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清明節的滿分作文范文第1篇

但這個題材，也是很多同學寫熟的題材，往往是一多半的作文都在家庭親情里打轉，卻一直沒出什么佳作。為什么？因為題材陳舊，寫法也陳舊。

所以，要寫好家庭親情類作文，先要規避“三大俗”。

【俗題材】

比如寫爸爸，就是送我上醫院。請看這樣的“俗情節”：

記得有一次，我發高燒暈倒了，爸爸急忙背著我上醫院，從家到醫院足有兩公里的路程，而且我那時是小胖墩，有九十斤重，爸爸就這樣背著我，一直跑到醫院里。我只記得他滿頭的大汗，一顛一顛地一直跑……

現在很多家庭都有汽車了，沒有汽車，摩托車、電動車、自行車總會有的吧？這些都比步行要快，省時省力啊，為什么文中的父親還哼哧哼哧背著胖墩兒子步行呢？顯然作者不是從真實生活里取材的，而是從某某作文選里“拿來”的。

再如寫媽媽，就是愛嘮叨。請看這樣的“俗情節”：

記得某個雙休日，我正在外面玩得開心，突然聽到一大串的嘮叨聲：“聰聰，桌子上怎么這么亂？還不快去收拾！你都上五年級了，怎么整天只知道玩，還不快去做作業！”原來是媽媽又開始嘮叨了。我不敢違抗命令，把桌子上的書本整理好了，剛坐下來準備寫作業的時候，媽媽炸雷般的嘮叨聲又在我耳邊響起：“聰聰，寫作業的時候，眼睛有沒有離開書本一尺遠，身體有沒有離桌子一拳遠，有沒有在玩手指？……”我非常憤怒，媽媽整天嘮里嘮叨的煩死了。

不是所有的媽媽都嘮叨，即使嘮叨，方式也是各種各樣的。如果非要寫媽媽嘮叨，最好動些腦筋，寫出點新意。

又如寫外婆，就是雨中送傘。請看這樣的“俗情節”：

有一次，我剛放學，突然下起了雨。我真是后悔啊，因為早上在出門前，外婆就說今天會下雨，要我帶上雨傘。可是我卻懶得拿，偷偷地把傘放在門口……突然，我透過窗簾，看到一個熟悉的身影，原來是外婆送傘來了……因為外婆只帶了一把傘，為了讓我不遭雨淋，她自己被雨水淋濕了。

外婆、媽媽送傘這個情節已經寫了幾十年了。估計很多同學的父母做學生的時候就寫過。即使寫，也要貼著生活寫。一般外婆都退休了吧？學校還沒放學，老早就候在那兒了吧？怎么會讓你左等右等才姍姍來遲呢？而且為什么非要只帶一把傘，特意讓自己淋著呢？難道這樣才能顯示對孩子的愛嗎？

【俗寫法】

中間主體部分，幾乎沒什么構思，或者只是簡單俗套的構思。

例如寫媽媽愛我，就是“有一次，還有一次”。

有一次，我爬上了“登云梯”，　正準備向媽媽炫耀時，卻突然感到一陣暈眩，我驚恐地閉上眼，扯著嗓子喊媽媽。媽媽在下面焦急地大喊：“跳下來，媽媽接住你。”“相信媽媽，媽媽會接住你的，不要怕！”……我閉上眼睛往下跳，撲到媽媽的懷抱中。

還有一次，快期末考試了，橙黃色的燈光下，我仍在奮筆疾書。連做了兩個小時的作業，我有些累了，不知不覺趴在桌上睡著了。隱隱約約間，聽到耳邊傳來一聲熟悉而親切的問候：“累了嗎？”我抬起頭，桌子上已放上了一杯母親親手調制的咖啡。

“有一次……還有一次”總讓人感覺自由式，想到哪兒寫到哪兒。寫了一件事，發現篇幅不夠，接著寫“還有一次”，如果篇幅還不夠，接著再來“一次”。

【俗表達】

主要是語言平淡乏味，缺少打動人心的力量。比如下面的語段：

爸爸對我學習很關心，他一直注重對我學習興趣的培養。我小學的時候，英語基礎不怎么樣，上了初中，學習跟不上，很吃力。第一次考試，就考了不及格。爸爸沒有打我，也沒有罵我，他只是囑咐我要認真分析錯誤的原因，他還督促我做作業、背單詞。經過一段時間，我的英語成績有了提高。

寫家庭生活，未必要用華麗的辭藻來堆砌，但蘸著真情寫，挾著體溫寫，讓語言是有溫度的語言，而不是干癟、冰冷的語言。

要寫好家庭親情類作文，除了規避“三大俗”，還要把握下面的“三要訣”。

【挑著新鮮寫】

挑著新鮮寫，就是題材上要新鮮。

如我下面列出的家庭親情類題材點，在你的寫作史中出現過嗎？

1．洗澡的時候，爸爸當起了擦澡工，幫我搓背。

2．我和同學打籃球的時候，媽媽在旁邊當球童。

3．理發后，奶奶拿著放大鏡，幫我捏毛衣上粘著的頭發屑。

4．我給爺爺洗腳，撫摸著他裂口縱橫的腳后跟，我哭了。

5．爸爸媽媽因為瑣事激烈爭吵，我害怕，躲在被子里哭泣。

6．三姨家經濟條件最差，在舅舅、媽媽的幫助下，終于開起了小超市。

7．清明節那天，一家人去給太爺掃墓，在爺爺的講述下，我對從未謀面的太爺肅然起敬。

8．老屋拆遷了，因為那么一點拆遷補償款，本來和睦的爸爸和伯伯鬧得不可開交。我痛苦萬分，難道金錢比親情還重要嗎？

怎么樣，這些題材在你七八年的寫作史中出現過嗎？這些題材是老師拐著彎從某個角落拽出來的嗎？不是，這些都是我們家庭生活里尋常的情節，我們為什么忽略這些新鮮的題材呢？是不是我們還沒養成從生活里選材的意識？

【貼著生活寫】

我們要習慣貼著生活選材，貼著生活表達，而不是憑空編造。要知道唯有從生活里發現、提煉的細節，才如早晨草葉上的露珠，才能散發清新的氣息。

試看下面的作文片段，你覺得哪些地方與生活不符，明顯失真？

今年中考那天，我體會到了母愛的偉大……在考場門口，我摸了摸口袋，突然發現2B鉛筆忘了帶……母親小聲說：“別急，我到對面的商店去買。”說著，她小跑著橫穿馬路。我看著她的背影，在飛馳而過的車流中跳動……時間飛逝，我站在馬路對面焦急等待著……就在開考前的幾分鐘，我終于看見母親了，她手里高舉著一支2B鉛筆，飛快地向我跑來……就在還差幾步遠的時候，意想不到的事情發生了。一輛摩托車呼嘯而過……母親倒在了我的腳下。我嚇得大哭起來，媽媽卻忍著劇痛，把2B鉛筆遞給我說：“快去考試！……”

像中考這樣重要的考試，很多城市的考場附近都會實行交通管制，“飛馳而過的車流”就有些不太真實。像2B鉛筆這樣重要的考試用具，很多學校都是統一買的，而且老師那里都有備用的，用不著家長臨時去買。當然也有例外。不過，為了凸顯母愛，非要讓母親發生意外，橫遭車禍，這樣的編造，多殘忍啊！

再看下面一個語段，同樣寫母愛，作者沒有回避媽媽的缺點，而且正是從媽媽的缺點里咀嚼出了母愛，這樣寫，不僅寫出了對真實生活的觀察，而且展現了基于真實的思考、感悟。

媽媽有很多缺點，最突出的就是愛攀比。

期中考試我英語考了個95分，媽媽一聽，臉色立刻由晴轉多云，多云轉陰，接著烏云密布，最后暴雨傾盆，指著我的鼻子說：“你看看，你看看，剛剛考了這么點兒！我問你，李智考了多少？你看看，你看看，你考95，人家考98，不行，下回你得超過他！”

暑假我和同學去游泳館，同學一口氣游了四圈兒，我使出吃奶的力氣還游不到三圈兒，媽媽又急了：“小凱，加點勁兒，你一定要游到四圈兒……”

……

爸爸對我說：“傻小子，你媽確實喜歡攀比，但那都是為了你。你看她，全身上下就那么兩套衣服，自己什么都舍不得買，恨不能把一分錢掰成兩半花。這她怎么不攀比了？”

我聽了十分感動，原來媽媽的缺點里也有對我深深的愛啊！

你能不能照著這個寫法，寫一寫你的爸爸媽媽呢？

【抓住細節寫】

記敘文，無論寫人還是敘事，都要抓細節。巴爾扎克說：“當一切的結局都已準備就緒，一切情節都已經過加工，這時，再前進一步，唯有細節組成作品的價值。”作家李準也說：“一個細節在揭示人物的性格特征的作用上，有時和一個情節、一場戲肩著同樣的作用。”

因為有愛

荊州一考生

夜深人不靜，因為有愛，牽動著我的情思。

在我久攻數學堡壘而未果時，一陣朦朧的霧氣從桌底躥出，氤氳起來，彌漫開去，繼而撲向我的臉頰，使我鏡片一片模糊。“干嘛啊你？”我頗有些不耐煩地責備道。“新買了個泡腳桶，試試怎么樣。”母親做事從來不多做解釋，我順從地抬起雙腳，任由母親如往常一樣摘掉鞋子，脫下襪子。

她一手將我的腳捧在手心，一手輕輕地攪動盆中的水，自言自語道：“還是有點燙呢！”片刻后，她掬起一小捧水，往我的腳心撩著。暖暖的，柔柔的，一股暖流從腳底滋生，又涌上心頭。我低下頭去看她，她正緩緩地將我的腳放到水中。她并非教科書或者文學作品中描述的那般老。她的雙手依舊細嫩白皙，她的秀發依然烏黑亮澤，她的肌膚依然充滿彈性富有活力。不！我對自己的想法有些不滿意了，不一定青春逝去、容顏不再的才是母親，不一定魚尾紋爬上眼角才是母親。此刻，蹲在桌邊，為女兒消耗著青春的母親，一樣是母親。

她往我的腳心澆著一股股細細的水流，又用手輕輕地搓著，一股股熱氣飄散，空氣中滿是香木的氣息。“媽，辛苦了。”我由衷地感謝。一剎那，仿佛看見她嘴角上揚，眉宇間淡淡的愁緒也倏忽間消散。“不，女兒更辛苦，做功課多累啊！”她一邊說著，一邊捧起我的腳，用褐色的毛巾輕而緩地擦拭著，然后又將我的腳放入鞋中。“讓女兒舒服點，媽媽辛苦些又算什么呢！”鏡片再次模糊，不只是因為水汽。

她終于站起身，揉揉腰，將泡腳桶撤了，霧氣慢慢消散。如往常一樣，還不忘叮囑一句：“別寫太晚了，早點休息。”然而，此刻腳下有這樣幸福的溫度，身上燃燒這樣美妙的心情，我怎能安安靜靜地進入夢鄉！

母愛撩撥著我的心弦，牽動著我的情思。

夜深了，我無法靜下來。

（2012年湖北荊州中考作文）

你看，作者捕捉典型的細節，描繪泡腳的場景，細膩而傳神地表現母愛，人物立起來了，語言也立起來了，這樣的作文自然就有了打動人心的力量。

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