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學(xué)生會(huì)聘任書范文第1篇

[關(guān)鍵詞] 高校；學(xué)生會(huì)；創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】 G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1007-4244（2014）01-097-1

學(xué)生會(huì)組織作為高校學(xué)生組織中重要的組成環(huán)節(jié)，扮演著學(xué)校與學(xué)生交流的重要角色，是以“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”為宗旨的群眾性組織，是全體學(xué)生權(quán)益和意見(jiàn)的忠實(shí)代表，也是組織團(tuán)結(jié)廣大學(xué)生參與各項(xiàng)文體活動(dòng)、增進(jìn)彼此交流和連接學(xué)校、社會(huì)與學(xué)生的核心橋梁，是以創(chuàng)建良好的校園文化氣氛，活躍校園生活為目標(biāo)，服務(wù)同學(xué)為己任的組織。因此積極探索學(xué)生會(huì)組織的發(fā)展新模式是高校研究者的重要課題。

學(xué)生會(huì)是各大高校重要的部門，在校黨委團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，積極開展各項(xiàng)工作，努力貫徹黨的教育方針。黨的十報(bào)告對(duì)干部提高了要求，同時(shí)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生干部隊(duì)伍同樣提出了更高的要求，為隊(duì)伍建設(shè)明確了方向，指明了道路。總結(jié)過(guò)去，優(yōu)良的學(xué)生會(huì)隊(duì)伍對(duì)于高校團(tuán)學(xué)工作的開展具有積極作用，如何更加有效地管理學(xué)生會(huì)，有效地發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

一、完善學(xué)生會(huì)制度建設(shè)是高校學(xué)生會(huì)工作的基礎(chǔ)

制度建設(shè)是高校學(xué)生會(huì)組織的前提，任何工作和活動(dòng)的開展都要在規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)下有序的開展，所以制定完善的學(xué)生會(huì)成員考核制度勢(shì)在必行。筆者所在學(xué)院結(jié)合校團(tuán)委制定的規(guī)章制度，根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，制定出我院《學(xué)生會(huì)工作條例》、《學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》，制度的建設(shè)旨在保證學(xué)生會(huì)工作正常順利地開展，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的內(nèi)部管理，提高學(xué)生會(huì)干部的思想素質(zhì)和工作能力、強(qiáng)化學(xué)生會(huì)組織建設(shè)，實(shí)施并嚴(yán)格執(zhí)行，取得一定成效。

二、提高學(xué)生會(huì)干部素養(yǎng)是高校學(xué)生會(huì)工作的關(guān)鍵

學(xué)生會(huì)干部是高校學(xué)生會(huì)組織中的最重要因素，學(xué)生干部素質(zhì)的高低直接影響和決定著學(xué)生會(huì)組織的凝聚力和向心力，做好學(xué)生會(huì)干部“三個(gè)意識(shí)”（責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)）的樹立和提高。

嚴(yán)把學(xué)生會(huì)干部的選拔任用關(guān)是保證學(xué)生干部素質(zhì)的首要前提。根據(jù)公正、公平、公開的原則，認(rèn)真履行自愿申請(qǐng)、擇優(yōu)錄取、院務(wù)公開的競(jìng)聘程序，每學(xué)年初定期召開學(xué)生會(huì)干部聘任大會(huì)，由各后候選人闡述各自的工作計(jì)劃和工作思路，并進(jìn)行聘任答辯，分團(tuán)委老師組成考評(píng)小組現(xiàn)場(chǎng)打分，對(duì)參聘員的專業(yè)成績(jī)、工作思路、舉止談吐等方面進(jìn)行綜合評(píng)定，擬定出主席團(tuán)干部人選，真正把那些作風(fēng)正派，能力突出，素質(zhì)過(guò)硬，群眾基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)推向前臺(tái)，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、工作本領(lǐng)硬、服務(wù)精神足的良好品質(zhì)。

三、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)業(yè)務(wù)能力是高校學(xué)生會(huì)工作的保障

學(xué)生干部的培養(yǎng)歷經(jīng)學(xué)生會(huì)部門干事、部長(zhǎng)和主席團(tuán)成員三個(gè)完整的階段，我院結(jié)合實(shí)際情況，在傳統(tǒng)學(xué)生會(huì)工作的基礎(chǔ)上大膽探索，逐漸創(chuàng)新出獨(dú)具學(xué)院特色的工作新模式，探討如下。

（一）活動(dòng)分工獨(dú)樹新，講求特色立典型。學(xué)生會(huì)常規(guī)活動(dòng)比較固定，每個(gè)部門在特定的時(shí)間段按照計(jì)劃會(huì)完成系列主題活動(dòng)和工作，同時(shí)，學(xué)院和學(xué)生會(huì)在紀(jì)念日、節(jié)假日和重大的節(jié)點(diǎn)會(huì)做出與時(shí)俱進(jìn)的策劃安排，從而形成具有特色的學(xué)生會(huì)工作，特色工作的開展不僅響應(yīng)相關(guān)政策的號(hào)召和學(xué)習(xí)，同時(shí)旨在宣傳學(xué)院特色，為深入開展團(tuán)學(xué)工作具有積極作用。

以我院學(xué)生會(huì)工作模式為例，我院學(xué)生會(huì)劃分為常規(guī)工作組和特色工作組，分別由主席團(tuán)成員領(lǐng)導(dǎo)工作的分工和開展，學(xué)生會(huì)主席負(fù)責(zé)和指導(dǎo)全部工作。常規(guī)工作組按照成立之初各部門制定的詳細(xì)計(jì)劃工作，并嚴(yán)格履行學(xué)生會(huì)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)把考核關(guān)，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生會(huì)工作有條不紊地進(jìn)行；相反，特色工作組不拘一格，努力創(chuàng)新，在傳統(tǒng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上計(jì)劃求變，穩(wěn)中求新，大膽開拓學(xué)生會(huì)成員新思路，形成獨(dú)特的工作模式和品牌效應(yīng)，為團(tuán)學(xué)工作的深入開展再立新功。

（二）部門分工不分家，自律委會(huì)嚴(yán)把關(guān)。以制度化為基礎(chǔ)，輔以友情化、溫情化等管理模式，突出以人為本的發(fā)展理念，同時(shí)防止小集團(tuán)產(chǎn)生，形成一個(gè)有機(jī)整體。定目標(biāo)，包括明確學(xué)生會(huì)年度、學(xué)期發(fā)展目標(biāo)，確定實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)的路線和階段，以及在實(shí)施中如何調(diào)整。帶隊(duì)伍，即制定部門議事方法、工作流程、實(shí)施崗位責(zé)任制，建立績(jī)效考評(píng)與激勵(lì)制度，同時(shí)加強(qiáng)成員培訓(xùn)。針對(duì)上述情況，我院學(xué)生會(huì)嚴(yán)格規(guī)范秘書處的各項(xiàng)職能，同時(shí)成立學(xué)生會(huì)自律委員會(huì)，自律委對(duì)學(xué)生會(huì)各部門監(jiān)督和指導(dǎo)，如考核活動(dòng)的開展、出勤情況、活動(dòng)的影響等方面，此外，自律委對(duì)學(xué)生會(huì)全體成員具有客觀的監(jiān)管效力，保障學(xué)生會(huì)有序的開展各項(xiàng)工作。

四、宣傳分工做到位，微博效應(yīng)促人心

海報(bào)、網(wǎng)站等宣傳陣地作為學(xué)院學(xué)生會(huì)工作的媒介，所以窗口尤為重要，任何活動(dòng)的通知、宣傳、活動(dòng)內(nèi)容的新聞報(bào)道會(huì)在第一時(shí)間。因此，學(xué)生活動(dòng)要做大做精做好，適時(shí)的宣傳報(bào)道尤為重要。

我院學(xué)生會(huì)在傳統(tǒng)宣傳模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合新媒體新元素，將微博應(yīng)用到日常工作和宣傳上來(lái)，學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)均設(shè)立微博帳號(hào)，專人負(fù)責(zé)管理、維護(hù)并且及時(shí)通知、新聞，形成一套完整的多媒體信息化辦公網(wǎng)絡(luò)，時(shí)代元素的注入，更加突出了活動(dòng)的吸引力和影響力，符合90后大學(xué)生青年個(gè)性的培養(yǎng)和展示。總之，高校學(xué)生會(huì)工作的創(chuàng)新應(yīng)以充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式為切入點(diǎn)，以建立健全學(xué)生會(huì)規(guī)章制度和監(jiān)管機(jī)制為保障，以提高學(xué)生會(huì)干部素養(yǎng)為核心，以加強(qiáng)學(xué)生會(huì)業(yè)務(wù)能力為導(dǎo)向，多種創(chuàng)新形式齊頭并舉，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)高校學(xué)生會(huì)工作新局面。

參考文獻(xiàn)：

[1]張志浩，宋亞飛.論高校學(xué)生會(huì)工作創(chuàng)新[J].文教資料，2007，（1）.

[2]徐暉，王麗紅.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育[J].山東行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，（5）

學(xué)生會(huì)聘任書范文第2篇

大家好！

新挑戰(zhàn)，新學(xué)年。一定不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我期望，虛心向兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展上做文章，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮工作，為諸城教育的振興做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，各級(jí)黨委、政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下。鎮(zhèn)年教育教學(xué)成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，今年中考，鎮(zhèn)重中上線107人，升入普通高中100人，中專2人。名列山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一；九科考試中，有六科進(jìn)入全市優(yōu)秀教研組，七年級(jí)調(diào)考，成績(jī)優(yōu)秀。調(diào)考的四科中，有三科被市教研室評(píng)為優(yōu)秀教研組，均占全市優(yōu)秀教研組的七分之一。鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)成績(jī)突出，四、六年級(jí)調(diào)考，4個(gè)學(xué)科獲得優(yōu)秀教研組。這些成績(jī)的取得，得益于以下幾個(gè)方面。

一、質(zhì)量意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)

義務(wù)教育學(xué)段是人生的基礎(chǔ)階段，育人質(zhì)量是學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的核心。辦人民滿意的教育必須符合社會(huì)的需求。人生的成敗決定于教育的成敗。所以抓育人質(zhì)量、多培養(yǎng)人才、出好人才是神圣使命，也是學(xué)校生存、發(fā)展的需要。實(shí)際工作中，學(xué)校牢牢抓住以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存。反復(fù)強(qiáng)調(diào)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是教師的生命線，誰(shuí)具有良好的師德，教出好的成績(jī)，誰(shuí)就是好老師、就是名師、就是學(xué)校的功臣。誰(shuí)就應(yīng)該受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。十佳教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的推薦都是依據(jù)教育教學(xué)質(zhì)量，年度考核也是依據(jù)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生優(yōu)秀。今后，仍然毫不動(dòng)搖的堅(jiān)持在良好師德的前提下，以教學(xué)質(zhì)量論英雄”

二、優(yōu)化教師隊(duì)伍

做法是

盡可能多的派教師學(xué)習(xí)，1中心校抓住一切教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。把新的思想、新的課改經(jīng)驗(yàn)、新的教育理念帶回來(lái)，迅速傳達(dá)，使全體教師達(dá)到新形勢(shì)下教育教學(xué)的要求。

領(lǐng)導(dǎo)干部全部擔(dān)任主要課程的教學(xué)，2領(lǐng)導(dǎo)帶頭。而且成績(jī)必須突出，真正起到骨干帶頭作用。對(duì)教學(xué)質(zhì)量連續(xù)兩年在底部徘徊的個(gè)別干部免職調(diào)崗。

利用寒暑假學(xué)習(xí)班的機(jī)會(huì)，3從師德、教學(xué)、班主任三方面充分挖掘并樹立本校的典型。介紹經(jīng)驗(yàn)，讓老師們實(shí)實(shí)在學(xué)習(xí)他精神、經(jīng)驗(yàn)。

還鼓勵(lì)教師每學(xué)年至少訂一份與自己教學(xué)有關(guān)的刊物，4學(xué)校不僅為老師訂閱大量的教學(xué)資料。互相使用，達(dá)到資源共享。

教師聘任完后，5抓教師的下水作業(yè)。每學(xué)年初。學(xué)校將近三年的期中、期末考試試題、中考試題發(fā)到任課教師手中，逐一答卷，并認(rèn)真總結(jié)。對(duì)學(xué)生的單元達(dá)標(biāo)試題、隨堂練習(xí)，教師必須全做。

把教師按小學(xué)初中、低中高年級(jí)，6合理搭配教師。中心校立足于本鎮(zhèn)實(shí)際。不同年齡等，進(jìn)行科學(xué)合理的搭配，使之發(fā)揮最大效益。

各校定崗定責(zé)，7落實(shí)全員聘任制。學(xué)年初。學(xué)校首先將每科的帶頭教師分配到各級(jí)部，并特別側(cè)重起始年級(jí)。再由學(xué)區(qū)校長(zhǎng)、級(jí)部主任為主吸收黨員代表、教師代表組成聘任委員會(huì)，依據(jù)每位教師的專長(zhǎng)與教學(xué)成績(jī)進(jìn)行聘任。對(duì)于落聘人員，有中心校統(tǒng)一調(diào)配工作崗位。

三、營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍

宣傳優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、三好學(xué)生的事跡，1學(xué)校開辟“教師風(fēng)采”明日之星”等專欄。增強(qiáng)教師的責(zé)任感與使命感，激發(fā)學(xué)生的激情。

要求學(xué)生跑操宣誓，2抓好國(guó)旗下講話、宣誓教育等活動(dòng)。嚴(yán)肅、莊重、嘴到心到

教室中掛名言警句、行為規(guī)范及學(xué)生動(dòng)手制作的激勵(lì)性圖片與標(biāo)語(yǔ)。宿舍文化豐富實(shí)用。3創(chuàng)造良好的文化氛圍。

每次考試后都對(duì)進(jìn)步快、成績(jī)突出的學(xué)生、教師進(jìn)行大張旗鼓的表彰。校園中公布學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀同學(xué)、進(jìn)步之星等。4充分發(fā)揮榜樣的作用。

按照要求編排考場(chǎng)，5抓考風(fēng)。每次測(cè)試我都像中考一樣。教師簽訂責(zé)任書，學(xué)區(qū)之間、兩處初中對(duì)口監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，每一個(gè)環(huán)節(jié)責(zé)任明確，要求嚴(yán)格，保證了考試的公正性，大大促進(jìn)了教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

主要是充分利用好課堂時(shí)間，6強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)。義務(wù)教育階段質(zhì)量的提高。激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，杜絕加班加點(diǎn)和加大學(xué)生作業(yè)量的現(xiàn)象。

更加注重學(xué)困生。分類建立檔案，7不僅抓尖子生、邊緣生。跟蹤管理，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，落實(shí)固生責(zé)任制，責(zé)任到人，減少學(xué)生流失。

其中瓦店初中班班都有多媒體。教師使用率高，8抓投入與使用。今年我鎮(zhèn)又投入21萬(wàn)元上多媒體教室14個(gè)。大大提高了課堂效率。

避免出現(xiàn)遺漏環(huán)節(jié)

四、工作注重過(guò)程管理。

各學(xué)部明確分管領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)部主任、班主任的職責(zé)與要求，每學(xué)期開始。定期分析總結(jié)。

提出教育教學(xué)及管理的總體目標(biāo)，1第一周：熟悉學(xué)生。師生迅速進(jìn)入狀態(tài)。

嚴(yán)格落實(shí)查失分、糾錯(cuò)、講評(píng)、跟蹤練、制定新措施等環(huán)節(jié)。2第一月：結(jié)合學(xué)情調(diào)查進(jìn)行分析總結(jié)。

即級(jí)部會(huì)、班級(jí)教導(dǎo)會(huì)、學(xué)生會(huì)。學(xué)校對(duì)評(píng)選的優(yōu)秀班級(jí)、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等進(jìn)行表彰。3期中考試后：開好三個(gè)會(huì)。

進(jìn)行量化，4學(xué)期結(jié)束：根據(jù)考試及考查成績(jī)。此基礎(chǔ)上進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，看班級(jí)、學(xué)生的進(jìn)步，教師寫出總結(jié)，把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，把問(wèn)題查擺清楚，并明確改正措施。

注重抓課堂的優(yōu)化、單元的檢測(cè)，5教學(xué)過(guò)程中。不留傳授知識(shí)上的空白點(diǎn)。

五、持之以恒抓協(xié)作、抓競(jìng)爭(zhēng)

六個(gè)學(xué)區(qū)間業(yè)務(wù)交流經(jīng)常化、制度化，1學(xué)校間兩處初中。每學(xué)期統(tǒng)一組織聽(tīng)觀摩課、公開課，集體進(jìn)行評(píng)課，共同提高全體教師的授課水平，提高課堂效益。組織聯(lián)考，通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)各自存在問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)、反饋，資料通用，信息暢通，達(dá)到校與校之間各科均衡發(fā)展、全面提高，同時(shí)各學(xué)科進(jìn)行校與校之間的競(jìng)爭(zhēng)。為我鎮(zhèn)全面提升教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

才能使教師隊(duì)伍整體上水平，2教師之間。只有發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)。才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，同科教師之間的協(xié)作尤為重要。建立起促進(jìn)同科教師協(xié)作的量化機(jī)制，采取同級(jí)部、同學(xué)科教師的集體教學(xué)成績(jī)、個(gè)人教學(xué)成績(jī)各占一定比例的捆綁評(píng)定辦法，量化教師教學(xué)成績(jī)，促進(jìn)教師之間的協(xié)作，教師之間的競(jìng)爭(zhēng)又激發(fā)了工作熱情。整體提高了鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量。

六、科學(xué)的評(píng)價(jià)教師

學(xué)生會(huì)聘任書范文第3篇

進(jìn)行羽毛球鍛煉，可使心跳強(qiáng)而有力，肺活量加大，耐久力提高。那么羽毛球比賽策劃案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心收集整理的羽毛球比賽策劃案范文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

羽毛球比賽策劃案范文1

一、活動(dòng)目的

為了更好的推動(dòng)我校體育文化建設(shè)，特舉辦這次“騰飛杯”羽毛球比賽。促進(jìn)我校師生及同學(xué)之間的情感交流，豐富我們的文體活動(dòng)，給大家營(yíng)造一種運(yùn)動(dòng)氛圍，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，為我們的學(xué)習(xí)打下良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ)。

二、主辦單位

實(shí)驗(yàn)中學(xué)、學(xué)生會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)

三、參賽對(duì)象

實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體學(xué)生。

四、比賽時(shí)間

20年月日——月日。

五、比賽地點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)中學(xué)羽毛球場(chǎng)。

六、比賽規(guī)程

比賽個(gè)人項(xiàng)目：男單、女單比賽團(tuán)體項(xiàng)目：男單、男雙、混雙

獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品設(shè)置：

獎(jiǎng)項(xiàng)：本次比賽決出個(gè)人冠、亞、季軍;團(tuán)體冠、亞、季軍

單打獎(jiǎng)品：

冠軍：羽毛球一桶

亞軍：護(hù)手膠一條

季軍：毛巾一條

團(tuán)體獎(jiǎng)品：

冠軍：羽毛球三桶

亞軍：羽毛球二桶

季軍：羽毛球一桶

七、運(yùn)動(dòng)員守則

1、賽出風(fēng)格、賽出水平、勝不驕、敗不餒、尊重裁判、尊重對(duì)方、尊重觀眾。

2、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守秩序。

3、在比賽規(guī)定時(shí)間前到達(dá)場(chǎng)地，不要大聲喧嘩。

4、堅(jiān)絕服從裁判判罰，否則取消比賽成績(jī);遲到五分鐘者，視為棄權(quán)!

八、比賽規(guī)則

1、個(gè)人比賽：小組賽時(shí)采取單場(chǎng)比賽決定勝負(fù)，復(fù)賽以后每場(chǎng)比賽采取三局兩勝制;

團(tuán)體比賽：采取積分制，每贏一局積一分，積分者為冠軍，依次亞軍、季軍。

2、率先得到15分的一方贏得當(dāng)場(chǎng)比賽。

3、如果雙方比分打成15比15，獲勝一方需超過(guò)對(duì)手2分才算取勝。

4、如果雙方比分打成20比20，則率先得到第21分的一方取勝。

5、首局獲勝一方在接下來(lái)的一局比賽中率先發(fā)球。

6、在進(jìn)入復(fù)賽后，一局比賽完后，雙方隊(duì)員將休息1分鐘。

7、發(fā)球時(shí)任何一方都不允許非法延誤發(fā)球。

8、發(fā)球員和接發(fā)球員都必須站在斜對(duì)角發(fā)球區(qū)內(nèi)發(fā)球和接發(fā)球，腳不能觸及發(fā)球區(qū)的界線;

兩腳必須都有一部分與地面接觸，不得移動(dòng)，直至將球發(fā)出。

9、發(fā)球員的球拍必須先擊中球托，發(fā)球必須要過(guò)對(duì)面的發(fā)球線(如沒(méi)過(guò)重發(fā)球)。

10、擊球瞬間，球拍桿應(yīng)指向下方，從而使整個(gè)排頭明顯低于發(fā)球員的整個(gè)握拍手部，如球落在線上算接球方輸一球。

11、發(fā)球開始后，發(fā)球員的球拍必須連續(xù)向前揮動(dòng)，直至將球發(fā)出。

12、發(fā)出的球必須向上飛行過(guò)網(wǎng)，如果不受攔截，應(yīng)落入接發(fā)球員的發(fā)球區(qū)內(nèi)。

13、一旦雙方運(yùn)動(dòng)員站好位置，發(fā)球員的球拍頭第一次向前揮動(dòng)即為發(fā)球開始。

14、發(fā)球員須在接發(fā)球員準(zhǔn)備好后才能發(fā)球，如果接發(fā)球員已試圖接發(fā)球則被認(rèn)為已做好準(zhǔn)備。

15、一旦發(fā)球開始，球被發(fā)球員的球拍觸及或落地即為發(fā)球結(jié)束。

16、雙打比賽，發(fā)球員或接發(fā)球員的同伴站位不限，但不得阻擋對(duì)方發(fā)球員或接發(fā)球員的視線。

九、賽事組委會(huì)

顧問(wèn)：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

裁判：

組員：

計(jì)分：

十、報(bào)名方式

各參賽選手到各班體育委員處報(bào)名;各班體育委員將名單于月日下午點(diǎn)前交到老師或者老師處。

羽毛球比賽策劃案范文2一、活動(dòng)宗旨

提升居民身體素質(zhì)，豐富居民日常生活，提供居民交流互動(dòng)平臺(tái)，增加居民幸福指數(shù)，促進(jìn)和諧社區(qū)發(fā)展。

二、比賽規(guī)則

1、選手分為男/女子組，分別進(jìn)行比賽。

本次比賽僅有個(gè)人單打一項(xiàng)。

2、分組賽：抽簽分組，11分制單局淘汰賽。

3、循環(huán)賽：淘汰賽勝出選手進(jìn)入循環(huán)賽，循環(huán)賽勝一場(chǎng)得1分。

按照得分送高到低確定名次，得分相同則加賽爭(zhēng)奪相應(yīng)名次。

三、活動(dòng)時(shí)間

20年月日19：00，淘汰賽

20年月日19：00，循環(huán)賽

四、比賽流程

開幕——淘汰賽——循環(huán)賽——頒獎(jiǎng)——閉幕

五、比賽地點(diǎn)

縣中學(xué)體育館

六、報(bào)名方式

1.“”APP網(wǎng)絡(luò)報(bào)名

2.電話報(bào)名()

3.現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名(社區(qū)服務(wù)大廳)

七、比賽獎(jiǎng)品

第一名：二位，價(jià)值300元禮品。

第二名：二位，價(jià)值200元禮品。

第三名：二位，價(jià)值100元禮品。

紀(jì)念獎(jiǎng)：若干

八、任務(wù)安排

中學(xué)：

1、提供4個(gè)完整的羽毛球賽場(chǎng)。

2、設(shè)置比賽區(qū)和觀眾區(qū)。

3、調(diào)試體育館廣播系統(tǒng)。

4、安排4名比賽裁判。

羽毛球比賽策劃案范文3一、比賽概況

1、比賽目的：

緩解公司員工工作的壓力，豐富員工的生活，提高員工的身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)進(jìn)取的進(jìn)取精神，致力于為員工打造更好的互相交流互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，從而為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量，我們將本著友誼第一，比賽第二，不重結(jié)果，重在參與的原則。

2、主辦單位：有限公司團(tuán)總支

3、參賽單位：有限公司團(tuán)總支共青團(tuán)員全體成員

4、比賽時(shí)間：月日

5、比賽地點(diǎn)：體育公園羽毛球館

6、比賽項(xiàng)目：男子單打，女子單打、混合雙打

7、比賽總則：預(yù)賽、決賽均采用單場(chǎng)淘汰制和21分制

二、參賽要求

1、各個(gè)公司選報(bào)15名參賽選手，男子單打至少6名，女子單打至少6名，混合雙打至少2組。

2、參賽采取抽簽形式，所有比賽項(xiàng)目均實(shí)行單場(chǎng)淘汰賽制。

3、球拍、羽毛球由體育公園統(tǒng)一提供，每位比賽選手參賽當(dāng)日自行著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋到場(chǎng)。

4、友誼第一，比賽第二。

三、比賽方法

1、比賽順序：預(yù)賽隨機(jī)分成4組進(jìn)行單場(chǎng)淘汰賽，每組選出2名參賽者進(jìn)入決賽，決賽抽簽進(jìn)行淘汰賽。

2、預(yù)賽采用單場(chǎng)淘汰制(三局兩勝)，失敗一場(chǎng)即遭淘汰。

3、決賽采用單場(chǎng)淘汰制(五局三勝)，失敗一場(chǎng)即遭淘汰。

4、每個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽選出8名選手參加決賽，決出冠軍、亞軍、季軍。

5、比賽采用中國(guó)羽毛球協(xié)會(huì)審定的最新《羽毛球競(jìng)賽規(guī)則》，裁判由主辦單位聘任。

羽毛球比賽策劃案范文4活動(dòng)目的(宗旨)：

本次活動(dòng)旨在推動(dòng)校園體育文化建設(shè)，豐富大學(xué)生課余生活。引導(dǎo)同學(xué)們正確的認(rèn)識(shí)到參加體育鍛煉的重要性，從中體會(huì)到參與體育運(yùn)動(dòng)得樂(lè)趣。從而響應(yīng)國(guó)家“全民健身，全動(dòng)”的號(hào)召。同時(shí)也為熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。

一.羽毛球賽規(guī)程

1.比賽名稱

華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院管理系第一屆“青春飛揚(yáng)杯”羽毛球賽(有待商議)

2.引導(dǎo)詞

本次活動(dòng)為一次師生集體參與的“全民健身”活動(dòng)，這對(duì)于學(xué)校師生增強(qiáng)健身意識(shí)，提高運(yùn)動(dòng)技能，增加體育知識(shí)有一定的促進(jìn)作用。

3.主辦單位

華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院管理系

4.承辦單位

管理系學(xué)生會(huì)

5.贊助單位(略)

6.比賽時(shí)間及地點(diǎn)

日期：(有待商定)

地點(diǎn)：校圖書館四樓室內(nèi)羽毛球場(chǎng)

7.比賽項(xiàng)目及組別

項(xiàng)目：羽毛球男子單打.女子單打.男子雙打.女子雙打.混合雙打。

組別：按年級(jí).專業(yè).分成不同組別。例：級(jí)：第一組：電子商務(wù)(本科).第二組：電子商務(wù)(專科).第三組：公管(本科).第四組：公管(專科).第五組：信管.第六組：文化產(chǎn)業(yè)管理(本科)，第七組：教工組。

注：具體分組視報(bào)名情況而定。

8.參賽辦法(報(bào)名條件)

華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院管理系師生。

9.比賽辦法(賽制及計(jì)分方法)

本次比賽采用單循環(huán)制(淘汰賽)，抽簽分組比賽。

10.競(jìng)賽補(bǔ)充規(guī)定或通知

a:本次比賽具體時(shí)間：(有待商定)

b各代表隊(duì)須到管理系學(xué)生會(huì)體育部領(lǐng)取秩序冊(cè)。

c:比賽時(shí)在規(guī)定時(shí)間15分鐘內(nèi)未到者(參賽隊(duì)員)視為棄權(quán)，對(duì)方直接進(jìn)入下一輪。

d對(duì)于比賽過(guò)程中因傷不能完成比賽者視具體情況而定。

注：最終解釋權(quán)歸本次羽毛球賽組委會(huì)。

11.錄取名次及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

各單項(xiàng).團(tuán)體比賽前三名為冠.亞.季軍。視具體情況可設(shè)“精神文明”或“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀。

12.裁判員

本次比賽裁判員由體育課部或由管理系學(xué)生會(huì)派相關(guān)人員擔(dān)任。

13報(bào)名日期.地點(diǎn).聯(lián)系人

報(bào)名開始時(shí)間：(有待商定)

報(bào)名截止時(shí)間：(有待商定)

報(bào)名地點(diǎn)：管理系各班班委。

二.競(jìng)賽工作

1.競(jìng)賽中裁判組工作內(nèi)容：把握規(guī)程，組織臨場(chǎng)比賽裁判工作，使比賽公平.公正順利進(jìn)行。

2.競(jìng)賽中的編排組織工作：在裁判長(zhǎng)的帶領(lǐng)下接受各隊(duì)交換比賽運(yùn)動(dòng)員出場(chǎng)名單，并配發(fā)對(duì)應(yīng)的裁判組記錄和公布成績(jī)，編輯成冊(cè)。

3.后勤組

本次比賽后勤組確保場(chǎng)地.器材和設(shè)備不出問(wèn)題，搞好安保工作。設(shè)置醫(yī)療站。

三.競(jìng)賽委員會(huì)工作機(jī)構(gòu)構(gòu)成

1.學(xué)生會(huì)主席團(tuán)

對(duì)本次比賽進(jìn)行總調(diào)度。

2.學(xué)生會(huì)體育部

對(duì)本次比賽全程負(fù)責(zé)，擔(dān)任本次比賽的籌備.組織進(jìn)行和收尾工作。

3.學(xué)生會(huì)秘書處

負(fù)責(zé)協(xié)助體育部作好各部門間的人員調(diào)配工作。以及任務(wù)下達(dá)。

4學(xué)生會(huì)組織部

負(fù)責(zé)比賽過(guò)程中各代表隊(duì)參賽隊(duì)員的報(bào)到工作以及學(xué)生會(huì)工作人員的簽到，并派相應(yīng)人員協(xié)助體育部作好各項(xiàng)工作。

5.學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部

主要負(fù)責(zé)本次比賽的賽場(chǎng)秩序和賽場(chǎng)紀(jì)律，并派相應(yīng)人員協(xié)助體育部作好工作。

6.學(xué)生會(huì)生活部

主要負(fù)責(zé)保障場(chǎng)地.器材和設(shè)備不出問(wèn)題，并設(shè)置醫(yī)療站。

7.學(xué)生會(huì)宣傳部

主要負(fù)責(zé)本次賽事的前期宣傳工作.張貼制作海報(bào)。以及制作邀請(qǐng)函。

8.學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部.文藝部

作為后勤保障部門。抽調(diào)人員協(xié)助各部門的工作。

四.賽后收尾

1.統(tǒng)計(jì)成績(jī)(由宣傳部負(fù)責(zé))

2.整理場(chǎng)地.器具和設(shè)備(由體育部.文藝部負(fù)責(zé))

3.財(cái)務(wù)清算(由相關(guān)輔導(dǎo)員及生活部負(fù)責(zé))

4.整理競(jìng)賽材料并交主辦單位歸檔(學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé))

五.預(yù)算

宣傳海報(bào).邀請(qǐng)函.秩序表.記錄表.書面材料.醫(yī)療用品(如：創(chuàng)可貼、紗布、消毒水……)工作人員裁判員飲水等。

注：場(chǎng)地.器材等由學(xué)生會(huì)體育部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，各部門予以協(xié)助。

羽毛球比賽策劃案范文5一、活動(dòng)背景

二、舉辦單位，博毅家教社外聯(lián)部

三、活動(dòng)內(nèi)容

內(nèi)容：羽毛球比賽

宗旨;本次策劃舉辦博毅社羽毛球比賽，旨在增加各部門之間的團(tuán)結(jié)，同時(shí)提供一個(gè)展現(xiàn)自我，激勵(lì)他人的舞臺(tái)，并且加強(qiáng)我社團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

時(shí)間：待定

地點(diǎn):羽毛球場(chǎng)

參賽對(duì)象：所有博毅社成員

評(píng)委團(tuán)：博毅家教社秘書處

嘉賓

支持發(fā)言人：王瓊

四：組織流程

1.，組委會(huì)名單

統(tǒng)分

內(nèi)務(wù)

2，活動(dòng)流程

1)主持人致開幕詞并介紹到場(chǎng)評(píng)委，嘉賓以及參賽選手。

2)主持人介紹比賽規(guī)則。

3)比賽開始，選手根據(jù)比賽前的抽簽順序進(jìn)行比賽。

4)待所有選手比賽結(jié)束后，邀請(qǐng)會(huì)長(zhǎng)，評(píng)為代表上臺(tái)發(fā)言，工作人員進(jìn)行算分。

5)評(píng)委發(fā)言完后，主持人上臺(tái)宣布比賽結(jié)果。

6)主席團(tuán)給獲勝選手頒獎(jiǎng)。

7)主持人宣布比賽結(jié)束，全體工作人員，嘉賓，評(píng)委，選手分別留念。

8)工作人員負(fù)責(zé)好后期工作。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

水費(fèi)：20瓶20元

獎(jiǎng)品費(fèi)：待定

總計(jì)

六、可行性分析

1、羽毛球是一種很長(zhǎng)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)，舉辦羽毛球比賽在形式上可以吸引很多羽毛球愛(ài)好者。

2、此次活動(dòng)作為優(yōu)秀傳統(tǒng)的活動(dòng)之一可以很好得傳播校園文化，創(chuàng)造良好的校園氛圍。

3、羽毛球比賽已經(jīng)舉辦了多屆，舉辦本次比賽在前幾屆堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上相信會(huì)取得更大的突破。

4、舉辦羽毛球比賽在形式上獨(dú)特，容易活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，同時(shí)，可以激發(fā)大家的熱情。

5、博毅家教社外聯(lián)部有著嚴(yán)格的內(nèi)部組織和管理?xiàng)l例，有實(shí)力辦好本次的比賽，在學(xué)校的同類社團(tuán)中產(chǎn)生較大的影響力。

七、后期工作

1、各個(gè)部門的主要負(fù)責(zé)人認(rèn)真寫好活動(dòng)總結(jié)。

2、把圖片，文字等相關(guān)資料及時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)上面。

3、各個(gè)部門召開例會(huì)時(shí)總結(jié)活動(dòng)并提出工作展望。

4、定出下次活動(dòng)的工作計(jì)劃。

附件：

1、比賽規(guī)則

比賽采取四輪制即每個(gè)部門出2人參加比賽，共12人，抽簽為6組，開始比賽，每組的獲勝者繼續(xù)抽簽入圍二組比賽獲勝者PK

學(xué)生會(huì)聘任書范文第4篇

一、溫州二中機(jī)構(gòu)改革嘗試及反思

2006年秋季開始，為了適應(yīng)新課程改革，溫州二中嘗試性地進(jìn)行了第一輪機(jī)構(gòu)改革，撤消了政教處，成立了文化活動(dòng)中心和生活服務(wù)中心，文化活動(dòng)中心主管全校性的學(xué)生活動(dòng)和“后四”領(lǐng)域課程（技術(shù)、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)），生活服務(wù)中心主管學(xué)校的學(xué)生公寓、食堂、師生服務(wù)部等。這一改革的實(shí)施，使得溫州二中在學(xué)生生活管理、學(xué)生活動(dòng)、“后四”領(lǐng)域課程的實(shí)施等方面形成了自己的特色，并且這些特色得到了省、市教育行政管理部門的肯定，多次在省、市級(jí)會(huì)議上作經(jīng)驗(yàn)介紹，也為眾多的兄弟學(xué)校所效仿。

2008年秋季開始，溫州二中對(duì)學(xué)校管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行第二次調(diào)整，將分部管理模式（普通部、國(guó)際部）改為分年段管理模式，成立基礎(chǔ)年段（高一高二年段）和畢業(yè)年段（高三年段）辦公室，各配2名中層干部，分別負(fù)責(zé)德育和教學(xué)常規(guī)管理工作。中層干部深入班級(jí)、深入課堂、深入教師、深入學(xué)生，根據(jù)觀察到的“一線”情況，及時(shí)制定和調(diào)整策略。與原先的分部管理（國(guó)際部和普通部）相比，這種管理模式的最大好處是在地針對(duì)不同階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)和任務(wù)采取相對(duì)應(yīng)的策略方面顯得更加“專業(yè)”。同時(shí)，基礎(chǔ)年段和畢業(yè)年段具有更大的“權(quán)利”，如班主任聘任與評(píng)價(jià)、科任教師的聘任與評(píng)價(jià)、課時(shí)的調(diào)整與功課安排、學(xué)生和班級(jí)的行規(guī)管理等等。有效避免了兄弟學(xué)校中的年級(jí)段長(zhǎng)“不上不下“的尷尬地位，避免了年段與教務(wù)處、政教處之間過(guò)多的工作交叉，最大程度減少了工作中相互推諉的情況。伴隨此項(xiàng)改革而來(lái)的是，從2009年開始，二中在高考方面也實(shí)現(xiàn)了跨躍式的進(jìn)步。

溫州二中是伴隨著新課程改革再次崛起的。雖然成功不能全部歸功于機(jī)構(gòu)改革，但這種為了更好地落實(shí)新課程的改革措施，從另一個(gè)側(cè)面反映了二中人對(duì)新課程理念的理解，以機(jī)構(gòu)改革為代表的思想解放，在很大程度上促進(jìn)了二中的辦學(xué)特色形成。

二、對(duì)進(jìn)一步深化機(jī)構(gòu)改革的設(shè)想

基于成功經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)前學(xué)校存在的問(wèn)題，我們還應(yīng)該進(jìn)一步解放思想，徹底解決先進(jìn)的教育管理理念與落后的機(jī)構(gòu)設(shè)置之間的矛盾，建立一套科學(xué)、高效的管理機(jī)構(gòu)和管理制度。下面，本人就普通高中的學(xué)校管理提供一種機(jī)構(gòu)設(shè)置方案，以供參考討論。

1．機(jī)構(gòu)設(shè)置總體構(gòu)想

廢除現(xiàn)有的校務(wù)辦公室、教務(wù)處、信息處、政教處、團(tuán)委、總務(wù)處、安全處（辦）、教研處、團(tuán)委等9個(gè)機(jī)構(gòu)，設(shè)立學(xué)校事務(wù)中心、教學(xué)服務(wù)中心、教研指導(dǎo)中心、文化活動(dòng)中心、生活服務(wù)中心等5個(gè)機(jī)構(gòu)，將原來(lái)的高一段、高二段、高三段整合為基礎(chǔ)年段辦公室和畢業(yè)年段辦公室。（以下暫稱為“5+2管理模式”）

2．各機(jī)構(gòu)的主要功能和職責(zé)

（1）學(xué)校事務(wù)中心

學(xué)校事務(wù)中心是一個(gè)負(fù)責(zé)對(duì)外接待、對(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)、保障學(xué)校正常運(yùn)行的機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌學(xué)校里的人、財(cái)、物和信息。如：財(cái)務(wù)、學(xué)校及教師檔案、校園信息（校園網(wǎng)、OA辦公系統(tǒng)等）等的管理；物品采購(gòu)、硬件建設(shè)、校產(chǎn)管理及維修、校園保潔及美化等；接待督辦、文件簽收與轉(zhuǎn)發(fā)；醫(yī)務(wù)室的運(yùn)行及管理、校園安保等。

（2）教學(xué)服務(wù)中心

教學(xué)服務(wù)中心是一個(gè)為一線教學(xué)提供服務(wù)支持的機(jī)構(gòu)。主要負(fù)責(zé)招生工作及學(xué)籍檔案管理（包括電子學(xué)籍系統(tǒng)）；高考、學(xué)業(yè)水平測(cè)試、期中期末考試等大型考試的組織工作；圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室的管理與建設(shè)；教材征訂、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)與共享等等。

（3）教研指導(dǎo)中心

教師的教科研活動(dòng)應(yīng)該是在教育行政部門和學(xué)校的倡導(dǎo)下，基于教師個(gè)人的教育理想和對(duì)提高業(yè)務(wù)水平的追求，根據(jù)自身的特長(zhǎng)或弱點(diǎn)，發(fā)自內(nèi)心的自覺(jué)研究行為。教研指導(dǎo)中心是組織人力、物力對(duì)教師的教科研提供指導(dǎo)和支持的機(jī)構(gòu)。主要職責(zé)有：規(guī)劃與指導(dǎo)校本教研、課題研究、學(xué)分培訓(xùn)、校本課程的開發(fā)；組織教科研大會(huì)并將成果加以落實(shí)；負(fù)責(zé)教師教研水平考核和骨干教師考核；組織教學(xué)業(yè)務(wù)的研究與評(píng)比活動(dòng)等等。

（4）文化活動(dòng)中心

為了使活動(dòng)更加有序，可以利用課程要求來(lái)規(guī)范活動(dòng)，做到活動(dòng)課程化。為了讓課程有更好的實(shí)施效果，也可以對(duì)某些課程進(jìn)行二次開發(fā)，使課程實(shí)施活動(dòng)化。文化活動(dòng)中心是一個(gè)將學(xué)校文化、課程和學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)造性地融合起來(lái)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)和德育功能的機(jī)構(gòu)。主要職責(zé)有：組織藝文節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等大型活動(dòng)；組織晨會(huì)、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、藝文講壇、主題（專題）教育活動(dòng)；開發(fā)與管理活動(dòng)類課程（“3+3課程”，詳見(jiàn)下文）；管理學(xué)生社團(tuán)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織；負(fù)責(zé)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作等等

（5）生活服務(wù)中心

生活服務(wù)中心是師生提供生活服務(wù)的機(jī)構(gòu)。當(dāng)然，為了更好地為全體學(xué)生提供服務(wù)，生活服務(wù)中心也有一定的德育功能，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣和保證正常的生活秩序。主要職責(zé)是師生食堂、校園超市、學(xué)生公寓的運(yùn)行與管理

（6）基礎(chǔ)年段辦公室、畢業(yè)年段辦公室

學(xué)生會(huì)聘任書范文第5篇

一、 強(qiáng)化素質(zhì)，抓好團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)

為提高團(tuán)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高團(tuán)委的工作效率，首先要組建一支有戰(zhàn)斗力和凝聚力的團(tuán)隊(duì)。今年我將我們學(xué)校最年輕且最能干的教師都吸納的校團(tuán)委班子中來(lái)。并根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)給予了相對(duì)應(yīng)的工作安排。例如：針對(duì)戶會(huì)中對(duì)計(jì)算機(jī)比較熟的特點(diǎn)，安排戶會(huì)中同志為信息宣傳委員。并在我們這一學(xué)期我們一直在謀劃我校校團(tuán)委網(wǎng)站的建設(shè)。根據(jù)xx同志曾擔(dān)任過(guò)團(tuán)隊(duì)工作，聘任xx老師為常務(wù)副書記。等等。遇到問(wèn)題我們一塊商討、一塊出謀劃策，力爭(zhēng)把我校團(tuán)委的各項(xiàng)事務(wù)做到最好。我們幾個(gè)團(tuán)委委員每周都要進(jìn)行溝通交流，不斷增強(qiáng)團(tuán)干的服務(wù)意識(shí)、主人翁意識(shí)、責(zé)任感，培養(yǎng)了團(tuán)干愛(ài)校、愛(ài)國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)專業(yè)的精神。

二、 提高學(xué)生干部素質(zhì)，抓好學(xué)生會(huì)建設(shè)

三、 提高團(tuán)員意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)員素質(zhì)

為提高團(tuán)員的思想意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)員的素質(zhì)。校團(tuán)委采用規(guī)范入團(tuán)程序，增強(qiáng)團(tuán)員選拔的民主、公平、公開。入團(tuán)程序：寫入團(tuán)申請(qǐng)書——組織考核——入團(tuán)積極分子——公示——師生共同選舉——預(yù)備團(tuán)員（公示）——宣誓成為新團(tuán)員。通過(guò)規(guī)范同學(xué)的入團(tuán)程序，引起全校師生對(duì)團(tuán)員的重視，同時(shí)也使成為團(tuán)員成為一種榮譽(yù)，也是各方面工作得到肯定的一種體現(xiàn)。通過(guò)公示不斷約束團(tuán)員的行為規(guī)范，使團(tuán)員不斷提高自身素質(zhì)。對(duì)于團(tuán)員的選拔我們校團(tuán)委也加大了審核力度，我們今年還通過(guò)打掃積雪對(duì)入團(tuán)積極分子進(jìn)行了考核。我們通過(guò)同學(xué)和老師的反映，加之我們對(duì)某些入團(tuán)積極分子的調(diào)查，最終決定某些同學(xué)的發(fā)展情況。例如初三五班xx在考察期間，不服從領(lǐng)導(dǎo)老師的安排，于是我們將xx的入團(tuán)積極分子資格取消。同時(shí)我們也加大了對(duì)現(xiàn)有團(tuán)員的管理力度。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象我們將給予團(tuán)內(nèi)處分。例如：初四三班的xx和初四一班的xx乘車期間占低年級(jí)的座位，經(jīng)研究給予他們兩個(gè)團(tuán)內(nèi)警告處分。通過(guò)校團(tuán)委一系列的措施，使我們學(xué)校的團(tuán)員意識(shí)有了明顯提高。團(tuán)員隊(duì)伍真正成為學(xué)校發(fā)展的一支促進(jìn)力量。

四、 突出特色，做好團(tuán)委的常規(guī)工作

本學(xué)期，校團(tuán)委將原來(lái)的團(tuán)員檔案按照?qǐng)F(tuán)員發(fā)展年份歸類存檔，經(jīng)過(guò)整理，我們學(xué)校團(tuán)員的檔案明細(xì)化了。為了更好的建立團(tuán)員檔案，本學(xué)期校團(tuán)委建立了團(tuán)員花名冊(cè)。使我們學(xué)校團(tuán)員的檔案更加規(guī)范了。針對(duì)我校團(tuán)員人數(shù)較少，校團(tuán)委今年12月份發(fā)展了一批新團(tuán)員，并組建了團(tuán)員檔案。學(xué)校團(tuán)委今年根據(jù)學(xué)校和上級(jí)團(tuán)委要求，對(duì)該教育宣傳的做到了宣傳。本學(xué)期我們對(duì)齊文化旅游節(jié)、艾滋病知識(shí)、安全教育、神舟七號(hào)飛天、校車優(yōu)先等等進(jìn)行了宣傳。我們通過(guò)櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行了尊師重教、安全教育、法律進(jìn)校園、改革開放三十年等進(jìn)行了教育。完成了學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)先樹優(yōu)工作和區(qū)團(tuán)委交給的各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)，完成了教育局的各項(xiàng)申報(bào)工作。完成學(xué)校暑假更換的大櫥窗，從設(shè)計(jì)到內(nèi)容我們都做了詳細(xì)的規(guī)劃，真正起到了既美觀又具有宣傳效果，成為了我校對(duì)外宣傳的窗口。學(xué)期開始校團(tuán)委列出了學(xué)期計(jì)劃，并進(jìn)一步修訂了有關(guān)團(tuán)委的制度。例如《學(xué)生會(huì)管理制度》、《學(xué)生會(huì)干部分工細(xì)則》、《廣播站管理制度》、《團(tuán)隊(duì)評(píng)比細(xì)則》、《入團(tuán)程序》等等。使我們團(tuán)委的工作更加具體化、明細(xì)化。在t型臺(tái)建設(shè)上也較前一學(xué)期有了明顯的進(jìn)步，逐步將我們的t型臺(tái)向文化內(nèi)涵發(fā)展。一學(xué)期下來(lái)，我們團(tuán)委的工作在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下穩(wěn)步開展，營(yíng)造和諧良好的思想文化氛圍。

五、 抓活動(dòng)，做好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育和愛(ài)國(guó)教育