前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇描寫小動物的文章范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

描寫小動物的文章范文第1篇

1、兔子是由野兔經長期馴化而來的，雖然被人喂養的歷史亦已長久，但尚承襲著其祖先的不少習性。它們膽子很小，性情溫和。善于挖掘洞穴。以草本植物及樹木的嫩枝、嫩葉等為食。3至5個月時變得異常活躍，通常每胎產4到12仔。6至8個月達到性成熟。壽命為10年。

2、抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。

3、兔子是常見的飼養小動物。它的祖先是分布于歐洲、非洲等地的野生穴兔，現在世界各地均有飼養，有很多品種，比較優秀的有比利時兔、細毛兔、安哥拉兔等。

4、兔子的抗病力較差，在潮濕不潔的環境中，容易患疾病而導致出現莫大損失，尤其是幼兔。所以應遵循干燥清潔的管理原則，規劃籠舍和環境應注意干燥清潔，并實施衛生防疫管理。另外，兔較為耐寒而不耐熱，當氣溫超過30℃時，成年兔就減食或廢食，母兔容易流產、減奶或不給仔兔喂奶等，還會引起疾病流行。故在炎熱期間，應注意防暑降溫。

5、描寫小動物要細致描寫，無論是寫動物外形，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動物生活習性時，要注意準確使用動詞，再現小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。

6、描寫小動物要突出重點，寫動物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點，有的可以側重寫小動物的外形，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。

7、兔子的門齒是終生生長的恒齒，必須啃咬硬物借以磨滅，才能避免過長，保持長短適中。為此，要定時向籠舍中投放一些可食的硬物如竹子、樹枝之類，以滿足需要。

8、兔的循環系統發達，脈搏、呼吸較快，新陳代謝旺盛；消化系統中，有發達的盲腸和大腸。

9、描寫小動物要條理清楚。寫作時不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣關連，層與層之間怎樣聯系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。

10、要學會抓動物的特點。動物都有頭部、身子、尾巴、腳或翅膀，但各不相同。觀察的時候就要抓住它們的特點。如貓的外形特點，主要是臉上有一雙會變的眼睛和長長的胡須，還有四只會捉老鼠的爪子。這是貓與別的動物不同的地方。觀察的時候就要抓住這些特點。

11、兔子的體毛為白色、褐色等。我更喜歡白色的，因為它看上去很純潔，沒有絲毫雜念。它的耳朵很長，能夠靈活地向聲源轉動，聽覺靈敏，而且由于布滿毛細血管，豎立時可以散熱，緊貼在脊背上時則可以保溫。它的眼睛也很大，位于頭的兩側，有較大范圍的視野，但眼睛間的距離太大，要靠左右移動面部才能看清物體。鼻孔的鼻翼能隨呼吸節律開合，嗅覺也很靈敏。嘴的上唇正中裂開成兩片，故有“崩嘴”或“豁嘴”之稱。兩個嘴角向左右生長著輻射狀有觸覺功能的觸須。上頜具有兩對前后重迭的門齒，沒有犬齒。它的頸短但轉動自如，軀干伸屈靈活。四肢強勁，腿肌發達而有力，前腿較短，后腿較長，肌肉、筋腱發達強大，腳下的毛多而蓬松，適于跳躍、奔跑迅速，疾跑時矯健神速，像離弦的箭。在奔跑時還能突然止步，急轉彎或跑回頭路以擺脫追擊。它的尾短，僅有5厘米左右，略呈圓形，故有 “兔子的尾巴長不了”的說法。

12、抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

13、注意用詞準確，盡量做到語句優美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅、亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。

14、小動物的外形（就是樣子）長得非常有趣可愛。要學會仔細觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進行。先從整體看，它的整個身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭、耳朵、眼睛、腳、尾巴是什么樣子的。觀察好了，就把觀察的內容按順序先練習說一說，然后寫下來。

15、兔子膽小怕驚而善跑，當有突然響動就會馬上戒備或迅速逃跑。對突然的喧鬧或看到陌生人、狗、貓、蛇、鼠等出現，都會驚慌不已，會發出響亮的嘭嘭的跺腳聲或奔跑和撞籠，以求潛逃躲避敵害。所以兔舍要保持安靜，避免生人或其敵害動物的進入。

16、寫小動物，我們首先就得熟悉它，觀察它。一般來說，描寫一種小動物，首先要描寫它的外形，仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、顏色是怎樣的；然后再看它的生活習性又是怎樣的，如如何吃食，如何睡覺等。

17、描寫小動物外貌側重于靜態描寫，而描寫小動物活動情況，側重于動態描寫。按照從靜態到動態有條理、有層次地觀察和描寫。

18、迄今，兔子仍保留其祖先白天潛伏洞中，夜間四處活動覓食的習性。故家免在白天除喂食時間外，表觀安靜、閉目睡眠，而一到了晚上，則十分活躍，采食頻繁。兔子在晚上所吃的草料和水，約占總量的75%。所以，在喂養日程中，晚上要給足草料和水，日間盡量保持環境安靜。()

描寫小動物的文章范文第2篇

一、按照一定的結構寫

對于我們這些剛剛學習寫作文的小學生來說，需要按照一定的習作框架來寫，這樣有利于我們清楚地表達。寫此類文一般分為四小節來寫，比較適宜。“寫什么小動物――介紹它的長相和生活習性――與小動物之間的故事――相處的感受”，按照這個結構來寫，習作會條理清晰，內容完整，又不容易寫亂。

二、外貌描寫要表現特征

當然，在寫此類作文時，描寫小動物的長相是必不可少的，而且要寫得生動形象。比如：這只小狗長得很奇怪。身上的毛是一塊黃，一塊白，而且大的大，小的小，不整齊；眼睛呢，一只眼睛長著黑眼圈，另一只很正常，看著有點嚇人。小作者抓住小狗奇怪的毛發和眼睛來寫它的外貌，沒有面面俱到，因為每個小動物都有自己獨特的地方，沒必要每一處都寫。

你也可以寫小動物多處外形特征。比如泰戈爾的《松鼠》中有一句：我覺得很好玩，看著這些柔軟的、黑灰色條紋的、毛茸茸的松鼠和它們灌木似的尾巴，它們念珠似的閃爍的眼睛，它們溫柔而忙碌的老練的動作。作者的筆下一個可愛又有趣的小松鼠的形象就呈現在我們眼前，其中詞語的概括性值得我們學習，描寫時，抓住小動物的長相特點，用一個詞來概括，這樣會更簡潔明了。

在介紹動物外貌的時候，還需要按照一定的順序來描寫。比如：一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑可愛的小燕子。這段話就按照“部分―整體”的順序來寫的，一目了然，不唆。也可以先整體，再部分。比如：（開頭）這只小白兔可真可愛……先總體概括，然后分部分來介紹可愛在哪，可從毛發、耳朵、嘴巴等方面分別介紹。這樣就不容易亂，且好寫，讀起來也會輕松很多。

三、介紹動物習性要形象

介紹動物，在抓住其特點和按順序寫它們的外貌的同時，關于它們的生活習性也需要寫一寫。比如老舍的《貓》中有一段：貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。作者從貓的性格古怪這一點來寫它愛睡覺、愛貪玩、肯捉老鼠的這些生活特點，讀起來充滿趣味，也覺得是這么回事，感覺自己身邊的貓就是這樣的，貓被寫活了。有的同學寫動物時，經常會一股腦地將小動物的生活習性全部寫出來。比如：小狗愛吃骨頭，好斗，可以看門，喜歡和主人玩。對，寫得沒錯，但每一個習性都寫得不具體，沒有說服力。要舉具體的例子，愛吃骨頭，愛到什么程度，比如：每次給它骨頭，它都津津有味地啃著，還不許其他的小動物靠近，直到全部啃完才離開。像這樣通過一個例子來證明，就會更真實、形象，讓人信服。

外貌和生活習性可以連起來寫，在介紹完外貌之后，緊接著介紹它們的生活習性。需要注意的是一定要抓住特點來寫，最好用一個詞來概括。比如：可愛、奇怪、有意思等等，或在開頭，或在結尾。這樣圍繞一個特點來寫，既條理清楚又可以使你筆下的動物生動形象起來。

四、選擇的故事要有趣或感人

我們和小動物之間一定發生過很多的故事，那如何選擇這些事例呢？可以從兩個方面考慮：一個是有趣的故事，就是讓你覺得很有意思的事。比如：我一有空就帶它玩。記得有一次，我帶花花去姐姐家玩。在那里，我認識了一個新朋友，她到我姐姐家時，看到花花一動不動地躺在門口，就羨慕道：“你家的小狗真乖呀，不像我家的那么調皮。”我趕忙說：“不是的，不是的，花花根本不是這樣的！”我想了想然后讓她躲到門后。只見花花先慢慢地站起來，然后就瘋了起來，在屋子里到處亂竄。我走到門口說：“看吧！這才是花花的真面目！”她嘆了口氣，說：“我還以為它乖呢，原來是‘悶騷型’的小狗呀！”我聽后哈哈大笑。小作者選的這個例子就很有趣，寫出了看起來乖巧的小狗其實是個“悶騷型”小狗，不禁讓人哈哈大笑。如果你的故事會讓別人發笑就成功了。當然，這個故事首先要讓你自己覺得有意思，覺得可笑。如果自己覺得你和小動物的故事都很一般，那就可以找另一類故事：溫暖感人。

比如：它喜歡陪著我。爸媽不在家時，我就獨自在家看電視。它就會在旁邊陪我。它一會兒坐在我腳上，一會兒在我面前繞來繞去，還會沖我叫上幾聲，我一摸它，它就順勢往地上一躺，等著我給它按摩，我便輕輕地摸著它的肚子，看著它享受的樣子讓我忘記了自己是一個人在家。小作者孤單的時候，有小狗來做伴，讓人讀了很溫馨。這樣的事，我們都會遇到。那你就可以選擇其中一兩件這樣的事情來寫。

如果你家里沒有養什么小動物，那怎么辦？你肯定曾短暫地接觸過動物，別人家的，或者動物園里的。你也肯定留意過一種小動物，它肯定會給你留下一些印象。你肯定摸過它，喂過它，將這些事選擇幾件寫出來也是與小動物相處的故事。所以說，寫此類習作，一定要選擇一個具體要求的點來寫，或有趣，或感人，或短暫的相處。

五、習作時要充滿真情實感

描寫小動物的文章范文第3篇

黃宇曦

爺爺家養了很多小動物，我特別喜歡雪白的小兔，聰明的小烏龜和貪吃的小金魚。

一個星期六，我去爺爺家玩。剛一進門，就聽到一陣丁丁冬冬的聲音，我嚇了一跳，爺爺家里沒有人啊，總不會是有鬼來了吧？于是我膽戰心驚地站在門口仔細聽，發現聲音是從爺爺的房間里傳出來的。忽然，我看見從爺爺的房門口滾出一個白白的大雪球。咦，這還是夏天，怎么會有雪球呢？而且還自己滾了出來，真是怪事。于是我慢慢地走進屋，悄悄地來到“雪球”前面，仔細一看，啊！原來是一只白白胖胖的小白兔哇！“嘿，小家伙，你嚇死我啦！不過，你還是真可愛喲！”我走上前去，蹲下身子，輕輕地撫摸它的毛。哇！軟綿綿的，真舒服呀！它也不怕人，抬起頭來看著我。我看到它的眼睛紅紅的，像兩顆紅寶石，兩只耳朵長長的，帶一點兒粉紅色，薄薄的，好像透的過光亮，短短的尾巴像個小絨球，還一動一動的呢！我連忙把它抱起來玩，一直玩到爺爺回來。

還有一天，我在爺爺家吃完午飯后就睡覺。剛躺下不久，就隱隱約約聽到一陣“沙沙沙、沙沙沙”的聲音。我連忙睜開眼睛到處尋找，原來是爺爺喂在小缸里的小烏龜發出來的聲音。它在干什么呢？我仔細觀察，發現它把自己的甲殼在缸沿上磨過來磨過去。它這是為什么呀？帶著這個問題我問爺爺：“爺爺，小烏龜磨甲殼，它不會疼嗎？”爺爺耐心的告訴我：“不會的，它磨甲殼是為了長大。”我頓時好像明白了許多似的：是啊，蟬蛻殼也是為了長大呀！

爺爺家的小金魚也是我的最愛。每次去爺爺家，我都要看看小金魚長大了沒有。然后抓起一把魚食撒進玻璃缸里，看見小金魚一下子沖過去，大口大口地吃食，我的嘴巴也不由得動了起來。它們很快就搶吃完了。我又抓了一把食喂它們，直到看著它們把食都吃光了我才離開。我就一會兒去玩玩小烏龜，一會兒去摸摸小白兔。這時我聽到魚缸里又有動靜，回頭一看，原來是小金魚在水面上翻過來翻過去，它們正在找我玩呢！

啊！爺爺家的小動物太可愛了，我真喜歡它們。

指導老師;羅家興

描寫小動物的文章范文第4篇

一、觀察外形，抓住特征

若想使某種動物活靈活現，個性特征鮮明，寫作之前就必須仔細觀察，善于比較。尤其是注意觀察動物的毛色、頭形、耳朵、眼睛、嘴巴、鼻子、胡須、四肢等，找出每個局部的特點，并且將這種動物與其他動物進行比較，了解它們的一些區別，這樣就能準確而生動地介紹所寫動物的特點，讓它的樣子栩栩如生地呈現在讀者的眼前。拿小白兔來說，就要仔細看它的毛色、三瓣嘴、長耳朵、紅眼睛、短尾巴等等，然后把它寫像。再如鄭振鐸筆下的燕子：“一身烏黑的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上一個剪刀似的尾巴，就構成了一個活潑可愛的小燕子。”

二、掌握習性，了解深刻

動物界中的鳥獸魚蟲千姿百態，有的飛，有的跑，有的爬，有的游，它們都有各自的特點，因此，它們的生活習性都不盡相同。除了注意觀察小動物的外形之外，還要觀察它生活習性方面的特點，比如它怎么吃東西，怎么嬉戲，怎么睡覺，等等。只有寫好習性，才可能使讀者了解某一動物的特征，把動物寫得惟妙惟肖、活靈活現。這樣既可以看出你與動物的和諧，又可以反映出你對它的喜愛。比如 《松鼠》 一文，作者是這樣寫松鼠的生活習性的：“松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去――晴朗的夏夜，松鼠在樹上高興地跳著叫著，互相追逐。”“松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常把窩搭在老樹上。”

三、講究順序，條理清楚

觀察小動物要有一定的順序，比如觀察小白兔這種可愛的小動物時，可先觀察它的頭部（也要按順序寫它的眼、耳、鼻、嘴），再觀察它的四肢，抓住前腿短、后腿長的特點寫具體。最后觀察它的尾巴，抓住短小的特點，這樣即便不寫出動物的名稱，別人也能猜出來，因為你是抓住了小白兔區別于其他動物的特點寫的。請欣賞片段：

小白兔長著一對長長的耳朵，一對紅寶石似的眼睛，一張三瓣嘴，它渾身長著雪白雪白的毛，像個大絨球，一條尾巴又短又小。小白兔的前腿短，后腿長，走起路來一蹦一跳的，真是可愛極了。

四、多種感官，立體描摹

要讓筆下的景或物栩栩如生，就要善于調動你的多種感覺器官，可從視覺上繪其形，從聽覺上摹其聲，從觸覺上寫感受，從嗅覺上寫氣味。具體來說，我們可以用眼睛看小動物身體的外形有什么特別之處，用耳朵聽它們的叫聲與其他動物有什么區別，用手摸溫馴小動物的皮毛，用心去思考它們可能有的“想法”（擬人化），從而使我們的文章讓人讀了如見其形，如聞其聲。

五、融情于物，感受真切

在觀察動物的時候，我們不能純自然式地進行錄像，還要把自己喜愛的感情融入字里行間，讓讀者感同身受。如豐子愷寫白鵝的步態：“更是傲慢了”，“步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場”。描寫形象，詮釋準確，讀來如同品茶看戲，給人以享受。

我們家的“小黑”

李志強

爸爸的一位朋友給我們家送來一只小狗，它全身黑黑的，叫聲柔柔的，讓人憐愛不已。于是，我給它起名叫小黑。

小黑剛來我家時，怯生生的，總是躲在籠子的角落里不敢出來，好半天一動也不動。但它禁不住美食的誘惑，沒過幾天，就和我們混熟了。只要一聽到開門聲，它就像戰士聽到命令一樣，迅速地跑到門口迎接我們。

一晃幾個月過去了，小黑也長大了。每當看到我放學回家，它就先轉上幾圈表示自己的喜悅。然后站起來，前腿扒到我身上，用臉在我的懷里拱來拱去，以表達它的親熱。最后是飛快地在前面引路，好像在說：“我們回家啦！”當它想跟著我進屋時，我就輕聲呵斥了它一下：“去！”小黑就像聽話的孩子一溜煙地鉆到籠子里趴下，眼睛偷偷地看著我，一副委屈的樣子，可憐巴巴的樣子讓人忍俊不禁。

小黑是我家的忠誠衛士，只要有生人進門，它就會先叫幾聲提醒我們;如果家里沒人出來，它的“提醒”就會變成“警告”，叫聲變得大而急促起來，往往讓來訪者望而卻步。

轉眼間，小黑已在我們家待了一年，它已經成了我們家的一員，我們生活的一部分。可是不久我們就要搬到新家了，那里不讓養狗。到時，不知是小黑舍不得我們，還是我們舍不得小黑……

描寫小動物的文章范文第5篇

【學習目標】

1．從閱讀中發現并體會幾段相似文本的共同寫法。

(1)體會運用先總后分或先分后總的方式描寫烏的外形，是作者對鳥的整體描述，分開敘述的句子則從鳥類的特點入手。

(2)抓住鳥的外形特征進行描述。

(3)運用了比喻的修辭方法更具形象。

2．學習有序的觀察和抓住事物特點具體描寫的寫作方式，對鳥進行外形的描寫。

3．通過對鳥外形特點的描寫，激發學生對鳥類的喜愛之情。

【學習重點】

掌握描寫鳥類外形特征的方法，學會仔細觀察，抓住事物特點進行有序觀察、具體描寫的寫作手法。

【學習難點】

掌握“找方法、按順序、抓特點、用比喻”的寫作方法，介紹烏的外形特征。

【教學過程】

一、課前導言

親愛的同學們，我們身邊有許多可愛、漂亮的小動物。有了它們，我們的世界才變得豐富多彩起來。對于這些可愛的動物，我猜你一定喜歡得不得了！你想了解它們、保護它們嗎？今天，讓我們一起走進“鳥的樂園”，用我們的眼睛和筆把它們留在我們的心中吧！

二、猜猜你有多愛鳥——填填記記我能行

1．同學們，你能寫出和“鳥”有關的成語嗎？()____

2．你能寫出和“鳥”有關的詩句嗎？（）

（試著把它們記一記，能做到的獎勵自己相應的星星吧！）

三、考考你有多愛鳥——想想比比我能行

一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。

——選自人教版課文《燕子》

它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。

——選自人教版課文《翠鳥》

丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。

——選自蘇教版課文《美麗的丹頂鶴》

1．誰能發現這三段文字在描寫形式上有什么共同點？

2．它們又有什么不同的地方呢？

尋找相同點：()

①這三段文字寫的都是鳥的____。

②填一填，并想想你發現了什么。

③我知道這三段文字中的鳥都是按照____的觀察順序寫的。

④這三段文字都是運用____的方式來描寫鳥的。請你在前面的三段文字中找出這樣的句子，并用“_____”畫出來。

尋找不同點：()

①我發現這三段文字有不一樣的地方。（提示：可從寫作方式入手）

②我還發現……

3．我還記得這三段文字，我會背給大家聽。()

四、寫寫你有多愛鳥——寫寫評評我能行

從圖中挑選一種喜歡的動物，可以選擇采用“先總后分”的方式，也可以采用“先分后總”的方式，然后按照“從整體到局部”的順序觀察它的樣子，用上合理的比喻，也可以選擇“詞語超市”中的詞語，好好寫一寫吧！

詞語超市：

鸚鵡：嬌小 小巧玲瓏 圓溜溜 條紋 絢麗多彩 五彩的大衣 臉譜 黑豆 忽閃忽閃 小櫻桃 尖嘴 機靈 可愛 漂亮

貓頭鷹：褐色 白色的條紋 大愛心 圓圓的 銳利 照明燈 銅鈴般 立挺 靈敏 鐮刀 鐵鉤 威武 “夜貓子”“黑夜衛士”

選擇一：

（先總后分）____

選擇二：

（先分后總）____

五、評評你有多愛鳥——展示習作我能行

我共得____顆星：①我能用上“先總后分”或“先分后總”的方式；②我會用“從整體到局部”的方式仔細觀察，并寫一寫；③我可以用上比喻的修辭方式；④我的描寫能夠突出動物的外形特征；⑤標點合理。

六、找找你有多愛鳥——課后加油我能行

1．同樣是寫鳥，還有其他的介紹方式，推薦閱讀文章：巴金的《鳥的天堂》、馮驥才的《珍珠鳥》和屠格涅夫的《白鴿》。

2．其實許多著名作家也喜歡小動物，我知道國內的作家和作品：_______

國外的作家和作品：_______

3．找找課外書中對動物特點描寫的文章和內容，按照自己喜歡的方式搜集一些好詞好句吧！

七、夸夸你有多愛鳥——我的星星摘得多

1．這節課，我的表現( )顆星。

2．我也能學著寫自己喜歡的動物了，我會獎勵自己( )顆五角星。

板書設計：

鳥的樂園

找方法 先總后分 先分后總

按順序 從整體到局部

抓特點 細致觀察