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本土建筑論文范文第1篇

1．1印度現(xiàn)代建筑的開端

印度學術界普遍認為印度現(xiàn)代建筑運動的開端為1947年印度獨立。其標志則是1951年開始設計的遮普邦新首府昌迪加爾。在20世紀初，由于英國統(tǒng)治，英式建筑這種生硬的做法一直延續(xù)到30年代，英國建筑師勒琴斯于30年代初完成的新德里總督府便吸收了印度傳統(tǒng)建筑精華并加以抽象。而在印度公認第一座純現(xiàn)代主義建筑為1938年設計的印度教高僧住宅。美籍建筑師安東尼奧·雷蒙多(AntoninRaymond)是日本現(xiàn)代主義建筑的先驅。他深受現(xiàn)代建筑運動的影響。他也是在日本首位成功設計素混凝土建筑作品(靈南坂的自宅，1924)的建筑師。1919年，他與賴同負責東京帝國大廈的項目，在賴特1922年永久性地離開日本之后，雷蒙多留日工作長達43年，并在關東大地震和二戰(zhàn)后參與重建日本的工作。在一系列的項目中，雷蒙多創(chuàng)造出一系列地域特色的現(xiàn)代主義建筑，它們的共同特點是均圍繞著爐灶進行空間布局，但在外形和材料上有所區(qū)別。而印度教高僧住宅也是印度較早采用現(xiàn)代混凝土技術的住宅，它雖然是運用了現(xiàn)代主義手法的建筑，但是它卻充分考慮了印度當?shù)氐臐駸釟夂?，建筑立面等也符合了宗教的氛圍要求。并在屋頂形成了雙層通風結構，設計了可以通過調節(jié)棒調節(jié)的百葉窗，這些構件弱化了印度炎熱氣候帶來的不適。同時印度教高僧住宅開放了底層，并精心設計了庭院，小品與噴泉又更一步弱化炎熱氣候。成功將一個現(xiàn)代建筑地域化，融入了當?shù)丨h(huán)境之中。適應了當?shù)貧夂?，是印度可持續(xù)建筑先驅之作。

1．2印度現(xiàn)代建筑運動的興起

1．2．1埃德溫·勒琴斯的新德里規(guī)劃

在印度尚未獨立之前，1919年英國為了方便統(tǒng)治，放棄加爾各答，在新德里重新規(guī)劃建設新首都，在這個規(guī)劃中，對方案影響最大的建筑師便是埃德溫·勒琴斯，新德里規(guī)劃簡潔明晰，中軸線明顯突出，從印度門直達總督府，干道則呈六角形發(fā)射狀。而總督府則融合了印度傳統(tǒng)建筑符號，雖然這種融合是簡單的，富于表面的乃至粗糙的，并沒有考慮到當?shù)氐臍夂蛏鷳B(tài)環(huán)境，但仍是西方現(xiàn)代主義建筑在文化方面本土化的一個嘗試。

1．2．2柯布西耶與印度現(xiàn)代建筑

1951年，柯布西耶來到了印度，而柯布西耶在來到印度之前，柯布西耶努力的方向往往是在超自然抽象的“普適性”上，代表作便是薩伏伊別墅?？虏嘉饕谟《戎瓣P注的是空間和形態(tài)等建筑本源問題。而來到印度之后，他的建筑實踐便把關注抽象的空間形態(tài)，構圖等要素轉變?yōu)橛《犬數(shù)鼐唧w氣候條件了，根據(jù)具體的氣候條件，當?shù)毓に囁脚c技術工人水平等因素不斷地修改和調整建筑設計，這避免了所謂“通用建筑”可能會造成的失敗，畢竟不同的地方，審美，材料，氣候以及當?shù)毓に囁疁识疾幌嗤?，一個通用的建筑模式是行不通的?？虏嘉饕谟《鹊慕ㄖ嵺`主要體現(xiàn)在兩個方面:昌迪加爾的政府項目以及艾哈邁達巴德的民間項目。首先是昌迪加爾，昌迪加爾位于印度西北山區(qū)，曾經是沙漠和稀樹草原地貌的交界地區(qū)，全年旱季長，僅有兩個月雨季，陽光輻射量大。在昌迪加爾的政府性項目中，柯布西耶充分考慮了昌迪加爾的氣候特點，他認為在當?shù)貨Q定建筑的兩個最重要氣候條件便是太陽和雨水。也就是建筑要考慮遮陽以及符合水力學。到了單體建筑，柯布西耶對遮陽的考慮下足了功夫。由于印度過于強烈的日照，柯布西耶設計的建筑從擁抱太陽轉向了遮擋太陽———遮陽，柯布西耶在印度極大發(fā)展了遮陽手法。其中遮陽手法最為出名的就是:體量遮陽，立面遮陽以及屋頂遮陽。

1．3印度現(xiàn)代主義建筑運動的尾聲———路易斯·康與磚

當柯布西耶在印度引領時，美國建筑師路易斯·康也來到了印度，不得不說的是，路易斯·康在磚這個材料上的天賦在印度與孟加拉這片土地得到了淋漓盡致的發(fā)揮。印度管理學院與孟加拉國議會大廈成了路易斯·康留給建筑學后來者最寶貴的財富。費城學派的掌門人在南亞這片荒涼貧瘠的土地實現(xiàn)了他所謂的“廢墟”夢。1962年，路易斯·康來到印度，他被選為印度管理學院的設計者。因為印度當?shù)丶夹g的限制，路易斯·康大量使用當?shù)卮u作為材料，并使用當?shù)乇就潦┕ぜ夹g，因為印度這個人力資源豐富的國家，磚這個最常見的材料在康手里發(fā)揮出了不一樣的光輝。在印度管理學院，厚重的磚墻成為天然的隔熱屏障，精心設計的綠化提供了一片片樹蔭，將炎熱隔絕在學院之外。與此同時，路易斯·康拿手的空間連接，秩序，幾何開口與磚拱在印度管理學院隨處可見，在印度管理學院一個個磚拱投下的光影以及嚴整的空間秩序又將印度管理學院的空間品質提高了一個檔次。除了材料隔熱特性，路易斯·康為了防止隔熱又發(fā)展了新的構造形式———雙層皮膚。雙層皮膚是通過厚墻壁形成，在其上面開挖的孔洞也多是圓形和三角形這種具有象征性的形態(tài)。為了避開強烈的日照，路易斯·康在開有象征性的大孔洞之內再次樹墻，形成雙層墻構造，這個構造既滿足了路易斯·康所追求的象征性空間，也減弱了炎熱的氣候以及強烈的日照影響。

2印度本土建筑師的探索

2．1印度本土建筑師的崛起

隨著西方現(xiàn)代建筑大師的影響，印度本土建筑師跟著他們茁壯成長，多西曾與柯布西耶和路易斯·康合作過項目，而查爾斯柯里亞也去麻省理工學院建筑系深造，他們雖然受到了西方建筑教育，但是由于其自身是地道的印度人，印度文化深刻影響著他們的設計，而不是像路易斯·康等人需要迎合印度文化，他們更加有力地發(fā)展了在印度的現(xiàn)代建筑理論與可持續(xù)建筑理論。到了20世紀70年代，印度本土建筑師已經在當?shù)厣踔羾H打出了名號。

2．2查爾斯柯里亞的建筑思想

查爾斯柯里亞，1930年出生于印度，在建筑求學過程中于麻省理工學院完成建筑學碩士，學成后歸國建立自己的設計事務所，經過多年建筑實踐后，提出了“形式追隨氣候”這個震撼人心的觀點，設計作品充分考慮到了印度氣候環(huán)境與文化環(huán)境，是印度現(xiàn)代建筑本土化的旗手。這篇提出“形式追隨氣候”的論文———《氣候控制論》是在柯里亞長年建筑實踐中所得，在論文中，他敏銳發(fā)現(xiàn)印度由于特殊的位置(臨海以及低緯度)，氣候環(huán)境對建筑的影響最大，針對印度的環(huán)境，他提出了圍廊、管式住宅、中央庭院、躍層陽臺、一系列分離的建筑單元5個概念，十分切合印度濕熱的環(huán)境。

2．3小結

查爾斯柯里亞繼承柯布西耶繼續(xù)發(fā)展適應印度氣候環(huán)境的建筑，他所提出的“形式追隨氣候”口號對照空調技術這一消極的普世技術的確有其進步的一面，他試圖擺脫柯布以及路易·康對他的影響，但是不得不承認他好的建筑有很明顯的繼承柯布西耶與路易斯·康的痕跡。但是筆者認為，查爾斯柯里亞仍然屬于地域主義。因為他本人對印度本土建筑理論的推進起到了極大的作用。從印度最傳統(tǒng)的民居入手學習到建筑適應氣候以及文脈的方法，并加入了現(xiàn)代建筑構造元素，使印度的可持續(xù)建筑隨著現(xiàn)代建筑并行發(fā)展。

3結語

本土建筑論文范文第2篇

關鍵詞：“新陳代謝”；建筑與環(huán)境藝術；設計理念分析

1 “新陳代謝”在建筑界的涵義

原本新陳代謝是指當環(huán)境中的營養(yǎng)物被生物體攝取以后，其會將這些營養(yǎng)物轉換成自身的一種物質，并將自身原有的組成轉換成廢物最終在環(huán)境中排除，使其不斷更新的這樣一個過程。

早在20世紀60年代就有人將“新陳代謝”這一概念應用在建筑界中。同時期，在日本的東京也成立了專門的新陳代謝派，并成為了最后一個在現(xiàn)代建筑運動中提出宣言的例子。在川添登的回憶錄中曾經說過，他之所以選擇這樣的名字主要是因為新陳代謝作為一種有機功能，是幫助外部世界同生物體之間的能量進行交換的，因而顯示出了重要的生命力。其除了在生物學上具有意義以外，還帶有著吐故納新的這樣一層含義，因而，其與建筑師們的設計理念是相呼應的，簡單講就是城市具有自我更新和持續(xù)增長的能力，在建筑師的眼中，這樣的一種能力其存在的意義相似于自然界中新陳代謝對于生物體的這樣一種意義。因此，“新陳代謝”在建筑界中的應用，無論是通俗解釋還是設計技術研討上均能夠使人們對于城市的看法得到改變。

文章將在“新陳代謝”的引領下對建筑與環(huán)境藝術之間的設計關系進行闡述，目的在于以社會發(fā)展文明作為導向，從社會論理、時代、政治、文化、經濟、宗教以及民族等角度出發(fā)，闡述不同社會條件和階段之下，建筑與環(huán)境藝術之間所呈現(xiàn)出的設計風格與樣式的不盡相同。

2 建筑與環(huán)境藝術相關的設計理念應運在社會文明之下

在原始社會時期，生產力還非常的低下，人們只能夠將簡單的石器制作出來，通過采集和狩獵的方式生存下去。穴居和巢居是人們主要的居住模式，生活在這一時期的人們很難和建筑與環(huán)境藝術這一概念聯(lián)系在一起。然而事實上并非如此，在這時期的人們所居住的場所就已經顯現(xiàn)出了建筑與環(huán)境藝術設計的相關意識。例如，在《易?系辭》之中就已經有過記載：上古穴居而野處。這大概意識就是說在大自然的造化下，壯麗與奇?zhèn)サ奶攸c展露無遺，洞穴之處幽深奇異，是早期人類賴以生存的最原始的家。

隨著人類生產力的不斷提高，社會階級逐漸在人類文明中產生了，此種新陳代謝的活動不斷在人類活動中輪回。在新陳代謝活動的影響下，人們生活著的宗教、社會體制、習俗以及文化等均發(fā)生了改變。當物質化替換了原有的抽象概念以后，人類活動的空間在逐漸發(fā)生的改變，用現(xiàn)代的話來說：是一種建筑與環(huán)境藝術物質化設計觀念的呈現(xiàn)。

隨著社會的不斷發(fā)展，人類逐漸向社會民主化邁進，在20世紀20年代末期，社會民主主義精神影響到了新陳代謝在建筑界中的發(fā)展。對于現(xiàn)代主義的建筑設計而言，其在長時間的發(fā)展中奠定了一定精英主義化的設計基礎?；仡櫼酝鞣浇ㄖ陌l(fā)展歷程，可以看出在出現(xiàn)現(xiàn)代主義的建筑設計作品以前，所有的設計均是圍繞著國家、王公以及教會等服務的。如羅伯特?休斯（美國評論家）所說：“窮人沒有設計”。恰恰相反的是，在現(xiàn)代主義建筑設計風格的影響下，人們強烈反對著只為精英服務的設計理念。

3 國內建筑與環(huán)境藝術在“新陳代謝”影響下的設計觀念

從建筑與環(huán)境藝術有關的設計發(fā)展歷程中能夠看出，其在發(fā)展中會不斷受到來自技術、文化、材料以及歷史等方面的制約及影響，從而將“新陳代謝”這一獨特的設計現(xiàn)象形成。

就近現(xiàn)代的中國本土建筑與環(huán)境藝術有關的設計理念而言，其在文化轉型方面的表現(xiàn)可以用“新陳代謝”來形容。然而這樣的一種“新陳代謝”自身所具有特殊性，并非是在中國社會文化歷史發(fā)展的長河中沉淀下來的，而是在世界建筑體系的構建下應運而生的，是在世界體系中一步一步積累下來的結果，尤其是這一特征在改革開放之后就更加的明顯。伴隨著近代以來建筑與環(huán)境藝術設計不斷地發(fā)生和發(fā)展，不斷地將中國傳統(tǒng)的文化同西方文化之間的轉化、碰撞、融合以及沖突等現(xiàn)象展露出來。因而，無論是社會因素，還是文化因素，其均能被視作時代背景的一種體現(xiàn)，若只是將建筑與環(huán)境藝術在設計上的風格變化視作是中國本土的建筑與環(huán)境藝術在“新陳代謝”上的表現(xiàn)，顯然，這是不全面的，其難以完整而又真實地將我國近現(xiàn)代的社會復雜化背景構建出來。

時代是在發(fā)展著的，人類的血脈在延續(xù)著，近些年以來我國本土的一些設計工作室在商務、酒店、展示以及房地產等各項活動的利用下，以全方位實驗性的設計方案進行著建筑與環(huán)境藝術的設計工作，其目的是為了在“現(xiàn)代與東方”的結合下，將極具中國價值和精神的建筑構造詮釋出來。在自然環(huán)境和人文充分得到尊重的情況下，設計作品應當演繹出的是與自然和諧相處以及富有內涵的文化特征。另外，在設計城市規(guī)劃方面，人們倡導的是“新都市主義”的設計觀，其想要在人造社區(qū)和自然環(huán)境的完美結合下，將可持續(xù)設計的發(fā)展模式鑄就出來；在建筑同規(guī)劃之間的文脈關系得到充分考慮的情況下，能夠將與時代特征相契合的建筑設計出來。

4 結語

在我國建筑與環(huán)境藝術有關的設計理念在不斷地發(fā)展和延續(xù)，這是社會進步的重要體現(xiàn)，無論是在建國初期所經歷的建筑與環(huán)境藝術，還是在新時代背景下所鑄就的建筑與環(huán)境藝術，其設計的過程都需要同本土的文化特征相契合，只有這樣才能夠將社會文明代謝的過程在建筑與環(huán)境藝術中淋漓展現(xiàn)。

參考文獻：

[1] 賈丹.淺析“新陳代謝”下的建筑與環(huán)境藝術[A].土木工程建造管理：遼寧省土木建筑學會建筑施工專業(yè)委員會論文集[C]. 2012：4.

[2] 賈丹.淺析“新陳代謝”下的建筑與環(huán)境藝術[J].建筑設計管理，2012（09）：49-51.

[3] 賈丹.淺析“新陳代謝”下的建筑與環(huán)境藝術[J].建筑與預算，2012（04）：29-31.

本土建筑論文范文第3篇

關鍵詞：建筑；施工管理；提高質量；措施

中圖分類號：TU71文獻標識碼： A

建筑業(yè)作為一個支柱性基礎產業(yè), 在現(xiàn)在我國經濟正在飛速發(fā)展的階段,對國民經濟的發(fā)展產生了巨大的推動力，建筑行業(yè)打假是眾望所歸的事情，作為關系到人民生命財產安全的大事，在建筑質量問題上，建筑業(yè)應在各個行業(yè)的競爭與發(fā)展中起到表率作用。

1 質量問題分析

要提高建筑質量，首先要分析產生質量問題的原因:

1.1 違背建設程序。如不經可行性論證，不作調查分析就拍板定案；沒有搞清工程地質、水文地質就倉促開工；無證設計，無圖施工；任意修改設計，不按圖紙施工；工程竣工不進行試車運轉、不經驗收就交付使用等盲干現(xiàn)象，致使不少工程項目留有嚴重隱患，房屋倒塌事故也常有發(fā)生。

1.2 工程地質勘察原因。未認真進行地質勘察，提供地質資料、數(shù)據(jù)有誤；地質勘察時，鉆孔間距太大，不能全面反映地基的實際情況，如當基巖地面起伏變化較大時，軟土層厚薄相差亦甚大；地質勘察鉆孔深度不夠，沒有查清地下軟土層、滑坡、墓穴、孔洞等地層構造；地質勘察報告不詳細、不準確等，均會導致采用錯誤的基礎方案，造成地基不均勻沉降、失穩(wěn)，使上部結構及墻體開裂、破壞、倒塌。

1.3 自然條件影響。受自然條件影響大，露天作業(yè)多、施工項目周期長，濕度、日照、溫度、雷電、供水、大風、暴雨等天氣都能造成重大的質量事故，在施工過程中應給予特別重視，采取相應的有效措施予以預防。

1.4 未加固處理好地基。不均勻地基，如巖層出露、沖填土、濕陷性黃土、溶巖、軟弱土、膨脹士、雜填士、土洞等未進行加固處理或處理不當，這些均是導致重大質量問題的原因，沒有一個良好的地基作為基礎，無法進行良好的建筑架構。所以，從結構措施、設計措施、防水措拖、地基處理、施工措施等方面綜合考慮，結合在地基處理上，應以共同工作的原則，應多結合上部結構，根據(jù)不同地基的工程特性。

1.5 建筑使用結構問題。建筑材料使用不當，容易造成質量問題。如不經過驗算、校核，不進行判斷分析和實際測量，就在原有建筑物上任意疊加；原設計荷載使用超過容許荷載；任意削弱、開槽、打洞、承重結構的截面不按規(guī)定處理等。

1.6 管理和施工問題。許多工程質量問題，往往是由施工和管理所造成。例如:不熟悉圖紙，盲目施工，圖紙未經會審，倉促施工；不按圖施工。把鉸接作成鋼接，把簡支梁作成連續(xù)梁等，不按有關施工驗收規(guī)范施工。如現(xiàn)澆混凝土結構不按規(guī)定的位置和方法任意留設施工縫等；不按有關操作規(guī)程施工；缺乏基本結構知識，施工蠻干。如將鋼筋混凝土預制梁倒放安裝等。

1.7 建筑材料及制品不合格。諸如:鋼筋物理力學性能不符合標準，水泥受潮、過期、結塊、安定性不良，砂石級配不合理、有害物含量過多,混凝土配合比不準，外加劑性能、摻量不符合要求時，均會影響混凝土強度、導致混凝土結構強度不足、抗?jié)B性，和易性、滲漏、蜂窩、裂縫、密實性、露筋等質量問題；預制構件斷面尺寸不對，支承錨固長度不足，未可靠建立預應力值，鋼筋漏放、錯位，板面開裂等，必然會出現(xiàn)斷裂、垮塌。

2 提高質量嚴把關

2.1 工程圖紙設計關

要想做好一個項目的建設工作，首先是施工圖紙的設計。一個好的設計可以直接影響整體工程的質量。因此選擇一個好的有資歷的重視設計過程的，同時還能很合理的運用資費的設計單位?，F(xiàn)行的市場經濟條件下，市場競爭激烈，因此企業(yè)的職業(yè)道德尤為重要，不能為了減少一點設計經費聘請個體或個人設計，容易產生設計中的質量問題，嚴把質量關，不能為了多收設計費故意增加材料用量而提高工程造價，嚴格施工圖送審制度。

2.2 施工隊伍選擇關

施工隊伍的素質高低很大程度影響一個工程質量的好壞。工程建設立項批準之后，經過議標或招投標選擇施工隊伍，具體方法：一是聽，即聽取施工隊介紹技術力量、資金情況、設備狀況以及擬承擔工程所采取的措施；二是看，即看已經竣工交付使用項目的施工質量和正在施工項目的現(xiàn)場管理情況；三是查，即考察施工單位的設備、技術力量、企業(yè)等級、資格證書；四是訪，即走訪已交付使用工程的甲方，征求業(yè)主單位對工程隊伍的評價，絕不能靠關系，走后門，搞“名投實定”，以便了解其信譽。在此基礎上，按照信譽高、標價合理、質量優(yōu)、工期短、素質好的原則，全面比較。特別要防止通過私人關系指定施工隊伍，嚴禁在招標、投標活動中。

2.3 工程質量監(jiān)督關

工程質量監(jiān)督告知制度是保障工程質量的基礎，提高監(jiān)督執(zhí)法的透明度，擴大監(jiān)督執(zhí)法的影響力，使工程質量監(jiān)督真正成為“陽光監(jiān)督”。將服務與執(zhí)法有機結合，建立有預見性、服務性的質量監(jiān)督模式。將實物監(jiān)督與行為監(jiān)督并重的監(jiān)督運行機制，實現(xiàn)從單一向全面監(jiān)督延伸。改變以日常監(jiān)督為主的監(jiān)督方式，提高隨機檢查的次數(shù)，制度合理化。為了保證政府監(jiān)督的有效性和權威性，監(jiān)督機構應不斷提高監(jiān)督工作水平和監(jiān)督隊伍的素質。

2.4 質量控制關

2.4.1 進度控制。為了確?？偣て谀繕耍仨殞嵭蟹侄慰刂疲瑒討B(tài)控制。在項目實施過程中，要依據(jù)變化后的情況，在不影響總進度計劃的前提下，對進度計劃及時進行修正、調整。材料供應和支付工程進度款方面要及時，以確保工程質量。

2.4.2 質量控制。嚴把材料質量關。材料要符合國家規(guī)范標準（含環(huán)保標準）和設計要求，嚴格執(zhí)行材料驗收制度。確保主體結構質量。主體結構質量關系到整體工程質量和安全，關系到每個職工生命安全，因此，必須確保主體結構質量，重視裝飾質量。在施工裝飾階段，要克服質量通病，搞好細部處理，在裝飾水準上要高人一等，要有創(chuàng)新和特色。抓好關鍵部位施工，例如底下室、一層、頂層、屋面、衛(wèi)生間以及樓梯走道都是關鍵部位，越是人們不常去的地方，或者容易發(fā)生質量問題的部位，既是施工難點，又是檢查的重點，更應引起項目部的高度重視。

工程竣工驗收，是建設的最后一道程序，是對工程設計、工程質量的最后檢查總結。在驗收時，要嚴格執(zhí)行國家頒發(fā)的工程驗收規(guī)范標準，逐項驗收評定。工程質量驗收具體可采取查看、實測的方法。查看，重點查看各項資料和原始記錄資料是否齊全，是否符合驗收標準：砂漿和混凝土試塊、構件強度是否符合設計規(guī)范和要求；室內外裝修是否達到標準，有無屋面漏水、廁所、廚房滲水、陽臺倒泛水、水管、衛(wèi)生設施接頭冒水，樓地面、屋面開裂等質量通病。實測，主要是現(xiàn)場實測，對基礎工程、主體工程、結構有影響的部位和技術上有特殊要求的進行實測。

結束語

近幾年來,隨著我國建筑行業(yè)的不斷發(fā)展,我國建筑的質量方面的問題也越發(fā)嚴重。據(jù)相關報道,我國建筑質量的總體合格率都是出于30 % 以下。由此可見這對我國的經濟發(fā)展和公民的生命財產安全都有著嚴重的影響。目前,無論提汐卜來建筑企業(yè)還是本土建筑企業(yè),在房屋質量方面都存在著不少問題,而且這些檢查不合格的建筑,大多都來自本土的中小開發(fā)企業(yè)。因此,加強建筑企業(yè)的施工管理,提高建筑的質量是我們必須關注的話題,只有這樣才能在施工單位節(jié)省資金的同時, 也對城市環(huán)境的美化做出一定的貢獻。

參考資料：

[]、趙朋舉 探討建筑工程質量管理 期刊論文 建材與裝飾2012

本土建筑論文范文第4篇

關鍵詞：城市色彩 城市規(guī)劃歷史文脈自然

Abstract: color in urban planning and building individuals have a very important role in the face of China's current architectural color design on many issues, we have the need to strengthen the system to recognize the building color.

Keywords: city color, urban planning, historical context and natural.

中圖分類號：TU984文獻標識碼：A 文章編號：

1.前言

由于當代城市規(guī)模的日益擴張，我國的許多城市趨同、個性缺失、文脈斷裂。不顧城市的地域特色和傳統(tǒng)文化，甚至有些地區(qū)為了追趕現(xiàn)代化的時髦，建筑都采用白色、灰色，以及高明度、低彩度的暖色調，導致大部分建筑在色彩的色相、明度和彩度方面趨同或類似。雖然人們在一定程度上認識到色彩在城市建筑中的重要作用，但如何合理地規(guī)劃一個城市的建筑色彩，如何提升本土建筑色彩文化，形成有特色的城市建筑色彩，更好地體現(xiàn)深層的文化底蘊和現(xiàn)代城市的發(fā)展面貌，仍是我國大多城市面臨的問題。

2.城市色彩

城市色彩是指在白晝光下城市范圍內所有物體外部能被感知的色彩共同形成的相對綜合的、群體的色彩面貌。城市色彩是一個相對整體的面貌，并不是各類載體色彩簡單的疊加。所謂城市的文化與形象，最直接最鮮明的表現(xiàn)往往就體現(xiàn)在其城市的建筑之中。而城市中建筑色彩的規(guī)劃與協(xié)調則顯的尤為重要。色彩在城市建筑中的重要作用主要有以下幾個方面：

（1）表現(xiàn)氣氛的功能：色彩表現(xiàn)氣氛是建立在色彩表情基礎上的，色彩傳達感情最為直接。無論是興奮還是憂郁、歡快還是平靜、輕松還是沉重，都能從色彩中尋出“知音”。色彩的不可勝數(shù)的變化能夠與人們內心各種復雜的感受取得共鳴。因此，色彩所具有的風采和情趣常使人們心悅神往。

（2）裝飾美化功能：用色彩作為裝飾美化建筑的手段，無論是東方還是西方，都是從古就有的。傳統(tǒng)建筑中，人類非凡的智慧，集中體現(xiàn)在宮殿等建筑中，在那些令人遐想的富有感染力的形體空間中，魅力無窮、誘人的色彩為建筑增添了難以言表的生機和活力。

（3）區(qū)分識別功能：色彩具有區(qū)分作用。由于有了色彩，我們可以高效率地區(qū)分外部環(huán)境。在建筑設計中，對建筑加以適當?shù)膮^(qū)分可以給人構成清晰的印象。建筑色彩的差異起著標識的作用，可以傳達多種信息。

（4）文化意義：不同的時代，不同的民族和環(huán)境，在文化方面存在一定的差異，反映在建筑上，其風格、色彩也是不同的。蘇州民居以粉墻黛瓦為特點，富有典型的江南特色。白墻、青瓦配上綠色環(huán)境，構成冷色調，減少炎熱所帶來的煩惱；北方民居則多以紅瓦、磚墻直接構成暖色調，可在心理上驅除一些寒意。

傳統(tǒng)色彩主要取決于社會文化，不同的國家或地區(qū)往往有著不同的傳統(tǒng)色彩。中國南北方的城市色彩存在較大的差異，中國歷代的政治中心大都在北方，故北方的城市色彩受“禮”的約束和規(guī)范，城市色彩體現(xiàn)著社會的等級、秩序。北方傳統(tǒng)城市的主色調是最不起眼的無彩色灰色，雖然灰色沒有零彩度、中明度，但它是以量的絕對優(yōu)勢穩(wěn)坐北方傳統(tǒng)城市主色調的第一把“交易椅”。它成為城市的背景色調，調和了城市中的高、中明度的有彩色，使北方傳統(tǒng)城市色彩統(tǒng)一而和諧。 3.城市色彩規(guī)劃的設計

一個城市究竟該以什么樣的顏色展示給世人，最好的辦法就是尊重歷史、自然，確立城市的色彩特征，這也是根治中國城市色彩規(guī)劃弊病最有效的辦法。

（1）突出城市的自然美。對人類來說，自然的原生色是易于接受的，甚至是最美的。城市的色彩永遠不能與大自然爭美，而要盡量保護，突出自然色，特別是樹木、草地、河流、大海、甚至巖石的自然色。

（2）與自然環(huán)境和諧。和諧是要求城市色彩在變化中、差異中的統(tǒng)一或協(xié)調。城市色彩的協(xié)調，一是指人工色與自然色或與城市自然環(huán)境色彩的協(xié)調；二是指人工色與自然色或與城市建筑環(huán)境色的協(xié)調。城市色彩首先要與自然環(huán)境色彩相協(xié)調。

（3）延續(xù)城市歷史文脈。城市色彩一旦有歷史積淀形成，便成為城市文化的載體，并在不斷訴說著城市歷史文化。如果城市原有風貌已被破壞，起碼在歷史建筑、文化古跡周邊的建筑，其色調必須與古建筑相一致。

（4）區(qū)分城市功能區(qū)域。城市色彩要服從城市的功能。一是指城市的整體功能；二是指城市的分區(qū)功能。一座商業(yè)城市與一座旅游城市，其色彩自然應該有所區(qū)別，一座大城市與一座小城市其色彩原則也應有所區(qū)別。從城市區(qū)域劃分來說，城市行政中心，一般都比較凝重一些，色彩應偏于冷色；商業(yè)區(qū)的色彩，可以活潑一些，商業(yè)氣息濃一些，色彩可大膽選用暖色；居住區(qū)的色彩，應素雅一些，可以是比較柔和的復合色系；這些原則是城市色彩規(guī)劃的通則，比如用適當色彩手段將居民小區(qū)與商業(yè)街區(qū)區(qū)分開。城市單體建筑的色彩也要服從其功能。

（5）城市色彩構成和諧。城市色彩首先要與自然環(huán)境色彩相協(xié)調，在存有自然色的情況下，我們應盡量使其構成城市底色，使文化色服從自然色。在缺少自然色的大城市或城市新區(qū)中，其城市主色調應偏中性，分功能區(qū)、分建筑結構，圍繞主色調搭配色彩。一般情況下，大面積建筑立面色彩應靠近主色調，留下色彩變化空間，給建筑細部以渲染變化的機會。特別是體量巨大、結構復雜的建筑，應用統(tǒng)一色彩，使之溶于城市色彩整體構成中；體量小但結構雷同的建筑群落（譬如公寓建筑），則應通過對涼臺、門窗色彩的變化設計，使整組建筑產生視覺的生動感、節(jié)奏感或韻律感。城市中的新建筑，必須照應周邊建筑已形成的色彩環(huán)境，如果原有建筑色彩非常不和諧，則應使用能中和色彩沖突或形成過度色的建筑色彩，而不能標新立異，再別出新彩。無論城市色彩主調如何，硬化地面都必須接近自然色，接近石板、石磚的色彩，避免大面積使用彩色地磚使城市色彩結構失重，破壞色彩的和諧統(tǒng)一。

3.結語

城市規(guī)劃中建筑色彩的應用是建筑設計的一個重要環(huán)節(jié)，它直接地表達了城市的總體印象及建筑的最終效果。設計師應在實踐中充分了解各種色彩的具體表達意義并在此基礎上綜合考慮城市整體色彩規(guī)劃、建筑地域和氣候、建筑文化涵義、建筑技術、建筑材料等因素的影響，對建筑物的色彩進行合理選擇和設計積極創(chuàng)造城市的獨特色彩印象，以達到最佳視覺效果。

參考文獻

[1] 張惠東 《關于城市色彩的思考》山西建筑2004（12）

本土建筑論文范文第5篇

漢陽大學的校訓是“愛之實踐”，愛，主要聽說漢陽大學也是一個教會學校，而且說到愛心，本人確實也在周圍韓國人堅韌的性格但溫順的品行中有所體會，“實踐”的校訓重心，在建筑學院中同樣表現(xiàn)得淋漓盡致，除了重視對社會發(fā)展環(huán)境地了解，學校還特別重視對學生動手及表現(xiàn)能力地鍛煉和培養(yǎng)。另一個重要特點就是順應它的實踐為主要目的而實現(xiàn)的不斷地循序更新。這不光表現(xiàn)在它整個教學體系的組成上，也體現(xiàn)在它的教育方式方法，老師講義的主題設計上。漢陽大學具有較悠久的校史，1939年建校，1948年從韓國最早的4年制建筑工學專業(yè)發(fā)展以來，成為韓國產業(yè)化專業(yè)院校中很有前途的建筑教育名校。建校以來培養(yǎng)了12000余名優(yōu)秀畢業(yè)生，成為韓國的建筑設計，施工，教育界的中流砥柱。幾乎占韓國建筑界活動者的40%。

二.建筑學院教育構成體系的主要特征

教育體制主要受（日本，歐洲）影響建筑學教育體制實際是亞洲傳統(tǒng)教育方式與西方新學院派教育特色的架接與活化。即以日本教學方式為主要參考對象大量引入西方先進教學方式的教學特點。

日本的大學是較早接受西方先進自由文化的亞洲的大學。在接受先進文明的過程中，又經過了本土性地過渡和吸收，所以具有既有先進性又符合亞洲文化特性的雙重優(yōu)勢，中國也是較早吸收西方教學思路的東亞國家，并且也已經實行建筑學認證的考核體制多年，所以畢業(yè)于日本東京大學的樸龍煥院長和畢業(yè)于中國清華大學的韓東洙系主任應該是把持亞洲傳統(tǒng)教育體制的領軍人員而分別畢業(yè)于賓西法尼亞大學，法國高等研究院，美國加利福尼亞大學，德克薩斯大學，哥倫比亞大學，澳大利亞的悉尼大學等西方名牌院校的教授隊伍則是吸收及傳播西方先進教學方式的重要成員，更好地促進西方：講課-討論-siminar-lab.的教學方式的實現(xiàn)。

教育師資構成:

漢陽大學建筑學教授的任用制度比較嚴格。任用形式包括專任教授，簽約教授，外聘教授，責任教授，定期講師等五種任用形式的教授。對專任教授的要求是：要有著名大學的博士學位，要有多年的工作經驗，或有國內建筑師資格及碩士以上學位。為了保證建筑學院能動的建筑學教育，還會定期選擇業(yè)務活動中較為活躍的建筑師作為簽約教授，認用期為2年。為確保各專業(yè)領域的完整，學校會盡量保證教師畢業(yè)學校的多樣化，工作經歷的差別化，還會盡可能地任用外國教授，現(xiàn)在漢陽大學建筑學院共有專職教授19名，（其中建筑學部11名，包括2名簽約教授）建筑學部外還有2名外聘教授。責任教授5名，定期講師33名，共有59名教授組成。

三.學部和大學院的教學方式的特征構成分析

1.本科生教育：

漢陽大學建筑學院對于本科學生的選拔標準

2005年開始，學部開始分為建筑學和工學兩個部分。在學生的招收方面，包括定期招生和隨時擴招兩種。對于那些不定期進行擴招的學生要對其進行建筑學教育的適應能力和建筑設計才能的考核。但是不論是定期的還是擴招的學生，都要求高考成績是一等以上。對于建筑學很感興趣的其他專業(yè)，其他學校的學生，在學校所規(guī)定的日程范圍內可以通過轉系河插班的方式。這種轉系的學生要有最少2學期以上的大學學習經歷。如果通過考試的話，即可插入三年級。這種插班制度，主要是從3年級開始插入。

1)培育重心：對學生的培養(yǎng)主要是針對學生將來就業(yè)所需的主要技能，要求，學生本身的興趣和專業(yè)接受適應能力來進行的選擇性，對象性的實施方案。

2)教育情況

在教育方式上，理論與實踐相結合是他們遵循的宗旨，甚至教師的講義很多情況是每年更新，不光是小范圍地擴展添加，而且還會有主題地循環(huán)改革，設計課的設計主題，很多情況是每年更新，除了各個階段學生能力培養(yǎng)的主旨相同外，訓練形式，設計的開展手法、表現(xiàn)形式都有一定的變化。學院除了在教授制度上大量聘用對外國教學方式較為了解的西方大學教授，還很注重與西方各個教學研究體系的直接交流和合作。漢陽大學與莫斯科大學，日本東北大學防災研究所，東京大學地震工學研究所，日本國土建設性建筑研究所，意大利羅馬大學，法國La villette大學，意大利威尼斯IUAV大學建筑設計學院，加泰隆尼亞理工大學，特里布哈努曼-多卡宮工學大學等國外研究學院組織有交流。從02年開始與法國La villette大學，意大利羅馬大學，中國清華大學，東南大學建筑學院，國立臺灣大學建筑與城市研究院，東京大學研究生院工學系研究科，西班牙巴塞羅那大學，中國蘇州科技大學建筑系，西安建筑科技大學建筑學院，臺灣國立成功大學規(guī)劃與設計學院等有學術交流和交換學生等活動。

整個教學過程，不但重視與國際前沿的標準接軌，而且重視對國家傳統(tǒng)文化的傳承。像本科二年級的韓國建筑史課的彩畫實習，除了幾個歷史文化學專業(yè)學校外，只有漢陽大學建筑學院才有的歷史文化體驗實習課。不但加深了同學對本國建筑歷史文化的深入了解也增加了學生專業(yè)技能地實踐機會。

漢陽大學建筑學本科修課表

實用英語會話1

設計信息的理解

數(shù)學和幾何學

新生研討會

3 3

3

1

專業(yè)英語

物理學的概念

語言與文字

科學技術的哲學理解

3

3

32

基礎表現(xiàn)1

3

基礎表現(xiàn) 2

3

藝術/設計1

3

藝術/設計2

3

建筑CAD

3

電腦制圖

3

39(21+18)

韓國建筑史

3

西洋建筑史

3

現(xiàn)代建筑史

3

都市史

3

建筑設計論

3

建筑論

3

建筑規(guī)劃

3

區(qū)域規(guī)劃

3

基礎設計1

3

基礎設計 2

3

建筑設計1

6

建筑設計2

6

建筑設計3

6

建筑設計4

6

建筑設計5

6

建筑設計6

6

建筑設計7

6

建筑設計8

6

3

建筑構造系統(tǒng)

3

建筑構法

3

建筑構造力學

3

建筑構造規(guī)劃

3

24(12+6+6)

建筑環(huán)境工學

3

建筑設備概論

3

24(12+6+6)

3

建筑材料

3

建筑施工規(guī)劃

3

24(12+6+6)

3

建筑計劃

3

建筑業(yè)務實踐

3

建筑研究1

3

建筑研究2

3

住居論

空間形態(tài)論

數(shù)字設計系統(tǒng)

3

3

3

室內設計

造景學

建筑細部美學

3

3

3

東洋建筑史

近代建筑作品分析

現(xiàn)代都市論

3

3

3

建筑防災論

環(huán)境和生態(tài)建筑

建筑經營

3

3

3

漢陽大學的教育方案為低年級的基礎設計是通過空間設計進行設計體驗實踐。以成組作業(yè)的形式訓練大家的協(xié)作能力。而到了更高年級則以大的教學訓練方向為基礎，每年緊隨社會主流方向而采用不同的設計題目。學生可以自行選擇插入點和核心元素來自由發(fā)揮。

從課表的內容可以看出，理論和實踐并重。除動手實踐能力培養(yǎng)的課程外，而對理論標準要求同樣不遜于實踐，從二年級開始，理論課的課堂作業(yè)，老師就開始不同程度地要求學生作一些相關建筑物，展示會的觀覽心得，讀書心得，分析當前設計領域的較受矚目的設計師作品，并開展一些分析討論會。不但培養(yǎng)學生認識建筑，理解建筑的能力，對其理論分析能力進行初步培養(yǎng)。同時借助首爾處于韓國首都的地利之便，老師會根據(jù)學生的需要，請社會上當前較為活躍，較為有成就的設計師到課堂上作發(fā)言，給學生傳授最前沿的設計思想和設計方法。

下面以漢陽大學本科生2007-2008年的學生作品為例來具體介紹說明各個學年建筑學的教育特色。

第一學年

基于第一學年的學生第一次接觸設計課，這學期主要強調分析盡量多的創(chuàng)造性設計，從上半學期開始，學生將被要求遞交一些報告來證明他們對所給題目的分析能力。范圍則從實體元素到社會現(xiàn)象。下半學期課程包括的設計不屬于必修，定義為建筑與材料的關系，這學期的設計重心是手工作業(yè)，學生要通過成組作業(yè)的方式實現(xiàn)。

第二學年

這個學期給學生更深入地介紹建筑設計的過程，讓學生更明確學科包括的三個部分，建筑維度重心地發(fā)展。這學期主要讓學生調查，研究，閱讀，欣賞，理解修建個性空間的不同方式。

這個學期的重心是讓學生意識空間設定的過程是有動機并被社會、文化、技術等多種因素所控制的。在了解這些過程的同時，訓練學生繪圖，做模型和修造的基本原則。讓學生知道并熟悉2維畫面和3維空間模型之間媒介的相互貫通性。

第三學年

這個階段的學習要求更廣泛，更深入細致地理解建筑，文化和各學科之間的關系結構構成。地塊和工程的結構不只是解決空間功能問題，還有一個統(tǒng)合的概念。這學期是以探索整個建設過程中的結構體系和材料理念 。

第四學年

城市不止是一個無價 的結構體的物理集核，在這個學期，會重點強調城市是一個通過社會現(xiàn)象清晰體現(xiàn)空間組織體系如何改變空間形態(tài)的歷史性地域。建筑既可視為城市矛盾調解員同時又是增加一定矛盾的角色。學生需要理解理想與現(xiàn)實之間私人領域與公有土地的縮張構成機制。

第五學年

這是一個根據(jù)各自的設計理念獨立完成作業(yè)的學年。學生能夠通過作業(yè)更好地訓練和應用前幾個學期所獲得的知識，技能。學生這個學期作業(yè)的建筑價值體系將證實他們的能力并作為最后第五學期的最終成績。學生可以自己選擇主題和地塊，這不僅是代表學生的最后成績。更重要的是它展示了學生通過自己的邏輯思考而獲得最終構想的過程。對于大學畢業(yè)生來說如何用建筑來實現(xiàn)表現(xiàn)社會生活文化的能力始終被給予極大的重視。學生在前半學期為設計構想形成期間，這期間學校管理更加嚴格，老師幾乎一周一次地跟蹤指導。指導老師將提供改評，幫助學生運用自己邏輯來解決一些程序，地形規(guī)劃，基本設計和繪制、制造作品中的問題。完成的作品則將參加畢業(yè)展覽。

本科教學較為注重深入細致的多種專業(yè)技能的培養(yǎng)，像第五學年為研究論文準備學期，設置有畢業(yè)論文和畢業(yè)設計兩種可選擇畢業(yè)方式，體現(xiàn)出學校對即將步入設計崗位的學生實踐工作能力的重視。經過三個設計學期學習，學生可以選擇自己的論文指導老師及設計組，這是一個獨立學習的學期。學生選擇自己畢業(yè)設計論文的主題和地塊，與低年級設計相比，畢業(yè)設計需要一開始就投入更多的精力并需要通過一些自己制作的設計圖和簡單模型反映他們對自己設計作品的理念。結構，機械特點的理解。最后的作品將作為畢業(yè)展覽展出。而且為即將升入研究生搞理論研究的學生提供培養(yǎng)研究能力機會。這應該也是為了適應當前研究生院教育比重日漸增大的趨勢，學生通過這些細分專業(yè)，研究主題的學習，可以更早地適應研究生院的學習方式，提高研究能力。

升學情況

由于韓國大學和中國大學的入學制度不一樣，有春季學期和秋季學期兩個入學學期，而且在韓國學生入學和休學制度比較靈活，再加上韓國男生的義務參軍制度，所以學生的流動性較大，很多時候2000年入學的到08年還沒有畢業(yè)，所以一般的畢業(yè)生數(shù)跟入學的人數(shù)不完全相符合。以漢陽大學建筑學院07.9-08.2的畢業(yè)生情況為例（見下表）

07-08.2畢業(yè)生情況

專業(yè)

總畢業(yè)生人數(shù)

求職人數(shù)

升研究生人數(shù)

未求職人數(shù)

其他

建筑設計專業(yè)

30

13

5

3

9

各部分占總人數(shù)比例

43%

17%

10%

30%

共有畢業(yè)生30人，其中有13名學生求職了，這其中5名就職于空間設計事務所，2名就職于三星物業(yè)，1名就職于黃土真建筑設計事務所（是韓國比較有名的建筑師，近年以作韓國傳統(tǒng)家屋方案出名），還有少數(shù)就職于其他一些韓國較大的設計事務所。另有5名升入研究生，其中三名直接升入漢陽大學，一名首爾大學，一名韓國綜合藝術學校。其余9名出國留學或參軍。漢陽大學建筑學院的本科生設計教育的指導內容全面而實用，訓練了學生較強得動手能力.所以社會相應機構對漢陽大學建筑系畢業(yè)生也給予了較合適的反饋

2.研究生院教育:

1)培育重心：理論能力的深入和實際應用能力的培養(yǎng)

本科生階段必修的理論課并不多，只占全部課程的六分之一。但從四學年開始又出現(xiàn)了較多的理論課。占所有選修課的二分之一，共包括12門專業(yè)課，而到了研究生階段，除了建筑設計專業(yè)有四門設計實習課以外，其他皆為理論課。

2)教育情況

學生的培養(yǎng)方式

漢陽大學建筑學院的研究生教育課程與中國的課程教授方式稍微不同，借鑒西方教育方式又延傳東方國家教育理念，進入研究生院以后，實行學分積累制，碩士期間一般是36個學分，并且還要完成碩士論文，而博士則需要在36個學分的基礎上再修24個學分，達到60個學分，并且完成畢業(yè)論文即可畢業(yè)。 從課程設置和學分數(shù)量上與中國的很多大學不同。而且在課程上除建筑設計專業(yè)部分碩士的建筑設計課和很少的幾門只為博士開設的課外。大部分的理論課是碩士和博士同時選的，這一點也與中國許多院校碩博士課程較明確分化的情況不一樣。并且還可以跨專業(yè)學分交換和跨學校學分交換，就像首爾市就有10所院校是互相承認學分，實現(xiàn)學分交換的。

研究生授課的方式也更加重理論深度，并且更重視培養(yǎng)學生的動手實踐能力，教授方法上也更西化一些，比較注重學生自己的想法和創(chuàng)造靈感的培養(yǎng)，即自己延伸和解讀方案的能力，設計不單單是簡單的學院派似的根據(jù)固定地形，固定設計標準指標套用而作設計，而是在隨機選定的地形中，學生自己構想比較合適的功能構成，體塊形態(tài)。像在建筑聲學的課上，老師除了講授一些建筑聲學的理論及建筑設計中對建筑聲學理論的應用，在設計實踐中，老師還設計了多種類型的設計作業(yè)。首先是讓學生選擇一幅自己喜歡的畫作，把畫作分析成自己認為的聲音，并采集聲音文件，制作成一個聲音作品。然后將聲音作品，還原成一個圖像作品，最后實現(xiàn)到建筑物設計中。（見圖）

設計課中，學生基本上也是用一個學期或半個學期來完成一個方案，幾乎每個星期老師都會給學生分析方案，而學生每一次都要做出一個或電腦或手工制作的體塊模型作為自己新想法的表現(xiàn)。而且每次期中或期末評圖，學生都要為自己的設計作很認真地表現(xiàn)和講解分析，并有 多個教授進行綜合審評。碩士研究生的畢業(yè)狀況以07.9-08.2的畢業(yè)生情況為例來看，見下表

專業(yè)

總畢業(yè)生人數(shù)

求職人數(shù)

未求職人數(shù)

其他

建筑設計專業(yè)

13

10

3

各部分占總人數(shù)比例

77%

13%

由于只有13名畢業(yè)生，而且都是設計專業(yè)的，所以大部分去了：設計希望，三友設計，建元設計，建筑師事務所OCA，BMP設計等韓國較為有名的設計事務所，而其他的大部分為準備就業(yè)狀態(tài)。

四.總結

漢陽大學是基根于亞洲又積極吸收模仿歐美等著名大學的先進教育體系，再根據(jù)自身因素，合理的吸收，運用和發(fā)展。采用多種教師聘任制度，定期與擴招相結合的招生制度等以適應社會發(fā)展，能很好地提高教學質量的較為先進合理的制度體系。從本科教育開始漢陽大學就以理論與實踐相結合，傳統(tǒng)與創(chuàng)新兩手緊顧的原則指導其教學。對學生的培養(yǎng)上，也根據(jù)社會上多角色的需要狀況，通過調節(jié)師資，安排學生實踐機會，給學生提供全方面的教育。