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實踐工作總結范文第1篇

剛參加工作，對一些事物都感到好奇，充滿憧憬與夢想。但一進入病房，感覺夢想與現實有很大區別，聽到患者痛苦的，各種黃黃綠綠的引流管，彌漫著各種令人窒息的異味，真有點掉進深淵的之感。

但是，當看到對生命的渴望，對生存的欲望的目光，我又覺得作為一名“白衣天使”無限自豪。

自一九九一年參加工作以來，我以飽滿的熱情投入到護理工作中去，先后工作的科室有外科、急診、骨科等科室。

在外科工作期間，由于年輕，工作中只是認真的執行醫囑，做好每一樣護理工作，但對護理工作的意義認識不深，同社會上大多數人的想法一樣，非常羨慕醫生，認為他們能挽救患者的生命，而未能認識自己工作的重要性，但這一切卻在一次看似簡單的護理工作中得到了徹底的改變。

那是在一九九五年夏天，入院一位外傷的男患者。入院時，病人外傷處均已清創包扎完畢，入院接診時，病人生命體征平穩，我將病人安置于病房中輸液，在輸液巡視的過程中，我發現病人面色蒼白，測脈搏為120次/分，血壓為90/60mmHg，比接診時血壓下降很多，我立即通知醫生，醫生確診為“外傷性脾破裂”，由于手術及時，患者轉危為安。

這時，我才深切的體會到了護理工作的重要性，從而認真地對待每一項工作，認真進行交接班、打針、發藥、監測生命體征，書寫各種護理表格，幫助病人翻身，拍背、皮膚護理、口腔護理等等。認真進行各種基礎護理，臨床護理及技術操作。參加各種急危重癥的搶救和護理工作。如：消化道出血休克的搶救，外傷性血氣胸的護理、開顱術后護理等等，由于較好的完成護理工作，多次被科室評為先進工作者。

為了使護理理論有所提高，我于一九九三年參加了xxx市職工醫科大學高護專業的學習，于一九九七年以優異的成績畢業。在二000年xxx市中醫護理技術競賽中，取得優異成績，被授予“xxx市中醫護理技術標兵”的稱號。

在二00一年三月，經過竟聘，我當選為急診科護士長。急診科是一個專科性很強的科室，護理人員不但要掌握各種常規的技術操作外，還要學習縫合，換藥，掌握各種搶救儀器設備，如除顫機，洗胃機，呼吸機等，同時還要掌握各種急癥的搶救程序，以便積極配合搶救。這些，都需要從頭學起，作為一名護士長，還要熟練掌握，遇有疑難或重大搶救，需要護士長指導或親自執行操作，為能盡快掌握各種知識，每天我認真學習，只要有搶救，無論多晚，我都立即從家趕到，親自參加搶救，搶救后認真看書，如有不懂情況，及時詢問護士或當班醫生，并組織搶救討論。在一個月的時間里，我便熟練掌握了各種知識。

由于急診科任務繁重，醫院給我科配備了許多年輕的護士，年輕的護士有較高的工作熱情，但缺乏經驗，急診工作有太多不確定的因素，需要護理人員有較高的技術能力，我便組織護士練習各項操作，每天領下夜班護士練習一項操作，定期考核，直到每位護士都過關，此外，還讓每位護士掌握急癥的搶救程序，讓他們牢記在心，從到急診科每一步做起，安置病人，吸氧、吸痰，建立靜脈通路，做好搶救記錄，并熟練掌握搶救藥的用法，用量，做好搶救分工，使各種搶救都做到迅速及時，有條不紊。

有人把護士形容為“白衣天使”，但鮮有人了解護士工作背后所遭受的一些事，現在有些專家把“從事護理工作”定位為工作壓力大的三大行業之一。而護理工作中急診護士排序第一。急診工作面對因素不確定，需要護士有較強的應變能力，隨時采取適當的應對措施。在二00二年夏季的一天晚上，一位喝酒后打架的病人被抬入急診室，來時，他的身上散發著酒氣，血腥味及嘔吐物的酸臭味，還不停的漫罵，接診時，護士問了一句：“怎么弄的。”患者便漫罵不止，在縫合處置時，誰也不敢靠近他的身邊，我便戴好口罩，小心翼翼地為其縫合，在縫合過程中，還要將各種鋒利物品放到病人夠不到的地方，以免發生意外，縫合完畢，汗水濕透了衣服。

來急診就診的病人形形，就診的病種更是多，在二00四年九月，我科抬入一位開放性結核大咳血的患者，當詢問病史得知是開放性結核，為了不讓所有人都承擔風險，我便戴好口罩，進行各種處置，讓其他人避開，直至病情平穩后轉院。

作為一名護理人員，不但要有扎實的理論基礎，過硬地技能，還要有良好的心理素質，在工作中，需要接觸各種人，有的不順，便將氣撒到護士頭上，護士易產生消極的心理狀態，消極地對待工作，對待病人，從而形成惡性循環，病人認為護士服務態度不好，護士認為病人素質太差，無理取鬧，我便經常做護士的思想工作，讓護士換位思考，從病人的角度考慮問題，不斷調適自己的心理狀態，正確面對問題，此外，還注意訓練護士的語言和非語言溝通能力，從而給病人以溫馨和信任，產生良好的護理效應。在靜脈輸液時，實施整體護理與靜脈操作相結合的方法，改變以往靜脈操作，只是機械地進行三查七對，處置完畢調節滴速后立即離開的做法，以往靜脈操作易使病人產生距離感或護士冷漠感，規定每次靜點前，除三查七對外還適當與病人交淡，通過交淡，了解病人的病情及心理感受，并在調節滴速的時候適當地進行健康宣教，在巡視輸液的過程中，適當詢問和指導，在靜點結束時詢問病人的感受，交待病人回家后的注意事項等等，也許只是短短的幾句話和一個微笑，卻大大縮短了護患之間的距離。現在，很多來看病的病人跟我們就象家人一樣，都來打一個招呼。

急診科的工作除負責急珍搶救，縫合換藥，門診靜點外，還負責小兒靜脈輸液。由于現在都是獨生子女，每次有病，家里都要來三四個家長，有的還沒等打針，便事先說“必須給我兒子一針扎上”等等這樣的話，護士還未打針，便先怯手了，如果扎不上，有的家長不單要罵人，甚至還要打人，這就給護理工作帶來很大難度，在工作中，我除了帶領護士學習小兒頭皮解剖持點和生理特性外，同時還培養護士養成穩定的心理素質，遇事不慌亂，正確解釋，爭取取得家長的理解和配合。如有血管特別的不好的小兒我便親自操作，在星期日和節假日，經常撇下自己的孩子來醫院為患兒打針，輸液。由于疏于對自己孩子的照顧，我的女兒得了心肌炎，至今仍未痊愈。

由于急診科的工作緊張、忙碌，經常休息不好，喝不上水，遇有重大搶救就立即到場進行長時間工作，我患上了尿路感染并反復發作，在一年的時間內反復發病十二次，平均每月一次，每次發作時都是打十多針才能緩解，但不到一個月又再次發作，每次都想著下一次一定要注意，但是一遇到搶救，就又顧不得了，直至現在，還留下了病根，遇有天涼或工作忙時，就立即發病。

實踐工作總結范文第2篇

“周六研討日”為老師們提供互相學習的平臺，發揮團隊合作的作用，克服“單兵作戰”帶來方式方法的單一，達到資源共享。老師們充分利用這個“大舞臺”，展示自我，進行心得交流、集體備課、總結經驗，觀摩課例，“教學反思”以及“個案”的交流等活動，這些都能為老師們改變以往的“講授式”、“灌輸式”的教學方式；將學生學習的被動轉化為學習的主動提供幫助；為老師們創設有利于學生學習的教學情景，更好的引導學生自主探究學習提供“思想”來源。

成功的背后必定存在著艱辛，每一次的“周六研討日”都要風雨無阻，按時到指定的學校進行教研，下午還要回到自己的學校進行研討，這樣就要犧牲寶貴的休息時間，其中的辛苦是不言而喻的。但是，看到學生在咱們的教導下，變得思想活躍，樂于學習，成績不斷提高。不再是原來的“死氣沉沉”而是充滿生機，活潑可愛。心中的那股“厭言”蕩然無存。是啊！“不經歷風雨，怎能見彩虹。”

當然，在“周六研討日”的過程中，還存如“走形式”、“持著觀看的態度”等現象，這些不足都有待于今后大家共同去解決，想念，有你有我，有他的不懈努力，憑著對“周六研討日”的執著，“課程改革”一定會綻放出燦爛的花朵，結出勝利的果實。

新課程改革轟轟烈烈已經進行了將近一年，在這近一年時間里，我已參加了三十多個周六的教學研討，在此談談我的一點心得體會。

俗語說：“教而不研則淺，研而不教則空”，意思是單單進行課堂教學而沒有進行教前教后的教研，不管是從教師的“教”或者從學生的“學”這兩個不同的立場來說，這種教學效果只能用“淺”字形容；另一方面，單單有教學研討而沒有教學實踐，這樣的研討只能是空洞沒有效果的，因此如果不使“教”和“學”都“淺”而“空”的話，我們只能邊教邊研，又教又研。如果沒的持之以恒的周六教學研討活動，每個教師都“各忙各的”，相互之間沒有學習和促進，要想完成這次新課程改革的重大任務，這是不可能的，而雷打不動的周六教研則為廣大教師之間相互學習、相互促進搭起了結實的平臺。同科目的老師坐在一起盡情交流已完成的教學內容和即將要上的新課，每位老師都暢所欲言，說出自己的感想，反思及絕妙的點子。在傾聽別人的發言時，不但可以從中找到好的資訊為己所用，有時還會有屬于自己的靈感迸射出來，從而彌補原先所考慮的不周之處。

新課程理念的核心是為了每位學生的發展，為了發展每一位學生。有一位北京的教育界行家這樣描述自己的學生：我不敢奢求學生能100％地掌握好我所傳授的知識點，希望100％的學生能擁有健康的心理。如果我的學生愛講話，我就把他當作演說家；如果我的學生很好動，我就把他當作運動員；如果我的學生很頑皮，我就把他當作不聽話的小布什；如果我的學生愛打架，我就把他當作不守紀的泰森；如果我的學生愛胡思亂想，我就把他當作小時候的愛迪生。

是啊，學生是祖國的花朵，是祖國的明天。沒有教不好的學生，關鍵在于教師教學的方式方法，教師雖然為站上三尺講臺而磨煉了十幾年，但社會無時不刻在發展，世界每時每刻都在變化，總之，變是不變的真理，所以教師一方面要通過種種途徑特別是每周六的教學研討活動不斷學習，不斷改進教學效果，提高教學質量；另一方面，教師也要學會揣摩不同學生的不同心理特征，以便能“對癥下藥”，從而事半功倍。一直以來，教師中的很多人總是缺乏一雙善于捕捉孩子優點的慧眼，缺乏一顆真誠的賞識孩子亮點的心。

總之，與新課程健康成長，不僅包含著學生，更重要的是教師，沒有教師的發展，就沒有學生的發展，為了共同的發展，讓我們將周六教研活動進行到底！

在教學中我們要求老師必須以學生為本，把挖掘學生潛力、培養學生創新能力作為教育教學的最終目標。現代教育不是“鑄模”不是“克隆”，把創新能力作為學生素質的重點來培養，使學生學會了創新思維，敢于打破常規，突破傳統。重視培養學生獲取新知識的能力，鼓勵學生善于思考，富于想象，培養學生發現、分析、解決問題的能力。教師成為學生學習方法與學習策略的指導者；成為學生自行獲取知識的學習活動的組織者；參與討論、釋疑解難的點撥者；創設情境，喚醒情感的激發者。真正地尊重學生的人格，引導學生去塑造完善成功的自我。

優化教案設計——共享資源，狠抓集體備課關

教案是教師課堂上的“施政綱領”，實施教師集體備課，則是豐富教案內涵、提高教案質量的有效途徑。

實踐工作總結范文第3篇

xx年9月籌備招新事宜，實踐部主要配合宣傳部的宣傳工作，為社團招賢納士。期間的主要工作為：設點宣傳以及到各新生宿舍宣傳。安排面試會場、維持面試點的秩序以及后勤工作。

xx年9月19日在教學樓206教室召開新學期第一次全體大會，實踐部主要工作為維持會場秩序以及布置會場。

xx年9月中旬就業創業協會組織聚餐活動，本次活動為融合集體、增強感情而籌劃。

xx年9月28日請到講師為新成員開啟就業創業意識之門，在講師豐富多彩的演講下讓實踐部成員受益匪淺，當然實踐部的工作還是一如既往的布置會場以及會場秩序。使得講座取得圓滿成功。

xx年10月配合宣傳部宣傳《職業生涯規劃大賽》，為期一周，在此期間還將設點于食堂門口大力宣傳。實踐部做到極力配合工作，并將其工作順利完成。

xx年11月《職業生涯規劃大賽》在緊張籌備之下順利進行，進行前期實踐部的工作業績主要有：協助外聯部為本次活動拉得300元贊助費以及橫幅兩條。在活動前期主要還安排掛橫幅，布置大賽現場以及安排禮儀的所有事宜，使得大賽質量更為的完美。

xx年12月實踐部內部組織與宣傳部到秋水廣場觀賞夜景，特邀請了各領導的參與，大家積極配合部門活動踴躍參與，在此活動后還組織青山湖游樂場之旅。主要本著加深部門之間的感情基礎為目的，為今后更好的實施工作而開展，加深凝聚力，讓各成員相信，我們就業創業協會是一個家的港灣。讓在異地求學的成員們，更加懂得如何與別人溝通交往。增進人際交往能力。

xx年12月關于周年慶典活動，實踐部積極參加晚會節目的籌備，在晚會當天共有四個節目，分別為：手語《我的未來不是夢》、《拉丁舞》以及歌曲《不浪漫罪名》、《等不到你》。實踐部做到積極樂觀向上的態度，為本次活動的籌備作出重大貢獻，并由社團需求而定，隨叫隨到。在此之間包括搭建舞臺，布置現場以及各項準備工作。實踐部本著為社團服務的態度認真積極的配合各項活動的開展。由于本次活動隆重盛大，所以各部門工作安排都較為緊湊，實踐部本次工作繁雜，都積極參于各項工作的籌備中，包括演員化妝禮儀培訓等、實踐部在活動現場還負責現場秩序和燈光音響設備的保管于調試，在活動結束后積極打掃現場衛生以及舞臺素材的恢復，本次工作艱巨龐大，實踐部吃苦耐勞的精神，值得學習。

xx年12月底舉行了“就業創業協會總結表彰大會”實踐部主要工作還是設備的保管以及會場的布置。

xx年下半年工作總結大致為以上幾點。

在各項活動的舉辦中，實踐部做的不足之處總結以下幾點：

1、 部門內部活動比較少，使得部門成員熟識度不高。

2、 部門會議氣氛不夠活躍，導致在各項活動的開展中死氣沉沉。

3、 由于本人自身的管理帶領能力不夠強大，至使有少數成員想要退社。

4、 部門成員的主動積極性不高。

為了今后就業創業協會實踐部的發展，針對上面幾項缺點做了以下幾點改正：

1、 在下學期的部門管理中，多增加部門內部活動，如組織唱歌、聚餐、以及根據成員的想法再作其它的安排。使得成員熟悉起來，達到感情深厚的程度，在此我認為外聯部以及文體部在這方面做得比較完善，特此虛心像這些部門取經，達到團結友愛全新的實踐部。

2、 多和成員溝通，部長起主導作用，帶領他們敞開心胸在部門會議適當的情況下活躍氣氛，做到和諧愉悅的會議氣氛。

3、 增強本人自身的管理帶領能力，像各部長以及上級領導請教合適的管理模式，讓實踐部成員不忍離開實踐部，并且做到感情深厚，情同手足，使得成員對部門產生深厚的感情，相對于家一樣的感覺。

4、 部長做好成員思想工作，使其主動積極。改變以往的“指一指，拜一拜“的陳舊不可行模式。

實踐部在今后的工作中將本著以上幾點改造成全新的實踐部，做到讓領導放心，省心的實踐部。對于xx年的工作我們會更加認真，并虛心請教，像做得好的部門看齊。爭做就業創業協會最佳部門。

在實踐部工作的一年中，在上級領導的悉心栽培下，我學到的知識很多，學會如何去溝通，增強了交際溝通能力以及管理帶領能力，雖有很多不足之處，但我會在今后的學習工作中認真改正，本著為社團服務的態度，帶領好實踐部。讓實踐部的成員學到更多對自己有幫助的知識。

xx年就業創業協會實踐部工作總結完畢，我會總結以上經驗，在日后的工作中更加努力學習，爭取做得更好！

實踐工作總結范文第4篇

——商學院xx年年暑期社會實踐工作總結報告

一,全院上下高度重視,組織準備細致周密

學院對于暑期實踐工作給予高度重視.在前期實踐項目的策劃過程中,包括學院黨總支楊金才書記在內的5名學院領導,14名教授,副教授及11名輔導員老師對48支團隊進行了指導.同時還有馬列部孫武安教授等7名老師擔任了我院實踐團隊的指導老師.學院進一步加大對學生暑期實踐的扶持力度,前期給實踐團隊發放了共計37000余元的啟動資金,后期又對優秀團隊進行后續資金支持,較之往年有了較大幅度增長.

學院重視實踐的安全保障工作,注重對實踐團隊的指導培訓.在堅持"安全第一"的原則下,下發了《實踐團隊安全知識手冊》,并先后召開了兩次暑期實踐團隊安全教育培訓會及團支部安全教育專題會.要求參加實踐的學生簽訂《安全承諾書》,制定安全預案.同時在各團隊出發前,學院為所有參加團隊實踐的同學辦理了保額共計45000元的意外傷害保險,真正將實踐安全工作落到實處.同時,學院先后下發了《實踐團隊經費使用說明》,《團隊實踐宣傳工作及成果匯總實施方案》,并為實踐團隊設計了統一的實踐團隊隊旗樣式和大學生社會實踐基地銅牌樣式,做到實踐活動統一化,規范化.

二,學生廣泛參與,實踐內容全面拓展

我院48支實踐團分赴山東威海,煙臺,青島,濟南,淄博,東營,萊蕪近30余個省內市縣開展實踐活動,同時足跡遍及遼寧,青海,陜西,山西,貴州,云南,北京等十四省市.實踐項目包括課題調研,支農支教,專業實習,政策宣講,參觀學習等各個方面,涉及到保險,金融,會計,物流管理,旅游管理,社會心理學等多個專業,內容廣泛,形式豐富.

實踐活動得到了學院領導老師的高度重視及廣泛參與.實踐過程中,包括校黨委宣傳部周大白部長在內的各級領導,專業老師和輔導員25人作為帶隊老師奔赴實踐一線,指導和協助學生高質量,高效率地完成實踐活動.其中,我院黨總支書記楊金才,副書記于培麗親自參與到"半島社會主義新農村政策宣講調研團"中,在中華生態第一村房干村舉行了社會實踐基地的掛牌儀式.

開學初,我院共收到團隊及個人實踐報告700余篇,涵蓋金融保險,旅游管理,教育學等近十余個專業,呈現出專業性與實踐性相結合,高質量,新思路,深內涵的良好趨勢.對于所有上交的實踐報告,學院組織規范評選并選出院級暑期社會實踐報告三類報送學校,參加校級評審.同時40余支實踐團隊上交了內容翔實,格式規范統一的團隊材料.

三,實踐主題鮮明,就近就便全方位服務地方建設

實踐活動主題鮮明,突出為構建和諧社會服務.其中作為暑期學校項目的三支實踐團隊分赴貴州,云南,山西等西部偏遠地區開展支農支教活動."揚夢滇北 共建和諧" 團隊攜帶著價值近6000元的圖書在云南鹽津縣建立了"光華圖書館";"傳遞夢想 服務西部"團隊將前期在學校募捐到的重達1200余斤的衣物帶到了貴州畢節.通過這些捐贈圖書衣物,政策宣講,入戶走訪調查等形式幫貧助困,真正服務當地建設.

另外,我院有10余支團隊通過調研,項目規劃等形式服務于威海本地建設.其中威海市會計人員素質調查團本著"關注會計人員素質 提高企業經濟效益"的宗旨,對榮成,乳山,威海市區部分企業及財政局等相關政府部門進行了全面細致的調研活動;威海外來務工人員心理調研團聚焦外來務工人員這一特殊群體,走訪調查,發現問題,提出對策;乳山市農村教育調研行則在乳山市西浪暖村關注農民教育問題.威海國際海水浴場調研隊更是以旅游管理專業為依托,對國際海水浴場的升級進行研究調查,真正做到了專業素質拓展與服務地方建設相結合,現實意義顯著.

四,發揮專業優勢,著力提高學生創新創業能力

實踐工作總結范文第5篇

光陰荏苒，白駒過隙，XX年轉眼即逝。在這一年發生了很多事情。對我來說最重要的是我進入了xx農大，成為了xx院學生會的一員。作為實踐部的干事，在學院團總支和學生會的領導下，在部長的帶領下，參加或者組織了很多活動，讓我收獲不少，成長了不很多，也發現了很多自己的毛病。

今年我作為實踐部干事，參加了兩大方面的活動：一個是協助各部門完成各種活動；另一個便是青年志愿者活動。

一、協助學生會各部門活動

1、 學院名人堂活動

在這個活動中，實踐部作為機動組，參與活動現場的臨時調配。因為剛進學生會，對學生會還比較陌生，不知道學生會成員。因此，我個人反省，在這次活動中，我發揮作用很小。沒有起到學生會干事的帶頭作用。但是我從這次活動第一次感受到了一個組織的力量，在短短的幾十分鐘內，分工合作，井井有條的展開。我意識到作為一名學生會干事，更應該主動參與到活動當中去。

2、 學校田徑運動會

在運動會中，實踐部的安排，也是作為機動組，主要是掛橫幅給我留下了很深的印象，當時掛橫幅的時候，缺一把鉗子處理鋼絲，買一把不合算，借一把又沒地方去借。部長告知，可以去研究生樓下修單車的師傅那兒問問。后來我鼓起勇氣，去向一個陌生人求助。這是一段很新鮮的經歷。從中我認識到學會與陌生人交流會給自己提供很多方便。陌生人對自己冷漠不是討厭而是沒有接觸。有了意識才有了進步的開始。從那天起我開始學會與人交流，給與或者獲得幫助。最后橫幅也因為借到了鉗子而成功掛上。這次運動會，我們也認真的進行了點到，積極地搖旗吶喊，為xx院助威。

3、 學術科技節

學術科技節是學校主辦的大型與科技相關的各種活動的總集。其中有兩個子活動與我們實踐部息息相關。第一個是科學展板布展；第二個是精英大講堂的組織。雖然實踐部的任務聽起來簡單，抬展板和去噴繪。但抬展板的過程讓我的工作方式有了新的調整。因為考慮到展板展出地點是田徑場的護欄，抬上宿舍五樓既麻煩，又沒有必要，我主動與二食堂美食部交涉，將展板預存到了美食部。第二天一大早，又取了出來。所以我體會到任何簡單的工作，也有可能需要發揮自己的能力。展板的展出與收回，四個干事盡職盡責的在做，力求做到下雨就收，天晴即展。讓工作做到最好。取噴繪的工作，也是我主動請纓。為了早點拿到噴繪，給學院工作攢下更多的時間，吃過早飯，便出發了。結果讓人失望。等了半個鐘頭，門開了，卻沒有把噴繪制作好。苦等了兩個鐘頭，終于拿到了噴繪。給了我很深的啟發，再簡單的事情也有不簡單的地方，如果不那么急迫，與商家商量好的話，我也不會這么狼狽。所以事前的準備工作做好非常重要。

二、青志協工作。

青志協是實踐部工作的重頭戲，也是每年學院活動的閃光點所在之一。青志協工作也就成為我們實踐部工作討論的主題。雖然這學期，我們志愿者活動并不多，但是力求精致，所以還是給人留下了很深的印象。