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大二學習計劃范文第1篇

上一學年由于學習任務沒有規劃好，學習目的不太明確等原因，導致了自己在學習過程中遇到了很多的問題，從而大大降低了學習的效率。針對上一學年自己在學習上存在的許多需要改進地方，也結合自己本學期的課程特點，和學習任務的安排，為了更好的提高學習效率，充分利用有限的學習時間，取得更大的進步，現制定出大二第一學期學習計劃，具體如下。

在新學期里學習要更加努力，獎學金要拿，爭取拿一等。在專項訓練自己突出能力、掌握一些基本的專業技能的同時，也在日常生活中應該注意多余比別人交流，提高自己的處事和交際能力并樹立健康的贏取愛好，鍛煉好身體。這會對以后的工作和生活很重要。

積極配合老師的教學，緊跟老師的教學進度，遇到問題要多與同學或老師交流，盡快解決。端正自己的學習態度，認真按質按量完成老師交待的任務，不敷衍了事。注意加強自己的薄弱科目的學習，不偏科。 除了學習還應該注意，加強自我身體鍛煉，

健康的勝利是學習效率的有理保證。 定期檢查自己的計劃的實行情況，以監督保證計劃的正常實施。

這學期，我將在專業上更加強學習，專業知識顯的更為重要，要為了自己的未來著想，多去學校圖書館看些書，以更好的充電，填補自己各方面的知識空缺，增加知識面，增加個人修養。

大二學習計劃范文第2篇

關鍵詞：景觀;結構;二次規劃;有機生長

收稿日期：2011-10-26

作者簡介：曹偉（1981―），男,湖北荊州人,工程師,主要從事園林景觀規劃設計方面的工作。

中圖分類號：TU986.1

文獻標識碼：A

文章編號：1674-9944(2011)11-0037-03

1引言

當前,中國大學校園的新校區景觀建設方興未艾。各地新校園一般都規模龐大,建設速度驚人,在幾年內就投入使用。但其建成使用后的實際情況并不理想,甚至有些與原有設想相距甚遠。因此如何解決校園高速建設和資金投入緊張等因素同景觀設計所要求效果之間的矛盾,把握其中可變與永續的要素,探討大學校園景觀其自身的有機生長和建設發展的規律,就成了亟待解決的問題。筆者以江南大學新校區的二次景觀規劃為例。

江南大學新校區坐落于太湖之濱的江南名城――江蘇省無錫市,地處蠡湖大道以西、高浪路以南、震澤路以北、緣溪路以東地塊。新校區規劃總用地約230hm2,目前已基本建成占地208.3hm2、建筑面積95萬m2的新校園。

2當前校園總體規劃分析

校園從規劃建設伊始至今,時間跨度很大,其中北區主體景觀最先建成完工,其它景觀建設則按部就班進行。在整個營建過程之中,基本確立了具有明顯江南水鄉秀美風光的氣質和高品位的學術文化內涵,生態優勢明顯,但局部地方因多方面的原因略有遺憾。

2.1現狀優勢分析

主要景觀軸線明確,導向性較強,功能布局合理,形成了具有濃郁地域特色和獨特校園風景的水鄉小鎮街道景觀體系;開創了現代精神意義的曲水流觴景觀,融古于今,既提升了學校自身的文化品位又強化了學校濃厚的學術氛圍;初步構成了校園綠色生態網絡,給師生提供了大量戶外學習、交流、觀賞、游憩的景觀空間。

2.2現狀劣勢分析

(1)由于建設周期的緣故,采取了分期分批設計、施工的模式,致使校園景觀的完整性欠缺,逐漸偏離當初的景觀總體規劃目標。如景觀材料、植物品種選擇、空間的節奏變化和豐富性等缺乏一貫的有機聯系。

(2)校園景觀空間與太湖風景區、長廣溪綠化帶、西山的相互咬合、滲透、有機融合性還很弱,透景線廊道的處理也有待深化、提煉。如校園整體地勢較為平坦,局部豎向地形沒有和西山山體形成互動,未更有效達到借西山之景來形成山環水繞的山水格局。

(3)現有部分景觀過分注重面的表現(主要指臨時綠化),采用遮擋的方式,較為封閉,阻礙了人的視覺可達性,造成景觀的層次和深度缺乏,使人在視覺上審美疲勞。

(4)校園水系的常水位的穩定性問題。常水位標高和設計之初有變化,致使部分親水平臺、樹木遭水淹沒。校園中植物品種重復性過高,品種豐富度偏弱;整體植物的數量偏少、規格偏小,局部重要景觀節點缺乏相應的高大喬木和優美造景樹的支撐和點綴。

3二次景觀規劃構思

從校園建設規劃伊始所倡導的“指狀布局規劃模式”入手，對校園的景觀結構加以重新梳理、整合、并使之明確定性，然后在結構和總體景觀思想的指引之下，整體實施方案和施工圖設計（含景觀修建、補建、新建項目），力爭一步到位，避免景觀盲區的產生，最終達到終極目標――創造一個人文與生態交融共生，傳統與現代互為滲透，充滿情感的校園景觀。

3.1設計原則和重點

3.1.1交往觀

以“交往”作為校園景觀的本質意義,進一步營造具有歸屬感的生活學習環境,從而創造富有活力的不同氛圍的特色交往空間。另外,也相當注重綠地的高參與性和開放性,達成人與自然的交流,人與歷史文化的交流。

3.1.2尺度觀

確保各類空間的尺度和諧統一,互為滲透,營造宜人情境場所。

3.1.3文化觀

景觀設計中韻含恬淡深遠的人文色彩環境特征,體現江南文化的博大精深和兼容并蓄的特質;同時體現學校深厚的歷史文化傳統即校史文化以及具有本校特色的新校園文化。

3.1.4生態觀

以生態、可持續發展為第一訴求,營造日久彌新的生態校園。因地制宜地配置植物群落,多采用節水性植物,形成可持續生長的生態環境特征。同時,充分利用校園水系和外界聯通的有利條件,通過水生動植物的養育及多樣性駁岸等的綜合設計來提高校園水系的自然生態,進一步構建和諧的親水環境。

3.2空間布局和特色

整個校園二次景觀規劃布局(見圖1)由 “一心、兩軸、三帶、四點、五路、六園、七院、一環”的空間脈絡結構組成,它既具有點、線、面有機組合的空間形式,也蘊含多層次、多內涵的風景韻味。

圖1校園景觀規劃布局

3.2.1一心:中心湖區

小蠡湖地處全校的中心,四周環繞各院系教學樓、圖書館等高校重要建筑物,集全校的教育文化、人文精神傳承、信息交流和生態風景共享等中心于一體。

3.2.2兩軸

(1)東西軸。從東大門到行政樓再到圖書館,是學校及其重要的禮儀文化景觀軸線,是學校對外宣傳、展示的形象窗口。

(2)南北軸。由北校門到南校門,縱貫整個校園南北,串聯了學生宿舍區、教工生活區、體育運動區、教學區、圖書館等空間,是學校的南北大動脈。它是最能反映校園文化肌理、地域風情的一條曲水流觴濱水步行景觀軸。

3.2.3三帶

(1)生活水街景觀帶。橫貫校園北區的學生宿舍、食堂、商店、書店等生活化建筑群,是校園中人氣最旺、最能體現大學生日常生活情景的風景帶。通過對“小橋、埠頭、花廊、長亭、山石”等質樸景觀元素的再提煉,呈現一幅充滿活力的江南水鄉小鎮的生活畫卷。

(2)休閑親水步行景觀帶。北承小蠡湖之煙波,南通護校河之寬廣,是校園南區的主要河流,沿河分布著西區教學科研樓、學生宿舍、食堂、活動中心等校園建筑群,人流量很大。該景觀帶是人們日常休閑放松、戶外自修、游覽觀光的生態步行親水活動場所。

(3)幽幽水巷景觀帶。西接雪浪潭東連護校河,構建南區一條重要的東西向水系風光帶。

3.2.4四點

(1)東入口廣場。作為校園的主入口,景觀追尋一種雍容大氣、開放自由的氣質,不作太多的繁復修飾,以大樹、草坪、山石、鮮花為主要構景元素,簡練深遠。

(2)北入口廣場。作為校園目前和外界聯系最為緊密的入口空間,景觀追尋的是一種帶有地域文化烙印的風貌,具有江南學府博大精深的魅力。

(3)小蠡湖之影波臺。作為圖書館的和小蠡湖以及南北軸線的交匯點,繼續強化其作為校園的最佳觀景平臺的作用。

(4)雪浪潭之桃花塢。作為曲水河、東行河和新紅河的交匯大水面,構建一處具有相當景觀特色和詩情畫意的濱水空間,成為進入南入口之后的重要景觀節點。

3.2.5五路

五路分別是中央大道、三江路、兩江路、泰山路、峨眉山路,呈“中”字型分布,形成校園的主要交通綠色廊道。

3.2.6六園

六園由校友名人園、森林拓展園、西塘濕地園、遺址展示園、人文藝術園、風雅傳道園組成。它們是具有明顯的景觀、教化、參與意義的特色風景園,是江南大學所獨有的綠色寶庫。

3.2.7七院

七院即教學東區組團、教學西區組團、北區學生庭院組團、南區學生庭院組團、教工庭院組團、體育公園區組團和工業遺產區組團。它們多為內向型景觀庭院,是校園師生生活學習的場所。

3.2.8一環

一環指的是護校河與城市界面的景觀環,是城市和校園過渡的綠色虛空間。

3.3實施措施和重點

在上述規劃布局的指引下,統籌兼顧,按照景觀的重要性和迫切性把校園建設的先后劃分為A、B、C 3個層次。

(1)A級為“一心、兩軸、四點”,其關系到學校的總體景觀風貌和學術文化內涵的建立,是和外界交流的主要形象通道,因此景觀實施必須優先考慮。

(2)B級為“三帶、六園”,其作為江南大學獨有的風景,是具有相當景觀魅力和校園文化品位的,它的建立,會讓江大迅速躋身世界優美高校的行列。

(3)C級為“一環、五路、七院”,在構建完整的生態景觀體系之下,其主要作為校園的發展類景觀,和校園一起慢慢成長。“十年樹木,百年樹人”,它將見證江大的發展歷程。

2011年11月綠色科技第11期

4結語

大學校園景觀設計,復雜過任何一幢單體教學樓的設計,是一項系統工程,而不僅僅只是停留在藍圖上的美好景象,應當作為學校建設的重點內容,確保設計、施工和養護管理三者并重,缺一不可,要用有機生長的觀點對待這項宏偉工程,并在實際過程中抓住每一個細部環節,只有這樣才能實現最終的理想目標。

參考文獻：

［1］

大二學習計劃范文第3篇

關鍵詞：多媒體信息技術；大班幼兒；國畫欣賞；數學；運用

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）11-133-01

國畫是中華民族的傳統繪畫，具有悠久的歷史，風格獨特，自成體系，是和唐詩、宋詞、書法一樣成為世界文化精華，蘊含了豐富的東方人文精神。大班幼兒通過對國畫的欣賞，讓幼兒從小就能了解祖國傳統繪畫的特點，懂得祖國民族藝術和偉大成就。在欣賞中潛移默化地受到感染，提高藝術修養。對中國畫審美特征的理解會敏銳我們的直覺，欣賞時再結合想象，方能領略作品的文化背景和氣韻、神韻、陶冶情懷。而這一切對于幼兒園的孩子來說，的確有些難度。那么幼兒園的孩子應該如何欣賞中國畫呢？在嘗試對大班幼兒開展國畫欣賞的過程中，我發現了多媒體技術在幼兒學習理解中國畫在立意、構圖、技法等特點方面起到了支持孩子理解和學習的作用。

一、借助聲光視頻等多媒體信息技術感受中國畫的構思

國畫創作，以立意為先，許多繪畫理論家都首先強調這一點，不管是畫山水、畫人物、還是畫花鳥。“意”是從哪里來的？一是畫家對實現生活的豐富體察、創作經驗的充分積累；另一點便是畫家本人的修養，這樣在創作之先，畫什么，在頭腦中形成了成熟的構思。那我們的孩子該怎樣體會畫家創作的“意”呢？多媒體信息技術就為我們通過了這樣的視覺空間。如：在欣賞宋代以畫梅花著名的《梅》，利用網絡視頻技術，孩子很容易就可以欣賞到佛寺中的冬梅勝景，理解畫家的“畫梅全決，生意為先”的理念。在欣賞李可染《清漓勝境圖》時，教師可以利用漓江視頻理解畫家將漓江勝景集于一圖的“意”以及畫家創作之畫，不落陳套，用意精當，借景以生境，筆少而意多的意境。

二、利用視頻投影技術學習中國畫的造型規律

用于國畫的線條是有生命力的。抑揚頓挫、疏密粗細、快慢虛實、濃淡干濕、無不顯示著畫家的才思、功底。國畫大師黃賓虹先生把繪畫的點線用五個字概括：“平”、“留”、“圓”、“重”、“變”。對于以形象思維占主導的幼兒園孩子來說的確很難理解。所以只讓幼兒欣賞現成的作品還不夠，還要讓幼兒欣賞國畫的創作過程，在欣賞的時候利用視頻分解技術進行分解示范，讓幼兒親眼目睹水、墨、色在宣紙上的滲化交融，使幼兒在干、濕、濃、淡、清構成的水墨淋漓的情趣世界中得到無窮的樂趣，理解留：如屋漏痕，筆在運行中感覺有阻力，在與紙摩擦的阻力中艱澀前行。重：如高山墜石用筆要用勁，要有力度，力透紙背；打點，像高山掉落的石頭那樣有份量。變：變化，筆畫形成多樣性對比，不雷同。

三、巧用網絡繪圖及透視工具理解中國畫的構圖法則

中國畫的構圖一般或作長卷，或作立軸，表現特殊的意境和畫者的主觀情趣。不一定固定在一個立腳點作畫，也不受固定視域的局限，它可以根據畫者的感受和需要，使立腳點移動作畫，把見得到的和見不到的景物統統攝入自己的畫面。這種透視的方法叫做散點透視或多點透視。如：在欣賞北宋名畫、張擇端的《清明上河圖》，用的就是散點透視法。《清明上河圖》反映的是北宋城汴梁內外豐富復雜、氣象萬千的景象。它以汴河為中心，從遠處的郊野畫到熱鬧的“虹橋” ；觀者既能看到城內，又可看到郊野；既看得到橋上的行人，又看得到橋下的船；既看得到近處的樓臺樹木，又看得到遠處縱深的街道與河港。而且無論站在哪一段看，景物的比例都是相近的，如果按照照片或是視頻看到的去畫，許多地方是根本無法畫出來的。這時就可以運用到我們的美圖秀秀，黃金透視等網絡工具，將圖片進行切割、透視及重組，孩子就很容易理解清明上河圖的構圖方法的。

四、結合影音技術體會中國畫的意境

中國畫要求筆與墨合、情與景合、現實中無限豐富的景象，繪畫家以強烈的形象感染力。畫家憑借著這種感受，激起描繪這些景象的激情，于是作品作為情景相生的復寫而重現，使情景交融在一起。如欣賞顧生岳《春臨東海》，這件作品場面十分壯觀，但由于畫面大，人物物件眾多，幼兒很難理解畫家所謳歌沿海漁民為爭高產而春節仍不休息的主題。利用視頻影音技術，讓圖中無數的大小船只動起來，船帆層層疊疊，一眼看不到邊際；船上人頭攢動，眾人都在忙碌之中觀看文藝演出。幼兒體驗畫作所洋溢著一種喜氣洋洋、蓬勃向上的精神，充分了解畫家想要表現和謳歌的漁民生活。

五、融合音、詩、畫體驗中國畫的獨特形式

大二學習計劃范文第4篇

[關鍵詞] 內源性硫化氫；支氣管哮喘；小兒；用力肺活量；第一秒最大呼氣率；最大呼氣中期流速

[中圖分類號] R725.6 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-4721（2015）09（b）-0085-03

Expreesion of endogenous hydrogen sulfide in serum in children with bronchial asthma and its correlativity with respiratory function

TANG Dan1 XIA Wan-min2

1.Department of Pediatrics，the Second Clinical College of Chengdu University of Traditional Chinese Medicine，Chengdu 611137，China；2.Department of Respiration，Women and Children′s Central Hospital of Chengdu City，Chengdu 610017，China

[Abstract] Objective To explore expressive level of endogenous hydrogen sulfide （H2S） in serum in children with bronchial asthma and its correlativity with respiratory function. Methods 50 children with bronchial asthma in acute attack stage from December 2013 to December 2014 in our hospital was selected as the acute attack group，50 children with bronchial asthma in remission stage were selected as the remission group and 50 cases of healthy children were selected as the control group during the same period.Endogenous H2S was detected with sensitive sulphur electrode and respiratory function was detected with lung function diagnostic system in every groups.The expression level of endogenous H2S，the index of forced vital capacity（FVC），forced expiratory volume in 1 second （FEV1%），maximal mid-expiratory flow （MMEF） among three groups was compared respectiveiy，and relativity of H2S with FVC，FEV1% and MMEF was analyzed in acute attack group. Results The level of H2S in the acute attack group and the remission group was lower than that in the control groups，with significant difference（P

[Key words] Endogenous hydrogen sulfide；Bronchial asthma；Forced vital capacity；Forced expiratory volume in 1 second；Maximal mid-expiratory flow

支氣管哮喘是兒童期最常見的呼吸系統疾病之一，全球每年大約有670萬兒童被診斷為哮喘，我國近年來的調查資料也顯示[1]，國內小兒哮喘發病率呈上升趨勢，哮喘已成為影響全球兒童健康的主要疾病之一。內源性硫化氫（H2S）是近年來發現的氣體信號分子。有研究顯示[2]，在急、慢性肺病發病過程中，H2S可能參與肺功能損傷的過程，在小兒支氣管哮喘的發病過程中，H2S是否參與其肺功能損傷以及對H2S進行檢測是否具有臨床意義目前尚缺乏研究。本研究就支氣管哮喘患兒H2S的表達情況以及其對呼吸功能的影響進行研究，旨在探討H2S在小兒支氣管哮喘發病中的作用。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2014年1月～2014年12月成都市婦女兒童中心醫院呼吸科收治的50例支氣管哮喘急性發作期患兒作為急性發作組，其中男29例，女21例；年齡6～11歲，平均（8.9±3.2）歲。選取同期的50例支氣管哮喘臨床緩解期患兒作為緩解組，其中男30例，女20例；年齡6～12歲，平均（8.6±2.8）歲。支氣管哮喘急性發作期及臨床緩解期診斷符合中華醫學會兒科學會呼吸學組2008年修訂的小兒支氣管哮喘診斷和防治指南標準。選取同期體檢的正常健康兒童50例作為對照組，其中男28例，女22例；年齡6～12歲，平均（8.4±3.1）歲。排除合并先天性心血管疾病患兒、胸廓病變患兒、免疫系統疾病患兒。3組的性別、年齡等一般資料比較，差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。所有患兒監護人對研究內容知情同意，且經院倫理委員會批準。

1.2 標本采集

各組患兒入選后，次日清晨采集空腹靜脈血1 ml，立即在4℃條件下低溫離心10 min，離心機轉速3000 r/min，獲得血清后深低溫冰箱-70℃密封保存，用于測定H2S含量。

1.3 H2S檢測

內源性H2S檢測采用敏感硫電極法，配制標準S2-溶液，梯度稀釋，敏感硫電極及參比電極（上海雷磁公司）采用去離子水沖洗3次，一同浸入標本中，檢測S2-濃度，依據S2-濃度繪制標準曲線，血清標本解融后，加入抗氧化液后，敏感硫電極及參比電極一同浸入標本中，讀數穩定后記錄，依據標準曲線計算檢測標本內源性H2S濃度。

1.4 呼吸功能檢測

氣道功能檢測采用德國耶格Masterscope Apspro肺功能檢測儀，由專業醫師進行檢測，檢測前對受檢小兒進行指導，采用坐立位進行檢測，重復檢測3次，檢測指標包括用力肺活量（FVC）、第一秒最大呼氣率（FEV1%）、最大呼氣中期流速（MMEF）。

1.5 統計學處理

采用SPSS 17.0統計學軟件對數據進行分析，計量資料以x±s表示，采用t檢驗，組間比較采用SLN-q檢驗，相關性檢驗采用線性相關分析，以P

2 結果

2.1 3組血清H2S水平及呼吸功能的比較

急性發作組和緩解組的血清H2S水平顯著低于對照組，急性發作組的血清H2S水平顯著低于緩解組，差異有統計學意義（P

表1 3組血清H2S水平及呼吸功能的比較（x±s）

與緩解組比較，*P

2.2 急性發作期血清H2S與呼吸功能參數的相關性分析

相關性分析結果顯示，急性發作組的血清H2S水平與FVC呈正相關（r=0.302，P=0.008），H2S水平與FEV1%呈正相關（r=0.349，P=0.004），H2S水平與MMEF水平呈正相關（r=0.446，P=0.001）。

3 討論

支氣管哮喘是兒童期最常見的呼吸系統疾病之一，其發病機制復雜，是由多種炎性細胞和細胞組分共同參與的氣道慢性炎癥，氣道高反應性是發病的中心環節，在感染，接觸物理、化學、生物等刺激因素的作用下發生廣泛多變的可逆性氣道受限，引起急性發作，導致氣道功能急劇下降，進而引起呼吸功能障礙。近年來的研究顯示[4-5]，支氣管哮喘患者體內氣體信號分子在疾病進展中具有重要作用，如一氧化氮等，對其進行檢測對于預測患者肺功能和疾病嚴重程度具有重要意義

H2S是近年來發現的新的氣體信號分子，在體內以L-半胱氨酸為底物，在CBS和CSE兩種酶的催化下生成[5-6]。CBS和CSE廣泛分布于體內，尤其在血管組織、肺組織及肝組織等表達水平較高。近年來的研究發現[7-8]，H2S在呼吸系統疾病的發病中具有重要作用，其能夠調節氣道平滑肌功能，而且能夠作為炎性介質參與氣道炎癥的發展過程，在支氣管哮喘患者中，其表達水平同炎性細胞在氣道的趨化作用及激活具有密切關系[9-10]。在對支氣管哮喘患兒的檢測中發現，H2S在支氣管哮喘患兒的血清中表達水平明顯降低，而且在急性發作期降低的水平更為明顯；對呼吸功能的檢測也證實，FVC、FEV1%和MMEF水平在支氣管哮喘患兒明顯降低。FVC、FEV1%能夠反映大氣道功能，MMEF能夠反映小氣道功能，提示在支氣管哮喘患兒中，大氣道和小氣道功能同時受損。進一步的研究顯示，在急性發作期的支氣管哮喘患兒中，H2S水平同患兒FVC、FEV1%和MMEF水平呈現正相關，提示H2S表達降低同患兒大氣道及小氣道的功能受損具有密切關系，可能參與氣道功能受損的過程。有研究顯示[11-12]，在肺動脈高壓時，H2S能夠參與對氣道平滑肌功能的調節，而且參與氣道組織的重塑過程，而采用外源性H2S，能夠改善氣道平滑肌功能，舒張氣道，改善呼吸功能，因此推測患兒FVC、FEV1%大氣道功能指標的下降，可能與患兒內源性H2S水平下降，對氣道平滑肌調節功能降低有關。此外，有研究顯示[13-15]，支氣管哮喘患者內源性硫化氫與氣道炎癥及炎性介質的表達密切相關，內源性H2S能夠抑制氣道吞噬細胞、中性粒細胞等炎癥細胞的表達，同時能夠降低白細胞介素等炎癥因子的表達，從而降低氣道炎癥及其激發的氣道痙攣等，在支氣管哮喘患兒中，小氣道功能的降低可能與H2S水平降低對氣道炎癥抑制作用的下降有關。

H2S在支氣管哮喘患兒血清中的表達水平降低，而且與大氣道及小氣道功能密切相關，提示H2S參與小兒支氣管哮喘呼吸功能受損的過程，H2S水平檢測對小兒支氣管哮喘活動度及病情嚴重程度具有一定的預測價值。

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大二學習計劃范文第5篇

【關鍵詞】 SD大鼠；肝臟癌變；T3；T4

[Abstract] Objective To probe the change and significance of the serum level of T3， T4 in cancerosis of rat liver. Methods The model of precancerosis of rat liver was induced by DENA. The blood was collected on the 14th day， the28th day， the 56th day ，the77th day ，the105th day and the112th day after the rats were administrated. The ridioimmunoassay was applied to test the serum level of T3， T4. The results were analysed by SPSS. Results The conticence of T3 .T4 rise ，then dicrease at different extent. Conclusion The level of T3 and T4 both decreaced after a temporary increace. Our results indicates that T3，T4is greatly related to the hepatocarcinogenasis. It can aslo be used for early diagnosis and a target for moleculer therapy.

[Keywords] SD rat; cancerosis; T3; T4

原發性肝癌（primary hepatic cancer，PHC）簡稱肝癌，是世界流行最廣的十大惡性腫瘤之一，在我國是第三位常見的惡性腫瘤。肝癌由于其惡性度高，發展迅速，治療困難，死亡率高，因此，針對肝癌的發病特點采取積極有效的預防措施，或采取積極有效的檢測手段早發現，早治療，以此降低肝癌的發生率顯得尤為必要。

在肝癌變的過程中甲狀腺激素在血清中的含量變化明顯，因為甲狀腺激素的轉化、代謝均需肝臟參與作用，兩者之間關系密切。本實驗研究血清中T3 、T4含量變化與肝癌變的關系。

二乙基亞硝胺（DENA）是常用的誘癌劑，與肝臟有較強的親和力。

甲狀腺激素是酪氨酸的碘化物，主要有兩種，即甲狀腺素，也稱四碘甲腺原氨酸（T4）和三碘甲腺原氨酸（T3）兩種。合成甲狀腺激素的主要原料是碘和甲狀腺蛋白。甲狀腺激素的生物學作用十分廣泛，其主要作用是促進物質與能量代謝，促進生長及發育過程。

放射免疫分析方法Radiommunoassay(RIA)是研究體內產生的有機化合物及有機藥物和毒物的體內過程及生理病理意義的最主要手段之一，以探索生命本質及其物質基礎，加強人們對正常生理生化及病理學過程的認識，進行生物醫學研究。本方法的使用面不斷擴大，方法不斷改進，它在近代生物學和醫學發展上起著重要作用。如今，絕大多數內分泌激素都可用RIA測定，如測定胰島素、生長激素、三碘甲腺原氨酸（T3）、四碘甲腺原氨酸（T4）、促甲狀腺激素等等。

本研究建立大鼠肝癌變進程不同時期的動物模型，測定血清T3 、T4含量變化，探討其與肝臟癌變的關系。

1 材料與方法

1.1 實驗動物

SD大鼠，清潔級，雄性，體重（112±25） g，由河南師范大學動物房提供。共78 只，隨機分為處理組58 只，對照組20 只。

1.2 主要試劑及儀器

1.2.1 主要試劑

二乙基亞硝胺（diethylnitrosamine，DENA）（購于sigma公司）、T3放射免疫試劑盒、T4放射免疫試劑盒（均購于北京北方生物技術研究所）。

1.2.2 主要儀器

半自動生化分析儀（CL-770，日本島津）。

1.3 動物模型的建立

實驗組以1%的DENA水溶液灌胃，劑量為70mg/kg體重，每周一次，連續15周后正常飼養一周。對照組灌以相同劑量的生理鹽水。

1.4 取材

分別從誘癌之日起，在14 d、28 d、56 d、77d、105 d、112 d 分6 批處死大鼠。每批13 只：處理組10 只，對照組3只。摘眼球取血，每只5 ml，室溫靜置2 h，4 oC低溫離心35 min（3000 rpm），吸取血清，-20 ℃保存、備測。采血后立即處死大鼠，取其肝臟，用生理鹽水洗凈，用10%福爾馬林固定16～20 h，投入70%酒精中備用，制作病理切片。

1.5 方法

以常規方法制作病理切片，HE染色，觀察大鼠肝細胞形態的變化。

用放射免疫法對T3、T4的含量進行檢測。

1.5.1 統計處理

用SPSS軟件對檢測結果進行t檢驗。

2 結果

2.1 病理結果

病理組織切片觀察發現，處理組大鼠第14 d的肝小葉結構基本正常，有某些散在的肝細胞比對照組的細胞核略大，肝匯管區和肝內血管周圍有輕度的炎細胞浸潤。28 d肝細胞核較之14 d更大，染色較深，炎細胞從匯管區向周圍組織浸潤，但均未見明顯結節形成。56 d肝小葉結構全部或部分消失，出現大小不等的結節，其中8例為結節狀增生，結節內由排列紊亂的肝細胞樣細胞組成，2 例并發嗜堿性結節，結節內細胞排列緊密，核大而深染，有不同程度的異型性，胞漿嗜堿性。77 d全部表現為結節狀增生并發嗜堿性結節狀增生，結節數目增多，面積增大，同時伴有膽管上皮增生。105 d部分例數出現膽管上皮癌，特點為異型的腫瘤，細胞排列成管狀或狀，且向肝實質浸潤，核內染色質凝集呈空泡狀。112 d全部出現膽管上皮癌。

2.2 T3、T4血清含量的檢測結果（見表1）

T3、T4含量呈不同程度的先升后降的變化。T3在14 d高于對照組，差異極顯著（P

3 討論

3.1 T3、T4與肝癌

肝臟作為甲狀腺激素的主要代謝場所及制造甲狀腺激素結合蛋白的器官，對甲狀腺激素的調控有重要作用。肝臟疾患時，甲狀腺激素的轉化及代謝將受到影響。有研究顯示血清T3、T4的下降與肝病嚴重程度相平行[1]，且隨病情變化而變化。本研究發現，在肝細胞癌變進程中，實驗組與對照組相比T3、T4含量呈不同程度的先升后降的變化。與以往研究相吻合。

在大鼠肝癌前病變早期T3、T4的表達先后顯著增高，可能與早期細胞增生有密切關系。誘癌物質刺激機體發生生理生化變化，是否通過導致機體產生過量的甲狀腺激素而促癌，有待證實。

隨著癌變進程，T3、T4含量先后顯著下降，可能的原因有：①病變程度加重，正常肝小葉消失，發生結節狀增生并逐漸并發嗜堿性結節，組織完整性被破壞，甲狀腺結合抑制蛋白大量滲入血液循環，可抑制T3、T4與甲狀腺激素結合蛋白（TBG）結合，導致低T3、T4血癥。②重癥肝病時，門靜脈高壓，胃腸道淤血，食欲減退，造成碘攝入不足，甲狀腺攝碘不足，甲狀腺激素生成減少，血中FT3（游離T3）、FT4（游離T4）亦相應減少。③嚴重肝病時機體能量代謝障礙，ATP攝取不足影響到碘攝取這一耗能過程，影響激素的合成。④部分肝病可能由于自身免疫損害甲狀腺功能，從而使甲狀腺合成和分泌減少。

誘癌112 d，T3含量仍低于對照組，但無顯著差異。此變化可能與癌變導致一系列惡病質如食欲不振、免疫力下降、正常蛋白合成能力下降、機體代謝紊亂等有關，尚待進一步研究證實。