前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇以風為話題的作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

以風為話題的作文范文第1篇

您好！

您像春風化雨般滋潤著我的心，您像陽光燦爛般溫暖著我的心，您又像慈愛的母親般關愛著我的心……黨啊，我的母親，在您的哺育和愛護下，我從呀呀學語的嬰兒長大成人，從幼小的樹苗長大成茁壯的大樹——我敬愛的母親，您的偉大，您的無私，您的溫暖，我這一輩子愿意為您遮風擋雨，甘愿為您付出我所有的青春，回報您多年來的栽培！

遠遠的街燈次第亮了，整個縣城光彩絢麗。站在陽臺上的我不由得想起了我曾經生活了十余年的鄉下，那兒生活條件很差，居住的房屋才40多平米，墻壁也是用劣質的石灰等糊的，一碰就是滿身白。地面是很硬的水泥地，窗戶是木框加玻璃做的，每刮風時，窗戶就搖晃著，好象一個走在大街上的醉漢，隨時都有掉下來的可能，因此每一次刮風我都緊張、遠遠的看著樓上，生怕玻璃會掉下去。在那里，供電條件、照明條件很差，三三五五就會停一次電，每次一停電，整個村子便被籠罩在黑暗之中，在那里點的大多是普通的電燈，點節能燈的人家很少，每次晚上向對面的村子望去，總是有一種朦朧的感覺、一種微橙色的味道，我總是盡力把那想成是燭光晚餐，可是，現實告訴我，那只配是星星點點微弱的白枳燈燈光。那兒的供水條件也很差，聽爸爸說，在那兒，我們家每個月用的水并沒有多少，而水費卻有幾十甚至上百元，不是這兒漏了就是那兒水管爆了，每個月爸爸都要和其他住在一起的叔叔們拿起工具去沿途檢查水管、修水管。在那兒，交通有些蔽塞，每個星期才能去一次所謂的“縣城”，通常都是去買一些一個星期要吃的菜，在那兒，沒有冰箱，儲藏東西最好的辦法就是把東西放在一塊干凈的布上，在布周圍圍上一塊防雨布，把它放在窗戶外面，這就是天然的冰箱，可有時天氣太熱，“冰箱”也保存不了，于是那些東西在變質后也只能扔掉。

而現在，我們合家一起搬下來了，生活條件也比以前改善了許多。就比如最大的改善就是家中的裝修，潔白的墻壁，知識不會象以前的那樣，一碰就是滿身白。窗戶不再會搖搖晃晃的了，即使刮再大的風也穩穩的。在這里，照明燈全都是“OPPLE”的，很明亮，不僅如此，還有不同顏色的燈，特別漂亮。在這里，不用再擔心停電，即使停電，也是因為檢修什么的，而且每次停電都會有通知，每次都不會太長，一般都會在吃飯前恢復供電，不會象以前的那種一停電就是幾天。生活用水是由自來水公司提供的，不用擔心水管漏或是其他什么的，因此，爸爸也不用每個月斷斷續續去修水管了。我家的旁邊就是一個超市，生活用品應有盡有，可以隨時到超市去買，超市外面就是公交車站和的士停靠點，出行很方便，想坐什么車都可以。現在家里還添了兩種在那兒沒有的東西——電腦和冰箱。電腦作為第三次科技革命的產物，對我的學習有很大的幫助，同時，它也給了我一些適當的快樂。

這些改善是怎么造成的呢？思索著，我終于想到是您了，我的親愛的母親。是您，讓中華民族得以復興；是您，讓中華人民能夠挺直腰做人；是您，讓中國逐漸走向繁榮、走向富強；是您，改善了普通百姓的生活條件。

啊！親愛的祖國母親，是您，讓我們的生活條件得以改善！真心的謝謝您！

此致

敬禮

以風為話題的作文范文第2篇

【關鍵詞】話題作文;擬題

How to give the topic thesis to draft examination questions fast

Ao Wei

【Abstract】The topic thesis is the optional thesis, the free thesis, because it had not stipulated that the topic and the literature style, the student may write the literary style which with the most adept mode of writing oneself most excel, like this is advantageous in the high first-level school selects the talented person, therefore appears repeatedly in each kind of test in recent years, drafts examination questions is the student deeply feels the thorny question. The author according to these years’s teaching experience, will chat several methods which and the colleague drafted examination questions fast negotiates, looks can give the teaching to bring the help from now on.【Key words】Topic thesis; Drafting examination questions

話題作文是自選作文、自由作文，由于它沒有規定題目和體裁，學生可以用自己最拿手的寫法寫出自己最擅長的文體，這樣有利于高一級學校選拔人才，所以在近幾年的各種考試中頻頻出現，擬題是學生深感棘手的問題。筆者根據這幾年的教學經驗，談談快速擬題的幾種方法與同行蹉商，望能給今后教學帶來幫助。

我認為快速給話題作文擬題有以下幾種方法：

1 揚長避短，定文體

緊扣話題，調動積累，選用自己最拿手的文體是快速擬題的基本前提。因為任何文章都是有體栽的，不講文體，隨心所欲的寫作，只會寫出結構松散，不合章法，非驢非馬的“四不像”文章。況且，話題作文只要求文體不限，并非不講文體。如以“樹”為話題，可以定成記敘文《種樹的故事》、《記一次有意義的植樹活動》；可以寫成散文――《柳樹贊》《難忘的那片樹林》；可以定成議論文-《生存的希望，植樹造林》《談植樹的價值》等。

2 善補題，以小見大

在話題前面或后面作適當的增補，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體，也是常見的快速擬題的方法。如：以語文課為話題，我們可以擬為《生動的一節語文課》、《我愛語文課》《未來的語文課》《語文課暢想》等等，這些擬題從多角度縮小寫作范圍，選材范圍更加集中，有利于我們的寫作從小處著眼順利展開。

3 巧修辭，新穎鮮活

根據指定的語言環境、文體內容，靈活巧妙地使用修辭手法，可以讓文題生動形象，含蓄雋永，使文章錦上添花。如：以音樂為話題，我們可以擬為《心愿》、《母親》、《愛的奉獻》等新穎鮮活，讓人過目不忘的題目。4 巧點化，妙趣橫生

對影片名、歌曲名、古詩名以及成語俗語等適當點化，進行套裝、借用，仿造之后作為文章的題目，常常典雅大方，妙趣橫生，也是考場話題作文快帶速擬題的高明之舉。如：以我為話題可選用歌詞《我的思戀》《最近比較煩，》，以音樂為話題可以用歌曲《感恩的心》等等，用這種方法命題，通俗明了，貼切自然，并為大家喜聞樂見。

5 注重標題的作用

標題是文章內容和讀者情感心理之間的第一個接觸點，標題是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點，標題是讓人一見鐘情的因子。標題也提供給讀者窺視文章內容的獨特視角。

6 把握擬題的原則

確切、精煉、生動、新穎、有意蘊，有文采，確切，指的是符合文章內容，同時也指遣詞造句符合規范，精煉，指的是標題字數恰當，不宜過長。生動，指的是題目具有可讀性，饒有情趣。新穎，指的是有新視角，新思路，新感悟，給人新鮮感。有意蘊，指的是有內在的含義。有文采，指的是標題有詩意，有文學韻味。

7 明確 的要求

標題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發不要太大太泛； 要合理出新。如果標題太大，可以采用副標題的方式加以限制。標題不能過長，一般不要超過8個字，標題過長則顯得松散。標題要含蓄，把思維蘊涵于形象的標題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內容的印象和體會。

擬一個好題目，把題目演繹成一個生動的故事，用故事表達一個新穎獨特的思想。擬題時要善于聯想。 聯想，就是由某人某事或事理推想到與其相關的其他人其他事物或其他事理的思維過程。

8 學會擬題的方法

修辭法

（1）比喻 《我渴望陽光》以陽光喻暖人的關愛，簡潔含蓄，如將喻體換成“熱情幫助”之類，則索然無味。又如《我心中的鏡子》、《家，我們成長的搖籃》，這些設喻佳題也都富于文學色彩。

（2）借代 遼寧大連一位考生緊扣母親烏黑發絲中的白發展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，給文章擬題目《黑白債》，借色彩代本體，又亮出線索，寄托深情。又如《人生需要掌聲》，這一標題借“掌聲”代“鼓勵”，也很有創意。

（3）比擬 《花兒又快活了》《讀山千遍真有趣》前者運用擬人辭格讓花兒具有人的感情，后者把“水”擬作能“讀”之物，用的是擬物辭格。

（4）對偶 《書山有路，學海無涯》《做有心人，讀有用書》這兩例都將文旨濃縮在整齊對稱的句子中，體現出考生善于推敲的語言功夫。

（5）對比 《高調做事，低調做人》高調與低調形成對比，使得標題包含哲理，令人回味。（6）雙關 《我最需要一劑良藥》文中“良藥”既能治腿疾有能治心病，一語雙關，內蘊豐富。

（7）設問 《錯誤？正確！》先問后答，以簡馭繁，又穿插標點，構思巧妙。

（8）反問 《我們的素質教育，難道不需要發展嗎？》反問中飽含著擺脫應試教育重負的強烈愿望，觀點鮮明，言辭懇切。

（9）頂真 《讀書快樂 快樂讀書》《活讀書 書讀活》這兩例運用頂真兼回環辭格，風趣地展示讀書之趣、讀書之樂和讀書之法。

（10）反語 《我發現了家中的“小偷”》家中幾次“失竊”，“作案者”原來是瞞著別人給災區寄錢的一家人的三個成員，題中用“小偷”，貶詞褒用，凸現一家人的高尚品德，幽默風趣。

（11）引用 《腹有詩書氣自華》、《為有源頭活水來》前者形象地表現讀書的作用，后者揭示消除陳舊的思想方法，引用名句作題目，能較好地體現考生的文學積累和修養，給人耳目一新之感。

以“家庭”為話題――《我要的幸福》――孫燕姿

以“心愿”為話題――《一千零一個愿望》

以“素質教育”為話題-《救救孩子》（魯迅《狂人日記》 ）

以“關注生活”為話題，寫生活對人的考驗-《讓暴風雨來得更猛烈些吧》（高爾基《海燕》）以“友誼”為話題――《百年孤獨》――加西亞 馬爾克斯同名小說

以風為話題的作文范文第3篇

怎樣才能擬一個新穎別致的好題目呢？我主要從巧用修辭這方面淺談標題創新。有人說“修辭是作文的魔水”，擬題目也是一樣，標題中運用某種修辭方法，可以增強文章的生動性和感染力，使你的文章在眾多作文中脫穎而出，此類情況極為常見。

一、運用比喻。比喻常常使標題生動形象，易于接受，且能引起人們廣泛的聯想和想象。如：以“誠信”為話題：《永遠的人生彩虹》《誠信，騰飛的基石》《誠信是金》；以“感情的親疏和對事物的認知”為話題：《走出感情的沼澤》《感情不是保險繩》《放下感情的葉片》；以“相信自己與聽取他人意見”為話題：《自信的手杖》《信心是帆，意見是船》；以“出人意料和情理之中”為話題：《陽光與風雨同行》《意外花開在情理枝頭》。

二、運用設問或反問。以“感情的親疏和對事物的認知”為話題：《感情的親疏對事物的認知有影響嗎？》《豈以親疏辨好惡？》《怎一個情字了得？》；以“相信自己與聽取他人意見”為話題：《敢問路在何方？》；以“出人意料和情理之中”為話題：《偶然？必然！》《什么？----“是該這樣！”》。通過設問擬題，能引人注意；用反問擬題，可加強語氣。

三、運用擬人。以“誠信”為話題：《誠信漂流記》《誠信喊冤》《天空的訴說》；以“出人意料和情理之中”為話題：《歲月的腳步》。這樣擬題，使人感到親切，也容易產生共鳴。

四、運用雙關。以“誠信”為話題：《生命“誠”可貴》就是利用漢字諧音雙關的特點，巧借相似聯想，是標題顯得新鮮含蓄，富有韻韻味。

五、運用對偶。以“感情的親疏和對事物的認知”為話題：《血濃于水，理大于情》《眼前同一水，筆下情各異》；以“出人意料和情理之中”為話題：《初思諸事出人意，后想又在情理中》；以“雙贏的智慧”為話題：《微笑競爭，攜手同行》《自私自利，愚者之見；打造雙贏，智者之舉》。

六、運用仿詞。仿照現成的詞，臨時造出新詞，就叫仿詞。運用仿詞擬題，新穎別致，可是語言生動活潑。如，以“感情的親疏和對事物的認知”為話題：《莫讓感情蒙蔽眼睛》《月若有情月長吟》《桃花源祭》。

七、運用通感。通感就是把人的各種感覺融合，使之互通的一種修辭方法，亦稱“移覺”。如《我聞到了陽光》，把視覺、觸覺能感受到的陽光，讓人的嗅覺來完成。窗外，陽光明媚，各種花香，鉆進鼻孔，沁人心脾。花香，不是陽光的功勞嗎？再如《溫暖的黑板》《甜甜的教鞭》，同樣把嗅覺、觸覺和視覺進行溝通，讓人產生無限的遐想。

以風為話題的作文范文第4篇

1、增加成份法（限制法）。話題若是個詞語，可在這個詞語的前后加上限定或補充詞語（或者短語）。如以“修養”為話題，可以寫成“教師的修養”“父母的修養”“中學生的修養”，還可寫成“領導干部的修養”“從一個人的言談中看修養”“一個演員的藝術修養”，也可增加副標題來限制。

2、多角度提問法。即用設問的方法把話題由大變小。方法是緊扣話題，多角度多方面設問，并找出答案。如，以“感悟”為話題，可以寫什么是感悟（感悟是對事物的體味和認知）；什么人的感悟（老師的，父母的，同學之間的）；感悟從哪里來（書籍的影響、觀察的結果，聯想的啟迪）等。此外還有：牛頓的萬有引力來自于感悟；瓦特的蒸氣機來自于感悟；作家的創作來自對生活的感悟；感悟是最好的誘餌，感悟是創作的原動力等等。2004年全國卷I作文題“相信自己與聽取別人意見”，可以寫為什么要相信自己，相信自己與聽取別人意見有什么聯系，兩者之間怎樣融合才能達到最佳效果。

3、多維聯想法。即圍繞話題進行發散思維，變通思維，展開相關的聯想，從而使話題變小。如，“風”可組成學風、黨風、家風、民風、文風、風尚等，然后再加上前后修飾詞，進而由詞再組成句子，便可抓住文章重心：黨風――執政黨的生命線；民風――社會風氣的窗口；文風――文化生活的窗口。

以風為話題的作文范文第5篇

關鍵詞： 巧用修辭 移花接木 反彈琵琶 設置懸念 寫作

如果大意是文章的靈魂，材料是文章的軀體，那么，題目就是文章的眼睛。“題好一半文”，題目的重要性毋庸置疑。好的作文標題如同明眸善睞、顧盼生輝的眼睛，會令讀者產生耳目一新的感覺。如何畫活“眼睛”，使文章標題吸引眼球呢？常用的方法有以下幾種：

一、巧用修辭，文采飛揚

巧妙使用修辭方法，對文章內容進行加工、整合，可以讓文題或生動形象，或含蓄有趣，或新穎別致，顯得富有文采，使文章錦上添花。擬題時常用的修辭方法主要有：

1.比喻。如以“音樂”為話題，《心靈的變奏》、《鍋碗瓢盆交響曲》等比喻新穎鮮活，令人過目不忘；又如以“挫折”為話題，《不可多得的老師》這個設喻佳題富于文學色彩。

2.反問。《喪志？》明確指出玩求知游戲能與學習緊密有趣地結合起來，非但不會喪志，反會增智、堅志。《沒有付出，哪有累累碩果？》突出一分耕耘、一分收獲的道理，反問的觀點鮮明。

3.設問。《幸福？幸福！》先問后答，以簡馭繁，穿插標點，構思巧妙。《林黛玉非死不可嗎？》設置懸念，吸引讀者追尋其中答案。

4.借代。《黑白債》緊扣母親烏黑發絲中的白發展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，色彩代本體，又亮出線索，寄托深情。又如《我的病歷診斷書》，借病歷診斷書代自身缺點、毛病，很有創意。

5.對偶。《品書香一縷，讀人生百味》、《少一分冷漠，多幾許關愛》，都將文旨濃縮在整齊對稱的句子中，體現出學生善于推敲的語言能力。

6.擬人。《耳朵挑食》把耳朵擬人化，以耳朵挑食為線索，演繹了真話逐漸失落的故事，抨擊了社會不良現象。《地球就診記》借以表現人類對生態環境的破壞。

7.對比。《平凡VS偉大》、《當青春期遇上更年期》，“平凡”與“偉大”，“青春期”與“更年期”形成對比，使得標題饒有興味、吸引眼球。

8.雙關。《我心目中的燈》，文中的“燈”既指晚歸時母親為兒子亮的燈，又指迷茫時母親的安慰鼓勵，一語雙關，內蘊豐富。《生命“誠”可貴》，文題中的“誠”一指“誠信”，二指“確實”之意。

二、移花接木，妙趣橫生

對大家熟悉的影片名、歌曲名、古詩名及成語俗語等適當點化，進行借用、仿造之后作為文章的標題，常常典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，既是創新又有似曾相識之感，為大家喜聞樂見，具體方法有：

1.引用。

（1）引用詩句。

如針對話題“答案是豐富多彩的”，可以《橫看成嶺側成峰》為題；寫老師晚年堅守教壇，可引用詩句《夕陽無限好》作標題。

（2）引用歌詞。

以“挫折”為話題――《不經歷風雨怎能見彩虹》；以“我”為話題――《真我的風采》、《我想唱歌可不敢唱》。

（3）引用名句、廣告語。

以“關注生活”為話題，寫生活對人的考驗――《讓暴風雨來得更猛烈些吧》；以“合作”為話題――《大家好才是真的好》。

2.仿擬（即舊瓶裝新酒）。

（1）化用電視劇名、歌名。

《將睡眠進行到底》，仿電視劇《將愛情進行到底》，生動地刻畫了小作者因作業的壓力而缺少睡眠，于是上課時偷偷打瞌睡的趣事。

《掀起語文的蓋頭來》，化用《掀起你的蓋頭來》，寫作者對語文的認識過程。

（2）化用廣告語、詩句。

《讀書就是愛自己》仿廣告語“愛你就是愛自己”，觀點鮮明。《國在山河破》仿詩句“國破山河在”，表達對環境污染的憂慮。

（3）成語俗語翻新。

《樂在“棋”中》談對弈的樂趣；《前“腐”后繼》諷刺某單位幾任領導貪污腐化的行為。

三、反彈琵琶，出奇制勝

作文立意出彩的一種方法是反彈琵琶、反向立意，標題亦不妨如此。對傳統言論、觀點進行反說，克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出的標題必然不落窠臼，讓讀者一見鐘情、怦然心動。

如讀《愚公移山》寫讀后感，可擬題為《移山不如搬家》。以“競爭”為話題，可命題為《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》等。

類似命題的最大特點是違反常情，如反映學習壓力大、老師只重視優生培養等話題，可以《真想做個差生》、《渴望停電》、《我是差生我怕誰》為題。

四、設置懸念匠心獨運

懸念就是疑團，俗稱“賣關子”，其效果就是產生一種攝魄、欲罷不能的感染力和懸念美。可以從反差上制造懸念，如《理直氣不壯，做“賊”心不虛》；可以怪生懸，如《100分，我恨你》；可以用設問制造懸念，如《明天我們有水喝嗎？》；還可以添加標點符號或采用標點符號擬題來設置懸念，如《我最需要……》、《？――！》等。

這類命題方法有：

1.違反常情式擬題。

《以胖為榮》、《我是一個“服毒”生》。

2.借用數字式擬題。

①數學中的恒等式：《勤勞×高科技=致富》，談勤勞、高科技與致富的關系。

②不等式：《7+1>8》、《成績≠素質》，分別論述學習、休息與成績、成績與素質的關系。