前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇中華魂征文范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
在華夏大地,這片波濤洶涌的大地上,在寒風凜冽的世界第一高峰,插著一面用愛凝結成的,萬古流芳的旗幟。它,就是以“團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、不屈不撓、自強不息”為目標的民族精神!
面對困難重重而勇往直前奮斗的是民族精神;對死亡的威脅自強不息英勇就義的是民族精神;面對祖國的列強,挺身而出、維護祖國尊嚴的,還是民族精神。
民族精神,它是世界的最高峰,向下方眺望。它看到了祖國雄壯美麗的大好河山,看到了這片土地上勤勞的中國人……此時,它雖然身在寒冷的峰頂,但它心里卻有一顆熾熱的太陽為它驅趕寒冷。但是,當它看到人面獸心的侵略者殘忍地殺害無辜的百姓,一股憎恨在心底油然而生,就仿佛兇猛的列焰在心頭焚燒,久久不息。
望長江黃河浩蕩東流去,撫敵壘炮臺默默聳天立。江山千秋永在,英烈風范長存,從太軍倒下的第一排勇士,到百萬雄師過大江獻出年輕生命的戰(zhàn)士;從羅霄山脈戰(zhàn)死的大將,到抗日戰(zhàn)勝和大決戰(zhàn)中英勇獻身的官兵,他們有沒有留下名字的,還有的沒墓場和石碑。然而“青山處處埋忠骨”,他們的英靈與江河同在,與日月同輝!
時間如信風拂過耳際,生命的旋律在眼前閃爍。悠悠的歲月如水流逝。你是否還記得拋頭顱,灑熱血的英雄們?
愛國是高于一切的傳統(tǒng)美德,正是如此,我們中華民族涌現(xiàn)了許許多多可歌可泣的愛國英雄,他們的英雄事跡為中華美德的最高音。屈原因國破而投江明志,張騫出使匈奴、蘇武牧羊北海邊、文天祥為保國格而心甘受辱,岳母刺字“精忠報國”、戚繼光率兵抗倭、鄭成功揮師,黃花崗七十二烈士為國義無反顧,、陳潭秋視死如歸,楊靖宇,趙尚志,趙一曼周保中,為還我河山而爬冰臥雪,甘灑一腔熱血、舍身炸碉堡、獻身堵槍眼、烈火焚身穩(wěn)如泰山……他們哪一個不是具有著民族精神?
捐軀赴國難,視死忽如歸。血可以流。淚可以灑,但頭不能低下,這就是中華民族的本色,中國人的血脈流淌著頑強不屈的精神!多少榮辱,多少艱辛,多少奮斗,多少犧牲,我們的先輩用血、用汗、用寶貴的生命鑄就了東方大地不屈的中華魂!換得華夏大地陽光燦爛。
我們以《詩經(jīng)》關睢的歌喉;以屈原《橘頌》的音韻;以古風與樂府、律詩與散曲;以京劇與秦腔、梆子與鼓詞唱您歷史恢宏歲月的輝煌,唱響您壯麗的山河亮麗的風景。
我們以岳飛的一闋《滿江紅》,以文天祥的一腔《正氣歌》,以魯迅的一聲《吶喊》,以朱自清的一道《背影》唱響您不屈的脊梁與骨氣,唱響您不屈的尊嚴與神圣。
我們以采薇采茶采桑的手,編織彩燈云錦;讓我們以喊江喊海的喉嚨,在金黃季節(jié)里黃金般的早晨,唱響國歌和飄揚的五星紅旗,唱響千百年來朝朝暮暮澎湃的激情。
幸福的生活是我的祖輩、無數(shù)的英烈?guī)е鴮ψ鎳膿磹邸θ嗣竦某嗾\,不惜拋頭顱,灑熱血換來的。這幸福來之不易,這里面凝聚著無數(shù)英雄的血與生命。這是他們?yōu)榱撕葱l(wèi)祖國,保護人民而獻出生命的回報,這是所有人民心中最甜的果實…
聽!那澎湃的浪濤拍打著十三億顆赤騰騰的心。九百六十萬平方公里的每座座山,每棵棵樹都挺著胸膛在無盡遼闊的藍天中延伸、吶喊。響徹云霄的《義勇軍進行曲》中,奧運圣火即將在中華大地的輝煌點燃。
我的心在沸騰,我的淚在轉動,你可知我已追尋你幾萬里,為你,我魂牽夢繞;為你,我百折不撓;為你,我勇往直前……
你踩著五色的風火輪姍姍而來。為了迎接你,幾代代的炎黃子孫付出了多少汗水;為了迎接你;多少雙含辛茹苦的眼,一直追尋;為了迎接你,多少布滿繭的雙手從未停歇……一枚枚閃著光芒的金牌鑄造了偉岸的中華魂,億萬萬心的努力終于迎來了你……
奧運,我們呼喚著你,身邊的一切都洋溢著二零零八的喜悅。歡樂的校園里,處處沉浸著對奧運的詮釋。書本也在書寫著東方神龍的色彩。你聽,他們在傾訴:祖國在奮斗,祖國在拼搏,而這一雙雙炎黃子孫的手,這播撒在學園里的希望種子,不正是我們中華魂的傳承嗎?
站在鮮艷的國旗下,我們行注目禮,解讀著源遠流長的不屈的民族魂,所有的歷史光輝都聚集在這里。在即將點燃的奧運圣火中,過去所有的瞬間都停留在這里。我們自豪地用一種最純潔、最崇高的情感,看著一個偉大民族的崛起。
你看,那伏明霞的完美翻騰跳躍,在空中拋出的美麗光環(huán),藍色水面洋溢著勝利的煙花;你看,劉翔以無以挑剔的跨步飛過那一道道障礙,沖向那紅色的終點,世界的書冊再次記載了中華的斗志;你看,張怡寧揮動“國球”,舞動著的是不可戰(zhàn)勝的意志;你看,劉璇那平衡木上如仙女般跳步,如入無人之境,那飛動的是中華自信的光芒;你看,陶璐娜氣定神閑地朝黑色靶心胸有成竹地開槍,那傳遞的是堅定的信念與燦爛的未來……這一顆顆火熱的心,這一次次勝利的喜悅,他們挺直的都是中華的脊梁——中華魂。
一、發(fā)揮“三個作用”,使讀書活動成為廣大師生的自覺行動。
一是發(fā)揮學校的主導作用。我校建立了以校長為首,分管校長、主管中層領導、團委書記及班、科任教師等組成的讀書領導小組,做到了分工明確,責任到人,形成了黨、政、工、青齊抓共管,密切合作的工作局面。學期初還制訂了切實可行的活動方案,做到有計劃、有措施,中間有檢查,學期末有總結。在學習活動中倡導“閱讀文化,建設書香校園”的理念,并建立了讀書、考核、獎勵等三項制度,保證活動的順利開展。
二是發(fā)揮教師的引導作用。教師是學生讀書的引導者和組織者,教師的積極性是學生讀好書的關鍵。我校積極安排有關教師為學生導讀。一些青年教師還利用網(wǎng)絡與學生一起上網(wǎng)查找資料,拓寬知識面,有的還開通了個人電子信箱,與學生網(wǎng)上交流。為引導學生愛讀書,學做人,我校十分重視在讀書活動中加強師德建設,要求教師為人師表,以身作則,以高尚的人格魅力為學生樹立道德風范。在教師中開展了“兩愛、三心、四個一”活動,即:愛事業(yè)、愛學生;具有責任心、事業(yè)心、進取心;在與學生溝通時給學生一個微笑,在學生犯錯誤時給學生一點寬容,在學生遇到問題時給學生一些理解,對后進生和特困生多給一份關愛。我們提出“鑄就中華魂,塑造世紀人”的工作目標并孜孜不倦地為之努力。在教師的影響下,學生們講理想,講道德,嚴守紀律,刻苦學習的良好校風正在形成。
三是發(fā)揮學生的主體作用。開展“中華魂”讀書活動,學生是主體,必須充分調動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”,即:放手讓學生參與活動的策劃;放手讓學生在活動中唱主角;放手讓學生參與總結。學生們解放思想,自主創(chuàng)新,圍繞愛國主義這個核心和誠信這個主題,提出了許多有益的活動意見,很受同學們的歡迎。
二、堅持“四個結合”,把讀書活動作為德育教育的有效載體。
一是讀書活動與課堂教學相結合。課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地,也是德育教育的重要渠道。我校不僅把“中華魂”讀書納入思想政治課之中,其他學科也靈活地把讀本有關內容融入自己的教學中。政治老師將“中華魂”中的內容有機地穿插到平時課堂中,突出并深化了誠信教育;語文教師在課堂上指導學生寫讀后感,編演有關課本劇;音樂教師在課堂講《國歌》知識,教唱愛國主義和誠信歌曲;美術教師在繪畫課上以“神舟六號”飛天成功、感動中國的十大人物等為內容,指導學生繪畫創(chuàng)作,使學生深入理解愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義的重要思想含義。課堂教學融入讀書活動內容,增強了學生動力,啟發(fā)學生思維,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài),師生互動,既提高了教學質量,又提升了學生素質。
二是讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結合。我校圍繞以文明禮儀教育為核心的德育工作目標,把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結合,培養(yǎng)學生從我做起,從小事做起,因人施教,循序漸進,持之以恒。我校的《實中學生必讀》,成為全校師生遵守的行為規(guī)范。在讀書活動中教育學生用《實中學生必讀》約束自己,改掉不良的行為習慣。
三是讀書活動與校園文化建設相結合。校園文化對學生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,我校確定了以校園文化建設為突破口,融讀書活動、養(yǎng)成教育和校園文化建設于一體的工作目標。我校投資將教學樓臨街墻壁進行了主題鮮明的設計,突出加強未成年人思想道理建設的內容,使學生在富于教育的人文環(huán)境中,思想得到熏陶和升華。吸引了學生讀書興趣,開闊了學生視野,形成了“以讀輔德,以讀輔智”的教育,使學生的思想道德素質有明顯提高。
四是讀書活動與體驗實踐教育相結合。在讀書中學到知識,在實踐中增長才干,這是我校師生的共識。我們在組織讀書活動中,十分重視對學生的體驗實踐教育,讓學生在實踐中感悟做人的道理。通過參觀訪問、社會調查、公益勞動等,使學生在體驗中學到本領,在實踐中快樂成長。
三、積極開展讀書演講比賽活動,在活動中尋找工作差距。
在華夏大地,這片波濤洶涌的大地上,在寒風凜冽的世界第一高峰,插著一面用愛凝結成的,萬古流芳的旗幟。它,就是以“團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、不屈不撓、自強不息”為目標的民族精神!
面對困難重重而勇往直前奮斗的是民族精神;對死亡的威脅自強不息英勇就義的是民族精神;面對祖國的列強,挺身而出、維護祖國尊嚴的,還是民族精神。
民族精神,它是世界的最高峰,向下方眺望。它看到了祖國雄壯美麗的大好河山,看到了這片土地上勤勞的中國人……此時,它雖然身在寒冷的峰頂,但它心里卻有一顆熾熱的太陽為它驅趕寒冷。但是,當它看到人面獸心的侵略者殘忍地殺害無辜的百姓,一股憎恨在心底油然而生,就仿佛兇猛的列焰在心頭焚燒,久久不息。
望長江黃河浩蕩東流去,撫敵壘炮臺默默聳天立。江山千秋永在,英烈風范長存,從太軍倒下的第一排勇士,到百萬雄師過大江獻出年輕生命的戰(zhàn)士;從羅霄山脈戰(zhàn)死的大將,到抗日戰(zhàn)勝和大決戰(zhàn)中英勇獻身的官兵,他們有沒有留下名字的,還有的沒墓場和石碑。然而“青山處處埋忠骨”,他們的英靈與江河同在,與日月同輝!
時間如信風拂過耳際,生命的旋律在眼前閃爍。悠悠的歲月如水流逝。你是否還記得拋頭顱,灑熱血的英雄們?
愛國是高于一切的傳統(tǒng)美德,正是如此,我們中華民族涌現(xiàn)了許許多多可歌可泣的愛國英雄,他們的英雄事跡為中華美德的最高音。屈原因國破而投江明志,張騫出使匈奴、蘇武牧羊北海邊、文天祥為保國格而心甘受辱,岳母刺字“精忠報國”、戚繼光率兵抗倭、鄭成功揮師,黃花崗七十二烈士為國義無反顧,、陳潭秋視死如歸,楊靖宇,趙尚志,趙一曼周保中,為還我河山而爬冰臥雪,甘灑一腔熱血、舍身炸碉堡、獻身堵槍眼、烈火焚身穩(wěn)如泰山……他們哪一個不是具有著民族精神?
捐軀赴國難,視死忽如歸。血可以流。淚可以灑,但頭不能低下,這就是中華民族的本色,中國人的血脈流淌著頑強不屈的精神!多少榮辱,多少艱辛,多少奮斗,多少犧牲,我們的先輩用血、用汗、用寶貴的生命鑄就了東方大地不屈的中華魂!換得華夏大地陽光燦爛。
幸福的生活是我的祖輩、無數(shù)的英烈?guī)е鴮ψ鎳膿磹邸θ嗣竦某嗾\,不惜拋頭顱,灑熱血換來的。這幸福來之不易,這里面凝聚著無數(shù)英雄的血與生命。這是他們?yōu)榱撕葱l(wèi)祖國,保護人民而獻出生命的回報,這是所有人民心中最甜的果實……
今天,我們又站在國旗下,面對冉冉升起的國旗,我們該有多少感想“朝霞艷,國旗升,凝目立,添豪情”,同學們,請珍惜我們花朵般的年齡,用實際行動做出響亮的回答。
遙望烽火,不泯忠魂
"中國".
我是七十年前,華夏兒女以骨為筆, 以血為墨,在敵人戰(zhàn)栗的眼神和絕望的狂吼中把這兩個字深深地刻于歷史之碑上,透過那紅的耀眼的字跡,世界看到的是中華民族燃燒的血性,驅狼逐虎的決心以及那刺破重重霧靄迎來光明的不屈靈魂。這民族之魂,它足以支撐起破碎的山河,驅散人們心頭絕望的陰云;足以修復將士手中斷裂的利刃,重燃再戰(zhàn)八方的斗志;也足以使墳前長出青草,白骨開出花朵。七十年了,時間的風沙可以撫平一切傷痕與苦痛,掩埋所有悲泣與嘆息,卻無法湮滅無數(shù)中華兒女對祖國熾烈的愛意和堅定的守護。這份忠誠穿透歲月洪流直至今日依然震撼著我們的心靈,滲入每一個中國人的骨髓里,鑄成了永恒。
我是對于中國人來說,提起抗戰(zhàn),無一不感慨當年的殘酷和艱難,同時每個人又或多或少有著自己獨特的抗戰(zhàn)印象,這些記憶可能來自于自身的經(jīng)歷、自家先輩的講述、閱讀的資料等等。當抗戰(zhàn)這段經(jīng)歷從另一個角度影射于個人身上時,歷史也不再似記載的那般遙遠,而是因為人的情感注入而變得無比真切,革命先烈的英勇事跡和抗戰(zhàn)書信就是這樣的一條紐帶,把我們同當年的烽火連接起來,讓我們感同身受仿佛置身于漫天的硝煙中,更加銘記那份壯烈。
我是在這一封封書信中,有兄弟手足之間的相互勉勵,有父母對兒女的句句叮嚀,有熱血男兒戰(zhàn)死沙場的決絕,亦有夫妻亂世之中的相濡以沫。從這使人動容的一封封書信中,我們讀出了悲壯,也讀出了溫情,讀出了希冀,也讀出了訣別。縱然國破家亡,縱然顛沛流離,也不能磨滅國人英勇不屈的靈魂,這靈魂是支撐我們渡過難關走向未來的力量源泉。正如魯迅先生所說:"唯有民魂是值得寶貴的,唯有把它發(fā)揚起來,中國才有進步。"
我是母親對孩子的愛是世間最為純粹的情感,而這份感情在抗日女英雄趙一曼的身上卻異常悲壯,使人動容。在趙一曼臨刑前留給兒子寧兒的家書中寫道:"我最親愛的孩子啊,趕快成人,來安慰你底下的母親!母親不用千言萬語來教育你,就用實際來教育你。希望你不要忘記,母親是為國家而死的".短短的幾行字卻飽含著一個母親對孩子的不舍與期望。作為一個母親,不能親眼看著孩子長大,實屬遺憾,但是這位偉大的母親已經(jīng)親身給了孩子最好的教育。為了革命她不惜背著兒子流浪討飯也要尋找黨,被俘之后嘗盡各種酷刑仍不吐一字。最后據(jù)當時負責審問的日本軍官回憶:"我們已經(jīng)用了所有能想到的刑罰,甚至連最新的電刑也用上了,還是得不到任何有用的情報,這個女人是塊鐵。"亂世之中,她一介女子,本可避開戰(zhàn)火,與至親相伴,但為了國家的未來毅然放棄自己的生命與骨肉。這份勇氣,這份堅決震撼了世人,成為開在荊棘的里一朵血紅的薔薇。
我是在抗戰(zhàn)英烈們的心中,家與國早已合二為一,國不保,家何在?為了民族大義,他們放棄了自己的小家,放棄了與家人共享天倫之樂的機會,與親人相連的唯一紐帶就是這一封封飽含深情的書信了。左權將軍在給妻子的信中寫道:"時刻想著如果有你及太北和我一起,能夠聽到太北叫爸爸媽媽的親懇聲音能夠牽著她走走,抱著她玩玩,真是太快樂了。可是我的最親愛的人恰在千里之外,空想一頓以后,只得把相片拿出來一一望著".字里行間無處不是鐵骨柔情,國難當頭,先烈們選擇了放棄對家庭的眷戀,放棄了自己在家人眼中丈夫、妻子、兒女的身份,將一腔熱血灑于沙場,只為了守護祖國,守護民族的未來,用生命和鮮血鑄成永遠的豐碑。
我是八年抗戰(zhàn),舉步維艱。但即使是面對敵人黑洞洞的槍口,中華兒女也未曾有過一絲的恐懼與退縮。吉鴻昌將軍臨刑前以指為筆,留下絕命詩:"恨不抗日死,留作今日羞。國破尚如此,我何惜此頭。"更是命敵人拿來椅子,在眼前開槍,即使死也不能倒下,直到犧牲也未使民族的尊嚴遭受折辱。這份抗戰(zhàn)的決心和堅定正如將軍所言:"我們國家及我五千年歷史之民族,決不至亡于區(qū)區(qū)三島倭奴之手。為國家民族死之決心,海不清,石不爛,決不半點改變。"先烈們從一開始就將生死置之度外,敵人再兇狠再殘暴也無法磨滅抗戰(zhàn)先烈的錚錚鐵骨,浩氣長存。
本學期在上級團委和學校領導的指導下,在同事們的支持和配合下,主要開展了以下工作:
一、充分認識加強中學共青團工作的重要意義
(一)加強組織建設,增強團員意識
1、廣泛開展理想信念教育:加強干部隊伍建設,組織團干學習理論知識和團工作的基本知識,明確團干職責,在工作中培養(yǎng)團干、鍛煉團干。每周組織全校團支書和中隊長,積極發(fā)動全校學生參與“青年大學習”,我校參學率一直保持在萬州區(qū)學校系統(tǒng)領先位置。
2、對入團積極分子進行團史、團章、團員權利和義務等的學習的基礎上,進行入團測試,開展志愿服務,發(fā)展了79名新團員,按上級要求完成所有程序和手續(xù)。
3、做好學生會的日常管理工作,使學生會在學生管理中發(fā)揮自我教育、自我監(jiān)督、自主管理的作用。引領學生會干部在學校生活的方方面面發(fā)揮先鋒模范作用。
二、準確把握中學共青團工作的指導思想、主要任務和載體
(一)規(guī)范常規(guī)管理,樹立服務意識
1、認真管理團籍檔案,注意團委日常檔案的收集、整理工作及每周的活動上報。
2、認真組織每周升旗儀式,規(guī)范每天的常規(guī)升、降旗活動,加強對國旗班的培訓及管理,對學生的愛國主義教育起到了良好的促進作用。
3、認真組織對志愿者的日常培訓,協(xié)助學校做好宣傳工作。宣傳工作的開展強化了學生干部的集體榮譽感和自豪感,為了學校形象窗口的開啟起到了基礎貢獻。本期志愿者們很好地完成了校園美化、廚藝大賽、“建黨100周年”主題藝術作品大賽、各種頒獎典禮等服務工作。
4、協(xié)助德育處、教務處等相關處室完成開學典禮等部分組織工作。組織和培訓現(xiàn)場拍攝、時訊報道、現(xiàn)場采訪和來稿播音等學生干部,為重大室外活動的信息反饋起到了重要作用。
5、加強對學生會干部和團隊干部的培訓和考核。學生會每周一例會,團隊干部每月例會,組織學習。期末人人述職,打分量化、評優(yōu)評先。
(二)強化陣地建設,搞好宣傳工作
1、今年,團委加強宣傳部的建設,加強對校園廣播站的管理及成員培訓,嚴格控制播音時間。策劃并優(yōu)化廣播站欄目,組織好每天中午、下午的校園廣播,每天播放適合校園文化的歌曲和不同類型的節(jié)目,遇到節(jié)日則有節(jié)日專題活動。
2、加強對每周升旗儀式“國旗下講話”的管理,講話的主題結合重大節(jié)假日、紀念日和重要實事,同時注重行為習慣養(yǎng)成和安全教育。
3、充分利用宣傳欄、微信公眾號、各級微信QQ群等,對全校學生進行思想教育,培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀和價值觀。
三、主要工作回顧
3月
隆重舉行開學典禮、高三年級成人儀式、高初三百日誓師儀式。
開展了“學雷鋒見行動美化校園我先行”活動。
組織學生參加xx區(qū)“紅心向黨”征文朗誦演講活動。
4月
開展“傳承革命精神立志報效祖國”清明祭掃烈士墓暨參觀革命烈士陳列紀念館活動。
協(xié)助教務處開展高xx區(qū)高中新課標新教材課堂交流展示活動。
5月
開展“慶祝建黨100周年”系列之“暢想味來色香南中”廚藝實踐活動。
規(guī)范化開展“離隊入團”儀式,增強共青團員的光榮感、責任感和使命感。
組織學生參加xx區(qū)第七屆“歷代詩文詠xx”市民誦讀大賽,并獲得教育系統(tǒng)一等獎。
啟動“黨史故事宣講”活動,組織學生會干部和xx之聲廣播站播音員構成宣講團,于每天大課間活動和就餐時間宣講黨史故事。
6月
開展“慶祝建黨100周年”系列之“我心向黨藝耀南中”主題藝術作品大賽,獻禮黨的百年華誕。
開展初二年級“十四歲集體生日”活動。
開展“中華魂”主題教育讀書系列活動。組織校內征文和演講比賽,并推送優(yōu)秀選手參加區(qū)級比賽。
組織參賽隊伍參加區(qū)教委首屆廚藝大賽并獲得第一名。
組織發(fā)動教師、學生參加xx區(qū)人防書畫大賽。