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小學輔導班老師總結范文第1篇

關鍵詞：英語課外輔導班；教學方法；解決策略

中圖分類號：G420文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2016）07-0181-01

隨著英語課外輔導機構的大量興起，其作用不言而喻，但隨之而來的問題也不容忽視。與學校的教育模式相比，課外輔導更加靈活，能滿足不同學生的需要，同時，課外教育體系的發展并不完善，存在很多需要正視的問題。經過我和我團隊成員的多次問卷調查和走訪，現將校外英語輔導班教學存在的問題總結如下：

一、教學現狀

1.教師水平良莠不齊，準入制度不完善

有很多輔導班打著新東方概念、劍橋少年英語的幌子，實際師資不過是中師、中專、大專剛畢業的學生，甚至有的還沒有教師資格證等相關證件，而真正有教學經驗的在職老師的輔導班只占了很少一部分。通常人們更愿意相信教齡較長的資深教師，并不一定是因為這些老師的學術水平一定很高，知識儲備也未必很大，但是其教學經驗很豐富。尤其對于初中生來說，教學經驗豐富的教師不僅對于國家考試大綱了如指掌，而且更懂得如何更好地從學生的角度去講解知識。所以，學歷水平在一定程度上未必就教學出眾。但是，學歷層次較高的教師，其知識儲備必定豐富，隨著教學經驗的積累，也能體現出自己的教學水平。

2.教師流動性過大

校外英語輔導班教師流動性大是普遍存在的問題，尤其是對兼職教師來說。有些輔導機構為了縮減開支，大多聘用兼職教師，更多的選擇和更豐厚的收入增加了教師的流動性。

3.管理體制不完善

以本溪市某鎮為例，鎮上的幾家英語輔導機構均來自本土。其創辦人都是從家庭輔導逐步擴展而來的具有一定規模的輔導機構。這些機構通常只有一個人主管，其他人屬于“工作人員”。最為明顯的是缺乏考核制度。這些輔導機構的老師按課時結算工資。不同于學校的老師，這些老師沒有升學壓力，沒有嚴格的考核制度，難以衡量教師的教育教學效果。

4.對學生的負面影響

過多地注重英語學科的學習會使孩子減少在其他學科上的學習，造成偏科，不利于孩子的全面發展。其次，英語輔導機構過度注重應試教育，只看重學生的卷面成績，而不注重英語講究的“聽、說、讀”，因此，不少孩子的英語雖然取得了很高的成績，但卻是“蹩腳英語”，語音語調等方面都相差甚遠。輔導班對成績的過多追求無形中也給孩子們造成了巨大的壓力。

二、對策與建議

1.制定合理的工資待遇，穩定師資力量

首先輔導班要完善教師待遇，分類管理，強化競爭意識。教育本身是一個社會學工作，但是校外輔導班具有一定的商業性和盈利性，教師的工資待遇通常是與招生量相關的。招生人數多，輔導班收入高，教師的收入自然會有所增加。但是，教師工資應該與教學水平聯系在一起。這樣不但能提高教師的競爭意識，也能在競爭中不斷提高自身的教學水平。此外，教師待遇不僅是經濟上的考量，還包括情感上的需求。輔導班應該在教師管理中注意對教師自我價值的實現認可和贊同給予充分的空間。其次，定期組織教師培訓，不斷提高教師教學水平。輔導班應該在完善自身管理體制的基礎上，定期組織教師進行培訓。這既是教師的權利，也是教師的義務。身在一個學習型社會，教師需要有終身學習的觀念，在不斷提高自身道德素質修養的基礎上不斷追求更更卓越的教學水平。

2.實施科學的管理體制，提高管理水平

第一，輔導班要完善服務機制，以促進學生健康發展為辦學宗旨。雖然輔導機構具有一定的盈利性，但是也應該重視其教育性的特質。輔導班在招生前應該認真考察自己所在的環境，地理位置以及交通狀況，以學生的利益為己任。在了解學生的學習情況后，認真為其推薦合適的班級。這是對輔導班負責，也有利于輔導班展開教學。第二，做好輔導班、家長、學生三者之間的溝通與協調。家長只有在了解孩子上課狀態的情況下方可對癥下藥。同時，輔導班老師更應該注重社會教育和應試教育的結合。英語是一門聽、說、讀、寫、譯皆有的學科，學習切不可斷章取義。老師可以在提高學生成績的同時加強學生英語其他方面的訓練。

筆者認為對于英語輔導班而言，不斷提高自己的師資力量，端正自身的辦學理念，合理管理教師學生，方為輔導班持久之道。對于家長而言，輔導班的選擇一定要冷靜慎重，對孩子英語的學習要做到有度，不可操之過急。

參考文獻：

小學輔導班老師總結范文第2篇

一：籌備

作為這個輔導班的發起者，前期的主要籌備工作是我一個人完成的，在六月二十號起我再鞏義市區調查這個城市暑假輔導班的情況，經過對一些輔導班和學生家長的咨詢，了解到鞏義市許許多多的家長都傾向與讓自己的孩子在暑假上輔導班，鞏義市暑假輔導班異常火爆，競爭非常激烈.經過一系列的比對和綜合考慮，我們決定把輔導班的位置定于鞏義市新興家園院內. 這個小區內部已經存在兩個輔導班，所以形式對于我們非常嚴峻。我們對這個小區內部和小區周圍的高尚村，大黃頁村，北關村的學生情況調查和對一些家長的了解，我們決定在課程安排和教學質量上面作為重點宣傳。“我們的致力于打造鞏義市特色大學生家教隊伍，讓每個學生在這個暑假收獲到與眾不同的喜悅。”我們以此為口號進行宣傳，在臨近期末考試學習緊張的時候我們擠時間在每天下午放學后去這個小區和小區附近宣傳，我們的房東知道我們是成功大學的學生后給了我們很大的便利和幫助，我們的決心和努力被許多的家長看到，他們的咨詢和給我們的建議讓我們信心百倍地堅持。

二：教學

經過一系列的準備我們在七月六號正式開學，這個時候已經報名的有五十二個人，小學三年級到初中三年級一共七

個年級，我們分為六個班，課程設置為英語，數學，語文.我負責教初一的語文和英語。第一次教課有些緊張，但是這些天我已經細致地備好了課，我想站在講臺上要給學生們帶去的是自信和從容，按照課程安排首先帶著他們復習以前的知識，看著一群孩子們認真的表情，突然感到把自己的所學教于他人是一種很特別的幸福。每天的課程都是安排的很滿，課余時間我們和一群孩子打成一片，他們親切的叫我們哥哥姐姐.我們給他們講我們大學的生活我們的經歷，看著一個揚起的小腦袋天真的向往，我真的很是感慨。關于童年的記憶我已所剩無幾，這是一個我一直以來的遺憾，一個小小的悲哀，一絲淡淡的憂傷。。。也許，我們的這次學習使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，懂得其實每個人都可以有一些愿望，懂得要去為了這個愿望努力，也許會給他們的童年帶去一些小小的幸福和開心吧。。。想想自己的生活，不禁為小孩子們而感動，我是應該努力了啊。。

三：生活

我們租住是一個三室一廳的房子，每天早上六點半要起床做飯，因為以前沒有做過飯，不知道怎么做，第一次炒菜的時候把油放到鍋里面看到油快要起火了我就不知道該怎么辦了，最后做出來的是黑黑的，奇咸無比，但是經過一星期的練習。已經很迅速很熟練地作出幾個拿手菜了。有句話叫不當家不知道柴米貴，真的開始考慮大家的飲食了才知道很不容易，柴米油鹽醬醋茶.這些看起來很小的事情算起來是一筆不小的開支，我們的預算常常超支，大家知道賺不到多少錢都很是節儉，有空調的那個房間是三個女孩再用，但是她們沒開過幾次.我真的怕大家受了苦，受了委屈.所以該花的還是要花的. 但是我知道她們都在背后該節儉的多節儉了。我告訴我的伙伴們，大家賺錢是最次要的，我們能在一起嘗試著辦一些事情，用決心和毅力把它辦好，在付出的同時我們去學習，收獲另類的財富。有句話說；武林高手比的是經歷了多少磨難而不是取得多少成功… 我想我們這的經歷可以自豪的對別人說這段時間過的有意義。

四：家訪

父母們望子成龍.望女成鳳的期望讓我記憶猶新，有一個學生馬上要考初中，他的家長每天給我打電話問他的學習情況，家長給我們帶來好多點心，讓我們對他的孩子多下些功夫，這個家長說自己沒有讀過多少書，吃了很多苦.一定要讓自己的孩子上個好學校，后來這個學生不負家長的厚望，考上了這里很好的一個初中，家長的眼睛里滿是感激。拉著我的手滿是感謝的話，真的比他的孩子都激動.我知道，我們每個人都很盡心地對待每一個學生，看到他們能夠取得好成績，我們也很高興。

五：同伴

三個女孩，四個男生組成了愛佳輔導班的教師隊伍，這里的每一個人都很優秀，杜少磊是我的一個高中時候的同學，現在他該上大三了，他性格沉穩.考慮很周全，從這個輔導班籌辦到最終結束他都給了我很大的幫助，我們寢室的老四穆宇翔也是這個家庭的一員，輔導班籌辦是我說現在老師不夠，你留下來幫我忙吧，他沒說二話直接留下來了，我從內心感激這位兄弟，我相信這個暑假他也學到很多東西。我在成功學院鴻鷹協會做會長，幾個女孩是原來我們社團的干部，她們要求留下來一塊兒共同努力.我們幾個志同道合的兄弟姐妹能夠為目標聚在一起，大家通力合作，這是我最為驕傲，最為感動的。我在輔導班結束是時的慶功會上說，愛佳是我們每個人用自己的雙說打造的，他是我們大家的心血汗水，我們為她驕傲！我相信我們的汗水不會白流，來年我相信他會成為一個閃亮的品牌！

六：結束

我們的結束是在歌聲中分別，記得有個小女孩鉛筆和蠟筆給每個老師畫了一幅畫，給我的是一幅上面是藍藍的天空，五色的彩虹，下面是一個片綠色的草原，上面有幾個人在草地上面坐著，他說著是畫的我們.看著這群天真的孩子，有說不出的感動. 這些天他們經常給我發短信說他們現在在學校的情況，看到他們的成長，我們是會心的微笑。

小學輔導班老師總結范文第3篇

一、 加強領導，統一思想，形成共識

為扎實有效的開展少年宮實踐活動，我鎮及時成立了少年宮活動領導小組，制定了詳細的工作方案，下發了關于全鎮開展少年宮實踐教育活動的通知，全面安排部署活動的各項工作。要求各單位要把此項活動列入工作目標，并安排專人負責活動的相關事宜。。我鎮與此同時組建了少年宮實踐活動志愿者隊伍，在全鎮招募了一批有傳統文化功底、有愛心、有熱情、懂教育的志愿者和老師，為誦讀活動的開展提供人力保障。

二、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍

為在全鎮營造濃厚的輿論氛圍，我鎮分別在鎮廣播電視臺、橫瀝日報、文明橫瀝網等主要新聞媒體開辟了少年宮實踐活動項目專欄、專題，介紹少年宮有關的項目和知識，以消息、綜述、通訊、特寫和圖片等形式，積極報道少年宮活動開展情況。各單位還利用專欄櫥窗、專題板報、墻報等營造活動氛圍。讓全鎮人民充分了解了少年宮的活動內容與意義，營造了濃厚的輿論氛圍。

    三、開展實踐活動，豐富活動內容

活動開展以來，各單位分別組織開展了不同形式的少年宮活動。

一是我鎮團委每年在少年宮開展的各類公益活動有二十多項，如：“小青蛙”講故事比賽、迎新年寫春聯活動、“五一”勞動最光榮書法比賽、慶“六一”游園活動、書法繪畫展、四季營、優秀學員評選獎勵等傳統公益活動。針對兒童興趣愛好，舉辦“周周開心玩”、“紅領巾跳蚤市場”等活動，此外，我們還圍繞中國傳統節日，組織開展 “我們的節日”主題活動、“學雷鋒”公益活動，積極參與“七彩的夏日”大型公益活動，每次活動都做到精心準備、力求最好，讓來少年宮的孩子們都能夠充分享受參與各類活動的快樂。我們還廣泛組織各類社團組織，深入社區、學校開展豐富多彩的公益活動，如：組織小學員到走進福利院進行慰問演出、走進社區為廣大市民書寫并贈送春聯等。 近年來，我們還特別關注傳統文化的傳播，開設了全免費“東莞優秀經典文化”少兒傳承培訓班、粵派古琴傳承班,取得了較好的社會影響。我們每年還為數百名外來務工子女、貧困家庭子女進行全免費特色培訓、每年免費舉行8—10場針對青少年學生的專家講座、為千余名中小學生免費舉辦了10個類別的民間工藝課程培訓，惠及廣大中小學生。

小學輔導班老師總結范文第4篇

為促進學生身心健康發展,落實教育部關于加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”的通知精神，西郭莊小學依據文件要求對學校“五項管理”落實情況對家長進行了調查,總結如下：

1、作業管理方面

隨著課后延時服務的落實,在老師的輔導下,學生在學校能做完大部分作業。其中,一二年級無書面家庭作業,三至六年級有95%的學生在校內做完作業,剩余部分在家10-20分鐘均可做完。學校定期對教師作業批改情況進行檢查,并納入工作量化。教師對布置的作業做到了全批全改、面批面改,不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現象。

2、睡眠管理

經調查,學生到校時間最早7:30左右。中午,學校要求學生盡可能在家午休,午休時長60分鐘。晚上9點之前睡覺。學校通過家長會、、微信等渠道,宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性,告知家長保證學生按時就寢。由于課后延時服務的落實,學生在家作業量較少,沒有放學后參加課外輔導班的情況。

3、手機管理

學校無學生帶手機到校現象。嚴格落實不用手機布置作業,不布置需用手機的作業。對家長咨詢作業項目的情況,教師與家長單獨溝通。召開主題班會引導學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道,提醒家長嚴控孩子玩手機,加強對手機的管理。

4、讀物管理

學校沒有通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象,不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。

小學輔導班老師總結范文第5篇

一、 認真完成培訓工作

1、 教師職務培訓

創新培訓模式：張愛華老師的“說聽評一條龍培訓模式”、……

2、 校本培訓

何取林老師認真審閱，并提出許多對校本培訓的改進意見，張梅青老師協助校本培訓材料的審閱……

3、 小學英語骨干教師培訓班的策劃與組織

張梅青老師做了大量的工作

4、 新教師培訓

張愛華老師的新教師班qq群管理與blog交流、何取林老師的blog交流、趙龍山的《教數學想說就說》新教師班班刊及其他老師的班級管理都很有特色

5、 體育本科班（學歷培訓）等其他大專、本科及研究生班的有關班級管理、教學及教學輔助工作

司貴亮老師的體育本科班的籌備到開課，做了大量的組織與管理工作；張梅青、何取林等老師為大專學歷培訓班開課；何取林擔任研究生班考前輔導班的班主任工作；

6、 英特爾未來教育及其他專項培訓

張梅青、何取林、趙龍山為全市英特爾未來教育學科教師培訓班開課

趙龍山為港口鎮教育行政干部班開設專題課《校長引領與名師成長之路》

二、 打造部門教研文化

1、 抓教研論壇

通過將開發專題課、說課、寫論文、張梅青的公開課、培訓課跟蹤反饋等一切與教學、教學研究有關的話題作為論壇的內容，舉辦三次教研論壇，效果好。

2、 看到了教研的效果

研究教學的熱情高了，專題培訓課后的反思與改進多了，也有二位老師的3篇。

3、 教研氛圍越來越濃厚

通過舉辦教研論壇，部門的老師越來越喜歡了。因為通過教研論壇，老師們的參與度高，收獲也大。

三、 指導小學的教研活動

1、 煙洲小學

全部門教師參與指導“煙洲小學的省級課題匯報課”；

趙龍山為其六年級2班開設數學研究課，西區教辦教研室組織全區數學骨干教師進行觀摩評課；

2、 雍景園小學

何取林為學校指導作文與口語交際課多次

3、 石岐中心小學

張梅青老師利用到該校掛職的機會，積極為該校英語科組的英語教學出謀劃策，深得該校教導處的贊許；

4、 小欖

何取林為部分學校指導作文與口語交際課多次

5、 石岐第一小學

司貴亮老師為學校的體育教學，包括大課間體育活動的開展進行全方位的指導，并在該校為全校的體育老師上了兩節小學研究示范課

6、 石岐實驗小學

趙龍山為“石岐實驗小學青年教師發展工程”開講座一場

7、 石岐第一城小學、岐江小學

趙龍山分別為第一城小學、岐江小學及石岐第一小學的課題申報工作進行了指導

四、 完成學院交辦的有關工作

1、 全部門教師傾力辦好了“XX年5月份的專家講座”

2、 策劃“港口鎮名師培養對象培訓班”的課程計劃

3、 制定“小學數學教師高級研修班”開班計劃

4、 部門教師參與學院規章制度修改

張愛華、何取林、張梅青參與了相應的學院規章制度的修訂修改工作。

5、 部門教師參與學院學術委員會的工作

趙龍山參與了學院學術委員會的有關工作。

6、 部門各位教師擬定了小學各學科繼續教育指導組成員名單

五、 積極走出去

1、 張梅青到石岐中心小學掛職擔任教導處副主任

2、 趙龍山到杭州上城區教師進修學校參加了為期一個月的“第五屆小學數學骨干教師高級研修班”的學習

3、 司貴亮參加全市中考體育考試的評委工作