前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇在線個人簡歷制作范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

在線個人簡歷制作范文第1篇

如何能制作出一份成功的簡歷，以增加在簡歷篩選中的勝算?如何能在不降低成功率的前提下提高簡歷篩選的效率?以下是小編整理的畢業生的個人簡歷表格，以供大家參考。

畢業生的個人簡歷表格一：

姓名:

鄭****

性別:

男

專業:

林業生態

學歷:

專科

E-mail:

*****@qq.com

電話:

(0371)619*****

家庭住址:

河南省鄭州市管城區**************

教育情況

1998年6月——2000年6月安徽省農業大學林業專業學習

1995年9月——1998年6月安徽省銅陵市工業學院機械專業學習

1992年9月——1995年7月安徽省無為縣一中

技能水平

英語水平良好

國家計算機2級

個人經歷

1.從97接觸互聯網以來，熟悉目前國內大中型論壇網站和網站論壇的經營現狀，管理模式；

2.論壇管理經驗豐富，參與過國內多家大中型論壇（BBS）的管理：

98年12月—02年3月任漳州八達社區主管，負責論壇讀書天地版塊建設（管理ID：隨風緣）；另99年10月—2004年7，開封開化集團技術開發中心機房，做網絡信息收集工作。

04年10月—05年2月擔任河南報業網八方論壇（vcom.dahe.cn/）文學區超版，全面負責報業論壇壇文學版塊的建設與管理（管理ID：隨風緣）；

04年12月—05年12月擔任河南省委宣傳部大河網壇（bbs.dahew.com/）管理（管理ID：戀戀隨風）；

3.其中2000年曾自主開發過中國娃娃教育在線網站（chinawa.net），同期參與過其他中小型論壇的管理與建設;

獲獎情況

網站《榕花滿園》于2000年銅陵市運政杯網頁大賽獲獎

2006年至現在業余時間主持大河文學網

自我評價

1.熟悉目前BBS/社區的主流模式和后臺管理，熟悉主流BBS的運營情況及管理；

2.了解國內互聯網資源，對BBS/社區的現狀與發展前景有自己清晰和獨到的認識；

3.擔任論壇管理期間，個人的管理能力和工作得到了各大論壇的充分肯定和認可;

4.適應、學習能力強，能抗壓力工作，具有較強的溝通與協調能力；

5.誠實守信、嚴謹認真、具有高度的責任心和敏銳的洞察力、獨立的工作能力和團隊合作精神；

求職意向

希望從事論壇運營，頻道編輯或與之相關的互聯網工作，

相信你的信任和我的實力將為我們帶來共同的成功！祝貴公司事業發達！

聯系方式

開封號：139*******鄭州號:**********

畢業生的個人簡歷表格二：

在線個人簡歷制作范文第2篇

內容上：定位要準確求職

博客既不是普通的簡歷，也不是一般的博客。隋芳認為，相對普通簡歷而言，求職博客不再單一的是文字內容，其形式更加多樣化，內容也更加活潑和生動；中國教育在線的編輯朱堂良介紹，在求職博客上，求職者除了簡單地使用文字說明外，還可用多張圖片、flash、聲音和視頻等去全方位地展現自己。可以看出，求職者通過對圖片、flash、聲音、視頻等多種方式的組合運用，可以充分展示自己的個性，吸引招聘單位。

與一般的博客相比，求職博客的定位也不是日常生活的體會或感受，而是偏重于持續地關注和自己從業相關的領域。求職博客的內容可以是專業領域內的個人觀點和資訊的整合，若對專業有自己的見解最好，若暫時不能很好達到這個要求，也要展現你時刻關注專業領域內的動態資訊，并有著良好的規劃和整理。

具體的，博客們要認真分析自己求職的行業和崗位，有針對性地展現自己的特長或優勢。比如，應聘文字方面的工作，可多用一些文字，注意文筆；應聘廣告設計的，要多用一些圖片，突出創意和設計；應聘編程等技術崗位的，可突出自己對專業的感悟或取得的工作成績等。

結構上：提供about頁面求職

博客提供了多種方式豐富自己的求職“簡歷”，但是并不意味著可以天馬行空，為所欲為。專業人士建議，博客求職者在寫博客時一定要按照一定的思維方式進行，合理地安排豐富多彩的內容，符合招聘的閱讀習慣，合理地安排圖片、flash、聲音和視頻等，以迎合招聘單位的“口味”，增加求職成功的砝碼。

比如，對整個博客內容進行合理的分類，分成個人簡歷、工作體會、個人作品等。在整個結構的設計上，要提供“about”頁面快速導航到你希望向招聘方展示的內容。

形式上：適當增加形象照片

在以往招聘會現場，有些求職者也會向招聘單位遞交自己的形象照片，而求職博客很好地融入了這個功能，不必另起爐灶。中國教育在線就業頻道上，筆者在黎莉的求職博客上看到，其“真我地帶”板塊上貼出了8張與自己相關的照片，包括學習照、生活照、實習照等。黎莉表示，自己的形象照片無論好壞，都為自己的求職博客積攢了一些人氣，很多人都在其照片后留言跟帖。強國博客的編輯隋芳也認為，在同等條件下，求職博客上有照片更加有競爭力。

時間上：及時更新和回復留言

博客另外一個最大的特點就是及時性和互動性，可以隨時把自己最新的體會、觀點放到博客上與人分享，并且及時了解到其他人的反饋。隋芳說，雖然求職博客不用每天更新或者有規律更新，但是必要的更新必不可少，讓招聘單位瀏覽人員及時掌握求職者的動態，進一步了解求職者。另外，更新頻率低的博客不會被作為推薦對象，從而失去一個很好展示的機會。

在線個人簡歷制作范文第3篇

個人簡歷變身翻頁雜志

我們先看一個很簡單的個人簡介PPT（在線演示對比/?p=4768）。這位同學很有創意地把自己的簡歷做了一個類似雜志翻頁的效果，打開默認看到是左邊第一頁，動畫執行完后翻頁出現完整一頁（見圖1）。

這種PPT簡歷構思很有趣，我給他提了兩個建議：既然是模仿雜志翻頁動作，把圖片做成全屏翻頁，視覺上才有沖擊力；排版也應該模仿雜志，比如凡客體配大圖。這位同學一聽就明白了，修改后的翻頁前后過程如圖2～5所示。

這種PPT翻頁動畫其實很簡單，只需幾步就可做出來：

第一步：準備好對齊并排左右兩張圖片，我們這個案例是找一張全屏大圖片裁剪成左右兩半，變成兩張圖片，照片邊緣用PS略加柔化。

第二步：先為右邊圖片設置自定義動畫“退出動作”的“層疊”動畫，設置為“到左側”，那么動畫執行時圖片就會做出從右往左層疊退出的消失效果。

第三步：再為左邊圖片設置自定義動畫“進入動作”的“層疊”動畫，設置為“自右側”，那么動畫執行時圖片就會從右到左做出層疊出現的進入效果。

第四步：把后一動畫設置成前一動畫后自動執行，就出現類似雜志從右往左翻頁效果。

假如要實現多頁雜志翻頁動作，只需要重復為新圖片設置第二、三兩步即可。是不是簡單又新穎？

創意坐標妙評社會熱點

好的動畫其實不一定需要多么復雜的過程，而是做好動畫的構思。在PPT作品《就業在左，考研在右》中（完整版在線演示/?p=4845），有一頁PPT頁設計了一個很簡單的動畫，效果如圖6、7所示。

動畫的第一頁只出現坐標軸，指出大學生畢業有四個主流選擇：考研、就業、出國、創業。這里的動畫目的是制造一個停頓，引發大家對出路的思考。然后我們在坐標軸四角為四個彈出的對話框形狀設置進入動作“淡出”和強調動作“不飽和”兩組連續動畫組合，淡出動畫是讓對話框形狀從背景上浮現出來，不飽和動畫是讓對話框的顏色變淡，制造一種明暗變化的效果，這樣可以依此通過淡出和不飽和動畫引導觀眾視線依此看過四個出路的答案，在這里，動畫就起到了引導觀眾視線的作用。

在這里調侃了一下，因為我們的答案是“出國――一般要拼爹”，“就業――馬上要拼爹” ，“創業――遲早要拼爹” ，“考研――現在要拼爹”，真是“恨爹不成剛”。

動畫和文案的整合，自然容易引爆笑點，這也說明，再好的PPT動畫，也離不開內容的策劃。

兩個動畫制作都不難，建議大家試試，說不定你有更好的創意效果！

在線個人簡歷制作范文第4篇

【關鍵詞】公共英語 網絡教學 專業 就業

一、引言

多媒體具有圖文、音頻、視頻多感官同步刺激的作用，外語多媒體教學已經成為當前語言教學的新趨勢，傳統的英語教學方法已經被基于多媒體的建構主義理論和個性教育理論所取代。

2003年11月，由教育部高等教育司組織專家組對其所委托的四家出版社的網絡教育系統進行了評估驗收。2004年初，教育部又從全國1000多所高校中，挑選了180所院校開展網絡教學試點工作。

基于計算機和課堂的英語多媒體教學模式是大學英語教學模式改革的新嘗試，正如《課程要求》所指出的那樣：“教學模式的改變不僅是教學活動或教學手段的轉變，而且是教學理念的轉變，是實現從教師為中心，單純傳授語言知識和技能的教學模式，向學生為中心，既傳授一般語言知識和技能，更注重培養語言運用能力和自主學習能力的教學模式的轉變。”英語網絡教學，以學生為中心的教學模式，激發和培養學生的語言學習興趣，是一種新型的教學和學習方式，特別是一種自主學習和個性化的學習學習方式，不僅能夠有效的提高學生的語言水平和運用能力，更重要的它也是一種提高教師隊伍素質的方式和標志。這些方面也已經被許多高校英語多媒體教學實踐所證明，因此多媒體網絡英語教學是將來英語教學改革的趨勢。

多媒體網絡教學不僅能夠使教學效果達到最佳、增強學生的自主學習能力和提高教育質量。通過網絡輔助學生課后學習，甚至美國大約有6000所學校在暑假期間給學生提供網絡教程，幫助學生提高他們想提高的學科。

隨著專門用途英語教學逐漸成為公共英語教學的主流和多元化教學的興起以及個性化學習的興起，計算機專業英語作為一門專門用途英語，同培養專業領域內學生的實際英語應用能力和交際與學習研究能力以及為將來就業服務息息相關，這為計算機專業英語網絡教學設計提出了新的要求。本文將對此進行具體分析。

二、高等教育英語發展趨勢

1.專門用途英語教學興起

由于社會發展和經濟發展的需要，大學英語教學越來傾向專門用途英語教學發展。蔡基剛(2007)分析認為我國大學英語教學正在悄悄的從單純基礎語言培養向實用能力(包括與專業有關的英語能力)培養轉移。現在已經有許多學者主張加強專業英語教學。上海交通大學和上海理工大學還通過與美國和英國等高校合作辦學，采用全英語授課模式。《高職高專教育英語課程教學基本要求》也強調在完成其規定的教學任務之后，應結合專業學習，開設專業英語課程，這既可保證學生在校期間英語學習的連續性，又可使他們所學的英語得到實際的應用。在國內外多所大學，專門用途英語逐漸成為非英語專業學生的主流學習課程，英語語言技能成為必備的工具，為專業學習服務，并且在專業學習的過程中提高學生在專業學習上的英語應用與交際能力和專業研究能力。

2.多元化英語教學興起

Gaddol(2006：82)在語言未來英語教學“不會再只是一種教學模式，一種學習方法，一種學習動機，一種教學模式，一種教學大綱，一種英語教材，一種英語測試方法，甚至一種英語供學習”(蔡基剛2007)。我們應當打破英語教學得統一規定，讓英語教材和教學因老師個性和專長而別，因學生能力水平和個性發展而別，因專業學習和就業要求而別，為人性化、個性化和職業化教學服務。“一刀切”的同一規定，只能讓老師教非所長，學生學非所需，難于適應個人職業興趣發展需要和滿足就業市場對專業英語應用能力的需求，明顯的實例是當今職業市場對翻譯人才的需求，特別是科技翻譯，往往以專業基礎為先，兼備一定的英語應用能力，而不是單純的外語專業人才。

三、為專業和就業服務的計算機專業英語網絡教學實踐設計

計算機英語是一門專業英語，對計算機專業學生而言正是完成《大學英語課程要求》和《高職高專教育英語課程教學基本要求》(以下簡稱《基本要求》)的基本教學任務之后，與專業相結合提高學生英語實際應用能力的具體表現。基于計算機專業英語該門課程特點、難度、和計算機專業學生的基本條件和學習能力、特點等具體情況，我們建議計算機專業英語采用多媒體網絡教學可能最佳。

1.該計算機英語學科與計算機專業結合操作性強

公共英語教學如何與專業相結合，為專業服務，面向就業教學，是高致高專公共英語教學不懈求索的目標。計算機英語多媒體網絡教學借助計算機技術網絡使英語教學更具自主性和可操作性。由于授課對象是計算機專業高年級學生，他們已有相當的計算機操作能力，和一定量的個人電腦可供學生課后自主學習，因此在技術和設備支持上是可行的

2.網絡學習減輕專業英語學習負擔

在語言知識難點方面，通過網絡學習英語學生可以利用金山詞霸、googletoolbar等英語詞匯軟件或者在線英語詞典(省略與http：//省略/online/Dictionary.htm)解決學習過程中所遇到的生詞，而且屏幕取詞方便快捷，也可以通過專題的英語論壇解決英語語法難點http：//省略/eng/pub/yufac/inde http：//省略/catalog/grammar.htm；非英語專業學生在英語學習過程中一般缺少相應英語字典等工具，或者極少攜帶工具書上課以及難以應付一般性語言知識點的問題。網絡工具解決了學生的字典、語法工具書和背景知識搜索等方面的問題。

3.網絡操作加強學生的課堂參與積極性

在教學過程中如何融入學生的參與，是實現教學成果的內在要求。在計算機專業英語學習中，當學習到相關課文的時候可以指導學生在線搜索相關課文背景信息或者圖片及音視頻文件，并就相關的知識點進行網絡解答，從而強化學習過程和興趣。

4.通過網絡求職面試英語學習提高學生的求職就業技能

利用所學英語知識制作個人求職簡歷。網絡上提供各種各樣的網絡制作模版，因此教師在教學的過程中可以引導學生完成一份英語個人簡歷的制作，以此成為一次課堂的教學任務。

同時學生可以依據招聘信息的職位描述和要求，發掘個人的長處和自己的不足，并進行補充作為個人簡歷的亮點，從而克服學生不能正確認識個人優點以及不敢突出個人長處的心理。例如在花旗銀行中國員工招聘簡介中說明技能要求時強調人際交際、英語技能、計算機技能、工作精神等方面的要求

Excellent communication， interpersonal and problem-solving skills

Self starter， customer oriented， initiative and good team worker

Fluent in both oral and written English

Sound knowledge in local authorities (CBRC， PBOC， SAFE) regulations

Excellent PC skills， especially in Word， Excel etc.

http：//jobs.省略/P6/CC0000/5205/J900/003/CC000052054J90000383000.htm

通過實際學習，學生不僅獲得相關的英語知識和技能，還能夠依據就業市場的要求鍛煉個人能力。

5.因地制宜因材施教

在進行計算機專業英語網絡教學過程中，可以突破教材的局限，針對計算機專業不同的專業方向，充分利用豐富的網絡語料素材，制定相關的教學側重點，甚至可以依據學生各自的學習能力、專業興趣愛好量體裁衣，使教學能夠真正滿足學生的需求。例如對于網絡專業的學生，可以加強網絡英語知識的介紹，連接相關省略， http：//省略/和威客http：//省略/ 、博客等著名網絡和論壇，參與其中的活動，在學習英語的同時了解網絡在外國的發展前沿，甚至嘗試引入創業。

四、計算機專業英語網絡教學可以彌補當前學科教學的某些不足

1.網絡英語工具可以克服學科更新迅速帶來的學習難度

計算機專業英語該門學科和計算機緊密結合，隨著信息科技的發展其教材更新迅速，不僅理論和技術發展快，計算機專業英語術語也更新、更難、更多，更復雜，因此而增加了學生學習的難度。因此對大專學生來說其學習的難度比普通高校學生更大。但是如前文所述，可以通過網絡學習應用網絡英語工具和網站加以克服這方面的問題。

2.網絡語料庫的真實特性克服教材更新跟不上技術和教育的發展的問題

目前，計算機英語教材更新比較慢，有些甚至照搬外文報刊雜志的文章，而且教材本身缺少相應的教學磁帶或光盤，課文中缺少相應的圖片以輔助教學，基本上是一種純文字的全英語教材，這與當前的英語教學要求視聽說相結合和以學生為中心的教學規律是相違背的。但英語網站的資料都有不斷更新，語言表達方式多數為當前在外國的使用特性，而且圖文音視頻樣樣齊全，不乏的語言材料的權威性。

五、結語

各種海量的網絡英語語料資源，豐富多彩，圖文、音視頻并茂，使得多媒體網絡教學英語的教學更加貼近現實，有趣味且又充分展現英語文化知識的即時發展情況，能夠實現英語語料庫材料的即時性、教學環境的純真性以實踐建構主義、個性化和自主性學習等英語教學和學習改革理論和方法。從多方位刺激英語和專業學習，調動學生的參與能動性，由此提高學生的英語學習水平和應用能力。總之，縱觀全文，計算機專業英語網絡教學，既是一個英語學習和運用并行的過程，也是深化和實踐專業知識知識的過程，是學習和實踐相結合、學習面向就業和創業相結合的過程，值得更加深入的探索。

參考文獻：

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[7]劉瑩.網絡英語口語語料庫研究[J].外語電化教學，2007.

[8]張法科，趙婷.基于英語視聽學習網站的大學英語聽力教學模式[J].外語電化教學，2007.

在線個人簡歷制作范文第5篇

2000年10月份，我被分配到突泉縣杜爾基鎮政府工作，先后從事行政秘書、黨辦秘書等工作。2009年6月份，我通過相關考試被選調到突泉縣政府辦公室從事秘書工作。同年，通過筆試和組織考核，成為副科級后備干部。2010年，通過自治區公務員相關考試考核，于2011年4月份進入烏蘭浩特市統計局工作。按照市統計局領導班子會議研究安排，我負責政務信息、創先爭優信息報送、黨建、檔案管理、電子政務、車輛駕駛等工作。一年來，在局領導班子的關心下，在單位同事的支持下，圍繞全局工作重點，努力增強統計業務素質和能力，著力提升優質服務水平，真抓實干、全力攻堅，較好完成了局領導班子制定的個人年度工作任務和指標。

二、采取主要措施及取得成效

（一）端正學習態度，作好業務培訓。作為統計戰線上的一名新兵，我積極端正學習態度，本著不恥下問的學習精神，以業務學習培訓為抓手，以提高業務上手能力為目標，積極參加盟、市兩級統計業務培訓，強化自學，努力充實提高自己，做到了快速融入，迅速進入工作角色。一是積極向領導和老同志學習，充實見聞，開闊視野，增強本領，努力汲取統計專業知識，認真學習統計方法，進一步提高解決復雜問題的能力。二是主動向書本、網絡學習，每天及時瀏覽自治區、興安盟統計系統網站，努力學習統計專業術語和重要知識點。利用統計業務培訓的契機，及時更新知識結構，進一步提高工作上心上手能力。全程參加8月份盟黨校開辦的公務員初任職培訓課，學習做到滿勤8個學時。通過學習，進一步深化了對公務員職能職責的認識，堅定了努力做好一名統計公務員的信念。三是認真參加業務培訓，重點學習統計法律法規方面的知識。全年共參加盟統計局舉辦的業務培訓2次，參加本單位組織的業務培訓24次。在學習培訓過程上，認真做好學習筆記，并撰寫學習心得體會24篇，進一步鞏固了學習成果。