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體育器材管理制度范文第1篇

1、堅持為教學服務，及時為體育老師的教學和學生課外體育活動的進行提供體育場館和器材設備。提前做好器材的準備和發放工作。

2、建立健全體育場館器材保管和使用制度，及時匯報場館器材設備使用、保管情況，提出維修和更新設備的意見、計劃。

3、指導學生正確地使用場館設備，進行愛護體育器材的教育。

4、根據教學需要和本校實際情況，做好器材的制作、保管與維修工作，購置必需的器材設備。

5、經常清點器材，發現體育器材損壞，立即停止使用，無教師指導時不出借容易發生傷害事故的投擲器材，確保體育活動的安全。

體育器材管理制度范文第2篇

關鍵詞：企業集團財務管理問題對策

企業集團已成為現代經濟的一種重要組織形式，它決定性地影響這當今世界的經濟形態，反映著一個國家在世界經濟舞臺上的競爭力。隨著我國企業集團的不斷發展壯大，經營領域日趨多元化，面對世界各國跨國企業集團之間的競爭日益激烈，如何對企業集團實施有效的財務管控，充分發揮企業集團的規模效應和協同效應，成為眾多企業集團經營者思考和探索的問題。

一、企業集團財務管理概述

（一）企業集團財務管理的概念

企業集團財務管理是在企業集團這個特定主體下，根據國家財經法規制度，按照財務管理的原則，組織集團財務活動，處理集團財務關系的一項經濟管理工作。其主要目的是提高企業集團運營效率，協調企業集團成員單位間權責關系和利益沖突問題，保障企業集團整體戰略目標的實現。

（二）企業集團財務管理的特點

1、企業集團財務管理主體多元化

在法律地位上企業集團不是法人，其內部各個成員單位則是法人組織，它們既有各個獨立的經濟利益，又有共同的經濟利益，企業集團是基于共同利益而建立的。企業集團是以一個實力雄厚的核心企業為主導，以產權聯結為主要紐帶將眾多成員單位聯結在一起。因此，在企業集團財務管理上體現為多個主體，呈現出以核心企業為中心，多層級復合結構的特征。

2、企業集團財務決策多層次化

在企業集團中,母公司作為核心企業與其屬下各級子公司分別處于不同的管理層次,各自的財務決策權利、內容大小各不相同,使企業集團內部財務決策具有多層次化。企業集團在確立母公司主導地位的基礎上,需要充分考慮不同產業、地區、管理層次的企業的不同情況,合理處理集團內部各層次財務決策關系,才能最大限度地減少內部矛盾,真正調動集團各層次成員企業的積極性和創造性,保證集團發展規劃和經營戰略的順利實施。

3、企業集團財務管理目標的統合性

企業集團內部以集團公司為主導，依據產權關系統一行使出資所有權職能、統一投資決策、統一資源配置、統一結構調整，明確整體發展戰略和市場目標，集團成員企業個體財務管理目標對集團整體財務管理目標具有統合性。

4、企業集團財務管理模式分權的適度性

企業集團財務管理模式受集團戰略目標、發展階段、成員企業重要性、地域分布等方面影響，主要分為集權型、分權型和混合型的三種管理模式。集權型的財務管理模式有利于提高管理效率，實現資源共享和規模效應，但也會制約成員單位的積極性和難以應付復雜多變的環境。分權型財務管理模式有利于提高成員單位的靈活性和積極性，但容易使財務目標不協調，資源調動困難。混合型財務管理模式吸收了前兩種模式的優點，管理上采用適度分權，適用于發展相對成熟、規模較大的企業集團。

二、企業集團財務管理存在的主要問題

（一）財務管理觀念滯后

隨著市場經濟體制的逐步完善和市場開放程度加大，企業間的并購浪潮將愈演愈烈。企業集團在知識經濟時代面臨全新的財務管理環境，經濟決策將很大程度上依賴財務信息為導向，但長期以來不少企業集團管理人員受過去的管理思想約束，財務管理觀念仍比較滯后，尚未建立起時間價值、風險價值、邊際成本和機會成本等科學管理概念。

（二）財務配置權不合理

企業集團財務管理是多層次、大范圍、多角度的管理，企業集團的財務配置權合理與否，將影響集團資源優化配置和協同效應的發揮。企業集團過度分權會使集團總部與成員單位之間在財務管理上各自為政，缺乏統一性。集團成員單位為求自身利益可能過分追求多元化發展或強調低成本擴張，造成企業集團投資規模失控和內部資金融通困難等情況出現。企業集團過度集權也會約束集團成員單位積極性的發揮，不利于企業集團長遠發展。

（三）財務管理缺乏動態性

不少企業集團在財務管理方法上不能適應當前形勢，財務管理活動僅局限于一個時點，不能滲透到生產經營活動中去，難以做到事前預測、事中控制、事后分析的動態管理。企業集團總部與成員單位之間財務信息溝通不暢，不能及時了解成員單位收益與成本費用狀況，給集團財務管理工作帶來相當大的困難。

（四）財務監控力度不足，風險意識淡薄

目前相當部分企業集團財務監控側重于政府相關部門和社會中介機構對企業集團進行檢查和審計等外部監控工作。企業集團內部財務監控相對薄弱，具體表現在管理層重視不夠，缺乏風險意識，監管部門權威性差，監管制度不健全，財務控制體系流于形式等方面。財務監控力度不足容易造成集團下屬企業決策執行過程超出集團總部管理視野，如過度負債、短債長投、集團內企業間相互擔保等高風險事件發生。

三、企業集團財務管理問題的解決措施

（一）樹立以創造價值為導向的財務管理目標

現代企業制度下的企業集團財務管理要求管理層更新觀念，重視企業集團管理的核心地位，并且要建立以價值管理為核心的財務管理體系，貫穿企業集團運營、投資、籌資和股利分配等方面。在樹立以創造價值為導向的財務管理目標過程中，企業集團可以引入經濟增加值（Economic Value Added，EVA）的概念作為價值管理的工具。通過對企業集團價值鏈的戰略分析，將價值創造的觀念深入到企業集團各個管理層和一線員工當中，摒棄過往只重視產值以及忽略時間價值和機會成本的管理思想，統一企業集團目標，有利于實現企業價值和股東財富最大化。

（二）構建相對集權型的財務管理模式

構建相對集權型的財務管理模式主要目的是實現企業集團的總體戰略和協同效應，做到既有分權，又有集權。相對集權型的財務管理模式要求企業集團內部實行一體化的財務管理，將企業集團總部定位于戰略決策中心、投融資中心、利益協調中心、財務監督中心和指導服務中心，掌握資金調度權、資產管理權，在對重大決策權上進行相對集中管理，適度限制集團下屬企業投資方面權利，避免過度負債。集團總部對下屬企業主要通過戰略規劃和預算政策影響，對集團下屬企業提供經營指導，調劑資金余缺，幫助其獲得發展機會，充分調動集團下屬企業積極性。

（三）創新財務管理方法，實現企業集團財務管理動態化

要針對規模龐大、涉及不同經營領域和區域的企業集團實現動態化的財務管理，就必須通過創新財務管理方法，建立起統一規范、嚴格有序的財務管理體系，使集團總部能夠及時、充分、準確地掌握不同經營范圍、不同經營區域、不同集團層級的集團下屬企業相關財務信息，并及時作出分析和決策。企業集團可以利用現代化的信息技術搭建財務管理信息平臺，充分利用網絡技術構建以財務為核心的企業集團管理流程，解決時間、地域和人員差異所帶來的信息孤島問題，實現企業集團內部各單位之間財務、業務以及生產數據高度共享的一體化管理。同時，企業集團要制定統一的信息傳遞標準，優化信息傳遞效率，規范企業集團內部資金流、物流和財務信息流在時間上和空間上的信息傳遞過程，使企業集團財務管理真正做到事前預測和分析，事中跟蹤和監督、事后考評和記錄的動態管理。

（四）建立完善的企業集團財務管控體系

企業集團由多個若干相互依存、相互聯系、相互制約、相互影響的法人機構組成，在集團財務管控上表現為整體性、層次性、開放性和可控性等特征，涉及集團財務管理目標、集團內部層級職責劃分、集團組織結構和治理機構的選擇、重要資源管理和經營績效管理體系的建立等多個方面，完善企業集團財務管控體系是一項復雜的系統工程。

要建立完善的企業集團財務管控體系，首先要構建科學的財務組織與決策體系，通過合理配置企業集團組織要素，協調集團成員單位利益問題，統一集團成員單位的財務行為，使財務活動更有規范和效率。其次，推行責任會計制度，明確集團內部各層級單位職責范圍，以各個責任單位為主體按責任指標進行核算、控制、監督、實行統分結合、雙層核算的財務管理制度。第三，實施全面的企業集團財務報告制度，對企業集團各層級單位全面預算的執行、投融資管理、資金管理、資產管理、收入與成本費用控制情況實行定期財務報告制度，并根據財務報告分析和總結在企業集團經營過程中出現的各種問題。最后，加強財務審計監督，健全內部財務監控制度，保證審計工作的獨立性與權威性，提高財務信息質量，使集團董事會和管理層真實了解企業集團財務狀況。

四、結束語

企業集團內部管理完善與否，能否建立有效的財務管理體系，對企業集團的長遠發展有著重要影響。通過對企業集團進行經營過程中財務管理問題的剖析，在制定集團財務目標，財務管理模式構建、財務信息化建設和集團績效考核等方面不斷完善與改革，才能從根本上解決企業集團遇到的發展瓶頸，提高企業集團的核心競爭力。

參考文獻：

體育器材管理制度范文第3篇

摘 要 本文首先對體育器材的發展以及體育器材的作用進行了闡述，之后分析了體育器材與體育美創造之間的關系，在此基礎上提出了高校體育器材有效管理的建議。

關鍵詞 體育器材 體育美 器材管理

一、體育器材的作用

在古希臘時期，體育器材就被用于強健體魄以及訓練發達肌肉的體育美的塑造。著代的雕塑作品《擲鐵餅者》就是這樣一幅代表體育美的作品。體育器材主要可以分為學校體育器材、健身體育器材以及群眾體育器材三個部分。

（一）在現代體育科學技術下，體育美與體育器材的關系

隨著科學技術的不斷發展，體育美和體育器材的創造，同科技具有非常密切的聯系，三者相互作用。在促進體育美創造的時候，也增強了體育器材的功能美和技術美的審美效果。在足球場上的綠色草坪以及田徑場上棕紅色的塑膠跑道等都深化了體育的高尚之美、文明之美以及雄壯之美，這些體育器材也為個體可以發揮嫻熟的運動技術和戰術水平，能夠創造“更快、更高、更強”的優異成績提供了非常優越的外部訓練環境。例如，運用于自由體操運動的彈性地板的出現，使得體操運動員的動作的難度逐漸提高，個體甚至可以完成空翻三周的高難度動作。泡沫沙坑以及玻璃鋼撐桿的出現，使個體完成了一躍超過六米之上的奇跡。有機玻璃籃板的出現，讓觀眾能夠從籃板后面，觀賞球員精彩的表演。多功能新型拳擊手套的出現，不僅僅表現了器材具有保護功能的審美特征，而且還比較顯著地增大了運動員的力量之美的特寫。與此同時，也可以為騰空飛行、發展單臂大回環和單杠運動等體育美之創造提供優越的外部條件。隨著科學技術的發展，現在的競技體育器材具有新工藝、新材料和新創造，也強化了體育器材的科技新成就的審美效果。三段式多功能組合跳箱的出現，就是把一體式的跳箱，改變成為分離組合的方式。這種變化使得跳箱擁有很多功能，例如，將其分開就成為山羊，將其組合在一起就成了跳箱，其長短能夠自由調節、大小可隨意組裝。這種新訓練方式讓大學生能夠進行分段練習，并且可以循序漸進地逐級過渡和勇敢嘗試。現在，在一些經濟基礎比較差的地區，尤其是農村的學校中，基于完成學校的體育目標和任務的要求，廣泛地開展了豐富多彩的體育文化活動，通過自制的和改良的簡易體育訓練器材，既達到了體育教學的目的、鍛煉了學生強壯的體魄、塑造了其勻稱的身材，同時還培養了學生的艱苦奮斗精神以及熱愛勞動的優良品質、促進了他們的全面發展。

（二）體育器材的發展與體育美創造的共同性

隨著科學技術的發展和社會的進步，體育器材基于體育美的塑造，表現形式千差萬別，內容也更加豐富多樣。體育器材，最初是由生產工具間接或者直接地轉化而來，近現代體育美與體育器材的創造，包含了科學的因素，更多體現在設計、色彩和功能的技術美之上，運動訓練也朝著健美、高尚的方向發展。體育器械的創造與發展與體育美的創造與發展，二者在相互作用過程中朝著具有節奏感和韻律感的體育美的更高境界前進和發展。

（三）學校體育器材以及體育美的創造

學校體育場地和體育器材，即是對大部分青少年進行體育審美教學和體育美的創造性教學的物質基礎。對于學校體育器材的功能與質量的要求，相比競技體育器材的要求低一些，其具有比較好的普及性、多功能性和實用性的特征。比如，手提式小體操墊，其擁有輕巧、經濟、靈活和實用的特征，也極大地增強了學生進行體操訓練的主動性和積極性。經常訓練才能熟能生巧，這對于塑造動作姿態的審美能力以及培養學生的協調能力擁有極大的作用。跑步機、室內綜合練習器、自行車蹬踏器等用于健身的體育器材，擁有嚴緊的結構、齊全的功能以及新穎的造型，對于塑造健美的體形和體驗體育美的創造有很大的作用。總而言之，體育器材與體育美的創造是相互聯系的。現代體育科學技術的發展，為體育美的創造提供了很多優越的條件。

二、高校體育器材有效管理的建議

高校體育器材的好壞與否對于教師的體育教學以及學生的體育訓練都有著至關重要的作用，其管理需要根據高校體育教學的目的和教學的任務，為體育訓練、競賽以及學校體育活動等服務。隨著高等學校教學工作的進一步開展，體育器材的設置也逐漸完備，但是很多時候由于部分高校沒有行之有效的體育器材管理制度，而且由于存放不當等原因，導致高校的體育器材耗損嚴重，這樣不僅浪費了大量的資金，而且還影響了體育課程教學的進度。下面將一些管理原則敘述如下：

（一）完善體育器材的借還制度

高校體育器材借還制度的創立，一方面保障了學校的教學活動和其它體育活動的器材需求；另一方面能夠有效避免體育器材的流失，減少其耗損的數量。具體的措施能夠設立領借卡，在課外，學生需要使用體育器材的時候，必須憑領借卡來借用或者歸還器材。在體育課上，就由體育委員來領借器材，并且對于領借器材的名稱、數量，還有領借人的姓名和上課教師的姓名。所以器材的損壞或者丟失都能夠有據可查，為日常的體育教學提供了保障。

（二）高校體育器材使用制度的設立

首先應該讓學生明確愛護器材的重要性，例如，在體育器材室明顯地張貼器材使用規章制度，加強對學生的教育。同時，管理員必須首先定時地對器材進行編號，并且對新舊程序做好記錄。如果在使用的時候，器材損壞了或者丟失了，應該嚴格按照體育器材管理制度進行處罰或者賠償。體育器材以及設備在原則上是不能夠向校外借出的，在特殊的情況下，須由校主管部門審批并且辦理手續，同時也要求按時歸還。使用制度的設立，可以避免許多故意損毀體育器材的現象。

（三）體育器材的日常維護

體育器材的日常維護對于延長其使用壽命具有十分重要的作用。正確并且定期的日常維護一方面能夠延長其使用壽命達一倍以上，另一方面也能夠減少其維持費用的支出。

1.電子儀器類器材的維護

這類器材在比賽和現代體育教學中發揮著非常重要的作用，其具有結構復雜、抗壓抗震能力差，在運輸的時候必須非常小心，應該按照其使用說明進行專業維護。

2.木質器材的維護

對于木質跳高架、踏跳板、道次蹲、杠鈴架等容易折、容易燃和容易潮的木質器材，在保存時要防潮、防火和遠離電源，避免猛烈地撞擊，定期地涂刷油漆。

3.纖維類器材的維護

該類器材常見的為旗幟、各種球網、拔河繩、海綿墊、服裝等，屬于易燃和易潮的物品，存放時要防火防潮，保持清潔，定期進行晾曬。

4.皮膠質類器材的維護

這類器材常見的有籃球、足球和排球等，其具有易爆炸、易磨損等特征，所以保存時要放在通風處，隔空存放，避免在雨天使用，并且預防尖銳的物體扎到其表面。

5.金屬質類材料的維護

這類器材主要有標槍、發令搶、鉛球、鋼尺、籃球架等，其特點是容易受潮氧化，其可以分為室內器材和長期置于室外的器材兩種類型。對長期置于室外的器材的維護，應該要注意保持其干燥和清潔，定期地刷涂防銹漆。對于室內的體育器材需要放置于專門的架上，長時間不用的需要涂油來保存。在螺絲的連接處應該保持。并且使用的時候需要注意安全，以避免基于破損或者斷裂而造成的安全隱患。

6.復合質類器材的維護

這類器材的范圍非常廣泛，主要指由很多材料制成的體育器材，例如釘子鞋、各種球拍以及跨欄架等，應該依據其特征以及所用的不同材料進行不同的維護。

（四）體育物資的管理

選購物資是進行體育管理的非常重要的一個環節，體育所需要的物資包括體育設備、器材、運動鞋、運動服裝等。在選購物資的時候，應該首先考慮其實用性，杜絕盲目性，同時應該注重輕重緩急、先購買比較急用的體育器材。再次應該考慮其經濟利益，應該選購質量可靠、物美價廉并且使用壽命長的產品。同時還應該注意質量，沒有達到安全要求的體育器材不能購買。基于體育物資的品種繁多，能夠做好其供應和管理是一件非常復雜的事情，所以，應該要做到及時、準確和安全的基本原則。1、及時性原則，也就是其要能夠及時地滿足運動訓練、體育教學以及其它體育活動的需求，確保這些體育活動能夠順利開展；2、準確性原則，一方面要求其品種、數量和規格符合體育教學、運動訓練以及其它體育活動的實際需求，另一方面應該避免積壓和浪費；3、安全性原則，也就是提供的物資，其在存放、使用以及維修等方面需要符合安全的要求，以防意外事故的發生。

（五）對于體育器材的偷盜行為的處理

只有做到獎懲分明才能防止偷盜行為的發生，在體育教學以及進行體育活動的過程中，常常有體育器材丟失的現象發生，這主要是因為某些學生想將其占為己有。為了避免這類事件的發生應該獎懲分明，管理員可以到宿舍抽查。如果發現有學校編號的體育器材，將給予偷盜器材的學生以警告處分和 3～5 倍價錢的罰款。對于檢舉者也應該給予相應的獎勵。

（六）提高器材管理員的業務素質

目前，我國高等院校體育器材的專門管理人員非常匱乏，而且其中維修維護技術比較高超、專業技術比較好的人更少。高校每年報廢的體育器材中，很多都可以再循環利用，但是由于缺乏專門的技術人才，使得體育器材浪費嚴重。為了避免這類現象的發生，通常，高等院校一般需要配備至少一名以上的專業負責體育器材管理的管理人員，嚴格執行高校器材的管理制度。體育器材管理人員首先應該比較熟悉各種不同的體育器材的性能，接著也應該擁有一定的管理水平。1.做到器材購回時及時入帳、分類和入庫編號并且做好記載。體育器材的擺放和布局也應該具有條理化和系統化、常常使用的體育器材應該放置在容易取和容易放的位置；2.在對該學期教師授課時使用的器材的分布情況、器材新舊程度、數量做到要比較了解；3.定期安排對各種體育器材的編號進行修補，長期的使用會使器材上的編號模糊不清；4.體育器材的使用和保養要有科學性；5.體育器材管理員對待教師和熟人應該嚴格按管理制度來對待；6.在體育教學過程中，應該加強對學生的責任心的培養，督促他們正確地使用器材。

（七）提高器材管理員的積極性

高校應該重視和理解體育器材的管理工作，對于器材管理人員可以在工資、待遇上給予適當的補助，用以提高器材管理員的積極性。要充分地調動和發揮體育器材管理人員的主動性、創造性和積極性，才能確保管理目標的實現。

參考文獻：

[1] 馬開軍.論學校體育場地器材的管理[J].安徽電子信息職業技術學院學報.2005.4（18）.

體育器材管理制度范文第4篇

【關鍵詞】使用 愛護 保管 維護

俗語說：“工欲善其事，必先利其器。”合理妥善的管理和使用體育器材，對搞好學校體育教學工作具有十分重要的意義。體育器材是體育教學的工具，是體育教學中體育教師必不可少的好幫手。如果沒有器材，很多體育項目得不到發展，不僅無法滿足學生個性化發展的需要，也無法達到學生的心身發展的需求。其次體育器材還能提高教師的教學質量，豐富教學內容，改變教學形式，激發學生的學習興趣。

體育器材種類繁多，如何管理非常重要，如果經常使用不加管理或管理不當，器材就易損壞、流失，這樣將會造成學校不必要的經濟損失。器材管理妥當，維修及時，不僅能滿足學校體育活動的需要，也能防止不必要損壞和流失，更能防止一些不必要的運動傷害事故。充分合理科學的運用體育器材，能夠使課堂教學生動活潑，并且能夠充分的吸引和調動學生主動性和積極性。所以學校必須建立崗位責任制，由體育組長負責管理。目前我鎮中小學的體育器材設備不足，維護工作不到位，雖然通過“普九”“普室”驗收，條件有所改善，可由于管理措施不嚴密，學生多，使用率高，常常難于管好，損壞較為嚴重，影響正常的教學和訓練。為了改變這種狀況，我們采取了一些措施和方法，收到一定的效果。

一、建立合理使用的規章制度

1、器材借還制度 ： 安排專人的體育保管和登記，如統一安排課外體育活動，由各班體委到體育器材室簽名領取，活動結束后負責如數歸還。體育教師做好器材的整理和護理工作。

2、教師使用要求 ： 對教師上課使用的場地器材做出統一要求，由任課教師課前負責登記收放，課后收回，避免產生忙亂丟失。

3、學生使用要求 ： 學生在利用體育器材進行活動時，必須在指定區域內進行，注意安全，愛護器材，對有關器材要熟悉其性能及使用方法后方可操縱使用。

4、體育教師每周檢查固定的體育器材的穩固性，如發現損壞應及時修復，防止意外事故發生。并做好及時的登記反饋，做好維護工作。

二、妥善的管理方法

1、登記入冊： 做到入室登記，帳物相符，器材損壞、報廢，及時登記備案。

2、器材存放固定位置：按球類的大小、田徑、體操、健身等不同類型進行分類，有條不紊地分別放在固定地方，便于隨時存取。

3、器材使用分別歸類 ：教學用的和活動用的分開，平時用的和比賽用的分開，常用的和不常用的分開，可以根據需要自制一些專門存放器材的條子和存放柜。

體育器材管理制度范文第5篇

關鍵詞：高等職業教育；體育教學；體育管理

云南省高等職業教育在“十一五”期間發展迅速，辦學規模不斷擴大，各項改革有力推進，省內高等職業教育水平和競爭力有了新的提高，目前云南省已有高等職業院校三十多所，為云南經濟建設提供了智力支撐和人才保障。隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010年-2020年）》的公布，云南省高職教育迎來了發展的重要時刻。通過在高職院校三年的體育教學工作，發現目前云南省高職院校體育教學存在著一些問題，通過改革創新提升高等職業院校的人才培養能力與社會服務能力，努力建設服務于現代化建設的高等職業教育。

1目前云南省高職院校體育教學與管理中所存在的問題

1.1體育教學管理規章制度不健全

學校體育管理按內容有宏觀的外部管理與微觀的內部學校管理之分，目前云南省各高等職業院校在學校體育管理上存在一些問題，主要集中在體育課程管理、體育教學管理、教師管理、場地設施管理這幾個方面。例如：在體育課程管理方面一些院校沒有認真編制適合本校的體育教學方案，而是教條性地借用本科學校或其他高等職業兄弟院校的方案，至使本校體育教學與師資場地發生沖突影響教學質量；省內各高等職業院校都有一定面積的體育場地資源，如果制定的體育教學管理制度能原則上滿足本校體育教學使用，但由于部分院校制定的教學管理制度過于僵化，導致體育場地與器材的資源不能發揮出原有的效力，影響了教學效果；部分高職院校的體育器材管理制度在出借方面缺乏相關規章制度，至使一些體育器材長期出借在外，不能服務于教學，因而影響教學；體育場地日常維護相關文件規定不完善，以至于一些場地出現損壞，不能及時得到維護而導致教學場地緊張，不利于體育教學正常開展；部分院校在體育場地出租方面也出現與院校的正常體育教學發生沖突，影響教學的進行等等。

1.2部分高職院校公共體育教學文件存在不規范不健全

體育教學文件是體育教學進行的依據，制定體育教學文件是開展體育教學工作的重要環節。體育教學文件主要包括體育教學大綱、教學進度和教案三種。教學大綱是教師進行教學的主要依據，它規定課程教學的基本內容和要求，但目前一些省內高職院校的體育教學大綱內容規定與高職高專類學校體育教學要求不相稱。例如：有高職院校實行4個學期的體育教學安排與本科學校的體育教學安排相近，而這與高職高專類學校實行三年制的教學安排不相符；教學進度是將大綱規定的內容與教學時數合理地分配到每一節課的教學文件，同時也是編寫教案的主要依據，科學合理地安排教學進度是提高教學質量的重要因素，但是現在有部分高職院校在安排教學進度時規范性不夠。例如：部分高職院校的體育教學進度沒有一個統一要求，教師可按個人在體育項目上的掌握情況來授課，會的就多教幾次課，不會的就不教，破壞了體育技術教學特有的系統性與完整性，這不利于學生全面學習項目的技能，教師的應付了事降低了教學質量；教案是每一次課的具體執行計劃，是根據教學進度規定的內容合理化地安排一節課的教學步驟、練習方法、次數等。體育教學有其特殊性，體育教學要遵循人體的生理系統變化需要，因此教案的編寫還要考慮運動量、運動密度、運動強度，在安排教學步驟時要采用科學的組織方法。而目前有部分高職院校體育教學的教案編寫在組織方法、時間安排甚至于在格式上都存在不規范現象。

1.3體育教師人員缺少、教師體育技能單一

體育教師是實施學校體育工作的直接行動人，學校體育的方方面面都離不開體育教師的直接參與，體育教師的數量和素質直接影響到學校體育教學與管理的開展好壞，然而目前省內部分高職院校的專職體育教師嚴重缺乏，這與各高職院校全日制實際在校生比例嚴重失衡，各高職院校雖都有多名校內兼職體育教師，但他們所承擔的課時量很少，大部分教學任務都由專職教師所承擔。另外目前部分高職院校的體育教師的專業技能不高，他們所教的內容主要在大球類（籃球、排球、足球）和其它小球類，田徑、武術等體育項目不能開展教學工作，更談不上90后大學生所喜歡的最新的一些體育項目如：拓展、定向、街舞等，以至到目前一些高職院校的體育課教學內容只限定于籃球、排球、足球的教學，這限制了學生對體育項目廣泛愛好的需求。

1.4體育教學場地器材欠缺

體育場地是保證教學的重要載體，而目前各高職院校雖都有一定建筑面積的體育場地，但實際利用不高。首先一些體育場館主要用于出租等贏利性商業而實際用于體育教學的不多，其次一些場地由于長年無人管理已損壞，這也影響到各高職院校所開設的體育課教學內容。體育器材欠缺，從與教學相關的直接器材到相近的輔助器材都缺少，例如：部分高職院校開展的排球教學，因只有一個固定排球架而嚴重影響到排球課教學正常開展，另外各類教學大球在數量上也無法滿足日常教學，甚至于部分高職院校的裝球竹筐或網袋也缺少等等。

2對目前云南省高職院校公共體育教學與管理存在問題的建議

2.1加快制定體育教學管理制度，規范學院體育教學管理