前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇環境對生物的影響范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

環境對生物的影響范文第1篇

    《生物對環境的適應和影響》是生物學七年級上冊第二章第三節內容。本章站在生物圈的高度,論述了生物與環境之間是相互影響、相互依存的一個不可分割的整體。這是一個最基本的生物學觀點,也是理解“人與生物圈應該和諧發展”的理論基礎。所以該節在本書中乃至在本學科中都占有重要的地位。

    在前一節“環境對生物的影響”的基礎上再來考慮“生物對環境的適應和影響”,其實是從一個問題的兩個方面辯證地分析生物與環境之間確是一個不可分割的整體,也為下一節“生態系統”的學習作好預設。

    本節知識點清晰,一是生物對環境的適應,另一就是生物對環境的影響,呈現的方式也直觀,前者就四幅圖片,后者是一個探究活動,非常符合初中學生的心理特點,內容看似簡單,但要能讓學生尤其是初一學生建構生物與環境之間是一個不可分割的整體,不是一件很容易的事。所以在教學中要充分利用教材,多采用直觀手段,認真組織活動,幫助學生初步建立這個基本的生物學觀點。

    二、教學目標:

    基于以上分析,結合新課程標準的新理念,我確立如下教學目標:

    (一)、認知目標:

    1、認同生物的形態結構、生活方式與環境相適應的觀點;

    2、能夠選取多方面的事例來描述生物對環境的適應和影響。

    (二)、能力目標:

    1、通過分析文字和圖片資料來提高說明問題的能力;

    2、嘗試收集、處理數據的方法;

    3、學習通過測量進行科學探究的方法。

    (三)、情感態度與價值觀目標:

    1、了解生物與環境的關系,滲透環保意識;

    2、樹立“生物與環境是一個不可分割的整體”觀點;

    3、利用技能訓練,鼓勵學生多從生活中發現問題、提出問題,培養學生的科學精神。

    三、重點和難點的確立:

    1、描述生物對環境的適應和影響是重點又是難點;

    2、“植物對空氣濕度的影響”探究是重點,新教材倡導探究性學習,應該利用好每一次活動,來培養探究的方法和能力。

    四、教學方法:

    1、本節課貫穿觀察和討論,主要運用啟發式談話法,啟迪學生思維、激發學習熱情,并遵循從感性認識到理性認識的認知規律,利用多媒體的現代教育手段,以大量的圖片和動畫,讓學生通過觀察、思考、分析綜合等一系列思維活動,逐漸認識到生物與環境之間是一個不可分割的整體。

    2、本節“植物對空氣濕度的影響”的探究活動并不難,運用前一節的探究活動方法完全能夠完成,所以這個活動我安排在課前,課上主要是組織各小組交流活動的“過程”和結果的處理方法。讓知識的獲得滲透在過程的體驗中,讓成功的喜悅體現于精彩的交流中,讓能力的培養貫穿在活動的參與中。

    五、學習方法:

    通過觀察、討論、分析去發現知識,逐漸培養自主學習的習慣和能力,通過課前的探究活動和課上的交流,體驗知識獲得的過程,感悟科學探究的方法,體會同學間合作的魅力,嘗到探究性學習的樂趣。同時也提高了分析問題的能力、語言表達能力,并進一步掌握科學探究的一般方法。

    六、教學過程:

    (一)復習提問,導入新課:

    啟發學生例舉生活中熟悉的生物受到環境中哪些因素的影響,導入新課,這樣導入有兩個好處,1、既考驗了前一節課的知識的掌握情況,又體現了兩課內容的緊密聯系;2、創設了情景,激發了興趣,讓人自然而然想到生物對環境有沒有影響呢,行云流水般引入新課。

    (二)新知學習:

    1、“生物對環境的適應”是重點又是難點,我是這樣安排的:

    第一步:讓學生觀察教材的四幅圖片,引導從“形態結構”、“生活方式”與環境間的聯系展開小組討論。然后讓學生選擇一幅來談談自己的看法。創設了一個平等、民主、和諧的課堂氛圍,這可是思維發展的肥沃土壤,也是我的課堂風格。在這種氛圍中學生的思維是發散性的,充滿靈性的。

    第二步:啟發學生還能找到生物的形態結構、生活方式與環境相適應的例子嗎?鼓勵學生提取平時積累的知識,給他們表現的機會,激起競爭意識。

    2、生物對環境的影響

    生物在適應環境的同時,也對環境有一定的影響。這部分的知識我是這樣處理的:

    第一步:讓學生親身驗證“生物也可以影響環境”這一結論:

    課前親自探究“植物對空氣濕度的影響”,課上交流。這樣安排體現1、有做事的過程;2、有明確的目標;3、有明確的結果;4、使用語言傳達信息5、體現過程的真實性。這是任務型教學的五要素。交流時注意:對于初中學生來說,過程是比結果更重要,但在這兒,由于結果涉及到對數據的收集和處理,這也是科學探究的一種方法,應以激勵和引導。

    學生從“做中學”中親身驗證了植物對空氣的濕度有影響,有利于認識生物是可以影響環境的。

    第二步:再讓學生思考兩個問題:

    a、地下耕耘者是哪種動物,它對自然界有什么益處?

    b、為什么我國開發西部強調要退耕還林和還草?從生物對環境產生的作用這個角度來認識生物的存在確實影響著環境。

    第三步:讓學生嘗試舉例描述“生物對環境的影響”的生活中的例子。加深并及時反饋學生對這方面知識的理解。

    3、技能訓練:

環境對生物的影響范文第2篇

關鍵詞：教學設計 新課標 教學過程

教學設計，是教學的基礎框架，是教學的重要組成部分。本文將從教材分析、教法分析和學法指導、教學過程等三個方面，以《生物對環境的適應與影響》一節為例，談一談初中生物學的教學設計。

第一部分：教材分析

《生物對環境的適應與影響》是濟南版初中生物學教材八年級下冊第六單元第一章第二節內容。它與第一節《環境對生物的作用》一起論述了“生物與環境之間是相互依存，相互影響的統一整體”這一觀點。可以說，本章的兩節內容緊密聯系，在本書乃至整個學科中占有重要地位。

通過以上分析，根據新課標的要求和對學生們認知水平的了解，確定本節課以下教學目標：

1.知識目標：舉例說明生物對環境的適應與影響

2.能力目標：培養學生的觀察能力、分析能力、實踐能力和團隊合作意識。

3.情感目標：通過學習，使學生確立保護環境和珍愛生命的情感。

本節課的重點：生物對環境的適應與影響。由于“生物對環境的影響”部分涉及到實驗，需要動手操作加以分析，所以可確定它為教學難點。

第二部分：教法分析和學法指導

1.教法分析。為了體現“教為主導，學為主體”的教學理念，加強師生互動和生生互動，在充分準備各種資料的前提下，我主要利用多媒體來組織和引導學生觀察，分析，討論和總結，充分調動學生的積極性和主動性，體現其主體地位。

2.學法指導。為了培養學生合作探究能力，本節課將指導學生采用分析圖文資料，分組合作，實驗操作與觀察，討論交流等學習方法。

課前準備：各種相關資料及組織學生分小組進行“蚯蚓翻耕”實驗。

課時安排：本節內容授課需一課時。

第三部分：教學過程

（一）創設情景，導入新課，讓學生“心”動

（二）資料剖析，擴展引申，讓學生“會”動

（三）自主探究。互動交流，讓學生“能”動

（四）實戰鞏固，情感升華，讓學生“行”動

1.創設情景，導入新課，讓學生“心”動。本節課一開始，首先放映一段有關昆蟲“保護色，擬態，警戒色”的影音資料。

影音資料的特點是生動、直觀、形象，能很好地激發學生學習的積極性。通過觀看資料，可以使學生們更好的理解教材所寫“生物具有自我保護的本領”。教師適時提問：“生物的這種保護本領是如何獲得的？”引導學生回歸課本找出答案，從而導入新課――生物對其生活環境表現出一定的適應！

2.資料剖析，擴展引申，讓學生“會”動。生物適應環境的例子很多，課本上列舉了動物和植物兩大類。

首先引導學生結合教材資料和多媒體展示，仔細閱讀分析，然后回答兩個問題：（1）這些生物生活的環境是怎樣的，它們又是如何與之適應的？（2）你還能舉出其他例子嗎？

這兩個問題，我是這樣考慮的，第一個問題，由于課本和多媒體上已經有比較豐富的圖文介紹，學生回答起來難度較小，所以主要針對薄弱層次的學生，希望他們通過回答這些問題提升自我認同感，從而激發他們對生物學的興趣。第二個問題相對開放，面向全體學生，但是對較高層次的學生我會有意識的對問題進行提高和深化，要求學生不僅舉出例子，還要嘗試說出生物適應環境的方式，例如形態，結構或者生活習性與環境相適應。

在學生們解決完以上問題后，要對學生進行及時的肯定和鼓勵，然后設置環節“想一想”：大熊貓和北極熊分別適應怎樣的環境？如果將它們的環境互換一下，可以嗎？這說明什么？

其實，這個問題是比較有意思的，首先引導學生進行討論，學生們會展開豐富的聯想，當他們有了自己的答案后再引導他們回到課本找到理論依據――不同的生物具有不同的適應能力，因而大熊貓和北極熊適應各自的環境，否則，無法生存。

有關“生物對環境的適應”，最后一個知識點是“耐受范圍”問題，這部分內容比較抽象。我設計給學生出具“青蛙冬天冬眠，夏天繁殖”的資料。然后多媒體展示課本上的圖片，同時布置任務，用“>”和“

這樣，有關本節課的第一個重點“生物對環境的適應”，到此處理完畢。

3.自主探究，互動交流，讓學生“能”動。本節課的第二大知識點“生物對環境的影響”是本節的重點和難點。教材中設計了演示實驗“蚯蚓對土壤的翻耕”。考慮到演示實驗學生的參與性不強，不能很好的體現學生的主體地位，同時這個實驗的操作過程簡單易行，教材上講解詳實，所以我大膽設計把這個實驗放手給學生。在課前安排學生預習，并分小組進行實驗活動，要求學生記錄并拍下實驗過程。

這樣，本節的重難點問題自然地分流到課下和課上兩部分完成。課上學生們要做的就是展示自己的實驗成果。對現象及結果進行分析交流。同時完成教材上的討論問題。通過這種方式，可以鍛煉學生觀察，分析，表達交流等多項能力。

本實驗成功的結果是細沙與土的分界不再明顯，考慮到學生實驗也許會有失敗，因而要引導學生對實驗有正確認知，分析失敗的原因：如壓土力度，水和菜葉的用量，是否留有玻璃縫隙以及最為重要的是否放到黑暗環境等。使學生通過自己的觀察分析，認同蚯蚓松土的作用。

另外還有一點，實驗展示完畢后，要提醒學生將蚯蚓放歸大自然，從點滴滲透環保和珍愛生命的教育。

生物對環境的影響體現在很多方面，這些微妙的作用使環境隨之發生相應的變化，引導學生閱讀教材相關內容，并鼓勵他們舉出自己了解的例子。從而深刻體會教材中提到的：“生物不僅能適應一定的環境而且能改變環境”這個觀點，激發學生對大自然的熱愛！

4.實戰鞏固，情感升華，讓學生“行”動。教材上的課后習題在授課后及時處理。第一、二題比較簡單，主要面向基礎薄弱的學生；第三題是開放性題目，相對來說要求更高一些，本題面對全體學生的同時，鼓勵較高層次的學生課下整理，開展探究活動。

板書設計：生物對環境的適應與影響

1.生物對環境的適應

（1）生物能夠適應環境

（2）不同的生物具有不同的適應能力

（3）生物對每一種生物因素都有一定的耐受范圍

2.生物對環境的影響。

（1）活動：蚯蚓多土壤的翻耕

（2）總結：生物不僅能適應一定的環境，而且能改變環境。

參考文獻：

環境對生物的影響范文第3篇

關鍵詞：FDI 環境效應 環境污染

改革開放以來福建省經濟得到了迅速發展，外商直接投資總量與日俱增，成為經濟增長的重要因素之一，然而隨著FDI的進入，環境污染問題也進一步加劇，因此產生了FDI是否導致了環境污染，污染程度又有多大的疑問。以下將圍繞這一疑問展開，并進行相應分析。

一、文獻綜述

面對日益嚴峻的環境問題，國內學者逐漸意識到經濟增長與環境之間的緊密關系，并且從中國層面或是地區層面開展相關研究。福建省作為對外開放的沿海重要省份之一，隨著FDI的大量引進，環境也不斷惡化，FDI的環境效應問題開始受到廣泛關注。

現有研究成果中，方苑（2009）運用1985-2007年福建省的時間序列數據，對福建省FDI實際利用量和工業“三廢”排放量之間的關系進行回歸分析，結果發現，FDI的實際利用量和工業廢水排放量、工業廢氣排放量、工業固體廢物排放量之間分別呈現倒N型、U型、倒N型曲線關系。章貴軍、付志剛、李妙萍（2010）利用福建省2000-2008年的面板數據構建模型，采用面板單位根檢驗和面板協整分析的方法實證檢驗外商直接投資對環境的影響，結果表明福建省的FDI對環境質量影響效果各異。吳幼華（2009）利用格蘭杰因果關系檢驗方法，發現出口增長是福建省環境污染的格蘭杰成因，但外商直接投資序列與福建省環境污染序列存在偽相關，因此不能確定FDI與福建省環境污染的相關性，“環境污染避難所”假說在福建不成立。林美順（2011）利用1985-2009年的福建省時間序列經濟數據，構建了包含能源消費方程在內的四方程聯立方程模型進行實證分析，結果表明，福建省的經濟增長與能源消費、經濟增長與工業整體污染之間都存在著 “倒U型”的曲線關系。

由于研究方法、研究數據選取不同，學者們關于福建省FDI環境效應的研究尚無統一定論。這些研究大部分是宏觀層面的實證分析，較少涉及微觀行業的研究，因此為了更好反應外商投資對環境的影響，以下將利用FDI集中的污染密集型行業的數據，通過對工業廢水、廢氣排放量，工業固體廢物產生量與FDI額進行相關性分析，從微觀的行業層面來研究FDI對福建省環境狀況的影響，并提出相關政策建議。

二、FDI與福建省環境污染現狀

1.外商直接投資現狀

改革開放以來福建省在利用FDI方面取得了很大成就，其歷程大致分為：第一，起步階段（1979-1990），改革開放后福建省成為對外開放的第一批省市之一，從設立廈門經濟特區開始相繼開放各縣市，但初期合同FDI額和實際利用FDI額都很小。第二，高速發展階段（1991-1993）全省以經濟特區為龍頭，各類開放區為輻射，形成了多層次、全方位的開放開發格局，1993年合同FDI額達到113.66億美元。第三，后退階段（1994-2000）長三角、珠三角的崛起使得福建省擁有的政治優勢不斷弱化，加之基礎設施落后，經濟腹地狹小等原因，對外資吸引力開始下降，同時1998年東南亞金融危機也嚴重影響了其招商引資的發展。2000年合同FDI額只有1993年的37.95%，而實際利用FDI額為1993年的75.70%。第四，穩定增長階段（2001-2008），入世后對外開放水平不斷提高，外商投資額大體呈上漲趨勢。但2008國際金融危機爆發使得東南亞、日本等國家和地區經濟受創，而這些地區正是福建省吸引FDI的主要來源地，因此FDI額在2008年出現下滑。第五，再次高速發展階段（2009年至今），2009年國務院頒布《關于支持福建省加快建設海峽西岸經濟區的若干意見》，標志著海西建設進入了一個新階段，福建省迎來了一個新的戰略發展機遇期。至2012年3月底實有各類外商投資市場主體2.53萬戶，其中總投資在1000萬至5000萬美元之間的外商投資企業有2288戶，5000萬美元以上的外商投資企業431戶。同年國家發改委《中國區域對外開放指數研究報告》，首次公布了大陸地區31個省（直轄市、自治區）對外開放度的得分和排名，福建省位居第五位，實現又一次的飛速發展。

2.外商投資產業結構分布

與國內其他發達省份相比，福建省FDI產業結構十分不均衡。第一產業投資規模很小且無上升趨勢，而第三產業近幾年來開始呈現明顯增長，外商投資比重由2002年的11.77%調整為2011年的36.42%。FDI集中投資于第二產業，2000年～2011年規模有所浮動，但第二產業合同FDI額所占比重均超過50%，始終占據著主導地位。顯然外商在福建省的投資存在著明顯傾斜，三次產業發展很不平衡。

從外商投資企業工商注冊資本金來看，外商集中投資于制造業，2009年～2011年制造業在外商投資工商注冊投資總額中的比重相當高，分別為67.2%，67.9%，66.6%。同時制造業中比重較高的12個行業基本都是污染密集型行業，如紡織，服裝鞋帽，塑料，通信機械，化學原料等。2011年外商投資于污染密集型行業的企業達到9448家，占企業登記注冊總數的52.99%，創造的總產值達到FDI工業總產值的71.2%。這說明污染密集型行業是外商投資的重要產業，可以初步判斷FDI對福建省環境造成了負面影響，在一定程度上加深了當地環境污染。

3.環境污染的情況

（1）總體情況

隨著FDI額不斷增多，環境污染也日益嚴重，二氧化硫、工業粉塵等工業廢氣以及工業廢水、工業固體廢物成為福建省環境污染的主要因素。從整體上來看，1999年～2011年福建省工業廢水、廢氣排放量以及工業固體廢物產生量隨合同FDI額的增加而增加，大體呈上升趨勢，而工業固體廢物由于綜合利用率的提高，其排放量逐年下降。為了進一步分析FDI與環境污染的關系，利用spss軟件對1999年～2011年福建省工業廢水排放量、工業廢氣排放量、工業固體廢物產生量與合同FDI額進行簡單的相關性分析，結果顯示工業廢水、廢氣排放量與合同FDI額在顯著性系數為0.00下，相關系數分別達到0.890、0.889，顯示很強的相關性，同時工業固體廢物產生量與合同FDI額的相關系數為0.723，同樣具有較強的相關性，因此可以推斷外商投資與福建省的環境污染具有很強的關聯性。

（2）地區分布

從環境污染的地區分布來看，福州、三明、龍巖、泉州、漳州四市污染較嚴重，2011年泉州工業污染情況最嚴重，工業二氧化硫、工業粉塵排放量均居全省第一，分別達到10.25萬噸、5.06萬噸；漳州工業廢水排放問題較突出，排放量占全省比重的48.89%，這一情況與當地對外開放早，吸引外商投資多有密切的關系。廈門市也是屬于對外開放早，吸引FDI多的市區，但由于在工業污染治理投入較大，整體污染較少。

（3）產業分布

FDI在福建省集中投資的紡織，服裝鞋帽，塑料，通信機械，化學原料等行業產生了大量污染物，從2009年～2010年工業二氧化硫、煙粉塵排放情況來看，除了紡織、皮革、金屬、非金屬、通用設備四個制造業污染排放量略下降外，其他制造業污染排放均逐年上升，甚至是大幅度上升。其中非金屬礦物制品業對環境污染最大，平均工業粉塵排放量達到全省的72.5%，此外紡織業和化學原料及化學制品制造業的工業二氧化硫、煙塵排放數量也占全省很大的比例。2010年污染密集型行業總體排放的工業二氧化硫、工業煙塵、工業粉塵占全省排放總量的比重分別為33.56%、53.02%、63.75%，F二氧化硫的大量排放造成酸雨污染普遍，2010年第一季度福建全省23個列入統計的城市中，20個城市均出現酸雨，酸雨頻率大于50%的城市有9個，而工業粉塵、煙塵的大量排放使得福建省空氣質量不斷惡化。

三、啟示及政策建議

綜上，FDI在促進福建省經濟增長的同時對其環境確實造成了一定負面影響，惡化了當地的環境，據此給出如下政策建議：

1.積極引導產業結構升級

FDI在福建省投資存在明顯的傾斜，集中投資于污染密集型行業，這種投資結構的不平衡造成了環境的破壞，因此有關部門應積極引導FDI更多的進入第一和第三產業，減少在污染密集型制造業特別是非金屬礦物制造業等行業的投資，推動福建省產業結構的升級。

2.提高利用外資質量

引進外資時應避免保量不保質的問題，對那些資源利用率低下、高污染的企業堅決不予引進，對科技含量高、環境污染小的外資項目則優先考慮，通過對引資結構的調整，引導企業進行清潔生產和資源循環利用。

3.加強污染治理

建立健全相關的環境保護法規，對重點污染企業進行監控，全面控制工業三廢的排放量，加大對超標排放企業的懲罰措施，同時對環境治理情況好的企業予以稅收減免等政策支持，減少對環境的污染。

參考文獻：

[1]方苑.FDI對福建省環境質量影響的實證分析[J]，中國林業經濟，2009，（3）

[2]章貴軍，付志剛，李妙萍.外商直接投資與環境污染的實證分析―基于福建省2000-2008 年面板數據[J]，山西師大學報（社會科學版）研究生論文專刊，2010，（37）

環境對生物的影響范文第4篇

關鍵詞：環渤海經濟圈 河北省 物流產業

環渤海經濟圈，是環渤海和濱海的經濟帶其中主要依靠北京、天津、河北、山東半島、遼東半島為主要地域，同時其地域也包括遼寧、山西、內蒙古的中東部和山東。環渤海經濟圈是我國北方中最為活躍的經濟圈，是華北、東北和西北的連接部，是我國的巨型的經濟核心區。

一、環渤海經濟圈的物流發展現狀

交通網絡運輸的骨干是環渤海經濟圈的鐵路。環渤海經濟圈的鐵路是以北京為中心位置的四通八達、縱橫交錯的運輸網絡；鐵路網絡成網狀是由10余條鐵路運輸主要干線和地方干線以及聯絡線組成的。

公路網絡以北京為中心，從縱向上來看，同江到三亞公路、京福（州）公路、北京至珠海公路經過環渤海地區；從橫向上來看，青島到銀川公路經由濟南市、石家莊市以及太原等市，丹東到拉薩的路線由沈陽市經過呼和浩特以及北京等市。高速公路的發展也是十分迅速，環渤海經濟圈主要有京津塘、太原到石家莊、沈陽到大連以及濟南到青島的高速公路等。

環渤海經濟圈的港口在我國有著優勢。占據在我國將近1/3的海岸線上，有40余個港灣，有53處港址可以建設中型級別以上的泊位，這里面有17處港址可以建設萬噸級別以上的泊位。

此外，航空的運輸網絡的發展在環渤海經濟圈也十分迅速，有10多個以北京作為中心的機場，已開通國內外航線100多條。多個城市建有國際機場，其機場具有現代化，與十多個地區、國家建立了固定航線。可以說，運輸網絡體系的完善是環渤海經濟圈經濟快速發展得天獨厚的優勢。

二、環渤海經濟圈物流發展的不足

環渤海經濟圈在發展的過程中，也存在著一些阻礙。比如國有經濟在經濟發展中占有率大、中小企業發展十分欠缺、落后的體制改革、產業缺乏創新性、雷同產業結構較多、港口競爭沒有秩序、單薄的市場意識等障礙，本文著重研究的是環渤海發展中物流方面存在的問題：

1.主要運輸干線不通暢重點物資特別是煤炭運輸緊張

近年來晉煤外運通路的建設，使運能有所增加，但仍跟不上煤炭生產發展的需要。南北沿海運輸通路，雖每年新增一些深水泊位， 但綜合吞吐能力仍十分緊張，未能改變山西、內蒙、寧夏等地煤炭“以運定產”的局面，同時也使華東、東北等工業發達的省、市煤炭供應不足，生產受到不同程度的制約。

2.多種運輸方式的劣勢及結構不合理

由于分工不合理， 宜于公路運輸的短途貨物、宜于民航運輸的長途客運、宜于管道運輸的成品油、宜于水運的中長途貨物，都過多地壓在了鐵路，既增加了鐵路運輸的負擔，又影響鐵路運輸和其他運輸方式充分發揮自已的優勢。例如鐵路每年承運幾千萬噸的成品油，要開行專列，罐車自重大、回空車不能利用，占用了鐵路的大量能力。公路、客貨、海運運能未能充分發揮，潛力還很大，民航承擔的旅客周轉量所占的比重仍很微小。多種運輸方式優勢沒有充分體現。

3.物流信息資源有待整合以提高物流的信息化網絡化水平

建立中的環渤海經濟圈物流網站將通過網站聯盟和等商業模式，將環渤海經濟圈中的物流信息進行整合，將要建成以規范化運作和一流化服務的物流信息網，該信息網將成為環渤海經濟圈中最大規模的物流網絡。環渤海的公路和鐵路網體系大、密度高，但是由于各個網絡中缺乏高效得連接，從而降低了交通網絡運作效率效率。

三、 優化河北省物流產業促進環渤海經濟發展

1.建設沿海隆起帶融入環渤海經濟圈

政府要像發展高速公路那樣重視航運業的投資與建設，大力支持國際航線的開辟，鼓勵與國內外的大航運集團聯姻，加快集裝箱碼頭的建設。同時， 為了防止過度性的競爭，河北省三大港口之間要做好合理的規劃，試圖找到以參股和共管等方式和天津港口之間實現共同建設的可能性。

2.與外長城經濟圈對接延伸產業腹地

外長城經濟圈的特點是重要能源還有礦石基地，其位置在我國西北地區，還是畜禽供應與過季蔬菜的基地，并且有著維持生態平衡的作用。我國“西煤東運”、“鐵海聯運”還有“北煤南運”這樣的局面在短時間內不會消除。河北省的幾大港口的煤炭碼頭的建設符合我國能源的戰略性布局，大大緩解了西部煤炭向外運輸的裝船能力欠缺的矛盾，也使得煤炭運輸的能力在一定程度上得到提升。“東出西聯”意味著沿海與內地發展的體現在發展戰略從“兩環”到“兩圈”的拓展，使外向型經濟與內陸型經濟融合為一個有機整體[12]。

3.交通網絡的完善

河北省交通網絡的完善，以現代化的綜合智能型的交通物流運輸體系作為目標，將各種運輸方式協調起來發展，形成多式聯運、優勢互補、分工合理的現代化物流運輸網絡。在海運的通道方面，優化和拓展港口結構及功能，形成秦皇島港口、黃驊港口、唐山港口合理分工與具有優勢互補的港口集群的體系。增強港口之間的物流集疏性、通關性與加工增值性等功能，從而建設一批可以立足于港口優勢綜合物流園區。以此來彌補環渤海地區物流交通網絡體系的不足，促進物流產業的發展。

4.一帶兩通道物流格局

環境對生物的影響范文第5篇

關鍵詞：低頻聲波；腎經；膀胱經；體感音樂

DOI：10.3969/j.issn.1005-5304.2014.08.008

中圖分類號：R224.1 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5304（2014）08-0027-05

體感音樂療法是建立在現代音樂療法之上的新興生態綠色療法。該療法將音樂的低頻信號（對人體

基金項目：中國人民第306醫院醫藥衛生科研課題（12QN04）

通訊作者：許繼宗，E-mail：

有益的16～160 Hz波段）分離，經過信號放大增幅及物理換能，作用于人體的傳導感知系統（皮膚、骨骼、神經等），激活大腦古皮質區域和舊皮質的功能，起到改善人體基礎代謝（呼吸、血壓、皮溫、心率等）、改善機體微循環、調節機體植物神經系統功能等作用[1]。筆者認為，基于中醫理論探討體感音樂低頻聲波對人

體的影響可用“經絡共振”來概括。為此，筆者觀察了體感音樂低頻聲波對十二經絡的影響，現將腎經及膀胱經部分研究結果報道如下。

1 資料與方法

1.1 研究對象

2013年1-12月期間，隨機選取中國人民第306醫院后勤及醫護人員30例，其中男性17例，女性13例；年齡21～54歲，平均（23.18±6.27）歲。近期體檢（3個月內）身體健康。

1.2 實驗方法

選取被測試者右側腎經、膀胱經的五輸穴。觀察體感音樂不同頻率低頻聲波對穴位微循環的影響。

1.2.1 實驗條件準備 ①排除室溫對實驗數據的影響：控制室內溫度為（20±2）℃，必要時用空調調控。②排除空氣對流、散熱對人體的影響：檢查門窗，避免明顯的空氣對流。③排除光線干擾：避免日光及強光直射。④排除電磁干擾：關閉手機等電子設備，檢查室內無明顯電磁波輻射。⑤排除穿著對人體循環的影響：被測試者著寬松衣服，靜臥休息20 min，保持情緒穩定。⑥排除藥物、食物影響：被測試者24 h內不得吸煙、飲酒、進食刺激性食物；避免服用有擴張血管作用的藥物。

1.2.2 穴位定位 暴露被測試者右側下肢，由經過培訓的特定人員選取穴位并標記。

1.2.3 實驗及觀察工具 5寸有源低音炮；帕瑞公司PF5001激光多普勒血流儀。

1.2.4 實驗過程 ①選定頻率：參照國際標準十二平均律頻率表，選擇其中體感音樂低頻波段（16～160 Hz）的音波，如C0（16.35 Hz）、D0（18.35 Hz）、D3#（155.56 Hz）等共計40個。②用電腦軟件生成樂音序列：應用COOLEDIT2.1軟件，將選定的40個音波生成正弦樂音，每個音符長度為60 s，相鄰2個音符之間用靜音間隔20 s，存儲為聲音文件。靜音的作用是排除之前聲波對經絡微循環的影響，使之回歸基線。③經電腦播放軟件media player播放樂音序列，用5寸有源低音炮進行信號放大。低音炮置于觀察穴位外5 cm，周圍以紙板進行音波聚攏。④測試并記錄實驗數據：將PF5001激光多普勒血流儀探頭貼于測試穴位處，觀察并記錄樂音播放過程中，該穴位的微循環變化曲線及數據變化。

1.3 觀察指標

將30例被測試者同一穴位、相同聲波影響下的微循環改變量組成1組。觀察測試穴位在播放樂音序列時，微循環量相對于基線的改變，以微循環量增加的百分比表示。該數值由PF5001激光多普勒血流儀的配套軟件完成計算和分析。

1.4 統計學方法

采用SPSS19.0統計軟件進行分析。計量資料以

―x±s表示，采用配對t檢驗。P

2 結果

2.1 不同頻率低頻聲波對腎經及膀胱經穴位微循環的影響

結果顯示，不同頻率的低頻聲波對同一穴位微循環的影響不同，差別十分顯著。①G1音（49.00 Hz）對腎經穴位（涌泉、然谷、太溪、復溜、陰谷）的微循環改變最顯著，增加量最高可達（122.85±11.23）%，與其他樂音序列比較，差異具有統計學意義（P

此外，同一頻率的聲波對同一經絡（腎經或膀胱經）不同穴位的影響大致相似，即能引起腎經（或膀胱經）上某個穴位產生共振的頻率也能引起該經其他穴位共振，反之亦然。體現了同一經絡經氣屬性相同，一氣貫通的特性。不同頻率低頻聲波對腎經、膀胱經五輸穴微循環的影響見表1、表2。

2.2 低頻聲波對穴位微循環變化的典型曲線

多數聲波對穴位微循環的影響不大，大致波動在基線附近；當接近、達到特定頻率，即該穴位的諧頻共振頻率時，穴位的微循環量會有質的飛躍。表明不同經絡穴位對體感音樂低頻聲波具有選擇性吸收的特性，只有特定頻率才能把能量傳遞給特定穴位。見圖1、圖2。

圖1 低頻聲波對腎經腧穴太溪微循環的影響曲線

圖2 低頻聲波對膀胱經腧穴委中微循環的影響曲線

3 討論

本研究中，有9例被測試者在播放G0、G1、G2樂音時有明顯的經絡感傳現象，循行路線與《靈樞?經脈》描述的腎經、膀胱經走向大致相同，最遠可到后頭部或胸部。7例在播放G0、G1、G2樂音時，有腿部后側發熱或麻木感覺，并向軀干傳導；1例經絡敏感者，感覺腎經的經氣在腎區附近內部分支，向右到肝區，向上到肺部，繼續上行至喉嚨，最終入腦干附近；膀胱經的經氣在膀胱俞附近分支，一支入小腹到同側膀胱附近，二支沿體表繞行至胞肓入腹，再下行至膀胱附近。

經絡者，所以載氣血者也。無形之氣難以觀測，但有形之血可以觀測。當經絡發生共振時，氣血震蕩加劇，必然導致局部血流即微循環顯著增加，故微循環的顯著改變可以代表經絡共振現象。本研究表明，不同經絡、腧穴具有各自的諧頻共振頻率，該頻率的聲波能使該經絡腧穴的氣血循環發生顯著變化。其中腎經的共振頻率為G1音（49.00 Hz），膀胱經的共振頻率為G2音（98.00 Hz）。本研究為系統闡述體感音樂的中醫經絡學原理奠定了基礎。今后筆者將繼續研究低頻聲波對其他經絡的影響。

參考文獻：

[1] 許繼宗，李玉華，李月明，等.健康人足三里穴對體感音樂低頻聲波選擇性吸收的相關研究[J].現代中西醫結合雜志，2012，29（31）：3441-3443.