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整理圖書館活動總結范文第1篇

圖書館2017年全民閱讀活動總結一：

為深入貫徹落實黨的十和十八屆三中全會精神，緊扣“閱讀，請到圖書館”的主題，古縣圖書館扎實組織開展了一系列內容豐富、形式多樣、影響深遠、效果明顯的全民閱讀活動，充分發揮了圖書館在提高全民道德素質方面的作用。現將“全民閱讀”活動的工作總結如下:

一、領導重視，精心組織

古縣圖書館的館領導對本次“全民閱讀”活動高度重視，并逐級對古縣文體廣新局以及古縣縣委、縣政府的分管領導作了專題匯報，把“深入貫徹落實黨的十和十八屆三中會精神”與“全民閱讀”活動緊密結合，作為當前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各圖書閱覽室對本次活動十分重視，把這項工作列入重要議事日程，成立了相應的領導小組，館長親自負責、組織、協調、指導這次活動，副館長抓落實，為搞好這項工作提供了強有力的組織保證。

二、強化宣傳，營造氛圍

古縣圖書館舉辦了新書好書推薦活動，各閱覽室針對本閱覽室的服務對象，設立推薦專架，為讀者推薦新書、好書;利用文化共享工程的影視資源優勢，開展優秀影片展播活

動，根據不同的讀者群、不同的觀看興趣分別播放了動畫片、故事片、科幻片、法制片、科普類等，吸引讀者走進圖書館，豐富大家的精神文化生活，

三、結合實際，開展活動

古縣圖書館開展了4.23“世界讀書日”系列活動，充分發揮公共文化服務的職能，開展各種主題講座，弘揚時代精神，如:“社會主義價值核心價值觀與雷鋒精神”道德講堂，“踐行黨的群眾路線教育實踐活動”的講座;舉辦“快樂杯”弘揚雷鋒精神·共筑我的中國夢征文大賽和演講比賽，以增強青少年對社會主義核心價值體系及中華民族傳統美德的認知;開展“閱讀·提升·和諧”讀者服務月活動，激發了廣大讀者的閱讀熱情;開展以“閱讀，請到圖書館”為主題的“全民閱讀”活動，增強圖書館對讀者的吸引力和公眾的參與度;將廣大攝影愛好者參與的“網絡書香·掠美瞬間”數字圖書館推廣工程攝影大賽的攝影作品展出，定格感動瞬間，展現閱讀魅力，倡導全民閱讀。

“全民閱讀”期間，古縣圖書館加大全民閱讀宣傳力度，充分發揮古縣圖書館工作人員、忠實讀者以及廣大人民群眾開展“全民閱讀”活動的積極性，進一步增強“全民閱讀”活動的吸引力和公眾的參與度，古縣2014年“全民閱讀”活動取得了豐碩的成果，提升了全縣居民群眾、領導干部和青少年的思想道德文化素質,得到了社會的好評。進一步在古縣營造了良好的文化氛圍，為文明和諧縣城賦予了文化內涵。

圖書館2017年全民閱讀活動總結二：

為深入貫徹落實黨的十和十八屆三中全會精神以及《文化部、財政部關于推進全國美術館、公共圖書館、文化館(站)免費開放工作的意見》，促進社會發展、文化繁榮，保障人民群眾的基本文化權益，根據《甘肅省圖書館學會關于開展201X年“全民閱讀”活動的通知》要求，結合我館工作實際，在全市發起開展了201X年“全民閱讀”活動，積極倡導多讀書、讀好書的文明風尚，形成全民學習，全民讀書的良好氛圍，擴大了圖書館的社會影響，增進了圖書館工作人員與讀者之間的感情交流，推動了圖書館服務水平和工作質量的提高，取得了良好的社會效益。現將活動總結如下：

一、突出活動主題，加強宣傳氛圍營造

為擴大圖書館服務宣傳周的社會影響，營造積極健康向上的讀書氛圍，吸引市民走進圖書館、利用圖書館，我館根據各部室的特點進行精心策劃與組織，靠實各部室的工作責任。突出“閱讀，請到圖書館”、“圖書館—傳承優秀傳統文化，建設民族精神家園”的閱讀推廣主題，制作了反映圖書館服務內容和共享工程成果的展板進行展覽;制作“讀書成就夢想，知識創造未來”、“閱讀，請到圖書館”“全民齊閱讀，讓生活更幸福!”等宣傳標語橫幅在單位大門口及辦公大樓進行懸掛，營造活動周的宣傳氛圍，印制了“天水市圖書館簡介”、“閱讀，請到圖書館——全民閱讀倡議書”、“地方文獻征集啟事”和“百種優秀圖書推薦書目”等宣傳單進行散發，現場接受讀者咨詢和進行優秀書目推介，讓更多的人了解圖書館，走進圖書館，利用圖書館。

二、開展讀者調研，完善圖書館服務功能

為了更好的為廣大讀者做好服務，從3月分開始，我館結合黨的群眾路線教育實踐活動，通過深入讀者一線調研、召開現場座談會、發放讀者調查表等多種方式，面向服務對象認真開展調研活動，多方聽取讀者的意見，努力為讀者提供更全面、更優質的信息服務。于5月18日召開了讀者代表座談會，就我館的新書入藏、開館時間、服務態度、服務質量等進行了面對面溝通交流和意見征集，共征集到讀者意見和建議23條。我館對征集到的意見及時進行梳理，并開展了即知即改專項整頓。對各項規章制度進行了修訂完善，重新制作了免費開放內容、借閱規則、館藏等公開公示板面在醒目位置上墻懸掛;為各對外讀者服務窗口購買配置了讀者免費存包柜，方便讀者存包;將各借閱處出納臺高度降低，拉近了讀者與館員之間的距離，方便了相互之間的溝通互動;粉刷報刊閱覽室和樓道及圍墻年久受潮墻面;改造兒童閱覽室，新建少兒借閱處，擴大其少年兒童閱覽學習的服務功能;更新電子閱覽室電腦54臺，及時對新電腦、交換機等設備逐一進行windows7操作系統、全國公共電子閱覽室管理信息系統的安裝、調試，以便為廣大讀者提供更好的數字資源閱讀環境以及更加方便、快捷的信息資源服務。

三、加大新書采購，設置新書專架和優秀書目推薦

為更好的滿足廣大讀者閱讀需求，深入開展全民閱讀推廣活動，我館在世界讀書日和六一兒童節之前分別集中采購了一批新書，并及時分編上架與讀者見面，在書庫設置新書推薦欄目、暢銷書欄目及其他優秀書目推薦，方便讀者查詢與閱讀，滿足廣大讀者的閱讀需求。特別是在“六一”前夕，為了慶祝“六一”兒童節，滿足少兒讀者的課外閱讀需求，集中采購了一批世界名著、科學普及、愛國教育等少兒讀物，并及時分編上架，在全面開架借閱的同時，對新購的少兒圖書設置少兒新書專架，進行新書推介，方便少兒讀者借閱，極大的豐富了少年兒童節日生活。

四、深入開展“雙聯”行動，加強農村文化陣地建設

4月28日，天水市圖書館館長陳建中帶領辦公室、信息技術部、研究輔導部等有關部室黨員干部一行7人深系點清水縣白駝鎮楊坪村，認真落實“入農戶、聽民聲、解民困、理民事”的聯村聯戶活動，縱深推進“雙聯”行動。為楊坪村34戶聯系戶送去了25箱農藥(氧化樂果12箱240瓶、三唑酮12箱240瓶、懇豐產1箱68盒)，幫助農民保春耕、促生產;為楊坪村小學送去清華同方E260電腦20臺以及“跟我學”大眾生活百科學苑系列光盤、小學自主學習教學輔導課件、世博會的科學傳奇等光盤207張，總價值近10萬元。在楊坪村小學，我館技術人員對配置的20臺電腦進行了安裝調試，確保系統運行良好，作用有效發揮。在駐村干部和楊坪村書記、主任的陪同下，陳館長一行實地查看了村委會組織建設及我館設在楊坪村的圖書流通點運行情況。通過進村入戶、調查研究、征求意見、宣講政策、教育群眾，幫助農民解決實際困難與問題，受到了村干部和農民群眾的熱烈歡迎和好評。

五、關注留守兒童，新建鄉村小學少兒圖書流通點

為了讓更多鄉村學生看到更好的書籍，擴大知識視野，消除信息鴻溝，豐富農村兒童精神文化生活。5月26日，天水市圖書館和天水市秦州區玉泉鎮暖和灣小學合作，建立天水市圖書館暖和灣小學少兒圖書流通點。為他們送去了寓言童話，科普等少兒圖書104冊、期刊216冊;小學生自主學習光盤40張;少兒書架7個，并對學校閱覽室的管理人員進行了業務指導和培訓。由于大多鄉村小學遠離居于城市中心地區的公共圖書館，鄉村小學生利用圖書館往往受到限制。特別是這些小學生由于年齡小、路途遠等原因，很難得到圖書館少兒閱覽室的直接服務，而許多鄉鎮文化設施又局限在為成人服務的范圍內。為此，天水市圖書館進一步拓展少兒閱覽室的服務功能，積極開展延伸服務，把優秀少兒讀物送到鄉村學校，充分彰顯了公共圖書館在倡導全民閱讀，傳播優秀文化、建設書香社會、保障公民基本文化權益方面所發揮的應有作用，為創建文明城市貢獻力量。今后，我館還將持續為少兒圖書流通點提供讀書指導，開展讀書活動，讀書心得征文等活動，豐富孩子們的課余文化生活，讓他們在讀書中增長知識，享受閱讀帶來的快樂。

六、舉辦黨的群眾路線教育實踐活動專題書展

為扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動深入開展，營造良好的學習環境和濃厚的社會氛圍，我館在5月份開展了為期一月的以“讀廉政之書 樹正氣之風”為主題、以“轉變作風，創新服務”為目標的黨的群眾路線教育實踐活動專題書展。此次書展共展出為民、務實、清廉和反對“”等方面的圖書105種236冊，為黨的群眾路線教育實踐活動開展搭建了一個很好的教育平臺，給廣大黨員干部參加實踐活動提供了一批實用的學習資源，讓廣大讀者在工作學習之余，深入學習十精神，領悟黨的群眾路線和系列講話重要精神。此次活動期間共接待讀者2453人次，借閱展出圖書659冊次。

七、開展進社區活動，舉辦抗震防災知識講座

為了進一步滿足市民日益提高的精神文化需求，把圖書館服務工作深入到人民群眾的生活中，我館結合單位實際開展了圖書館服務進社區活動。我們主動與周邊社區取得聯系，組織黨員干部進社區下基層，聯合社區共同開展文化活動，送文化進社區，選配優秀讀物，深入社區開展圖書館知識宣傳和圖書流通;就群眾喜聞樂見、關心關注的熱點事件舉辦講座、培訓等。5月9日，在我館學術報告廳為我市秦州區自治巷社區居民舉辦了“抗震防災知識”系列視頻講座，共有100多位居民冒雨前來聆聽了講座。通過舉辦講座，不僅使廣大群眾學到了抗震防震的基本知識，同時密切了圖書館與群眾的聯系，受到了大家的一致好評。

八、加強地方文獻工作，舉辦館藏地方文獻展。

為了使館藏地方文獻得到更好地保護和有效地利用，我館于5月15日至5月30日在地方文獻閱覽室舉辦了館藏地方文獻展。展覽分為地方文獻書籍類展覽和地方影像類資料展覽兩部分，讀者除了可以查閱紙質文獻資料外，我們還為讀者提供了投影設備播放有關天水本地經濟、文化、文藝等各領域的宣傳資料片，旨在突出本次展覽的宣傳作用，對本館收藏的珍貴文獻進行推介展覽，同時面向全市開展地方文獻征集工作，對未進入館藏的流失文獻進行搜集整理，充分發揮地方優勢和突出地方特色，展示和挖掘我市濃厚的文化底蘊。在廣大讀者的踴躍參與下，此次活動收到預期的效果。

九、成功舉辦 “最是春光好讀書”系列活動

春光正好，又是讀書好時節，在“世界讀書日”到來之際，天水市圖書館攜手“知識視界”于4月20日——5月20日開展了為期一個月的“最是春光好讀書”系列影展活動。這次活動經過精心籌備，利用展板、我館網站、公共微信和圖書館QQ群內向市民優秀圖書推薦清單，曬入藏新書，開展了以“你好地球”為主題的“看視頻，聊地球，答問題，贏獎品”活動，通過看視頻，答問題形式倡導大家學習科普知識。同時還為廣大讀者精選了一系列優秀影片進行了展播?；顒悠陂g，廣大市民積極參與，有的曬出心頭好書，有的分享讀書故事，有的觀看視頻影片，讓廣大市民在活動中品味學習知識的快樂。通過舉辦活動，提倡健康文明的生活方式，吸引了更多的人到圖書館來，實現全民快樂閱讀、知識共享，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧源泉，讓熱愛讀書的良好習慣傳遍社會的每個角落。

十、加強自學室管理，積極做好備考服務工作

整理圖書館活動總結范文第2篇

Abstract: Readers are whom libraries serve. With the concept of digitalization of the libraries, they are no longer the traditional ones which only lend books and take them back. Readers have new requirements for them. In such a case, libraries should make promises to provide better service to improve their service quality with readers as their center. They should keep the promises they’ve made by taking such measures as enhancing their abilities of service, updating service concept, providing special service as needed and bettering service art.

關鍵詞：圖書館 服務質量 承諾

Key Words: Libraries Service quality promise

圖書館的中心工作就是為讀者服務，為貫徹總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的講話、中央和省委關于開展創先爭優活動的相關文件、國家和省中長期教育改革和發展規劃綱要，統一思想認識，積極投入到創先爭優活動中來。圍繞這一中心，常州機電職業技術學院圖書館倡導以“以讀者為中心”的服務承諾：就是把讀者的需求和期望引導圖書館服務質量的唯一標準，為營造井然有序的讀者借閱環境、舒適的閱讀與學習空間，提供簡單、便利的信息檢索和電子資源下載，期刊報紙借閱服務，讓讀者在多元豐富的資源中獲取信息、創造知識，所有的疑問在圖書館工作人員的認真的服務態度下得到有效解決，親切的服務禮儀，舒適的借閱環境讓讀者有賓至如歸的感覺，提供讀者滿意的圖書館服務，當然，讀者滿意的服務質量就是圖書館追求的質量。

所謂服務質量，實質上是一個顧客全面感知的質量。顧客認可的才是質量，質量必須是用戶可感知的質量。只要用戶滿意，服務就是高質量的，用戶不滿意，再好的產品和服務也不能說質量是高質量的，因為沒有市場的產品和服務是談不到質量的。

圖書館服務質量可以通過以下特性反映出來：

（1）功能性，是指用戶接受的圖書館服務能否滿足自身需求。這是用戶對圖書館服務最基本的要求。

（2）經濟性，是指用戶為了得到圖書館服務所付出代價的合理程度。這里所說的代價，不僅包括相關費用，還包括用戶花費的時間、克服交通上的障礙、為了使用圖書館所必須忍受的種種不便等。

（3）安全性，是指用戶在接受圖書館服務的過程中，人身、財物受保障的程度。圖書館對到館讀者有保證其人身不受傷害、財物不受損失的責任，要采取一定的措施提高館內的安全性。

（4）時效性，是指圖書館的服務能否及時滿足用戶的需求。這包括兩個方面的含義，一是圖書館提供的信息是否及時，二是圖書館的服務效率是否令用戶滿意。

（5）舒適性，是指圖書館環境的舒適程度。這包括館舍是否美觀大方，館內環境是否安靜整潔，各種服務設施是否方便實用等。

（6）文明性，是指圖書館在提供服務的過程中，能否為用戶創造出一個和諧、友好的氛圍。

做好圖書館服務質量承諾具體工作如下：

一、提高人員素質，增強服務能力

隨著信息化進程的加快，讀者對信息的快速獲得，利用圖書館全面掌握信息電子資源，對圖書館工作人員的要求不僅停留在借還的服務上，更要求圖書館工作人員能有較強計算機應用能力和信息檢索能力，為快速準確地幫助讀者查找他們所需要的信息。讀者為完成科研所需信息資料繁多，需要有掌握學科知識、網絡技術的專業學術型人員為之提供參考咨詢；新型圖書館管理系統化，數字化，對圖書館工作人員掌握新技術提出新要求，圖書館工作人員只有不斷接受教育和培訓，才能增強讀者服務能力，滿足讀者服務需要。其次，讀者到圖書館感知服務的滿意度，圖書館工作人員不僅要有嫻熟的業務技能，還要有良好思想道德修養、良好的心理素質和主動熱情的服務藝術，提高和改進服務技巧。圖書館工作人員整體素質提高了，圖書館的服務質量就提高了，從而更高效地為讀者服務提供保障。

二、更新服務觀念，提高讀者滿意度

2. 1服務資源個性化，滿足讀者多樣化服務

圖書館要以最大限度的滿足讀者需求為出發點和落腳點，這也是圖書館賴以生存的生命線。而在數字化的環境下，讀者需求也呈現多樣化的趨勢：面對日新月異的知識更新，讀者不再滿足于紙質圖書，而對電子資源需求越來越大，滿足他們終身學習的需求。信息的多元化，既全且準的信息檢索需要成為讀者的更大渴望。為了節約借閱時間和更準確地查找到自己所需資料，讀者需要圖書館提供更便捷的服務。

為此，圖書館可以根據讀者需要對各種館藏信息進行整合加工，并在網上，比如閱讀推薦、書目查詢、專題題錄、新到圖書信息等，給以讀者最快了解圖書館信息的通道。與其他圖書館和數字資源進行鏈接，讀者可以通過檢索查閱更多圖書館的信息資料。建立圖書館網站友好界面，讓讀者使用得心應手，有網上預約借書、到期提醒、催還、光盤數據下載、網上信息查詢及檢索、在線問答等，讀者充分地利用好圖書館信息資源。

2．2拓展讀者服務視角

圖書館服務不再是各類圖書雜志的堆砌，讀者的閱讀方式也由原來的進館埋頭找書、讀書，變為尋找一種方便高效的閱讀方式和輕松愉悅的閱讀和學習環境，這一轉變主要體現為圖書館管理上的人性化轉變。圖書館可以改變原來的流通模式，將圖書館的流通室改變成借閱室，留出足夠的空間，讓讀者走進圖書館，可以自由輕松的方式閱讀館藏資源，而不受條件限制，讀者若是來查閱科技文獻的，圖書館可以為他提供網上檢索、館藏查找、讀者可以在借閱室無線上網，下載資料，也可以將電子資料到服務區打印、或將紙質資源復印、裝訂成冊，形成自己的資料。讀者若是來放松閱讀的，讀者可以在書架上隨意拿起自己喜歡的書，走向閱覽桌，輕松愉快地坐下，伴隨著圖書館舒適優美的學習環境，慢慢品味書香，使圖書館真正成為讀者的圖書館。

2．3讀者服務變被動為主動

圖書館是讀者獲取知識的重要場所，如今，信息資源網絡化，電子化，讀者改變了原來的學習方式和閱讀方式，如果圖書館讀者服務還繼續原來坐等讀者上門的服務思想，已經不能最大限度地滿足讀者的需求了。為了更好地為讀者服務，圖書館服務工作應作如下轉變：一是面對海量的信息，讀者無從下手，不知從何捕獲自己所需要的專業信息，圖書館對信息資源進行加工和傳遞，主動幫助讀者獲取最新的信息和知識；二是主動為師生搞科研服務，學校是科研的基地，無論師生，都為教育和學習，進行著不同程度的科研活動，圖書館要發揮情報檢索職能，將國內外新學科、新領域、新課題、新動態、新技術成果提供給讀者，為讀者提供最新、最前沿的信息服務。

三、讀者特需服務

針對高年級和將畢業的學生，他們開始為完成老師布置的論文和在自己想要發展的領域提升自己，為了提高他們自我學習和檢索信息的能力，圖書館可以對他們開設檢索的專題講座和文獻檢索課，側重實用、切題、緊密聯系讀者的需求，注重檢索方法和檢索工具的使用以及檢索策略的制定和調整，讓讀者更高效地檢索到自己所需的資料。檢索課應該采用實驗的環境，針對讀者手頭的課題，在參與解決讀者問題的同時提高讀者獲取信息的能力。

對于教職員讀者，由于搞科研、評職稱、教學等任務繁重而龐大，需要的信息量也很多，圖書館應該為其提供實用的電子教案、教參、分門別類整理過的科研參考信息、最新的期刊論文導讀等。為他們提供方便快捷的獲取數字信息的通道，指導他們怎樣搞好科研，怎樣寫好論文、怎樣做課件等一站式服務，提供多元化的學習和輔助教學平臺。

四、重視讀者，提高服務藝術

隨著圖書館服務由“書”到“人”的轉變，我們以讀者為根本的服務理念，即尊重讀者，關心、愛護讀者，為讀者提供高質量的服務，讓讀者在圖書館服務中感受完美、收獲驚喜。服務既具體又無形，卻涉及方方面面，體現在服務的每一個細節，大到建筑布局，小到著裝說話。不管讀者的身份如何，也不管讀者的要求多么微小，都應竭力滿足，這就需要有一種發自內心的關心。圖書館工作人員用語禮貌、文雅；態度誠懇、親切；聲音柔和、語速適中；微笑服務與正確的服務站姿、坐姿、走姿、手勢、儀容儀表巧妙結合，能有效地展現圖書館的服務風貌；妥善處理讀者投訴，站在讀者的立場，設身處地為讀者著想，理解讀者，化解矛盾，使讀者滿意；環境設計也是吸引讀者，影響讀者的選擇、期望、滿意度，提高服務質量的重要指標。如，閱覽室可聞室外音應控制在45分貝以下，室內噪音可通過彈性塑料、軟木地面等物理減噪方式，以及標示提醒、勸導、服務工作人員自律等方式進行控制。

常州機電職業技術學院圖書館服務質量承諾是為了更好的為讀者服務，讓讀者充分感知到圖書館工作能滿足他們的期望價值的保證，是促進圖書館工作的有效手段，它符合圖書館工作的基本工作水平和工作要求，一經作出，必須兌現，保障讀者的利益，同時接受讀者的監督。圖書館應采取走訪、座談、信息反饋的形式與讀者的良性互動溝通，及時了解圖書館服務在讀者心目中的期望值和滿意度，改進工作方法，提供更有針對性的，增加實效的服務內容。

參考文獻：

[1]羅曼.圖書館質量管理體系研究[M].成都:西南交通大學出版社,2009:1,25

[2]蔡冰.圖書館讀者服務藝術[M].北京:國家圖書館出版社,2009:4,15

整理圖書館活動總結范文第3篇

活動總結是指某個單位或者機構對組織或者參與者的活動進行的一項詳略得當的文字性的總結和歸納的文稿,下面是小編為大家整理的關于活動總結報告范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

活動總結報告范文1五月底六月初的天空是五彩繽紛的，隨著鄭州市第一屆教育服務大會在我們鄭東新區會展中心拉開了帷幕，六一“兒童節”和“端午節”這兩個重大的節日讓每一個孩子臉上都綻開了燦爛的笑容。

今天上午我們鄭東新區所有的學校在會展中心舉辦了以“在燦爛陽光下”為主題的六一兒童節文藝匯演，我們聚源路小學是舉辦方，為了讓孩子們度過一個難忘而有意義的節日，我們東區的領導協同各個學校安排了一系列的活動，有親子操、我們學校的武術表演、還有舞蹈、歌曲、戲曲、千人繪畫活動、以及輪滑表演等一系列活動讓孩子和家長們感覺到節日的來臨。

今天的天氣不是很熱，一大早許多家長就帶著孩子們就來到了會場中心，今天的孩子精神風貌特別好，穿著整齊劃一的校服，戴著鮮艷的紅領巾。8點半準時入場，9點鐘節目正式開始，臺上精彩的節目吸引著孩子和家長的眼球，孩子們有秩序的坐在臺下欣賞著每一個節目，生怕錯過了每一個美好的時刻，臺下掌聲不斷。通過舉辦六一活動展現了我們東區的教育事業蒸蒸日上，特別是我們聚源路小學在這短短的三年里獲得了跨越式的發展，成績有目共睹，獲得了社會和家長的一致好評。

12點節日結束，孩子在家長的帶領下陸續離開。我們學校的老師來到了會展中心的大廳參觀了鄭州市的第一屆教育服務大會，各個學校經過精心準備，以別具風格的展區設計、清新亮麗的精美圖文、熱情人文的咨詢服務在展區亮相，彰顯出各個學校濃厚的學校文化，增進社會對學校的了解，對鄭州教育的認識。

在展會上，我們聚源路小學的展區吸引了眾多人的關注，他們從一張張經過精挑細選的活動圖片中，能夠感受到我們學校的陽光燦爛;從教師團隊的圖片中，能夠體會到我校不斷改革創新、實踐新課改理念的學習化、人性化的管理模式，特別是我校教師的“反思集”給人留下了深刻的印象。

給我印象最深的是農科路小學的展區有兩大特色：

特色一：展出了孩子出的書，我大致翻閱了幾本，看到其中幾個孩子的書，書名是由孩子起的，從內容到制版到設計再到打印，全是孩子自己做，其中一個孩子的書里面包括童年映像、成長的足跡、個人小貼士、我的收藏、習作集錦、個人榮譽、臨別贈言、教師評語、家長寄言等等，當然每個孩子的書設計風格都不一樣，但都是別出心裁，旁邊的老師告訴我他們學校每個孩子畢業時，除了有一個成長檔案袋以外，每個孩子都會出一本在這所學校成長歷程的書，家長也很樂意主動熱心的幫助孩子制作，因為是自己孩子的著作，所以這個活動得到了家長的一致認可，也給孩子的成長留下了永久的留念，值得推薦。

特色二：每個畢業班都有好幾本習作冊，每本書的主題都不同，比如：《童年的后花園》是記載孩子們的童年生活片段，里面包括孩子們的作文、日記、作業、以及同學、家長、老師的評價?！稌奶炜铡肥怯涊d孩子們看過的書的精彩片段，《師恩難忘》是記載孩子們和老師之間的故事，《調查小站》是記載每個孩子旅游或參加綜合實踐活動時調查收集的一些資料等等，每本書的設計都是班里孩子自己整理設計的，孩子們都很用心，家長也很支持這項工作，通過這樣的收集、整理，不但鍛煉的孩子，滿足了家長，也給學校做了一個很好的宣傳。

回來后我就反思，我們學校的成績非常好，得到了社會和家長的一致好評，特別是我們學校老師的反思集和網站的建設值得推薦。如果我們再加上這兩項特色，讓每個孩子用心把自己的成長歷程也做成書展示出來，孩子和家長一定會很樂意，我想我校第一屆孩子的書一定會受到社會特別是家長們的關注，再和我們學校的優越的網站建設結合一下，也許會更好。當然這些只是我的點滴思考不成文章。

通過今天的一系列活動我收獲頗豐，心里為我校取得的成績由衷地自豪，希望我們聚源路小學在王校長領導下，在各位同事的努力之下前程似錦，愿我校的莘莘學子都能學有所成!

活動總結報告范文2這次社團活動在我們班進行，通過這次社團活動我發現了在活動中的很多不足之處。

首先，這次活動準備得不夠充分，例如：大家分了六個小組，在決定六個小組參賽的人員與先后順序上以及所讀內容的難易方面出現了問題，有點不公平，事先準備的不充分。應該用抽簽來決定，這樣比較公平。

其次，沒有考慮到時間的問題，所以在選參賽人員上浪費了太多的時間，至于大家朗讀的時間太少了，時間才會有點緊張，這是因為事前沒有估計好時間，活動剛結束放學鈴就響了，一點多余的時間都沒有，下一次還是提前準備好，就不會出現以上的情況。

不過這次活動也有很多可取之處。

在這次活動中，我發現許多人員很盡職，而且同學們也很配合。大家積極發表意見，對某些同學的不足之處提出建議，對某些好的同學進行表揚，而寫大家都很踴躍，之后我問誰還想起來讀一讀的時候，大家都起來搶著讀。到最后的時候，我讓大家評選出優秀人員的時候，大家都積極發表自己的意見，是這次活動的尾聲接近。

我在帶你去飛朗誦社，得到了歡樂，我在每一堂課，技術得到精進。在活動中，能力得到鍛煉，友情得到發展。

活動總結報告范文3實習的日子里，讓我不斷進步，不斷成長，剛剛來到承德四中時，校領導就讓我接手本校的《笛子》團日活動，當時的我還是那么的沒有自信，擔心把這個再搞砸，但最終我還是接受了這個活動，有句諺語是這么說的：“有些事情不是難以做到才失去信心，而是失去信心才難以做到。”這句話深刻的印在了我的心里。

團日活動，每周一次，每次都是固定的那幾位同學，當然我本是初一的音樂老師，但是對于社團活動，我卻帶的初二學生，初一初二的同學相比之下，明顯的初二同學比較成熟，短短的一年時間就會讓她們變得如此的成熟。學校開設笛子社團主要是為了注重學生們的全面發展，提高學生的自身素養。

團日活動的第一次與同學接觸，首先向大家介紹了一下自己，然后又圍繞本周的團日活動展開話題，讓他們了解，團日活動的利端，培養學生對笛子的興趣，為了吸引學生，第一節課時，我為大家展示了典型的笛子專業曲《小放?！繁硌萃?，把同學們都驚呆了，此時的我充滿了信心，去把我的東西授給他們。

時間飛快與同學們相處的日子越來越少，但是師生之間的感情越來越濃，學到的東西越來越多，通過了這個活動使我的專業水平有了明顯的提高，團日活動是全校一起來參加的各項團日活動，學校開展此活動，促進了學生德智體美全面協調發展，培養學生的學習興趣。

在團日活動中，笛子社團的同學能積極的參與進來，因為每周的第七節課是社團，但第七節課課下是大課間，許多的同學為了在課堂上多學習一些知識，利用了大課間休息時間，由此可見，我們的社團同學都是富有責任心的同學，同學們這樣的行為很值得表揚。

近期的社團是教大家一曲流行的曲子《金蛇狂舞》通過幾節課的學習，同學們很快就能完整的吹出這首曲子，這次的活動計劃比我預期的還要早完成。

我的社團活動形式生動活潑，內容豐富多彩，提高學生的興趣，但是都夠享受活動中不同的角色，學習的同時，我們不可忽略自身的全面發展。

在這里，團日活動為我們平時的簡單學習生活增添了一抹亮色，豐富了我們精神生活和全面發展的我們的素質對我們有重要作用，所以還是那句話“有些事情不是難以做到才失去信心，而是失去信心才難以做到。”加油，我的團日小組!

活動總結報告范文4時光荏苒，彈指間，忙碌而精彩的九月即將在時間的隧道中飛逝而過?；厥走@一個月，工作的主要資料是學院迎新工作以及學生會內部招新工作，而今，教師和同學們忙碌的身影仍然充斥著整個學校。下頭是社團部對本月的工作總結：

一、常規工作

隨著迎新工作的結束，學生會的各項工作又步入了新的階段。本月我部門常規工作進行順利，我們首先對招入的新干事進行了細心指導和嚴格考核，以便他們能夠更好地勝任我部門的工作，能夠真正在學生會的大家庭中得到鍛煉。我部在本月還嚴格按照院上與系上指示，安排各社團開展招新工作，并對其進行相應指導服務。

本月初，各部門的工作是為大一新生軍訓供給服務，并在其中宣傳我系學生會換屆招新等各項工作，每一天都會指定人員守點服務，以便能更好地給大一新生們供給咨詢，同時也讓他們能更快的融入到我們機械系的大家庭中。本月中旬，由我部們與各部門共同對新生中有意愿加入學生會的同學進行了第一、二輪面試。最終確定學生會各部門試用干事名單。經過此次招新，能更好地為學生會輸送新的人才，也為提高學生會工作本事的提升打下好的基礎。

二、社團建設

本月我部門安排和指導了各個協會舉辦了協會動員大會，從廣大的同學中選出有意愿且表現優異的同學擔任協會干部，并對他們進行嚴格的培訓指導，經過細心的溝通與交流，悉心聽取大家意見，制定出更為合理、完善的考核制度，從而使今后的一切工作都能進行得更加順利。

三、新生運動會工作

本月中旬，我系組織舉辦了機械系第一屆新生運動會。廣義上，經過這次活動，豐富了同學們的課余生活，有效提高大家的團結性，學生會干事的工作本事也得到了提高和鍛煉，同時我系舉辦的這次活動，在學院起到了進取地影響作用，這也向學院展示了機械系莘莘學子的青春與活力。

以上就是我部門九月的總結。在以后的工作中，我部將仍然本著“從學生中來，到學生中去，全心全意服務于同學”的宗旨開展工作。在工作中，

我們會更加努力，我們將總結上個月的工作經驗，揚長避短、進取工作，在認真完成本部門工作的同時，主動了解其他部門的需要，并及時給予協助，進取配合他們的工作，力爭做到真誠，切實服務于學生會、服務于教師、服務于同學，與大家共同努力，讓我系及我院學生會發展的更好。

活動總結報告范文5時光匆匆，伴著我們地辛勤努力，一個學期的工作走到了盡頭。學習一直以來就是學生的重要任務。一個學期中，我們校學生會學習部一直把常規工作—大一晚自習作為我們的工作重點來抓，我們建立了系部檢查，系部長巡查，校學習部抽查，校紀律部配合的制度。其中，在與校紀律部合作中，紀律部對遲到、早退等現象進行了較好的控制并取得了一定的成績。總的來說，一學年的下個學期，在各系學習部積極配合下，我們把晚自習的工作抓到最后，并且對容易出現的紀律散亂、早退等現象進行了管理，得到校領導和相關部門的肯定。在各系部工作中，經管外語系組的“母親節”征文比賽，環建系組的“母親節”詩歌朗誦比賽等開展的如火如荼，在豐富了同學的精神生活的同時也提高了境界，使同學們真正認識到學習部的工作，改變了學習部留給同學們只是檢查晚自習的印象。

五月份的讀書月活動得到了校領導和圖書館、學工部的大力支持，各系部的強力配合，同學們的積極參與，使系列活動都取得了較好的效果。沿著首屆讀書月的道路，我們進行了探索和創新，并先后舉辦了“讓讀書伴我們自信前行”論壇，“朗誦國學經典”詩歌朗誦比賽、“美麗的校園—我們青春飛揚的地方”主題征文，“大學生活與圖書館”講座，同學們對各個活動反映較好，他們積極參與的熱情也使我們受到很大感染。通過這些活動，我們進一步提高了整個校園的文化氛圍，促進了同學們的學習積極性，增強了同學們對圖書館的認識并使學風建設得到進一步加強。

整理圖書館活動總結范文第4篇

1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2、意義：

1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

3)主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

二、社會實踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

具體過程參考如下：

A、編組、選題；

B、聘指導教師；

C制定活動方案；

D小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

F、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點。）

G撰寫社會實踐調查報告（范例附后）

三、注意事項：

1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

3合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。三、社會實踐的主要內容：

1、社會參觀活動。

2參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

2、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關于生活用水狀況調查研究

2）關于生活垃圾分類處理的可行性調查

3）市區白色污染調查研究

4）市區交通安全問題研究

5）市民交通意識及對策

6）市區道路狀況及改進意見

7） 旅游資源狀況調查

8）小學生的休閑生活調查研究

9）小學生的消費觀念與行為研究

10）小學生的飲食與營養問題研究

11）小學生學習習慣的調查與研究

12）我市中小學零用錢數量的調查

3、社區服務活動。

社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

四、社會實踐活動具體安排

20__年7月4日

下發《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。

20__年7月5日——7月9日

學生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。

20__年7月10日—8月23日開展社會實踐活動

20__年9月5日前各班向行政辦提交下列社會實踐總結材料：&ltR>1、社會實踐活動記錄表；

2、社會實踐活動調查報告（每班4份，其中必須有一份關于交通安全的調查）；

3、活動照片、錄像、錄音等資料。

4、暑假社會實踐活動記錄

20__年9月初社會實踐活動總結、表彰（具體時間待定）

1、以班級為單位，以班會、板報、?？⒕W頁等形式，進行社會實踐活動總結。

2、組織社會實踐活動成果展示會。

3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優秀論文及優秀指導教師。

整理圖書館活動總結范文第5篇

【摘 要】合作互動學習有利于發展學生探究知識、獲取信息和自主學習能力，養成積極主動地探究的學習策略。但在實踐的過程中應如何進行，是否能達到理論上的效果，針對這些問題，筆者以人教版Book 1 Unit 5為課例，在所教的班級中進行了合作互動學習的嘗試，發現該學習方式確實有利于學生的能力發展，但也存在一定的問題。

關鍵詞 合作互動學習；小組活動；探究

一、引言

《普通高中英語課程標準（實驗）》明確指出，高中英語課程要有利于學生優化英語學習方式，使他們通過觀察、體驗、探究等積極主動的學習方法，充分發揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力。合作互動學習是以小組活動為基本形式的教學活動，是一種富于創意和實效的教學策略。由于它在改善課堂教學氣氛，提高學生學習成績，促進學生形成良好的非認知品質等方面實效顯著，被人們譽為“近十幾年來最重要最成功的教學改革” 。筆者在Book 1 Unit 5中進行了小組活動的嘗試，下面就本教學實踐進行總結思考。

二、小組活動教學實踐

1.任務設置

Unit 5 Nelson Mandela——a modern hero以黑人Elias的口吻敘述了南非黑人受到的不公平待遇，以及Nelson Mandela對他的幫助和為黑人的平等權利所做的努力，從側面說明英雄身上具備的高貴品質。為了讓學生認識更多的英雄，了解英雄的生平和他們的偉大之處從而更好地向英雄前輩們學習，我布置了以下的小組任務：

Assignment:

①find out more heroes.

②decide who is the greatest hero in your eyes.

③search for more information about the greatest hero in your eyes .

④write an article to introduce the greatest hero in your eyes.

⑤present your article to the whole class. Any form is acceptable.

2.具體實施步驟：

(1)分組。為了充分發揮學生個體及學習小組的優勢，我在學生自由組合成4－6人小組的基礎上稍作調整，盡量使成員在性格、才能傾向、個性特征、學習成績等方面保持合理的差異，突出它的異質性。

(2)小組討論分工。小組內先民主推選一位組長作為總負責人，然后討論決定好分工，制定詳細的計劃，確保能按時完成任務。

(3)查閱并收集資料。由于學校內能查詢的資料有限且沒有網絡，所以資料的查詢和收集很有可能要利用周末的時間才能完成。

(4)信息綜合。學生通過查閱資料、收集資料得到的初步探究成果在小組內充分交流。在表達和交流階段，學生要將收集到的信息資料進行歸納整理、總結提煉，形成書面材料和口頭報告材料。

(5)寫出作文。經過信息的整合取舍，小組成員一起完成作文，并討論決定以何種方式呈現給全班同學。

(6)呈現成果。兩節課把班上12個小組的成果展現完畢，選出最優秀的五份作品。雖花時較長，但學生看著自己的勞動成果得到別人的欣賞，心中充滿了成就感，興趣和信心倍增，也從中看到了別人的長處和自己的不足。

(7)活動總結。我對每個小組的活動做了簡單的評價并提出改進建議，學生也對整個活動過程作深入思考，總結經驗和教訓，也給教師提供了無限的啟發。

三、教學反思

1.作用

一方面，小組活動有利于發動全體學生參與教學活動。目前公辦學校絕大部分都實行大班教學，班級中包含了各種性格類型、各種學習風格的學生。有些性格內向，不善言辭的學生怕在公眾場合發言，而小組活動為那些學生提供了相對安全的空間。另一方面，小組活動不管是兩人的還是多人的，都可以讓學生學會準確地與他人交流，學會相互接納、贊賞、分享、互助等等，有利于培養他們的責任感和自覺性。此外，小組活動可以使不同層次的學生在完成任務的同時實現不同的目標。這種生動活潑的探究性學習可以讓學生在課堂內外都展開積極主動的交流，在探究、交流、合作中閃爍出許多可貴的創造性思維的火花，形成良好的學習氛圍。最后，小組活動可以使不同學生張揚個性，使學生在不同方面發揮優勢，在不同形式和內容的小組活動中展示才華，在達成目標的同時，自我實現，自我超越，進一步激發英語學習的興趣，更好地使用學習策略。

2.問題

首先，活動中缺乏平等的合作精神，小組學習流于形式，學生參與不主動。由于學生不同的性格、家庭背景及情感體驗，有時程度好的學生能積極參與，很好活動；而部分學生不能很好的與別人交流，膽怯，羞澀或以旁觀者的身份自居，使學習合作流于形式，達不到應有的效果。

其次，資源的有限性限制了學生活動的開展?；顒又幸髮W生搜集資料、查詢資料，但在學校，學生能利用的資源只有學校圖書館和閱覽室。學校圖書館和閱覽室的規模小，能搜集到的資料相當有限。另外，學校不允許學生攜帶手機。因此學生查詢資料的工作基本上是利用星期天休息的時候進行。而休息時間學生又沒辦法集中在一起討論探究。

四、結語

由此看來，我們今天倡導的小組合作學習，通過轉變學習方式來促進每一個學生的個性健全發展。它尊重每一個學生的獨特個性和具體生活，為每一個學生個性的充分展示創造空間。作為教師，我們要進一步加強學習、實踐和反思，力爭讓小組合作學習取得實質性的成效。

參考文獻

[1]教育部,2001,全日制義務教育普通高級中學英語課程標準(實驗稿)[Z]“北京:北京大學出版社”

[2]王坦．《合作學習──原理與策略》.[M].北京學苑出版社，2001年版