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贊美老師演講稿范文第1篇

我們都知道：老師是一個崇高的職業，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻，成就著我們每個人光明的未來。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因為，我希望我們的老師能夠和我們一起，永遠守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。

記得六年級時教我們數學的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級主任，每天有許多事情要去做，一個年級有九個班，所有的常規管理都由他負責，但是徐老師不會因此丟下學生。他是個非常有責任感的好老師。

剛上六年級時，我根本不知道學習的緊迫感，每天像個幼兒園的小朋友那樣玩個痛快，一點危機感也沒有。

那一天，李老師給我們上第一節課，陽光很好，我拿著新買的三角板對著陽光玩，陽光射進來，經過反射，在屋頂上形成了一個明晃晃的點。當時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停了下來，對照著座次表點到了我的名字：“張嘉揚，你來回答一下這個問題”。這時，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復了一遍。后來，李老師又隨便點了另外幾個同學回答，他們都對答如流。徐老師對我后面的那個同學說：“很好，請坐。”我還以為是對我說呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說：“哎——誰讓你坐下去的？算了算了，坐就坐著吧。”全班哄堂大笑。

贊美老師演講稿范文第2篇

勞動節演講稿三分鐘

勞動節是專門為勞動人民設立的一個休息日，平時在工作崗位上忙碌的人們可以在那天得到假期的享受。一方面是放假休息，另一方面是感謝勞動給我們生活帶來的許許多多東西。

雖然我只是一名學生，但是說到勞動我的范圍也就是學校和家里，偶爾在街上走著看見有些白色垃圾我會撿起來，除此之外，我的勞動范圍并不大。雖然我的勞動只是體力勞動，但是我相信我每天堅持這么做，養成了習慣以后也是一種良好的品行。現在家里的衛生幾乎都書我，我年紀輕，能幫家里的時候就得盡力幫助，所以這份勞動我很心甘情愿。學校會固定時間給我們打掃衛生，到我值日那天我也會恪盡職守，舉手之勞的事情我不想干得拖泥帶水。我發自內心希望家里、學校里甚至我們的家園都干干凈凈，沒有白色垃圾的污染，這樣我們的生活質量才會更高。每個人都行動起來的話，我們的家園怎么可能不“綠色”?所以啊，這樣的勞動也非常的有意義。勞動節是一個慶祝勞動人民的節日，也是一個感恩勞動的節日，我們要珍惜勞動人民的成果。

不管是體力勞動還是腦力勞動，只有對我們的社會有所貢獻就是良好的勞動，就值得享受勞動節。

勞動節演講稿三分鐘

滿山的桃花、碧綠的田野、金燦的油菜花望不到邊際，農民，您用那粗壯的雙臂換來我們的美食，您用汗水澆灌了我們的身體。

鋼花的四濺、機床的轟鳴、高樓大廈上看不到原始的印記，工人，您用那堅實的臂膀拖起我們的生活。您用那扎實的工作方便了我們的便利

當你坐在小汽車享受個人的流動空間，當你坐在巴士享受公眾的效益，當你坐在遠行的大船享受旅途的瀟灑，當你飛入藍天把世界變小，您可知道勞動的美麗。

當你走進飯店、走進商店、走進繁華的商業區，你可知道服務的辛苦，站了一天的腿還是那樣站立。

當你走進學校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動更加的偉大無比。

當你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。

生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。

勞動創造了歷史，勞動創造了未來。在新的五一國際勞動節到來之際，讓我們贊美勞動最美麗。

勞動節演講稿三分鐘

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《勞動最光榮》。

同學們我們都知道5月1日要放假，可是大家知道它到底是什么節日?為什么要放假為什么要舉國歡慶呢?

“五一”節其實就是五一國際勞動節，是全世界勞動人民共同的節日。每年的“五一”國際勞動節，都成為我們贊美勞動者、歌頌勞動的節日。

我們現在還是中學生，紀念“五一”國際勞動節，首先應當牢記自己的學習使命。培養高尚的情操，掌握豐富的知識，學會更多的技能，為將來成為一名優秀的勞動者打下堅實的基礎，知識就是力量，今天我們學會的知識越多，將來就能為祖國、為人民作出更多的貢獻。我抄的O(∩_∩)O哈哈

我們應該從小養成愛勞動的好習慣。在家里，自己的一服自己穿，自己的床鋪自己疊，自己的書包自己理;在學校，積極打掃衛生，時刻保持換進的整潔;在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養自己的適應能力。

勞動節演講稿三分鐘

親愛的同學們老師們：

今天我演講的題目是《勞動贊歌》。

五月，是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節;是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。五月，全體人民的日子——全世界勞動人民的節日。

勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現代化的信息高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬!

在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的贊歌。“長亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生;“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生;“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生;“默默無聞，無私奉獻”也是一種人生。種種人生，勞動如咖啡里的方糖，把我們的人生調得有滋有味;勞動如路旁的一幀風景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。

五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血氣方剛的唱一首大江東去，把全世界勞動者的心愿送給遠方，送給明天。讓我們為明天喝彩，為五月高歌，為勞動者擊掌!

勞動節演講稿三分鐘

各位領導、各位同事大家晚上好：

此五一勞動節即將來臨之際，我們大家有幸聚了一起，這里我給大家演講題目《勞動者最光榮》，因為**果業成立至今所取得各種成績都**果業上下每一位員工辛勤勞動結晶，因此我贊美勞動，贊美勞動者，勞動者最光榮!

同學們，你們知道明天是什么日子嗎?(“五一”國際勞動節!)

“五一”國際勞動節起源于美國。1886年5月1日，美國工人舉行，要求改善勞動條件，實行每天八小時工作制。工人們團結戰斗，奪得了罷工的勝利。人們為了紀念這次勝利，就把這一天定為國際勞動節，全世界的勞動者從此有了自己的節日。

現在，勞動者已經成為我銘家的主人，勞動條件極大改善，因此每年的“五一”國際勞動節，成為贊美勞動者、歌頌勞動的節日。

我們現在還是小學生，紀念“五一”國際勞動節，首先應當牢記自己的學習使命。培養高尚的情操，掌握豐富的知識，學會更多的技能，為將來成為一名優秀的勞動者打下堅實的基礎。知識就是力量，今天我們學會的知識越多，將來就能夠為祖國、為人民作出更多的貢獻。其次，我們應該從小養成愛勞動的好習慣。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床鋪自己折，自己的書包自己理;在學校，積極打掃衛生，時刻保持環境的整潔;在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養自己的適應能力。第三，我們要珍惜勞動成果。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。第四，我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都殊榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。

贊美老師演講稿范文第3篇

  贊美教師演講稿1

  習習秋風，累累碩果，在這收獲的季節里，我們即將迎來一個重要的節日，九月十日——教師節。

  師者，傳道授業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑，惑而不從師，其為惑也終不解矣。自我們步入校園起，老師便一路相伴，早已不只是簡單的句讀之師，在我們的學習生活中，扮演著無可替代的重要角色。

  當我們忐忑進入校園時，是老師您用熱情和微笑讓手足無措的我們適應了緊張而又充實的高中生活。

  當我們在課堂上時懵懂茫然時，是老師您博聞強識、慷慨激昂，引領我們在知識的海洋里肆意徜徉。

  當我們遇到挫折時，是老師您苦口婆心、諄諄教誨，使我們重拾信心，繼續前行。

  當我們行走在漫長的人生道路上，是老師您先傳身教，以身作則，教我們做人，學做真人。

  一只粉筆、兩袖清風、啟迪千秋智慧；

  三尺講臺、四季沐雨，傳遞萬世文明。

  十年樹木、百年樹人。老師，是您甘做辛勤的園丁，用耐心、愛心的汗水澆灌我們，摩頂放踵，不辭辛苦，縱使歲月留痕、風過無聲，但您的身后已經崛起一片森林，郁郁蔥蔥。

  惠特曼曾說過：有一個孩子，每天向前走，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分，或者幾年或者連綿很多年。而老師，無疑是在這靜水流淌的世界里，給予我們最初的指導，讓我們看見那個非同尋常的自己。

  當然，感謝師恩，不僅僅局限在教師節這短短的一日。應在我們的心靈上鐫刻，在我們的意識中扎根，溶于我們日常生活中的點點滴滴。

  見到老師時，不畏懼躲閃，送上一聲親切的問候，即是感恩；

  課堂上，專心致志聆聽，積極回答問題，即是感恩；

  今后，通過努力完善自身，不斷取得進步，這也是感恩。

  同學們，懷著對高三的憧憬，我們踏上了新的征程。

  愿我們攜起手來，尊師重道，感謝師恩，讓濃濃的師生情誼永駐心間，讓和諧的尊師之風彌漫校園。最后，在此預祝各位老師，節日快樂，身體健康，萬事如意！

  贊美教師演講稿2

  各位領導、老師、同學們：

  大家好!

  當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了一個極有意義的節日，那就是“教師節”。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這個教師節來臨之際，請允許我帶領全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在___的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利。

  同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發現，學校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;放學路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語;在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。

  同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們因為我的存在而感到幸福”，那么，在教師節即將來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的信;或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛;可以親手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福!

  我們尊重老師不只是在教師節這個特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識之中，把這種意識培植于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的事，而是表現在日常生活的點點滴滴。

  課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩;下課了，在走廊里遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。當然，認真完成每次作業，積極舉手發言，靠自己的努力換來理想的學習成績，考上理想的高中，這更是對老師辛勤工作的回報。今后我們離開了母校，投身到工作之中，經常給老師發發短信，節假日有時間回來看看老師，那將使老師感到的欣慰、最快樂的滿足。

  同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報!

  老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂!您的學生永遠愛您!

  贊美教師演講稿3

  敬愛的閔老師：

  小學六年，對我最好的，恐怕就是您了，可是，老師，您知道嗎？您并不是我心中的好老師。

  那時，我學習好，是班上也是學校的尖子。因此，上課時，您會經常說：“李玲，來回答一下這個難題。”您會不厭其煩地問我：“聽懂了嗎？”您的目光總是在我身上溫暖地棲息。而課后，您又會把我叫到辦公室“開小灶”，您捻著那一本本參考書、作文選的封面，“李玲，這上面的題目很活，你要做一下……李玲，這是本優秀作文選，你得看一看……”

  老師，您還記得嗎？期末考試前幾天，您又把我叫到辦公室，問我復習得怎么樣，又叮囑我重點的內容再過一遍，考試時要沉著，不要慌張。考試了，老師，您又特地爬上四樓，找到我所在的考場，您站在我身邊，仔仔細細地看了我的試卷，您微微一笑，走了……

  老師，您像媽媽一樣溺愛著我，但也正由于您的偏愛，我由同學們敬佩的班長變成了嫉妒、譏諷的對象。我與同學們日益疏遠，您的愛令我無所適從。

  期末成績下來了，您捧著試卷走進教室，滿面春風，您說：“這次考試，我班李玲同學語文九十五點五分，全校第一。”頓時一陣掌聲響起，您的笑容綻放得更加燦爛了。可是，老師，這掌聲中夾雜的話語您聽到了嗎？“有什么了不起，要是我也……”“就是嘛，我根本不稀罕。”聽到這些，我心碎了，淚水奪眶而出。

  閔老師，我真心地謝謝您，謝謝您給我的可是我并不需要那么多的愛啊，您給予的越多，只能使我的雙翅越嬌嫩。在今后的生活中，我將怎樣面對挫折，又怎樣經歷失敗，我還能找回自我嗎？

  老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。您把您的愛完全給了我，那別的同學呢？他們得到了陽光雨露了嗎？

  老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。

贊美老師演講稿范文第4篇

在這個陽光向上的校園里，大家和睦相處，每一棵樹都蘊藏著孩子們的歡笑，這些樹是與我們一同成長了六年，六年的時光它見證了我們的一舉一動，它用年輪記下了我們的喜怒哀樂，記下了童年那美好的回憶......！

記得在二三年級時我交上了一個好朋友；“王xx”，在三年級剛開學時她主動提出要和我交朋友，她的主動、大方和熱忱讓我感動，當時我十分羞澀頭腦一片空白、停頓片刻后我立刻答應了，當時我非常激動高興快樂，總之那種快樂和喜悅來得太突然讓我一下子不知所措相信你也有過那種感受。時間過得真快轉眼間他竟成了我六年級來的第一個真正的好朋友，她的陽光氣質還會傳染給別人，也許是受到她的影響吧、于是我也慢慢的大方起來了。以前的爸爸說我說話像蚊子叫，缺乏積極主動性，不善于表現自己，現在的我已經大不一樣了，有很大的進步了，上課舉手發言的次數也多了，回答問題的聲音也大了許多，我想這就是朋友的好處吧！。

還記得在最后一屆運動會上的最后一個團體項目：“接力賽”，我有一點緊張，看見王xx輕輕松松的跑完后在邊上加油，看見面向我跑來的同學我更加的緊張，萬一跑慢了怎么辦？萬一掉棒了怎么辦？萬一摔跤了怎么辦？萬一......？不等想完棒子已經到了我手中，我滿是緊張慌亂，這個個時候已經沒有任何的選擇了，只有一個動作可以做，就是咬牙向前跑，這時候王xx在叫我的聲音格外的響亮，我猶如加上新的：“燃料”，像風一樣的到了對面。

老師同學們六年光陰如光陰穿梭，我們馬上就要離開了，告別天真多彩的童年，告別灑滿星光的童年｛xx學校｝告別能一同歡聲笑語的同學，敬愛的母校啊！敬愛的老師啊！是您用愛哺育了我們，是您日日夜夜的為勞！就像一棵小樹在您的愛心呵護下我們今天已經長大了！我們要加倍的努力來回報您、回報我的祖國！謝謝您老師！謝謝您一路灑滿陽光的童年！

參賽演講稿：我的快樂童年2019童年演講稿（2） 徐麗貞

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

有人說童年像小鳥，可以無羈無縛地自由飛翔；有人說童年像小草，可以無拘無束地吸收親情的溫暖；還有人說童年像彩虹，可以編織無窮無盡的快樂。

有的大人說童年要快樂，因為人生苦短，此時不樂何時樂；有的大人說童年要求知，人生就在于學習，此時不學更待何時？他們兩個都是大人，知道的比我多，到底誰正確呢？我扔掉了沉重的書包，尋求快樂，可是后來有些科目成績下降了，帶給我的是惡補的煩惱，看來前者說的并不是很正確。于是我靜下心來，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，雖然我的成績提高了，卻脫離了小伙伴，后者說的也不是全對。

后來我試著把兩種方式結合在一起，正像上面詩句所提到的“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，在快樂中求知，在求知中獲取更多的樂趣，使我的童年擁有了別樣的精彩。現在我正在學習漢語，對于上小學的我來講這肯定是一個挑戰，但是我相信學習漢語也一定能給我的童年帶來無盡的樂趣。中文歌曲、小故事，沒有一個不深深地吸引著我。每當我學習勞累的時候，一段悠揚的旋律、一個感人的小故事，都會帶給我清新的感覺，就像久旱的大地，甘霖之后撲面而來的清新空氣，使我有更大的動力不斷地求知。正應了岳飛那句：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。也正是這些知識，才能使我站在這里，講述我童年的故事，給我的童年再加上艷麗的一筆。

“少壯不努力，老大徒傷悲”，我要像小樹苗一樣，從歡樂的土壤中，汲取足夠的養分，長成一棵參天大樹，站在云端，笑看童年。

關于五四青年節演講稿：一生只有一次人童年2019童年演講稿（3） 對于十三、四歲的孩子來說，成長意味一點一滴的耗盡，一生只有一次人童年，可是，據不完全統計，童年不是一人都擁有的，枯燥乏味童年并濁一個人沒有，死板生硬的人只有。xx年最新調查證明，童年并不是一個誕生可以盡情享樂的，小心謹慎的確人不行，斤斤計較的人不行，愛走極端的人行。

如果你即將走出童年――這片奇趣黯然的迷宮，請好好珍惜這最后的旅途，大膽的放飛心情，使一切即將硝煙彌漫的小小場面重現，不要考慮別人對自己的行為給予怎樣的評價，不要擔心與眾不同重現，不到異樣的目光，不要想象人們大驚小怪的評頭論足。也許在多少年后的某個地方。我會輕聲嘆惜將往事回望，但我能驕傲自豪的說：“我的童年沒有白費。

請允許我改正人們對一個好壞的判別方法，并不是學習好，就要在“學生”二前加一個“好”，也不是學習差就是要在“學生”二前加一個“差”，我從來都不認同這種低級稚嫩，愛幕虛榮的書面表達，不論任何人，只要用了這種方式，就顯得太不科學，也太不道德了，簡直就是占污了從古到今遺留下的職業名詞。

真像大白，我想不會有幾個人愿意，站在好學生的行列(當然除有些另類)。雖然，時時都有老師的鼓勵和夸獎，雖然每每都有同學的贊美和羨慕，可竟是被管理者，無法動彈。自己的一舉一動，所作所為，好像都在監視下進行，絲毫無法展現出真實的一面，只是戴著面具要別人檢查。

我一直都不明白，為什么折磨自己?

我無所謂，因為心，早已傷痕累累。

英語演講稿關于童年回憶童年演講稿（4） thememoryofour;childhood;———以此紀念我們逝去的快樂童年———以此紀念我;鄭婷婷1010121337; now,let'srecallsomesthi;atthattime...;wewereallsmallfools.fool; pressplasticbubbles~;paperfolding~; treadtheshadow~the memory of our

childhood

now,let's recall somesthing we all have down when we were children

at that time...

we were all small fools. fools.

press plastic bubbles~

paper folding~

tread the shadow~

play with our writing materials~

circle the umbrella~

make my own house~

tear the wall~

that’s really funny

when it comes to the childhood, the comics must be an excellent impression on everybody here. so, the following is something you may be familiar with.

cooking master boy

doraemon

then the following comics made in china,

though

they are may not have very beautiful pictures, they used to bring us many happiness

black cat sheriff black cat sheriff

musicinsane

we used to do something foolish we like imagining we want to do what we like and we really have done it. my own world just is a little colorful bubble, or some insects and beautiful flowers gradually…

we start to think more and more we get busy to do something we must do. i forget my small world, in another word ,i have lost it. we have experienced salt and sweet, suffering and happiness

that means we have grown up or we start to be responsible men

thank you

初一學生演講稿：別了，我的童年

“慶六一賀童年”文藝匯演致辭

參賽演講稿：我的快樂童年

新生入學禮講話稿：牽手童年 夢想起航

贊美老師演講稿范文第5篇

小學感恩教師演講稿500字作文一

尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好!

我是六年級的。今天我演講的題目是——<感恩老師>。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰場。老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。

我的一位老師曾經說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字„„這質樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師，給我前進的動力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給我放眼世界的慧眼„„感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩。

下課后，看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!

用優異的成績，用驕傲的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，來感恩我們的老師!

小學感恩教師演講稿500字作文二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!我是五年級一班的XXX。今天我演講的題目是《感恩老師》。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;但我要感恩您——敬愛的老師。是您打開了智慧的大門;是您給了我前進的動力;是您給了我飛翔的翅膀;是您給我指明人生的方向„„老師就像是一支紅燭，一點一滴地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。你給我們的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。你像一股暖風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學生喚他們的一聲：“老師，您辛苦了。”我要用優異的成績，用可驕的成功，用一點一滴的進步來告訴您——敬愛的老師：“老師，我能行!”

感恩教師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

俗話說：十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。最后我要再一次說：老師，您辛苦了。

我的演講完畢，謝謝大家!

小學感恩教師演講稿500字作文三

老師這個稱謂大家再熟悉不過了，她/他像呵護萬物的陽光一樣照耀著我們，照耀著祖國的希望，大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼，可有誰真正體諒老師?老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報答，總是報答不了的。我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹苗，老師就是——碧綠的樹林!我們身邊關于老師的感人事跡數不勝數。