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參觀圖書館心得體會(huì)范文第1篇

當(dāng)今高校圖書館中，一部分館員的素質(zhì)還跟不上時(shí)展的需求。傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為，學(xué)歷高者素質(zhì)就高，在高校圖書館工作的館員大都有本科以上的學(xué)歷，相當(dāng)一部分還是碩士，博士，他們應(yīng)該具有很高的文化素質(zhì)。其實(shí)不然，文化素質(zhì)和一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境，家庭教育和后天的自我修養(yǎng)有很大的關(guān)系。一個(gè)人的文化素質(zhì)高低和學(xué)歷的高低不成正比。擁有高學(xué)歷只是證明他們?cè)谀骋恢皇穷I(lǐng)域取得了一定成績(jī)，但是文化素質(zhì)方面卻不一定很高。由于高校圖書館的館員組成有圖書情報(bào)專業(yè)的，還有很多是從其他專業(yè)轉(zhuǎn)行進(jìn)入圖書館工作的。這部分圖書館員沒(méi)有接受到正規(guī)的圖書館專業(yè)的教育，不能很好的勝任高校圖書館的一些業(yè)務(wù)工作。而且，由于高校圖書館員的年齡，學(xué)歷，知識(shí)結(jié)構(gòu)等各種差異，導(dǎo)致高校圖書館的服務(wù)水平有高有底。因此，為了提高服務(wù)水平，是高校圖書館更好更快的發(fā)展，對(duì)館員進(jìn)行繼續(xù)教育是非常重要的。

二：高校圖書館員繼續(xù)教育的內(nèi)容

（1）職業(yè)道德教育職業(yè)道德是高校圖書館員最重要的素質(zhì)。從目前的情況來(lái)看，高校圖書館的職業(yè)道德?tīng)顩r總體上來(lái)說(shuō)還是很好的，但是也出現(xiàn)了職業(yè)道德水平下降的問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)沒(méi)有形成統(tǒng)一的圖書館員行為規(guī)范守則。各個(gè)圖書館普遍利用的做法是在本館的規(guī)章制度中規(guī)定出對(duì)館員的思想道德要求以及圖書館員應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。造成圖書館員缺少應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)，也影響了圖書館事業(yè)的發(fā)展。作為一名高校圖書館員，首先要熱愛(ài)圖書館事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，樹立在圖書館工作的正確的價(jià)值觀，具有愛(ài)崗敬業(yè)的的精神。堅(jiān)持“讀者第一”的思想，不怕麻煩，耐心認(rèn)真，急讀者之所急，想讀者之所想，時(shí)時(shí)處處以讀者的利益為工作的出發(fā)點(diǎn)，全心全意的為讀者提供服務(wù)，滿足讀者的需求。提高高校圖書館員的職業(yè)道德水平，是圖書館優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提，也是圖書館事業(yè)發(fā)展的需要。

（2）專業(yè)知識(shí)的教育圖書館學(xué)的基本理論，是高校圖書館知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心，是館員從事圖書館業(yè)務(wù)必須具備的基礎(chǔ)知識(shí)，也是完成圖書館工作任務(wù)的重要保證。我們都知道，現(xiàn)在高校圖書館的館員，相當(dāng)一部分是轉(zhuǎn)行進(jìn)入圖書館工作的，他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，在工作的時(shí)候可能會(huì)遇到一定的困難。對(duì)于這部分館員來(lái)說(shuō)，應(yīng)該掌握?qǐng)D書館學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，包括圖書館學(xué)基礎(chǔ)，目錄學(xué)，分類學(xué)，情報(bào)學(xué)，文獻(xiàn)學(xué)等。同時(shí)還必須掌握?qǐng)D書館的工作方法，包括圖書分類，圖書編目，咨詢服務(wù)等。足夠的圖書館情報(bào)專業(yè)的知識(shí)是做好高校圖書館工作的基礎(chǔ)。只有具備了專業(yè)的圖書館學(xué)的知識(shí)，高校圖書館員工作起來(lái)才能得心應(yīng)手，觸類旁通。另一方面，由于現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，這就對(duì)高校圖書館員提出了更高的要求。高校圖書館需要的是復(fù)合型，創(chuàng)新性的人才。圖書館員不僅要掌握專業(yè)的知識(shí)，還應(yīng)具備多方面的知識(shí)。圖書館員應(yīng)在自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷的接受多個(gè)學(xué)科的綜合知識(shí)的教育，拓寬知識(shí)面，開(kāi)闊視野。這樣形成知識(shí)類型的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，發(fā)揮出人才的整合力量。

（3）新知識(shí)，新技術(shù)的繼續(xù)教育隨著世界經(jīng)濟(jì)的騰飛，各種新的知識(shí)，新的技術(shù)層出不窮。如今，計(jì)算機(jī)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等再高校圖書館已經(jīng)普遍應(yīng)用，館員如果想通過(guò)現(xiàn)代化的服務(wù)方式和手段為讀者提供服務(wù)，就必須掌握相關(guān)的計(jì)算機(jī)，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等，能在互聯(lián)網(wǎng)上交流和傳遞信息，同時(shí)還能指導(dǎo)讀者在網(wǎng)上查詢，借閱以及下載各類信息資料等。只有不斷的學(xué)習(xí)才能了解和應(yīng)用最新的技術(shù)，提高應(yīng)用現(xiàn)代化設(shè)備的能力，才可以為讀者提供方便，快捷，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。高校圖書館匯集了古今中外的各種知識(shí)，隨著國(guó)際間交流與協(xié)作日益頻繁，各種語(yǔ)言文字的各類文獻(xiàn)信息資料越來(lái)越多。作為一名合格的高校圖書館員，應(yīng)該掌握至少一名外語(yǔ)，尤其是英語(yǔ)。要獲得各種文獻(xiàn)信息，閱讀外文資料是基本途徑之一。要學(xué)習(xí)外國(guó)圖書館先進(jìn)的管理水平和方法，掌握外國(guó)最新的科研成果，都離不開(kāi)外語(yǔ)，所以說(shuō)，對(duì)高校圖書館員的外語(yǔ)教育勢(shì)在必行。

三：繼續(xù)教育的形式和方法

（1）短期的專題講座針對(duì)某一方面的問(wèn)題進(jìn)行專門的知識(shí)培訓(xùn)，如文獻(xiàn)編目，計(jì)算機(jī)應(yīng)用等。不同的館員可以根據(jù)自己的崗位需要學(xué)習(xí)，如流通部館員，加強(qiáng)信息資源的服務(wù)和管理，咨詢館員要加強(qiáng)咨詢理論，技術(shù)部的人員加強(qiáng)計(jì)算機(jī)方面的管理和維護(hù)等，使每位圖書館員可以有針對(duì)性的補(bǔ)充，更新自己的知識(shí)，滿足自己工作的需要。

（2）館內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)比如讓館內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)熟練的館員進(jìn)行講座，讓他們幫助剛參加工作或者業(yè)務(wù)不熟練的館員，盡快熟悉各項(xiàng)業(yè)務(wù)，大家還可以互相交流心得體會(huì)，共同進(jìn)步，共同提高。

（3）組織競(jìng)賽考試高校圖書館可以定期舉行圖書館相關(guān)知識(shí)技能的競(jìng)賽和考試，鼓勵(lì)和督促館員全力以赴的完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)館員的考試成績(jī)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，并作為年終考核和職稱評(píng)定的一項(xiàng)依據(jù)。這樣以來(lái)，可以調(diào)動(dòng)館員繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性，也能夠提高工作的效率。

(4)通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)驗(yàn)這主要是針對(duì)圖書館內(nèi)一些業(yè)務(wù)骨干，讓他們?nèi)ズ玫膱D書館參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他圖書館先進(jìn)的管理方法和經(jīng)驗(yàn)，可以有效的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能。

（5）鼓勵(lì)館員自學(xué)圖書館的工作是十分繁忙的，只有一邊工作一邊學(xué)習(xí)，才能快速的提高自己。高校圖書館員都有較高的文化基礎(chǔ)和自學(xué)的能力。邊工作邊學(xué)習(xí)是有效的繼續(xù)教育的途徑。要鼓勵(lì)館員通過(guò)自學(xué)考試的形式，利用圖書館內(nèi)現(xiàn)有的各種資源開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)化教育，是館員通過(guò)光盤或者網(wǎng)絡(luò)課堂等教育形式掌握自己所需的各類知識(shí)。

參觀圖書館心得體會(huì)范文第2篇

一、個(gè)人的心得

有人說(shuō)，大學(xué)不過(guò)是高中的延伸，在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學(xué)；又有人說(shuō)，跨進(jìn)大學(xué)校門，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快玩了。我認(rèn)為，大學(xué)是一幅空白畫卷，等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。帶著那句“對(duì)人真誠(chéng)，對(duì)己嚴(yán)厲”的誓言，我跨進(jìn)了大學(xué)校門。

經(jīng)歷了軍訓(xùn)、學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，參加各種社團(tuán)活動(dòng)，自己也在不斷地成長(zhǎng)。雖然在學(xué)生會(huì)只待了一年，但是這一年，讓我學(xué)了不少東西，知道了組織一個(gè)活動(dòng)時(shí)，需要準(zhǔn)備些什么，同時(shí)也提高自己的溝通能力和組織能力。我覺(jué)得，雖然一個(gè)人的力量是微薄的，但是只要你努力了，總會(huì)有回報(bào)的。在石化系這個(gè)大家庭里，我覺(jué)得挺榮幸的，同學(xué)親如兄弟姐妹，學(xué)習(xí)的氛圍好，大家互相幫助，不斷進(jìn)步。在從化生活了一年，再到黃埔校區(qū)，當(dāng)時(shí)的想法可能會(huì)和大家差不多，就是學(xué)校太小了，但是我覺(jué)得在黃埔這邊，學(xué)到的知識(shí)會(huì)更多、更充實(shí)，特別是校企合作，能進(jìn)廣石化參觀實(shí)習(xí)，只有我們校區(qū)才有這個(gè)優(yōu)勢(shì)吧！

大一，是從地獄到天堂的轉(zhuǎn)折，然后是適應(yīng)這個(gè)多姿的大學(xué)生活，瘋狂地參加各式各樣的活動(dòng)，讓自己在這些活動(dòng)中忙著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，課余的生活有滋有味吧。大二，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的一年，我們專業(yè)，比較特別吧，八個(gè)人一個(gè)班，在饒珍老師的帶動(dòng)下，討論、分析、改正方案，這些都是課堂上少不了要解決的問(wèn)題，總是要經(jīng)歷幾回的神槍舌戰(zhàn)才能圓滿結(jié)束。我利用了課余的時(shí)間做兼職，雖然很累，但是靠自己賺的生活費(fèi)，自己覺(jué)得很有成就感，同時(shí)，也增加了我的社會(huì)經(jīng)歷，面對(duì)不同人，要怎么樣更好地與他們溝通交流，怎樣才能把自己的工作效率提高，可以說(shuō)，一年的兼職有得有失吧，兼顧自己的學(xué)習(xí)之外，自己的課余時(shí)間就變得少了很多，就我個(gè)人的體會(huì)，大學(xué)期間找一些兼職做，好好利用這些時(shí)間，多鍛煉自己，我覺(jué)得很有必要，但是前提是要把學(xué)習(xí)搞好，或許是給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，例如考證，然后就為這個(gè)目標(biāo)奮斗，這樣總比玩游戲，虛度光陰好。大三，完成了課程，開(kāi)始了實(shí)習(xí)的生涯。畢業(yè)設(shè)計(jì)、投簡(jiǎn)歷、面試這些事一件接著一件，所以在最后一年，要好好把握，利用平時(shí)的時(shí)間，復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)，多做一些簡(jiǎn)歷，為以后找工作做好充分的準(zhǔn)備。

說(shuō)到學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人的都不一樣的，就我而言，我喜歡先預(yù)習(xí)，遇到不懂的會(huì)在課堂的時(shí)候問(wèn)老師，平時(shí)也會(huì)利用圖書館的資源，多上網(wǎng)搜索，看多點(diǎn)課外書，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，提高自己的素質(zhì)。

二、感恩

這三年里，少不了老師的關(guān)懷，借著這次的機(jī)會(huì)，感謝我們敬愛(ài)的老師。我是出生一個(gè)貧困的家庭，從申請(qǐng)貸款，到在圖書館勤工儉學(xué)，從團(tuán)員到預(yù)備黨員，從一個(gè)膽怯的女孩，到現(xiàn)在的從容，從我實(shí)習(xí)遇到一些困難，到現(xiàn)在重拾信心，這所有的一切都離不開(kāi)老師給我的機(jī)會(huì)和幫助，我也深深地體會(huì)到大學(xué)老師為我們的成材所付出的艱辛勞動(dòng)，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！

參觀圖書館心得體會(huì)范文第3篇

著名教育家先生說(shuō)過(guò)：“教育不專在學(xué)校，學(xué)校之外還有許多機(jī)構(gòu)，第一是圖書館。”日本也有學(xué)者把學(xué)校教育和圖書館教育比喻為“同一輛車上的兩個(gè)車輪”，兩個(gè)車輪協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)動(dòng)，才能使學(xué)生的成長(zhǎng)得到全面發(fā)展。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，課堂教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間上具有很大的局限性，而圖書館則彌補(bǔ)了學(xué)校教育的不足，是學(xué)生的“第二陣地”，可以直接面向全體學(xué)生實(shí)施全方位、多層次的素質(zhì)教育，是學(xué)生進(jìn)行知識(shí)內(nèi)化和延伸的重要場(chǎng)所。

1 圖書館是學(xué)生“書海”中的“風(fēng)向標(biāo)”

新課程標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)世，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提出新的要求：要求學(xué)生具有一定的信息搜集能力和信息處理能力，要關(guān)注資源信息的發(fā)展，并從中汲取文化營(yíng)養(yǎng)。伴隨教學(xué)改革的深入，圖書館將成為學(xué)生獲取知識(shí)的“第二陣地”。然而，由于小學(xué)生年齡小，文化底蘊(yùn)較差，面對(duì)圖書館琳瑯滿目的圖書，雖然往往表現(xiàn)出極大的閱讀熱情，但閱讀的目的性不強(qiáng)。針對(duì)這一現(xiàn)象，可以做出以下改變。

1.1 發(fā)揮宣傳陣地作用，讓學(xué)生了解圖書館，實(shí)現(xiàn)自我管理

利用校園電視臺(tái)，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行圖情課講座，講授圖書分類、編目，圖書的選擇和閱讀等基礎(chǔ)性知識(shí)。同時(shí)組織新生參觀圖書館，了解館藏書的結(jié)構(gòu)和圖書館工作的基本流程，讓學(xué)生對(duì)圖書館有一個(gè)基本的了解，知道如何使用圖書資源。為各班培訓(xùn)了圖書管理員，傳授給他們一些圖書管理和圖書分類知識(shí)，使他們能參與到圖書管理中來(lái)。學(xué)生在管理圖書的過(guò)程中也學(xué)會(huì)了自我管理，既服務(wù)了同學(xué)又提高了自己的管理能力。

1.2 積極開(kāi)展閱讀交流指導(dǎo)課，指導(dǎo)閱讀方法，提高閱讀能力

閱讀指導(dǎo)課側(cè)重講解如何選擇圖書，教給學(xué)生一些讀書方法，教會(huì)學(xué)生利用圖書資源，解決學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題，使學(xué)生通過(guò)閱讀能獲取豐富的知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)世界，提高自身素養(yǎng)。如低年級(jí)的閱讀指導(dǎo)課，筆者會(huì)深入淺出地講解一些適合低年級(jí)學(xué)生的閱讀方法，并在游戲中和學(xué)生一起進(jìn)行讀書實(shí)踐，不僅教會(huì)學(xué)生讀書方法，還激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情；中高年級(jí)的閱讀課，筆者會(huì)側(cè)重一些讀書方法的指導(dǎo)，課上會(huì)由現(xiàn)代人才競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到知識(shí)的獲得，由知識(shí)的獲得說(shuō)到廣泛閱讀的重要性，在潛移默化中使學(xué)生體會(huì)到閱讀的重要性，知道掌握好的閱讀方法更重要。

2 引導(dǎo)學(xué)生在“書海”中自由遨游，增強(qiáng)閱讀效果

新課程標(biāo)準(zhǔn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和健全人格為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為基本理念。作為學(xué)生的第二陣地與資源庫(kù)的圖書館，理所當(dāng)然地要適應(yīng)課改需要，在教育教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。為了適應(yīng)新的課改，使圖書館成為學(xué)生一個(gè)鞏固課堂知識(shí)、擴(kuò)充知識(shí)、拓展知識(shí)的“第二陣地”，成為課堂教學(xué)的延伸、教學(xué)改革的新舞臺(tái)。

2.1 解疑化難，獲取知識(shí)

新課標(biāo)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)他們具有自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力、表達(dá)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)應(yīng)用、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。在教學(xué)中，教師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生利用圖書館豐富資源獲取知識(shí)信息的技能，引導(dǎo)學(xué)生帶著課堂上的疑問(wèn)到圖書館來(lái)解決，在解決問(wèn)題中提高他們的各種能力。如在預(yù)習(xí)課文《》時(shí)，學(xué)生想對(duì)民族英雄林則徐有更多的了解，就來(lái)到圖書館，找到許多關(guān)于林則徐的書籍或視頻資料，如饑似渴地讀起來(lái)，并認(rèn)真地做著記錄。課堂教學(xué)時(shí)，學(xué)生精彩的表現(xiàn)讓筆者感到學(xué)生的閱讀真的達(dá)到一定的深度。看到學(xué)生自豪的樣子，筆者真替他們高興，也為圖書館能成為學(xué)生獲取知識(shí)的“第二陣地”而欣慰。

2.2 適時(shí)推薦，輔助教學(xué)

著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教科書上的知識(shí)是有限的，所以從小學(xué)一年級(jí)起，就要鼓勵(lì)孩子們自己學(xué)習(xí)，在課堂之外，鍛煉觀察的本領(lǐng)、思考的本領(lǐng)、創(chuàng)作的本領(lǐng)，還要讓孩子們高高興興地學(xué)、有滋有味地學(xué)。”作為學(xué)生“第二陣地”的圖書館，要力爭(zhēng)做好教學(xué)的“賢內(nèi)助”，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度，向不同年級(jí)的學(xué)生推薦不同的讀物。如在講到“圓”時(shí)，推薦課外讀物《祖沖之》；教學(xué)“追尋李白”時(shí)，適時(shí)為學(xué)生推薦《唐詩(shī)三百首》《詩(shī)仙李白詩(shī)圣杜甫全集》《中國(guó)古典詩(shī)詞賞析》《唐詩(shī)三百首鑒賞辭典》等書目。通過(guò)閱讀，學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了更深的理解，知識(shí)面也拓寬了，閱讀興趣更廣泛，求知欲更強(qiáng)，學(xué)生整體素質(zhì)得到提高。

2.3 博覽群書，提高素養(yǎng)

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀，再閱讀。”課本上的知識(shí)是有限的，而圖書館的知識(shí)卻是無(wú)限的，圖書館是信息的積聚地，學(xué)生可以在這里縱覽天下事，可以在知識(shí)的海洋自由遨游。作為課外閱讀的重要組成部分，讀書筆記是學(xué)生閱讀作品，從中獲取文化知識(shí)與科學(xué)技能、感悟作品真諦、增長(zhǎng)人文素養(yǎng)，課外閱讀技能日益長(zhǎng)進(jìn)和快樂(lè)成長(zhǎng)的記錄。為此，有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)積累名言佳句，把閱讀心得進(jìn)行歸納、總結(jié)，把自己理解感觸的體會(huì)寫出來(lái)。這樣可以幫助學(xué)生積累資料，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，有助于提高學(xué)生的寫作能力。

3 拓寬閱讀途徑，為學(xué)生搭建交流平臺(tái)，提高學(xué)生的閱讀實(shí)踐能力

新課標(biāo)中提倡學(xué)生自主閱讀、研究性閱讀，鼓勵(lì)自主寫作、自由寫作、有創(chuàng)意地表達(dá)，鼓勵(lì)有獨(dú)到的見(jiàn)解，用適合自己的方法學(xué)習(xí)。怎樣才能讓學(xué)生有興趣地、自覺(jué)地從“書海”中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提升自身的閱讀實(shí)踐技能呢？

3.1 雛鷹文學(xué)社，打造書香校園

為了展示學(xué)生的習(xí)作風(fēng)采，鍛煉他們的協(xié)助能力，努力打造書香校園，學(xué)校成立雛鷹文學(xué)社，并創(chuàng)辦了社刊《雛鷹展翅》，其目的是挖掘?qū)W生潛質(zhì)，發(fā)展個(gè)性特點(diǎn)，提高綜合素質(zhì)，造就一專多能型的寫作人才，用書香、墨汁培育出一只只展翅高飛的小雛鷹，并為繁榮校園文化，打造書香校園服務(wù)。

3.2 書海拾貝，展示才華

在校園電視臺(tái)開(kāi)設(shè)新的讀書欄目“書海拾貝”，欄目中包括好書推薦、心得體會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流、感情朗讀等，為學(xué)生提供一個(gè)展示自己讀書成果的平臺(tái)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的讀書積極性，增加了學(xué)生的讀書數(shù)量和質(zhì)量。

3.3 多彩活動(dòng)，我能行

活動(dòng)是育人的載體和平臺(tái)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，與各班班主任配合舉辦形式各異的讀書活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展大大提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，增加了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)生的創(chuàng)作熱情，如“知榮明恥做合格少年故事演講賽”“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士征文”“自辦期刊評(píng)比”等活動(dòng)。將活動(dòng)中的優(yōu)秀作品推薦到校電臺(tái)“書海拾貝”欄目中播出，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的成就感，并激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。通過(guò)這些活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性，讓學(xué)生在讀書中尋找樂(lè)趣，增長(zhǎng)知識(shí)，不斷提升自身的素養(yǎng)。圖書館也把“第二陣地”的職能發(fā)揮得淋漓盡致。

面對(duì)新課改，圖書館作為學(xué)生接受教育的“第二陣地”，對(duì)提升學(xué)生素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性起著不容忽視的作用。它與“第一課堂”之間相互依存、相互補(bǔ)充，只有兩個(gè)“課堂”相互攜手，才能對(duì)教育教學(xué)改革起到更積極的促進(jìn)作用。

參觀圖書館心得體會(huì)范文第4篇

（一）志愿者服務(wù)概念的引入

關(guān)于志愿者，聯(lián)合國(guó)的定義是：個(gè)人不以牟利、金錢和揚(yáng)名為目的，為其近鄰乃至全社會(huì)做出貢獻(xiàn)者。我國(guó)志愿者協(xié)會(huì)的定義是：不為物質(zhì)報(bào)酬，基于良知、信念和責(zé)任，志愿為社會(huì)和他人提供服務(wù)和幫助的人。在我國(guó)香港地區(qū)，志愿者被稱為 “義工”；在我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)，志愿者被稱為 “志工”。

圖書館的志愿者是文化志愿者中的一類。在文化資源“人、財(cái)、物”三要素中，文化志愿者屬于“人”的范疇，是公共文化服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)方面。文化志愿者是指自覺(jué)為社會(huì)公益文化付出時(shí)間、勞力和智慧的人士。

（二）公共圖書館志愿者的類型

也可以叫志愿者類型：大致分為四類：一類是專家型志愿者，如圖書館界名人、學(xué)者等，為公共文化提供高檔次的指導(dǎo)；一類是專業(yè)型志愿者，如圖書情報(bào)專業(yè)的老師或曾經(jīng)在圖書館工作時(shí)間較長(zhǎng)且經(jīng)驗(yàn)豐富的人群；一類是擁有如現(xiàn)代信息技術(shù)特長(zhǎng)的特長(zhǎng)型志愿者；一類是熱愛(ài)圖書館工作且愿意為圖書館事業(yè)奉獻(xiàn)才華的年輕人，他們可以為公共文化提供力所能及的服務(wù)。而當(dāng)今現(xiàn)實(shí)是我們往往把這四類人才中的最后一種當(dāng)成志愿者，而忽略了前三種類型的存在。

二、公共圖書館引入志愿者服務(wù)的意義

（一）優(yōu)化圖書館員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高讀者服務(wù)質(zhì)量

公共圖書館面向全社會(huì)公眾開(kāi)放，其服務(wù)對(duì)象非常廣泛，各種讀者類型決定了對(duì)圖書館服務(wù)的要求各異，而圖書館員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)和服務(wù)素養(yǎng)卻相對(duì)穩(wěn)定。隨著各種服務(wù)的深度拓展以及讀者活動(dòng)種類的增加，圖書館員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)和素養(yǎng)不平衡的缺點(diǎn)就暴露了出來(lái)，這讓圖書館有時(shí)難以全面滿足各類讀者的需求。而各種類型的志愿者恰好能彌補(bǔ)圖書館這方面的不足，各種專家和專業(yè)化的志愿者，以及熱情積極的年輕志愿者，能為圖書館服務(wù)團(tuán)隊(duì)注入新的活力。若能有長(zhǎng)期穩(wěn)定的志愿者資源，必能提升圖書館員工的整體素質(zhì)，以及提高圖書館讀者服務(wù)的質(zhì)量。

（二）創(chuàng)建公民奉獻(xiàn)社會(huì)的平臺(tái)，提高公共圖書館的知名度

對(duì)公共圖書館而言，引入志愿者，能為愿意奉獻(xiàn)社會(huì)的個(gè)人提供了一個(gè)傳遞愛(ài)心、傳遞文明的平臺(tái)。對(duì)于志愿者個(gè)人而言，一方面奉獻(xiàn)了社會(huì)，另一方面也豐富了生活閱歷，提高了人際交往的能力和處理問(wèn)題的能力，更重要的是，能增強(qiáng)他們對(duì)公共圖書館的認(rèn)知度。要知道長(zhǎng)期以來(lái)，圖書館的社會(huì)認(rèn)知度都是不高的，許多市民經(jīng)常把圖書館與書店混在一起，甚至認(rèn)為圖書館就是賣書的地方。倡導(dǎo)志愿者服務(wù)，誠(chéng)邀社會(huì)公眾的參與，讓更多的人了解和使用圖書館，這本身就是一種宣傳圖書館的好方法。

（三）壯大基層文化隊(duì)伍，加快推進(jìn)公共文化服務(wù)體系的建設(shè)

圖書館引入和推廣志愿者服務(wù)，開(kāi)展基層文化志愿者服務(wù)活動(dòng)，是加強(qiáng)基層文化隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。黨的十七屆六中全會(huì)明確提出，要“壯大文化志愿者隊(duì)伍，鼓勵(lì)專業(yè)文化工作者和社會(huì)各界人士參與基層文化建設(shè)和群眾文化活動(dòng)”。廣泛開(kāi)展基層文化志愿服務(wù)活動(dòng)是繁榮發(fā)展城鄉(xiāng)基層文化的有效方式。文化志愿者服務(wù)過(guò)程中踐行公益理念，促進(jìn)公民社會(huì)責(zé)任感的養(yǎng)成，有助于提高市民綜合素質(zhì)和城市文明程度。而健全的文化志愿者組織體系，拓寬了公共文化服務(wù)方式，讓社會(huì)力量以各種方式參與到群眾文化事業(yè)的建設(shè)中來(lái)，更好地滿足群眾的文化需求。

三、完善的圖書館志愿者機(jī)制是圖書館志愿者服務(wù)的有效保障

（一）設(shè)立專門的圖書館志愿者管理組織

公共圖書館應(yīng)設(shè)立專門的志愿者協(xié)會(huì)或管理辦公室，來(lái)協(xié)調(diào)實(shí)施圖書館志愿者的招募、注冊(cè)、使用、培訓(xùn)和服務(wù)等日常事務(wù)。其中，以下工作尤為重要：第一，制定相關(guān)的規(guī)章制度，保證一切志愿者工作和活動(dòng)有章可循。例如制定志愿者的服務(wù)章程、志愿者團(tuán)隊(duì)評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)及措施和管理組織的工作制度等。嚴(yán)格的規(guī)章制度是有效開(kāi)展活動(dòng)的重要保障，完善的規(guī)章制度才能帶來(lái)管理上的規(guī)范；第二，建立志愿者注冊(cè)系統(tǒng)、電子檔案和文化志愿服務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)志愿者、服務(wù)對(duì)象、活動(dòng)項(xiàng)目的有效對(duì)接。這不僅能讓圖書館在實(shí)際工作需要時(shí)，根據(jù)不同崗位需求，就能于文化志愿服務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)中快速查找到適合的志愿者投入服務(wù)；還可以與其他社會(huì)組織的志愿者數(shù)據(jù)庫(kù)互聯(lián)互通、信息共享，把志愿服務(wù)資源有效整合起來(lái)，引導(dǎo)志愿者長(zhǎng)期參加志愿服務(wù)活動(dòng)，保證了志愿服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展。

（二）規(guī)范志愿者招募的程序

“志愿者招募”是圖書館志愿者工作的起點(diǎn)，所以必須形成規(guī)范才能保證志愿者工作的展開(kāi)，重點(diǎn)如下：首先是招募的時(shí)間，要根據(jù)志愿服務(wù)的需要，及時(shí)招募信息，明確志愿服務(wù)所需的條件和要求，積極開(kāi)展經(jīng)常性招募和應(yīng)急性招募，不斷壯大志愿者隊(duì)伍；其次是招募信息渠道，可以利用圖書館的網(wǎng)站、館內(nèi)海報(bào)進(jìn)行通知，也可以在本地公益網(wǎng)站、本地論壇、大學(xué)網(wǎng)站上招募信息，擴(kuò)大招募志愿者的范圍，爭(zhēng)取能更多吸引到各行各業(yè)的優(yōu)秀專業(yè)人才；第三是審核篩選，圖書館應(yīng)認(rèn)真審核志愿者的申請(qǐng)材料及相關(guān)證明文件，可以通過(guò)面試和實(shí)習(xí)的方式對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行篩選，確定最終人選；第四是登記入庫(kù)，將審核篩選后合格的志愿者信息進(jìn)行注冊(cè)系統(tǒng)，并建立電子檔案，納入圖書館文化志愿服務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)。

（三）明確志愿者的工作職責(zé)

明確志愿者的工作職責(zé)，合理安排服務(wù)時(shí)間和服務(wù)任務(wù)，同樣是提高志愿者服務(wù)質(zhì)量的有效方法。原則上應(yīng)按照?qǐng)D書館各部門的工作需求分配志愿者，在招募志愿者的條件中就要明確各服務(wù)項(xiàng)目所需的技能條件。圖書館招募的志愿者來(lái)自各行各業(yè)、各種年齡段，擁有著不同的知識(shí)背景和社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，所以在分配工作時(shí)，管理組織應(yīng)結(jié)合志愿者本身的專業(yè)、性格和能力來(lái)進(jìn)行綜合考量，選擇適合志愿者的服務(wù)崗位。為了充分發(fā)揮每一位志愿者的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，還可以創(chuàng)造性的開(kāi)設(shè)新的服務(wù)項(xiàng)目和活動(dòng)，這能使圖書館的服務(wù)范圍得以擴(kuò)大，也讓志愿者在圖書館提供的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，是一種雙贏效益。

（四）加強(qiáng)志愿者的教育培訓(xùn)

志愿者的教育培訓(xùn)是很重要的，由于志愿者的類型和工作內(nèi)容不盡相同，其中不乏第一次參與志愿活動(dòng)的志愿者，通過(guò)規(guī)范化的崗位教育培訓(xùn)，能幫助志愿者全面的了解圖書館志愿服務(wù)工作。

志愿者培訓(xùn)課程可分一般課程和專門課程，一般課程主要是幫助志愿者了解志愿服務(wù)的基本理念和服務(wù)規(guī)范，內(nèi)容可以包括志愿服務(wù)的理念，服務(wù)的禮儀和技巧、志愿者的生涯規(guī)劃等，讓其對(duì)志愿服務(wù)有個(gè)基本的了解；專門課程則向志愿者教授圖書館服務(wù)的內(nèi)容，幫助志愿者適應(yīng)圖書館的運(yùn)作方式和工作規(guī)則。例如有關(guān)圖書館的基本設(shè)置、工作宗旨，各種資源的采集、分類、編目、流通、整理等。對(duì)于深層次的服務(wù)，如參考咨詢、信息服務(wù)等，圖書館還必須設(shè)計(jì)更專業(yè)、更精細(xì)的培訓(xùn)課程。志愿者教育培訓(xùn)的方式亦可多樣化，例如開(kāi)展技術(shù)講座、交流座談會(huì)、外出調(diào)研、文化參觀活動(dòng)等。

（五）重視對(duì)志愿者的激勵(lì)

參觀圖書館心得體會(huì)范文第5篇

一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。接下來(lái)是小編為大家整理的中學(xué)入學(xué)教育心得體會(huì)2020范文精選，但愿對(duì)你有借鑒作用!

中學(xué)入學(xué)教育心得體會(huì)2020范文精選1花開(kāi)花落，四季輪回。六年的時(shí)光如流水般逝去，轉(zhuǎn)眼間，我已是一名中學(xué)生了。

進(jìn)入初中生活，老師對(duì)我們進(jìn)行了“學(xué)前教育”!

首先，校長(zhǎng)對(duì)我們表示祝賀，并歡迎我們?nèi)谌搿岸小边@個(gè)大家庭!然后，老師向我們?cè)敿?xì)介紹了二中!

新學(xué)期，新起點(diǎn)。一切從“0”開(kāi)始。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難。”剛進(jìn)入中學(xué)，也許會(huì)有點(diǎn)兒不適應(yīng)，但慢慢熟悉了就好。

首先，我想沖刺班級(jí)前五，有人肯定會(huì)想：你不是癡人說(shuō)夢(mèng)吧?!而我認(rèn)為：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要我們不斷努力、前行，就能到達(dá)成功的彼岸!

光說(shuō)不行，還得要做!既然想沖刺班級(jí)前五，就要努力學(xué)習(xí)!一分耕耘，一分收獲。我認(rèn)為不能死板的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該掌握學(xué)習(xí)方法與技巧。

在課堂上，做好隨堂筆記。珍惜課堂上45分鐘的寶貴時(shí)間!還要在生活中去實(shí)踐、應(yīng)用!

有人肯定會(huì)問(wèn)：“怎么去實(shí)踐、應(yīng)用呢?”就舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子吧!比如說(shuō)，我們出去玩的時(shí)候，會(huì)見(jiàn)到外國(guó)人。這時(shí)，你就可以用應(yīng)用跟她/他對(duì)話，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)!

然后再說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文背誦吧!想必很多同學(xué)都為此而苦惱吧?!其實(shí)，背誦也沒(méi)有大家想象中的那么復(fù)雜、困難!你只要準(zhǔn)確熟讀課文，并跟隨作者一起走進(jìn)課文中去，就能了解課文內(nèi)容，背誦下來(lái)了!

上面所說(shuō)的是現(xiàn)代文背誦，而古文背誦相比現(xiàn)代文背誦就略有難度!古文背誦，你要掌握古文意思，還要結(jié)合文中的注釋來(lái)理解!你讀懂了意思，根據(jù)意思就能背下來(lái)了!

以上就是我的學(xué)習(xí)“妙招!”怎么樣?還不錯(cuò)吧!

生活中，朋友也是必不可少的!所以呢，我還要交許多新朋友!不管在學(xué)習(xí)還是生活中都能互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)!

這就是我對(duì)未來(lái)的憧憬、目標(biāo)!相信我，一定會(huì)成功的!

中學(xué)入學(xué)教育心得體會(huì)2020范文精選2龍海二中_屆七年級(jí)入學(xué)教育活動(dòng)圓滿結(jié)束了。這次以軍訓(xùn)為主題的入學(xué)教育活動(dòng)歷時(shí)8天，時(shí)間短暫但內(nèi)容豐富，軍訓(xùn)之余，同學(xué)參觀了素質(zhì)教育展覽館和校史紀(jì)念館，聆聽(tīng)了政教處李主任所做的行為規(guī)范教育，觀看了校史錄像，豐富多彩的活動(dòng)讓所有同學(xué)受益匪淺，他們一方面感受了新時(shí)代軍人的風(fēng)采，另一方面也領(lǐng)略了龍海二中悠久的辦學(xué)歷史和輝煌的教育教學(xué)成果。

軍訓(xùn)是新生入學(xué)的第一課，是一堂綜合素質(zhì)的提高課。這次軍訓(xùn)，得到了73135部隊(duì)的大力支持，他們派出了以姜干事為首的30多名優(yōu)秀的教官，每天早上早早從部隊(duì)出發(fā)，晚上訓(xùn)練完又回到軍營(yíng)，這幾天披星戴月、來(lái)回往返的行程將近1000公里，但他們風(fēng)雨無(wú)阻，毫無(wú)怨言，每天都準(zhǔn)時(shí)精神抖擻地出現(xiàn)在我們同學(xué)的面前。他們展現(xiàn)了新時(shí)代軍人的風(fēng)采，也用自己的行動(dòng)無(wú)聲的教育著每一位同學(xué)。這一次的軍訓(xùn)有著更特殊的意義，因?yàn)榻衲晔鞘澜绶捶ㄎ魉箲?zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，也是紀(jì)念勝利60周年，通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們進(jìn)一步強(qiáng)化了國(guó)防意識(shí)，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)熱情。軍訓(xùn)就像一條鞭子，時(shí)刻鞭策著我們前進(jìn);軍訓(xùn)又像一把尺子，時(shí)刻規(guī)范著我們的行為;軍訓(xùn)更像一盆火炬，時(shí)刻照耀著我們的前方。軍訓(xùn)，讓同學(xué)們普遍增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成了良好的紀(jì)律觀念，增進(jìn)了師生之間的了解和情感的溝通，為較快地形成一種積極向上的良好班風(fēng)和班級(jí)凝聚力奠定了基礎(chǔ)。

這次軍訓(xùn)得到了學(xué)校的高度重視，學(xué)校制訂了嚴(yán)密的活動(dòng)方案，組織有序，分工合理;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到場(chǎng)關(guān)心指導(dǎo)工作;準(zhǔn)備了充足的潤(rùn)喉藥品，分發(fā)到各個(gè)教官手中;提供了礦泉水，讓中途休息的同學(xué)隨時(shí)有水喝;醫(yī)務(wù)室全天開(kāi)放，隨時(shí)做好醫(yī)療服務(wù)保障。全體班主任全程跟班，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，全身心投入，與同學(xué)們同甘共苦。這些，都是本次軍訓(xùn)順利開(kāi)展并取得成功的有力保證。

同學(xué)們，八天的軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但留給我們的是永遠(yuǎn)美好的回憶，是嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和不怕苦不怕累的作風(fēng)，是堅(jiān)強(qiáng)的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心和報(bào)效祖國(guó)的理想。希望大家珍惜這次軍訓(xùn)的經(jīng)歷，銘記所學(xué)到的知識(shí)和做人的道理，用心去感受軍人的愛(ài)國(guó)之情，并見(jiàn)之于行，在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心集體。希望大家把在軍訓(xùn)期間養(yǎng)成的良好品德和作風(fēng)帶到我們今后的學(xué)習(xí)中去，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的規(guī)范自己的言行，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，刻苦鍛煉，遵紀(jì)守信，自強(qiáng)不息，自立有為，培養(yǎng)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，力爭(zhēng)在新的起跑線上步伐整齊，一同前進(jìn)，做一個(gè)“講文明、講紀(jì)律、講誠(chéng)信、爭(zhēng)三好”的合格的二中學(xué)生。

最后，我代表學(xué)校對(duì)一貫關(guān)心支持我們軍訓(xùn)工作的73135部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!對(duì)擔(dān)任本次軍訓(xùn)的各位教官表示深深的敬意和誠(chéng)摯的謝意!

中學(xué)入學(xué)教育心得體會(huì)2020范文精選3在9月1日，我們?nèi)w新生邁著矯健的步伐，踏進(jìn)了____這個(gè)生機(jī)勃勃的校園，開(kāi)始了我們?nèi)松行乱惠喌奶魬?zhàn)。有人曾講：“中學(xué)的時(shí)光好比萬(wàn)兩黃金”。在中學(xué)的生活中，我將百尺竿頭，更進(jìn)一步!抱負(fù)是成長(zhǎng)的萌芽。高爾基曾說(shuō)：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益;我確信這也是個(gè)真理。”曾記得，小學(xué)時(shí)，我戴上了紅領(lǐng)巾，加入了少先隊(duì)。我立志要好好學(xué)習(xí)，做一名愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)的好少年。如今，我已成長(zhǎng)為中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)胸懷大志，努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。今年，我校初三的哥哥姐姐們?cè)谥锌贾腥〉昧溯x煌的成績(jī)，為我樹立了榜樣。刻苦學(xué)習(xí)將是我初中生活的主旋律。初中的功課內(nèi)容增多了，難度加大了，就好似前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)碉堡，等待著我去攻克。我要將被動(dòng)學(xué)習(xí)改為主動(dòng)學(xué)習(xí)，用自己的汗水和智慧推開(kāi)理想之門。

知識(shí)在于積累，天才在于勤奮。我清楚地知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)，才能為將來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是取得成功的源泉。在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果得以充分展示。新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我會(huì)帶著美好的愿望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識(shí)的鑰匙開(kāi)啟成功的大門!今天，我以進(jìn)入____為榮。明日，讓學(xué)校因?yàn)橛形叶械津湴?

中學(xué)入學(xué)教育心得體會(huì)2020范文精選4光陰似箭，日月如梭，一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假即將過(guò)去，又將迎來(lái)新的學(xué)期。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的目標(biāo)。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始我將踏入初中的校門。

為了讓我們能盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境以及增強(qiáng)體質(zhì)、磨練意志、加強(qiáng)群眾榮譽(yù)感、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，南苑中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系了城南消防支隊(duì)三名教官以軍訓(xùn)的方式開(kāi)展了為期3個(gè)半日的六年級(jí)新生入學(xué)教育活動(dòng)。烈日炎炎，所有的新生都穿著整齊的校服，在教官的帶領(lǐng)下做著最基本的動(dòng)作。立正、向左轉(zhuǎn)。不一會(huì)，所有的人都滿頭大汗，小臉曬的通紅。對(duì)于平時(shí)一熱就要開(kāi)空調(diào)的我來(lái)說(shuō)，這樣的感覺(jué)是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，覺(jué)得好累啊，我真想坐在空調(diào)間里美美的喝上冰鎮(zhèn)的飲料。但是，所有的同學(xué)都在堅(jiān)持著，我怎樣能放下呢，我和他們一樣都能做到。結(jié)束后，同學(xué)們都累得東倒西歪，但是每個(gè)人都很興奮，因?yàn)槲覀儓?jiān)持到了最后，堅(jiān)持就是勝利，團(tuán)結(jié)就是力量!

在這三個(gè)半天里我們不但參加了訓(xùn)練，還參觀了校園，并且認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué)。學(xué)校的環(huán)境很漂亮，教室很寬敞。我將在那里度過(guò)至關(guān)重要的4年。作為一個(gè)6年級(jí)的學(xué)生，我將好好的做個(gè)規(guī)劃，不能再將小學(xué)里的壞習(xí)慣帶過(guò)來(lái)。

每一天準(zhǔn)時(shí)起床，不再需要父母的催促。上課認(rèn)真聽(tīng)講，用心舉手發(fā)言，改掉愛(ài)開(kāi)小差、愛(ài)說(shuō)話的壞習(xí)慣。和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫忙，不能以自我為中心。每一天的作業(yè)按時(shí)認(rèn)真獨(dú)立完成，不拖拉不馬虎對(duì)待。每一天做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo)——不能光說(shuō)不練，要拿出行動(dòng)!我明白了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是需要不懈地努力!付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種職責(zé)，是我就應(yīng)做而且務(wù)必做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。沒(méi)有耕耘哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得，期望我的每一天都過(guò)的充實(shí)而開(kāi)心。大家一齊加油吧!

中學(xué)入學(xué)教育心得體會(huì)2020范文精選5似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了_附中，走進(jìn)了初一生活。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。

上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。

上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。