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先進教師主要事跡范文第1篇

自2002年省廳開展“交通安全杯“活動以來，我局及直屬各單位的廣大干部職工認真貫徹落實黨的十六大和中央經濟工作會議精神，落實三個代表的重要思想及省委省政府、省廳關于加強安全生產的一系列重要指示，堅持“安全第一，預防為主”的方針，堅持“安全責任重于泰山”，“質量責任重于泰山”的指導思想，按照“標本兼治、遠近結合、綜合治理、狠抓落實”的總要求，積極開展“交通安全杯”等勞動競賽活動。現將主要事跡匯報如下：

一、加強領導，牢固樹立安全首位意識，全面落實安全生產責任制

為廣泛開展“交通安康杯“活動，加強對安全生產的領導，我局及時充實和調整了安委會領導組織機構，全面落實“一崗雙責”制度。每年與直屬各單位簽訂《安全生產責任書》，明確各單位的安全責任和任務目標。同時制定下發《全年安全工作要點》，對年度安全工作全面部署，確保了安全工作領導到位、人員到位、措施到位、責任到位。

二、廣泛宣傳教育，增強全員安全意識，勞動競賽活動開展的扎實有效

按照省廳的部署，我局積極開展了“交通安全杯“、“安全生產月”、“反三違月”等活動，做到了活動開展有部署、有方案、有宣傳、有落實、有總結，達到預期效果。圍繞“交通安全杯”勞動競賽的總體目標和任務，利用廣播、標語、黑板報、知識答卷和舉辦培訓班等形式開展了以學習《安全生產法》、《安全生產違法行為行政處罰辦法》、《道路交通安全法》、《超員超限運輸車輛管理辦法》等法津法規和安全管理知識為內容的活動。施工企業圍繞工程建設開展“安全優質工程勞動競賽”，并針對各自工作實際，開展形式多樣的群眾性勞動競賽和技能比武，營造遵章守紀，健康安全的良好氛圍。此外，我局繼續推行《安全管理評價標準》，并將安全工作納入爭創文明行業活動之中，為做好“交通安全杯”工作奠定了基礎。

三、強化措施，抓好專項治理和檢查，把安全生產和“交通安全杯”活動貫穿于各項工作中

幾年來，我局一方面積極配合省廳開展交通系統各項勞動競賽和安全生產大檢查等活動，落實各重要時段，尤其是去年上半年防控“非典”疫情的安全防范措施，確保了生產安全和職工生命安全。另一方面結合公路行業的實際，有針對性地開展了多項專項治理活動。如開展對所轄高速公路服務區加油站消防安全進行專項整治，開展對所管轄道路中事故多發路段的標志標線完善設置以及改善道路基礎設施，開展對一些路段亂挖河砂現象的整治，以及開展直屬單位安全工作檢查等。通過檢查和治理，安全生產各項工作成效明顯，促進了公路行業安全形勢的進一步穩定，使“交通安全杯”活動開展得更加廣泛深入。

開展“交通安全杯”等勞動競賽活動以來，我局未發生任何重大安全責任事故，尤其在“非典”期間，確保了廣大干部職工的生命安全。

此報告。

先進教師主要事跡范文第2篇

2007年以來，我的主要工作是擔任鉗工專業實習指導教師，從事實習教學工作。作為一名年輕的教師，我明白“若要給學生一杯水，自己必先有一桶水”的深刻道理，也備感身上的責任重大。干一行，愛一行，把壓力變為動力，教中學，學中教，使自己的教學水平得以不斷充實與提高。從教以來為企業培養輸送了若干中、高級鉗工專業技術人才，得到了企業的認可。

在工作中，我會認真完成教學任務，并利用很多的業余時間，把精力放在了知識的增長和應用上，不斷的學習新技術、新知識，拓展知識面。通過學習，使我的專業水平得到不斷提高，機械設備裝配與修理的能力有了很大進步。在學校的栽培和自己的努力下，2007年我參加了學校的數控小組，利用業余時間從事數控機床的維修與改造，在這段期間拓展了我的知識面，鍛煉了我的應用能力。 從2007年至今已為企業成功改造數控車床三十余臺，為企業裝配大型數控銑床三臺，并成功解決了高負載齒輪傳動機構間隙的消除問題，降低了企業的加工成本。解決了數控可轉位刀架的防水問題，提高了刀架的密封性能，延長了刀架的維修周期和使用壽命，從一定程度上為企業降低了成本，提高了生產效率。

在這幾年的工作中，我積極參加各項技能競賽活動，使我的技能水平得到了進一步提高。在2008年9月舉行的濰坊市“海龍杯”技能大賽中，榮獲鉗工專業職工組一等獎，被評為“濰坊市技術能手”，2008年12月被市總工會授予“濰坊市富民興濰”勞動獎章。在自身業務提高的同時，多次指導學生參加諸城市、濰坊市、山東省和全國的技能大賽。

先進教師主要事跡范文第3篇

關鍵詞：師德 全員育人 職業教育

職業學校的學生往往是中考失利的學生，學習上、品德上、行為上所謂的“差生”成為其主要組成。他們往往具有這樣一些典型特點，如：學習目標不明確、自控能力差、缺乏應有的理想和追求、叛逆心理嚴重等。因此，他們的管理也是一大難題。教育原本應由社會、家庭和學校三方共同承擔，可事實上，學生并不能享受到這樣的待遇。社會對職業學校的學生有一種輕視感，這是不爭的事實。而作為職業學校的學生家長，他們往往已經對孩子失去信心，完全采取不聞不問，放任自流的態度；有部分家長甚至管不了自己的孩子，對孩子的教育只留給學校，因此職業學校的學生在家庭教育上基本處于失控狀態[1][2]。由此可知，學校的教育已是學生管理中的最后一道防線。那么職業學校能否守好這道防線、學生管理工作的現狀又如何呢？

一、 學生管理現狀

職業學校多采用校系二級管理模式，學生管理工作一般是由學生處牽頭、系學生管理部門和團委共同承擔。在各級各類學生管理工作者的不懈努力下，目前職業學校學生管理工作已經取得了很大的成效，也得到了省、市相關部門的肯定。盡管如此，學生管理工作還存在一些不盡如人意的地方：

根據往年畢業生對母校的態度、對老師的態度以及學生在校園貼吧上發帖的內容，我們可以清晰的看到：學生對學校的抱怨多，對學校的肯定少；校園里不文明的行為隨處可見，見到老師打招呼的情況少之又少；畢業的學生一去不復返的比比皆是，能記得學校和老師的真是九牛一毛。學生對學校、老師冷漠至此，在現在這個提倡“德育為先”的教育環境下，讓我們這些教育工作者情何以堪？可能學校的每位老師都會認為自己為了學生付出了很多，可為何學生依舊是這樣呢？

二、 學生“缺德”原因分析

據長期的觀察和思考，總結出以下幾點原因：

1.很多老師都認為，學生管理工作是相關部門和班主任的事。一旦發現了學生的問題，第一反應就是：他是哪個系的？哪個班的？班主任是誰？很少有老師會以一個教育者的身份，抓住最佳的時機，現身教育；

2.當一個老師在以教育者的身份出現在學生面前的時候，他記得的往往只是：我是老師，他是學生，卻忽視了“學生也是人”的這一事實。給學生的尊重不夠、關心不夠、信任不夠，這是造成師生關系緊張的重要原因。很多很多的教育事例告訴我們，如果不以學生為本，營造寬松和諧的育人環境，那么再多的教育方法、教育技巧都是罔談；

3.家長和社會給予的關注太有限。前面已經提到，教育應由三方面共同承擔，可是當這一工作只剩下學校孤軍奮戰的時候，學校承擔的不僅僅是高出自身能力幾倍的工作量，往往還要承受家長和社會對學校的質疑。學生身處這種矛盾的教育體系中，也讓學校的教育事倍功半。

三、全員育人的重要性

那么，在現有的條件下，我們應該如何解決以上問題呢？當務之急是，我們應該集全校教職工之力，努力促成全員育人的局面。只要有學生存在的地方，你就是老師；只要有老師存在的地方，就應該有教育。學校在學生管理工作方面提倡的是什么、反對的是什么，每位老師都應該很清楚，那么，在整個校園內就可以形成一個“他律”網，讓正能量可以得到弘揚，讓負能量無處遁形。另外，學校的老師都有一個小的社會網，如果每位老師都能影響社會上的一部分人，那這個社會對學生將產生不一樣的看法，這對學生管理工作將產生非常積極的影響。而且，正如木桶理論一樣，學生對學校的態度絕不是取決于哪位老師對他最好，而在于哪位老師對他最不好。他不會因為一個老師對他好而愛學校、愛父母、愛社會，卻會因為某位老師不合理的行為舉動而恨學校、恨父母、恨社會。因此，全員育人是勢在必行的。

可是，如何才能做到全員育人呢？全員育人已經提了很長一段時間，至今這仍是一句口號。為什么呢？學生的教育是一個復雜的問題，沒有誰喜歡沒事往自己身上攬事，而且，為人師表也要求老師更加自律，這樣的話，誰愿意去做這個師表呢？不管你愿不愿意，老師之所以是老師，就是因為有學生在，只要有學生在你面前，那你就必須為人師表，這在《高校職業道德修養》一書中有明確的詮釋。所以說，學校的教職工，不管你上課與否，不管你是任課教師還是班主任，也不管你是行政人員還是宿舍管理人員，凡是與學生有接觸的，那你就是老師，就要為人師表。之所以校園全員育人的局面難以形成，就是大家忽視了這一點，錯誤地認為只有任課教師、班主任才是學生的老師、才肩負有教育的責任。因此，要做到全員育人，就必須以師德建設為切口，喚醒大家的意識，引起大家的重視。

四、 開展師德建設，促進全員育人

師德建設雖是每所學校管理工作中的重要組成部分，常見活動的方式也有很多，但是，若想以此為切口創造全員育人的局面，其活動方式還需仔細斟酌。既然一切工作的出發點都圍繞學生，那么，師德建設也應以學生為本 ，讓學生參與其中。比如，學校可以以“歌頌老師”為主題，面向學生開展征文活動，在校園網首頁開辟專欄，定期更新。要求文章中的老師可以是學校任何部門的教職工，而且在文章中必須言明其身份以及主要事跡。對于學生而言，文章一經錄用，可給予適當物質或精神獎勵；對于老師而言，可能無意識的一個行為給學生留下深刻的印象，又在這樣一個公開的網站上曝光，這對他無疑也是一種積極地肯定和鼓勵；而對于其他老師而言，與學生報道的老師的事跡對比，日醒己身，也必能有所改進。這一方法即有利于促進師生關系的和諧發展，促進教育教學工作的有效開展，同時也有利于引導學生多關注正面的事例，減少負面形象的影響，對于學生和老師而言，無疑都是雙贏的。另外，學校還可以將老師典型的事跡編成冊子或以文藝形式展示，這樣不僅可以同樣達到弘揚先進事跡的目的，還可以成為師德建設的一大特色，增強學校在同行及社會上的影響力。

五、 小結

職業學校教師的素質直接決定了學生的品德，以師德建設為切口，可有效促進全員育人局面的形成，這對職業學校的學生管理工作將產生非常積極的影響。師德建設應當是職業學校常抓不懈的工作，只要“師有德”，學生日日沐浴其中，還怕學生“缺德”嗎？

參考文獻

先進教師主要事跡范文第4篇

一、扎實的理論基礎、較強的業務能力

該同志具有較強的現代教育技術的理論基礎和專業水平，具有較高的管理水平，較強的業務能力，在現代教育技術應用、管理、研究等方面努力探索，成績顯著，受到好評。

該同志在舉行的**區信息技術優質課比賽中脫穎而出，獲得一等獎，同年代表**區參加**市信息技術優質課比賽，又獲得一等獎，論文、案例多次在各級各類評比中獲獎。工作之余該同志通過書籍和互聯網不斷的充實自己，鞏固、更新理論基礎，提高業務能力，獨立制作完成了**市十三中校園網，并在獲**市優秀校園網站評比一等獎。為優化思想品德和歷史社會學科，促進此學科的最廣泛的交流，該同志于制作了思想品德網站（fanwen.chazidian.com）,該網站運行不到一年就受到全國思想品德和歷史社會學科老師的歡迎，注冊人數突破10萬，資源庫容量突破800g，目前該網站資源庫已被納入**區資源庫。為了提高學生課堂效率，該同志充分應用現代教育技術手段，結合多年教學經驗，自主開發了一套學生上機管理系統，這套系統在代替《學生上機登記本》的同時，添加了許多實用的功能，該系統能跟蹤學生上機的整個過程，從整隊進入機房到整隊回到教室，之中的每個過程、每個步驟都有一定的標準，一定的分值，學生可以通過系統查閱，隨時比對自己的行為，有則改之無則加勉。通過該系統的使用，學生養成了講衛生的好習慣，杜絕了亂涂亂畫、抄襲作業的不良行為，上課認真聽講，作業積極完成；該系統倡導學生的自我管理，設置了衛生、眼保健操、紀律、下課善后小組長，這些組長通過系統管理班級。完善的教師后臺可以使教師了解學生上機的登記、作業等情況，通過翻閱記錄還可以了解學生之前的作業情況。該系統提高了學生的課堂效率，減輕了教師的負擔，使教師有更多的時間把精力放在教學上。

該同志還陸續開發了網絡考試系統、校園凈菜預定系統、成績錄入系統，內容涵蓋了學校教務管理、教學管理等多方面，并與兄弟學校積極交流共享這些成果，促進教育信息化的共同進步。該同志還多次代表**區在**市信息技術年會中發言，積極推廣**區在現代教育技術方面的先進技術，分享碩實成果。

二、積極開展信息技術校本培訓

該同志具有強烈的服務意識，能積極服務于教育信息化環境建設、資源建設、教學應用、教育管理等方面的實踐，積極主動幫助同行、學校解決教育技術工作中出現的問題，并能結合實際創造性地開展工作。從至今一直致力于開展教師計算機培訓，每學期初組織信息技術老師進行會議討論，制定培訓計劃、培訓內容，分派培訓任務，從掃盲階段的文字輸入、windows基本操作，到進階階段的word、excel、powerpoint、網絡，再到提高階段的網頁制作、動畫制作，面向全集團所有老師（包括教工），5年來無數個夜晚的付出換來了集團教師計算機操作水平質的飛躍，現在集團教師人手一臺筆記本，每個老師不但熟練地掌握windows、office的操作，而且還能通過網絡搜索、下載資源，制作課堂教學課件。部分老師具備了解決常用計算機故障的能力，隨時協助計算機老師解決同辦公室老師的電腦故障，集團被順利評為“**省現代教育技術實驗學校”，并在新一輪評選中被授予“**省現代教育技術學校”。

該同志一直擔任省、市領雁工程指導教師一職，采用“實踐--點評--交流--診斷--反思--再實踐”的培訓模式，通過上指導示范課，指導學員備課、上課和評課使學員有效地轉變了教育理念，提高了執教能力，提升了專業引領能力，激發了學習熱情。

該同志于完成了對集團骨干教師的英特爾核心課程的培訓，使集團教師的現代教育技術水平更上一層樓。

三、積極活躍、成績顯著

先進教師主要事跡范文第5篇

本學期辦公室個人工作計劃書

一、指導思想：

根據學校新學期的工作計劃，緊緊圍繞學校中心工作、服務大局開展工作，用心做好校長辦公室各項工作和領導交辦的各項任務，為保障學校工作正常運轉，根據辦公室工作的實際情況，制定本學期工作計劃：

二、具體工作：

1、開學初，完成調出教師和新教師在“xx省教師信息系統”和“人事專線”的出庫和入庫工作。

2、開學第一周，督促各處室、教研組完成好新學期工作計劃的制訂和上網工作。

3、組織安排好學校的各種會議：如行政會議、全體教師會等，做好相關的會議記錄。保障學校重要工作和重大活動的順利開展。

4、做好重大節假日(如：國慶、寒假等)的值班安排，工作日的行政和教師值班、行政和教師的陪餐安排。

5、做好全體教職員工參加的教師會、升旗儀式的點名，每周不定期的點名考勤工作。

6、落實好各功能室的相關管理人員和衛生保潔工作。

7、協調各部門完成好本學期教育局督導室對我校的督導工作。

8、落實好全體教職工病、事假的請假制度，請假條在校長室簽字后留存，并在年終績效考核時進行核算。

9、做好學校每年的機構編制年報和人事年報工作，并按時上報市編制辦和人社局。

10、協同各處、室編制好每周工作計劃，并及時上傳校園網。

11、做好“協同辦公”的來文處理和督促跟進工作。

12、做好各種資料臺帳的整理、歸檔工作。

13、協助黨支部做好黨員管理、黨費收繳等工作。

14、做好辦公室其它日常行政事務工作和臨時性工作。

本學期辦公室個人工作計劃書

一、加強辦公室工作人員的職業道德建設

堅持和落實政治學習及每周一次例會制度，嚴格工作紀律，恪盡職守，提高自身素質，增強服務意識，熱心為廣大師生員工服務，對辦公室所從事的工作實行全方位立體化管理，做到分工到人，職責明確，工作絕不推諉扯皮，團結合作，共同完成各項工作任務。

二、認真完成辦公室所承擔的各項工作

1、組織安排收集、整理反映學校工作成績以及學校教育、教學活動、典型人物的事跡等材料、信息，及時上傳校園網，并積極向上級媒體投稿，做好學校宣傳工作，擴大學校的對外影響，提高學校的知名度。

2、努力做好文秘工作，起草學校綜合性文件及報告。作好學校安排的各種會議的通知、議程及準備工作，做好校長辦公會議記錄。以學校名義通知、布告、通告等。協助校長搞好學校各處室之間的協調工作，認真做好上傳下達及信息反饋工作。

3、組織做好上級部門前來檢查指導和來信、來訪客人的接待工作。安排好報刊雜志、信件、包裹、匯款單及其它郵件的簽收、登記、保管、分發及善后處理工作，確保及時、準確，無誤。

4、做好校園文化氛圍的布置，及時更新、更換各種文化設施(如標語、門牌、班主任心語、板報、宣傳欄等)。印發學校學期行政歷、作息時間表等。

5、負責組織檢查全校教職工出勤情況。不斷探索并逐步完善考勤工作方法，努力構建規范化、人性化的考勤機制，考勤工作要做到準確無誤，反饋及時，規范請假手續，既要加強制度的落實，又要體現人文關懷，從而達到規范教師上崗的目的。

6、認真及時完成各類上報工作。組織匯總學校各種基本情況、數據及信息，按時向上級教育行政部門上報學校計劃、總結和各類文件、報表、年度考核等，做好學校學期績效考核的匯總、整理工作及職稱評定工作。

7、加大對教師辦公室的環境衛生、辦公秩序等情況檢查力度。尤其加強對上班期間利用網絡聊天，玩游戲等做與教學無關的事情的檢查力度，做到發現問題，及時通報，督促整改，美化辦公環境，使辦公室環境衛生、辦公秩序規范化。

8、做好計劃生育及離退休教師的慰問、幫扶工作。

本學期辦公室個人工作計劃書

一、指導思想

圍繞學校第二輪三年發展規劃各項目標任務，以教育教學工作為中心，貫徹服務宗旨，發揮協調作用，抓好自身建設，有目的、有條理、高效益地開展工作，為促進學校內涵發展，提升教育教學質量，創建學校品牌形象做出努力。

二、主要工作

1.協助校長室、黨支部處理好學校日常事務，溝通、協調好各條口、各部門工作。

2.做好三年發展規劃各項工作的落實和學校管理績效考核工作。

3.做好信息采集、上報和統計工作。

4.配合校長室做好工作計劃、總結、匯報等各項文字起草工作，提高文稿質量。

5.組織簽訂教職工聘用合同和處室目標管理責任狀。

6.規范開展教職工政治學習、升旗儀式、值日教師到崗、教師考勤、辦公室衛生等工作，突出過程管理。

7.認真整理各類文件資料，對上級下發的文件規范、及時地處理，做到文件傳送不拖延、無積壓、無遺漏和任何丟失。提前做好開學和學期結束前的工作安排，根據學校部署及時匯總校行事歷，擬好學校通知，安排好節、假日行政值班工作。

8.做好行政會議、行政擴大會、全體教師會等重要會議、重大活動的籌備和落實，做好記錄、督查和歸檔工作。

9.提高宣傳品位。聯系各級媒體對學校重大活動、教育教學改革、師生先進事跡等進行宣傳報道，提高投稿的檔次，提升對外宣傳的層次和質量。通過校信通、校園網等與家長取得聯系，通報學校辦學情況，邀請家長參與學校管理。

10.做好各類迎檢和接待工作，及時制訂預案，提高服務質量，展示學校良好形象。

11.規范檔案的收集、整理和使用工作，科學管理檔案，提高檔案利用率。

12.安排專人服務好外教生活，協助開設“快樂英語”課程。

13.與蘇教國際保持密切聯系，強化國際交流工作。

xx.安排專人負責相關門戶網站，進行網絡輿情監測，強化預警預判與防范處置。

xx.規范用車和印章管理。

三、主要工作措施

1.加強自身管理，追求工作實效

繼續保持良好的精神狀態和工作效能，圍繞“規范、和諧、創新、高效”八字要求開展工作，追求工作思路的前瞻性、工作內容的務實性、工作流程的有序性、工作方法的科學性，力爭把辦公室團隊打造成優質、精品團隊。為此，我們將嚴格實行“*”承諾，即承諾“不讓辦事的同志在我這里受到冷遇”;“不讓工作事項因我而延誤積壓”;“不讓工作差錯在我這里發生”;“不讓不良風氣在我這里出現”;“不讓學校的形象因我而受到損害”。

2.創新工作機制，追求工作高效

在校長室領導下處理學校日常管理工作，做好教師值日、升旗儀式、政治學習、教師考勤、處室每周工作完成情況匯總等工作，協調好各處室、各年級組工作，確保學校整體工作有序進行。隨時與有關部門保持聯系，了解相關事項的進展，在協調中督查，在督查中落實。確保各類工作準時高效的完成。本學期，我們將設立辦公室電子信箱，廣泛聽取師生、家長和其他相關單位的意見和建議，針對重要事項形成書面材料呈送學校領導參考和決策。

3.提高宣傳品位，維護學校形象

加強對外宣傳，擴大社會影響。一是安排專人關注揚中門戶網站、揚中論壇等媒體，進行網絡輿情監測，及時處理針對我校的來信、來訪問題。二是與宣傳媒體建立良好的合作關系，多途徑、全方位地展示學校的辦學過程和辦學成果。尤其是配合教育網站“榜樣就在身邊”欄目，宣傳優秀教師、優秀團隊的先進事跡，擴大影響，讓更多的教師、團隊走出外中。三是會同學校各部門做好學校網頁內容的更新維護工作，總結數字化校園管理經驗，擴大學校影響。四是結合校園文化建設，定期更換學校宣傳櫥窗，編印宣傳畫冊，制作展牌等，提升學校文化品位。

4.推行校務公開，做好黨建工作

一是協助黨支部開展好黨的群眾路線教育實踐活動，按照方案要求做好工作布置和各種材料的報送工作。二是推行黨務、校務公開制度，加強對黨員干部師德師風建設。