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施工員見習工作總結范文第1篇

幼兒園集中教育實習是提高學前專業學生職業技能,豐富實踐經驗,有著不可替代的重要性。大家見習完記得要寫工作總結哦!下面就是小編給大家帶來的2020幼兒園小班老師見習期工作總結_老師見習期工作總結2020，希望能幫助到大家!

2020幼兒園小班老師見習期工作總結一在工作崗位上已有一年的時間，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。

正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造。望著那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨天沒………。”我覺得幼兒園教師是一個純真和美好的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業。

在工作了一年后，我發現作為幼兒教師要充當多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認知能力不同，興趣也不同……如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜復雜，也因此使得這個職業的個人素質才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應應能夠變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽，學習中當老師，游戲中當伙伴。

在我們大班更能體會出現“游戲中當伙伴”。在戶外活動時，幼兒已經不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會建議的說：“老師，再玩這個游戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名。”有時，他們會說：“老師，我們今天晚‘老狼’的游戲吧，這次請幾名小朋友來當老狼，您當裁判。”“今天，我要和與老師比賽，看看這次誰能贏。”“…………”。每每到了玩游戲環節時，孩子們都表現出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個把教師當作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當中去，成為了游戲的伙伴。

同時，幼兒對教師的形象也非常重視。有時候，孩子們會說：“張老師真好看，和媽媽一樣。”有一次在戶外活動的時候，因為天氣炎熱，我隨手把T恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結果就有孩子馬上過來對我說：“于老師，你這樣做不好看，應該把衣服放下來。”這時，我突然意識到老師的形象有多么重要。在孩子眼中，老師教給他們知識，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

2020幼兒園小班老師見習期工作總結二兩周的教育見習已經結束，在這兩周的時間里，我學到了很多，也體會到了很多。

在和孩子的交往方面，我發現和他們在一起，我感到輕松、隨意、純粹，因為他們的心靈是天真單一、剔透凈明的。我記得第一天進小(1)班的時候，小朋友們都很驚訝的看著我。一個叫吳永繼的小朋友問我：“你來干什么?”我回答說：“我來這里學習呀!”旁邊的一個小朋友非常驚訝的看著我說：“你已經是大人了，就不用去學校了。

大人都不用去學校的，我爸爸媽媽就都不用去學校了。”然后我就問她：“那你為什么要上學呀?”那個小朋友說：“小孩本來就要上學的。我長大了，也就不用上學了。”

看著她那說話一本正經的樣子，我忍不住笑了起來。他們覺得他們現在所做的事情都是理所應當的，沒有什么東西可以干擾到他們，比如上學，他們把上學看成是一種任務，他們一定要完成的。還有些東西他們認為現在他們做了，以后就不用做了。后來，我問了吳永繼小朋友一個問題，我說：“長大了你想干什么呀?”問題剛說出口，還沒有等他來回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說起來了。

一個叫葛思晗的小女孩說：“長大我想當醫生，因為醫生是好的。”吳永繼小朋友說：“長大我想當宇航員。”還有一個小朋友說：“長大我要開飛船，因為飛船好大”……小朋友的夢想好多，這也代表著他們對未來的憧憬。今天懷揣夢想的他們，明天或許會書寫新的歷史篇章。

有時候，眼神也代表著自己想說的話，而孩子似乎也是最擅長讀這種語言的了。孩子知道這種語言的全部含義：對自己的表揚、善意的提醒、默默的鼓勵、嚴肅的批評、對自己的責怪……季欣捷小朋友上課舉手積極，踴躍發言。當他回答完問題轉過頭來看我的時候，我會投以肯定的目光還會很快的翹起大拇指。

那么在接下來的活動中，他會一直保持這種狀態，表現得非常的出色。朱宇杰小朋友上課不認真，有時會東張西望。當他看我的時候，我會嘟起嘴巴，神情嚴肅，眼睛朝他瞪一下，這時他會很快的在位置上坐好，認真的聽老師講課。

在游戲方面，自主性游戲給我很多的感觸。在自主性游戲中，小朋友選擇自己喜歡的職業，然后扮演相應的角色。有的小朋友選擇做建筑師，有的小朋友選擇做銀行工作人員，有的小朋友選擇做廚師，還有的小朋友選擇做醫生。比如做服務員的，他學著如何與他人交流，怎樣介紹才能讓顧客對店里的東西一目了然。這也就激發了小朋友之間語言交往的積極性。

這種角色扮演的游戲，有利于小朋友適應生活，適應未來的發展。小朋友在游戲中常常需要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受、愿望或要求轉換成語言，那么他們的語言能力也在不斷的提高。比如游戲“醫院”里，我看到兩個小朋友在爭吵，“病人”對“醫生”說：“我不要在你們這里看病，你們這里連體溫表都沒有。”

“醫生”拉著“病人”說:“你不要走，我先給你看病，看完后，我們一起想辦法，解決這個問題，好嗎?”后來我看到兩個小朋友拿了一根筷子，用彩筆在上面畫了一些刻度線，一個簡易的體溫表就做好了。在這個游戲中，小朋友的自主性，探索性，獨立發現和解決問題能力得到了發展，游戲本身與發現問題，解決問題自然地融為一體，這也為小朋友提供了自由探索，大膽想象的機會。

小朋友們在游戲過程中會不斷地碰到這樣或那樣的問題，當他們面對不同的問題時，他們會進行思考，探索解決問題的各種方法，體會其中的樂趣。比如游戲“點心師”里，我發現小朋友們因買不到自己喜歡的蛋糕而苦惱，我對點心師說：“師傅，你們這里提供的糕點已無法滿足顧客的要求，你應該怎么辦呢?”然后我就觀察到，“點心師”拿了橡皮泥，捏了很多形狀的糕點，有草莓形狀的，有香蕉形狀的，有蘋果形狀的……還給顧客提供免費品嘗，創造能使游戲順利開展，是游戲發展的動力，而且還能調動小朋友的創造力。

在家庭教育方面，有些家長本身有良好的素質，他們能和老師積極的溝通，共同討論教育孩子的問題。但有些家長的文化背景、傳統思想等卻給小孩子帶來消極的限制。平日里，家長們對孩子呵護有加。孩子冷了，寧愿自己在冷風中跑回家幫孩子拿衣服;孩子餓了，自己哪怕還來不及吃餓肚子，先把孩子喂飽;孩子手工做壞了，邊安慰邊親手幫忙;孩子想要玩玩具，馬不停蹄的去買，不管貴不貴。

但就是因為這樣，有些家長認為只要滿足孩子的物質需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么。在這兩周的教育見習中，我看到，當一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時，有些家長就表現的不屑一顧的樣子，把手工作品往包里一扔，拉著小孩子直往校門口沖，嘴巴里面還要喋喋不休。這是我看見小孩子的眼神是那樣的迷惘，從中也不難看出，某些家長缺乏對孩子才藝的一種欣賞。

現在的家長都是“望子成龍，望女成鳳”，他們一味的要求孩子要怎么樣怎么樣，自己卻從來都沒有什么實際行動，就像英國心理學家希爾維亞.克萊爾在〈控潛論〉一書中說：“如果你自己都不準備去有所成就，你也不能期望你的孩子做什么。”

而且家長一味的把目光集中在孩子的數學學習和拼音學習上，對孩子的手工、畫畫、音樂等藝術方面的教育卻持一種忽略的態度，幼兒園里面小孩子的展覽區也是一直處于無人問津的狀態。還有一個小女孩給我留下很深的印象，她今年才只有六歲，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學習。

由于年齡的原因，小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌，比如在集體活動的時候，她有時會站在一邊不知所措，不知道玩什么;在吃飯的時候，她也要比同伴要慢一點……這些往往都使她容易養成活動的時候游離于活動之外的習慣。我覺得那些家長還是根據自己孩子的具體情況讓其接受適宜的教育，而不是一味的認為早上學的小齡孩子就聰明，聰明是由很多因素所致的，每個孩子都有自己的特點，超常的孩子還是少數。

在教育活動方面，我雖然只是聽課，但在聽課的過程中我也有自己的體會。記得我聽了一堂數學課，小朋友們主要學習在相鄰的兩個圖形間，用短波浪線坐標記表示差別的個數。上課的時候，小朋友們表現的非常的積極，手舉的非常的高，生怕老師看不見他。有時候，雖然有的答案其他小朋友已經說過了，但小朋友還是想站起來說一遍，大家都不甘落后。

當我檢查交給他們的任務的時候，我發現有些小朋友心理想的是把圖形畫的一大一小，但是真正畫的時候，又很難區分開了。其中讓我印象深刻的一個女孩子，她把她做的給我看，我發現她一道題中用的是同一種顏色。當時我說：“你怎么用同一種顏色去做那題目呢?這樣的話，你做的都是錯的，你知道嗎?”那個小女孩的臉一下子白了。我當時嚇了一跳，我感覺我好像沒有說錯話呀!然后旁邊一個小朋友告訴我，那個小女孩分不清楚顏色。我一下子明白過來，她可能患有紅綠色盲癥。

為了彌補我剛才的過失，我說：“老師再給你講一遍上課的內容，不用顏色也能解決問題。你可以隨便挑選一支蠟筆，當給出的要求是一方面或兩方面不同的時候，你只要改變大小和形狀就可以了。”當我講完這些話的時候，小女孩羞澀的笑了一下，這才讓我輕松了一下。

這時我發現，真正要讓幼兒健康快樂的成長，就要了解他們的各個方面，否則就會很有可能再不經意之間傷害到他們。就像今天，那個小女孩或許已經聽懂了上課的內容，但是因為本身存在的原因讓她無法順利完成任務。如果事先我們不分青紅皂白的去責備她，那勢必會在她的心理留下陰影。

兩周的教育見習活動已經結束了，但教育見習給我帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去學習。半個月的教育見習雖然比較辛苦。但現在回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。通過本次教育見習活動，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我也學到了很多東西;但在教育見習的過程中，我也表現出了不足。

我回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地適應工作崗位打下堅實的基礎。機遇只偏愛有準備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞.加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

2020幼兒園小班老師見習期工作總結三為期一周的幼兒園見習結束了。這是學習本專業以來的第一次下幼兒園見習。或許是因為有以前大專三年的經驗和老師的上課時的教導和交代，雖然是第一次到幼兒園見習，可是有目的性。所以，回顧這一周的見習，學到了很多在課本上、課堂上學不到的東西，收獲頗豐。

這次見習的幼兒園是我們學院學前教育系教育基地——###實驗幼兒園。幼兒園的每個班都是“兩教一保”，教師學歷合格率100%，他們的專業技能和教學方法都值得我們學習。保教員都有著豐富的保育經驗，他們耐心細心的態度也值得我們效仿。

這次見習深入的了解了幼兒園一日生活常規。每天早上每一個入園的小朋友只能憑專門的卡刷磁才能進園，有專門的衛生員或者醫生給來園的小朋友進行晨檢，檢查他們的健康狀況、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進園。幼兒園有專門的炊事員和營養師，合理地分配一周的食物，保證小朋友的食物搭配合理，營養均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長隨時的了解孩子的餐點情況。這是我見到的幼兒園的基本管理情況。

這次的見習我被分配在小(三)班，進入班級就真的好像進到了幼兒的世界一樣，有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴。班級還分了很多區域，有閱讀區，作品展示區，生活區等，教室外還貼有小朋友的畫作還有小朋友參加活動的照片。利用兩天叫出班里每一個小朋友的名字，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課，做游戲，交流等很快的和小朋友熟悉起來，各個小朋友的特點也都顯示了出來。在這幾天通過幫助老師組織和指導孩子做游戲，維護秩序，協助老師做各種教具;跟著保育員一起盛飯，組織幼兒睡覺，起床，盥洗等，對幼兒園的一日生活常規，制度有了比較詳細的了解。

小三班的老師都很有帶班經驗，每一次上課我都喜歡記錄老師用來表揚或組織秩序用到的小兒歌，我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中模仿運用。比如老師說“誰的眼睛沒有我，我的眼睛沒有誰”的意思就是小朋友認真看老師了。“一二三，坐坐好”就是要小朋友們坐好了。老師還會用鋼琴音樂來組織班級秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學更加生動，也鍛煉了小朋友的記憶表達能力，也促進了他們課堂上的積極性等。通過觀察學到了很深刻的一點，就是需要給小朋友自由，但不是無限制的自由。

在這次見習中，我印象最深的是周二的語言活動——快樂的音樂會和周三的藝術活動——庫企企(音樂)。周二的語言活動讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。每一樣小動物都有一個物品，每一樣的樂器都要由這些相似的物品變成。在這個活動中等于每一位小朋友不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相似的物品，還有記得活動中出現的動物。我本來以為小朋友應該記不住這么多，因為我自己也是記在本子上才記起來的。可是出乎我的意料的是幾乎每一位小朋友都記得。這說明了平時老師訓練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學過程中需要學習的地方。在周三的藝術活動中，雖然是藝術活動，可是老師結合了音樂，游戲，語言等，讓我印象深刻。沒有死板的教學，只有結合小朋友們的興趣教學才是最合適的教學。

在這次的見習過程中也體會了當幼兒園老師必須所具備的專業技能和素質。幼兒園的小朋友們都喜歡聽故事，如果老師沒有一定的專業積累，就不能給小朋們更多的知識。還有小朋友都有很多問題，會問許多稀奇古怪的問題，只有具備一定的專業素養才能及時的解答幼兒的問題。

通過這次見習，在一定程度真正的了解了幼兒。因為只有認識了解了幼兒才能知道他們的需要，學習才有目的。幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最純真，最真實的。當看著孩子天真爛漫的笑臉對著你時會覺得自己真的選對了專業。

這一次的見習收獲是巨大的。從一開始對幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗，使自己明白了一個道理，那就是自己想要當一名合格的幼師的，欠缺的東西還很多。比如還有繼續深造自己的基本功技能和專業理論的強化等等。這些都需要我在接下來的學習中重視和提高。

2020幼兒園小班老師見習期工作總結四俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過見習之外，可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對那么多的寶寶，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學習，努力嘗試自己獨立帶班。經過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。

這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學期我聽了許多節課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。

除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是華燁老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

要一名合格的教師，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛生方面，我不怕臟，記得一次我在上課的時候一個小朋友的鼻涕出來了，當時我沒有紙巾，就用手幫他擦了，另一位老師看到了說："你怎么不用紙巾幫他擦呀?"我說沒關系的，只要洗一下就好了。我想作為一名幼兒教師應該不怕苦、不怕臟，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。

在實習期間我始終以主人公的態度，積極協助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規章制度。得到了園領導、指導老師，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。

這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。

經歷了半學期的實習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的教師是不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，"學高為師，行正為范"的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。

在此也衷心感謝實習幼兒園領導和指導老師對我的照顧和指導。

2020幼兒園小班老師見習期工作總結五見習目的：觀察了解幼兒，熟悉幼兒園保育工作環境和一日生活安排，感受借鑒教學理念、方法、經驗。進一步理解鞏固幼兒教育學理論知識，加深對幼兒心理特點和規律的認識，了解幼兒園教育活動的組織方式及方法，激發學生對幼兒的熱愛之情，深化專業思想，仔細觀察，認真記錄幼兒在各項活動中的行為反應，語言動作，以便了解、分析幼兒心理發展特點和與之相適應的教育方法，為以后更好的學習和實踐打下良好的基礎。

見習內容

(1)幼兒園一日生活各環節的衛生要求實施情況;

(2)幼兒園的衛生保健制度實施情況;

(3)幼兒園的營養和食品衛生情況;

(4)幼兒園在預防傳染病方面的具體實施。

幼兒一日生活

幼兒入園--晨檢(無異常發放小標志)--刷卡--進班(把小標志放入指定盒子里)--找自己的板凳--找座位--上廁所--洗手--擦手--吃早餐--漱口--擦嘴--休息--上課--上廁所--洗手--擦手--吃水果--漱口--喝水--休息--排隊(開火車)--戶外活動--上廁所--洗手--擦手--喝水--休息--吃午飯--漱口--擦嘴--洗手--擦手--休息--上廁所--洗手--擦手--睡午覺--起床--上廁所--洗手--擦手--吃水果--上課--上廁所--洗手--擦手--戶外活動--洗手--擦手--喝奶、吃點心--漱口擦嘴--洗手擦手--班級活動--喝水--上廁所--洗手擦手--離園。

幼兒園一日生活衛生要求

(一) 進餐

1.進餐前后不做劇烈運動(可適當唱一些兒歌，聽一些輕柔的音樂，或者給幼兒講故事等等)

2.飯前要洗手擦手，飯后要漱口擦嘴小便洗手擦手

3.不允許孩子玩弄桌子上的用餐器皿

4.洗完手以后不擺弄其他東西，例如玩具

5.11:30準時開飯，確保食物溫度適宜后發放給孩子

6.發飯時用碗盛的湯等食物放在孩子的前面，不允許放在孩子左右

7.保證孩子進餐時間、進餐質量、進餐環境，確保孩子心情愉快，安靜的吃飽、吃好

8.進餐時，保證孩子不講話、不打鬧、不嬉戲、不在孩子興奮時進餐，培養孩子吃飯不聊天的好習慣

9.進餐時，老師會及時督促教育孩子正確的使用吃飯器皿，督促孩子保持桌面衛生等

10.進餐時，對極個別的吃的特別多，特別快的孩子，提醒他們細嚼慢咽，適量進餐(有些孩子攀比誰吃的碗數多，已經吃了4~5碗飯還要吃，老師會根據孩子的實際情況來斷定是否給孩子繼續盛飯，由此可見老師對孩子的了解及其重要，老師在日常生活中的作用極其之大)

11.在飯前和進餐中，老師不處理影響孩子情緒的問題，老師會把這些事情留在飯后處理。

12.在進餐過程中，老師會說一些類似于我相信你能___、你真棒之類的話語來鼓勵孩子吃下他們不喜歡吃的飯菜(例如青椒，胡蘿卜)在這過程中保育老師還會講一些吃青椒的好處，不吃青椒的壞處，并且，已少漸多，食糧發放。

13.在進餐過程中，老師會及時發現并且制止孩子的一些不良習慣，例如手抓飯，撿食地上的米粒往嘴里，挑食，邊吃邊玩，邊吃邊聊天等等

14.在飯前覺前不允許孩子分享帶來的零食

15.教育孩子飯后把餐具放在指定地方，把椅子擺放好有禮貌的離開就餐位置等

【良好的飲食衛生習慣，可以使孩子的成長更加的安全健康，習慣是從小養成的，從小就有一個好的飲食衛生習慣，可以讓孩子變得更加的有涵養，有素質。在此過程中老師嚴格執行各項衛生制度，組織好各個環節，及時發現問題，實施具體措施，教育好孩子處理生活的各種技能，保教結合對更好的完成教育任務起到了至關重要的一步，因此幼兒教育不僅僅是教授幼兒學習書本上的一些理論知識，平時的生活技能以及常規習慣的培養是更加不能忽視的一個重要部分。】

(二) 睡眠

1.午睡從12:10~2:30(共2小時20分鐘)

2.睡眠前保證每個孩子都上過廁所，以防在睡眠過程中尿床，影響睡眠質量

3.睡眠前要布置好睡眠環境，開窗通風，保證室內空氣清新，準對向陽的教師，學校配備了專門遮陽的窗簾

4.睡眠時，老師會根據天氣情況及室內溫度，和孩子體質情況，來決定是否開窗(基本無風等情況下)開空調(室內極熱，孩子難以入睡，滿頭大汗等情況下)

5.午睡前，不給孩子喝咖啡茶等刺激性飲料，不讓孩子過多的飲水，不帶孩子最劇活動，不看驚險電視節目，睡前可以散步一會，或者做一些輕柔，安定情緒的活動等

6.盡量鍛煉兒童自己脫衣服，且把拖好的衣服疊好放在指定位置，夏天到了要求孩子應穿小內褲，提醒未穿小內褲的孩子第二天請媽媽給自己穿，但不當眾批評

7.培養兒童正確的睡眠姿勢，以及養成良好的睡眠習慣，例如不蒙頭睡覺，不吃被子衣服，不吃手指睡覺，睡覺時不聊天，不影響其他小朋友睡覺，睡覺時不拿玩具等

8.在睡眠中，老師隨時巡視，了解兒童的睡眠狀況，例如查看兒童是否踢掉被子，有針對性的叫孩子上廁所

【良好的睡眠習慣可以使孩子更好的生長發育，使頭腦更加清醒，精力充沛，有利于老師更好的實施教育教學活動】

(三) 盥洗

1.老師每天都要不斷地督促孩子小便洗手擦手，要不斷地教授督促孩子用正確的洗手方法洗手(準對我們小班的孩子，保育老師邊示范，邊講解，并且多次重復，知道所有的孩子都完全掌握了為止)

2.老師一定要嚴格監督每一個孩子，3~4歲的孩子還分不清現實和想象，有時他們走進盥洗室出來了以為自己洗過手了，其實沒有，還有的孩子也比較聰明，他們覺得老師沒有看到他，上完廁所不洗手就出來了，所以老師應該有針對性的問一問，__你有沒有洗手，或者__你有沒有擦手等

3.每一個孩子都有屬于自己的擦手毛巾，老師也應該勤觀察孩子是否是用屬于自己的擦手毛巾擦手，如果沒有應及時批評教育

4.正確的洗手順序：

(1) 卷起袖口，把手打濕

(2) 搓2下肥皂，反復搓洗手心、手背，手指，雙手交叉，直至搓出泡沫，

(3) 沖洗干凈

(4) 在水池里甩3下

(5) 找到自己的手絹把手擦干

【盥洗可以保持孩子手部的清潔，避免細菌從手入口，還可以增強皮膚抵抗力，養成講衛生的好習慣】

(四) 如廁

1.每天的教育活動中必不可少的一項就是上廁所，老師首現就是要教會孩子用語言來表達自己想上廁所的意愿

2.教會孩子上廁所時不打鬧，不嬉戲，正確的蹲坑，以及便后擦屁股要由前至后的擦，還要養成便后沖廁所的習慣

3.保育老師每天孩子一進教室首先問孩子的就是今天有沒有大便，如果沒有，讓孩子去大便，若孩子沒有大便的意愿，就小便洗手吃飯。

4.在活動間歇和睡眠前老師都會提醒孩子先上廁所，老師也會根據孩子的飲水情況提醒孩子上廁所

5.督促孩子不過長時間的蹲廁所，并且上完廁所一定要洗手

6.培養兒童養成不隨地大小便的習慣

7.逐漸培養孩子大小便自己穿脫褲子的習慣和能力

8.對于個別孩子有尿頻的習慣，設法轉移孩子的注意力，盡量延長孩子排尿間隔時間，但不限制孩子上廁所的時間和次數

見習

9.老師應及時觀察了解孩子的排便排尿情況，以便及時發現孩子的各種疾病

【養成良好的如廁習慣，對學齡前期兒童的內分泌系統，泌尿系統，等生理發展提供了良好的基礎，而且及時的大小便，能夠排除身體中的各種廢物，能使孩子更好的生長發育，健康的成長】

(五) 教育活動

1.應根據班級的情況以及孩子的生理發展情況確定每日活動的次數及活動的時間

2.活動時，環境要清潔，室內應通風，光線充足。

例如在進行體育音樂舞蹈前場地應用濕式打掃(在保證安全的前提下)，以免塵土飛揚(用以保護學齡前期兒童的呼吸道系統)。

3.桌椅的擺放應科學合理，應根據活動的內容和地點而定，要讓全班的孩子都能夠看清楚教具和老師的活動

4.活動時，應培養兒童正確的坐、立、行、走等各種姿勢

5.注意保護學齡前期兒童的視力，眼睛和書本保持一定的距離，要保護好嗓子，唱歌說話用自然聲，不使聲帶過分疲勞

(六) 游戲及戶外活動

1.在組織活動時，注意活動場所的地面是否整潔，周圍環境有無噪聲，空氣污染等等，活動時用的玩具、材料、器械，是否符合衛生安全要求

2.活動的內容及方法應符合兒童年齡特點，動靜交替，勞逸結合，注意照顧個別兒童，注意天氣變化，及時增添衣物

3.外出游戲和散步前，充分準備，包括喝水，上廁所，穿衣戴帽，注意及時清點人數等等

【良好的設備設施及教育教學環境和氛圍，是優質教學的基礎，因此每一個環節在幼兒教育中都很重要】

衛生保健制度

(一)體格檢查制度

1.晨檢

每天早晨要進行健康檢查一問、二摸、三看、四查。

先詢問家長孩子的健康狀況，摸一摸孩子的額頭，手心，看看是否發燙，觀察精神狀態，臉色，眼睛，喉嚨，看看有沒有帶危險品，合格之后方可上樓入班

(二)隔離制度

1.患兒隔離

在實習期間有一個外班的孩子發現得了手足口病，幼兒園立即將所在班級進行消毒，孩子也在家進行隔離

2.可疑病兒隔離

本班有一個孩子，曾經和患手足口病的小朋友一起玩過，但是無明顯被傳染的反應，老師知道后立即對這名小朋友進行消毒，并且將他用的物品一一消毒，且單獨使用，座位也是一人一位，活動時也是個體生活，2天后發現無異常，才讓此孩子回到集體生活中

(三)消毒制度

1.餐具消毒：對幼兒用過的碗，餐盤，被子，毛巾，擦嘴布，勺子要準備2套，且每日消毒。

(上午7:20~7:50消毒柜上層消毒大小托盤，勺子夾子，下層消毒幼兒碗，下午4：30~5:00上層消毒餐巾、毛巾(黃藍交替使用)，下層幼兒茶杯)

2.水果消毒：每日水果保證新鮮采購，并且消毒洗凈去皮去核后發放給孩子

3.被褥消毒：每周二周四晚上孩子放學后，把床鋪開，用紫外線殺菌消毒，每周五家長把孩子被褥拿回家暴曬后周一帶來

4.玩具消毒：每周五將玩具統一清洗浸泡消毒暴曬。

5.便盆消毒：每天晚上用84消毒水溶液對廁所進行浸泡刷洗消毒。

6.空氣消毒：每天開窗通風換氣，保證室內空氣清新周二周四進行紫外線消毒

每次餐前要先用清水擦拭桌面，然后用稀釋的84消毒液進行消毒，之后再用清水擦拭1~2遍

(四)環境衛生制度

室內：每日通風換氣，打掃、桌椅、書柜、地面做好一系列的清潔工作，保證室內空氣新鮮，陽光充足

室外：定期進行室外清潔，保證地面整潔無污染，無碎石，活動場地無雜物，垃圾箱遠離活動場地加蓋，有計劃的做好活動場地內的綠化工作

營養食品衛生情況

(一)食譜制定

星期一

早：雞蛋，面條，蘋果

中：青菜蘑菇，米飯，米粉肉，豆腐青菜湯，

下：水果草莓，多果奶，肉松卷

星期二

早：豆漿，香腸，小饅頭，香瓜

午 ：黃瓜，排骨，米飯，番茄雞蛋湯

晚：小番茄，黑芝麻奶，雙絲花卷

星期三

早：小饅頭，咸菜，稀飯， 蘋果

午：米飯，五彩蝦仁，毛白菜蛋花湯

晚：香瓜，核桃燕麥餅，巧克力奶

星期四

早：營養菜粥，花卷，鵪鶉蛋，香瓜

中：牛肉苞菜，米飯，冬瓜蝦仁湯

晚：全脂牛奶，花卷，香瓜

星期五

早：小花卷，牛肉醬，辣湯，蘋果

中：米飯，南瓜雞，雞蛋湯，香蕉

晚：蝴蝶酥，黑芝麻奶

(二)食品衛生

1.每日一采購，保證食品新鮮衛生，堅決不購買腐爛變質的食品

2.盡量避免，或少量食用腌制烘烤熏制的食物

3.食品的搭配應合理，相克的食物不應一起食用

4.不采購無生產許可證無保質期的食品

5.非食堂人員不允許進入操作間

6.生食熟食分開放

7.盛飯的器皿要放在指定位置

8.老師的器皿和孩子的也要分開

(三)廚房衛生

1.廚房有一套自己的先進的排煙排氣系統，還有控溫設備，能夠避免室內溫度過高

2.廚房內沒有明溝積水，并且能夠及時清理地面

3.廚房的所有器皿每次用完，都會及時消毒

(四)炊事人員衛生

1.所有的炊事人員都著工作服上班，要帶帽子，手套，口罩

2.炊事人員大多為中年女性，比較有經驗，耐心細心

3.炊事人員比較衛生，能做到無長指甲，頭發清潔，勤洗手，不直接從食具中取食品品嘗

4.嚴格遵守各項常規制度

預防傳染病的具體措施

(1)。勤開窗，勤通風，保持室內干凈，清新，無雜物堆放

(2)。遵守各項常規的衛生消毒制度，從實際生活的小細節出發

(3)在公告欄上及時更新每個季節不同的傳染病的預防方案等，一些溫馨提示

(4)傳染病高發的季節，督促孩子勤洗澡，勤換衣，在幼兒園要勤洗手，不摸臟東西，不隨地打滾

(5)幼兒或教職工一旦出現非典、禽流感、風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應及時就醫并向學校請假，不得帶病入園、上班。經醫院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班。

(6)幼兒或教職工在校內出現傳染病，及時組建處理病情的領導小組，在領導小組成員的統一安排下，要求傳染病者立即戴防護口罩、手套，到隔離室休息，并由幼兒園安全管理人員或衛生保健老師立即通知傳染病醫院，需轉醫院治療的立即轉傳染病醫院。幼兒出現傳染病癥狀的班主任立即通知其家長，由家長陪同去醫院，家長不能到園的，由班主任老師護送去醫院(護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套)。如果是本園教職工出現傳染病，也要求戴防護口罩、手套，由醫生初步檢查后，是傳染病立即轉市傳染病醫院并通知其家屬，家屬不能到校的由保健醫護送去醫院(護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套)。

(7)在園內發現傳染病的幼兒或教職工，幼兒園應急小組領導立即親臨現場指揮，在第一時間內利用幼兒園隔離室進行隔離觀察，并由安全管理人員或衛生保健老師馬上打“120 ”電話，送定點傳染病醫院診治。

(8)幼兒園對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

(9)如傳染病烈性感染，請示上級部門，決定是否實行全園停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。

具體做到：

Ⅰ封鎖疫點。立即封鎖患者所在班級或所在辦公室，暫停幼兒園一切活動。停止園內人員相互往來和與外界往來，等待衛生部門和市教育局的處理意見。如園領導已隔離，由中層干部等組成臨時班子，負責處理日常工作。待疫情解除后，園領導班子開始工作。

Ⅱ 疫點消毒。對幼兒園所有場所進行徹底消毒。此項消毒可請防疫站操作，消毒結束后進行通風換氣。

Ⅲ疫情調查。幼兒園密切配合疾控中心進行流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。

【 幼兒園針對本季節手足口病的預防工作要求如下：

1、做好對兒童家長的宣傳工作，要求家長發現孩子在家期間發熱、出皮疹后不要送入托兒所、幼兒園，及時去醫院就醫。

患兒應在家中休息，直至痊愈或明確非傳染性疾病方可入托、入園。

2、加強晨檢，一旦發現發熱、皮疹的孩子，立即請家長帶孩子去醫院就診。

保健老師在晨檢時接觸不同的兒童之間應進行徹底的洗手或快速手消毒。

3、對入托、入園兒童加強全日健康(醫學)觀察，一旦發現在園兒童發熱、出皮疹，立即與其他兒童分開，單獨安置在隔離(觀察)室內，并及時通知家長帶病兒去醫院就診。

4、發現有發熱、皮疹的兒童后，要立即對發病班級的玩具、被褥、桌椅等進行消毒。

發病班級物品必須與其他班級分開進行消毒和保存。對患病兒童所在班進行醫學觀察，盡量減少發病班級的兒童與其他班級兒童接觸的機會，在觀察期間不得進行分班、并班和接受新生在隔離觀察期內。

5、加強兒童、工作人員等手的清洗消毒。

教室、宿舍要加強通風，對通風不良的教室應輔以機械通風。

6、日常加強對兒童經常接觸的環境物體表面、玩具、廁所等的清潔消毒。

7、根據規定，發現手足口病患兒時，要及時向衛生和教育部門報告。

并配合教育和衛生部門采取相關控制措施。】

聽課記錄

課 題 ：洗 衣 機 (韻律) 授 課 人 ：陳 晨

聽課時間：20__年4月16日(周三上午)

聽課地點：聽課班級：徐州師范大學附屬幼兒園 小一班 聽課人：石潔 課堂效果：中上等 道具教具：我愛洗澡音樂伴奏

教學目標

1.初步熟悉樂曲旋律和結構，能有節奏的走和扭動身體，表現洗衣機工作的樣子。

2.通過洗衣機轉和停的動作，初步感受樂曲樂段的起始和結束。

3.借助教師的體態動作，和語言的提示，學習順一個方向走，注意與同伴保持距離，結束時，知道用合適的力度與同伴擁抱同伴。

教學內容及流程

老師提問--小朋友們知道洗衣機工作時是什么樣子的嗎?你知道洗衣機工作時的全過程嗎?

小朋友回答，老師總結放進去衣服--進水--衣服上漂--洗衣機滾動--洗衣機出水--甩干--衣服團團抱

老師分析后教授動作，聽音樂和音樂一起做動作

建議意見1.若道具在充分形象一點會使課堂氣氛更活躍，孩子會更感興趣，2.用視頻播放真實洗衣過程會更有真實感。

幼兒園優點

1.管理制度比較完善，讓每個從業人員都有制度可遵循，有據可依。

2.孩子和老師都有專門的校服，從外觀看是比較統一而且比較漂亮，給人一種舒適的感覺，家長放心，孩子開心。

3.幼兒園的設備設施都比較新，而且比較的先進，孩子有了優越的條件，能更好的學習知識和技能。

4.食堂的衛生情況比較好，在假期里我也去過大大小小的幼兒園實踐。

但是他們的食堂衛生情況，相比較老說沒有綠地旗艦幼兒園好，廚房的衛生搞好了，孩子的飯菜就會更香更甜了。從而連帶著睡眠，學習的提升。

5.每日的消毒制度做的也是非常的好，每餐之前都要先用清水擦拭桌面，再用84水溶液，再用清水擦拭，幼兒使用的碗、餐盤湯勺、茶杯等物品每日消毒，以防病從口入。

6.幼兒園在傳染病的預防等方面做的也很好，外班有一個孩子發現有得了手足口病的，老師立即讓家長將孩子帶回家隔離，本班有一個孩子，曾在潛伏期是和此小朋友有過接觸，老師立即對孩子的物品進行消毒，之后讓他自己一個人吃飯，做操，觀察一段時間發現無異常，才讓孩子回到集團生活。

7.幼兒園每個季度都會張貼相關的傳染病預防的知識，還有適宜當時季節的一些營養小食譜。

做到了家園合作，更好的教育孩子。

8.每一個老師和保育阿姨都是陽光且充滿活力的。

幼兒園不足及合理建議

1.幼兒園廚房每日的飯菜看起來是比較可口而且營養的，但是有的孩子喜歡，有的孩子不喜歡，一周下來，我發現孩子對五彩蝦仁都比較的鐘愛，因此，不難發現，孩子不僅喜歡美味更喜歡顏色，所以廚房的師傅可以在加強的制作菜肴時注意一下顏色的搭配，青菜炒蘑菇不妨在里面加一些玉米粒和一點枸杞就會讓孩子看起來更加的美麗，這樣會使孩子更加的有食欲。

2.可以在對每個孩子做一個調查，由家長來填寫，孩子喜歡的顏色，食物，孩子的興趣，孩子害怕、抵觸的東西有哪些，孩子討厭的食物有哪些等等，老師在教育教學中可以針對不同的孩子，對癥下藥，以求全面發展，廚?a

href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽幣部篩荽蠖嗨島⒆擁南埠美粗貧蒲У氖稱祝庋諍⒆酉不兜氖澄鎦校右圓惶不兜苡縝嘟泛懿返仁澄錚黃鹋脛潑牢叮⒆右不嶁廊喚郵堋：⒆映緣煤茫拍艸さ酶崾擔?a href='//xuexila.com/naoli/' target='_blank'>大腦發育的才會更完善。

3.老師的教育思想很好，讓孩子在玩樂中學知識，快樂學習，但有時，限制了孩子的發展，不許做這，不許做那，其實不違反原則的情況下可以讓孩子試著自己去做，而老師的語言不應該是：“你不可以”“不許”“不行”“不準”“不能”而更多的是：“你可以”“我喜歡你去這樣做”“試試吧”“我不喜歡你去這樣做”等等。

這樣就給孩子充分的自由發揮的空間，我覺得這種教育的理念會激發孩子的想象力和創造里，并且有的時候孩子會創造聯想許多的東西，他會和老師一起分享他的想法或創造，這時，請不要打斷他的講話，要細心耐心的聽下去，可以適當的給一些建議，也許一個小發明家或是創造家就這樣誕生了。因此應該讓孩子自由發揮，試著去做，并且鼓勵他大膽想象，適當時給予鼓勵。

4.幼兒園的教學內容，尤其小班孩子，應該多開展一些戶外教學或戶外偵查課程，3~4歲孩子在這時問題最多，思考也多，并且這時正是他們感受生活，感受自然的階段，這時他們對一切都事物還不是很了解，對開展一些戶外課程，讓他們不僅僅通過聽覺和視覺去感受世界，進一步的通過觸摸，品嘗，聞等去感受真實的世界，更加真實東西會讓他們有更加具體的感受，這時的想象要比聽或者是看來的更加的豐富，實際。

施工員見習工作總結范文第2篇

在學習教育活動中，我積極參加活動，按學校的的學習制度的要求堅持自學并認真做好一萬字學習筆記。通過學習培訓和交流，思想素質有了明顯提高，進一步明確了深入學習實踐科學發展觀活動的目標、任務和要求，加深了對“科學發展觀”理論提出時代背景、科學內涵、精神實質、歷史地位的認識和理解，黨員的宗旨意識有了明顯的增強。

二、結合問題領會實質

科學發展觀是指：“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展。”其中，發展是第一要務，以人為本是其核心內容，而全面、協調、可持續是其基本要求，促進經濟社會和人的全面發展是最終的目的，是指導我們自覺踐行科學發展觀的基本保障。

在學習過程中，我能將新的理念用于指導教學工作，把學習教育活動與提高服務質量、提高工作效率緊密結合起來。本學期，學校依據實際為我安排了多項的工作，心理咨詢、檔案管理、信息報送、報刊收發、初一地理、黨務宣傳等，內心講不太情愿，任務量不小，但在績效考核中還屬于“二級”，通過學習教育活動，我認真反思，多方面權衡，意識到之所以學校這樣安排也是有道理的，目的可能就是“全面、協調、可持續”吧，慢慢地心里接受了，所以在活動中，查找工作中存在的不足，及時改正工作方法，明確自己今后努力的方向。

三、腳踏實地愛崗敬業

本次學習實踐活動，就是教育黨員用科學理論武裝頭腦，發揮黨員的先鋒模范作用。因此在工作中，用心去工作，用真情去感化學生，有很多學生在假期或休息時間，找我進行心理咨詢，我從沒有借口沒時間，叫對方失落和尷尬，有時候在下班的路上學生家長喋喋不休的與你長談，自己總是耐心的聆聽和回答他的問題。每當看到學生或家長面帶笑容離開時，自己有一種幸福感和成就感。

作為一名教師，我能立足崗位干好事，利用講臺唱好戲，做到干一行愛一行，愛一行就干好一行，以強烈的事業心和責任感，履行職責，敬崗愛業，勤奮扎實的工作。

施工員見習工作總結范文第3篇

述職報告必須把過去一段時間之內所做工作的材料全面地搜集起來，包括面上的材料與點上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數字材料以及背景資料等。下面就讓小編帶你去看看安全員年終工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!

安全員年終述職報告1從第一天開始以“做一名優秀的安全員”做為自己對工作的追求目標。自己身上肩負的什么樣的重擔，我始終保持清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待工作，嚴格按照年初制定的安全工作目標，全面貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全方針,強化安全生產管理紅線意識。在領導的信任與支持下，我以積極的工作熱情投入到工作當中，現將個人一年來的工作情況進行總結如下：

一、完善自我，做一名合格的安全員

以“做一名優秀的安全員”作為自己工作的動力，思想上圍繞愛國愛黨，行動上處處真抓實干，積極上進，加強業務學習，努力提高自身素質和工作能力，盡職、盡責的完成好各項工作任務。做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，協助領導認真落實安全生產責任制，加強有關安全生產法規法規宣傳及傳達，扎實作好安全培訓工作，堅定地履行《安全目標責任書》承諾，推行四級承包。在管理中愛崗敬業，嚴謹安全意識和職業道德，對安全意識淡薄、經驗不足、怕麻煩、惰性思想作祟的苗頭，通過安全日活動、安全例會進行分析并扼殺在萌芽狀態。同員工一起學習安全方面技能知識，吸取分析事故案例，總結事故教訓，拓展工作思路，不斷增進業務水平的提高，及時發現問題，真正實現職業健康、安全與環境的協調發展。

二、履行職責，加強現場管理

在領導的正確領導下，認真對作業區的設備和人員進行安全職能監督，在計劃、布置、檢查、總結、考核安全生產工作中，杜絕習慣性違章行為，狠抓作業環節管理，對無證、無票作業，堅決懲治其他安全違規行為，使自己能夠掌握威脅安全生產的重大隱患與薄弱環節。特別做好外部隊伍施工安全監管工作。外部隊伍人員普遍存在學歷偏低、安全意識淡薄、不服從管理等諸多問題，做好外?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鋇?a href='//xuexila.com/shipin/jiaoyu/' target='_blank'>安全教育是監管工作的重點。在工作中，我積極組織新進人員進行安全教育培訓，切實將安全知識帶給每位施工人員，以“以人為本”的態度認真完成培訓課程，杜絕存在流于表面的現象發生。

三、安全活動，嚴、細、實認真扎實開展。

通過每日安全巡視及時了解安全生產情況。每周所有轄區進行全面檢查，及時發現現場安全隱患，開展啄木鳥工程及時排查安全易患。積極組織開展季節性、專項性安全檢查活動，做好應急預案編制及演練工作，制定并實施了詳細的火災爆炸、防洪防汛等應急預案和應急預案演練內容，積極組織員工參與演習，在演習過程中找出不足，確保在發生意外事件中，將損失降到最低。做好每年的安全月活動等，在這些活動中以嚴、細、實的要求認真扎實開展，取得良好的效果，受到上級的表揚。

四、強化重點，為作業區保駕護航。

今年將環保工作作為重點我根據環境保__相關要求，制定了自己的環境控制措施，并對重要環境因素進行分析，主要有固體廢棄

物的排放、噪聲、粉塵、廢油、廢氣。控制措施有：生活區設置了生活垃圾箱，用于固體廢棄物的定點堆放，并定期清運;在施工現場廢舊物資，組織及時回收，并分類存放，盡量做到合理回收再利用，減少資源浪費;建立危廢臺賬，對廢水、廢油、油污土建立跟蹤臺賬，做到可追溯，廢水、廢油、油污土零外排。加強員工法制法規學習，組織員工對新環保法等法律法規的學習，讓員工學法、知法、懂法、用法，利用好這把法律的雙刃劍保護好環境保護好自己。

五、自我充電，做好本職工作。

今年的安全工作圍繞“安全標準化”這一管理體系，主要從職業健康、安全、環保三大方面開展。剛開始從事安全工作時，工作經驗還不是很豐富，在工作中總是存在這樣或那樣的問題。為了在短時間內熟悉各項業務，我不斷地通過各種渠道學習安全知識來充實自己，完成更進一層的扎實蛻變。安全是一個永恒的話題，安全知識的海洋也是浩瀚無邊的。熟讀相關安全生產法規、相關工種安全操作規程，多多查閱相關安全技術知識，真正做一個新時代、新思想、有的專職安全管理人員。

一年來,由于對安全生產工作的高度重視,各班組的共同努力,作業區內未發生一起安全事故,為采油廠的經濟發展和人員穩定作出了貢獻。在肯定成績的同時,我也清醒地認識到安全生產管理工作中仍存在一些不足：

1、安全管理不嚴不細、員工安全意識淡漠，存在安全管理的盲區。

2、組織、溝通能力上還有所欠缺，和有經驗的同事還有一定差距;

應加強業務學習，解放思想，彌補差距。

3、對外部施工單位監督檢查力度不夠，特別是一些直接作業環節作業人員措施不到位“三違”現象比較突出。

在這方面應加強對外部施工單位的監管力度，確保安全無事故。

4、工作中不夠大膽，思想不夠超前。

應在不斷學習中改變工作方式、方法，不斷創新完善。

這些問題的存在,要求我不能盲目樂觀,務必時刻保持清醒的頭腦,進一步增強憂患意識和責任意識,工作中不能麻痹大意,要盡力量,爭取有效措施,提高監管和綜合治理水平。我將在總結成績的基礎上,繼續尋找差距、尋找薄弱點、理清努力方向,力爭把我的安全工作推上更高水平。

安全員年終述職報告2尊敬的領導：

新的一年即將開始，對于過去一的工作無論完整與否，都需要一個標點來結束，是句號是逗號還需領導來認可。

對過去工作的回顧總結，對于我這個初出校門的畢業生來說這個模式很好，他有益于我對上半年見習工作中的不足進行反思，在今后工作中有針對性的去提高、去進步。對于這一年的工作我從如下兩個大的方面給予匯報，并對明年工作方向做下一步的構想。

一、安全是企業的生命線，是企業實現利益的保證

施工安全是一項常抓不懈的工作，HSE管理已被列為施工企業各項工作的第一位，從項目的招投標開始，到整個工程的竣工驗收，始終是橫貫整個工程的一條主線，比不可少,如果安全管理工作出現問題，那么企業在成長過程中將舉步維艱。

二、安全工作無大小、無巨細

今年10月份，項目安裝工作逐步大規模進行，施工現場多處存在高空作業與交叉作業等重大危險源，且作業人員大幅度增加，員工素質參差不齊，施工隊在施工進度催促的情況下往往忽視安全工作，必要的規章制度在執行起來工人總是嫌麻煩，經常出現抵觸情緒，個別人員甚至出現連必要的勞保用具都佩戴不齊，使各項規章制度形同虛設，成了空頭口號，有時為了應付檢查以施工進度為借口，敷衍了事，這種苗頭一旦蔓延起來，將嚴重影像到項目的安全管理工作，進而帶來不可估量的損失。

三、崗位工作總結：

本人自20____月份以“專職安全員”見習生的身份在寶豐項目部參加了工作，以“抓安全就是做善事”為個人工作理念，以“做一名合格安全員”作為本職工作的最求目標。對于安全管理是我大學的本職專業，深知其任務的艱巨，所以我始終保持清醒的清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，嚴格執行“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全方針，強化安全生產管理。從項目領導班子對安全工作的重視以及在嚴經理的支持信任與引導下，我非常珍惜這個角色和機會，以積極的態度投入到工作當中，半年來我也從實際工作中吸收到了很多實用的現場安全管理技能知識。現將個人半年來的工作情況做出如下總結：

1、以“做一名合格的安全員”為工作的動力，以“抓安全就是做善事”為個工作理念，協助嚴經理認真落實安全生產責任制，扎實做好安全培訓工作，切實將安全知識傳達給施工人員，以“以人為本”的態度認真完成培訓課程，堅定的履行《安全目標責任書》承諾，確保順利實現項目部三級安全生產目標。

在管理中敬業愛崗，對安全意識淡薄、經驗不足、怕麻煩、惰性思想作崇的苗頭，通過現場分析教育將隱患扼殺在萌芽狀態。

2、在嚴經理的帶領下，認真對施工現場的設備和人員進行安全職能監督，在檢查工作中組織相關人員對現場腳手架、特種設備及車輛進行檢查，使所有施工設施及設備能健康穩定運行;

堅決狠抓無證作業，杜絕習慣性違章行為，嚴格處罰不落實整改制度的隊伍，使自己能夠掌握威脅安全生產的重大隱患與薄弱環節。

3、圍繞“安全標準化”管理體系，所謂的“安全標準化管理”也就是我們現實行的HSE管理模式，從職業健康、安全、環保三大方面展開，由于剛開始從事安全工作，工作經驗還不豐富，在工作中還存在這樣或那樣的問題。

這就需要我在今后的工作中不斷的去摸索去實踐來全面自己，實實在在的掌握“安全標準化”的精髓。

4、按照嚴經理安排積極實施冬季施工安全技術工作，做好冬季大檢查工作，針對生活區和施工現場編制了冬季施工安全技術方案與生活區冬季安全管理方案及相關應急預，進而對東西生活區進行了徹底檢查，尤其是臨電使用，對大功率用電器進行了清查，對破損線路進行了整修，防止發生電氣火災和觸電事故的發生，確保了生活區冬季用電的安全。

5、正確處理好人際關系。

在日常工作中，同上級、同事、施工人員主動溝通，盡量避免出現摩擦。年輕人很容易在工作中表現的血氣方剛、心浮氣躁，在處理問題的時候經常會考慮不夠周全，意氣用事，頭腦一熱容易做出不理智的事情，在工作中我努力避免，正確處理好自己與他人的關系。

6、不斷的學習充實自己，完成更進一層的扎實蛻變。

安全是一個永恒的話題，安全知識的海洋是浩瀚無邊的，需要我們自己去把握去學習，因為我們還年輕將來還有很長的路要走，熟練掌握相關工種安全操作規程及相關安全生產法規是最基本的要素，俗話說“干一行就得愛一行”既然選擇了就不要去抱怨去后悔，扎扎實實的干好自己的本職工作，真正做一個新時代、新思想、有的專職安全管理人員。

在我參加工作學習鍛煉的近半年時間中，由于嚴經理對安全工作的高度重視，加上項目部各級領導以及施工隊的積極配合和所有施工人員的共同努力，項目部的安全生產工作取得了一些成績，為項目部的經濟利益和人員穩定做出了應有的貢獻。但是，在肯定成績的同時，我也清楚的認識到項目安全管理的障礙和自己的不足：

安全管理障礙：

1、少數施工隊管理體系不明確，負責人安全生產意識不強，安全生產觀念比較淡薄，存有僥幸心理;

2、極少數施工隊對于安全隱患整改單置若罔聞，整改不及時，不到位，并呈動態變數，引起一些不必要的小事故發生;

3、個別隊伍特殊工種沒有特種工作業證(尤其是架子工)或相關資質不齊全,擅自上崗作業;

4、個別施工隊伍安全生產防護設施、安全生產勞動保護用品等有時不能及時保質保量配備齊全，一定程度上影響施工安全質量正常進行;

5、土建施工隊人員流動性大，施工隊安全管理人員責任性不強，不能及時上報施工人數，不利于項目安全管理計劃的正常實施;

個人存在的不足：

1、對與相關法律法規及一些制度文件的學習貫徹還不到位，組織、溝通能力還有所欠缺，獨立處置較大問題的能力還達不到標準;

2、工作中處理事情還不夠膽大不夠堅決，有事瞻前顧后，影響到自己對問題嚴重行的正確判斷;

3、缺乏全局觀念，對全局掌控的能力還有待提高，看問題不夠全面不夠深入，工作實施過程中，易出現漏洞，理論知識掌握不夠全面，有時會出現捉襟見肘的尷尬局面;

20____年工作計劃：

1、認真學習，端正學習態度，廣泛聽取領導建議，提高學習效率，除掌握更多的理論知識外，更要注重自身工作能力的鍛煉和提高，盡職盡責地完成本職工作;

2、俗話說“天道酬勤”，所以我更應該敢于承擔責任，主動找事做，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤、腦子勤”，積極適應各種環境，在復雜的工作環境中磨礪自己增長才干;

3、當好助手。

現在嚴經理既是我的直屬領導又是我的師傅，在工作中應對各項決策和出現的問題，及時提出合理化建議和解決辦法，配合嚴經理使我們項目部的安全工作更進一步;

4、安全管理標準化、精細化管理模式的繼續摸索和實踐。

經過這半年的工作實踐，我也發現自己離一名合格的安全管理者還有一定的差距，但慶幸的是在這半年我不僅從嚴經理身上學到了很多技術上和管理上的知識，更多的是學到了很多做人的道理，其實我也深刻的體會到即使把自己所有的精力都投入進去，安全工作都不可能做到完美，畢竟安全工作涉及面太廣太繁瑣，但我深知自己多付出一點，工人的生命就多一點保障，這也就符合了我“抓安全就是做善事“的安全理念。

安全員年終述職報告3我是從事的車間安全員工作，車間各類安全事故在我的精心預防中發生為零，實現了安全生產與高效生產的有機結合。現就本月生產安全工作報告如下：

一、認真貫徹落實安全消防、安全專業管理工作例會精神，利用車間調度會對本月生產安全工作進行了安排和布置，對生產管理中心組織的綜合大檢查所查處的問題進行了積極的整改和落實，主要有：1、對部分崗位使用的玻璃流量計護罩安全防護情況進行了排查，對缺失擋板和護罩的玻璃流量計進行了統計并整改。2、利用工段停產檢修時機，對整個通風系統進行了維修和改造：目前，裂解罐獨立通風系統正在改造中;局部脫落、損壞的風筒正在安裝更換，改造后工段惡劣的現場環境將一去不復返了。3、對被拆除的磁力泵防空轉安全附件進行了排查統計，已上報領用計劃，貨到即安裝恢復正常。4、對甲醇蒸餾釜液位計進行了維修，滴漏隱患已整改。

二、在消防科有關人員的積極配合下，對合成回收罐區的八具滅火器進行了合理移位，并裝備了兩個消防箱。

三、在工段停產檢修時機，對主要設備管道進行了防腐處理;對腐蝕比較嚴重的防暴電器管路、開關進行了更換;對三足離心機所存在的安全隱患進行了消除，并擬在其底部鋪設膠皮，從而防止皮帶輪脫落造成摩察起火的事故。

四、國慶節期間加強了安全檢查力度，保證每個工段、班組每天、每個班次都有人巡查跟班，確保了節日期間安全生產的正常運行。

五、嚴格按照公司管理制度，認真履行監管職責，加強了對外來人員的安全管理工作。杜絕了送貨、拉貨、外來施工人員在防爆區打手機、吸煙及車輛隨意通行等各類違章事故的發生。

六、認真做好本職工作，積極完成公司交給的各項任務。

七、存在的問題：

目前，使用的干燥器存在安全隱患，由于氣缸振打力度大，致使捕集架與連接枝桿的銷子經常被震斷，極易產生火花，從而導致塵暴、甲醇氣體爆炸。擬請公司派維修、電儀專家前來協助解決。

下一步車間將加大安全管理力度，嚴抓嚴管，配合生計處開展的管理風暴行動，對違章人、違章單位負責人、進行嚴厲懲處，及時曝光。尤其是對打手機、吸煙、野蠻操作等現象，決不留情，嚴肅處理，震懾以身試法者，保護員工及企業財產的安全。

安全員年終述職報告420____年，我司在市建設局和各有關單位的領導支持、關心下，安全生產工作得到良好的開展，安全形勢有所好轉，安全生產管理正逐步走向健康有序的發展道路。

今年，我公司共承建有10個工程項目，總建筑面積約58.1萬M2，總造價約4億元，其中今年竣工驗收20個工程項目，建筑面積約21.6萬M2，造價約1.6億元;在建項目有12個，建筑面積約36.5萬M2，造價約2.4億元。比去年完成工程量略有增加。我公司始終堅持“以人為本”的科學發展觀，加強自身建設，努力營造“遵章守法，關愛生命”的安全生產氛圍。一年來，工程建設施工過程無發生重大生產安全事故。根據上級指示及公司決定，指定四個爭取創建施工文明工地。

一、加強宣傳學習，提高安全生產意識

1、學習業務知識，掌握理論基礎，提高綜合技術業務素質。

今年公司分期分批組織參加莆田市舉辦的“五大員”安全技術、安全法律法規等培訓班，平常在公司內部經常組織職工學習安全生產知識、安全生產技術規范、規程、標準及法律法規等業務理論和相關知識，并通過內部考核取證及知識競賽活動等多種形式開展安全教育活動，切實提高了廣大職工的安全生產意識和遵章守法的自覺行動。

2、學習文件精神，及時掌握領會工作重點。

公司十分重視及時傳達并貫徹落實上級有關部門的安全生產指示精神，通過及時傳達學習上級有關指示精神，讓廣大職工能適時掌握了解文件實質，明確當前工作重點和任務，分清輕重緩解，有針對性地開展各項安全生產工作。一年來，幾個重要的節假日期間安全檢查防范工作，讓一線工人渡過了一個個安靜祥和節日氣氛;“安全生產月”活動更是讓廣大職工切身體會了國家政府對人民群眾切身利益的關心和愛護，對生命的關愛，對勞動者的尊重，營造了一個濃厚的“人人講安全，事事講安全”的安全生產氛圍;防暑降溫工作的開展及時消除和防止了中署事件的發生，保護了工人的身心健康同時了提高勞動效率;防臺抗臺活動及專項整治的開展，及時消除了安全生產隱患，限度降低了國家財產損失和生命健康的威協。

3、學習經驗做法，提高工作效率和工作成績。

通過走出去請進來，參照同行業兄弟單位的工作成果，直觀學習了解掌握工作方法和操作技巧，進行經驗交流，取人之長補己之短。公司還積極參加市組織的文明工地考察團赴上海等地進行實地考察取經，回來后還組織職工到廈門、福州等地參觀文明工地實施情況，現場學習取經，并拍回照片開展宣傳學習，并指定四個工地為試點，開展創建文明工地實施方案。

二、制定和完善各項規章制度，明確各級崗位安全責任

今年公司在建章立制方面，結合今年企業安全生產認證許可條件要求，重新全面補充和完善了各項規章制度，明確了各級各崗位人員的安全責任及各部門的安全職責。

1、重新修訂了各級各崗位人員的安全責任，明確各自的安全職責，并簽訂考核責任書，明確考核標準及目標要求，使各級各崗位施工管理人員各司其職，各負其責，分工明確，職責分明，減少責任推委，杜絕管理漏洞，充分調動了職

工的工作積極性和主觀能動性，賦予了責權利相互關系，合理解決分配矛盾。

2、建立了安全資金專項保障制度，從源頭上保證安全專項資金的必要投入，防止因資金問題影響正常的安全防護用品、設施的配臵，造成安全配備設施的短缺等，留下安全隱患，影響正常施工。

3、制定安全培訓制度。

公司對各級崗位管理人員制定了各階段培訓計劃，使各級崗位管理人員有合理的時間接受安全知識的更新、鞏固和充實，提高安全意識，增強自我安全防范能力。

4、完善安全檢查制度及生產事故處理制度。

公司著力對加強安全隱患的整改力度，制定落實整改“三定一同時”具體有效的實施辦法，使安全檢查目的最終得以實現，有效減少事故的發生頻率和事故損失程度。

5、完善施工組織設計及專項施工方案的編制審批制度。

施工組織設計及專項施工方案的編制，決定著工程施工的安全程度，正確的組織設計和施工方案是降低事故發生的有效途徑，嚴格編制審查制度對安全工作具有決定性的意義。

6、同時公司還制定了一系列安全管理規定，對施工設備、大型機械設備、特種設備、安全設施防護及安全檢測工具等制定了相應的管理制定，明確各方責任，可以有效減少機械故障對人員的傷害。

三、完善安全管理機構，增強安全管理力度

公司在組織機構上增加配備3名專職安全管理人員，共有專職安全管理人員9人，并且以工程師、助工技術人員為主，提高安全管理機構人員的素質和水平，加強了安全管理工作的力度。在公司領導、各級部門的重視下，安全管理工作以《安全生產法》、《建筑工程安全管理條例》等為準則，JGJ59-99標準文明施工實施標準為依據，結合公司開展的安全許可認證工作，制訂了《安全管理制度》，做到了有法可依，有章可循;責任到位、管理成網;橫向到邊、縱向到底的網絡管理體系。保障了安全管理機構的正常工作，確保了公司的安全生產。各項目部相應成立安全生產領導小組，項目經理為組長，安全員、施工員、班組長為成員，分工、分區、分段劃定責任區進行責任管理，專職安全員持證上崗，管理中貫徹落實“一票否決權制”，做到責任到位，管理到人。

四、開展各項檢查，落實整改方案

1、公司制定各種安全檢查制度，定期不定期進行安全檢查工作，及時查找安全隱患，分析隱患原因及可能造成傷害程度，制定可行的“三定”整改方案，循環跟蹤檢查，落實“三個同時”，消除“三違”行為，杜絕“三不安全”現象。

2、結合上級指示精神，開展各項專項檢查工作，借助政策契機，結合本地本企業特點，大力宣染整治風潮，制定整治方案，協調解決整治中的問題和困難，表揚先進，鞭笞落后，使專項整治成為自覺實施。

如近年來的非標井架等整治已尉然成風。

3、根據季節特點，開展防臺抗臺、防暑降溫、防雨侵襲，防邊坡坍塌工作，檢查易發生特殊環境造成的安全事故，有針對性的進行專項防范措施，避免因正常施工造成意外傷害。

4、節前節后開展安全檢查教育活動，人在節前節后會因為氣氛的因素而改變人的精力和注意力，影響人的工作情緒，所以在節前節后更要注重安全生產，要有針對性的提出安全要求，增強安全防范措施，增強安全生產意識。

五、創建文明工地，以點帶面，改善勞動環境

今年公司根據市建設局的部署及公司領導的決心，開展創建文明工地活動，根據工程特點，指定四個創建文明工地工作計劃，成立創建文明工地領導小組，制定實施方案，落實具體實施步驟，建立專項資金保證，并由公司派專人現場指導開展創建工作，使得文明工地創建按計劃，分步驟有序持續進行，并得到上級有關部門的普遍好評。改善了工作環境，活躍了工作氣氛，也帶動了整個公司施工安全文明工作的開展，改善職工精神面貌同時也給公司贏得了良好聲譽。

安全員年終述職報告5尊敬的各位領導： 大家好

我叫楊____，至從年月分管公司的安全管理以來。在年__總的正確領導下，同志們的幫助下，立足本職，找準位置，安全工作以踐行“用心做事追求卓越”的企業核心價值觀為抓手，積極落實集團公司“從零開始向零奮斗”的安全生產目標，堅持“以人為本，安全第一”的管理理念，深入開展各項本職工作，為全面完成各項業績指標提供了有力的安全保障。使安全生產工作取得了較大進步。下面就是我今年情況匯報如下。

一、加強學習，提高自己的思想認識

學習的過程，是總結的過程、提高的過程。只有不斷學習，才能不斷的進步，既注重有關知識學習，又注重政治理論水平的提高;積極參加集團公司組織的有關學習，學習公司的有關方針政策。利用下車間、到班組、到職工中去了解問題、研究問題。在此基礎上，經常與老班長謝意探討，努力在工作實踐中思考、總結、提高。通過理論聯系實際，使自己無論在思想上，還是在工作上，始終與雙匯保持高度一致，確保了各項政策在自己工作中得到了嚴格的貫徹落實。

二、嚴格自律，樹好自身形象

兩年來，我始終把廉潔自律作為立身之本嚴格要求自己，對安全工作不要存在友情、親情、愛情，嚴格要求所分管的區域安全員，凡是要求別人做到的，自己首先做到。凡要求別人不能違反的，自己帶頭遵守，從關心愛護員工的角度出發，對出現的問題和不良苗頭，及時給予善意的提醒和教育，在工作中起到了積極的作用。

總之，通過大家的積極努力，各項工作取得了比較明顯的成績，但我也深知，與雙匯集團迅猛發展的形勢和上級的要求還存在一定的差距，新觀念牢固樹立，用心做事，還要在今后的工作中進一步的加強，為實現我公司安全效益企業還要竭盡全力，將努力探索出安全管理長效機制的綜合新體系。

三、存在的問題

(一)、崗位員工培訓方面

安全教育系統性不高、針對性不強、學習內容較少;班組新員工增多，雖然我們班長謝意嚴格落實了三級培訓教育，并有針對性的制定了培訓計劃，但大量培訓并沒有完全建立在本地質地理條件的實際生產情況下。

(二)、新員工安全管理方面

新入廠員工進入工作高度危險期：按制度規定工作滿個月雖可單獨頂崗，但新入廠員工在標準化作業程序執行、危險源點辨識、隱患排查等方面仍然很薄弱，員工不安全行為的增多，就會導致事故發生率的提高。

(三)、自己的不足

、我自己承認工作經驗不足，有待進一步加強。

、我的自身理論和專業知識學習不夠，與精細化生產管理的要求還有差距。

、我的日常安全管理的水平低、安全檢查深度不夠、現場有些安全隱患不能得以查處，事故隱患整改機制的及時性、有效性、針對性等方面還存在差距。

四、安全責任，重于泰山

安全是什么，安全是企業的生命，是家庭的幸福，是工作的快樂，是單位的效益;是平安、也是一種幸福，更是一種珍愛生命的人生態度。安全上班，安全回家，會讓親人少一份牽掛，父母多一份寬慰，家庭多一份快樂。安全生產，人人有責，說明了安全生產對我們每個人的重要性。據我了解目前所有的安全事故，絕大多數是違章操作，違章指揮，習慣性違章所引起，也就是一切的根源出現在我們的思想上，安全意識仍然不足，凡事掉以輕心!