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脫貧攻堅工作感悟范文第1篇

河南在農村貧困人口超過500萬的省份中，排名第三。如此“大戶”，如何脫貧？時間節點臨近，脫貧攻堅剩下的“硬骨頭”怎樣啃下來？在這場舉國上下“第一民生工程”的脫貧攻堅戰役中，中國第一大省河南已進入了攻堅拔寨的沖刺期，河南能否拿下此役，重要性不言而喻。在焦裕祿精神的發源地――蘭考縣乃至全省，河南干群眾志成城，不畏困難，迎難而上，果敢給出了“河南方法”“河南答案”。無論是蘭考首創“上保險”的金融扶貧、還是嵩縣率先打響的旅游扶貧，不斷創新而且細化的扶貧方法，無疑都是河南精準扶貧從過往“大水漫灌”轉向當下“靶向治療”的一個縮影。脫貧攻堅，河南出臺的5個《辦法》和5個《方案》，是探索脫貧攻堅河南路徑的“頂層設計”，是河南打出的脫貧攻堅“組合拳”， 打出“組合拳”，才能啃下“硬骨頭”。這一攬子《辦法》和《方案》，是一次真正的“亮劍”，著重解答了“扶持誰”“誰來扶”“怎么扶”“如何退”這4個關鍵問題，既是答案，也是做法，可謂找準了病根，點對了點，精準到了人，真正實現了因戶、因人施策滴灌式精準幫扶，劍亮得更加得當，也更具“威力”。

眾所周知，河南作為中國第一人口大省、第一農業大省，農村人口基數大，貧困人口多，越往后脫貧難度越大，是河南省全面建成小康社會短板中的短板，扶貧任務艱巨繁重。“十二五”期間，河南用4年時間實現550多萬貧困人口穩定脫貧，完成脫貧人口過半目標。十八屆五中全會要求，到2020年，“我國現行標準下農村貧困人口實現脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區域性整體貧困”。河南“十三五”時期脫貧攻堅的時間表也已排好，明確到2020年，穩定實現全省農村貧困人口不愁吃、不愁穿，義務教育、基本醫療和住房安全有保障，所有貧困縣在2019年前實現脫貧。

2016年是“十三五”脫貧攻堅的開局之年，也是關鍵之年，為扎實做好年度工作，實現蘭考縣、滑縣率先摘帽，實現110萬農村貧困人口穩定脫貧，確保脫貧攻堅首戰必勝，河南在細化精準扶貧“轉、扶、搬、保、救”五字真訣的基礎上，重點抓好了四項工作：一是建好全省扶貧開發大數據平臺、省級扶貧開發投融資平臺、縣級扶貧開發資金項目整合管理平臺、貧困村扶貧脫貧落實平臺、社會扶貧對接平臺等“五個平臺”；二是強化完善領導責任機制、考核機制、約束機制、貧困退出機制、脫貧成效評估機制等“五項機制”；三是扎實推進易地扶貧搬遷、基礎設施建設、雨露計劃培訓、特色產業扶貧等“四大工程”；四是積極開展教育扶貧、健康扶貧、金融扶貧、交通扶貧、水利扶貧、危房改造和人居環境改善、科技扶貧、千企幫千村等“行動”。眼下，河南層層立下軍令狀，干群信心滿滿，干勁十足，一個共同的目標――脫貧攻堅，決戰“十三五”。

在全面脫貧的浪潮中，窺河南一隅，知中國全貌。戰鼓擂響，扶貧開發任務緊迫而艱巨。2015年中央經濟工作會議提出，供給側結構性改革的深刻內涵是“三去一降一補”，其中補短板就是要補“三農”這個短板。如何補齊“三農”短板，那就是通過精準扶貧實現社會公平公正和共享。補齊“精準扶貧”中的短板，關鍵在于把好問題導向，補齊四個方面的問題，即補齊認識不夠的短板、補齊基礎不牢的短板、補齊政策不力的短板、補齊能力不足的短板。總之，堅持問題導向，聚焦補齊短板是脫貧攻堅戰的關鍵，只有抓住了這個“牛鼻子”才能對照目標任務，抓出精準扶貧工作實效。但各地存在的短板不一樣，有的需補齊基礎設施短板、有的需補齊財政金融扶貧短板、有的需補齊社會保障扶貧短板、有的需補齊文教衛扶貧短板、有的需補齊產業扶貧短板……但有兩個短板必須特別注意：一個是生態環境保護短板。生態環境保護既是全面建成小康社會亟待補齊的短板，也是事關民生福祉、為民所急所盼的痛點，再不能以犧牲環境為代價脫貧攻堅，要通過扶貧方式的改革創新，把農村公共資源不斷延伸，抓好農村產權制度改革工作，把一度沉睡的土地、資產、勞動力、自然風光等要素激活。資源變資產、資金變股金、農民變股東，還廣袤農村一片勃勃生機。還要以“潔凈家園”活動為載體，開展愛國衛生運動，評選表彰典型衛生戶、文明戶，提升農民文明素質，助推美麗鄉村建設。另一個是補齊農戶精神短板。現在很多年輕人外出務工，農村老弱病殘幼現象突出。要針對這個群體做更多補短板工作，尤其要為精準扶貧補上精神短板，政府既要堅持物質扶貧，也要堅持精神扶貧，既要吸引更多大學畢業生、外出務工青年回鄉創業，就地就業，也要積極開展農村青年志愿服務活動，鼓勵并支持年輕有活力、有激情的文化人才進駐鄉村，帶動鄉村的經濟發展，通過他們從外界吸收的“能量”促使農村文化生態文明興盛。同時，還要精心打造“農家書屋”， 為群眾送知識、送理念、送政策、送技能，有力提升群眾文明素養，讓農村文化生活更加充實，不斷創造脫貧致富奇跡，邁向高水平全面小康。

小康不小康，關鍵看老鄉。從念念不忘的“梁家河情懷”到擺脫貧困的“寧德感悟”， 扶貧無疑是最念茲在茲和花費精力最多的事。全面建成小康社會，脫貧是最大的短板。全力推進精準扶貧， “補齊短板”是最迫切的需要。補齊短板不能等、不能拖，不能雷聲大雨點小，不能不作為、慢作為、懶作為。只有加快補齊短板，徹底解決民生痛點，全面小康才能實實在在，人民群眾的獲得感才更深刻、更飽滿。由此看，“河南經驗”值得借鑒。

脫貧攻堅工作感悟范文第2篇

（2021年3月28日）

     此時此刻，面對一張張熟悉的面孔，回首一幕幕熟悉的往事，真是“心有千千結，欲語竟凝噎”。

印江于我而言，千山萬水總是情、千村萬落盡是緣、千家萬戶皆是愛，是一生相系的故土、一路相伴的寄托、一直相依的家園。將行之際，心系故土，不說再見！

聚散皆是緣，離合總關情。離別在即，有太多太多的情緒渴望表達，有太深太深的情感渴望傳遞。在印江工作的近6年，一件件切身經歷的事，一個個并肩戰斗的人，一步步堅定走過的路，無一不在牽引著我、感動著我。千言萬語道不盡此時此刻的所思所想，唯有以情相寄、以心相訴。

我首先想說的是——過往種種，難忘故土情深，對于印江，我不說再見。歲月如歌，細品方知曲中意，彈指即是曲中人。我先后兩次與印江結下了不解之緣。我的父親曾在印江工作，我出生在印江并在此生活了11年，1979年才離開。不管別離多久，印江這片熱土從未離我遙遠，我早已把這里當作了故鄉，這是一份植根于內心深處的深厚情結。36年后的2015年，我有幸又回到了印江這個令人心馳神往的地方，回到魂牽夢縈的故土，在這片火熱的土地上，與同志們一起堅守、執著、奮戰了2150個日日夜夜，在波瀾壯闊的脫貧攻堅戰場，我們共同擁有了人生中最好的記憶、最大的榮光、最深的幸福！

都說故土難離，一個人怎么能同故鄉說再見呢？不管走得再遠、走得再久，故鄉都是寄托、是期許、是依靠。印江，處處鋪展著神奇的山水風光，積淀著厚重的歷史文化，演繹著濃郁的民族風情，滋養著不懈的奮斗精神，是一個來了就不想走、走了還想來的地方，吸引著我去細細品味、去深刻感悟、去用心付出。

回望這一路走來的點點滴滴，一幅幅畫面、一幕幕場景、一處處變化、一縷縷憧憬，是那么的清晰、那么的難忘、那么的眷戀。在起身遠行的一剎那，想起“慈母手中線，游子身上衣”的牽掛，想起“露從今夜白，月是故鄉明”思念，想起“夢繞邊城月，心飛故國樓”的期待，我毅然堅定地相信，我從未遠離故鄉，對于印江，永遠不說再見！

 

我其次想說的是——前路漫漫，正待披荊斬棘，因為印江，我不懼風雨。“茍懷四方志，所在可游盤。”今天，根據組織的安排，我即將奔赴新的工作崗位。“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。”在印江的每一個日子里，曾經努力拼搏、艱苦奮斗，曾經披星戴月、風雨兼程；曾經激情燃燒、盡銳出戰；曾經歡聲笑語、春風化雨……我忘不了面對改革發展穩定的繁重任務，全縣廣大黨員干部心往一處想、勁往一處使，一起擔當履責、攜手奮進，一起承擔壓力、分享喜悅，加快全縣跨越趕超、同步小康；我忘不了在脫貧攻堅主戰場、改革發展最前沿和安全穩定第一線，廣大黨員干部齊心協力、攻堅克難，詮釋了新時代的擔當和情懷；我忘不了全縣各族群眾感黨恩、聽黨話、跟黨走，在脫貧攻堅、同步小康偉大征程中，表現出對這個家園的無比熱愛，對未來發展的無比憧憬。大家對事業的忠誠、對發展的執著、對工作的熱忱、對群眾的情感，時刻感動和激勵著我，不斷為我賦予成長進步的豐富給養，增添砥礪前行的巨大勇氣，提供拼搏進取的強大動力。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。新的崗位必然是新的挑戰，前進的道路上，未來的工作中，不管遇到再大的困難、再大的壓力、再大的阻撓，只要想到還有印江的戰友同事在關心關注著我，還有印江的廣大群眾在激勵鼓勵著我，我就有無窮的力量和精神。

我相信自己能夠用好在印江工作過程中積累的經驗財富，在印江干部群眾中學到的精神財富，以及在印江生活點滴中感悟的文化財富，保持一如既往的忠誠之心、奮斗之心、進取之心，去乘風破浪、披荊斬棘，努力把工作做到最好。無論何時，無論何地，我毅然堅定地相信，我可以不負所望，因為印江，永遠不懼風雨！

 

我更加想說的是——離愁切切，感恩一路相伴，心系印江，我不忘來路。相見時難別亦難，臨行之時，不免惆悵。在印江工作近6年時光，傾注了大量的心血和追求，融入了所有的甘苦和憂樂，寫滿了所有的情感和寄托，是我人生中最充實、最難忘的一段工作經歷，也是最為寶貴、最值得珍藏的時光歲月。這一刻，最難割舍的是這份情誼，最難離別的是這群同事，最難忘懷的是這份事業，最難報答的是這方百姓。近6年來，由于受自身能力和水平的局限，還有不少工作做得不夠到位，一些想完成的工作尚未完成，一些想干好的事情沒有干好，但大家還是一如既往地理解我、包容我、支持我。在此，我要誠懇地向大家表示深深的歉意、深深的謝意、深深的敬意！

人們常說，離別是為了更好的重逢。青山不改，綠水長流，在印江取得每一份成績時，我們都在一起驕傲；在印江發生每一次變化時，我們都在一起自豪；在印江獲得每一份榮譽時，我們都在一起慶賀；在印江奪取每一個勝利時，我們都在一起點贊……這是相逢時最好的慰藉。

此去經年，山長水闊，情懷依舊，祝福永遠。無論走到哪里，我都感恩在印江工作的這段美好時光，感恩印江的同志們對我的深厚情誼，感恩印江父老鄉親給我的關心支持！無論身在何方，我都會關注印江、心系印江、銘記印江。

脫貧攻堅工作感悟范文第3篇

各位領導，同志們：

根據會議安排，我就黨風廉政建設工作做表態發言，不妥之處，請批評指正。

一、提高認識，切實增強廉政意識。

堅決反對和防止腐敗是全黨一項重大政治任務,加強社會主義政治文明建設,促進物質文明建設、政治文明和精神文明協調發展,是實現小康社會目標的重要標志。從鞏固黨的執政地位的高度,充分認識做好黨風廉政建設和反腐敗工作的極端重要性。準確把握時代特點和當前的工作形勢,結合辦公室工作實際,增強做好黨風廉政建設和反腐敗工作的緊迫感和責任感。

二、加強學習，不斷提升廉政能力。加強理論學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的權力觀，不斷提高理論水平、精神境界和政治素質，自覺用黨規政紀規范和約束自己的言行。一是學習法律法規。學習工程建設的程序與規定，讓我的工作在制度的框架內行事。學習廉政建設的法律法規，明確做人的底線，感知法律的威嚴。二是學習正反典型。學習反腐倡廉正面典型的先進事跡與高尚人品，見賢思齊；學習貪贓枉法反面典型受到懲治后發至內心的感悟，心生敬畏。

三、嚴格遵守，自覺踐行廉政規定。在工作和生活中，我嚴格執行“一崗雙責”的有關要求，模范遵守槐泗鎮黨委政府制定的各項規章制度。不脫離群眾，經常深入工地現場調查研究。不奢侈浪費，時刻保持勤儉節約的優良品格。不以權謀私，嚴格要求自己。帶頭弘揚求真務實、勤奮進取的工作作風，時刻保持一名基層黨員干部的良好形象。

四、認真履行，用黨風廉政推進工作落實。強化履職素質，努力提高實踐能力。少數領導干部蛻化變質，往往都是以生活上的小節開始的。所以說，小節不小，“毛毛細雨濕衣裳”，不抓小節就會毀掉大節。一些黨員干部由小節問題演變，走向大節上的失衡、失規、失紀、失法，這往往是一個不清醒、不自覺的過程，是缺乏憂患意識、自警意識所致，他們被身邊形形的名、利、財、色等細菌侵襲，直到在各種誘惑之下失去理想、信念、斗志、黨性、原則。

脫貧攻堅工作感悟范文第4篇

以“明知山有虎、偏向虎山行”的勇氣大刀闊斧、攻堅克難

以“困難于其易、為大于其細”的智慧運籌帷幄、總攬全局

以“咬定青山不放松”的決心嚴明責任、狠抓落實

以忠誠之心踐行黨的宗旨

以敬畏之心對待手中權力

以感恩之心服務人民群眾

以四個合格為標尺，把做人底線劃出來

以四個合格為參照，把黨員形象樹起來

以四個合格為指南，把肩上責任擔起來

以寧靜之心觀察事物

以平常之心看待名利

以奉獻之心對待事業

以大白話講清大道理

以正氣歌凝聚正能量

以新辦法占領新陣地

以好隊伍打造好作品

以精神文化為引領，打牢管理基礎

以行為文化為基石，提升管理效益

以和諧文化為目標，展示管理品質

“上下”同步，以項目文化引領管理

“內外”兼修，以項目文化創新管理

“點面”結合，以項目文化提升管理

以大視野謀劃大格局，提升發展理念

以大項目推動大發展，強化產業支撐

以大策劃打造大品牌，彰顯******特色

以大文化構建大服務，實現惠及全民

以大聲勢營造大氛圍

以大視野謀劃大格局

以大品牌推動大發展

以大文化構建大服務

以“勤政”為先，密切干群關系

以“情感”為線，提高服務質量

以“創新”為首，轉變工作方式

以“務實”為要，筑牢群眾基礎

以“制度”為綱，規范工作運行

以“責任清”為基礎，強化壓力傳導

以“糾”為抓手，深化作風建設

以“盯違紀”為主線，提升審查成效

以“拍蒼蠅”為切口，嚴查違紀問題

以“接地氣”為支點，豐富教育形式

以“有擔當”為指引，創新監督執紀

以“強自身”為目標，加強隊伍建設

以學立本，準確定位，提高了素質能力

以干固本，踏實謀事，完成了分管工作

以律正本，慎獨修身，樹立了良好形象

以“學”為先導，筑牢思想政治之魂

以“做”為根本，切實付諸實際行動

以“改”為動力，努力打造模范機關

以鳳凰涅??的決心下好創新驅動先手棋

以猛虎撲食的干勁打好深化改革攻堅戰

以燕子壘窩的韌勁筑牢發展環境基礎樁

以理念創新為先導，堅持示范引領，努力營造派出所“軟環境”

以四項建設為契機，堅持軟硬兼施，全力打造派出所“硬實力”

以民調評警為抓手，堅持群眾滿意，著力塑造派出所“外形象”

以長遠發展為目標，堅持內外兼修，致力增強派出所“內動力”

2.“把”字篇

始織把加強學習作為第一需要，不斷提升自身執政能力

始織把加快發展作為第一要務，全力推動經濟健康發展

始織把改善民生作為第一責任，切實維護社會和諧穩定

始織把隊伍建設作為第一工程，努力營造清明政治環境

把紀律擺在前面，挺起精神脊梁

把責任扛在肩上，打造有為政康

把清廉落在實處，不斷完善自我

把目標定在高點，追求永不止步

把改革年度的賬本點清楚

把改革落實的打法弄清楚

把改革成效的思路理清楚

把改革遇到的問題搞清楚

把住路線關，堵住“歪門邪道”的人

把住話筒關，堵住“好念歪經”的人

把住網絡關，堵住“造謠生事”的人

把住理論關，堵住“精神恍惚”的人

始終握牢方向盤，把好思想關

努力抬升標尺線，把好學習關

不斷注入原動力，把好任務關

用心念好緊箍咒，把好作風關

切實筑牢防火墻，把好廉潔關

熱情奉獻，把滿意留給群眾

勤勉敬業，把口碑留給群眾

甘守清貧，把實惠留給群眾

把群眾當“家人”

把群眾來信當“家書”

把之事當“家事”

把工作當“家業”

把優勢做強

把特色做特

把產業做大

把機制做活

把環境做優

把轉變方式作為穩定增長的第一重點

把項目建設作為支撐發展的第一抓手

把改革創新作為克難攻堅的第一動力。

把改善民生作為政府工作的第一導向

3.“要”字篇

要努力塑造為民的形象

要努力塑造務實的形象

要努力塑造清廉的形象

聯系群眾要貼心

服務群眾要全心

關心群眾要真心

幫助群眾要熱心

接待群眾要耐心

請教群眾要虛心

宣傳群眾要實心

動員群眾要細心

依靠群眾要誠心

善待群眾要恒心

要給領導干部“長條凳”

要給普通群眾“麥克風”

要給權力使用“放大鏡”

要給民生多用“顯微鏡”

要追求名節，不要追名逐利

要以權謀事，不要

要有所畏懼，不要無所畏懼

常想立身之本，既要有本事，還要守本分

常修為官之德，既要掌好權，還要用好權

常思貪欲之害，既要會干事，還要不出事

常懷律已之心，既要重大節，還要慎小節

4.“抓”字篇

抓學習培訓，在“活”字上下功夫

抓工作保障，在“實”字上下功夫

抓接訪活動，在“深”字上下功夫

抓宣傳引導，在“正”字上下功夫

抓組織領導，一盤棋統籌推進

抓宣傳策劃，一主題深度點擊

抓資源整合，一張網聯動覆蓋

抓信息管控，一口徑集中引導

抓基礎條件，一條龍服務媒體

加強領導抓合力

強化宣傳抓氛圍

建立制度抓落實

統籌協調抓督查

5.“一”字篇

心往一處想

謀往一處出

勁往一處使

人往一處用

靠一言一行詮釋公仆內涵

憑一舉一動演繹公仆角色

借一來一往凝聚魚水深情

困難在一線解決

矛盾在一線化解

感情在一線聯絡

能力在一線培養

作風在一線磨煉

工作在一線推進

政策在一線宣傳

多一點冷靜少一點狂熱

多一點理智少一點偏執

多一點思考少一點盲從

心貼心交流，解決“一層紙”問題

送服務上門，解決“一厘米”問題

急群眾所急，解決“一分鐘”問題

一個問題一個問題跟進解決

一個節點一個節點扎實推進

一個方案一個方案有序推出

鎖定新目標，一張藍圖繪到底

謀求新跨越，一門心思抓發展

推出新舉措，一鼓作氣譜新篇

一個窗口全程代辦

一個會議預審督辦

一個大廳中介聯辦

始織把思想武裝作為第一需要，在看齊追隨中堅定理想信念

始織把充電學習作為第一任務，在真學真用中提高能力素質

始織把勤奮認真作為第一能力，在盡心盡力中抓好工作落實

始織把遵規守紀作為第一要求，在務實求實中樹好個人形象

制定一套系統全面的精準扶貧方案

編制一本內容精準的扶貧工作手冊

建立一支精干過硬的扶貧專業隊伍

搭建一個比學趕超的精準扶貧擂臺

打造一批堅強有力的基層黨的組織

增加一個細化量化的扶貧專項考評

出臺一套導向鮮明的扶貧獎懲措施

我們要緊緊扭住發展這個第一要務

我們要做好扶貧攻堅這個第一基礎

我們要抓好清潔鄉村這個第一大事

我們要自覺落實穩定這個第一責任

落實巡察要求，把政治巡察作為“第一任務”

鎖定問題清單，把反饋內容作為“第一靶向”

盯緊兩個責任，把黨要管黨作為“第一目標”

6.“不”字篇

不能一葉障目，要系統全面

不能一曝十寒，要穩扎穩打

不能一成不變，要銳意創新

不能一知半解，要深入實踐

不舍本求末，根基不固不歇氣

不一線平推，難題不破不放過

不朝令夕改，目標不達不罷休

不只抓過程，成果不出不撒手

不要有官氣，要有民氣

不要講官話，要講民話

不要做官面文章，要解決實際問題

問題面前不回避

壓力面前不躲閃

困難面前不推脫

挑戰面前不畏懼

逆境面前不退縮

矛盾面前不猶豫

不以事小而不為

不以事雜而亂為

不以事急而盲為

不以事難而怕為

認識問題擔難不怯

發現問題擔責不推

直面問題擔事不躲

解決問題擔險不畏

與群眾的心靈不能產生“距離感”

同百姓的利益不能存在“沖突感”

受人民的監督不能滋長“優越感”

跟時代的步伐不能喪失“使命感”

對事業的追求不能忽略“緊迫感”

謀社會的和諧不能忘卻“責任感”

走基層，輕車簡從不擾民

察民情，進村入戶不做作

問民計，虛心請教不清高

解民難，親力親為不推諉

助民富，想方設法不畏難

必須始終把穩理想信念之舵不動搖

必須始終嚴守紀律規矩之戒不含糊

必須始終保持清正廉潔之本不偏離

必須始終夯實執政用權之基不懈怠

心里不長草

頭腦不分神

行動不偏離

動力不足不想為

能力不足不善為

擔當不足不敢為

忙于事務不思創新

安于現狀不愿創新

怕擔風險不敢創新

堅持解放思想不停步

堅持爭先進位不松勁

堅持改革創新不懈怠

堅持攻堅克難不退縮

堅持以民為本不偏離

堅持團結干事不爭論

不為面子所障礙

不為壓力所動搖

不為利益所左右

不為人情所困擾

退休不褪色，確保人人都在管理中

離崗不離黨，確保人人都在組織中

神散形不散，確保人人都在關愛中

始終堅持把接軌上海作為“戰略重點”不動搖

始終堅持把招商引資作為“一號工程”不動搖

始終堅持把平臺提升作為“關鍵支撐”不動搖

始終堅持把作風建設作為“根本保障”不動搖

抓好精準扶貧不歇氣

抓好深化改革不松手

抓好法治建設不懈怠

抓好從嚴治黨不動搖

7.“新”字篇

適應新常態，加快經濟發展

爭取新作為，加快項目建設

把握新要求，狠抓產業培育

運用新思維，促進民生改善

形成新氛圍，推進依法治區

在經營環境上，力求新格調

在經營模式上，力求新品味

在經營成效上，力求新亮點

8.“在”字篇

落在細上，堅持細處著眼、潤物無聲

落在小上，注重小處著手，以小見大

落在實上，倡導實處著力、知行合力

在勤學善思中謀科學發展之策

在搶抓機遇中行富民強市之舉

在拼搏奮進中務干事創業之實

在踐行宗旨中收造福人民之效

在團結協作中造群策群力之勢

在廉潔自律中樹勤政廉政之風

硬件升級，在環境改善中優服務

擇優配置，在素質提升中強隊伍

建章立制，在日常管理中促規范

轉變作風，在廉潔高效中樹形象

更新思維，在創新發展上搶先機

勇挑重擔，在破解難題上求突破

對標高位，在打造品牌上站排頭

有膽有識，在干事創業上敢作為

在重點項目建設上下功夫

在龍頭企業培育上見成效

在市場建設管理上求突破

在文化研究應用上有創新

在人才隊伍建設上謀良策

在品牌形象打造上出實招

在講政治上保持和強化特有清醒

在謀發展上保持和強化特有清醒

在嚴自身上保持和強化特有清醒

在整改問題中轉變作風

在落實政策中轉變作風

在改善環境中轉變作風

在提升服務中轉變作風

在落實穩定經濟運行的舉措上求突破

在強化要素保障上求突破

在拓展發展空間上求突破

在加快重大基礎設施建設上求突破

在提升政府服務效能上求突破

在準入條件上，堅持放寬領域和降低門檻并舉

在創業來源上，堅持挖掘潛力和借助外力并舉

在創業主體上，堅持抓規模和質量并舉

在端正思想上下功夫

在學習思考上下功夫

在作風養成上下功夫

在提高能力上下功夫

在自身要求上下功夫

在積累素材上下功夫

在入心入腦上用力，在深化學習中提升思想境界

在細照篤行上用力，著力推進“三服務”工作創新發展

在融入日常上用力，搭平臺建載體促進學習踐行落地見效

在規范長效上用力，不斷強化制度保障

把黨史搬上講臺，在傳承歷史榮譽中增強教育的吸引力和感染力

用環境陶情勵志，在構建精神家園中增強教育的吸引力和感染力

讓群眾擔當主角，在相互交流啟迪中增強教育的吸引力和感染力

引科技進入課堂，在改進施教手段中增強教育的吸引力和感染力

緊抓“學習”二字，在“重基礎”上下功夫

緊抓“擔當”二字，在“求業績”上下功夫

緊抓“服務”二字，在“真脫貧”上下功夫

9.“再”字篇

再理一理、突出重點

再促一促、抓好對接

再抓一抓、加強策劃

再推一推、加快進度

思想再解放，標準再提高

定位再準確，力度再加大

方法再創新，成效再突出

活力再激發，作風再過硬

10.“有”字篇

回顧這次培訓，有三點難忘

總結這次培訓，有三點收獲

結束這次培訓，有三點感悟

回顧過去，既有成績，也有問題

立足當前，既有壓力，也有機遇

展望未來，既有動力，也有信心

有深度，達到學理論要深、學業務要精、學政策要透的境界

有厚度，學會用歷史的、發展的眼光看問題

有寬度，做到廣泛涉獵、厚積薄發

理論學習上有差距，狠勁不夠

脫貧攻堅工作感悟范文第5篇

關于優秀教師先進事跡材料精選范文   我叫+++，是+++中學一名普通的高中++教師，自++年執教以來，一直以自己勤奮踏實的工作作風，一點一滴，一步一個腳印地履行著一個教師的神圣職責。在校領導和同事的深切關懷下以及自己的不斷努力下，我也在不斷地成長著、收獲著。現將我這五年來的工作總結如下：

  一、熱愛學生、為人師表

  自工作以來，我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育。”愛是源泉，愛是力量，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關愛每個學生，用寬容的心去對待學生的每一個小過失，用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點。

  “讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長。”——這一直都是我的育人準則。古人說：“親其師，才能信其道。”一個教師只有處處以身作則，成為學生的表率，才能更好地完成教學工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學生。課堂上，發現有同學趴在課桌上，我會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關切地詢問他的身體狀況。發現有同學學習退步了，我會立即找其了解原因，尋找對策。 當然，每一個班里都會有一些調皮搗蛋、學習成績落后的學生，他們常常會遭到冷漠和厭惡，但是在我看來，無微不至的關懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進步。因為每一個人的內心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵和表揚代替了隨意的責備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學習的信心。事實證明，這種做法還是顯有成效的，當時班里的幾個學困生對待學習的態度發生了變化，成績也有了較明顯的提高。

  除了扮演好教師的角色以外，在班主任工作期間，每天，我都堅持早到班，遲下班，及時的關注學生的思想動態，生活上有困難就給與幫助，學習上有困難就給與指導。“感人心者莫先乎情”，由于我的耐心教育和真心付出，漸漸地師生間的距離近了，學生對我的信任度也越來越高了。現在雖然他們已經步入了大學的殿堂，但每年的教師節，我的辦公桌上、電子信箱里都會收到許多來自天南海北的祝福，我想，一個老師，最大的幸福莫過于此。

  二、注重學習、勤奮鉆研

  “腹有詩書氣自華。”教師從師之日，正是重新學習之時，學海無涯，業務研究更無限，學生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。為了給學生做榜樣，作為一名教師，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。必須堅持學習，不斷學習，唯有這樣，才能永遠保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，我都自費購買許多教育教學的期刊雜志。讀書，是我經常必做的功課！因為熱愛閱讀，所以，閱讀也回報了我。一則則課堂教學實錄與反思給我提供了優秀的教育資源，讓我把課堂經營得風生水起。

  讀別人的文章，但也更應該有自己的想法與感悟。多年來，我既學習業務知識，又閱讀各方面的書籍；既向同行學習，學習同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的能力，又向專家學習，讀理論著作，聽專家的講座，領悟專家的教育

  思想和先進的教學理念。我在渴求學習現代教育理論與他人的經驗的同時，勤于思考，勇于探索，并認真地總結反思，將其內化為自己的東西。

  在教學中，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，堅持課堂教學改革，不斷探索課堂教學新途徑。課堂上我有意識地讓學生參與到課堂中來，循序漸進地培養學生的語文素養。我注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。久而久之，許多學生對語文學習的興趣越來越濃厚。

  另外，作為一名年輕教師，我在課前非常重視備課，在備課中一直要求自己要做到“五備”，即備教材、備學生、備教法、備教學用語、備板書；課中激情投入，處理好教學的各個環節，使課堂具有吸收力，引起學生學習興趣；課后認真反思自己的教學過程，聽取學生的意見和建議，分析成功之處或欠缺所在，制訂進一步的改進措施。

  “一個教師，要贏得學生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實又生動；一個教師要贏得社會的認可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學業績。”我堅信：“只要真情付出，用心教學，就會有豐厚的回報”。

  三、恪盡職守、銳意進取

  從事教育教學工作以來，我恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。

  在日常的教育教學中，為了不斷提高自己的業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和教育活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，所以在學校舉行的新秀課大賽中自己的表現也得到了領導的一致好評，并多次被學校評為優秀教師。

  不過，在工作期間， 我既教書又育人，還經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

  總之，回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。我在教育這塊責任田里辛勤地耕耘，默默地奉獻，逐漸取得了較好的工作成效，得到了學校、家長、同事的一致好評。付出就有回報！沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂，作為一名平凡的人民教師，我知道自己肩上的擔子是多么重，要走的路還多么遠，我將繼續憑借毅力與智慧，肩負著更多的關注與責任，在教育這方平凡而神圣的舞臺上努力追尋、前行……

  我愿在教師們的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，因為我們是同行者；感謝領導對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向；只有領導、老師、我、我們永遠在一起，我們的事業才會無往而不勝。

關于優秀教師先進事跡材料精選范文   張桂梅同志參加工作以來，愛崗敬業，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中。她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上。憑著對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困地區教育特點的方法。她沒有子女，生活節儉，把自己的工資拿出絕大部分來接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病嗎，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給了學生和孤兒。她不僅生活上關心學生，而且積極培養學生學習興趣和健康的業余愛好，從各個方面無微不至地關愛她們。

  在觀看張桂梅同志事跡的視頻時，我的眼眶就一直是濕潤的：當她寒暑假天天走了那么遠山路只為了去了解學生家庭情況，告知家長孩子成績很好，只要考上了華坪女子高級中學的高中，就能免學費就讀時;當她夜晚在手腳關節處涂完治療風濕的藥酒，躺在辦公室冰冷堅硬的條椅上時;當她面對鏡頭，說出唯一的愿望“我想要再多活兩年，把這些孩子送入大學”時，我的內心受到了極大的震撼。同為教師，自問難以到達張桂梅同志這樣的大愛無私的品德和高尚奉獻精神境界。

  我們應該學習張桂梅同志“扶弱濟困大愛無疆”的精神。作為一名教育工作者，自己和身邊有許許多多的人，都投入了這場脫貧攻堅之役。早在我在大學時代，我也有幸參加過一次為貧困山村的貧困群眾獻愛心的公益活動，對貧困有了初步的直觀感受，心中萌發出了自己該為此做點什么的真情實感;而在我畢業之后，來到了農村教書，一晃眼，十五年過去了。身體力行的投入到了脫貧攻堅的工作中，將“所想”變為了“所做”，不僅完成了各項工作任務，還讓更多人認識和了解到了扶貧工作。但我所做的一切，和張桂梅同志比起來，卻顯得相形見絀了。所以，我們都應以張桂梅同志“扶弱濟困大愛無疆”的精神為指引，再接再厲，努力奮進，讓更多的困難群眾過上好日子，因為我們都知道，消除貧困，需要有你有我也有他。

關于優秀教師先進事跡材料精選范文   他是08年物理教學全縣第一名的教者，曾以優秀科任教師的身份在全縣教師表彰獎勵大會上做經驗介紹。

  他曾6次被評為模范班主任，5次被評為優秀任課教師，3次被評為先進教育工作者，2次被評為全國物理競賽市級優秀指導教師，2014年被評為校級骨干教師。

  而他，2014年8月才步入教壇，至今，參加工作僅僅僅有13年零4個月。從科任教師做起，先后擔任班主任、年級組長、校務委員、政教副主任、教導副主任等職。從教的路上，鮮花鋪徑，光耀渲身。--他就是我校縣級優秀教師、現任政教主任、被同學們親切稱為“也哥”的張也教師。

  張也除了“也哥”這個親昵的稱謂之外，還有很多雅號。他是學校里有名的“帥哥”，個子高挑修直，臉龐勻稱迷人，穿著合體，英俊瀟灑；他是學校里人人皆知的“溫哥”，面色晴朗，靦腆羞澀，很少見他對師生怒氣沖天，暴跳如雷；他更是學校知名的“玩命哥”，說話耿直，雷厲風行，無論身處何種崗位，都能俯下身子靜下心，情切切，意濃濃，不知疲倦，做出許多“不鳴則已，一鳴驚人”的創舉。

  自小理解家庭的良好教育，加之稟賦聰慧，天生一副進取向上、厚重實在的“嚴謹、倔強”品格，張也主任渾身洋溢著很多令人敬佩的光華和氣質：他善思好做，不達目的不罷休，知錯能改，從諫如流；始終遵守著匠心獨具的做事準則：“干一行，愛一行”，“上無愧于天地父母，下無愧于職業學生”，“狀態衍生活力，活力催發行動”等。他是語言的矮子，行動的巨人，認準了的，說到做到，從不含糊，似乎敷衍了任何人和事都會冒天下之大不韙。

  教學一線的行家里手

  人們常說，新手駕車累死牛，其實，生活中的很多事情都未必如此。2014年8月，風華正茂的張也教師被分配到城關初中任教。他是新手上路，卻似能人亮相。滿懷著對教育教學工作的執著和熱愛，他渴望上課，渴望批改作業，渴望與學生交流談心，渴望走進教室為學生“熱剩飯”、“吃偏桌”。每節課前，他都精心鉆研教材，認真書寫教案講義，經常蹲在辦公桌前一猛子就是幾個小時，忘乎所有，專心制作教學道具，謀劃上課的環節語言。他常說：“思路決定出路，方法源于思考，當我把自我的一些想法變為現實，讓學生從中受到教育和啟示時，我的內心充滿著喜悅和幸福感！”無疑，他的課堂是新穎生動的，抽象復雜的物理概念、公式、現象、規律等，不是在他的呵斥下從書本里勾畫出來，誦讀死記，塞進腦子，而是由師生的合作演示、探討、思考、實驗總結得出后會神于心。學生充滿創造的興致和喜悅，樂學、愛學，常如醍醐灌頂，恍然大悟，對他佩服的五體投地。常言說得好，親其師，信其道，他的班級和教學成績多年來一路飆升，遙遙領先，綴滿榮譽和光環就不難理解了。

  在全校師生的心目中，張也是學校里“最扎實、最匆忙、最較真”的一個人，以往有教師問他：“這樣玩命地工作你不覺得累嗎？”他不假思索地回答：“我很充實，很幸福，很歡樂！”是啊，他從踏上教育之途的起點開始，就自覺不自覺地行走在幸福歡樂的教育大道上，實踐著高效、創新的人生價值。

  德育陣地的能工巧匠

  教師是靈魂的雕琢者，教不育人，萬事皆休。

  張也教師是城關初中課堂教學的行家里手，更是學校德育陣地的能工巧匠。他常說，管理出效益，良好的德育管理能夠使教學業績事半功倍，柳暗花明。工作的前八個工作年頭，他一向擔任班主任工作，像鉆研課堂教學一樣，他在班級管理中也善于思考創新。精細化管理、嚴慈相濟是他一貫的作風；重視班風、學風建設是他工作的重頭戲；別出心裁，善于打造健康濃郁的文化氛圍，潛移默化學生的道德品質是他特有的法寶。在他帶過的班級里，大多勵志標語都是學生的感悟體會，雖非名人名言，但其教育功能和價值卻毫不遜色。每學期的第一天，他是第一個走進教室的人。當學生滿懷著新的期望步入教室的一瞬間，黑板上用彩色粉筆公正書寫的《新學期寄語》映入眼簾，那時，催發的活力和信心不言而喻。“事事有人做、人人有事做”是他一貫堅守的管理策略，學生被分成若干個小組，都當主人公，都做管理者。經過擔當付出，明白什么是職責和義務，什么是成功的喜悅和工作的艱辛，自覺養成遵守紀律、勤奮上進的好習慣。

  打壓是管理的窮途末路，激勵是育人的靈丹妙藥。每學期，張也都會出資買一些小小的學習用物，作為獎品適時送給學生。每期下來，人人都得到了教師的肯定與贊賞，人人都獲得了成功的喜悅，班級士氣與日俱增。其實，一枚枚小小的獎賞，其作用絕非物質上價值，它饋予學生的，是源源不竭的自信、期望和動力。

  對于張也來說，一分耕耘一分收獲，他不僅僅得到了蟬聯不斷的榮光和鮮花，也收獲了歡樂永隨的幸福教育人生。

  管理前沿的干練能臣

  2014年，張也教師因為工作創新有為，業績突出，被破格提拔進入校委班子參與管理工作。崗位的變遷并沒有改變他矢志不渝、厚重進取的品格和作風。他暗暗謀劃：“勤勉”才是硬道理，喊破嗓子，不如做出樣貌，見素抱樸，服務于人，潛心鉆研，敢于行動，當好得力助手。

  熟悉教育行業的人都明白學校政教工作最難做。工作千頭萬緒，像學生的心理健康、安全法制、紀律行為、夢想前途教育等，任何環節不給力，都可能影響到全局工作的成敗。并且工作得罪人、遭白眼、遭誤解、背地里被罵娘，這是政教主任經常面臨的尷尬“待遇”。但張也主任從不介意糾結，“明知山有虎偏向虎山行”，他深信，只要問心無愧，就會撥云見日，享受陽光的溫暖。

  學校安全無小事。為此，他進取倡導“教育為重，預防為主”的管理思路，牽頭建立健全管理制度，細化管理過程，創新育人手段，逐步構成了安全課、心理健康課，安全報告會、防災演練、安全知識普及宣傳等常規機制。

  育人重在勵品勵志。多年來，他經過推行建立“愛心班”；懸掛班徽、班訓、班主任寄語；張貼勵志標語、桌簽；制作觀看《太空授課》、《弟子規》、《最美孝心少年》視頻等有效手段，點燃學生的學習活力，糾正偏頗的人生觀、價值觀和世界觀，讓學生懂得仁愛、感恩、奉獻和真善美的真諦，取得了極好效果。有聲有色的活動開展贏得了主管領導的重視，相關部門為此向學校投資“道德講堂”教學設備價值近兩萬元，以期再接再厲。

  09年前后，全國開始推行學校陽光體育活動。在學校主要領導的關懷和支持下，張也主任帶領當時的八年級率先編排手語舞《跪羊圖》、《學校青春舞》，《青少年初級長拳》等大型群體節目，引發全校響應。隨后，我校陽光體育活動如雨后春筍，勃勃生發，成為引領全縣的窗口，在“兩基”國檢期間，深受國家、省市縣領導專家的好評，同時，也成為縣域內外兄弟學校慕名參觀學習的主題之一。

  張也主任善于勞心動腦，更勇于勞力動手。在他的努力下，學校標準化心理健康輔導室去年建成運行；“兩基”國檢期間，他獨立承擔了科技實驗樓的文化粉飾工作，常常通宵達旦，廢寢忘食，人黑瘦了一大圈。由于學校擴建，歷史遺留下來的實驗桌配件前后搬動了四五次，搬動一次損壞一次，他看在眼里急在心上，毛遂自薦義務安裝了半個多寒假，27臺實驗桌變廢為寶。

  他的故事很多，他的故事很迷人。“仰天可是心無愧，處世何須人盡知！”行走在幸福的教育大道上，年輕的張也主任剛剛上路，我們完全有理由相信，他的工作續集會更加生動精彩。

關于優秀教師先進事跡材料精選范文   本人是...第三中學語文教師，擔任語文教研組組長、八年級（10）班班主任、及兩個班的語文教學工作。作為第一線的人民教育工作者，我在平凡的崗位上，在忙碌的工作中，耕耘著一份赤誠，播灑著一腔熱血，收獲著一份期望與感動。從參加工作起，敬業愛崗，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，教書育人，為人師表，在教育教學中取得了必須的成績。這次能被大家評選為學校的“優秀教師”感到很幸運。現就在教書育人崗位上所做的工作和表現向大家作如下匯報：

  一、政治思想方面：

  本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：能認真學習“三個代表”重要思想、十七大報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自我的精力、本事全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業務，毫不保留自我的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平；能夠顧全大局，團結協作，在各方面嚴格要求自我，以便更快地適應教育發展的形勢。

  二、教育教學工作：

  任現職以來，我一向滿負荷工作，任兩個班的語文教學，工作進取主動，任勞任怨，按質按量地完成了學校交給的各項任務，成績顯著，贏得了學校領導、教師和學生們的一致好評。2014年...中學優質課比賽榮獲優秀獎，2014年...教學質量總結評比中榮獲二等獎，并多次在各級刊物上發表作品。

  工作中：首先認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題本事為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造本事，從而使學生們分析、解決問題的本事不斷提高。第二，能把握學生的認知水平和本事。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，到達幫忙學生學會求知、不斷發展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知本事，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

  三、熱愛班主任工作。

  任職期間，我認真履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生受到了教育，得到了鍛煉，提高了成績。

  （一）抓好德育工作。我一貫將德育工作放在首位，進取配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態度，構成良好的班風。班會課的教育也逐漸擺脫傳統的說教、強制灌輸的模式，而是采取比較靈活的形式，讓學生有更多的主動性和進取性。

  （二）抓好班團干部隊伍建設。班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內的影響甚大。對于班團干部隊伍建設我一向十分重視。我認為必須采取民主集中制的原則。具體做法是班主任經過了解從學生中指定必須數量的候選人，實行差額選舉，由學生進行無記名投票、公開記票。對班團干部要異常嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，不要限制得太死。對于犯錯誤的班團干部要嚴厲批評，甚至嚴肅處理。

  （三）抓好班團體建設。一個班級的好壞，從班風中能夠體現出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，就要著重培養他們的團體主義精神、主人翁精神，增強團體榮譽感。在做好自我工作的同時，我還經常無私地幫忙初涉教壇，教學經驗不足的年輕教師。作為語文組的老教師，我和他們一齊備課，熱心地指導他們上課，幫忙其熟悉教材教法，提高教學本事。在我的幫忙下，他們的教學水平和業務本事都有了很大的提高，得到了教師們的高度評價。

  三、出勤