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防溺水安全總結(jié)范文第1篇

學(xué)校安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、艱巨的系統(tǒng)工程。確保師生安全是學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容，安全工作責(zé)任重于泰山。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們能否安全、健康的成長(zhǎng)關(guān)系到學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的切身利益。讓學(xué)生從小樹(shù)立安全意識(shí)，是全社會(huì)的任務(wù)，更是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容之一。為了全面提高學(xué)生們的安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，根據(jù)上級(jí)文件精神，我校圍繞“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的主題在校園內(nèi)開(kāi)展了一系列的安全教育活動(dòng)，取得了一定的成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

領(lǐng)導(dǎo)重視，校長(zhǎng)劉樹(shù)凱統(tǒng)籌布置，政教處負(fù)責(zé)宣傳教育工作及告學(xué)生家長(zhǎng)一封信。

二、人人參與

1、學(xué)校成立開(kāi)展學(xué)生預(yù)防溺水教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，層層把關(guān)，并把文件精神傳達(dá)到每一個(gè)學(xué)生。

2、政教處編印防溺水等安全教育材料，上好這一周“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”教育安全課。使全體師生人人參與到教育活動(dòng)中來(lái)，人人為預(yù)防青少年學(xué)生溺水事件的發(fā)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3、周一升旗國(guó)旗下講話以防溺水為專題。周一班主任例會(huì)布置班主任，召開(kāi)一次防溺水主題班會(huì)。

4、學(xué)校網(wǎng)站及廣播站，電子顯示大屏，以預(yù)防溺水為主題，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識(shí)；明確要求學(xué)生不準(zhǔn)無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)到無(wú)安全保障的水域游泳或玩水。

5、通過(guò)學(xué)校短信平臺(tái)，給全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)一封短信，溫馨提示，監(jiān)管好子女，防溺水事故的發(fā)生。

6、發(fā)一封《致家長(zhǎng)書(shū)》。加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)共同做好學(xué)生的安全管理工作。

7、舉行一次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行防溺水專題講座。

防溺水安全總結(jié)范文第2篇

一、通過(guò)懸掛攔街橫幅、LED顯示屏、宣傳黑板，出示一些有關(guān)防溺水的安全教育標(biāo)語(yǔ)，提示學(xué)生不能私自或結(jié)伴到河邊玩耍或下河洗澡，以防發(fā)生溺水事故，營(yíng)造濃厚的安全教育氛圍。

二、以防溺水安全教育為主題，通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、宣傳板報(bào)向?qū)W生通報(bào)近期全國(guó)各地發(fā)生的一起起溺水死亡事故，同時(shí)以班級(jí)、以小組為單位開(kāi)展大討論，提高學(xué)生對(duì)溺水事故的危害性和嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)學(xué)生防溺水安全防范意識(shí)，自覺(jué)約束自己行為，絕不私自去河里洗澡。

三、出一期防溺水安全知識(shí)板報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全知識(shí)普及教育，使學(xué)生及時(shí)了解掌握防溺水安全知識(shí)，學(xué)會(huì)正確自救互救。

四、印發(fā)《朱陽(yáng)一小關(guān)于學(xué)生防溺水安全教育致家長(zhǎng)一封信》，教育督促家長(zhǎng)做好孩子在校外的安全教育和監(jiān)護(hù)工作。通過(guò)致家長(zhǎng)一封信，向所有學(xué)生家長(zhǎng)通報(bào)最近發(fā)生的多起中小學(xué)生溺水死亡事故，督促家長(zhǎng)務(wù)必承擔(dān)起學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后的安全監(jiān)管職責(zé)，特別是在放學(xué)后、周末和節(jié)假日，家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的看護(hù)和教育，絕不能讓孩子到水庫(kù)、水渠、澗河邊玩耍或下河洗澡，以防發(fā)生溺水事故。

五、加強(qiáng)家校溝通，嚴(yán)格學(xué)生考勤制度，不留管理空檔。要求班主任通過(guò)校訊通督促家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行防溺水安全教育，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假與考勤制度，學(xué)生有病或有事不能來(lái)校必須家長(zhǎng)到校請(qǐng)假，不能電話請(qǐng)假或捎假，以防有個(gè)別學(xué)生逃學(xué)，出現(xiàn)意外。

六、教育學(xué)生自覺(jué)遵守“六不”原則，進(jìn)行個(gè)人承諾。每位同學(xué)都要認(rèn)真遵守“六不”原則，即不私自下水游泳，不擅自與他人結(jié)伴游泳，不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。特別教育學(xué)生遇到有人溺水時(shí)堅(jiān)決避免手拉手盲目施救，要智慧救援，并立即尋求成人幫助。

七、對(duì)學(xué)生防溺水教育做到經(jīng)常化與日常化。班主任每周周會(huì)課上要講，每天兩操時(shí)間和午飯后要深入學(xué)生中間，及時(shí)查問(wèn)有沒(méi)有學(xué)生私自到河邊玩耍或洗澡，發(fā)現(xiàn)有苗頭要及時(shí)制止，絕不允許有此現(xiàn)象再發(fā)生。

防溺水安全總結(jié)范文第3篇

團(tuán)區(qū)委高度重視青少年暑期安全教育，通過(guò)制作防溺水愛(ài)心警示牌、召開(kāi)班（隊(duì)）會(huì)、學(xué)唱預(yù)防溺水歌、安全知識(shí)專題講座以及發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》等，對(duì)青少年進(jìn)行防溺水安全教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)充分承擔(dān)監(jiān)督責(zé)任，配合學(xué)校共同做好孩子的安全教育，珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，確保青少年平安幸福健康成長(zhǎng)。

一是開(kāi)展青少年防溺水安全教育講座進(jìn)校園活動(dòng)。6月份，在我區(qū)中小學(xué)等舉行了“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的安全教育主題講座活動(dòng)，開(kāi)展專題講座20余次，覆蓋到上萬(wàn)余名青少年群體。講座中，教給青少年怎樣預(yù)防溺水，發(fā)現(xiàn)溺水事故怎么辦等知識(shí)，教育引導(dǎo)孩子們?cè)鰪?qiáng)安全意識(shí)，不可私自結(jié)伴去河道池塘游泳嬉戲。同時(shí)，還就心肺復(fù)蘇、消防安全以及異物卡喉等救護(hù)知識(shí)對(duì)老師及學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范培訓(xùn)。

二是開(kāi)展主題團(tuán)課、隊(duì)課安全知識(shí)教育。前期，向全區(qū)各級(jí)團(tuán)組織和少先隊(duì)組織下發(fā)了開(kāi)展防溺水主題團(tuán)隊(duì)課活動(dòng)的通知，各學(xué)校大中隊(duì)積極開(kāi)展主題為《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》的主題隊(duì)會(huì)，老師還帶領(lǐng)孩子們學(xué)唱防溺水歌，在歌聲中提高了防范意識(shí)和保護(hù)自身安全的能力。

三是制作防溺水安全教育愛(ài)心警示牌。動(dòng)員全區(qū)各鎮(zhèn)街團(tuán)組織結(jié)合自身特色，制作了防溺水安全教育愛(ài)心警示牌，設(shè)置在在危險(xiǎn)水域明顯位置，共計(jì)14處，有助于提醒、勸阻青少年切勿下水游泳。

防溺水安全總結(jié)范文第4篇

大家好！我是小西堡總校校長(zhǎng)安靜梅，半年多來(lái)，在石局長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，我們緊緊圍繞文教局的指導(dǎo)思想，突出“質(zhì)量與安全”兩大主題。認(rèn)真落實(shí)五種意識(shí)，即：“大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、看齊意識(shí)”。團(tuán)結(jié)一致、努力工作，完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下。

主要做法：

一、嚴(yán)明紀(jì)律 外樹(shù)形象

首先從校長(zhǎng)教師的儀容儀表抓起，樹(shù)正面形象，抓反面典型。要求穿著不可邋遢隨意或奇裝異服，言談舉止要彰顯師表風(fēng)范，進(jìn)而規(guī)范學(xué)生儀表風(fēng)貌。我們每天開(kāi)完碰頭會(huì)就下基層小學(xué)去檢查，發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)校學(xué)生穿拖鞋背心上課現(xiàn)象，還有一校的辦公室塵土遍地，就以此為抓手，重點(diǎn)整治，連續(xù)三次親自到校督導(dǎo)，徹底整改該校的校風(fēng)校紀(jì)。并以此為切入點(diǎn)，整治了全總校的校長(zhǎng)教師的工作狀態(tài)。通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力，小西堡總校的校容校貌、師生的精神面貌都有了明顯的改善和提升。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)

1、對(duì)于教育，教學(xué)質(zhì)量就是生命線。只有提高教師的整體素質(zhì)，才能提高教學(xué)質(zhì)量。先后三次請(qǐng)教研室以李夢(mèng)周主任為首的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，對(duì)我總校的業(yè)務(wù)進(jìn)行了具體指導(dǎo)，方向指正。使我們有了明確的奮斗目標(biāo)。接著又三次請(qǐng)南沿村完小骨干教師到我校參與說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，讓我們的教師趕有目標(biāo)，學(xué)有榜樣。其次，我們還要走出去。先后三次派出小學(xué)校長(zhǎng)，骨干教師去世紀(jì)路和南沿村完小學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。迅速成長(zhǎng)了一批教科研帶頭人，在全鄉(xiāng)各校開(kāi)展二次培訓(xùn)，全面輻射。通過(guò)以上一系列的活動(dòng)。現(xiàn)在我們總校各校的每周教研得以扎實(shí)的開(kāi)展，以教促學(xué)，以學(xué)促研，以教研的提升促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

2、以點(diǎn)帶面推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展。四月份在小西堡小學(xué)召開(kāi)學(xué)校及班級(jí)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，觀摩了小西堡小學(xué)的常規(guī)管理模式，參觀了小西堡小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)。共同研討了家校結(jié)合的溝通機(jī)制。而后每周換一所學(xué)校召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，初步形成了具有小西堡總校特色的“校長(zhǎng)、教師、學(xué)生三養(yǎng)成教育”。

三、抓住機(jī)遇 借勢(shì)發(fā)展

我們緊跟文教局發(fā)展步伐，積極參加文教局布置的各項(xiàng)活動(dòng)，文藝匯演、講故事比賽、師德征文、最美教師演講賽等一系列活動(dòng)在全鄉(xiāng)有序開(kāi)展。

1、5月份，我校有幸承辦了全區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，體現(xiàn)了文教局對(duì)東部學(xué)校的厚愛(ài)和支持，也增強(qiáng)了我鄉(xiāng)師生的自豪感和自信心。形成了全總校的師生人人愛(ài)運(yùn)動(dòng)的良好局面。也直接的推動(dòng)了總校的體衛(wèi)工作的開(kāi)展。把太極拳運(yùn)動(dòng)，眼保健操活動(dòng)，大課間活動(dòng)和一小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)給有機(jī)的激活了。小西堡總校的體衛(wèi)工作不但有了新起色，而且又有了新目標(biāo)。

2、經(jīng)開(kāi)區(qū)教研室在全區(qū)開(kāi)展賽課活動(dòng)，給我們帶了新機(jī)遇。我們積極參加，在李主任指導(dǎo)下，我們老師取得了三個(gè)二等獎(jiǎng)，兩個(gè)三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。我們趁勢(shì)而為，借機(jī)在全總校開(kāi)展大練兵，大比武活動(dòng)。積極在全總校開(kāi)展賽后的總結(jié)，把參賽學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)理念在全鄉(xiāng)推展開(kāi)來(lái)。我們要的是整體的提高，一起的進(jìn)步。提高自身素質(zhì)水平我們要永遠(yuǎn)在路上！

3、隨著世小與后大聯(lián)校建聯(lián)盟校，小西堡總校后大聯(lián)校的提檔升級(jí)步入了快車道。在送教下鄉(xiāng)，送書(shū)下鄉(xiāng)，最美教師演講等一系列的活動(dòng)和幫扶下。直接提升了后大聯(lián)校辦學(xué)品味和師生素養(yǎng)。我們我們有理由相信在文教局的大力支持下，在聯(lián)盟校的幫扶下。我們借勢(shì)借力，攻堅(jiān)克難，推動(dòng)小西堡總校全面發(fā)展的大好局面已經(jīng)初步形成。

四、以強(qiáng)扶弱 整體發(fā)展

1、全鄉(xiāng)各校共有正規(guī)師范院校畢業(yè)教師27人，全鄉(xiāng)有9所學(xué)校包括校長(zhǎng)清一色都是50歲以上老民辦轉(zhuǎn)正教師，功底差年齡大，上課還是一支粉筆一張嘴，接受新觀念新方法的能力有限。盡快提高這一部分人員的能力已成我們總校的當(dāng)務(wù)之急。所以我們以師資較為優(yōu)良的完全小學(xué)為中心，輻射管理幫扶附近教學(xué)點(diǎn)，結(jié)為聯(lián)盟校，送教下點(diǎn)，幫助開(kāi)展各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師在全鄉(xiāng)層面的帶動(dòng)作用，達(dá)到步調(diào)一致，整體發(fā)展。

2、隨著這些各項(xiàng)改革的穩(wěn)步推進(jìn)，我們的各項(xiàng)工作也初見(jiàn)成效，期末考試，及格率由，優(yōu)秀率各有上升,學(xué)生持續(xù)回流，目前初步統(tǒng)計(jì)已回流學(xué)生427人。家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始信任我們，關(guān)注我們。這就要求我們必須更加信心百倍的努力工作。去做好小西堡總鄉(xiāng)這份答卷。決不能辜負(fù)文教局和小西堡鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的期望。

五、居安思危 防患未然

在安全工作上，逐步形成了一套行之有效的工作流程。讓學(xué)生踏入校園即走進(jìn)平安。主要做法有：

1、網(wǎng)格化管理常態(tài)化，巡查率要求100%

2、繼續(xù)用好學(xué)校、班級(jí)兩個(gè)安全日志，按時(shí)排查，及時(shí)整改，如實(shí)記錄，多一份小心就多一份安心。

3、每月一次安全演練，不斷提高師生安全意識(shí)和防護(hù)技能。

4、重視安全教育，定期召開(kāi)家長(zhǎng)安全教育專題會(huì)，家校聯(lián)手，共創(chuàng)平安校園。

5、重視開(kāi)學(xué)第一課和放假前安全教育，發(fā)放防溺水卡，告家長(zhǎng)通知書(shū)，假期期間進(jìn)行有效的提醒安全注意事項(xiàng)教育。

6安全工作常抓不懈，每學(xué)期層層簽訂責(zé)任狀。落實(shí)責(zé)任。

存在問(wèn)題：

一、 小西堡有4所學(xué)校在建，需要時(shí)時(shí)催進(jìn)度把質(zhì)量，籌劃校舍附屬設(shè)施配備。有4所新建學(xué)校，需要謀劃教師配備和招生工作。

二、 辦公條件有待改善，多個(gè)教學(xué)點(diǎn)人員老化，辦學(xué)條件滯后，一切數(shù)據(jù)報(bào)表都是手寫(xiě)及人工遞送，影響了總校整體工作效率。

三、 一些制約學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的方法措施，需要改進(jìn)，比如績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)制度沒(méi)有起到激勵(lì)教師積極性的作用，學(xué)生流失現(xiàn)象嚴(yán)重沒(méi)有相應(yīng)的制度去制約。

下半年謀劃：

一、進(jìn)一步統(tǒng)一思想，再提高認(rèn)識(shí)，站在新的起點(diǎn)，盡快適應(yīng)新環(huán)境新形勢(shì)對(duì)學(xué)校工作的新要求，校長(zhǎng)教師有擔(dān)當(dāng)有壓力，對(duì)得起一村百姓，對(duì)得起一校學(xué)生。

二、按照文教局布局調(diào)整精神，我鄉(xiāng)21所小學(xué)整編為8所區(qū)域中心小學(xué)，中心小學(xué)與下屬教學(xué)點(diǎn)結(jié)為聯(lián)盟校，總校安排布置各項(xiàng)工作和活動(dòng)對(duì)口各中心小學(xué)，中心小學(xué)負(fù)責(zé)本校及區(qū)域內(nèi)教學(xué)點(diǎn)的協(xié)調(diào)管理，實(shí)現(xiàn)梯度管理，結(jié)束一校一長(zhǎng)一教師的零散管理結(jié)構(gòu)。形成管理網(wǎng)絡(luò)，提高工作效率。

三、大膽實(shí)施績(jī)效考核，制定績(jī)效考核補(bǔ)充制度，以18人為基數(shù)，每增一人或每減一人都與班主任費(fèi)和教師績(jī)效息息相關(guān)，打破平均主義，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，拉大績(jī)效工資差距，獎(jiǎng)到喜不自禁，罰到追悔莫及，這樣才能體現(xiàn)對(duì)所有教師的公平。

四、完善了評(píng)優(yōu)晉級(jí)新制度，都傾向于一線教師，傾向于大班額教師，傾向于顧全大局甘于奉獻(xiàn)的教師，評(píng)優(yōu)晉級(jí)的教師要代表小西堡的正能量。

五、按照有關(guān)師資配備文件精神，班級(jí)學(xué)生數(shù)及各校實(shí)際，重新核定各校教師崗位，精簡(jiǎn)了25個(gè)代課教師崗位。