風站到凳子上說）

麥克風：唉，唉！告訴大家一個小道消息！

文曲星：喲！行啊，麥克風你什么時候當上小報記者啦，那一次性根治腳氣、狗皮膏藥的廣告費怎么收??？

麥克風：去，去，我跟大家說的是一個新發現！

班嫂：啊！新發現，莫非你們東北也發現了秦始皇陵！？

超女：唉！依我看那，他肯定是發現自己一條腿長一條腿短，不對啊！賣褲子的咋沒告訴他呢？！

文曲星：賣褲子的告訴他，他還買褲子嗎？！

麥克風：你們咋都這樣呢？我就納悶兒了，同樣是生活在一個班級里的同學做人的差距咋就這么大呢？

班長：麥克風，要不，你給我們走兩步看看！

超女：是啊，麥克風你就走兩步！

麥克風：走就走，我就不信，就憑你們還能把我給忽悠瘸了?。ㄕf著就走）

班長：走，繼續走?。。溈孙L裝作瘸腿）

班嫂：耶！這咋忽忽悠悠就瘸了呢？

麥克風：你們還真是夫唱婦隨??！

班嫂：麥克風你討厭，你！

班長：哎，哎。

文曲星：呀！現在就開始護短了呀？?。“嚅L！

班長：我說正經的，麥克風你前兩天不是去什么公司應聘了嗎，怎么樣了？

超女：麥克風給我們大家講講？！

麥克風：咳，甭提了，提這事我就來火。

班嫂：為什么啊？

麥克風：不但沒成還被人騙去了200塊錢。

一起：嗯？怎么了？

文曲星：是?。〉降渍α?？

麥克風：都怪你。

文曲星：怪我，我又咋得罪你了啦？

超、嫂：是啊！關文曲星什么事??？

麥克風：喲喲喲看你們都護著他，他給了你們什么好處啊？都怪你給我的招聘報，我原本想這回英雄能有用武之地了，可以大展手腳，沒想到…那是個騙子公司。

班長：騙子公司？

其他：哎！可憐的孩子啊！

文曲星：麥克風，你這腿被忽悠瘸了，這智商咋也被忽悠捏了呢！？

麥克風：去！更可氣的事還在后頭呢！

一起：又怎么啦？

麥克風：工作不成我就回學校唄，回來的時候我路過一家水果店，我就想買些水果，我問老板香蕉咋賣的，老板說一塊八一斤，我就說兩斤是不是三塊六?。】龋∧銈儾略趺粗?？！

一起：怎么了？

麥克風：那老板的小兒子上前就抓住我的手說叔叔恭喜你都學會搶答啦！

文曲星：麥克風，我看這回你可真得坐輪椅治療嘍！

麥克風：你們說說，這讓我怎么活呀，連幼兒園的小朋友都欺負我！（捂臉裝哭）啊…我不活了！

班嫂：哎！我聽說，報紙上的招聘信息好多都是騙人的，再說了咱學校不是有通知、招聘信息欄、和招聘會嗎，我很放心，非常相信學校，你們不是都投過簡歷了嗎。

班長：是啊，我們是這學校的學生，而且學校會把關，會對我們負責。

文曲星：此言不假（戲曲腔調），但誰不想多一次謀生的機會呢？

班長：是啊！馬上就要畢業了，目前最讓人著急的最讓大家頭疼的就是找工作。

一起：是啊/就是。

文曲星：大家到處投簡歷。

超女：我找工作腳都磨出水泡了。（撒嬌狀）

麥克風：哎喲！我心疼啊，來我幫你揉揉?。ㄆ渌舜笮Τ鲊I狀）

班嫂：哎喲！我的牙都酸倒了！

文曲星：哎呀！我的腳也很疼啊，麥克風你也幫我揉揉唄?。７屡孔藨B）

班嫂：（打了個冷顫）雞皮疙瘩都掉一地啊！

超女：看，還是人家班長有紳士風度?。ò嗌┫矏傆钟行┏源祝?/p>

麥克風：可惜啊，已經名草有主嘍！不過我也不差呀！

超女：你就慢慢夢吧！

文曲星：麥克風，你可得趕快行動啊！不然一畢業可就沒機會咯！

麥克風：你一提起畢業，你們知道人是怎么說我們畢業生的嗎？

一起：怎么說的？

麥克風：那是玻璃杯里的癩蛤蟆。

超女：唉呀！你好惡心！

班長：怎么講？

麥克風：那是前途一片光明！（作出一幅美好憧憬的樣子）

超女：真的！

麥克風：我話還沒說完呢！你怎么老是插嘴??！

文曲星：接著說。

麥克風：玻璃杯里的癩蛤蟆前途一片光明可惜就是沒出路。

超、嫂：趄，掃興。

文曲星：言之有理?。☉蚯徽{）

超女：（京劇強調）兄臺此話怎講！別裝文了行不！

文曲星：（指指報紙）你們看今年全國高校應屆畢業生將近600萬，西安就有25萬，比往年相比全國將會突破150萬人無業，隨著技術革新現在都進行全自動化，需要的人就更少了,這就意味著失業者越來越多。

超女：那像你這么說我們念這么多年書不就是瞎子點蠟—白費了嗎？

文曲星：（戲曲腔調搖頭）此言差矣。我看你這么會打扮，倒是有份工作挺適合你的！

超女：真的，什么工作，你快說說！

文曲星：你可以做城市美容師??！

麥克風：那不就是環衛工人嗎？咳！你還別說，還真挺適合你的，給這座美麗的古都西安美化美化，全西安市的人民都感謝你啊，弄臟了自己卻方便了大家，一座美麗城市沒有你們還真不行！

文曲星：這可不是我說的哦！

超女：討厭。（裝哭腔扔東西砸麥克風和文曲星）

班長：唉，對了昨天下午在學校的模擬招聘會你們都去了吧？

一起：去了。（都不好意思回答）

班長：那結果怎么樣？（一起嘆息）

班長：看來是…沒關系，這只是適應和感受招聘會的氛圍，都別放在心上！

麥克風：我可知道人家給我們超女的評價可高了?。?/p>

文曲星：（戲曲腔調）果真如此，速速道來！

麥克風：你們聽著我給你們模仿模仿。

超女：麥克風，你……

麥克風：（清清嗓子）嗯！這位同學從你的穿著、打扮上都很好也很有氣質，也很可愛，但是我們公司不是美容院。（看看超女化的妝，濃妝艷抹）

超女：還笑我呢，你倒是說說你自己啊？！

麥克風：我，我很好??！

文曲星：還是我替他說吧！

麥克風：文曲星留點面子啊?。ú缓靡馑嫁D過臉去）

文曲星：唉！麥克風，轉過去干什么啊，把臉轉過來！最后面試官說啦這位同學，你很會說話應變能力很強但就你這張嘴足夠讓你打碎所有的飯碗。

其他：這么嚴重?。浚?/p>

班嫂：為什么?。?/p>

文曲星：還是讓閣下自己說吧！

班嫂：說來聽聽，我們也吸取一些教訓？！

超女：你就說吧，跟我們還有什么好隱瞞的呢！？

麥克風：說就說，也好給大家做個警戒，到了應聘官那，我們聊了好一會兒，他接著說同學你的簡歷我們已經認真地看過了，你是一個非常出色的學生！

班嫂：看把你美的！

超女：（應喝）就是！

麥克風：去，別打岔，唉？說到哪了？

班長：說到看把你美的，呸、呸，你是一名非常出色的學生繼續！

麥克風：對，是一名非常出色的學生，我們決定聘用你，月薪3000千包吃住。

一起：這好啊！

麥克風：是啊，我也覺得不錯！

麥克風：接著她又跟我說了公司的內部情況，對我說這是公司的秘密，千萬不要告訴別人。

文曲星：是不是覺得挺器重你的？！

麥克風：別打岔，她又說你先回去我們會通知你的，我離開了。過了一會一個人過來問我，我以為是我們學校的同學。

班長：她問你什么??？

麥克風：她問我剛才應聘官跟我說的什么，讓我透漏點，說大家都是同學她也好去試試。

班嫂：是男的是女的？

超女：肯定是女的？！

班嫂：你說了嗎？

麥克風：咳，紅顏禍水??！我全說了。

文曲星：麥克風，你這是拄拐拄的還是坐輪椅坐的呀？

麥克風：你少在這說風涼話。我哪知道她是面試官故意派來試探我的啊。

班長：不過這是非常值得我們注意的一點，以后走上工作崗位無論在哪家公司，無論在什么時候都要學會替人家保守秘密，這也是做人的基本嘛！（大家點頭認可）

文曲星：聽到沒有，麥克風，你聽聽班長說的！

麥克風：你也差不多！

超女：文曲星，你應該很成功吧！

麥克風：是啊，當然成功！面試官問他啊！

班嫂：問他啥啊？

麥克風：（捂著肚子笑）問他，問他1+1=幾？

一起：什么？！

班嫂：1+1？！

麥克風：喲！你們瞧！他頭都快到肚子里了，他回答……

超女：別嘚瑟，快說！

麥克風：（嗯了一聲）他回答說有好幾種情況，1+1再算對的情況下等于2，在算錯的情況下等于任何一個數，按照倍增原理可以等于好幾億，按照二進制還等于零，若遇到漢字情況一加一還等于田！

班嫂：文曲星，你回答倒是挺全面的！

班長：結果呢，人家怎么說？

麥克風：面試官說啊，同學你的邏輯思維很強，而且說得都很正確，但我們的答案是…哎！你們猜猜1+1=幾？你們猜猜嘛！

超女：1+1=爸爸、媽媽、和我！

麥克風：哎喲！不愧為超女，你太聰明了！文曲星這么好的答案你給漏掉了可惜！可惜不對，班嫂你說呢？

班嫂：1+1=耶?。ㄗ龀鰟倮謩荩?/p>

麥克風：文曲星，比你的答案還經典！也不對，班長呢？

班長：（想了想）1+1就等于2吧？

麥克風：班長就是班長，在下佩服！

超女：馬屁精！

班嫂：那原因呢？

麥克風：1+1=2很簡單啊，連幼兒園的小孩都知道??！重要的是后面的話我們就需要認定真理就可以了，不要想太多太過復雜！

文曲星：行了，別說了。班嫂倒是說說你們吶？！

班嫂：去，誰是你班嫂。

麥克風：哎喲，還不好意思咋的！

超女：噢！梁山泊祝英臺、羅密歐朱麗葉，Ienvyyou!（自醉）

文曲星：嗯?。ü湃四顣鵂罨文X贊同）天造的一對，地設的一雙呀！

麥克風：噢！在天愿作比翼鳥，在地愿作連理枝！

超女：（黃梅戲）你倆好比鴛鴦鳥！

麥克風：（走到超女身邊拉著超女擺姿勢）（黃梅戲）夫妻雙雙把家還噯！

超女：去?。ㄍ崎_麥克風）想得美！

文曲星：班長，大家可都等著吃你們的喜糖呢，你可不能讓我們失望?。?/p>

班嫂：吃、吃就知道吃，也不怕撐著！

麥克風：怎么會呢，吃班長的喜糖，我們還要喝喜酒呢！那時候可是豬八戒回大唐——大吃特吃、吃個痛快呀！

超女：你才是豬八戒呢？

文曲星：（戲劇腔調）班長，在下祝賀你們，喜結良緣！

班嫂：懶得理你！（含羞轉過身去）

班長：我們面試都還行。

文曲星：哎、哎、一家之主代表發言了！（班嫂過去掐文曲星）

文曲星：（戲劇腔調）娘子莫動怒！

麥克風：聽班長說?。?/p>

班長：面試官說我們條件很好，很有天資，畢業生要想有好的發展一定要注意不可以眼高手低，首先不要想著掙多少錢，而是在工作崗位上學會如何做人和積累工作經驗，向那些高不成低不就的永遠不可能有什么好的光景，在工作中腳踏實地、誠實、勤懇相信你們的天空會更藍更廣。（一起點頭）

超女：哎呀，你們可好了。我們算是玩兒完咯！

班長：別氣餒！（這時楊白勞氣沖沖地進入教室把書往桌子上一摔）

文曲星：楊白勞你這是怎么了，怎么跟自己過不去啊，毛爺爺說了身體是革命的本錢，可別氣壞身子?。?/p>

麥克風：怎么了楊白勞和女朋友分手了？

超女：我看不像。

班嫂：你怎么了，是不是遇到什么難處了，還是家里有什么困難？

班長：楊白勞有什么事情你就盡管說，我們這么多年的同學了，我問你我們的關系怎么樣夠鐵吧，（楊白勞點頭）我們其他同學呢也沒得說吧？（楊白勞點頭）那還有什么不能說的？

一起：是啊，楊白勞你就說吧。

楊白勞：我…我投的那些簡歷都石沉大海了。

文曲星：咳，我還以為什么呢？

班嫂：不能因為這個氣餒?。?/p>

麥克風：瞧你那點出…（拉長）…息！

超女：今天下午學校不是還有招聘會嗎！

楊白勞：我不是因為這個生氣，外面那些人說我們大學生是老鼠掉進水缸里…夠嗆，梁山軍師智多星——無用，你們說我能不生氣嗎？

麥克風：喲！綠豆蠅坐月子——你替誰抱屈呢？！

班長：嘴長在別人身上，人家想說什么就說什么，我們不能因為別人的評論而自暴自棄。他們越是說我們大學生不行，我們更應該證明給他們看，我們外院的學生個個都是頂呱呱的?。ㄘQ起大拇指對觀眾）大伙說是不是！（格格哭著進入教室趴在桌子上）

麥克風：喲！今兒個是怎么了？東邊兒天兒還沒有晴，這西邊兒又下起雨啦？！

班嫂：（走到格格身邊）格格你怎么了，怎么哭了？（給紙巾）

超女：（也走過去安慰格格）格格怎么了？

文曲星：環珠格格又流落到民間嘍?。ㄔ秸f格格哭得越厲害）

麥克風：姑奶奶！你別哭啦行不，我求你了?。ㄇ那膯栁那牵┌?，像這種情況怎么辦。

文曲星：沒聽過那首歌么女孩的心思你別猜，你猜來猜去也猜不明白。為什么掉眼淚，為什么樂開懷，我哪知道?。?？

麥克風：你不是文曲星嗎，怎么腦袋壞了？?。那堑哪X袋）

文曲星：去。（把麥克風的手拿開）

超女：你們就別幸災樂禍了。

文、麥：我…我…

班嫂：（輕撫格格）格格你到底怎么了，誰欺負你了？

格格：（趴到班嫂肩上哭著說）干脆隨便找個人嫁了算了，找什么工作嘛！還要受氣，還得看別人的臉色，人活著太累了?。ù舐暱蓿?/p>

超女：格格，人的一生哪有都是風平浪靜的，總是有波折，不管怎樣都要有正確的心態平和的心態，即是有困難我們首先應當想到怎樣克服和解決困難而不是選擇逃避，不然困難永遠都是困難，會成為人一生的絆腳石，挫折能讓我們更加成熟！

麥克風：呀哈！還真沒看出來超女還能說出這般有哲理的話，貌相、貌相。

超女：（超女不理麥克風轉過身安慰格格）格格別哭了。

班嫂：不要因為一點點的困難就退縮呀，再說還有我們大家陪著你呢！

一起：是?。∥覀円黄鹋?！

文曲星：不管別人怎么說我們，怎么樣評論我們大學生，首先我們得正視自己，我們要看到自己的不足，也要看到我們自己的閃光點，不能因為別人議論我們大學生那不是這不足，就自暴自棄放棄自己的一生啊，是不是？

一起：是啊！

楊白勞：（振奮起來）對，是這樣！格格別難過了。

麥克風：哎喲，楊白勞你也想通了，想通了就好，想通就好！

班長：格格別哭了，?。。ǔ槠痤^來）格格、楊白勞剛才我們幾個談論昨天模擬招聘會的事總結出以下幾點我們一起分享一下：無論是應聘還是工作首先要從我們的著裝、打扮上給人留下好的印象，第一印象很重要；超女，我覺得你不化妝也很漂亮（看看超女超女有些不太好意思開始把粉擦了），就我們自身而言不要眼高手低，要腳踏實地一步一步地走；再就是我們一定要實事求是一就是一，二就是二；還有，我們一定要學會保守秘密，尤其是有關公司的內部情況更需要保密。重要的是能夠在崗位上學習做人，在工作中積累經驗。只要我們認真努力、不怕苦、堅持到底、相信我們大學生的明天會更加美好！大伙說對不對?。▽τ^眾）

一起：對！

格格：班長說的對，謝謝你們！

麥克風：這就對了嘛！

楊白勞：（看看表）唉，趕快走吧，招聘會開始了！

一起：哎呀！趕快走，趕快走。

班長：喂！快回來?。ㄍ嘶兀?/p>

畢業班長總結范文第5篇

一、由常規管理上升為情感管理，是我對高一、高二階段管理的側重點

制度管理是規范學生日常行為的一種手段，而情感管理是建立在師生良好關系的基礎上，培養學生進一步樹立良好習慣的一種舉措。我自擔任班主任以來，主要從三個方面開展班級管理工作。

1、通過量化管理，促進學生從微處改進

對于班里遲到或早退的扣分我要求較嚴，規定凡遲到每人次扣2分，一周內連續遲到早退的，每次加倍扣分。班級量化表由紀律委員負責記錄、統計并張貼在教室墻上，每周在班會上由值周班干部根據量化記錄點名批評或表揚。同時，我主張 “先后民主”的原則，凡有違規的學生一定要受到紀律處分。在處理違紀的過程中，對有少數學生不滿意的，我立即進行疏導，這樣，學生對我的嚴格管理就會心服口服并養成了好習慣。

2、通過抓班會建設，促進學生整體自我改進

我堅持做到每周的班會先由值周班干部總結一周的紀律、學習、衛生情況，并提出整改意見。然后，班長作適當補充。對有違規違紀的學生，要上臺做檢討，最后班主任再作總評價。堅持如此，全班同學的思想意識、紀律、團隊等方面都得到了改進。

3、通過抓班干隊伍建設，促進班級工作順利開展

班干部是班主任的得力助手，培養好班干部，班主任就不會孤軍作戰。我所帶的班級在每個學期初，都競聘選出11個班委，班長聘用薪水為每學期30元，其他班委20元，費用由班主任和班會費各承擔一半。因為是班級和班主任共同選聘的，班干們上任前都在班上承諾：心甘情愿為班級的穩定和發展服務，對班級和班主任負責。而全體同學也一致表態要尊重和支持班干們的管理。有了互相的尊重、理解和支持，班干們在管理工作中會心情愉悅，管理和學習都會干勁十足。而我作為班主任，有了一批好幫手，很多的管理工作都能順利地開展。

4、關愛學生，使學生增強自信心，奮發圖強

我家距離學校有8公里，相當遠，但我每天早上都堅持早讀節前趕上教室，站在教室門口，等著學生的到來。我相信為人師表的表率和關愛會潤物無聲。而對一部分需要及時轉化的后進生，我用一顆關愛學生的赤誠之心去溫暖他們，和他們建立起融洽的關系，點燃他們內心的希望之火，將老師的關愛轉化為積極向上的內部動力。曾有一個男生，因為是孤兒，寄養在親戚家，從小缺少關愛，上高中前和社會青年有很多交往，已染上了很重的煙癮。為此，我特意找他聊家里的情況和想法，和他講起我身邊的一個朋友在學生時代如何戰勝生活困難的故事。并告訴他，人的出生是自己無法改變的，但是我們可以利用好的機會通過后天的努力讓自己爭取更好的生活。最后他接受了資助，抽煙的壞習慣也改掉了，他氣色慢慢好起來，臉上多了一些笑容，和同學的交往慢慢多起來，科任也反映他上課很認真聽講。高考后他的分數過了二本線，現在已經去一所較好的院校就讀。在他的畢業留言上有這樣一句話：“一生之中最感激的是您，我的班主任，是您的愛讓我學會了自信和奮發圖強，謝謝您！……”我想這就是愛心動人的結果吧。

二、營造勵志氛圍，減輕學生壓力，是我在高三階段管理的側重點

如何營造高考勵志氛圍，及早讓學生進入備考狀態，又如何減輕學生壓力，讓學生全身心投入高考狀態是畢業班班主任必須面對的問題。對此，我主要突出兩個方面工作。

1、讓學生明確奮斗目標

在高三的開始，我便利用第一節的班會課來讓學生靜心思考并用我專門發下去的目標卡寫上個人的高考計劃和目標，并全部貼到統一的勵志宣傳欄，一年永久保存。在每一次的月考總結中，我會結合他們定的目標和當次的月考成績來提醒鼓勵暫時落后的同學，表揚成績明顯進步的同學。同時，我收集一些適合我班情況的勵志標語，讓班干選擇并寫成醒目的標語貼在教室的四周墻壁上。學生在學習的每一天，時時處處受到鼓舞和激勵。別小看這些看似不起眼的勵志標語，它們也許就是一些學生一年苦戰的精神支柱。在學生送給我的畢業留言冊里有這樣的一些話：“班主任，忘不了您的叮嚀，忘不了您為我們選的那句勵志語：我努力，我堅持、我要成功！就是這句話，我日日見，時時為自己打氣，我熬到了高考的勝利！謝謝您的用心！”

2、重視與學生的思想交流