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職業規劃與發展協會范文第1篇

XX年——XX年榮獲“最佳新銳獎”稱號

XX年——XX年榮獲校四星級社團

XX年——XX年協會成員黎蓉蓉、周恒參加省級大學生職業規劃大賽榮獲十佳稱號

XX年——XX年周恒參加全國大學生職業規劃大賽榮獲二等獎

XX年——XX年 榮獲校四星級社團

XX年——XX年 榮獲全國百強社團

XX年——XX年 榮獲校四星級社團

XX年——XX年 榮獲校四星級社團

下面介紹協會的職能部門，包括公共關系部、人力資源部、宣傳推廣部、以及辦公室。

公共關系部：公共關系部是協會的形象大使，代表著整個協會的規范形象，既包括校內社團組織、個人等，也包括校外其他團隊、商業組織、商家等，也是處理團隊公關關系的部門。對外向校內和校外的兄弟社團推廣協會的形象；負責活動與項目的外聯工作，為活動或項目募集資金。同時也對內組織協會內部成員的文娛活動，豐富協會成員的協會生活。公共關系部會定期組織公關培訓，包括商務禮儀、談判技巧等。

人力資源部：

人力資源部是協會的工作紐帶，實施日常工作績效考評，執行獎懲評判。針對協會更專業的運行定期組織協會成員的基本培訓；并且對協會成員日常工作進行效績考核，包括考勤、培訓學習情況、活動執行情況等，從中發現優秀會員；負責協會的招新工作，吸納更多優秀學子。

宣傳推廣部：

宣傳推廣部是協會的傳播員，其工作的核心是讓更多民大學子及時了解協會各活動的開展狀況。負責管理協會的網站，人人主頁，協會微博，論壇，博客等的日常維護與信息；協會各種活動宣傳品的設計和制作，包括海報、傳單、彩噴等；日常活動影像文件的拍攝、收集、整理、保存及參賽所需音頻文件的制作以及文字記錄；并會定期組織ps培訓、會聲會影（視頻制作）培訓以及文案寫作培訓 等。

辦公室：

辦公室是整個協會的資料核心，是所有部門的匯總的職權部門。

負責協會各部門的會議記錄并及時總結協會一段時間內的工作進度；負責協會文件檔案的整理存檔。定期收集協會成員對協會的意見，并反饋給理事會，使協會更好發展。在協會舉辦活動期間，負責申請工作（場地申請，展板申請等）。

職業規劃與發展協會范文第2篇

【關鍵詞】職業規劃；大學生；意義作用；措施；探討

中圖分類號：G64文獻標識碼：A文章編號：1006-0278(2012)05-138-01

一、做好大學生職業規劃的意義所在

首先，做好職業規劃，對于明確以后的發展道路和努力方向有著重要的指導作用。此外，通過職業規劃還可以重新安排自己的職業生涯，突破固有的生活格局，從而充實大學生活。

其次，通過職業生涯規劃可以正確評價自身所擁有的能力以及性格、特點等等，有利于在職業競爭的過程中揚長避短，從而取得競爭的優勢地位。

再次，通過職業生涯規劃可以正確的評估現狀與目標存在的差距，從而科學的制定發展的階段性計劃并且這還將成為未來發展源源不斷的動力。

最后，職業生涯規劃通常是建立在個人的人生發展之上，所以說做好職業規劃對于正確的處理好人生、事業以及生活、家庭有著重要的作用，同時還會讓生活變的充實而有條理。

二、做好大學生職業規劃的有效措施

通過我們對大學生職業規劃意義進行的分析與探討，我們有必要制定一些切實、可行的措施來做好大學生職業規劃，從而達到我們所計劃的各種目的。

（一）在入學的初步階段，應該讓學生們對職業生涯規劃有初步的了解

這一階段主要是針對大學新生的具體需求來開展的，讓他們初步了解自己專業的特點以及未來的就業方向，更重要的一點是讓他們了解到職業規劃對其未來發展的重要性。在這個階段主要采取的措施是：首先，通過開辦職業規劃講座以及組織職業規劃公共課、學生協會之間的自由交流等來提高學生們對職業規劃的認識，并讓他們了解職業規劃的重要性。其次，幫助學生充分的認識自身的特點、優勢與不足，從而通過學習不斷的提升自身的綜合素質。最后，還應該加強對大學生的興趣培養以及愛好塑造，幫助他們不斷的挖掘自己的潛力，并最終進入最適合他們發展的航道。

（二）中期加強學生們對職業生涯規劃的深入了解

在初步了解完了之后，就應該讓學生們進行深入的了解，不僅要了解職業生涯規劃對他們的重要性，而且還要將自身的綜合條件與職業結合起來，并最終制定自身的職業定位。職業定位的制定要從學生的專業出發，因此在這個階段為學生制定發展的目標和切實的計劃，并鼓勵學生參加各種校園活動和課外活動，從各個方面提高學生的綜合素質與能力是教師應該進行的首要任務。此外，還應該加強對學生心理素質的培養與塑造。

（三）畢業前的重點實施階段

在大學生即將畢業的前一段時間，學生們紛紛走入實習階段，在這個階段也是職業規劃進入實施的重要階段，在此教育工作者應該幫助學生充分了解各行職業的情況，以便于幫助學生們找到最適合自己目前狀況的工作崗位。同時，還要讓學生們認清在這個階段也不過是他們職業規劃的剛剛開始，還有許多不足的地方需要不斷的學習和改進，通過正確的指導讓學生們在自己的崗位上盡快與社會接軌，自主能動的去鍛煉自己，積累社會經驗，從而不斷努力以實現自己的職業目標。

（四）充分發揮高校就業指導辦對學生職業規劃的指導作用

在當今的眾多高等院校中，都按照國家相關部門的規定設置了高校就業指導辦公室，主要解決大學生的未來就業問題，但是不少學校的就業指導辦其運營效果并不理想，有的甚至是形同虛設，只為應付社會的監督和相關部門的檢查。充分發揮就業指導辦對學生職業規劃的指導作用，首先，應當從大一新生就要做起職業指導工作，促使他們都要為以后的人生道路做出規劃。隨著校園網絡的建設，大部分學校都有自己的學校網站和校內網站，這為就業指導辦的工作提供了新的途徑。就業指導辦要將目前的就業形勢與市場需求等信息在學校網站上，將目前的就業形勢告訴他們，激發他們自己的主動性和積極性。此外，當學生即將就業畢業的時候，就業指導辦可以請一些企業人事主管部門的負責人給學生上課，在求職找工作的時候應當注意哪些問題，對學生進行應聘及面試指導，提高大學生的求職技能。同時，也要做好宣傳工作，讓同學們放棄不良的擇業觀，只要努力地工作，不斷學習，追求進步，任何工作崗位都有展現才華的機會。

（五）營造有利于大學生職業規劃實施的社會氛圍

能夠影響大學生職業規劃的重要因素分為內部因素和外部環境，我們除了不斷提高大學生的綜合素質以改善內部因素之外，還應該努力的改善外部條件，營造出比較有利于大學生職業規劃實施的社會氛圍。一方面，加大科學就業的宣傳力度，通過正確的輿論宣傳來引導大學生面向基層，降低家庭與大學生超過現實市場情形的就業預期。另一方面，廣泛地調動社會力量尤其是社會團體，來共同推進大學生就業工作。同時，還應當摒棄唯學歷是圖的非正確擇人標準，塑造并實施以能力為本位取代學歷本位的人才觀與用人觀的社會氛圍。

三、總結

關于做好大學生職業規劃的論述，我們就從以上兩個方面進行較為簡要的探討，具體的還需要根據大學生的現狀以及社會就業前景來綜合性的客觀實施相應的措施。在此也希望有更多的社會人員和相關研究人士參與到這個課題的研究中來，為改善我國大學生就業難、人才綜合素質水平較低的形式而共同努力。

參考文獻：

職業規劃與發展協會范文第3篇

關鍵詞：理論與實踐澳大利亞職業指導

一、序言

澳大利亞的教育與職業指導領域受到了本質上的影響，在世界范圍內也是如此。首先，職場的大量變化在本質上改變了我們對于教育和職業指導服務的看法。其次，不斷變化的理論范例改變了傳統的實踐本質。本文將詳細分析教育與職業指導領域變化的來龍去脈，揭示出教育與職業指導不斷增長的重要性，分析了促使教育與職業指導改變的因素。最后，如果一個人在時下這種不斷變化的大環境中希望獲得滿意的職業生涯，那么樹立終身學習的觀念非常重要。在開始探討這些問題之前，我們需要先闡明本文所用到的一些術語。

二、概念界定

教育與職業規劃服務是指幫助個人在職業生涯中做出明智選擇的一系列廣泛活動。隨著職場和職業生涯本質上的不斷變化，人們越來越關注與專業的職業規劃服務，換言之，職業規劃服務是幫助人們匹配與其適合的工作。最近，這項服務包括了職業規劃訓練，培養個人基于其能力、價值觀、愛好的職場決策力。隨著職場的不斷變化發展，職業選擇成為了個人職業生涯中越來越重要的部分。職業規劃服務致力于通過設定就業目標來培養個人面對未來選擇的能力。這種情況在國際上普遍出現，人們越來越關注與職業教育與職業規劃服務。

在澳大利亞，教育部、就業部、培訓部及青少年事務部部長理事會下屬的職業教育特別委員會這樣給職業教育下定義：隨著職業、技術、觀念的發展，教育和職業發展將幫助學生更好的發展，并且有效參與工作活動。職業規劃師是個非常專業的職業，通常一對一或者在小組里為他人提供咨詢服務。職業規劃師幫助人們制定和管理職業生涯。

職業信息包含工作類型、職業說明、就業率變化信息、不同領域就業機會信息、教育和證書的詳細信息、教育開支信息、工作薪金信息、獎學金信息。

在我國，職業規劃是指個人發展與組織發展相結合，在對個人和內外環境因素進行分析的基礎上，確定一個人的事業發展目標，并選擇實現這一事業目標的職業或崗位，編制相應的工作、教育和培訓行動計劃，對每一步驟的時間、項目和措施作出合理的安排。

三、澳大利亞職業規劃服務現狀及未來發展趨勢

首先，我們需要了解澳大利亞職業規劃服務的背景。澳大利亞人口很少，并且職業規劃服務狀況不同于其他發達國家。例如，在歐美職業規劃服務往往是由學校提供，每個咨詢師主要是為很多學生服務。盡管從業者人數不斷增加，但澳大利亞職業咨詢師協會只有十年歷史。盡管澳大利亞采用了類似其他西方國家的服務模式，但這受到了很多的批評，澳大利亞相關的職業規劃理論仍然在審查中。

澳大利亞最早的職業規劃服務可以追溯到十九世紀二十年代。直到1977年召開的首屆全國職業教育大會，人們才開始認識到對職業規劃服務的巨大需求。職業教育50、60、70年代的發展反映出來英美職場的變化。在國家層面，近些年來職業規劃服務規模不斷擴大。實質上，職業教育在澳大利亞課程改革大潮中沒有收到應有的關注。

最近，一些列政策促使人們重新開始關注職業教育，國家二十一世紀教育大會上的阿德萊德宣言指出：“學校應該幫助學生掌握職業技能、樹立終身學習觀念、樹立積極態度。”除此之外，教育、就業、培訓部長委員會一致認為：“職業信息、職業指導是保障學生從畢業順利過度到職場并接受進一步教育的基礎。”但是，一些政策并沒有將就業指導服務考慮在內。與其他國家不同的是，澳大利亞并沒有法律法規約束監督職業規劃從業人員。

職業規劃與不斷變化的職場世界

在工業化時期，雇主更加傾向于受到過職業培訓的技術工人。在這樣的背景下，職業教育更加注重就業。傳統的職業規劃關注于學生是否繼續學習，還是畢業后就去工作。

在2001年，我們迎來了后現代化、后工業化時代。隨著世界日新月異的變化，大量案例表明傳統的職業觀念不再跟得上時代步伐。工業化時期勞動力結構的多樣化格局正在逐漸被全球化勞動力格局所取代，如今的勞動力流動性更強。

大多數學者認為當今的勞動力有如下特點：

?勞動力全球化

?國際勞動力剩余問題浮現

?勞動力組織不斷變化

?知識型人才越來越重要

?人們逐漸認識到把工作經驗、生理心理健康、家庭責任感、職業選擇結合起來考慮

?關于女性員工的法律不斷健全完善

?學習和工作之間的選擇越來越多

傳統就業特點的變化使得人們開始重新審視職業的含義。保證充分就業是過去的事情了，但只有少數人能找到他們適應并且滿意的工作，時下職業流動性和更換工作幾率越來越高。個人對于職業這個概念的理解也發生了改變，希望為自己做出職業生涯規劃的勞動者越來越多，職業這個單詞逐漸不僅僅包含工作這個概念。人們更加愿意重視自己的發展，就像自己是老板一樣，他們希望管理他們自己的職業生涯。

這些概念的變化意味著人們更加需要做出長期學習和職業規劃的決策力，僅憑畢業后做出的決定是遠遠不夠的。學者認為人們在職業生涯中會面臨很多不同的職業變化，在不同的行業工作，并且多次失業并再就業。

四、理論和實際變化造成的影響

伴隨教育和職場的不斷變化，職業生涯也不斷變化，教育和職業規劃服務也需要不斷變化。這要求既考慮到理論，又要考慮實際情況。

當職業選擇還只是一生一次的時候，這樣規劃服務逐漸成形。這種服務來源于一次關于職業規劃和職業輔導的辯論會。在傳統職業特征的情況下，職業指導更加強調個人的性格特征及天賦。隨著職場的不斷變化，人們需要重新考慮工作與個人特征的關系，需要從整體上進行職業規劃。職業選擇不是一項客觀活動，個人的職業選擇和職業指導服務越來越取決于家庭、社會、國家、國際因素。因此，很多學者強調職業輔導服務要滿足個體的需求。這些學者強調職業輔導服務要按照以下學習結果設計：

?職業教育在初始階段需要得到加強，之后需要為了終身學習而重新設計。

?職業輔導理論需要更加關注于構成主義，以幫助個體發展其主觀職業選擇能力。

?提供正式的職業指導服務，但必須以辯證的角度看待主客觀因素。

Collin 和 Watts的工作喚起了人們對于構成主義的重視，構成主義被認為是認知論中第三重要理論。構成主義者強調個人的認知積極性在其職業選擇中的重要性，更加強調人的主觀能動性。

在澳大利亞，McMahon 和 Patton強調了構成主義在職業指導服務中的重要性。 教育與學習、職業指導的目的、指導的過程都發生了本質性的改變。總體上而言，個人需要在職業學習和職業指導中發揮最積極的作用。這些過程的目的是幫助個體培養自己的職場選擇能力。咨詢可以幫助個體描繪設計出未來職業生涯，并且了解、激發他們的潛力。因此職業指導師和個人需要共同合作以應對新的挑戰，并且重視構成主義在職業測評中的作用。

構造主義的影響反映出了為了把理論于實踐結合起來而做出的更廣泛的嘗試。在澳大利亞，這項活動在很多方面作用十分明顯。尤其是在學校的學習中將很多非理性因素考慮到了職業規劃中。McMahon和Carroll在一個學校內按照K12構架，強調了學生的特征與學校環境有很大關系。Gibson強調了在中學中采取解構主義手段精確幫助學生進行職業規劃。類似的，Prideaux也根據社會職業認知論創辦了一家職業教育機構。其他基于這一理論建立的職業教育機構認為這一理論非常全面，因為這一理論把個人屬性、行為、社會環境綜合考慮。

職場世界的變化需要更多職業教育和職業指導服務，以滿足大量個體在職業生涯中的巨大需求。認識到這點之后，澳大利亞采取了很多行動。Santic指出，大量部門提供的職業教育服務的發展和成熟，幫助各種階段的員工做出了明智的職場選擇。Furness所描述的職業指導活動部分上是通過建立工會組織實現的。為了明確職業生涯中終身學習的本質，Ozanne認為需要進行“預退休”活動以及學習案例以幫助人們更好認識職業生涯。

五、總結

本文分析了影響澳大利亞教育及職業指導服務未來發展的主要問題，并且指出了時下國內正在采取措施的一些案例。盡管澳大利亞人口較少，科研人員、理論研究人員也相對較少，但是教育與職業規劃服務正在不斷發展。本文強調未來需要不斷完善教育和職業規劃服務、吸收借鑒新的觀念理論，促及職業教育和規劃事業不斷發展，個人有義務規劃他們的職業生涯，并且分析了職業發展和學習的關系。

最后，人們在其個人發展過程中需要不斷地進行專業研究，積極地將其個人特點和理論相結合。確實，從業者需要成為研究員、理論家，將實踐和理論相結合，以便更好的提供職業教育與規劃服務和時間管理服務，Patton和McMahon也強調從業者必須成為理論家，并且強調了系統理論構架理論在職業教育和指導服務中的重要性。

參考文獻

[1]Borko, H. (2004). Professional development and teacher learning: Mapping the terrain Educational Researcher, 33(8), 315.

[2]Clandinin, D. J., & Connelly, F. M. (1995). Teachers' professional knowledge landscapes. New York: Teachers College Press.

[3]Clandinin; D. J., & Connelly, F. M. (1998). Stories to live by: Narrative understandings of school reform, Curriculum Inquiry, 28(20), 149-164.

[4]Clandinin, D. J., Davies, A., Hogan, P., & Kennard, B. (Eds.).(1993). Learning to teach, teaching to learn: Stories of collaboration in teacher education. Teachers College Press: New York.

職業規劃與發展協會范文第4篇

您好！感謝你在百忙之中抽出寶貴的時間來閱讀我們大學生職業規劃協會成立典禮儀式大型文藝晚會策劃書。

誠信、互利是雙方合作的基礎，也是促進雙方達到“多贏”的一個平臺，本著此原則我們共同進步，共同協調，共同發展。同時，我們也熱切希望通過此活動，雙方能達到一個友好的合作關系，互惠互利！

我們真誠的希望和貴公司建立一個長期合作關系，希望每次和貴公司合作，都會讓貴公司建立一個長期合作的關系。希望每次和貴公司合作，都讓貴公司在學校內的知名度不斷加深，甚至傳播到學校附近的各個院校，它更具有長遠的利益。

希望本次活動和貴公司達成很好的合作，達到盛況空前的效果！假如此次活動成功舉辦，我們以后舉辦更多的大型活動將會和貴公司合作，本次活動作為關鍵的一炮，意義深遠，商機無限！

以下是有關本次活動的詳細策劃書，請您過目，并提出寶貴的意見

負責人：周玉輝

聯系電話：1397003······

前言：

誰是當今擁有狂熱激情，年輕活力并對一些活動充滿熱情，并積極參與的領頭軍——大學生！

誰是帶動中國的消費的主力，在中國消費市場上擁有不可磨滅的的群體——大學生！

誰對廣告宣傳特別在意，追求新奇事物，購買各類新型產品和食品——大學生！

可見，大學生是一個強大的消費群體，它的重要性是不可忽視的，因此貴公司鼎力支持大學生的某次活動，必會得到豐厚的回報，極大的提高貴公司的知名度。

眼前就有一個極大的機會，那就是我們大學生職業規劃協會成立典禮儀式大型晚會。此次晚會就是各個贊助商向南昌理工學院學子介紹自己的大好時機，宣傳產品的大好時機，形象策劃的大好時機。行動吧！你們的參與活動策劃，將是我們最大的期待。哪位廠家商家想利用這次機會宣傳，就趕緊參加我們南昌理工學院外聯部的贊助活動吧，我們向您保證我們會盡最大的努力，最大的心血，在我校推廣您的產品或食品。讓您以最低的投資獲得最高的回報。

活動介紹

1．活動目的：

為了豐富學院的社會文化氛圍，擴展我大學生職業規劃協會的活動范圍，也為了幫助大學生對職業規劃的一個了解，減少畢業后找工作的煩惱，滿足社會合作企業人才的要求，選拔優秀人才，也提高大學生對我社團的認識和了解。同時,這也是鍛煉大家能力，同學們能將所學的知識運用到實際中來,能夠從實踐中更好的認識自己、鍛煉自己和提升自己的能力。通過宣傳教育使廣大消費者和經營者以及社會各界全面深刻理解“大學生職業規劃協會”的使命，充分認識其重要意義和作用，進一步增強大學生的理念。這是一個鍛煉的良策，幫助于我們的交流。

2．組織機構：

主辦單位：大學生職業規劃協會

承辦單位：

協辦單位：聚賢書法社、追夢劇組

3．活動時間地點：

時間：12月中旬

地點：e棟101

4．活動對象：

南昌理工學院全體師生

5．活動形式：《1》

通過海報、橫幅、口頭等形式，擴大宣傳力度，讓廣大師生知道我會成立儀式的召開。

6.活動內容：

會前

1、由執勤人員對來賓進行登記及收請帖

2、由紀檢人員接待領導、兄弟協會及特邀嘉賓入座

3、音響師負責晚會開始的一切準備工作

4、主持人負責晚會的開場白

晚會期間

1、主持人上臺主持晚會的流程

2、紀檢人員負責現場的紀律

3、執勤人員負責會場的衛生情況，阻止吸煙問題

會后

1、由執勤人員維護退場次序

2、執勤人員負責會后的會場衛生，并進行清掃

3、執勤人員負責收拾一些道具。

活動安排

1、活動全場總指揮：周玉輝 張康東

配合總指揮工作：范霞 胡亭

2、活動接待員：2位禮儀小姐（外部邀請） 胡小平 歐陽飛英 閔紅娟

3、現場次序維護：陳建樂 王偉 李夢 李琴 祝韓佳

4、后臺工作者：燈光師（外部邀請） 音樂師（外部邀請）

配合工作者成員：何蓮

5、負責道具、演員工作者：曾輝 黃紅 彭娟 江莎麗 彭根蘭

6、配合主持人：朱凱文 楊莉女

7、晚會記錄者：李琴 何婷

8、后臺總指揮：周越 劉建超

9、后備人員：丁文輝 諸銘銘 潘慧玲 陳娟

節目安排(大概流程) 1、 剪彩儀式

2、 唱歌、小品、舞蹈、話劇

3、 頒獎儀式 抽獎活動（與觀眾互動）

4、 唱歌、小品、舞蹈、話劇

5、 游戲活動（與觀眾互動）

6、 唱歌、小品、舞蹈、話劇

7、 大合唱會歌（晚會結束）

活動經費預算：

一、 活動資金

1、 道具資金

演出道具資金：50元

場地設施資金: 40元

其他協會道具：40元

2、 物品資金

請帖資金：45元

水源資金: 20元

打印資金: 10元

裝飾資金: 10元

書寫資金: 10元

其余資金: 10元

2、 協會準備基金：65元

二、 宣傳資金

海報資金：30元

橫幅資金：100元

宣傳單資金：30元

三、 內部資金

協會頒獎資金：200元

協會發展資金：200元

協會補充資金：400元

總計經費：1260元

市場分析：

1、 南昌理工學院是南昌地區最知名的高校，現有在校學生30000余人，作為一個全國十大民辦大學。學生平時的消費大，擁有巨大的消費發展潛力。任何一個企業的發展都需要企業文化發展，擁有優良的企業文化發展可以大大的促進企業的發展。企業與高校的合作就是在壯大企業的文化，促進企業良好的發展，增強企業自身的實力。在市場競爭中增強競爭力。《企業文化》

2、 同電視、報刊廣告相比，在高校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳。《近期利益》

《1》大學消費群體范圍集中，針對性強，消費量大。

《2》容易受周圍環境的影響，消費易引導。

《3》容易形成潮流，而且迅速向周邊地區輻射。

《4》接受能力強，尤其對新鮮事物的接受能力。

3、 近幾年的市場反映，我校學生消費能力較高，并且有巨大的消費欲望和市場潛力，綜合我校發展的新特色，處于校本部的英雄校區市場具有不可抗拒的魅力，是為商家開拓市場樹立品牌的良機。隨著消費觀念的不斷變化和社會發展，學生消費模式轉向多樣化，學生中多層次消費能力并存的狀況有利于商家們在學院開展各種各樣的商業活動。

4、 無限的市場潛力：大一新生剛進入大學，沒有真正確立自己的消費方向。學生的消費往往能帶動家長的消費觀念。《長遠利益》

5、 高效廉價的宣傳：以往的校內活動中，我們積累了不少的宣傳經驗，可以在短時間內達到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為企業完成宣傳活動。

6、 十一月份是開學消費高峰的緩沖期，是商家宣傳自己產品的最佳時期。在這個宣傳的黃金期，哪個公司或酒店能在這個月做最有效的宣傳，必能更快的占去這一片超過萬人的大市場。

宣傳計劃：

根據不同的贊助金額，提供不同的宣傳活動

1、 橫幅 在校區在醒目的位置，掛上宣傳標語，一目了然，且持續時間長。也可以由商家自行設計具有擁有自己特色的橫幅。在晚會期間在會場主干道進行宣傳。

2、 宣傳單 可以由商家自行設計，隆重推出其所產品。由本協會組織人員在不同時間，不同地點分發。盡力使每位我校學生了解到您的產品。

3、 海報宣傳 在全校各宣傳欄和學生公寓宣傳欄內或校內外人口較多，人口流動量大的路上張貼大型海報，在保證相關活動的宣傳的情況下量身打造策劃，以求對公司的宣傳達到最好最全面你的效果。

4、 刊物宣傳 本校具有自己的學生刊物和形象代表物，在學生中間具有很大的影響力。

5、 咨詢點宣傳 由商家組織人員到本校，我外聯部負責配合您的工作，幫助組織宣傳您的產品。使公司產品得到更好的直接的展示策劃，吸引校內人士參觀市場策劃方案，極大提高您的產品人氣。

6、 獎品宣傳 晚會上設置的獎品可由貴公司贊助或可印有您公司的圖案的產品或是食品，使學生了解您的產品。

7、 產品宣傳 公司產品可作為該活動的唯一指定用品，贊助產品或食品必須滿足現場需要方可。

8、 主持人發言 邀請的大型贊助商參加我們的活動策劃，并到現場頒獎，現場發言企業策劃，面對面宣傳。

9、 抽獎活動 進行關于產品或食品的問卷調查，最后在被調查者中抽取中獎者，獎勵您的部分產品和食品，目的在于推廣您的產品或食品，使之被學生大眾接受。

活動效果分析：

1、 通過海報、橫幅、現場宣傳等形式，擴大宣傳力度，讓公眾增加對貴公司的好感和信賴。

2、 通過現場活動來增加氣氛，這樣有助于增加促銷量，擴大宣傳影響力，讓公眾對貴公司以及貴公司的產品或食品有更進一步的了解。這在極大程度上增加了貴公司在學校的競爭力，樹立了企業的形象，將在很大程度上滿足大學生追求時尚和品牌的心理。

3、 同時，產品或品牌或食品在價位上有很大的選擇空間，這樣同時可以滿足需要中低檔產品或食品的消費者，做宣傳將更有利于獲得先機占有主動權，增強同行業中產品或品牌食品的競爭力。

4、 隨著市場經濟的不斷發展和完善，商品廣告宣傳促銷活動已成為商家開拓、占據市場不可或缺的手段。所以，此次活動強勁的校園關注度，實為您開闊市場、樹立品牌之良機。英雄校區是南昌理工學院最大的一個校區，其以豐富多彩的校園活動和形式多彩的宣傳風格在學校獨領，成為南昌理工學院最具影響力和號召力的一個校區，相信我們可以為您的良好工作業績添磚加瓦，可以為您蒸蒸日上的公司帶來新的業績。

我們真心的希望能夠以此活動為契機，和貴公司或大型酒店建立更長遠的合作關系，幫助貴公司在校園內和社會上的獲得最大的利益。我們將在以后的工作為貴公司提供更大支持。

職業規劃與發展協會范文第5篇

金領:勞累快樂摻雜

擁有“金領”這個稱謂,不僅讓人羨慕,也令人敬畏。金領是高收入階層的生力軍,一般年薪都在100萬以上。他們大多是公司的CEO、CFO、COO等高級管理人員。金領是腳踏實地的實干家,善于獨立解決問題,富于冒險和挑戰未來,渴望有一個更大的發展空間,渴望有一個屬于自己的事業領域。金領是不折不扣的城市精英,有十足的事業成就感和生活素質上的優越感。一流的工作環境、從頭到腳的頂級品牌、自信內斂的笑容是他們的普遍特征。代表人物有打工皇帝唐駿、首席金領衛哲等。

中國職業規劃師CCDM點評:每一個金領大都很早就對自己有著明晰的職業定位和嚴謹的職業規劃。在他們的職業生涯里,盡管在不停地轉換身份,扮演不同的角色,但他們始終清楚自己要成為一個怎樣的人,該如何達到自己的目標,接下來的路該朝哪里走,是職場中最擅于規劃的人。

銀領:新潮而又穩定

銀領是既要能動腦,又要能動手,具有較高知識層次、較強創新能力、熟練掌握高技能的高級技術人才,是知識與技能都要具備的復合型、實踐性人才。他們從事時髦的工作并從中得到享受。自由、獨立、時尚是銀領的生活信念。作為新潮一族,銀領們更輕松、更自由地享受工作與生活。他們怎么獨立怎么來,怎么時尚怎么穿,關注自我凸顯個性。他們的職業很潮甚至有些特殊和另類。他們對時尚敏銳,走在時代的最前端,接受最新鮮的資訊。銀領大多在新興行業,如動漫畫制作、時尚雜志、影視編導及企劃創意人員等,年收入一般不低于50萬元。銀領往往是企業的內核人才,所以他們對經濟不發愁,工作穩定是他們的特征之一。

中國職業規劃師CCDM點評:銀領們能夠保持高品質生活,下班后他們有條件安排業余時間,讓自己生活得豐富多彩。他們懂得如何讓自己得到最多的放松和愉悅。他們身處于時尚前沿,需要時時“保鮮”及時充電,將自己的興趣變成事業,并從中得到享受,可謂職場中最灑脫的人。

綠領:崇尚自然環保

綠領是環保主義的先覺者和堅決的實踐者,是“樂活”“環保”的代表。他們熱愛生活,崇尚健康時尚,酷愛戶外運動,支持公益事業,善待自己的同時也善待環境。“綠領”倡導自然、和諧和健康的生活方式,在生活中喜歡舒適、自然、健康、綠色、富有個性。綠領沒有特定的群體,可能是金領,可能是白領,也可能是灰領,他們有一定的經濟能力,愛自己,也愛生活。

中國職業規劃師CCDM點評:綠領年齡普遍年輕化,是一種精英意識的平民化表現,提倡對自然生活的回歸。象征著一種新的生活態度,它秉持著環保、友善的態度,融合了藍領的健康體魄、白領的知識修養和金領的事業基礎,屬于職場中最健康的人。

粉領:自由與壓力同行

粉領多出自“食腦”階層,是追求自我心理滿足和自由創業女性的心儀職業。粉領比較明顯的特征是大部分與電腦有關,大多從事自由撰稿、廣告設計、網頁設計、工藝品設計、產品營銷、進出口貿易、媒體等工作,她們不用早起,不需朝九晚五,沒有上司管制,可以穿著睡衣在房間里穿行,可以敷著面膜上網搜羅信息、收發郵件。她們可以將家庭與事業兼顧。粉領收入平均趕上或超過白領階層,很多人的年收入在10萬元以上。代表人物有自由撰稿人、設計師、淘寶店主等。

中國職業規劃師CCDM點評:粉領大多為自由職業者,沒有四金和固定的收入。不少粉領感嘆,因為工作時間不定,收入也不太穩定,閑時一個月不開張,忙時夜以繼日。粉領需要足夠的自信和從容的心態,同時還要擁有良好的人際關系。對自己的發展前景有一個預估,以免經濟拮據影響到生活質量。最重要的是不斷加強學習和修養,如果一旦落伍,悠哉的日子便不復存在,連一日三餐都難以維持,存在一定的職業風險。

白領:規劃和發展并重

白領是年薪不低于8萬元,從事純腦力勞動,工作時要求穿西服等正式服裝的階層。寫字樓里的白領最早為人們熟知,他們大多受過良好的教育,因一技之長而被老板聘用,懂得把自己打扮得體,工作上獨擋一面。他們每天朝九晚五,觀上司的臉色,察同事的反應,修辦公室哲學,身著職業套裝機械應對形形的人。隨著近年來職場競爭的加劇,白領們也遇到了前所未有的競爭,壓力巨大,身價貶值,形成了職業危機。

中國職業規劃師CCDM點評:近年來白領們追求高收入和良好發展的欲望與日俱增。據向陽生涯管理研究中心數據顯示,在2009年個人職業咨詢業務中近六成來自白領人群,白領的職業問題最為嚴重。職場中遇到諸如求職定位、職業轉型、職業倦怠、職業規劃、謀求高薪、晉升發展等職業困惑已越來越普遍。可喜的是,隨著大家職業規劃意識的不斷加強,七成以上白領認同“要發展先規劃”的理念。

灰領:機遇中迎接挑戰

灰領是既能動腦又能動手的復合型人才,他們有豐富的專業知識、較強的動手操作能力,是當前職場上的緊俏“商品”,構成人群主要為高職學校畢業的大、中專生。相對于“白領”和“藍領”而言,灰領既具有較強的理論知識水平,又具有嫻熟的技術。他們的年薪至少在5萬~6萬元,目前主要集中在兩大行業:一是IT行業,二是設計行業,從事如電子工程師、軟件開發工程師、裝飾設計工程師、繪圖工程師、噴涂電鍍工程師等職業。

中國職業規劃師CCDM點評:目前灰領大多來源于高級職業學校,他們走上工作崗位后,大多為操作性工種,當他們陷入事務性、操作性、流水線上的工作時,競爭能力下降,可替代性增強,今后想要轉型將會較難。因此,灰領階層的人需要對自己的未來有所規劃。職場新人不妨以灰領職業作為職業生涯的切入口,從操作型的工作做起,結合自己所學專業,不斷積累從業經驗。同時關注自己的轉型發展,操作型員工可以朝技術研發領域轉型,以使自己的知識得到升華,技能得到提高,競爭能力得到增強。而對于資深灰領,不要輕言轉型,而是積累豐富的經驗,成為灰領市場上的搶手人才,只有這樣才能避開風險贏得機會。

藍領:腳踏實地謀發展

藍領主要指產業工人,靠付出自己的體力來獲取報酬,家電制造工人、建筑工人、鋼鐵工人、紡織女工、水電管道維修工、裝修工人等職業是藍領的典型代表。目前我國的藍領由兩部分組成:一是城市普通工人,二是進城的農民工。藍領是一個弱勢群體,他們生活在社會的底層,貧困而且被漠視,社會貢獻也不太被尊重,但因為需求量最大,因而藍領就業崗位是競爭最激烈的領域。據最新的招聘信息顯示,2010年春節剛過,沿海地區和內地日前同時出現嚴重的缺工現象。其中,廣州、深圳、東莞等珠三角地區城市缺工超過200萬人,部分生產線已處于停工狀態,其中餐飲服務業、食品加工業和電子制造業的用工缺口最大。

中國職業規劃師CCDM點評:據統計,全國藍領的平均工資不高于1500元。與其他階層相比,藍領所處的社會地位和經濟待遇是金字塔的最底部。向陽生涯指出,藍領有普藍和深藍之分,除了從事體力勞動的普藍階層外,具有一定技術的深藍階層,可以通過加強學習、提升競爭力來謀求更好的發展。