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心理發展論文范文第1篇

論文關鍵詞：個體道德發展道德心理研究兒童心理理論

一、引言

心理學自誕生以來，各種理論和流派百花齊放，相互影響和滲透。道德心理研究作為發展心理學中重要的研究領域也是如此，它受到不同時期相關心理學理論的影響。皮亞杰對道德發展做了開創性的研究。柯爾伯格在以往研究的基礎上對道德發展進行了大量系統的理論和實證研究。并以此構造了道德發展的三水平六階段理論。

“道德發展”這一術語逐漸被人們所熟悉。柯爾伯格所開創的公正主題和后來其他道德心理學家們提出的關愛和寬恕主題，成為道德心理研究的三大主題。從皮亞杰到柯爾伯格及其追隨者們，都明顯受到認知學派的影響。而同時行為主義心理學對道德心理研究也曾起過重要的作用。其中加裔美籍心理學家班杜拉最為突出。他認為德性的形成是通過直接強化和榜樣示范的間接強化而實現的，所以他對道德發展這樣的術語持有不同觀點，這直接影響了道德教育實踐領域出現的重獎勵和懲罰的德育方式。

兒童心理理論是近20年來發展心理學領域中一個比較活躍的研究課題，取得了很多有價值的研究成果，它對道德心理研究也產生一些重要的影響，本文擬對此進行探討，希望加深和擴展對兒童心理理論和道德心理的研究。

二、對“兒童心理理論”的剖析

在學術界關于“到底什么是兒童心理理論”眾說紛紜，一個基本的看法是，兒童心理理論是兒童對他人心理以及心理與行為關系的認知發展理解錯誤信念為兒童獲得心理理論的標志。從其發展過程看有兩個階段，即心理理論的獲得和心理理論的發展。經典研究主要是關于錯誤信念的研究，在此基礎上研究者們逐漸提出了兒童心理理論獲得和發展的模型。

(一)經典錯誤信念研究

兒童獲得心理理論的標志是理解了“錯誤信念”。目前以韋爾曼(Wellman)和普那(Pemer)的“錯誤信念任務”為這方面的經典實驗。如研究之一，兩個女孩，一個叫安娜，一個叫薩麗。

薩麗把一個小球放到一個筐里，蓋上蓋子，就離開了。可是當薩麗不在的時候，安娜把小球拿出來放到自己的盒子里。問兒童：“薩麗回來會到哪里找小球?”研究者發現，3歲的兒童多認為薩麗會到盒子里找，正確判斷率只有10％，而4歲的兒童多認為薩麗會到筐里找。這是因為三歲的兒童把人的心理認識(即Wellman和Pemer的信念)等同于客觀世界的事實，也就是不能認識到客觀世界是一樣的，但人的主觀反映卻可以不同，而四歲的兒童就可以突破這種限制。目前一般認為能正確解決“錯誤信念任務”，即能正確判斷他人的心理狀態。一般以此作為獲得心理理論的標志。

(二)兒童心理理論獲得的模型

有研究者在把“錯誤信念任務”作為兒童心理理論形成的標志以后，開始從整體上思考兒童心理理論獲得的模型。主要有下面三種觀點：建構理論認為，兒童對心理狀態的理解如同科學理論形成一樣是個理論建構的過程，并且隨著與環境的交互作用而發生一系列的變化。

模仿理論認為，兒童把自己放在他人的位置，通過內省自己的心理，從而間接體驗他人的心理活動。如果按照這一理論觀點，兒童心理理論是在自我意識形成的基礎上通過移情能力而獲得的。

匹配理論強調，兒童必須認識到自己與他人在各自心理活動上都屬于等價的主體，兒童不斷面對自己與他人在心理活動上的相似性，從而促使兒童不斷深入這種對等價關系的理解，逐漸形成系統的對心理活動的認識。

以上三者都有各自的實驗研究或演繹推理的支持，但它們不是互相排斥的。以上三者都認為兒童預先并沒有關于心理活動或狀態的知識，是后天形成的，這是共同的。現在不排除這種可能，那就是兒童在認識了自己與他人的心理活動等價的主體地位后，才有可能把自己放在他人的位置，通過內省自己的心理活動間接體驗他人的心理活動，在這種復雜漸進的過程中逐漸獲得心理理論，也就是說三種模式都能說明問題的某一方面，但綜合起來可能更全面。

(三)兒童心理理論的發展模式

正確解決“錯誤信念”問題，標志著兒童獲得了心理理論。關于在此以后兒童心理理論是如何發展的，研究者們又出現了一些不同的觀點。

韋爾曼認為，兒童心理理論發展是一個漸進的過程，是一個隨著年齡的增長而日益復雜化和精確化的過程。兒童最初的理論是建立在“欲望心理學”上的，即他認為他人的行為是受欲望制約的。隨著年齡發展，兒童會發現，僅靠欲望來解釋人的行為是不夠的，漸漸出現了“欲望一心理理論”，即兒童通過對信念和欲望及其與行為關系的認知來解釋和預測行為。但是到了七八歲之后兒童又逐漸開始發展起對他人人格特質的理解，即不僅從信念和欲望這些方面來解釋行為，而且還會從不同時空中抽象出穩定的人格特質來作為解釋行為的又一依據。

普那認為，兒童在4歲左右擁有元認知能力后，標志兒童心理理論發展的一個質變，以后心理理論的發展只有量的積累，而沒有質的變化，其中量變主要體現在能夠理解的心理狀態的嵌入量在不斷增加，如：從對一級信念的理解發展到對二級信念的理解。前面的經典“錯誤信念任務”實驗是對一級信念的理解。對二級信念的理解就是認識到一個人關于另一個人信念的信念，如果把類似與前面的實驗情景改變一下就是考察兒童對二級信念的理解。故事如下，約翰和瑪麗在公園玩，有人在賣冰棍，瑪麗想吃冰棍，但沒帶錢就回去拿錢。過一會兒，約翰餓了也回家吃飯去了。約翰走后，賣冰棍的人到學校去賣了。

瑪麗拿錢以后半路上遇到賣冰棍的人，就跟他一起到學校去買冰棍。約翰后來到瑪麗家，瑪麗的媽媽說瑪麗去買冰棍了，約翰就去找她，問兒童：“約翰會NiU1．,找瑪麗?”研究發現兒童只有6歲以后，才會認為約翰會到公園找瑪麗，即兒童能正確認識到“瑪麗認為賣冰棍的人在公園里”。這雖是個錯誤信念，但它卻是約翰實際的二級信念，約翰會按照自己的信念行事，所以到公園找瑪麗。

兒童心理理論雖然是個新名詞，但它實際上與我們發展和教育心理學中的許多已有研究是一脈相承的，是發展與教育心理研究中一個新的視角。而品德心理是發展心理學中重要的經典研究領域，兩者在內容和方法上是可以相互促進的。

三、從兒童心理理論看個體道德發展

自從20世紀初皮亞杰對道德心理學進行了開創性的實證研究以后，心理學家對個體道德發展展開了大規模的研究，其中柯爾伯格的道德認知發展理論影響最大。許多個體道德發展的研究成果如果從兒童心理理論角度來看，其實質內容與兒童心理理論是一致的。如：自我中心主義、他律和自律道德、觀點采擇和移情、道德情緒判斷研究等。

(一)自我中心主義

兒童獲得心理理論有一個前提，那就是必須認識到他人與自己一樣是有一套對外在事物的觀點，即擁有關于世界的信念，而每個人是按照自己的信念行事的，盡管這個信念可能正確也可能錯誤。也就是認識到別人可能具有與自己不同的信念，而不同的信念會引起不同的行為。皮亞杰的“自我中心主義”是特指兒童以自己的立場和觀點去認識事物，而不能以客觀的他人的觀點去看待世界，這種混淆使個體不能認識到他人觀點與自己觀點的不同。皮亞杰認為，自我中心主義是兒童思維處于前概念時期的標志之一。這個時期在4歲左右結束。很顯然。自我中心主義使兒童不能區分他人觀點與自我觀點的不同，而兒童心理理論的獲得要求兒童能認識到別人可能會有與自己不一樣的信念和行為，從這一點可以看出心理理論的獲得是以擺脫皮亞杰所說的自我中心主義為前提的。從實際的研究結果也證明了這一點，韋爾曼和普那的“錯誤信念任務”研究發現4歲是兒童心理理論發展分界的年齡，而這也正是自我中心主義存在的前概念時期結束的年齡。

(二)自律道德

前面說過，兒童心理理論的獲得是以擺脫自我中心主義為前提。而皮亞杰認為自我中心主義和道德實在論是導致他律道德的關鍵的原因，自我中心的兒童分不清自我和外界，他們把環境看作是他自身的延伸，從而會自發的尊重準則和服從成人的權威，因此沒有獲得兒童發展理論的兒童是不會出現自律道德的。從他律到自律的原因就是他們在認識上逐漸成熟，削弱了自我中心主義傾向，能從不同角度去看待道德問題，從他律道德向自律道德發展的過程實際上就是對他人的心理具有認知能力。也就是兒童心理理論的發展過程。

(三)觀點采擇與移情

觀點采擇，是區分自己與他人的觀點，并進而根據當前或先前的有關信息對他人的觀點作出準確推斷的能力，是一種特殊的社會認知能力。皮亞杰認為從他律道德到自律道德的原因之一就是角色承擔和角色扮演能力的發展，其中重要的一個方面就是觀點采擇能力。米勒等人認為，觀點采擇需要很多心理成分聯系在一起，具有遞推的性質。最初級的觀點采擇是直接對他人觀點進行推斷和認知，隨著社會認知能力的發展，兒童逐漸可以推斷他人如何對另一個人的觀點進行認知的，再后來，能對他人如何對另一個人對另一個人的觀點的推斷進行認知……，這種觀點采擇的間接性逐漸增強，說明了兒童在頭腦中能同時處理的心理成分在逐漸增多。．

移情，是一種特殊的觀點采擇，它是根據有關線索推斷他人內部情感狀態，并且自己也能體驗到相應的情緒反應。如覺察到他人傷心，自己也能體驗到一種難過情緒。許多心理學家認為移情是兒童利他行為和親社會行為的重要影響因素之一。霍夫曼指出：移情會成為兒童利他行為的主要動機。艾森伯格也發現自愿助人與移情分數呈正相關。艾森伯格將良好的親社會行為產生過程分為三個階段：對他人需要注意階段、確定助人意圖階段、出現助人行為階段。其中，親社會行為形成的初始階段，即對他人需要的注意，他人的需要是屬于他人的個性傾向性，是他人的心理狀態，兒童能對其注意顯然本身就是兒童的心理理論發展水平的一個側面。

在整個兒童期；無論是觀點采擇還是移情都是品德與社會化發展中經常涉及的領域，觀點采擇與個人的移情相互作用進而促使了利他行為的產生，而觀點采擇和移情都需要正確地認知他人的觀點和情緒，這實際就是兒童心理理論的發展階段之一。特別是米勒關于遞推的觀點采擇理論與普那的兒童心理理論發展中“心理嵌入量”增加的觀點是異曲同工的。

(四)道德情緒歸國判斷

以往的研究者多把注意力集中在道德推理和道德判斷，即道德認知上。而在本世紀七八十年代，出現一種新的研究動向，即研究道德情緒及其歸因判斷。研究者們試圖探索個人在某種道德情境中對他人的情緒及其原因作出推論判斷。情緒對行為具有激發、維持和調節的功能，一個人具有了某種道德情緒，會成為個人產生某種道德行為的內部動力可以引發并維持個體的道德行為。如有人看到一個奄奄一息的老人受傷躺在路邊，心里覺得很同情，并且忿忿不平，想到底是誰把老人撞傷的，這種同情和忿忿不平的情緒促使他可能先把老人送到醫院再去公安局報案。

研究兒童的道德情緒判斷及其歸因能從另一個方面反映兒童的道德發展水平。對“快樂的損人者”現象的研究發現，兒童對犯過者的情緒判斷及歸因有三種模式，即高興——難過；難過——高興，難過——高興——難過。三種模式由于實驗設計的一些因素處理和研究重點不同，導致出現結果的差異，但是它們都是先提供一個犯過情境。然后讓兒童站在犯過者的角度推測犯對者的情緒反應。我們可以看出兒童作出正確判斷的前提是能從他人的角度考慮，意識到別人與自己一樣也有心理反映，也就是對他人心理狀況的認知。所以我們說情緒判斷及其歸因的研究與兒童心理理論在內容上是有一定重合的，前者是后者的一個子方面，即對他人情緒的認知。

四、從兒童心理理論看道德心理研究方法的深化和內容的擴展

(一)傳統的道德研究方法實際在某種程度上依賴于兒童心理理論的發展。

無論是皮亞杰的對偶故事法，柯爾伯格的兩難故事法，還是艾森伯格的親社會兩難情境法，實驗所用的材料多來自于兒童的實際生活，通過投射來進行研究。首先向兒童呈現一個道德故事，其后跟隨一個問題，如“你認為主人公會怎么做?”對這一問題的回答必須建立在兒童能在道德故事提供的線索基礎上對他人的道德抉擇過程有一個較清晰的認知，并能對其行為作出預測。因此支撐了道德心理發展了幾十年的傳統研究方法是以一定的兒童心理理論發展水平為前提的。很小的兒童如果還沒有獲得心理理論，那就無法使用對偶故事或兩難故事來測查道德心理發展水平。雖然現在有些研究者打破了單一的情景故事方法，開始使用其他的道德研究方法，如有人通過對品德詞語的內隱記憶研究來間接反映兒童的道德發展水平，但是使用最多的還是投射故事法，所以說道德研究方法實際在某種程度上依賴于兒童心理理論的發展。超級秘書網

(二)兒童心理理論促進道德心理研究內容的擴展。

兒童心理理論和道德心理研究的外延和內涵大小是不同的，前看是兒重對他人心理及其與行為關系的認知。而他人的心理內容很豐富，包括心理過程、心理狀態和個性心理，心理過程又有知、情、意三方面，個性心理又有個性傾向性和個性心理特征。兒童對他人心理的不同子系統及其與行為關系的認知就相應的成為兒童心理理論的不同研究內容，兒童對這些不同的子系統的認知發展水平是不一樣的。按照韋爾曼的觀點；對他人個性特質的認知是到七八歲后才能形成。品德是社會性中的核心成分，它們也分為認知、情感和意志，道德認知、道德情感和道德行為，這些方面以及與它們相關的其他主題都是道德心理領域的研究對象。兒童心理理論雖然在次級結構中可以分為知、情、意，但就其是本質來說只是認知，因此要比道德心理的外延小一些。

心理發展論文范文第2篇

1.1我國需要進行心理咨詢的人口數量巨大

心理咨詢最一般、最主要的對象是亞健康人群。近年來我國社會發展較快，人們在享受豐富物質生活的同時，因利益分配、競爭壓力、觀念沖突引起各種矛盾劇增，由此導致的心理健康問題越發值得關注。2007我國國民心理健康狀況對全國21個省（直轄市）的39個城市取樣研究報告表明：11%—15%的人心理健康狀況“較差”，可能具有輕度心理問題，應及時進行心理健康教育和心理輔導；2%—3%的人心理健康狀況“差”，可能具有中度到重度心理問題，急需獲得心理咨詢與治療。［2］據此推算，我國需要進行心理咨詢的人口數量巨大，這一特點決定了我國的心理咨詢行業發展前景廣闊。

1.2我國心理咨詢的專業基礎比較薄弱

心理咨詢的專業基礎是心理學，由于歷史原因，我國心理學的發展比較滯后，心理學知識的普及程度低，心理學理論研究比較滯后，心理學專業人才比較少，心理學培訓機構的實力較弱、社會機構的建設不夠壯大。由此導致我國心理咨詢的發展在知識普及、理論研究、人才培養、行業規范等方面受到很大制約。心理咨詢的專業基礎比較薄弱的特點，決定了我國當前心理咨詢行業的發展水平較低，將來心理咨詢行業的成熟和規范需要經歷一個較長的發展階段。

1.3我國傳統文化對心理咨詢有著深刻影響

心理咨詢作為心理科學在咨詢領域的應用，反映了一定的超文化的科學性，然而，具體的心理咨詢理論、技術、取得的一些經驗性的成果局限于一定的文化背景。我國傳統文化對我國心理咨詢有著重要的影響，其中儒家文化、道家文化、佛家文化在價值觀念、思維方式、行為風格等方面影響著我國民眾的心理。由此導致西方的某些心理咨詢理論不適合中國人的心理特征或者對中國民眾的心理輔導不能充分有效地發揮作用。傳統文化對心理咨詢的影響這一特點，決定了我國心理咨詢本土化的發展方向。

2我國心理咨詢的發展取得的成績

2.1我國心理咨詢的研究初具規模

近年來，我國在心理咨詢的宣傳方面取得一定進步，翻譯和編著出版的介紹心理咨詢技術和心理咨詢知識的書目已多達幾百種，刊登有關心理咨詢的文章的學術類與普及類期刊之和多達數十種，包括《中國心理衛生雜志》、《中國臨床心理學雜志》、《健康心理學雜志》、《心理與健康》、《大眾心理學》等。關于心理咨詢方面的文章在近幾年也呈現出繁榮的景象，在我國期刊全文數據庫搜集2001年到2008年期間的文獻，以“心理咨詢”為主題搜集，據不完全統計，共有5083條；以“心理咨詢”為篇名搜集，據不完全統計，共有833條。同上世紀八九十年代相比，我國心理咨詢的研究初具規模。

2.2我國心理咨詢的宣傳取得一定成果

就對心理咨詢的態度來講，我國公眾對心理咨詢經歷了從懷疑到初步認同的過程。上世紀八九十年代，由于缺乏了解，一提起心理咨詢，人們總是想到精神疾病，公眾對心理咨詢持漠視和懷疑態度。最近幾年，各方面關于心理咨詢的報道使公眾對心理咨詢有了比較客觀的了解，我國公眾特別是城市居民越來越積極關注自身的心理健康，對心理咨詢的態度有所改善，持逐步接受態度。2008年零點調查公布的對北京、上海、廣州、武漢等共10個大城市3254名常住居民的調查報告顯示：在存在心理問題時，35.1%人愿意尋求心理醫生幫助，38%的人視情況而定，有26.1%的人明確表示不去看心理醫生。［3］以上數據表明，隨著社會的發展，我國心理咨詢的宣傳取得一定成果，越來越多的人可能成為心理咨詢的對象。

2.3我國心理咨詢專業化建設取得較快進展

我國心理咨詢起始于醫院，其后在高校取得發展，上世紀九十年代心理衛生協會成立了心理治療和心理咨詢委員會，促進了心理咨詢在我國的發展。近年來為了提供更多的專業人才，我國啟動了心理咨詢師的培訓機制，并建立了相應的機構。當前，我國心理咨詢機構和心理咨詢師培訓機構已經遍布全國。有數據表明，截至2006年7月，全國共有心理咨詢師培訓機構112個；截至2006年9月，全國共有心理咨詢機構149個；到2007年9月，我國心理咨詢師隊伍已壯大到12萬人。［4］我國心理咨詢機構的完善和心理咨詢師隊伍的壯大促使我國的心理咨詢沿著專業化的道路較快發展。

2.4我國心理咨詢的法規建設逐步加強

當前，我國心理咨詢建設逐步法制化。近幾年來，我國心理咨詢的管理頒布了很多標準，心理咨詢機構的建立趨于完善，人才的培養初具規模。2001年8月，國家勞動和社會保障部制定的《心理咨詢師國家職業標準（試行）》正式公布。2002年，心理咨詢師被列入《國家職業大典》，同年7月，國家勞動和社會保障部宣布正式啟動心理咨詢師國家職業資格培訓鑒定工作。2003年，勞動和社會保障部正式啟動國家心理咨詢師遠程培訓項目，培養專業的心理咨詢師。2004年4月，心理咨詢師職業資格鑒定在全國正式進行。2005年10月，《心理咨詢師國家職業標準（2005年版）》的頒布，從此正式為心理咨詢師確立了職業規范。2007年制定了《臨床與咨詢心理學專業機構與專業人員注冊系統》，用文件的形式頒布了《中國心理學會臨床與咨詢心理學專業機構和專業人員注冊標準》（第一版）和《中國心理學會臨床與咨詢心理學工作倫理守則》（第一版），進一步完善了心理咨詢的管理體制，規范了心理咨詢專業人員的職業行為。

3.我國心理咨詢存在的問題

3.1我國心理咨詢的市場需求不旺

雖然我國公眾逐步趨于對心理咨詢的認同，然而由于受到文化傳統的影響，我國民眾比較保守，出現心理問題時，寧愿自己去面對困難，也不愿意求助咨詢人員的咨詢服務，加之我國心理咨詢服務市場良莠不齊，增加了一些人的顧慮，另外心理咨詢要收取不菲的服務費，也讓一部分人對心理咨詢望而止步。2007年中國一些地區就出現了由于缺乏咨詢對象，心理咨詢機構處境艱難的狀況。［5］［6］心理咨詢的呼聲較高但有效需求不足的“冰火兩重天”的問題制約了我國心理咨詢的蓬勃發展，是我國一線心理咨詢工作者需要努力克服的問題。

3.2我國心理咨詢工作人員的專業素質偏低

2008年秦漠教授等對我國六大區的心理咨詢從業人員的調查表明：我國從業人員的專業水準讓人擔憂，心理咨詢從業人員的學歷背景為心理學的僅占總體的34.8%。秦漠教授分析認為，許多人可能是在接受了一些在職專業培訓后進入心理健康服務領域工作的。［7］和國外咨詢人員一般要具有碩士以上學位并且經過長達5年以上的專業訓練相比，我國從事心理咨詢工作的人員專業基礎非常薄弱。學校部分從事心理咨詢的人員是從從事政治思想工作的人員轉來，這些人員雖具備心理學背景，卻缺乏心理咨詢技能的培訓和實踐；醫院心理門診的醫務人員多是醫學出身，沒有系統地接觸心理學知識；社會團體的心理咨詢師的專業素質同樣讓人擔憂。從專業背景看，我國的心理咨詢師大多不是學習心理學專業，而是其他專業的心理學愛好者；從接受專業培訓情況來看，咨詢師的接受的培訓時間短，專業素養與嚴格意義的咨詢師的從業要求相差較大。我國心理咨詢人員專業素質較低的問題制約了我國心理咨詢的健康發展，是我國的培訓機構亟待解決的問題。

3.3我國心理咨詢缺乏有效監管

我國心理咨詢的管理逐步走上法制化道路，然而，我國心理咨詢行業的規范發展也存在較大隱患，原因在于我國對心理咨詢師的培訓和服務缺乏有效監管。具體表現在：第一，心理咨詢從業人員的認證和資格審查不嚴。有些未經心理咨詢資格的認證的人員或只經過簡單培訓的人員也進入咨詢領域從事心理咨詢工作。第二，心理咨詢行業職業資格缺乏統一標準，勞動與社會保障部有“心理咨詢員”和“心理咨詢師”的職業認定，衛生部有“心理治療師”從業認定，中國保健協會和人才交流中心又推出“心理保健師”的人才評定。［8］第三，我國沒有建立起心理咨詢工作效果評估和督導體系。我國一級心理咨詢師的職業標準未啟動，心理咨詢的督導工作缺乏專業人員的完成。［9］基于以上原因，我國心理咨詢服務行業管理比較混亂，我國心理咨詢缺乏有效監管的問題制約著我國心理咨詢行業的規范化發展，需要國家管理部門高度重視、加強協同，切實采取有效措施予以解決。

3.4建立適合我國國情的心理咨詢任重而道遠

我國現有的心理咨詢的理論、方法和技術多引進于西方，而針對我國人民的心理特點所進行的研究不足。由于文化差異，西方心理咨詢的一些概念僅僅是西方心理咨詢發展的特定環境的產物，翻譯的西方心理咨詢理論并非完全適應我國人民的心理。有鑒于此，我國心理咨詢工作者強烈地呼吁加強心理咨詢理論的本土化，創建適合本國國情的心理咨詢理論，并為此做出了一些創造性的工作。1999月，在首都師范大學召開的心理輔導國際研討會上，香港中文大學林孟平教授在其主題演講中提出了這個問題，引起了與會者的較大關注，并引發出廣泛的研討。［10］2001年12月，在清華大學召開了“華人文化與心理輔導的國際研討會”，來自臺灣、香港、大陸等地的一百多名心理咨詢專家和臨床學家熱切地討論了心理咨詢本土化問題，并提出了許多本土化的治療技術、方法。［11］近幾年，諸多的學者撰文對我國心理咨詢的本土化從發展歷史、結合文化到創新技術、培養人才諸方面都作了深入的有意義的思考和探討，雖然取得了一定的成績，但是離建立完全適合我國國情的心理咨詢的目標相差較大，我國心理咨詢未完成適應國情的轉變，標志著我國心理咨詢行業發展的不成熟，還需我國心理咨詢人員特別是專家在此方面作出貢獻。

4.結語

綜上所述，經過近30年的發展，我國的心理咨詢初步得到了社會公眾的認可，并走上了專業化、法制化的發展道路，我國的心理咨詢取得了一定成績，然而也面臨著一些問題，如心理咨詢市場推動力不足，咨詢人員專業素質偏低，職能部門監督管理有待加強，以及心理咨詢本土化轉型未完全實現，因此需要經歷一個長期的發展歷程實現成熟和完善。

參考文獻：

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心理發展論文范文第3篇

關鍵詞:心理不適;分析;應對

總書記在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上強調:要高度重視大學生心理健康咨詢和教育工作,為大學生健康成長創造良好條件。高校作為培養高素質人才的基地,大學生的心理健康狀況對大學生學習能力、思想政治素質的提高以及人生價值的實現等,有著至關重要的作用。但是,近年來隨著社會經濟的發展,大學生面臨的社會環境、家庭環境和學校環境日益復雜,學習、就業、經濟和情感等方面的壓力日益增加,大學生成為心理問題高發群體。

1心理不適原因分析

我國正處于社會轉型時期,政治、經濟的發展急劇變化,這些變化對人們的思維方式、價值取向、是非標準、生活方式等諸多方面都有很大的影響作用。大學生在求學成才的過程中,會遇到諸多矛盾與挑戰,這些都會給人的心理造成一定的壓力,心理壓力如果得不到科學調適,就會導致心理不適。具體來說,造成大學生心理不適的心理壓力主要有以下幾個方面:

1.1對新環境不適應產生的壓力

大學新生面臨陌生的學習生活環境會產生不適。首先是生活環境的不適應,特別是生活自理能力不強的學生會產生不適應感;其次對于遠離家鄉的學生會產生一種遠離家鄉的距離感;再次是面對陌生的老師和同學,有些同學初期語言交流易產生障礙,會造成一定的孤獨感。這種因環境的突然變化所帶來的不適應感、距離感和孤獨感雖然是短期的,但如果不能盡快適應這種變化,新生心理就會產生心理不適。

1.2學業壓力

學習上產生的壓力首先是因為學習方法的不適應帶來的。在高中期間,老師講課細、提問多、考試多和輔導多。而大學期間,老師授課主要是提綱挈領,培養學生獨立思考、獨立鉆研的自學能力。這種變化,如果不能盡快適應,就會課堂上聽不著要領,記不住重點,課后又不能很好地消化理解。長此以往,就會問題積堆,學習成績不理想,甚至出現不及格的現象。據統計,大學一年級期間出現不及格在大學四年之內是最多的,這就是其中的一個重要原因。其次,學習上的壓力來自學習科目多、任務重,在大學期間想取得理想成績不是容易的事情。再次,學習上的壓力來自一些過關性考試。大學期間,大學生一般需要通過大學英語四六級等級考試和計算機等級考試,特別是研究生考試。一些同學會因基礎差、學習不得法或發揮不理想等原因而不能如愿,能如愿的同學經受的是一段時期的壓力,而不能如愿的同學經受的是長時間的更為沉重的壓力。

1.3不和諧人際關系產生的壓力

有調查顯示,在大學新生中,有18%的人認為人際關系處理起來困難,難以適應新環境;22%的人對自己處理人際關系的能力不滿意;49%的人認為自己的人際關系一般;只有11%的人認為自己的人際關系良好。這些不和諧的人際關系主要表現在:①大學生轉換角色是需要一個過程的,在入學之前,這些孩子一直處于家長、老師的重點保護和熱情關懷中,進入大學后,總覺得同學之間的關系不像高中那樣好,同學之間從陌生到熟悉還需要一段很長的時間;②理想與現實落差很大。有的大學生進入大學校門后發現,實際中的大學生活與自己想像中的落差太大,并不像自己想像的那樣完美。還有一些學生考上了并不是當初自己喜歡的學校;③大學校園里的學生分別來自不同的地方,家庭背景不同,生活習慣、思想觀念、處事原則、性格特征也就會有所不同,這些表現在人際交往中,難免會產生矛盾與沖突。

1.4就業壓力

現今社會,大學生的就業壓力日益明顯。工作經驗的匱乏、技術能力的不足、競爭的激烈……我國高校每年的畢業生人數從2002年的145萬,2003年的212萬人,2004年的280萬人,到2005年的338萬,2006年的413萬,2007年的495萬,以至于到2008年的559萬即今年的610萬,畢業生人數飛速增加。面對就業,大學生的心理顯然要復雜的多。通過4年的大學生活,學生們在知識能力、技術技能和人格方面都有了不同程度的提高,因而他們要求盡快地步入社會這個大的生活環境中,去從事適合于自己的好的工作,然而,工作崗位畢竟是有限的,畢業生的數量年年劇增,這在一定程度上就形成了難以解決的矛盾,再加上現今的學生對于自己在就業方面的定位較高等諸多客觀和主觀上的因素,使之出現了焦慮、恐懼、自卑、孤傲、急躁等心理障礙。

1.5情感方面的壓力

情感生活作為大學生活主旋律之一,始終是問題的敏感點和多發點,在出現心理危機的學生群體中,情感危機引發的心理問題占到了相當比例。性與戀愛問題處理不當,造成的后果最為嚴重。很多大學生在與異性的接觸過程中,不知道該接觸到什么程度合適,一些學生難以把握自己,一旦出現問題就可能走極端。

2心理不適調適的措施

我個人認為要調整大學生心理不適,緩解大學生的心理壓力,促進其身心健康發展,應從大學生的客觀和主觀兩個方面著手。

2.1客觀方面

2.1.1完善制度,加大投入,強化高校心理健康教育師資隊伍建設

首先要進一步明確和貫徹有關的政策要求。高校要充分有效地貫徹落實國家心理教育政策中關于利用各方面力量的要求,有效開展心理教育家校合作。其次要加強心理健康教育師資隊伍的專業化和標準化建設。因為我國高校心理健康教育的師資隊伍建設不成熟,專業化水平與西方國家相比還有一段距離。所以我們鼓勵心理健康教育教師考取國家心理咨詢師證書,同時,要每年定期舉辦學術交流和個案研討會。

2.1.2建立以發展咨詢為核心的大咨詢觀念

很長一段時間內,人們對心理咨詢的認識停留在心理疾病的治療上,事實上,有嚴重心理障礙的學生畢竟是少數,更多的學生面臨成長與成才、情感與事業、日常生活事件的處理等問題,而這些問題并不構成心理疾病的主要方面,但又直接影響著學生的心理健康與學生的健康成長。發展咨詢應當成為教師教書育人職責中的重要組成部分,引導學生正確處理生活中的一些事件,將發展咨詢貫穿于學生成才的始終,是一項非常繁重的任務,是值得重視的問題。

2.1.3開展豐富多彩的校園文化活動,滿足大學生的心理需求

開展豐富多彩的校園文化活動,可以陶冶人的情操、凈化人的心靈,滿足學生的精神需要,使他們在緊張的學習壓力中獲得休息和娛樂,有效地調整生活節奏。如:集體踏青、歌唱比賽、外出寫生、運動會、文藝聯歡等,讓學生從活動中感觸時代的脈搏,體驗交往的情感和人際關系和諧的愉悅,開闊心胸、培養情趣,懂得集體榮譽感和團結互助精神,培養和提高大學生社會適應能力。為學生營造一個和諧健康,積極向上的氛圍。

2.2主觀方面

2.2.1正確看待心理壓力

調查顯示并不是所有的心理壓力都會形成心理不適,只有心理壓力得不到科學及時的調適時才會導致心理不適。對待心理壓力這一問題,必須以科學的態度加以研究和認識。首先,心理壓力的本身并不是一件壞事。人有一種惰性,能拖則拖,可推則推,如果沒有壓力,恐怕許多人很難在規定的時限內辦好一件事。有了心理壓力就能使人學會通過多種因素的調節,產生較好的適應能力,有利于事業的成功。其次,心理壓力要有一個限度。如果過重,超出人的心理承受限度,或對心理壓力帶來的應激不能適應,那就會發生心態失衡,輕者會精神上長期處于緊張狀態,出現心理困擾、心理障礙,重者便會導致精神疾病。再次,心理壓力幾乎人人都或多或少地存在。如何調整好自己的精神狀態,保持健康心理,是每個人都必須面對的問題,在有了心理壓力時大可不必驚慌失措,應以一種積極的人生態度去面對,用科學的調適方法去減輕。

2.2.2正確認識自我,建立良好的人際關系

建立良好的人際關系是每個大學生的渴求所在。大學生在平時的學習和生活中,就要善于客觀、全面、公正地認識和評價自己。俗話說:“你最大的敵人是自己。”能否正確地認識自己,了解自己,把握自己,找出自己的優勢與不足,是化解心理沖突,克服心理障礙、戰勝挫折和困難的重要法寶。因此,大學生在人際交往中要不斷地加強自己的品德修養,對他人以誠相待,尊重寬容,用真情去贏得別人的信任和尊重,得到他人的積極支持和幫助。此外,為提高自己的交際能力,大學生應積極參加各種集體活動和校園文化活動,注重培育自己積極的人際交往心理,從而不斷提高人際溝通能力。

2.2.3培養健康的學習心理

學習是大學生的首要任務,健康的學習心理對大學生完成學業有著重要作用。大學生正處在生理、心理的成長期,心理狀況的健康與否,將直接影響到他們的學習方法、學習效率和學習生活。對于學習現狀與目標有較大差距而感到苦惱的學生,除了平時一點一滴的努力,還要靠良好的心態,正確面對現實,正確認識挫折與失敗,合理支配自己的行為。在學習上要有恒心,盡力尋找最佳的學習方式。同時還要擺脫自卑心理,客觀認識自己和克服自己短處,進而發現自己的長處,每個人都有獲得成功的潛能,成功之道,貴在勤奮,學習之道,貴在堅持,所以要樹立戰勝困難和戰勝自己的勇氣,只有以平常心態面對凡事種種,才能健全人格,才能解除自己的心理問題,使得在學習及其他方面取得成功。

2.2.4正確看待就業難

如果僅從教育部高校學生司的信息看,我國高校每年的畢業生人數飛速增加,畢業生的就業形勢日趨激烈,情形不容樂觀。家長和學生把就業的困難歸罪于擴招是有根據的。但是,從全球來看,我國大學毛入學率也就是剛接近國際公認的高等教育大眾化15%的起點指標,早在1997年世界平均毛入學率就已經達到17.8%,發達國家平均毛入學率高到61.1%。而且就目前情況來說,我國受過高等教育的人口仍只占總人口的5%左右,與發達國家相比我國高等教育還處在世界發展水平的初級階段,還不能夠完全滿足我國經濟社會快速發展的需求,有著強大的發展空間。中國的大學畢業生也遠未達到過剩的程度,我國大學畢業生的飽和性失業是不應該存在的。所以現實中大學畢業生就業形勢很嚴峻,從某些方面來講,只是與以往大學生就業相對容易對比以及一些就業觀念的束縛而形成的局面有差異。從客觀方面講,是我國相對落后的社會生產造成的,它又為大學生的就業提供更加廣闊的空間,這也是提倡大學生創業的根據之一。

2.2.5掌握自我調控方法,減輕心理壓力

每位學生都有自己的目標和追求,并希望通過努力去實現自己的理想。然而,人生之路不總是一帆風順,難免會遇到這樣那樣的挫折。因此,大學生要加強自身修養,維持心理平衡,同時還要學會心理調節,自覺排解不良情緒,使身心保持在積極、愉快的情緒之中。進行心理調適時,常見的減緩壓力的方法有:①運動。這是一種最為積極的減壓方式,也是腦力勞動者最有效的休息和娛樂,運動時體會到的樂趣可以使人們從各類煩惱中解脫出來,并以較好的態度面對挑戰。②聊天。找一位朋友隨心所欲的聊天,可有效地緩解心理壓力。③投身于喜愛的娛樂活動。比如聽音樂、打游戲等,全身心的投入能暫時逃避現實的壓力。④換一種認識。看待某一事物和問題,如果從某一角度來看,可能會引起消極的情緒體驗,產生心理壓力,這時只要能夠轉換一個視角,常會看到另一番景象,心理壓力也就迎刃而解。

綜上所述,要加強和改進大學生心理健康教育工作,緩解和消除心理不適、心理疾患等一系列問題,就必須形成國家、高校和大學生的合力,建立一整套實用、有效的心理健康教育機制,才能培養出高素質的人才,為構建社會主義和諧社會創造一個健康的心理環境。

參考文獻

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心理發展論文范文第4篇

摘要：數字信號處理(DSP)系統由于受運算速度的限制，其實時性在相當的時間內遠不如模擬信號處理系統。從80年代至今的十多年中，DSP芯片在運算速度、運算精度、制造工藝、芯片成本、體積、工作電壓、重量和功耗方面取得了劃時代的發展，開發工具和手段不斷完善。DSP芯片有著非常快的運算速度，使許多基于DSP芯片的實時數字信號處理系統得以實現。目前，DSP芯片已應用在通信、自動控制、航天航空及醫療領域，取得了相當的成果。在載人航天領域，基于DSP芯片的技術具有廣闊的應用前景。

TheDevelopmentandApplicationsofDigitalSignalProcessing(DSP)-chip

Abstract:Duetothelimitationofoperationspeed，realtimeperformanceofdigitalsignalprocessing(DSP)systemisfarfromthatofanalogsignalprocessingsystemindecadesago.Sinceearly80’s，DSPchipshavebeengreatlyimprovedinthefollowingaspects:operationspeed，computationprecision，fabricationtechnics，cost，chipvolume，operationalpowersupplyvoltage，weightandpowerconsumption.Furthermore，developmenttoolsandmethodshavebeendevelopedgreatly.ModernDSPchipscanbeoperatedveryfast，whichmaketheimplementationofmanyDSPbasedsignalprocessingsystempossible.NowDSPchipshavebeenwidelyappliedsuccessfullyincommunication，automaticcontrol，aerospaceandmedicine.DSPbasedtechnologyhasverypromisingfutureinmannedspaceflightarea.

Keywords:digitalsignalprocessing(DSP);chip;development;application

數字信號處理作為信號和信息處理的一個分支學科，已滲透到科學研究、技術開發、工業生產、國防和國民經濟的各個領域，取得了豐碩的成果。對信號在時域及變換域的特性進行分析、處理，能使我們對信號的特性和本質有更清楚的認識和理解，得到我們需要的信號形式，提高信息的利用程度，進而在更廣和更深層次上獲取信息。數字信號處理系統的優越性表現為：1.靈活性好：當處理方法和參數發生變化時，處理系統只需通過改變軟件設計以適應相應的變化。2.精度高：信號處理系統可以通過A/D變換的位數、處理器的字長和適當的算法滿足精度要求。3.可靠性好：處理系統受環境溫度、濕度，噪聲及電磁場的干擾所造成的影響較小。4.可大規模集成：隨著半導體集成電路技術的發展，數字電路的集成度可以作得很高，具有體積小、功耗小、產品一致性好等優點。

然而，數字信號處理系統由于受到運算速度的限制，其實時性在相當長的時間內遠不如模擬信號處理系統，使得數字信號處理系統的應用受到了極大的限制和制約。自70年代末80年代初DSP(數字信號處理)芯片誕生以來，這種情況得到了極大的改善。DSP芯片，也稱數字信號處理器，是一種特別適合進行數字信號處理運算的微處理器。DSP芯片的出現和發展，促進數字信號處理技術的提高，許多新系統、新算法應運而生，其應用領域不斷拓展。目前，DSP芯片已廣泛應用于通信、自動控制、航天航空、軍事、醫療等領域。

DSP芯片的發展

70年代末80年代初，AMI公司的S2811芯片，Intel公司的2902芯片的誕生標志著DSP芯片的開端。隨著半導體集成電路的飛速發展，高速實時數字信號處理技術的要求和數字信號處理應用領域的不斷延伸，在80年代初至今的十幾年中，DSP芯片取得了劃時代的發展。從運算速度看，MAC（乘法并累加）時間已從80年代的400ns降低到40ns以下，數據處理能力提高了幾十倍。MIPS（每秒執行百萬條指令）從80年代初的5MIPS增加到現在的40MIPS以上。DSP芯片內部關鍵部件乘法器從80年代初的占模片區的40%左右下降到小于5%，片內RAM增加了一個數量級以上。從制造工藝看，80年代初采用4μm的NMOS工藝而現在則采用亞微米CMOS工藝，DSP芯片的引腳數目從80年代初最多64個增加到現在的200個以上，引腳數量的增多使得芯片應用的靈活性增加，使外部存儲器的擴展和各個處理器間的通信更為方便。和早期的DSP芯片相比，現在的DSP芯片有浮點和定點兩種數據格式，浮點DSP芯片能進行浮點運算，使運算精度極大提高。DSP芯片的成本、體積、工作電壓、重量和功耗較早期的DSP芯片有了很大程度的下降。在DSP開發系統方面，軟件和硬件開發工具不斷完善。目前某些芯片具有相應的集成開發環境，它支持斷點的設置和程序存儲器、數據存儲器和DMA的訪問及程序的單部運行和跟蹤等，并可以采用高級語言編程，有些廠家和一些軟件開發商為DSP應用軟件的開發準備了通用的函數庫及各種算法子程序和各種接口程序，這使得應用軟件開發更為方便，開發時間大大縮短，因而提高了產品開發的效率。

目前各廠商生產的DSP芯片有：TI公司的TMS320系列、AD公司的ADSP系列、AT&T公司的DSPX系列、Motolora公司的MC系列、Zoran公司的ZR系列、Inmos公司的IMSA系列、NEC公司的PD系列等。

通用DSP芯片的特點1.在一個周期內可完成一次乘法和一次累加。

2.采用哈佛結構，程序和數據空間分開，可以同時訪問指令和數據。

3.片內有快速RAM，通常可以通過獨立的數據總線在兩塊中同時訪問。

4.具有低開銷或無開銷循環及跳轉硬件支持。

5.快速中斷處理和硬件I/O支持。

6.具有在單周期內操作的多個硬件地址產生器。

7.可以并行執行多個操作。

8.支持流水線操作，取指、譯碼和執行等操作可以重疊進行。

DSP芯片的應用

隨著DSP芯片性能的不斷改善，用DSP芯片構造數字信號處理系統作信號的實時處理已成為當今和未來數字信號處理技術發展的一個熱點。隨著各個DSP芯片生產廠家研制的投入，DSP芯片的生產技術不斷更新，產量增大，成本和售價大幅度下降，這使得DSP芯片應用的范圍不斷擴大，現在DSP芯片的應用遍及電子學及與其相關的各個領域。

典型應用(1)通用信號處理：卷積，相關，FFT，Hilbert變換，自適應濾波，譜分析，波形生成等。(2)通信：高速調制/解調器，編/譯碼器，自適應均衡器，仿真，蜂房網移動電話，回聲/噪聲對消，傳真，電話會議，擴頻通信，數據加密和壓縮等。(3)語音信號處理：語音識別，語音合成，文字變聲音，語音矢量編碼等。(4)圖形圖像信號處理：二、三維圖形變換及處理，機器人視覺，電子地圖，圖像增強與識別，圖像壓縮和傳輸，動畫，桌面出版系統等。(5)自動控制：機器人控制，發動機控制，自動駕駛，聲控等。(6)儀器儀表：函數發生，數據采集，航空風洞測試等。(7)消費電子：數字電視，數字聲樂合成，玩具與游戲，數字應答機等。

在醫學電子學方面的應用如同其它數字圖像處理一樣，DSP芯片已在醫學圖像處理，醫學圖像重構等領域，如CT、核磁成象技術等方面得到了廣泛的應用，已取得了令人滿意的效果。在助聽，電子耳渦等方面也取得了相當的進展(文獻［1,2］)。國內、外也有關于腦電、心電、心音和肌電信號處理方面基于DSP芯片系統的報道(文獻［4～7］)，我們對1996年以前國外生物醫學工程的部分核心期刊，如IEEETransactionsonBiomedicalEngineering,ComputersandBiomedicalResearch等核心期刊進行檢索，有關基于DSP芯片處理系統的報道很少。對國內生物醫學工程的核心期刊，如《中國醫療器械雜志》、《中國生物醫學工程雜志》、《生物醫學工程學雜志》和《中國生物醫學工程學報》等刊物進行檢索，未見有關基于DSP芯片系統方面的報道。對我所的光盤數據庫進行檢索，未見有關在航天醫學方面應用的報告。

我們認為在生理信號處理領域基于DSP芯片的技術可以解決我們在實際工作中遇到的某些問題，如當生理信號數據量很大(如腦電，肌電等)且處理算法相對復雜時，現有的微機在實時采樣、處理、存儲和顯示方面往往不能滿足實際應用要求，而基于DSP芯片的高速處理單元和微機構成主從系統可以較好地解決這類問題。

載人航天領域中信號傳輸帶寬的限制需要對生理數據進行實時壓縮；大型實驗中對龐大的數據進行實時處理依賴于數字處理系統的構成；載人航天中對數據處理精度，可靠性要求以及功耗、工作電壓、體積、重量等方面的限制需要我們在構造處理系統中選擇性能優良的芯片。我們認為將DSP技術應用于載人航天領域具有十分重要的意義。

結束語

以DSP芯片為核心構造的數字信號處理系統，可集數據采集、傳輸、存儲和高速實時處理為一體，能充分體現數字信號處理系統的優越性，能很好地滿足載人航天領域設備測量精度、可靠性、信道帶寬、功耗、工作電壓和重量等方面的要求。目前，DSP芯片正在向高性能、高集成化及低成本的方向發展，各種各類通用及專用的新型DSP芯片在不斷推出，應用技術和開發手段在不斷完善。這樣為實時數字信號處理的應用——尤其是在載人航天領域中的應用提供了更為廣闊的空間。我們有理由相信，DSP芯片進一步的發展和應用將會對載人航天信號處理領域產生深遠的影響。

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心理發展論文范文第5篇

電視直播一經和通信衛星相結合成了直播電視后，人類的新聞傳播史便被改寫了。直播電視具有信息采集、信息生成、信息傳播、信息接受完全同步的特點。自從人類成功地發射了與地球自轉速度同步的通信衛星之后，發達國家的電視業便迅速搶占覆蓋全球的衛星頻道，形成國際衛星電視廣播網絡。CNN從海灣戰爭的實時新聞報道中后來居上就很能說明問題。以此為起點，電視直播史便進入一個嶄新的階段：世界上的主要媒體均大力發展了自己的直播衛星，在亞洲上空，ABS、CBS、NBC、CNN、BBC、NHK、APTN等都有大量的傳送信道和中繼信道，每當引人矚目的重大新聞事件發生，事件的進程便能在全世界幾億、幾十億電視觀眾面前播映。

所以，為了能大量增加正在進行的消息報道，盡可能讓觀眾對新聞事件的了解與傳播者站在同一起跑線上，為了從時間軸線上最大限度地接近新聞本源，目前電視新聞發展的趨勢是盡可能地采用現場直播，即采用正在進行式的報道形式，讓觀眾在新聞事件發生的同時，就看到它的發展與變化。

從傳播的過程上看，電視直播使受眾主觀接受信息與客觀發生的新聞事件在時間上是同步的，即從時間軸線上最大限度地接近新聞本源，信息的衰減可以減少到最小程度，新聞的真實性便更加毋庸置疑。傳播信息是電視新聞的首要功能，在這種情況下，僅就信息傳播而言，地球已成了名副其實的“村落”。另一方面，日益成熟的受眾需要了解周圍世界的最新境況，以便對自我的生活和行為方式及時做出決斷，適應外部世界的變化。因此，利用快捷生動的直播電視傳播手段為觀眾提供及時的新聞信息，不僅是可能的，也是必要的。與時間的瞬時性相比，電視在空間軸線上讓觀眾接近新聞事件是不可能的，因為電視觀眾不可能真的到達新聞現場，但是電視通過視聽兼備、聲畫俱有、場景直觀、細節生動的優勢，以強烈的現場感、參與感、溶入感吸引觀眾，以較強的心理感受彌補了身體介入的不足。時間上的同步性，空間上的接近性，電視的現場直播通過視覺和聽覺兩個通道，使大眾傳播的螺旋式上升中又出現一次復歸，向電視新聞本源的復歸。生動可見的電視圖像，把人際傳播中的心靈溝通、情感互動、歸屬認同等基礎特色，融入到大眾傳播之中，把新聞的客觀真實性提高到一個新的層面。

此外，對重大事件在第一時間做出現場同步的報道，這是新聞發展更是高科技武裝后的電視新聞發展中不可逆轉的趨勢。今后各類現場新聞報道將成為電視臺的“家常便飯”，能否打好“直播戰”也將成為檢驗電視隊伍實力的重要標尺。目前，中國電視新聞改革中的一項重大舉措就是電視新聞直播報道的常規化，直播報道應變成我們日常新聞報道的常態形式。而要跟上世界電視新聞事業的發展潮流，這種轉型也迫在眉睫。在電視傳播迅猛發展的今天，得到某一新聞事件的電視直播信號已屬正常操作，現場直播也不再是一個復雜的工程，而成為一種常規的報道形式。世界權威電視媒體衡量你的報道是否權威，關鍵看你的記者是否在新聞事件的現場。一直以來，記者在現場直接報道本身就是媒體權威的一種體現，而現場實時地傳送出新聞則更能維護和鞏固這種權威。所以，現代的電視人應樹立現代意識，強化記者現場直播報道，展示媒體自己的實力和形象，而不是事后報道或甘當二傳手轉發別人的報道。

從科技的發展來看，注重現代科技的應用是現代電視新聞的一大特色，現代科技的發展推動電視新聞的直播化。同其他媒介如報紙媒介、廣播媒介相比，電視傳播的科技含量是最高的。電視是一項高投入的事業。目前世界各大電視臺都以最先進的裝備來武裝新聞采編播部門。因為新聞事件發生的時間、地點難以預測，重大新聞事件的影響范圍不僅涉及到國內，而且遍布全世界。因此裝備現代化新聞采訪設備，非常重要的一點就是為了應付任何突發性事件，并能從眾多、復雜的信息中整理和編輯出可靠、準確的即時新聞，并以第一時間迅速播送出去。目前電視新聞工作除電子新聞采集方式之外，新穎的衛星新聞采集系統正在世界各地得到應用。這種系統在可移動的運載轉播車上安裝了小型地面衛星發射和接收裝置。衛星新聞采集車能夠在到達現場后，只需稍做調整便可在短時間內播出現場的新聞圖像。新聞車的裝備包括攝像和編輯設施。它的工作效率很高，只需接通線路，調整天線，直接與衛星接通，實現即時播出。這種新的電視新聞采集、編播方式的產生直接推動了電視新聞的直播化。電視新聞無論是在采集上還是在播出串聯形式上，利用衛星傳輸手段提高節目的權威性已成為世界新聞發展的趨勢。所以說，現代化的技術裝備推動現代化的電視新聞。不斷將先進技術應用在電視新聞的采編和傳輸，本身就是電視新聞不斷發展、不斷現代化的過程。

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從世界主要電視新聞媒體的現狀和中央電視臺最近幾年的實踐來看，直播電視節目的方興未艾也說明了電視新聞的發展趨勢。目前，電視新聞業者之間的互相較量除了傳統的人員素質、能力和團隊整體實力外，有一個鮮明的新特點就是衛星新聞采集轉播的能力。近幾年，世界上各主要電視新聞媒體在宣傳廣告上更加強調自身的衛星新聞采集轉播能力，如NBC－NEWS的宣傳廣告上就以一排排的衛星轉播車和眼花繚亂的設備來明確說明自己擁有的衛星轉播設備和能力，想以此展現自己在報道新聞時的整體實力。就連一些新聞節目片頭上也改變了以往的記者出現在各地的圖像，而變成先進設備的片段。從中可以看出，至少目前有一種趨勢，就是重心在往高技術手段上轉變，而目前最新的電視新聞技術手段，就是直播電視。在節目中，我們也可以看到這些趨勢，其明顯的標志就是在節目中大量出現“LIVE”（現場直播）。

在國內，以往人們普遍認為的電視直播僅僅是體育比賽。“現場直播”的字樣只有在足球賽、排球賽或奧運會上看到。從1998年起，中央電視臺開始不斷擴展各項直播報道的領域，直播節目漸漸從專業報道、特別報道向常態報道轉變，組織水平也逐步提高。從近期中央臺的各次直播報道看，從介入人員的數量和事先準備的周期上看都明顯減少，但播出效果卻日趨順暢自然、完美和諧。雖然純粹的電視新聞直播報道在我國還不普遍，只在一些重大題材如回歸、新世紀等時候采用。但一些新聞性直播專題節目的頻繁出現則明顯地表明中央臺的發展思路。如，《東方時空》中的“直播中國”，近期我看了關于“同里”等的節目。這些雖然不是對現場突發事件的報道，也明顯地看到了一些組織的痕跡。但由于是直播，傳播者帶領受眾同時介入了現場，通過電視視聽兼備、聲話同步的優勢，使觀眾產生強烈的現場感和參與感，獲得了十分真實的現場感受。又如中央電視臺2套的《證券時間》，每天通過先進的直播衛星設備將演播室、上海證交所、深圳證交所等聯系起來，雖然傳送的信息較單一，但已使受眾能第一時間接受最新的信息，可以說已經幾乎接近新聞的本源了。這些都說明中央電視臺對于直播報道的組織和直播節目的操作逐漸向常規報道轉化，電視直播已逐漸成常規。