前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇作文復習計劃范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

作文復習計劃范文第1篇

復習計劃如下：

要珍惜時間，合理安排時間。時間是寶貴的，合理安排時間，把應該復習的復習好，適當的給自己休息時間。根據具體的時間情況和各門功課的實際情況，合理安排好復習計劃。

上復習課時要認真聽講，勤于思考，勤于動腦。

復習時要強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用；查漏補缺，保證知識的完整性；融會貫通，使知識系統化。

到了最后階段，不宜再復習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。

作文復習計劃范文第2篇

關鍵詞：基層群眾；文化工作；戲劇創作；表演輔導

隨著社會的發展和科技的進步，群眾的生活品質和審美水平不斷提高，越來越注重精神文化的追求。作為中國夢和基層群眾文化工作的關鍵性內容，戲劇創作與表演輔助工作必須要與時俱進，加快發展，所以相關人員應深入基層群眾，對本土文化及資源加以尊重和了解，強化業務素質，拓寬信息量，進而滿足群眾對精神文化方面的需求，推動文化市場的繁榮發展。

一、基層群眾文化工作中戲劇創作與表演輔導的實施意義

基層群眾文化工作中戲劇創作與表演輔導的實施意義主要體現為：①滿足群眾的審美要求與喜好。文化藝術的創作要與實際和生活相契合，貼近群眾，這樣才能讓群眾感同身受，產生共鳴，主動接受藝術作品，善于從作品的愛恨情仇、是非曲直中形成鮮明的價值觀念，提高審美水平。②促進群眾文化素養的培養。藝術與生活有著緊密的聯系，優秀的戲劇作品有著強烈的藝術震撼力和表現力，在表演藝術、表現手法、語言和內涵等方面值得借鑒與弘揚。只有具備較高的文化層次和文化品位，才能創作和表演出優秀的戲劇作品，所以生活質量與文化素養的提升是戲劇表演及創作的前提和基礎[1]。③激發群眾創造靈感。優秀的戲劇表演能引起群眾的情感共鳴，有著其他藝術形式難以媲美的感染力，這就需要秉持寓教于樂的原則，科學借助戲劇作品來引導群眾形成良好的道德修養和精神品質。經典且優秀的戲劇作品深受群眾的青睞，業余作者的創作興致易被激發，而與生活有著密切關聯的素材易被作者發覺和升華，進而形成生命力和感染力強的戲劇作品。

二、基層群眾文化工作中戲劇創作與表演輔助的實施路徑

(一)強化創作的針對性和創新性基層群眾文化工作涵蓋社會的方方面面，綜合性較強，工作人員在輔導環節會面臨著怎樣創作的難題，尤其是針對性強的戲劇作品創作。為此，工作人員創作戲劇之前應深入基層群眾，對群眾的實際情況加以全面了解，切身感受群眾的生活，以此產生創作的靈感，具體包括：①創作之前對戲劇主體加以明確，在此基礎上構建主要的故事情節框架，創作出群眾喜聞樂見、富有生活氣息的戲劇作品；完成框架構建后，認真聽取他人的建議或意見，適當補充和調整作品，保證作品的完善性。②針對作品中的不合理內容，應該及時加以修改，然后組織演員進行排練，并詳細了解演員的具體情況，結合這些情況再次改進作品，確保所創作品的趣味性、創新性、科學性、針對性、合理性。

(二)注重人員綜合素質的提升對于基層群眾文化工作人員而言，其主要職責就是服務于群眾的文化活動，所以在日常工作中要努力學習各學科知識，融會貫通，掌握扎實的專業技能，準確理解不同的戲劇表演和創作的形式，能以不同的藝術形式為依據，對不同的藝術表達手段加以運用和演繹，進而強化自身綜合素質，為各項工作提供優質的服務。同時在社會文化繁榮發展的趨勢下，工作人員應該與時俱進，努力增強自身的創新能力，善于借助各種藝術形式表演戲劇，促進戲劇創新性的提高[2]。此外，戲劇創作工作的娛樂性較強，需要有機結合舞臺表演，采用舞臺演出的方式來展現創作者的審美情趣與價值觀念，使群眾的道德情操得以陶冶、藝術知識面得以豐富，滿足群眾的多樣化需求，實現藝術性與娛樂性的統一。當然在這個過程中，工作人員需要對戲劇故事走向予以理清，合理處理故事的轉折部分，保證劇本的完善和舞臺表演的完美。

(三)激發人員表演的熱情要想充分展現所創作的文化作品，基層群眾文化工作人員應該具備敏捷的思維和較強的思維表達能力，在具體創作環節要注重作品的邏輯性，確保作品脈絡的清晰。同時在表演節目過程中，工作人員應認真分析自己的語速、神情、思想等，語速適中，盡可能使用普通話，以便群眾準確理解作品內容。值得注意的是，由于很多演員不是專業出身，在表演中需借助全面性的輔助表演，這就需要做到如下幾點：①演員之間加強交流和溝通，確保表演的專業性，輔導者和被輔導者要具備良好的耐心，緩解表演前的緊張心理，便于彩排工作的正常進行；②輔導者要仔細輔導演員，認真講戲，注重保護演員的自信心和自尊心，緩解演員的膽怯感與緊張感；③如果演員認為自己發揮不佳，需要通過溝通放松自我，為后續表演的順利進行打好基礎[3]。例如：某小區表演作品《龍鳳呈祥》時，某位女演員扮演的角色是幼教，因缺乏表演經驗而產生焦慮和緊張的情緒，在此過程中輔導員與其進行思想交流，以身示范，不斷鼓勵和贊揚其進步，使其增加了表演的自信心，獲得了理想的表演效果，很好地滿足了群眾的多樣化文化生活需求。

作文復習計劃范文第3篇

【關鍵詞】 文化；新農村；建設陣地；作用；載體

十以來，隨著經濟社會的發展進步，作為新農村建設的重要內容之一，農村的群眾文化建設已成為農村工作的重頭戲。在物質條件得到基本滿足之后，對精神生活的追求成了農村廣大干部群眾的新目標。人民群眾的文化需求和文化消費正進入一個繁榮的時期，農村群眾文化活動也在各地紅紅火火的開展起來。

科技宣教文化信息服務中心（以下簡稱“科宣中心”）是政府舉辦的提供公共文化服務、指導基層文化工作和協助管理農村文化市場的公益性事業單位，是鄉鎮黨委、政府聯系群眾、團結群眾、教育群眾的紐帶和橋梁，是發展新農村文化生活的前沿主陣地。因此，科宣中心是上傳下達的承上啟下機構，它對文化覆蓋基層、保障農民基本文化權益、促進農村經濟社會協調發展等，有如下幾點作用：

一、 大力發展鄉鎮特色文化，繼承和弘揚屯堡文化藝術

鄉鎮特色文化是在鄉鎮這個特定的社會區域內，富有地域特色和民族特點的獨特文化。鄉鎮綜合文化站在弘揚民族民間文化和創建新農村特色文化方面起示范、主導的作用。做好地方性民間文藝的挖掘和傳承利用是保護民間文化遺產的需要，是弘揚民間文化藝術的需要，更是推動新農村文化建設的需要。如我鎮的屯堡山歌，地戲、屯堡銀飾工藝等，在民間傳習已有600多年歷史。大力發展和保護、利用好這些特色文化，對于繼承和弘揚屯堡優秀文化，豐富文化活動形式和文化藝術產品，滿足不同層次群眾文化需求，具有積極的作用。

二、 大力開展免費開放等公益性文化活動，充分發揮科宣中心載體作用

為適應農民群眾對提高生活質量的需求，筆者所在鄉鎮――貴州省安順市七眼橋鎮在改善群眾生產條件和生活環境的同時，建成了較高標準的科技宣教文化信息服務中心，并把該中心作為農村基層傳播社會主義先進文化、開展公益性文化活動的基地，為本鎮提供了公共文化服務的載體，對社會主義新農村建設發揮了有效的作用。

一是提供公共文化服務，保障和發展農民群眾最基本的文化權益。為了解決農民文化生活單調匱乏的問題，科宣中心的圖書室備有政治、科技、文學、藝術等各類圖書，并結合文化信息資源共享工程電子閱覽室網絡，實現跨地區、跨時間、跨地理位置的資源共享。為本鎮的農民朋友提供農村種植、養殖、鄉村旅游等科普知識。

二是開展多種形式的群眾文化活動，豐富農民群眾精神文化生活。先進的設施吸引了周邊村鎮文化、體育愛好者也來此進行春節籃球、山歌、地戲等聯誼和比賽。每年組織規模賽事達十余次。

三是發展鄉鎮特色文化、重建農民精神家園。在科技宣教文化信息服務中心活動場所緊張的情況下，騰出一定空間為屯堡文化銀飾、腰帶、山歌、地戲、老年舞蹈隊免費提供活動場所，保持和發揚該鎮的優勢和地方文化韻味。

三、 加強文化信息共享等技能培訓，提高人員素質，充分發揮科宣中心陣地作用

科宣中心能否發揮好本職作用，與中心工作人員的素質相關。優化工作人員隊伍建設，提高工作人員的工作技能和管理水平是做好科宣中心工作的重要保證，也是保持科科宣中心中心具有活力的重要保證。

因此，一是給中心配備具有較高思想政治素質和文化素質的專職人員，為科宣中心的管理提供人才保證，使科技宣教文化信息服務中心更有效的發揮其作用。二是對中心的管理人員每年進行相關的業務培訓，不斷提高基層文化工作者的思想水平和業務素質。

四、 大力開展形式多樣的文化活動，增強群眾的凝聚力

通過科宣中心不斷的組織群眾開展農村廣場舞培訓、春節籃球比賽、節日慶典文藝演出等活動，增強群眾之間的團結協作精神，從而增強群眾的凝聚力，為社會的和諧和經濟的發展起到良好的協調作用。

總之，綜上所述，科宣中心擔負著宣傳黨的路線方針和政策、普及科技知識和進行科技文化教育、活躍當地群眾文化生活、豐富群眾精神生活有著舉足輕重的重要職能，作為科宣中心中的一員，我們應努力提高自身的專業素養，把這項工作落到實處，充分發揮科宣中心的職能，更好的為廣大農民朋友服務。

參考文獻：

作文復習計劃范文第4篇

摘要 農村公共文化服務體系建設是國家公共文化服務體系建設的重要組成部分，在經濟社會發展過程中，必須保證文化與政：治、經濟、社會的發展相適應，不同地區之間的文化發展水平基本一致，積極建設社會公共文化服務體系，有效發揮基層文化！館的作用。

關鍵詞 文化館 公共文化 服務體系

改革開放以來，在社會主義市場經濟體制下，群眾文化逐漸受到重視，尤其是進入新世紀以來，已經進入一個更好的發展階段。在新時代的精神文明需求下，群眾文化的繁榮與發展不僅是群眾的客觀需求，也是衡量精神文明和文化品質的重要標準，而建設公共文化服務體系也是國家文化產業不可或缺的一部分，其中基層文化館發揮著很大的作用。

一、建設基層文化館的重要意義

（一）符合國家文化體制改革要求

公共文化服務體系指的是以政府為主創辦的非營利性的、普及文化知識、傳播先進文化和保障大眾基本文化需求的各種文化機構和服務的總和。近年來，我國社會經濟得到快速穩定發展，隨之增長的是人民群眾日益增長的精神文化需求。因此，建立覆蓋全社會的公共文化服務體系，重點發展基層文化，大力發展公共文化事業，是繁榮社會主義先進文化、構建社會主義和諧社會的必然要求，我國文化體制改革的重要內容和文化建設的重要目標。

（二）促進基層文化發展

基層文化館作為公益性文化事業機構，是群眾文化工作的龍頭。基層文化館在公共文化服務過程中堅持群眾文化事業的基礎地位，能更近距離的接近群眾，深入群眾，做好群眾文化的組織、輔導、創作和研究等丁作，更好地滿足群眾的文化需求。通過建設和諧文化，深入宣傳貫徹民資和諧、城鄉和諧、社會和諧，開展決策準確、運作合理、調度有序、指揮得當的文化活動，讓基層文化具有時代的特色，營造一個和諧美好的社會氛圍。

二、發揮基層文化館在建設公共文化服務體系的作用

（一）以公共服務為辦館理念，深入基層群眾，促進地區文化發展

構建公共文化服務體系是全面建設小康社會和和諧社會的需要，是保障人民群眾基本文化權益、最終促進人的全面發展的需要。因此，基層文化館在建設公共文化服務體系過程中，要堅持公共服務的辦館理念，充分發揮基層文化館聯系政府與群眾的橋梁紐帶作用，為群眾提供純公益性文化服務和準公益性文化服務，努力完成好新形勢下群眾文化的組織、輔導、研究工作，并根據群眾不斷增長的文化需求，及時更新觀念，強化服務意識，明確辦館目標，不斷提高文化服務質量。

（二）完善服務功能，提高公共文化服務能力和水平

由于各地區經濟發展不平衡，公共文化服務設施不完善，目前，還有很多地方的基層文化館面積偏少，檔次偏低，不能滿足為廣大群眾提供公共文化服務的需要，群眾文化生活也很難開展。基層文化館要積極爭取政府的大力支持，通過“政府投入為主、社會支持為輔”的籌資方式，加強硬件設施建設，在為群眾提供公共文化服務活動場所的同時，不斷提高其服務檔次，為開展公共文化服務提供強大的物質載體。同時，基層文化館要創新公共文化服務技術，提高公共文化服務能力和水平，使文化館的活動既有健康向上、使人精神振奮的內涵，又有極大覆蓋面、極強吸引力、濃厚文化氛圍等特色。針對不同層次、不同年齡、不同愛好的人民群眾的精神需求，推出豐富多彩、不拘一格的活動形式，關注弱勢群體，如農民工、下崗工人、老少邊貧地區群眾等，形成一套以文化為主、功能齊全、輻射范圍廣的大型公共文化服務體系，并有效保證公共文化資源的安全和最大限度發揮作用。

（三）創新公共文化服務運行機制，加強農村公共文化服務建設

培育基層特色文化，組建特色群眾文化團隊，開展特色文化活動，是公共文化服務建設的重要載體和手段。加強農村公共文化服務建設，要以鄉（鎮）文化站、村（社區）文化活動室為主要陣地，引導基層群眾開展文藝表演、書畫比賽、社區特色文化展演、民間藝術展示等各類文化活動，鼓勵群眾自編自演具有濃郁地域特色的文藝節目。要充分發揮群眾的聰明才智，創新形式，使文化下鄉活動扎根基層；文化工作者要善于向文化能人學習，從群眾中尋求靈感，發現創造新的服務和文化活動。

“送戲下鄉”活動已成為推進農村文化建設的有效途徑，成為加強黨和政府同農民群眾密切聯系的重要紐帶。文化館（文化站）要堅持貼近農村、貼近生活、貼近實際，以各種有效形式將文藝演出等文化產品送到農村、送到基層、送到群眾身邊。

隨著電子信息和互聯網技術的快速發展，網絡已經深入到社會生活的各個方面。因此，基層文化館可以通過大力推進農村的電子信息化服務，適應人民群眾過的需要，讓農民更好地享有文化、參與文化，也更有利于創造與展示文化，農民群眾可以更方便地坐在家里享受網絡提供的各種文化信息，利用多種多樣的空間參與創造和展示自己的文化。

作文復習計劃范文第5篇

關鍵詞 輔導員 網絡文化 角色 途徑

中圖分類號：G451 文獻標識碼：A

2013年9月，教育部副部長杜玉波在四川調研時強調，各高校要把網絡文化建設和管理擺在高校宣傳思想工作更加突出的位置，高度重視，精心實施，抓出實效。同時當前網絡信息爆炸和信息污染使教育環境復雜化，也給推進高校網絡文化健康有序發展，唱響網上思想文化主旋律提出了新的挑戰和要求。

1 高校網絡文化建設的必然性和重要性

高校網絡文化作為一種多元化、開放性的新文化，是高校校園文化與網絡文化相結合的產物，也是高校文化建設中的重要組成部分。①據中國互聯網絡信息中心統計，2013年12月，中國網民規模達6.18億，其中20～29歲年齡段網民的比例為31.2%，大學生比例占到10.8%，學生仍然是網絡用戶的主體。以3G網絡為代表的新媒體技術以其強大的信息功能和娛樂方式，改變著大學生生活環境、價值觀念以及思維方式。②電子科技大學開展的一項關于大一學生手機使用情況的調查顯示，平日里學生使用手機上網的時間為3.2h，占用了白天學習生活1/4的時間。為此，在新媒體時代下，加強高校網絡文化建設對學生進行積極正確的引導具有十分重要的意義，是當前思想政治教育刻不容緩的研究課題。

2 輔導員在高校網絡文化建設中的角色

2.1 學習者和推動者

賈德芳等指出，在新媒體時代，網絡信息數量巨大，來源廣泛，使得傳統教育模式中輔導員在信息量的占有上處于優勢地位的局面被打破。③面對90后學生利用和掌握網絡等新媒體技術比很多輔導員還要精通和熟練，輔導員自身的素質無法很好地與新媒體技術的迅猛發展相適應等問題，在校園網絡文化建設推進的過程中，輔導員要敢于爭做信息時代的學習者和交流者。在事務性工作之外，主動積極地創造條件，擠時間花時間給自己充電，拓寬視野、打開思路，及時更新信息和知識，將新媒體技術用于實際工作開展。同時，輔導員要真正融入到信息化的大背景下，學會利用這些新的媒介手段，在學生中去普及和助推校園網絡文化建設的優秀平臺，促進教育引導工作的針對性和時效性。

2.2 整合者和監管者

高校網絡文化具有虛擬性、開放性、多元化以及區別于其他網絡文化的創造性、思想性和學術性等特點。④面對紛繁復雜的網絡文化，輔導員作為大學生教育引導的重要參與者，需要整合多樣化的新媒體技術，以貼近和有利于大學生的學習生活為根本，找到與學生日常事務工作及教育引導工作的結合點，保證網絡資源利用的有效化。其次，在推進校園網絡文化建設的過程中，輔導員要加強對學生使用網絡的監督和新媒體的管理，營造積極健康向上的網上輿論氛圍，實現網上教育和網下教育的合力。

2.3 引導者和教育者

輔導員的個人魅力表現為其在學習、工作和生活實踐中積累起來的能力、氣質、性格等人格特性，是高校輔導員的核心競爭力。⑤借助新媒體推進校園網絡文化建設的過程中，輔導員要不斷更新觀念，跟上學生的步伐，掌握新媒體技術，以更加靈活及時有效的形式加強與學生的溝通和交流，開設優質的輔導員博客或主頁，通過自己在網絡文化中的躬行實踐給學生樹立榜樣，提升自己的個人魅力，成為更受學生歡迎的引導者和教育者，促使教育引導的方式更加多樣、內容更加豐富。

3 輔導員在高校網絡文化建設中的工作思路

3.1 建立學生事務工作平臺

面對高校學生日常事務工作信息量大、內容繁雜等特點，網絡作為新媒體的重要媒體形態，對于提高輔導員工作的系統化和時效性起著積極作用。一是要對QQ群、飛信、微博、郵箱、微信平臺、博客、專題網站等網絡工作方式進行篩選和歸類，明確不同的網絡途徑在日常事務工作中的作用發揮機制，加強具體工作開展的針對性，使學生事務從分散管理轉變為集中管理。二是網絡工作平臺要體現師生共建，充分發揮班委、黨員、輔導員助理等學生骨干力量在年級、班級網絡平臺中信息和工作開展中的助推作用，保證各類消息的準確性和及時性，各項事務工作實施開展的規范化和系統化。

3.2 打造網絡之家助推教育引導

在各種網絡新媒體技術迅猛發展的背景下，傳統的輔導員――學生一對一談話、主題教育、班團活動等教育引導的實效受到一定程度的影響。針對學生學習活動時間安排緊湊及輔導員有時在事務性工作中難以抽身的困難，借助相應的網絡工作方式，開辟教育引導的新途徑，打造充滿關愛的網絡之家。例如通過QQ群或微信公眾平臺建立黨員之家、科創之家、留學之家等，給不同需求的學生群體搭建溝通交流的平臺，營造嚴謹優秀的學風氛圍；其次輔導員通過自己的博客或主頁以及專題教育網站，針對學生的興趣愛好、專業選擇、大學規劃等開設分享專欄，引導學生更有效地利用網絡資源。

3.3 借網絡窗口展輔導員魅力風采

輔導員的個人魅力對于促進學生成長和發展有較大的影響力和吸引力，其個人魅力除體現在平日工作生活的一言一行外，也包括觀念的更新和知識的學習。隨著新媒體技術的廣泛應用，博客或主頁以圖文并茂的活潑形式，成為展示個人魅力風采的重要窗口。輔導員要善于利用這一窗口，找準教育發展的規律，更新教育引導的觀念，跟上學生的步伐，加強對網絡技術的學習，熟練使用微信公眾平臺等新技術；以貼近大學生的需求為本，加強輔導員博客或主頁建設，結合圖片、視頻、文字記錄學生的成長點滴和自身的成長感悟，精心設置版塊，如溫馨提示、日常事務、出國留學、隨筆閑談、視頻分享、時事政治、你們的大學生活等，以豐富博客的內容和形式，提升輔導員的影響力和吸引力，促進學生健康成長和全面發展。

高校輔導員是大學生成長過程中的重要引路人，也是當前校園網絡文化建設的主要推動者。高校思想政治教育工作要緊隨時代步伐，輔導員更要學會在新的時代背景下提高駕馭網絡能力的新方法，創新工作開展模式，通過網絡開辟與學生溝通交流的新途徑，增強教育引導的實效性，為創造良好的校園網絡文化環境和氛圍盡一份力量，還有更多的工作方式和途徑值得探索和豐富。

注釋

① 騰曉春，郭志宏.新時期下加強高校網絡文化建設的重要性[J].赤峰學院學報（自然科學版），2013（9）：249-251.

② 屈藝.新媒體時代高校網絡文化建設研究[J].前言，2012（13）：182-183.

③ 賈德芳，秦廣久，李曉瑋.淺談高校輔導員如何在新媒體環境下創新工作[J].中國校外教育，2013-03-22.