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教練工作計劃范文第1篇

為有序開展城北小學教育聯盟工作，促進聯盟學校優質發展、內涵發展，本著管理互通，研訓聯動，質量同進，文化共建的工作要求，特擬定2021年下期城北小學教育聯盟工作計劃。

一、總體目標

以“資源共享、優勢互補、特色彰顯、共同發展”為策略開展聯盟工作，以實現教育資源最大優化、均衡，學生享受優質教育并得到健康、綠色、可持續發展，教師隊伍綜合素質全面提升，聯盟內學校教育教學質量上檔升位，辦人民真正期盼和滿意的教育的總體目標。

二、活動安排

九月

1.制定城北教育聯盟2021下期工作計劃。（牽頭單位：城北小學，責任單位：聯盟各校）

2.召開2021年下期城北教育聯盟工作會議。（牽頭單位：城北小學，責任單位:聯盟各校）

3.組織開展城北小學教育聯盟勞動實踐教育基地（唐家、南埡）秋季種植活動。（牽頭單位：城北小學，責任部門：各校德育分管領導）

4.九月底召開一次聯盟教學研討會（牽頭單位：城北小學，責任部門：各校教學分管領導）

十月

1.召開城北小學教育聯盟工作推進會。（牽頭單位：城北小學，責任單位：聯盟各校）

2.開展“走進我課堂，為我課把脈”主題教研活動——“青藍結對工程”示范課觀摩活動。（牽頭單位：城北小學，責任人：各校教學分管領導）

3.開展三個課堂建設活動。（牽頭單位：城北小學，責任單位：聯盟各校）

4.利用建黨一百周年會動契機，開展聯盟師生紅色研學旅行活動。（牽頭單位：城北小學，責任單位：聯盟各校）

5.落實安排好電子科大附小跟崗學習活動。（牽頭單位：城北小學，責任單位：聯盟各校）

十一月

1.開展城北教育聯盟半期綜合素質檢測暨聯盟高效課堂研討活動。（牽頭單位：城北小學，責任人：各校教學分管領導）

十二月

1.開展教育聯盟勞動實踐教育基地（唐家、南埡）種植收獲活動。（牽頭單位：城北小學，責任部門：各校德育分管領導）

2.開展城北小學聯盟期末高效復習教學研討活動。（牽頭單位：城北小學，責任人：各校教學分管領導）

3.開展城北小學聯盟工作總結會。（牽頭單位：城北小學，責任單位：聯盟各校）

4.籌備聯盟工作年度考核工作。（牽頭單位：城北小學，責任人：各校聯盟工作分管領導）

一月

1.開展聯盟元旦慶祝活動。（牽頭單位：城北小學，責任單位：聯盟各校德育藝體分管領導）

2.接受區教體局工作考核。（牽頭單位：城北小學，責任單位：聯盟各校）

教練工作計劃范文第2篇

【關鍵詞】就業導向；任務驅動；一體化

On the “electrical work and skills training” course integrated teaching

Nong Qi

【Abstract】At present, technical schools, students generally poor foundation, motivation to learn is low, and the “electrical work and skills training” course is a electrician class professional and technical courses, the experimental, professional and practical than the strong, the students generally feel, basic theoretical knowledge ones, boring and difficult, difficult training issues, theory and practice did not combine well. Traditional teaching using a simple “theory - practice” teaching model has revealed a growing number of drawbacks.

【Key words】Employment-oriented; task-driven; integration

1 本課程的特點

電工作業與技能訓練是中職學校專業實踐性較強的一門專業技術課程，重點論述、用電安全、室內外高低壓配電設備的安裝、調試、運行和維修。電工作業，屬于特殊工種，從事這些作業的人員如果缺乏安全知識，安全操作技能差甚至違章作業就會對操作者本人、他人及周圍設施、設備的安全造成重大危害。因此電工操作技能是從事電類相關工作的基本條件，電工作業與技能訓練課程在電類相關專業中具有舉足輕重的作用要求具有較強的動手操作能力。

2 一體化教學的必要性

就本課程而言，傳統的教學方式存在很多弊端，部分學校上課地點選在傳統教室，采用“理論-實踐”的教學方式。具體做法是：先就講授的課題進行理論教學，理論課講解結束后再轉到實訓室根據本校現有的相關設備有選擇性的進行實訓。而且中職層次的學生往往對純理論學習的興趣不大對理論知識掌握不好，這樣就造成了理論和實踐的脫節。不能做到理論聯系實際，使得教學效果大打折扣。而最終培養出來的學生走上工作崗位后很有可能只會說不會做，甚至不能說也不能做。

3 一體化教學具體實施過程

3.1 根據人才培養目標編寫校本教材:確定課程教學內容應側重能力培養和實際應用，而教材內容必須與實際應用及人才培養的定位相一致并符合企業用人的要求。體化教學的第一步是有效的重新編寫校本教材，如可將電工基礎、電工實訓、電工維修、電工考證整合為一門課程，將內容分成不同項目和單元與目前的生產實際相結合、與國家從業資格要求相一致。

3.2 改革傳統教學模式，提高教學質量

（1）實行課程的單元模塊設計:以就業為導向，對教學內容以就業能力為目標實行單元模塊設計。根據我校實際本人將課程分成一下單元模塊：安全用電單元、低壓電器單元、電力拖動單元、常用電工儀表單元、高低壓配電安全單元、照明電路單元、人工急救單元等。以低壓電器的認識單元為例，該單元的知識目標是掌握常用低壓電器的基本結構、工作原理，能力目標是要求學生熟練掌握常用低壓電器的拆裝及其安裝方法與故障檢測排除的方法。首先由教師示范低壓電器的安裝、調試，根據低壓電器的特性設置不同的實驗效果。由學生觀察實驗現象，提出問題，分析問題。其次教師結合日常生活用電現象闡述基本原理。最后通過學生動手操作的練習，既提高了動手實踐能力，又能更好的掌握理論知識，做到了理論聯系實際。在項目實施的過程中，學生既有合作又有分工，增強了團結協作的精神，為將來進入社會走上工作崗位奠定了基礎。

（2）項目導向，任務驅動教學模式:用任務驅動教學模式進行教學，教師的教和學生的學都是圍繞如何完成一個具體的任務進行的。以房間照明電路這一單元為例，首先提出任務是：完成電源的接入、電表的安裝、各種安全開關的設置、照明工具選擇、布線等。圍繞這一任務，由教師講解符合條件要求的儀表，布線方式，安裝的基本要求。接下來學生分小組圍繞這個任務模擬現實情境在一個既定場所（實訓室）設計施工，這一階段學生起主導作用，教師從旁協助，引導、答疑，解決學生完成任務過程中產生的各種困難并進行必要的理論講解。在這一實踐過程中，學生既學會了低壓電器的檢測方法，又掌握了常用電工工具的使用。學生在接線的過程中，還掌握了布線的工藝，同時對理論知識也有了更深的了解。

（3）突出“教學做合一”提高學生動手能力:教育家陶行知指出：“學而不做不是真學”，要求學習者以實踐的目的去學，在實踐過程中去學。人才培養的最終目的，就是將理論應用于實踐，解決“做什么”“怎么做”的問題，使學生一學就能用，一學就會用。僅僅采用書本的教學模式，會分析電路、低壓電器等的工作原理，而不會動手操作，對于電工來說是毫無意義的。學生只有在親自實踐過程中去掌握和應用知識，學會處理實際問題，才是從根本上學會了這門課程。為此，教師要從“提高學生動手能力”出發，增加實驗課時，加強實踐環節并讓學生參與社會生產實踐。到工廠、施工隊進行實際應用的訓練, 讓學生直接參與生產, 培養學生適應實際工作環境的能力, 掌握理論在實際中的應用。在我校我們還嘗試與本校電工合作，成立學生電工實習小組，嚴格按照電工操作規程，在學校電工的帶領和指導下讓學生參與學校日常的電工作業實踐活動，起到了很好的輔助教學的效果。

（4）完善實訓場地、設施及實訓方式。實訓場地的建設、設施的完備是實踐教學體系正常運行的關鍵環節，一體化教學必須通過大量的、反復的實踐來實現，其途徑是通過校內和校外實訓兩種方式，它們之間各有分工，相互補充，缺一不可。

①校內實訓場地。建立健全相應的實訓室，增添校內實訓所需的設備，以滿足學生在校期間實踐能力培養。校內實訓是讓學生在可控狀態下完成，便于教學組織和管理，且可在不同的情況下進行反復訓練。

②校企合作。通過校企合作的工學結合頂崗實習，利用企業的生產基地作為學校的校外實踐基地。校外實習基地有良好的實訓設備，既為學生的實習、實訓提供了場所，又為學生提供了真實的職業環境。進行專業認知，打好基礎，熟練技能，提高應變能力，縮小就業時與社會需求的差距。

（5）根據職業資格認證要求針對性訓練:電工是特有工種，根據國家相關政策規定，從事電工作業的相關人員必須持證上崗。本課程將職業資格的認證嵌入到了課程教學中。我校電子類專業學生要參加電工作業中級及電工上崗證的考證，在整個教學實施過程中，教師按照電工作業中級及電工上崗證考證的要點實施教學環節，有的放矢，針對性強，學生在學完本課程后可以立即參加考證，確保了較高的通過率。并保證學生走出社會后立即能勝任電工作業的相關工作。

4 一體化教學的成果

一體化教學過程充滿生機和活力。比傳統的教學模式體現出更明顯的優越性，學生獲取的知識，不是由教師完全傳授或從書本直接得到，而是在“實際操作”中獲得的。通過在校期間的一體化訓練很多電類專業的學生在畢業的時候能夠順利的通過各類大中型企業的面試和考核，順利進入企業成為一名合格的電工，并且一進入企業就能獨擋一面。可以說一體化的教學在其中起到了至關重要的作用。

總之: 職業學校是為企業相應的工作崗位培養人才的，因此，職業學校的教學目標和考核標準理應與企業要求一致，同時教師要以職業活動為導向，以素質為基礎，突出能力目標，以學生為主體，以項目為載體，以實訓為手段，設計出“實踐一理論-實踐”一體化的教學模式。當然如何對電工作業與技能訓練現有的教學方法進行更深入的改革，筆者只是根據自己在教學中的體會和感受作了初步的嘗試和探討。目的是讓學生在掌握電工基本理論知識的同時具備了實踐操作能力，真正使學生“學會、會用、能用”。

參考文獻

教練工作計劃范文第3篇

一、完善各項制度，加大投入，強化管理，為體育傳統項目工作順利開展奠定基礎。

體育傳統項目是體校工作的重要組成部分，是全面貫徹教育方針的一項重要內容。為加強對市體校體育工作的領導，體校始終是以校長為體育工作領導小組組長，本年度還調整了部分領導小組成員，制定了各部門體育工作責任制，使得本年度的各項體育工作開展得有聲有色。

1、加大硬件設施投入力度。在器材配備方面，我校嚴格按照國家規定的一類學校標準配備，本年度，我校投入購置、目前我校體育設施齊全，保證了我校體育教學、訓練工作的順利開展。

2、加強體育師資隊伍建設，不斷提高他們的政治思想素質和業務水平。加強師資隊伍建設，提高游泳教練的專業素質，調動他們教學育人的積極性，是搞好體校體育工作的關鍵。為此，在優化師資隊伍方面，今年我校做了以下幾項工作：

①為加強游泳訓練工作，充實師資力量，今年我校招聘了一名專職游泳訓練教師，負責游泳隊日常訓練工作。

②對游泳教練業務上大力支持培養。針對游泳教練學習積極性高的特點，一方面邀請省專業隊資深教練來中心講座，傳授知識，一方面積極支持他們外出觀摩學習，有效地提高了他們的業務水平。

3、加強體育常規管理工作和群體工作，以競賽促普及，以普及促提高。常規管理工作是我校一項常抓不懈的工作，體育教研組是體育教科研活動開展的前沿陣地，幾年來，我中心始終以教研為中心，以教改為突破口，在我中心基本上形成了融趣味性、知識性、競技性、健身性于一體的體育教學模式，積極鼓勵游泳教師參與科研活動。

本年度我中心牽頭組織的群眾體育工作開展得如火如荼，蒸蒸日上，小型體育競賽活動接連不斷，幾乎是天天有，次次新，例如：游泳接力賽、專項比賽、耐力跑、游泳對抗賽、游泳友誼賽及小型達標運動會等，花樣繁多，不僅活躍了全市文體生活，而且大大激發了隊員、學生參加體育鍛煉的興趣，大大增強了隊員和學生體質，本年度，我中心體育達標率達到了100%，優秀率達到了44.3%，在懷化市居體育項目之首。

二、立足普及，狠抓提高。

本年度，我中心在抓好游泳運動普及的同時，重視抓提高，主要采取了以下有力措施，做了以下幾項工作：

1、抓計劃落實。把游泳訓練當作學校體育的重要組成部分列入學校體育工作計劃，由校長親自抓，市游泳教練具體抓，縣游泳教練配合抓，各部門相互配合，各負其責。

2、抓游泳年齡梯隊銜接工作。體校建立了三個年齡段游泳隊，分別由三名專職游泳教練負責訓練，每周7次，每次120分鐘，始終如一，風雨無阻。

3、抓普及促提高。依托每周兩次興趣活動課，借助早鍛煉和傍晚時間，讓受訓的隊員人人參與游泳訓練，在此基礎上選好苗子，組成市游泳隊，集中訓練，參加各級各類比賽。

4、抓好游泳隊常規訓練工作。在訓練中，教練組團結協作，認真研討游泳隊的訓練工作，采用科學先進的訓練方法手段，不斷提高隊員的運動成績。

三、工作扎實，成績斐然

由于上級主管部門領導的關心指導和學校領導對體育傳統項目工作的高度重視及全體教職員工的共同努力，本年度來我中心在輸送隊員、參加各級各類比賽等方面取得了可喜的成績：在XX年湖南省游泳比賽中，我市游泳隊獲得了多個項目冠軍的好成績。

四、努力探索，再接再厲

1、延續已形成的與游泳教練溝通交流的機制，實現游泳特色教學認識上的高度統一。

2、繼續探索游泳特色教育課程的科學設置，結合課堂教學改進計劃，提高教學效率。

3、搭建平臺，進一步讓特長生與其他同學之間進一步互補雙贏，優勢相長。

4、以游泳特色為基點，結合“每天鍛煉二小時”，促進學生身心健康，探索普通學生體育項目的發展，完善游泳納入學校體鍛課程管理機制，全面實施素質教育。

5、以湖南省二線運動隊為目標，向省級以上的專業隊輸送更多的游泳后備人才。

5、全力克服、解決由于體教結合工作所帶來的困難與矛盾。

在探索素質教育的道路上、在探索體教結合的征途中，我們會繼續努力、全力以赴，讓每一位隊員“游好泳、讀好書、做好人”。

成績的取得只能說明過去，在新世紀里，我們將進一步腳踏實地，一如既往地加強游泳體育傳統工作，爭取取得更多、更好的成績。

教練工作計劃范文第4篇

關鍵詞：基層；業余體校；科學管理

中圖分類號：G633.96文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2013）09-0250-02

教練員在長期的訓練與實踐中，深感事情的成敗的關鍵取決于管理水平的好壞。在教練員管理的對象主體主要是運動員，通過對運動員在日常訓練和生活中所作的規劃、計劃、組織、措施、時間、效率、信息等進行有效的管理。在訓練上我們教練員要有一種長遠的眼光來規劃運動員的發展前景，其實就是打好基礎，向上一級體校輸送有質量的好苗子運動員。同時也要規劃他們的文化學習，文化成績的好壞是直接影響我們基層體校的瓶頸，我們文化課的老師也要制定一系列的規章制度，來確保教練員招選來的學生取得好的成績。基層體校規模雖不大，但麻雀雖小，五臟俱全，是一頂較為復雜的系統工程，這就迫切需要強化訓練工作、文化教育的管理，通過科學管理要效率、要質量，促使基層體校上一個新的臺階。

1.基層體校教練員觀念需要改變與創新

基層業余體校的工作是以訓練為主的，這句話看上去是正確的，其實我是不贊同的，隨著當今社會的突飛發展，人們的觀念也在悄然發生著變化，現在的家庭大多數是獨生子家庭，獨苗一個，對小孩的將來發展寄予很多的希望，希望值很高，我在今年的暑假集訓時我就有深刻的體會。我與家長的溝通結果是小孩練習體育將來怎么樣？發展怎么樣？小孩的文化成績是否受影響？一系列的問題。當有關家長說到這些話題時就略顯底氣不足。我有一個設想，如果我們響水體校文化教育水平是比較好的，我們招選學生時的說服力是不是就提高了呢？我們教練員的說話底氣也就足了。希望全體老師把招選來的學生當作自己的小孩一樣來引導教育，小孩的成績能夠下降嗎？我想只有提高的份了。我在這里就要提到讀訓并重的觀念。不能給人感覺體校就是練習體育，文化成績差的練習體育。這種印象給人太深刻了，我們教練員就是改變這種狀況的潮人。這需要全體師生的共同合作，不是一個人的事情。這就需要科學的管理，就需要兩條腿走路。

在實施管理工作的全過程中，始終要著眼于目標管理，并以此作為全校管理工作的出發點和歸宿，要以學校的性質和任務以及上級對辦校的要求為依據，結合自身學校的特點，提出總體目標。還要對學校 教育 教學、訓練工作等各項工作提出具體目標，學校各部門要根據總體目標制訂出年度、月、周工作計劃，并通過大家一起操作，明確學校的工作目標作為管理工作的起點，應以目標引起學校中的各個成員、各個部門和組織，使他們處于完整的管理體系中相互合作、相互協調、相互監督。同時確立學校中每個教師、教練員及工作人員實現學校教育、教學、訓練目標中的責任，并以目標作為對每個教職員在工作中所作貢獻進行評價的標尺。同時也是對每個人各項工作尺度的檢驗。只有在明確目標的前提下，各部門的每個教職員工才能在規劃自身本部門科學活動程序，推動各項工作，以成功地實現學校目標作為科學管理的終結。

2.教練員的管理

教練員是整個運動隊（員）的核心，要抓好運動隊（員）的管理教育，培養優秀的體育后備人才，教練員起著決定性作用。

2.1要明確教練員的任務。基層業余體校的工作中心就是業余訓練，當然還有輸送和比賽。比賽是檢驗訓練效果的手段，輸送是訓練的結果，不能片面追求輸送而忽視對少兒進行基礎訓練。教練員的任務應該是：以教學訓練為中心，制訂出全年（或多年）訓練計劃、階段訓練計劃、周訓練計劃和課時訓練計劃，用科學的 方法 合理安排運動量和訓練手段，完成教學大綱所規定的任務訓練日和時效，在此基礎上再結合進行輸送和比賽。

2.2提出對教練員的要求。基層業余訓練是一項系統工程，它需要指揮者有一定的組織才能，又具有較高的 理論 知識和專項技術知識、懂得業務訓練的特點，有相應的文化知識和學歷。這樣，就必須具備熱愛業余訓練、有較強的事業心和責任感，有吃苦耐勞的精神。

2.3加強對教練員的思想教育。教練員是訓練的直接組織者和指揮者，在教學訓練中起主導作用和表率作用。因此，教練員應有較高的 政治 思想覺悟和良好的職業道德修養，擁護黨的領導，熱愛我們的祖國，熱愛自己的本職工作，遵守國家 法律 ，嚴守"教練員守則"，體校要規定出"政法思想學習日"，以加強教練員自身的管理和建設。

2.4不斷提高教練員的業務水平。體校要嚴格制訂上、下班制度，在上班時間要督促教練員加深業務學習，提高自己業務水平，要定期、不定期開展一些教研活動，要鼓勵和獎勵教練員自學或進修學習，積極參加上一級舉辦的各類和自己相關的業務學習班、培訓班，不斷更新知識，學習和掌握好先進經驗，改進落后的訓練方法和手段，使訓練工作不斷創新，訓練水平不斷提高。對體育事業要無限的忠誠和熱愛，對所有從事的教練工作具有高度的責任心和榮譽感，要具有良好的無私貢獻精神和犧牲精神。同時需要多方面的能力，例如：

教育能力。基層業余體校教練員所面對的都是少年兒童運動員，他們在生理、心理和思想意識方面不夠成熟。因此，我們體校教練員要根據他們的生理和心理的特點，去靈活地應用教育規律和靈活多變的教育手段，要讓他們從小就知道來體校是干什么的道理，使他們從小就能牢固樹立"頑強拼搏、為國爭光"的精神。

裁判能力。首先，教練員應該是裁判員，你作為一名業余教練員，你自己應該熟悉本項目的規則。所以在訓練中，教練員要不斷地向運動員介紹本專項的規則，使他們能夠嫻熟應用，以便更有利利用規則來為自己創造優異成績服務。

語言表達能力。當今的教練員，在訓練中的語言應流暢、生動，具有一定的表現力和感染力，這樣不僅可以激發運動員的訓練興趣，使其思維處于活躍狀態，而且還會使運動員感到輕松愉快，精神振奮，使得艱苦的訓練不枯燥，而且有助于發展運動員的創造和思維能力。

社交能力。當今的教練員，他們不僅是面向全體教練員，而且，還要全面的面向整個社會。教練員除了帶好運動員參加大小各種比賽之外，其他部門和單位也經常開展形式多樣的體育競賽活動，有時也邀請我們教練員積極參與或承擔著一些社會體育活動任務，如何擔任裁判、輔導、講座、組織、論文、觀摩等工作。

當今我們的教練員，還要接觸大量的人和事，這就要求我們做教練的能夠做到一專多能，融會貫通，還能夠在今后的各項工作中做到高標準、高質量、高要求地完成各項工作任務。以此來適應和滿足未來競技體育快速發展的需要而不斷努力。

2.5建立教練員的業務檔案。建立教練員的業務檔案管理，平時對教練員進行成績考核。對輸送情況、競賽情況、訓練情況、業務提高等方面進行認真記載，做到全面正確評價每個教練員的工作，半年初評，年末總評，整理成冊，統一存檔。為教練員晉級工資和評定職稱積累資料。

2.6關心愛護教練員。妥善安排教練員的生活，解決教練員的實際困難，使教練員能安心工作、積極工作，全力投入到訓練工作之中。每年對其進行一次全面身體檢查，確保教練員的身體健康。對取得優異成績的教練員要宣傳、要獎勵、要鼓勵。對有突出貢獻的教練員要及時的破格晉級、晉升職稱，對生活確有困難的教練員人給予適當的工作補貼和關懷。并做好教練員其他的福利待遇工作。

3.強化訓練工作的管理

訓練工作是基層體校中心工作，訓練工作的好壞，表現在出成績、出人才，能不能出成績、出人才的關鍵是教練員，從學校訓練管理部門來說，抓好了教練就抓住了關鍵。這點應從兩方面入手：

3.1強化訓練管理體制，理順各方面的關系，實行目標責任制。從組織系統上提出任務和目標，制訂獎懲條例，注意充分發揮管理部門人員職能，做到職責明確、任務落實、 方法 得當、提高管理效率。

3.2對訓練工作提出規范的要求，建立健全和完善各種管理制度。如教練員聘任制，教練員崗位責任制。技術檔案制度， 政治 學習 ，業務進修制度，考勤制度等，使各項工作有章可循，確保訓練工作正常運轉，具體做法：

（1）加強教練員隊伍建設，抓政治學習，提高思想素質，抓業務學習，不斷提高 科學 訓練水平。

A、有計劃有目的的安排教練員脫產或半脫產到上一級進修，使教練隊伍知識層次比率大幅度提高。

B、積極支持教練員參加省級國家 體育 局舉辦的各項各類教練員培訓班。

C、每年舉辦一至二次科學訓練學習班，結合學校實際，探討和交流經驗。

D、嚴格管理，建立教練員考評制度，通過考評，獎勵先進，勉勵后進，合理調整。

（2）抓教練員訓練計劃的制訂，要求必須寫好多年計劃，年度計劃階段（月）計劃、周計劃、課時計劃，對各種計劃都要有具體要求。

（3）抓訓練計劃的落實，定期召開教練員會議，或定期進行質量檢查、評價、 分析 和監測，了解各教練員訓練計劃落實情況，指標完成情況，存在 問題 等。隨時加以改進和解決。

（4）抓好每堂訓練課，提出向每堂課要效益。在抓好教練的課教案的基礎上，定期檢查或抽查教案，基本做到每周一小查、每月一大查，每年進行一次優秀教案評比和交流。

教練工作計劃范文第5篇

一：指導思想:

繼續貫徹落實《芙蓉區教育局藝術教育工作規程實施意見》和《新課標,新理念》,根據我校三年發展規劃的要求,完善學校藝術學科管理體制和運行機制,不斷提高我校在藝術方面的教育水平,教學質量與活動成效,扎實完成各項教育,教學任務,以學生為本堅持教研教改;以教育創新為突破口,加強普及力度,提高普及質量.根據學校的特點,開展一系列符合實際的,面向全體學生的藝術類活動,使每一位學生在學校的各項活動中有所得,有所獲,推動學校藝術工作的整體發展,開創新的局面!

二：主要工作:

1：認真學習和貫徹落實《芙蓉區教育局藝術教育工作規程實施意見》和《新課標,新理念》以及學校三年發展的總體目標,提高學生的整體素養,促進學生身心健康和藝術修養的全面發展.

2：積極配合學校教研工作,完成電子教案等教研任務.認真履行學校教務工作,完成教學計劃,教學進度,及提前備課.

3：落實好學校藝術類的各項活動,加強對音樂各訓練小組的管理和指導,使教師在每一次訓練中有所得,學生在每一次學習中有所獲.

4：健全完善教研組的建設,落實好五條措施

1)每月一次的備課檢查,要求每位老師課后要有課后反思記錄(即教學后記),每單元后綜合思考小結(即教學隨筆).

2)組內教師間加強彼此的聽課,每學期不少于12節,其中同學科教師間不少與10節.

1 23)每位教學人員每學期上校級教研課1節.

4)各學科要有一個校級以上的研究課題.

5)各學科本學期落實好一項基本功的培訓.

5：組織落實好"慶國慶迎奧運"演講比賽.

6：重組校舞蹈隊,合唱隊,手風琴樂隊,爭創學校品牌.

7：積極組織好學生元旦文藝慶祝活動.

8：積極組織學生參加市,區級各類藝術比賽,爭取良好的成績.

9：做好校園集體舞的教練與推廣工作.

10：落實好本組音樂研究課.

三：具體工作計劃安排

1：九月份

制定工作計劃,提前兩周備課;

做好校園集體舞的教練與推廣工作.

2：十月份

履行教學進度,落實研究課,組建學校的舞蹈隊,合唱隊,手風琴樂隊.

3：十一月份

研究課交流,舞蹈隊,合唱隊,手風琴樂隊,進入常規訓;籌備校園元旦慶祝活動.

4：十二月份

開展校園元旦慶祝活動.(計劃方案另出)

學期教學教研總結,交流.