前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇家長寫給老師的話范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

家長寫給老師的話范文第1篇

最新學(xué)生保證書范文寫給老師

x老師：

犯這樣的錯(cuò)誤，對于家長對我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長的心愿，我對此很慚愧。

這次犯錯(cuò)誤，我想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的秩序，也深刻認(rèn)識到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯(cuò)誤感到羞愧。

我不該在晚自習(xí)里說話;不該在您已經(jīng)給過警告后，不聽您的，繼續(xù)說自己的;我不該看著您不打罵學(xué)生們就在您的晚自習(xí)里說話、還發(fā)出一些怪聲引逗同學(xué)們;我更不該在您教訓(xùn)我的時(shí)候大打出手，不聽您的教訓(xùn)，與您作對

x老師，這一切的一切，我都向您說聲對不起!

x老師，我向您保證，從今以后，不管哪個(gè)老師的課，我都不會在課堂中搗亂、亂發(fā)出一些怪聲、接老師的下句、老師在講臺上大聲說，我在底下小聲說以后我一定聽老師們的話，按時(shí)完成每一門作業(yè)，在課堂上保證認(rèn)真聽課，不惹老師生氣!

相信老師您看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件很有深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師您的忍耐進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師您可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會向您保證此事不會再有第二次發(fā)生。

最新學(xué)生保證書范文寫給老師

尊敬的班主任老師、全體同學(xué)們：

由于我年少無知，經(jīng)常在課堂上講話，影響了老師的上課，影響了同學(xué)們的聽課，在老師的耐心教育和幫助下，我深刻地認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。我深知，這樣的行為，不但是對老師的不尊重，對我們這個(gè)集體的不負(fù)責(zé)，更是對自身的要求不嚴(yán)。這種行為，不但老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時(shí)也讓老師對我們整個(gè)班集體產(chǎn)生了極壞的印象，現(xiàn)在想來，真是千般懊惱，萬番悔恨。

今后，我要以此為教訓(xùn)，從現(xiàn)在起，保證做到：

1、嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化責(zé)任感和集體主義榮譽(yù)感，在班級內(nèi)爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生。

2、提高思想覺悟，充分認(rèn)識錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。

我鄭重向自己承若，從此一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)。珍惜現(xiàn)在的每一秒，改正以前那無所謂的態(tài)度，對于任何引誘絕對堅(jiān)持自己的餓目標(biāo)不動移，目前就是要認(rèn)真的學(xué)習(xí)努力做好每一件事，來提身自己。

保證人：

最新學(xué)生保證書范文寫給老師

學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻還是上課睡覺，帶手機(jī)，不交作業(yè)，擅自曠課，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)謹(jǐn)記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。

對不起,老師!犯了這樣的錯(cuò)誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。

對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。

在深刻的自我反思之后，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1. 按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2. 思想覺悟不高，對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實(shí)行起來。

家長寫給老師的話范文第2篇

各位老師、各位家長、孩子們，大家好！

今天很榮幸能有機(jī)會在孩子們畢業(yè)典禮的時(shí)刻，作為家長代表講幾句話，表達(dá)一下我們做家長的感謝和感動的之情。我想說三句話。

第一句是孩子們長大了！許多家長應(yīng)該還能記得第一天送孩子上學(xué)的場景，當(dāng)時(shí)實(shí)在想像不到他們變化這么快，進(jìn)步這么大。從前膽怯羞澀的現(xiàn)在變的活潑大方，從前任性、淘氣的現(xiàn)在變的知禮節(jié)、懂道理，這讓我們做家長的很欣慰、很自豪。孩子們不論從表達(dá)能力、動手能力還是生活自力能力都在不斷進(jìn)步，稍微留意一下就會發(fā)現(xiàn)他們令人吃驚的變化。

第二句是老師們辛苦了！孩子們之所以進(jìn)步這么大，點(diǎn)滴的成長都凝結(jié)著老師們的愛心和辛勞。中小學(xué)老師主要保證教學(xué)質(zhì)量就足夠了，而幼兒園的老師除了教授知識外，還要照顧孩子們的飲食起居，以及孩子們健康性格的塑造和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，他們需要付出更多的時(shí)間和精力。

第三句是今天是新的起點(diǎn)！看到**班制作的留念光盤上，老師寫給孩子們的話，讓我十分感動，為這份朝夕相處的師生情、母子情，和小朋友們之間的純真情誼而感動。離別是讓人感懷的事情，所以我今天不講離別的話，其實(shí)每一個(gè)終點(diǎn)的到來都是另一個(gè)新起點(diǎn)的開始，孩子們今天畢業(yè)了，這既是他們求學(xué)、成長歷程中的新階段，也是孩子們與老師之間、孩子們之間感情發(fā)展的新階段。所以我希望這種純真的師生情、母子情、同學(xué)情能一直延續(xù)，歷久彌真，也希望我們家長能與老師成為朋友，共同關(guān)注、關(guān)心孩子們的成長。

家長寫給老師的話范文第3篇

在日新月異的現(xiàn)代社會中，建議書應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，建議書在工作中往往有著承上啟下的作用。下面是小編給大家?guī)淼暮⒆訉懡o爸爸的建議書模板，歡迎大家閱讀參考!

孩子寫給爸爸的建議書1

親愛的爸爸:

在小學(xué)里度過了六年，作為一名快要畢業(yè)的小學(xué)生。

出于對家庭的熱愛，為了讓更多人羨慕我們這個(gè)和睦的家庭，特向爸爸提一點(diǎn)建議。

我平時(shí)在家里的確比較調(diào)皮，上課時(shí)愛做小動作，總是惹你生氣。

最近我又迷上了課外書。

寫作業(yè)時(shí)看你們不注意就偷偷的看，導(dǎo)致字體潦草，然后你就用小棍子敲我的手。

我承認(rèn)有時(shí)候控制不住自己，就像剎車失靈的汽車一樣一發(fā)不可收拾。

我知道你看見我這樣也非常生氣。

但是我有一種心理，你越打我我就越不想寫好，還耽誤我玩的時(shí)間。

這樣會讓我原本會做的題也因?yàn)榕l(fā)沖冠而忘掉 ，如此這樣就形成了惡性循環(huán)。

我希望爸爸能在寫完作業(yè)之后再打我，這樣我就不會那么煩了。

除了打我還應(yīng)該幫助我改正錯(cuò)誤，改變我愛煩躁的個(gè)性。

我自己也克制自己的壞脾氣。

以上是我的建議，希望爸爸能考慮采納，使我們的生活更美好!

建議人:__

孩子寫給爸爸的建議書2

爸爸媽媽：

我感到你們對我的學(xué)習(xí)壓力太大 ，有時(shí)我寫完作業(yè)，剛想要出去玩，你們發(fā)現(xiàn)了，便“逼”著我去復(fù)習(xí)，我被“逼”無奈，只能乖乖地服從命令。你們這樣讓我沒有自己的想法，我想要一個(gè)屬于我自己的空間。

我知道，在愛的過程中，你們訓(xùn)斥我，打罵我。我覺得你們用這種方式來體罰我是不對的。你們在訓(xùn)斥我時(shí)也會感到特別的心痛，我也知道你們很愛我，可是你們用的方法不對，我們小孩子不聽話的原因，就是你們用體罰的方法不對，我們加以抵抗。我建議你們換一種教育我們的方法，讓我們得到更多的愛。同時(shí)也改掉那些不好的習(xí)慣，我想給你們提些建議，比如：

1。孩子做錯(cuò)了事就不要打孩子。要是孩子做錯(cuò)了事，你們最好不要上來就打孩子，要給孩子說一說道理，給孩子講一講怎樣來補(bǔ)救，然后，讓孩子找一找原因。

2。孩子考試如果考得不好，不要給孩子說一些不好聽的話：如：你再考不好我就不要你了，你考不好就別吃飯……你們這么對孩子說，孩子在考試的時(shí)候會很緊張，就更考不好。等到老師念成績了，孩子考不好，就非常害怕，有時(shí)老師讓簽字，有的孩子考不好，就不愿意拿出卷子來讓父母簽字了。要是孩子考試考不好的話，你們家長們不要對孩子又打又叫的，這樣孩子就會更加害怕，時(shí)間長了就會有離家出走的現(xiàn)象，這主要與家長們平常對孩子打罵有關(guān)系，所以，家長們要站在孩子的那一邊想一想。我希望家長們的這些壞習(xí)慣，都應(yīng)該好好反省一下，用最溫暖的愛來關(guān)心你的孩子，教育你的孩子。 平常，你們訓(xùn)斥我之后，我都會頂嘴。現(xiàn)在我長大了，我知道錯(cuò)了，也跟你們說一聲“對不起”，我知道你們都是對我好，我也希望你們能改正你的教育方法，讓我健康快樂的成長。

爸爸媽媽，我知道你們“望女成鳳”的心情，但如果你們改變方法，合理安排的教育我們，也許會更好!

孩子寫給爸爸的建議書3

一、您給孩子自己體驗(yàn)的機(jī)會了嗎?

01. 孩子把房間或者桌上弄亂，這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)，給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供他去創(chuàng)作;

02. 向孩子提供書籍和材料，以便他能干自己喜歡的事;

二、您給孩子自己感受的環(huán)境了嗎?

03. 帶孩子到他感興趣的地方去玩兒，幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子們正常交往;

04. 允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情，讓孩子與各種年齡的成年人自由交往;

三、您給孩子自己解決困難的空間了嗎?

05. 讓孩子作他力所能及的事情，幫助孩子制定他的.個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法;

06. 不存在完全不能與孩子討論的話題，讓孩子獨(dú)立思考問題，讓孩子有機(jī)會真正自己作決定，從小養(yǎng)成思考的習(xí)慣;

四、您給孩子自己創(chuàng)造的自由了嗎?

07. 激勵(lì)孩子編故事，去幻想;

08. 允許孩子玩各種廢棄物，鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題，在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方;

五、您給孩子自己展示的舞臺了嗎?

09. 把心中的“私”想變成大家接受、認(rèn)可的“思”想，最關(guān)鍵就是要“講”出來，開口了，不怕了!

10. 命運(yùn)是掌握在自己手里，更關(guān)鍵的是在嘴里!我語說我心，幫助孩子把心中的話說出來，就要綜上四點(diǎn)，為孩子創(chuàng)造體驗(yàn)的機(jī)會，用心地在特殊環(huán)境嚇去感受，讓孩子積極主動地思考、行動，自己親手解決困難，要鼓勵(lì)孩子，讓孩子自由地創(chuàng)造，把內(nèi)在的能量發(fā)揮出來!

第一個(gè)要求：我的孩子喜歡我

1、愉快愉快，心情愉悅，動作就快

2、知之者不如好之者，好知者不如樂知者

3、孩子不喜歡，再易會變難;孩子好喜歡，再難會變易

4、我不一定會喜歡我所欣賞的人;我一定會喜歡欣賞我的人

第二個(gè)要求：弘揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn) 培養(yǎng)孩子的個(gè)性

1、缺點(diǎn)是用孩子的自尊來做“芯”的

2、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、雇傭和自愿的關(guān)系：優(yōu)點(diǎn)不說不得了，缺點(diǎn)少說慢慢少

3、問題孩子沒問題

第三個(gè)要求：跟學(xué)校保持最緊密的良性關(guān)系

1、做老師喜歡的學(xué)生

2、學(xué)校是學(xué)“笑”，校長是“笑”長

3、你愛我，我愛你，愛來愛去愛自己

第四個(gè)要求：構(gòu)建適合孩子有效重復(fù)學(xué)習(xí)的環(huán)境

1、天才就是有效重復(fù)次數(shù)最多的人

2、成績好只是因?yàn)橹貜?fù)的次數(shù)多，重復(fù)的效果好而已

3、調(diào)動內(nèi)外所有資源增加重復(fù)的次數(shù)提高重復(fù)的效果

4、內(nèi)在的學(xué)習(xí)門戶+外在的學(xué)習(xí)資源=優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績

5、卓越就是演講復(fù)述次數(shù)最多的人

6、測試找到每科有效重復(fù)量達(dá)至優(yōu)秀成績的臨界點(diǎn)

7、有效重復(fù)至優(yōu)秀的臨界點(diǎn)就是孩子卓越的起點(diǎn)

8、用來增加有效重復(fù)次數(shù)的內(nèi)在的36大門戶

9、用來增加有效重復(fù)能量和次數(shù)的外在的60大資源

10、演講復(fù)述是最神奇的學(xué)習(xí)方法

第五個(gè)要求：培養(yǎng)孩子的四大系統(tǒng)

家長寫給老師的話范文第4篇

一、學(xué)生自主式

家長會召開一周之前，我在班里選出家長會策劃團(tuán)隊(duì)，和學(xué)生共同商議如何制定家長會策劃書，完全發(fā)動學(xué)生自己組織。

事實(shí)證明，孩子們具有極強(qiáng)的創(chuàng)造力，家長在會議前收到學(xué)生親手制作的請柬，配有生動的畫面和熱情的文字：“下周六有一個(gè)關(guān)系到我成長的會議，請您準(zhǔn)時(shí)參加。”

在會場上，大屏幕呈現(xiàn)著“感恩回報(bào)努力”的主題，滾動播出每個(gè)孩子寫給父母的一句話，伴著舒緩的鋼琴曲靜候各位家長光臨。家長入座后，禮儀生親手端上熱茶，在溫馨的氛圍中，家長們瞬間就被濃濃的親情包圍。

小主持人介紹每位任課老師的特點(diǎn)，針對每位老師不同的風(fēng)格配上不同的入場音樂，完成了科任老師與家長的“親密接觸”。各組的組長向家長介紹本組的情況，他們結(jié)合班級中具體詳實(shí)的例子娓娓道來，用兩三句話概括出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，贏得了家長們會心的微笑和持續(xù)的掌聲。在孩子們的引導(dǎo)下，家長欣賞著班里近期的優(yōu)秀作業(yè)和獎(jiǎng)狀。

“自主式”家長會的優(yōu)點(diǎn)在于為學(xué)生搭建自我展示的舞臺，它不僅包括學(xué)習(xí)表現(xiàn)，更指向孩子們的態(tài)度、情緒和心理。當(dāng)家長看到孩子們彬彬有禮的行為、落落大方的舉止時(shí)，還有什么比這更能證明他們的成長與進(jìn)步？還有什么更能使家長感到欣慰、鼓舞？

二、情感溝通式

在家長會的前一周，我讓每個(gè)學(xué)生把自己最想對父母說的話寫下來，由班級的“撰寫小組”匯總，我從旁協(xié)助修改，創(chuàng)作成一首詩歌《爸爸媽媽，我想對你說》，并推選五名同學(xué)進(jìn)行配樂詩朗誦，在家長會上進(jìn)行展示，作為獻(xiàn)給家長的禮物。孩子們熱情高漲，短短兩天內(nèi)一字不落地背下了全部內(nèi)容。詩歌節(jié)選如下：

A獨(dú)撐一只小舟，劃進(jìn)你們的心湖。軟言細(xì)語，傾訴我的心聲

B當(dāng)某天，滴答的鐘聲拉長了她眼角的皺紋

時(shí)間，你可不可以慢些

C待我撫平歲月留給她的傷痕可好

當(dāng)某天，陣陣微風(fēng)吹亂了她縷縷的青絲

D 時(shí)間，你可不可以慢些

待我梳好留念送給她的蒼老可好

E當(dāng)某天，沉落的殘陽映彎了他高挺的背影

時(shí)間，你可不可以慢些

待我攙起時(shí)光盜走了的身軀可好

B假如時(shí)光不老，歲月靜好

C或許，我的母親不是世界上最美麗的女人

但她卻有世界上最溫柔的港灣，任我暢游

D或許，我的爸爸沒有世界上最堅(jiān)實(shí)的臂膀

但他卻有世界上最寬厚的胸膛，給我力量

……

A爸，媽

我想大聲地告訴你們

ABCDE做你們的孩子，我一直很幸福

孩子們熱誠的眼神、深情的話語、充沛的情感打動了現(xiàn)場的每個(gè)人，很多父母紛紛拿起手機(jī)記錄下這令人動容的一幕。在持久的掌聲中，我看到很多家長眼睛里都有溫潤的東西在閃動。在傳統(tǒng)的家長會上，家長與孩子缺少心靈交流的機(jī)會，而“情感式”的家長會告訴我們，愛要大聲說出來，用實(shí)實(shí)在在的交流觸動家長與孩子的內(nèi)心，讓親子雙向互動。

三、評獎(jiǎng)激勵(lì)式

為了開展具有新意和教育意義的家長會，我做足了準(zhǔn)備工作，利用班會課的時(shí)間讓學(xué)生提出自己心目中優(yōu)秀家長的標(biāo)準(zhǔn)。班級氣氛頃刻間沸騰起來，孩子們爭先恐后說出心目中理想的家長類型，如“尊重孩子的意見”“為孩子留有成長空間”“思想上的引導(dǎo)者”“成長中重要的陪伴者”“有原則性但不失寬容”等等。經(jīng)過熱烈的討論，“選舉委員會”匯總意見，制定出“優(yōu)秀家長”的評選標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)孩子們制定的標(biāo)準(zhǔn)，我們采取學(xué)生自薦和小組討論相結(jié)合的方式，選出班級的“十佳家長”，最后由班委會“組織考核”，確定最終的“表彰名單”。

家長會當(dāng)天，屏幕上展示孩子們匯總的優(yōu)秀家長標(biāo)準(zhǔn)。每位獲獎(jiǎng)家長的孩子事先準(zhǔn)備一段頒獎(jiǎng)辭，當(dāng)場念給獲獎(jiǎng)的父母聽，然后“十佳家長”輪流上臺發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，并與臺下家長交流、互動。很多孩子和家長現(xiàn)場激動得擁抱在一起。

傳統(tǒng)的教育觀念強(qiáng)調(diào)家長說一不二的權(quán)威性，而“評獎(jiǎng)激勵(lì)式”家長會則反其道而行之，把優(yōu)秀家長標(biāo)準(zhǔn)的制定權(quán)以及評選活動的話語權(quán)交給孩子們，讓家長及時(shí)、充分了解孩子的期待。在此過程中，學(xué)生對于親子關(guān)系的思考與認(rèn)知也有所深化，得到了難得的成長契機(jī)。獲獎(jiǎng)家長的感言也引起其他家長的共鳴和反思，通過家長轉(zhuǎn)化家長，其效果遠(yuǎn)勝于傳統(tǒng)家長會那種教師的一言堂。

四、三方交流式

在家長會前幾天，我提前在班里開展感恩教育：放一組表達(dá)父母養(yǎng)兒不易的視頻，伴隨著頌揚(yáng)父母的歌曲，讓孩子給家長寫上一段話作為祝福寄語。一些學(xué)生還把信紙折成了心形，或者畫上父母的漫畫肖像。在家長會上，我把這些祝福寄語鄭重地交到每位家長手中。

我還結(jié)合每個(gè)學(xué)生名字背后的含義，把他們一學(xué)期來的表現(xiàn)寫成藏頭詩，作為家長會上送給每位孩子的祝福禮物。例如：

于凱：老師很欣賞你博覽古今的才氣，很喜歡你洋洋灑灑的文章，很敬佩你樂觀懂事的人生態(tài)度。生活中并不是所有的事都盡如人意，而我們所能做的是面對現(xiàn)實(shí)，忠于理想，“魚”躍龍門， 慷“慨”激昂！

何宗泰：你是班里的開心果，總是用幽默、才智感染身邊的同學(xué)。在學(xué)業(yè)的道路上，期待你多一份踏實(shí)，少一份浮躁；多一份靜心，少一份憂慮；多一份堅(jiān)定，少一份猶疑；多一份執(zhí)著，少一份動搖。期待你爆發(fā)自己的小宇宙，驚艷所有人。拼搏幾“何”，光耀

“宗”族，一覽“泰”山！

在家長會上，我動情地說：“看著孩子們寫給父母的信，我一次次淚濕眼眶，每個(gè)孩子的感恩向上之心是多么的純真可貴。教育是一份守望天使的責(zé)任，我期待在這樣的時(shí)刻您為我們的孩子寫上幾句話，表達(dá)對他們的希望和感動，為我們的班級建設(shè)寫上幾句話，表達(dá)您的建議和關(guān)切。”許多家長紛紛提出寶貴的班級建設(shè)意見。

“三方交流式”家長會實(shí)現(xiàn)了家長與孩子、老師與學(xué)生、家長與老師之間的有效溝通，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)家長會時(shí)間短，每個(gè)孩子的特點(diǎn)無法一一道來、每個(gè)家長的心聲無法一一聆聽的缺陷，在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)多向互動、個(gè)性化交流，尊重每個(gè)參與者的話語權(quán)，為家長和學(xué)生提供心靈交流的渠道，同時(shí)構(gòu)建家校合作的平臺。

家長寫給老師的話范文第5篇

當(dāng)了九年班主任，開了九年家長會，現(xiàn)在回想起來，總覺得缺乏新意，收獲頗少。對于家長來說，孩子學(xué)習(xí)成績不好或是淘氣，開家長會時(shí)常常會感到尷尬，顏面無存；于孩子來說，每次開家長會時(shí)總是心有余悸，膽戰(zhàn)心驚。我曾在班內(nèi)進(jìn)行了一次小調(diào)查，70%的學(xué)生聽說開家長會心情緊張，家長會后18%的學(xué)生與家長關(guān)系緊張，32%的學(xué)生受到嚴(yán)肅批評被限制活動。有些平時(shí)表現(xiàn)較差的學(xué)生甚至謊稱“父親出差，母親加班”來搪塞老師，不讓家長開家長會。家長會本是一次絕好的學(xué)校、家庭、社會三方面相互交流、協(xié)調(diào)的機(jī)會，但它背負(fù)了太多父母老師的殷切期望，以至于加重了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，增加了家長的心理壓力，變得面目可憎。怎樣讓家長會更受孩子、家長的青睞，讓孩子們消除緊張心理，讓家長們開心而來滿意而歸呢？

一、把家長會辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會

我把孩子們一個(gè)學(xué)期以來的成績展示出來，把家長會辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會。展示分為三部分：第一展區(qū)展示的是學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)本、寫字本、日記本等。平時(shí)家長只看到自己孩子的本子，家長會的展示使他們可以看到全班孩子的本子，可以明確自己孩子還存在哪些問題，孩子的綜合能力在班級處于什么位置。這對進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系共同培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣將大有益處。第二展區(qū)展出的是一個(gè)學(xué)期以來孩子們主辦的每一期小報(bào)。別小瞧一張小小的報(bào)紙，它培養(yǎng)孩子多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力等。看著浸滿孩子們智慧和汗水的小報(bào)紙，家長們都是樂呵呵的。第三展區(qū)展示的是孩子們的成功快樂袋，里面記載著他們一個(gè)學(xué)期以來獲得的點(diǎn)滴成功，以及老師的鼓勵(lì)和家長的寄語。班級走廊、教室里掛滿了孩子們一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，家長們看得津津有味。

二、把家長會辦成一個(gè)學(xué)生成果介紹會

我們常見的家長會基本就是教師的“一言堂”，也不管家長是否喜歡聽，更不管所說的是否對今后的教育教學(xué)工作有用。在家長會中，我做了大膽的嘗試與改革，由孩子們自己來總結(jié)班級各項(xiàng)活動。把班級工作分成幾大塊兒，分別由分管日常工作的班委干部匯報(bào)情況。如班級文體活動由體育委員匯報(bào)，班級好人好事由組織委員匯報(bào)，其實(shí)最了解班級日常管理的就是這些孩子。由學(xué)生來匯報(bào)班級活動的家長會很受家長的歡迎和好評。一個(gè)學(xué)期下來，孩子們都背誦了大量的優(yōu)美古詩和散文，在家長會上，我讓家長隨意抽取題目和學(xué)生學(xué)號，讓學(xué)生表演。

我還讓學(xué)生做小記者，針對班級的主要工作或存在的問題采訪家長，讓他們談?wù)効捶ǎ€針對有關(guān)家庭教育方面的問題做了采訪。

三、把家長會辦成一個(gè)使家長正確認(rèn)識孩子的評價(jià)會

以往一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，孩子們得到的只是教師的只言片語，而老師對學(xué)生的這種評價(jià)是片面的。這學(xué)期，我增設(shè)了寫給自己的話（自己對自己的評價(jià)）、同學(xué)的話、老師的話和父母的話四個(gè)部分，家長在家長會上可以看到前三項(xiàng)，然后當(dāng)場寫下自己對孩子所要說的話。這樣的評價(jià)使學(xué)生全面認(rèn)識自己，評價(jià)自己，同時(shí)從老師、家長、好朋友的評價(jià)中受到激勵(lì)，樹立自尊與自信。

這些別開生面的家長會，可以增進(jìn)家長與老師之間的交流，使家長對老師重新了解與認(rèn)識，也對自己的孩子全面了解，孩子的長處和不足盡收眼底，并學(xué)會因材施教。

四、把家長會辦成一個(gè)科學(xué)育人的提高會