前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇五個堅持心得體會范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

五個堅持心得體會范文第1篇

五個周的手繪課就這樣結束了，感覺時間過得好快，有時侯一畫就是一整天，一晃一天就過去了，有時候一天就只能畫個大型出來。不過回過頭看看自己畫的，雖然不是那么的完美，但是通過自己的努力還是有所收獲的。以前沒有接觸過手繪，覺得手繪就是簡單的畫一畫，不用像素描那樣那么細的找關系，上調子?？匆妱e人畫手繪的時候一會兒就畫出來了，而且還那么好。但當自己真的接觸到收回的時候才覺得手繪真的好難。

開始的時候手繪對我來說是一件辣手的差事，怎么畫都不像，又沒有點效率，一節課下去，有時候形都找不準，那是好真的令我很頭疼，感覺很煩，為什么別人能畫好，我卻畫不好。但我并沒放棄，在老師的細心教導和同學們的幫助下，我開始努力的練習，雖然以前沒畫過，但是自己還是有信心的，學起來也就有干勁了。有時候感覺自己還沒有畫夠就下課了，回宿舍后還會自己再練習，畫一畫。

學習手繪課的時候要和同學老師多交流，看看別人是怎么畫的。多看別人的作品和繪畫過程，同樣的結果途徑可能有好多種，水平相當的要多交流，比自己高的更要討教，即使水平低于你的人可以從他們身上看到自己曾走過的彎路，如何改進等，對于水平高于自己的更要勇敢的討教他們，學習他們技能的同時，學習他們的繪畫方法等。

手繪課已經結束了，對我來說，最難得地方是畫透視，很多時候透視找不到，畫出來的東西就很難看。很多時候畫畫的時候要多聯系下生活中的物體，有時候需要自己親身去體會一下，()當自己真正的去體會后，就會覺得畫起來挺簡單的。

手繪不好學還有就是因為手繪的基礎元素只有一個----"線",每個人都會畫線，但畫出來的結果卻大相徑庭---有些人的線是僵硬的、死板的，有些人的線卻準確而充滿"生機"處處閃動著手繪線條的美感。還要注意先畫前面的，后畫后面的，避免不同的物體輪廓線交叉，在這個過程中邊勾邊上明暗調子，逐漸形成整體，前景中對比，中景強對比，背景弱對比。前景的人物刻畫要準確傳神，動態協調，背景人物基本上可以用點和面代替，要切記近實遠虛，近大遠小。手繪課我們還學習了彩鉛和馬克筆的使用，上色的疊加要心中有數，不然一不小心就會畫錯了，彩鉛畫錯了還可以用橡皮擦掉，可是馬克筆畫錯了就沒法改了，所以再上色之前，現在草稿紙上畫一畫，上色的時候還要注意顏色的疊加，有些顏色疊加起來就變成灰色的了，注意明暗關系，這樣才會有立體感，不至于看上去平平的感覺。 畫完之后還要對面面進行調整，統一色調，對物體的質感做深入刻畫。有時候到這一步還需要彩鉛的介入，作為對馬克筆的補充。只有這樣才能畫出一幅藝術品。

五個堅持心得體會范文第2篇

20XX年*月*日，我參加了水利部青年公務員知識更新培訓班，水利培訓心得體會。七天的時間，我們和來自水利部辦公廳秘書處、水資源管理司、防辦等各司局以及長江委、黃河委、淮委、海委、松遼委等各流域機構的學員一起系統的學習了《社會調查及調查研究報告撰寫》、《中國水資源管理》、《保密工作基礎知識》、《水利公文寫作》、《水利法制建設》、《干部成長規

律研究》、《對當前水利形勢的認識》、《如何提高執行力》、《心理調試和溝通技巧》共9門課程。學習過程中，我認真聽課，認真筆記，認真思考，圓滿完成了各項學習任務。通過學習，系統的梳理了一名水利公務員必備的知識，進一步提高了政治修養，強化了理論素質，更重要的是發覺了自己的缺點和不足，對未來如何做一名合格的公務員，打下了堅實的基矗下面談幾點個人體會：

一、把握當前水利脈搏，積極踐行可持續發展治水思路

作為一名水利系統公務員，最重要的是依法治水，依法管水，依法興水，所以，對國家的治水政策及可持續發展治水思路的把握應該是很重要的一項基本要求。陳雷部長講話指出“水是基礎性的自然資源和戰略性的經濟資源，是生態與環境的控制性要素，

以水資源的可持續利用保障經濟社會的可持續發展，是世界各國面臨的共同挑戰和緊迫任務。當前和今后一個時期，是中國全面建設小康社會、加快推進現代化進程的重要時期，也是傳統水利向現代水利、可持續發展水利加快轉變的關鍵階段。人多水少，水資源時空分布不均、與生產力布局不相匹配，不僅是中國現階段的突出水情，也是中國現代化建設進程中需要長期應對的基本國情。”

水利部發展研究中心楊德瑞主任的給我們學院仔細的回顧了可持續發展治水思路出臺的時代背景和戰略意義，更使我們認識到肩頭承擔著踐行可持續發展水利的責任，堅定不移的用可持續發展治水思路指導日常民生水利工作。工作中，只要堅持水資源可持續利用，堅持以人為本，堅持人與自然和-諧，堅持統籌兼顧，堅持改革創新，堅持現代化方向就不會偏離民生水利可持續發展的軌道。只有真正理解可持續發展的治水思路，才能更好的把握當前水利脈搏，積極踐行才能積極踐行可持續發展治水思路。

二、提升自我，學會溝通，利用團隊精神把事業干好

隨著世界科學技術的突飛猛進，綜合國力競爭的日趨激烈，社會對人才的需求越來越強烈，對人才素質的要求也越來越高。一個人要想在職業生涯中得到更好的發展，就必須具備更加優秀的素質。通過情商和心理溝通技巧的學習，使我更加清醒的認識到自己和優秀的差距。要努力提升自己的知識素質、能力素質、心理素質和身體素質，只有具備高素質才能成為一名優秀公務員。

三、把握規律，科學規劃自己成長

作為一名國家機關的公務人員，要把握干部成長規律，認真定位，科學規劃自己的成長。通過對干部成長的目標、動力、途徑、素質、環境、標準、關口、周期基本要求及干部成長萌芽期、成長期、成熟期、成就期、淡出期五個階段規律的學習，對干部如何成長有了感性認識，對自己發展有了規劃方向。

五個堅持心得體會范文第3篇

師德,即為人師者之德,是我國傳統職業道德的重要組成部分。接下來是小編為大家整理的幼兒園師德師風心得體會2020，但愿對你有借鑒作用!

幼兒園師德師風心得體會1

作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調整好心態，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導孩子培養良好的生活、衛生習慣。

作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發現孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習慣;睡覺規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。

我想，一名優秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，不斷地提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。

幼兒園師德師風心得體會2

教師是以人育人的事業，直接擔負著培養下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業道德，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規范和行為準則。通過對幼兒教師師德的學習，本人深刻地體會到：

一、愛崗敬業。

首先，要忠誠于教育事業，服從領導，認真完成領導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取，努力創新。認真設計每一節課，讓孩子在每節課中都能學到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學習，不斷進取。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養。只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

二、尊重每一個孩子。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德，教師一個關注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發現孩子的閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關懷的態度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。

三、努力進取。

作為傳道授業的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素質，這要求自己不斷地學習，充實自己，積極探索，不斷開辟新的教法。

四、以身作則。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養，需要教育，更需要每位教師自身的修養。我深深的體會到，教師必須具備良好的職業道德，讓我們加強師德修養，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。

幼兒園師德師風心得體會3

從事幼兒教育工作半年多，經歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養自己成為細心，注重細節的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f，自己是發自內心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業理論知識，才能真正使孩子一生受益。

告別人生中第一個幼兒園半年工作的經歷，來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在這里面對新的挑戰，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動作、態度和科學的教育方法是體現真正的師德師風的精神風貌。

教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當的批評，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴重。

教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養成是環境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創造了和諧。

態度決定一切，不管做什么事情，態度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業，用職業道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現工作的價值。

當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應該多學習教育理論，提高自己的專業技能，掌握科學的教育方法，才能做到有的放矢。

幼兒園師德師風心得體會4

從跨出學校，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了。在這五個多月來，我用愛心扣響了童心的大門，盡管我還沒有完全走進他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經向我敞開了。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無工作經驗的我束手無策，幸虧有邵老師在旁邊指導我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，特作如下總結：

一、愛心、天職

幼兒園教師首先要有愛心，她們應給幼兒母親般的，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。

小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進入到群體中生活，開始會有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。

二、童心、知心

幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性發展的關鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象，能創建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發點，走進孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。

三、盡心盡職

人們常說：“學高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質水平，努力培養出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學淺，只有不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能擔此重任。因此我非常注重自身的修養，我常?？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學經驗等都記錄下來，進行認真的學習，研究以便提高自己的業務水平，在工作中我積極探索、虛心接受領導及有經驗老師意見。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實踐到理論再理論再提高中成長。這學期園內還組織了教師專業素質比賽，我以積極的狀態投入每一項比賽，雖然并未取得優異的成績，但我已在過程中得到發展。

幼兒教育事業是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應該成為兒童幸福的創造者，成為兒童心靈的醫治者和治愈者。

幼兒園師德師風心得體會5

為了進一步落實區教育局《關于進一步加強幼兒園師德師風建設的通知》，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位，教師的職業道德水平才會提高，學校的素質教育才會深化。良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。

一、加強教師職業道德教育學習，我園組織教職工學習《中小學教師職業道德規范》、《幼兒園教師職業道德規范》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務》等，并聯系實際進行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風建設與深化素質教育、民族興衰的高度來認識、來探討。

二、執行教師職業道德考核評估標準，我們認真組織教師學習了《教師職業道德考核評估標準》，讓每個教師清楚教師職業道德考核評估的標準，并在自己平時的工作中得到落實。每年暑假，我們先進行自評，然后各個小組根據該老師一年工作的情況，打出該老師在職業道德方面的成績，最后由職業道德領導小組的人員一起針對該老師情況，評出該老師一年的成績。

三、執行教師職業道德教育獎勵懲處，我們通過各種生動的活動，讓教師在活動中受到教育和鼓勵，以獎代面。如：教師的文章發表了我們給于獎勵，參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予獎勵。平時利用競賽的形式，在教師能力、工作中展開評比活動，分別評出一、二、三等獎進行表彰。對個別沒有達到等級的不給予獎勵，個別差的，給予懲罰。

四、學校性犯罪案件報告制度情況，我們幼兒園沒有這個方面的情況的。總之，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。

五、注重在教學過程中體現崇高師德，作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開辟新的教法。以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

師德——不是簡單的說教，而是一種愛與責任的體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!我園將繼續維護和發揚這一崇高的美德!

五個堅持心得體會范文第4篇

2016高一軍訓心得體會800字范文一

軍訓，教我們怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰，怎樣把握自由與紀律的尺度。軍訓，是我們增長才干的機遇，也是對我們的挑戰。這要求我們用心融入其中去學習，去煅煉，去磨礪，其目的是：增強國防意識與集體主義觀念，培養團結互助的作風，增強集體凝聚力與戰斗力;軍訓，還能提高我們的生活自理能力，培養思想上的自立，還能幫助我們養成嚴格自律的良好習慣。

這就需要我們在軍訓過程中，我們不但要領略軍人們無私奉獻的偉大精神以及不怕困難的崇高品質，也要發揚我們同心協力，艱苦奮斗的光榮傳統。我們要堅持鐵一般的紀律，嚴于律己，服從命令，堅決完成各項訓練任務;大家要用頑強的意志，用敢于吃苦、勇于拼搏，發揚流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊的精神，徹底完成軍訓使命。

所以,我們進入中學學后的第一件事就是軍訓.

初聞軍訓，我總以為是一個很好玩的節目，可是我錯了。

軍訓晴朗時，天空一絲云都沒有，只有那個炙熱的太陽殘酷無情的直射下來，自己好像成為了一個蒸籠，一點點地將軀體烤熟。而汗水排洪似的往下淌

軍訓六天后，不僅磨練了我的意志，還讓我鍛煉了我的耐力、素質、忍耐和堅持，敢于迎難而上的勇氣。首先，定好目標;然后，要有一種不怕苦、不怕累的精神，腳踏實地，一步一步地向目標前進;接著，遇到困難時絕對不可以向挫折低頭，更不可以半途而廢，否則之前做的都會白費心機;最后，只要堅持，就會成功。我深深體會到作為一名軍人有多么辛苦和不容易。雖然我腰也酸、腿也疼，有時候還亂動，但是我依然咬牙堅持著完成會操。我終于知道，軍人的威武姿態不是一朝一夕形成的，而是日日練、夜夜練的。軍訓絕對是對我們體能和良好作風的訓練。

我深信，作為新世紀的中學生，應該像軍人那樣，站如松、坐如鐘、走如風。這難忘的軍訓經歷令我終生難忘。如果說人生是一本書，那么，軍訓的生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺戲，那么，軍訓的生活便是戲中最精彩的一幕。的確，幾天的軍訓是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。軍訓，就如夢一樣，匆匆地來，又在我沒有細細品味那份感覺的時候悄然而逝，幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經結束了，很累，而且有酸酸的感覺。教官已匆匆地走了，卻留給我們深刻的回憶。軍訓究竟帶給了我什么?其實我覺得軍訓幾天，我們學到的不僅是站軍姿，走正步，練隊形，而是在磨練我們一種意識;一種吃苦的意識;一種堅持的意識;一種團結的意識;一種遵守紀律的意識!其實這些已經太多太多，足以讓我們一生享用。

有位哲人說過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對于軍訓，有些感受真的不能言傳，只能在意會中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的蘊味，然后才能和有同樣經歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣，軍訓，對于每個人，都別有一番滋味在心頭。而對于我，軍訓，在某種程度上，已經超越了其本身的單純上的意義，它已經成為一種寶貴的難得的一種經歷，寫進我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經成為一種力量，一種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風雨中動搖的心靈。而軍訓給我最美好的記憶，是同學們和老師、教官之間純潔淳樸充滿人情味的關系。這種關系很令人懷念和留戀，向往啊!的內心深處，引領著我在初中的生活中乘風破浪、奮勇前進!

2016高一軍訓心得體會800字范文二

老天還算挺幫忙的，這兩天涼爽多了，同學們漸漸的也習慣了軍訓生活，你看，這正步踢得多好呀!這離不開邊防站9位教官的辛勤指導，也離不開7位臨時班主任的全天候陪同。

有的時候，時間真的流逝得很慢，最起碼，今天的我的確深有體會。

軍訓的苦也樂在其中。站在操場上的我，覺得自己很偉大，從未想過，自己也能一改往日的懶蟲形象。靜立著，我也思考著。

我猜想，操場上那個一身軍服的自己，是不是很神氣呢?在陽光的熱烈擁護下，我對身上的每一滴汗水都深有體會，對于軍訓來說，流汗只是小意思而已，這個我早有心理準備，但是，腰酸背痛，卻使我更覺得度日如年。

與新同學同舟共濟，這是上天最好的安排了吧，正因為我們共度患難，更加深了彼此的友誼，這也是我的收獲啊!

放眼望去，青色飛揚，青春的色彩把身上遺留的稚氣覆蓋了。漫過花季，我想，軍訓的日子會是我一生中，一段刻骨銘心的回憶!

一向喜歡陽光灑滿全身的感覺，但今天，我卻希望天有不測風云，如果來陣雨擊退所有不再溫柔的陽光，那上帝對任何人都是公平的了。

一道刺眼的陽光開始了我們的軍訓生涯。

在家時，所有的朋友為我打氣，在這種鼓勵下，我信心十足，但所有的信心被早餐前的集訓打倒，看著朋友們的倒下，我的心倏得被一陣陰影所籠罩，信心不再十足，意志不再堅定，就這樣的，我不再沉著。

中午時分的陽光特別火辣，我知道，一句報告可以換來一時的休息，我也知道，這一句報告也正意味著向自己低頭，但在逆境中決不能向自己低頭，我要挺住，不能讓一句報告竊入我心中的防火墻。華考

我堅持著，不讓自己倒下，我知道，今天只是苦海生涯的第一天，更苦更累的還在后面。今天的我們活得很苦很累，明天的我們也許會更苦更累，腳下的路還很長，如果我們現在倒下，那么我們自己就成了自己的絆腳石，所以，我堅持著，雖然我知道我可能會隨時倒下，但在沒倒下之前，我不會讓心中的自己倒下。現在要做的很簡單，只是鼓勵自己，相信自己，僅此而已!

2016高一軍訓心得體會800字范文三

軍訓，是告別初中的儀式;軍訓，是迎接高中生活的洗禮。軍訓，是一次難以忘懷的體驗;軍訓，是一段刻骨銘心的經歷。軍訓，它囊括了太多太多寶貴的第一次：就像是溫室里的花草，第一次見識大自然的風吹雨打、電閃雷鳴?；蚴浅跎呐?，艱難地邁出漫長人生中的第一步在這次軍訓中回想以往的生活，對比現在，我不僅感受到了自己擁有的幸福生活，也嘗到了不同于以往生活的酸甜苦辣：

辣：頭頂火辣辣的太陽，汗水浸濕了衣領，豆大的汗珠慢慢地爬過我的臉頰，沿著脖子留下了一道道痕跡。那感覺就像是吃了一大碗辣椒，全身上下都燒得難受。

苦：陌生的環境，艱苦的訓練，不合口味的飯菜太多太多的苦，卻無人傾訴。很晚了，我提著桶準備去排隊洗澡，經過那條長長的走廊，只覺得腿已經支撐不了疲憊的身體，有些搖搖欲墜

酸：蚊子不時的騷擾，全身陣陣的酸痛，使我輾轉難眠。窗外一片寂靜，離家的思念時刻刺激著我的鼻腔和淚腺

甜：終于，苦盡甘來。手里捧著剛發下來的獎狀，仔細審視著上面的字：優秀小軍官。嘴上沒說什么，心里很明白：這是五天辛勤汗水換來的肯定，是五天辛苦耕耘得到的成果，是自己初中階段獲得的第一張獎狀，是新階段的新起點!心突然跳得特別快，里面塞滿甜蜜。

軍訓帶給我的僅僅是這些嗎?不。它還給了我機會，讓我有幸能體驗到生活的艱難。它還給了我頑強的毅力，使我相信，只要堅持就會勝利!它還給了我成功的喜悅，讓我知道，風雨后的彩虹，更加艷麗!它還給了我獨立自主的能力，使我成長，試著離開溫室，學會承擔。它還給了我克服困難的信心，教我勇敢，不再一味逃避。它還給了我戰勝挫折的勇氣，讓我明白，在哪里跌倒就從哪里爬起來。它還給了我不輕易服輸的上進心，叫我記住，

五天的汗水，五天的堅持，五天的磨練，五天的感情這五個日日夜夜的經歷為即將到來的初中學習打下了堅實的基礎。這五天的經驗，不管是對我高中階段還是對我整個一生的學習、生活都很重要。這五天的一切，雖然苦，但是卻值得一輩子去留戀!

面對新的起點，我越發充滿信心!我會把我的熱情、精力百分之百地投入到新的學習和生活中去!

2016高一軍訓心得體會800字范文四

帶著好奇，就這樣突然而意外地參加了軍訓。

軍訓前，給我做足了思想工作，讓我一定要堅持住，挺挺就過去了。朋友們對我說：汪啊，無論如何都不能倒哦，不然你，加油，啊汪最棒!家長們對我說：就當作曬曬日光浴了，小麥色，健康色!他們這明擺著是安慰我嘛，軍訓哪有那么簡單，身邊的哪一個人不是談此色變。我心中如是想。其實我還囑我媽媽給我備上：清涼油，藿香正氣水，防暑藥，但媽媽拒絕了，說：堅持不了，送醫務室去。我就只好背著自己簡單的行李住進了高中。

我們的教官長的濃眉大眼，雙頰紅彤彤的，應是訓練時太陽曬出來的吧。他恨幽默，6日的相處，我已記不清幽默的言語了(初中不許用這種寫法]因為例子太多太多，多的我難以言說。總之，每天軍訓至少四分之一的時間我們都在笑，他說;我希望我們能夠在一個活躍開心的氛圍中軍訓，快樂度過我們相處的僅僅7天。他很和藹，印象中，他從未對我們發過脾氣，一直都是笑著對待我們，用最溫和的語言與我們交流。有時看見別班的教官在厲聲教學時，我們都暗自感嘆還好他不是我們教官!)

軍訓兩天后，天開始變熱了，上下午軍訓前都要集體站20分鐘軍姿。艷陽高掛，曬得我們汗流浹背，那汗水在身上流動的感覺比心動更清晰，比脈動更強烈似的。豆大的汗滴從額上直流，入眉，入眼，入唇兩手的指間就如古代滴漏般滴出汗水，在明晃晃的球場上形成明顯的水跡。我的腳貌似很脆弱，第二天就看見兩腳板嚴重蛻皮了，之后的每一次站軍姿都跟韓國鐵板燒上的肉一樣，滾燙的很，欲融似化的。慶幸的是，我們的教官每次都盡量選擇陰涼處進行軍訓。記得第二天下午，我們被多罰站了10分鐘，之后我們就集體的，華麗麗的黑了，眾生叫苦不迭。

軍訓中最有趣的是拉歌環節。各教官先教拉歌，拉歌內容如一首順口溜，朗朗上口。之后把全年級分為兩份。據我所聽，對方是一姨，我們是二姨。我方士氣太弱，對方士氣強盛，我方直被叫撤退，對方步步緊逼，結果可想而知，一姨輸了。

五個堅持心得體會范文第5篇

在培訓里，陳小樹老師從不同方面闡述了幼兒園語言教育活動的 分析與指導。第一，語言教育的涵義。語言教育是聽、說、讀、寫、 觀察、表演、思維、想象、操作等行為的整和。第二，幼兒園語言教 育的目的、特點和規律。我們要了解語言教育的目的和幼兒各個年齡 階段的特點，根據幼兒語言發展的三個規律聽說—讀寫，接受—表 達，聽讀—說寫，來進行語言活動的設計。第三，幼兒如何學習語 言。根據幼兒語言發展的三個規律，幼兒在五個方面中學習語言 1、在 模仿中學習。

2、需在交流和運用中發展起來；3、需要相應的社會經驗支持； 4、需要良好的語言環境在教師指導下學習；5、在游戲中實踐。除了 孩子自己的發展，我們教師也要為孩子創設寬松的語言環境，讓幼兒 在模仿，發音、用詞和掌握語法規則等方面學習語言,幼兒園也要幫助 幼兒成為積極的語言運用者，在交往中逐漸學習理解和表達不同的意 圖傾向，教師需要特別注意保護運用語言交往的主動性和積極性,同時 還應努力豐富幼兒的生活內容，增長幼兒的知識，開闊幼兒的視野， 加深幼兒對周圍事物的認知和理解，促進幼兒的思維發展，使幼兒的 有事想說，有思想感情表達。任何一種語言的學習都離不開良好的語 言環境，語言環境有助于語言的習得與提問，幼兒語言是在運用的過 第1頁 程中成長起來的，而幼兒語言的運用又是在實際的語言交流中實現 的，在幼兒園里，教師為幼兒提供真實而豐富的語言情境，給幼兒創 設可以幫助他們操作運用多種語言交流行為的交往情境。在幼兒閱讀 習慣的養成中，家長也要充當重要的角色，堅持每天睡前為孩子讀一 個故事，這樣可以培養幼兒對文字的興趣，幼兒喜歡模仿成人的活 動，如果家長有一定的閱讀習慣，便會潛移默化影響孩子。會起到事 半功倍的作用，提高孩子的語言表達能力和交際能力。第四，語言活 動組織常見誤區。

1、重教輕學，我說你聽。

2、缺乏有效反饋。

2、片面追求形式變化； 3、說教成分多，忽視文學美； 4、對本班幼兒語言發展水平把握不到位。

總之，要想設計好幼兒的語言教育活動，我們老師要把握每個幼 兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地創設良好的語言環 境，那樣我們的活動才能順利的進行！ 第2頁

幼兒園主題教育活動設計與指導的心得體會_幼兒園集體教學的活動設計與組織心得體會幼兒園集體教學的活動設計與組織 培訓心得體會野蘆溝學校 王永琴 9 月 23 日全縣的幾百幼兒教師響應上級領導的指示，聽取了教 授講的《幼兒園集體教育教學活動和設計與組織》，讓我們這些一線 教師在解決教育教學中的實際問題上得到的學習和提升,告訴我們如 何去設計集體教育活動。

幼兒園教學是一種有目的有計劃的由教師向幼兒施加影響的動。

指在生活活動、游戲活動、勞動活動環節中引導幼兒習從而實現某種 目的的活動。還特別是在如何設計集體教學活動一一給我們做了詳細 的講解，讓我們知道怎樣去選擇內容、分析教材和孩子、制定合適的 教學目標、分析并確定重難點、做好充分活動準備、合理設計活動過 程。然后通過活動講解讓我們去思考問題，從中讓我知道了自己教學 中的不足及努力的方向。

“幼兒園教學”教學的組織形式主要的就是集體教學活動。而幼 兒園集體教學活動的特點含有群體性和集中性。如何讓幼兒園集體教 學活動能發揮最大的作用呢？首先我們必須在教材的內容上好好挑 選，還要認真分析選材的內容，并分析了解自己的學生現狀和各方面 的能力，設計好合適的集體教學活動方案。

我們該如何選擇合適的教材內容呢？在選材時我們就必須考慮 選材的科學性、對于孩子們起到的教育性、更要適合孩子們的年齡特 征、引起孩子們學習的濃厚興趣。

選好材料內容后，我們當教師的還要通讀教材，整合內容，正確 地把握好教材的思想內容；把握好教材的重點和難點。要做到這些， 我們當教師的必須對教材內容多讀多思，古人云：“書讀百遍，其義 自現。”只有這樣才能正確把握好教材內容的重點和難點，更好地掌1 握好教材的思想內容，選取最合適教學方法，完成好教學活動，達到 教學目的?？傊?，聽了教授的講座后，使我受益匪淺，豁然開朗。她的教學 理念，教學的語言，教學的方法都是我值得學習的。所以，在今后的 工作中，我們必須努力學習，給自己充電，提高自己的業務水平。2015.9.242

幼兒園主題教育活動設計與指導的心得體會_幼兒園區域游戲活動環境創設與組織指導學習心得廣州市天河區天暉幼兒園 2014 年第二學期教師學習 心得體會《幼兒園區域游戲活動環境創設與組織指導》學會心得 執筆：李詩為豐富幼兒園區角活動，促進區角活動的創設和指導，真正發揮 區角活動的時效性，本學期幼兒園組織了各年級的級組長到上海去學習，在級組長學習完后，回來給我們分享了此專題， 我說說我的學習心得。幼兒園區域游戲活動——是教師根據幼兒興趣和發展的需要， 設 置一定的教育環境和活動類型，引導幼兒在特定的環境中，通過與材 料、環境、同伴、教師充分互動獲得經驗與發展的活動。區域游戲活 動的特點：自主性、開放性、探究性、娛樂性、娛樂性，從以上幾點 使我知道了開展好區域活動是一件很不容易的事情， 要從多方面去考 慮，把各方面的文化運用到區域中，“滋潤”著每一個孩子，只有把 區域活動開展好了，才能滿足孩子各方面發展的需要，有益于幼兒的 身心健康的發展。<<幼兒園教育指導綱要（試行）>>中指出:為幼兒 的探索活動創造寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、 鼓勵他們大膽提出問題， 發表不同意見， 學會尊重別人的觀點和經驗。

支持和引發幼兒的操作擺弄、探究、實驗、制作等活動，引導他們通 過自己的發現主動建構有關的知識經驗。而區域活動,是指教師根據 教育的目標和幼兒發展的水平,有目的的創設活動環境,投放活動材 料,讓幼兒按照自己的意愿和能力,以操作擺弄為主的方式進行個別 化的自主學習的活動. 正好驗證了這一理念的科學合理性。

準備環節是第一環節,其中包括區域環境的創設以及區域材 廣州市天河區天暉幼兒園 2014 年第二學期教師學習 心得體會料的準備和投放。在區域活動中，活動環境和材料是活動成功的重要 組成部分， 只有在與環境和材料的相互作用中孩子才會獲得經驗和知 識。

一、創設良好的區域環境 新《綱要》中指出：環境是重要的教育資源，應通過環境的創 設和利用，有效地促進幼兒的發展。區域活動的環境創設要根據教育 目標、教育內容的具體要求以及幼兒的年齡特點來做整體的安排，應 一切從幼兒的水平和發展需求出發，要讓幼兒做主，讓幼兒成為區域 的主人， 由幼兒決定怎樣布置是否會直接影響他們自由交談展開的程 度。

在區域環境的創設中既要考慮到幼兒之間能相互交流、 共同合作， 又要注意彼此之間互不干擾，從而使幼兒能專注投入某一活動，充滿 自信地探索問題。

活動區設置是要善于利用班級環境的地理因素， 通過師生 共同商量，采用固定和靈活設置相結合，創設豐富多彩的、多功能的 具有選擇自由的區角，讓每個幼兒有機會自由選擇，用自己的方式進 行學習。盡可能 地使活動動靜分區：一般將較為安靜的區域安排在 室內：如語言區、計算區；相對會發出較大聲音的活動安排在靠近門 口：如表演區、體育區、科學區、動手區等.并根據游戲情況靈活調 整.另外，要讓環境說話，讓幼兒與環境互動起來。應該充分利用特 定的空四周墻壁展示與課的主題相關的資料、照片、或孩子的美術制 作作品?？傊?，在活動室里，所有可以利用起來的空間都用上了。根 據季節的變化、主題活動的變化等，孩子們會主動地配合教師布置周 廣州市天河區天暉幼兒園 2014 年第二學期教師學習 心得體會圍的環境。

孩子按自己的方式表達自己的感受,自由選擇表現的形式, 共同裝扮活動區。

二、活動區材料充分的準備及合理投放，促進幼兒主動參與 區域活動中，材料是幼兒活動的對象，與幼兒的年齡特 點、經驗、能力和需要相適應的材料，能激起幼兒對學習的主動性， 使他們在沒有壓力的環境中主動觀察，發現問題，獨立思考、解決問 題。因此在準備、選擇、提供操作材料時，我們根據幼兒興趣和發展 水平進行投放。

1、 家園配合準備區域材料。

皮亞杰提出：“兒童的智慧源于材料?！眳^域活動的教育功能 主要通過材料來表現。區域活動材料越豐富，形式更多樣，幼兒在操 作過程中就會變得更聰明、自信、大膽。而利用自然物和廢舊物品就 成了很好的豐富區域材料的形式，在材料收集中就需要老師、家長和 幼兒共同配合。一是充分利用自然物,在自然區域里，有著取之不盡， 用之不竭的天然游戲材料。如小樹葉粘貼成小動物、葉子拓印、制成 “書簽”；撿來小石頭、小樹枝當成計算材料；小石頭染色，當成飛 行棋子；葉子當成小傘、做成扇子、帽子 、、、、、、孩子們在隨 心所欲的玩樂中得到了自由的體驗和創造的樂趣， 也增加了想象力和 合作能力。二是巧用廢舊物品,如老師或幼兒帶來家中的洗發水瓶、 化妝瓶子投放到“理發店”；方便面碗種上蔥、蒜；小朋友把以前穿 過的小衣服帶來，變成了“娃娃的盛裝”；瓶蓋做成串鈴等等，幼兒 參與制作，動手能力進步了，創新意識增加了，環保意識提高了，也 廣州市天河區天暉幼兒園 2014 年第二學期教師學習 心得體會更喜歡玩區域活動了。

2、根據幼兒興趣投放材料。

教師投放材料豐富程度可直接關系到幼兒活動質量， 能使幼 兒盡興盡情地“研究”他們的世界?；顒訁^材料投放應該是豐富多彩 的，然而，豐富的材料并不等于越多越好，多則濫，濫則泛。幼兒注 意力具有不穩定性， 過多過雜的材料投放， 盡管能吸引幼兒投放活動， 但也易造成幼兒玩得分心，玩得眼花，一會兒拿這個玩玩，一會兒拿 那個玩玩，只學會了拿起一物——擺放片刻——丟棄——另換一物， 顯然這與我們投放材料的初衷是相悖的。因此，在投放材料時，應考 慮材料與活動目標的關系，做到有的放矢，加強材料投放的針對性、 目的性和科學性，并依據對幼兒活動的觀察，進行定期更換與補充。

我們通常在開展某一區域游戲前，先與幼兒共同探討，再根據幼兒的 認識特點、興趣及教育目標，共同制定區域游戲的規則。

3、提供層次性與多樣性的活動材料，滿足不同幼兒發展需要。

一 方面，材料的投放要根據班級幼兒不同的需要、能力，盡可能多地提供有較強操作性、趣味性、可變性的材料吸引幼兒的主動探 索。眾所周知的“水桶”理論告訴我們，每個幼兒的發展水平不可能 是整齊劃一的。不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性，甚至同 一年齡的幼兒，他們之間也存在著能力上的差異，而且發展速度也不 一樣。所以我們在提供材料時，千萬不能“一刀切”，既要考慮“吃 不了”的幼兒，還要兼顧到“吃不飽”的幼兒，使每一個幼兒都能在 適宜的環境中獲得發展。

這樣可以讓每個幼兒都能找到適合自己的材 廣州市天河區天暉幼兒園 2014 年第二學期教師學習 心得體會料，給他們提供不同的操作機會。在活動中，允許操作能力強，完成 較快的幼兒在完成本次活動后選擇第二區角內容， 這樣既讓操作慢的 幼兒有足夠的操作時間，也讓操作快的幼兒減少消極等待現象，使每 位孩子都獲得成功感另一方面，圍繞教育目標，提供多樣性的材料。

4、要選擇在活動時間內易觀察到變化的材料（科學區里應特別注 意）。

5、注意收集材料的安全衛生。