前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇未來的高科技產品范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

未來的高科技產品范文第1篇

但是當我們在使用這些習以為常的物品時，有沒有想過消耗了多少資源呢？這些物品出現的越多，消耗的資源也就越多。現在由于人們的生活質量不斷提高，電腦、GPS等高科技產品的需求量越來越大，使得資源的消耗變成了一個天文數字，這是因為這些電器的普及和現代化高科技產品的推廣，對地球的污染更是日益嚴重。面對這樣的問題，我們以不能從根本解決，但至少可以盡我們最大的努力減少一些不必要的資源的耗費，給未來的地球留下一片綠色。

我們可以多植樹造林，努力做到人和樹形影不離：馬路的兩旁、公園的湖邊甚至在居民樓和商務樓的樓頂，都可以種植成片成片的樹林，這樣不僅可以凈化空氣，還能夠減少噪音。

我們可以在汽車的尾部安裝消煙和消音裝置，減少汽車尾部排出的煙霧，消除汽車發動和剎車時產生的噪音。將汽車的鳴笛聲改為和諧悅耳的鋼琴聲，由特定系統統一播放，司機可以根據需要將聲音調大調小或者關掉。這樣一來，城市就會沉浸在美妙的音樂之中，同時美妙的音樂也有利于植物的生長。

未來的高科技產品范文第2篇

這是來自地球的一封信，我在地球這邊曾聽說過在宇宙中有許多星球，在星球上往著外星人，對此我就感到好奇，所以就想寫封信向你們問問看。

我想問你們那邊的生物是長成什么樣子的?在那邊星球是用什么語言來溝通彼此的?在那邊星球是不是有著很選進的技術?如果有，那你們是否曾發明過什么高科技的產品呢?像是自動的汽車，一旦有人上車向它說明想去的地方就自己行駛到目的地等等。我想在問問，但怕你們嫌麻煩，所以我就簡單地再問幾個問題。你們會不會結婚生孩子?你們是用什么做為貨幣呢?你們是靠什么生存的…?我想問你們外星人的問題實在是太多太多了，一時半會兒講不完，必須當著面好好談談，所以我希望以后你看到了信，記得要到我們地球上玩玩，為地球發明更多高科技產品以便方便未來的生活。我也希望我們人類能發明出能環游宇宙的宇宙飛船。其實我還有許多問題，只是時間有限，不宜多談。

最后，除了希望你能看到我的信以及希望你能到地球來玩之外，還希望我能到你們的星球參觀。好了，此信就寫到這吧!

未來的高科技產品范文第3篇

2015年我國二級證券市場（股票市場）迎來了久違的牛市，但業界和學術界普遍將該牛市稱為“瘋牛”。筆者且不去定性當前的牛市，但要指出的卻是，部分上市公司借助炒作概念和“編故事”的方式來獲得豐厚的價值回報，這就構成了逆向選擇下的道德風險問題。由此可見，在規范我國證券市場發展環境下，需要建立起前置性風險規避機制，那就是需要認真履行IPO財務審計（下文簡稱財務審計）活動。

從現階段所反饋的信息來看，關于財務審計的頂層安排已基本到位，但在實務操作層面上還存在著諸多需要重視的問題。具體而言，根據具體的制度安排來實施財務審計，這或許只能依據當前要件來開展工作，但上市公司對社會的回報程度則需要從未來的預期中來把握，這就意味著，財務審計的視角需要拓展到那些形式要件之外的領域，而這也就構成了本文問題提出的邏輯起點。本文以高科技公司為例。

1 對IPO財務審計中若干問題的提出

1-1 “企業信息”所導致的問題

企業信息構成了財務審計的主要內容，從當前所暴露的問題來看主要存在著這樣兩點：一是單純依據公司所提供的財務信息難以規避逆向選擇風險，且銀行、工商、稅務等部門因缺少信息共享機制，便為財務審計帶來了較大的交易成本。二是當前不少公司尋求“包裝”上市，受到包裝技術的影響，財務審計活動時常陷入到信息不對稱的困境中，從而難以在較短時間內全面掌握審計對象的真實信息。

1-2 “產品信息”所導致的問題

產品信息主要包括產品研發和生產周期，以及公司相關產品的市場前景。前者決定著資金周轉率問題，后者則決定著公司能對社會公眾的價值回報問題。毫無疑問，這已經超越了財務審計人員的現有知識儲備。具體到高科技公司，由于該類型公司的性質所決定，其產品研發風險將遠高于其他類型企業，而且因高科技產品存在著“供給決定需求”的特性，從而其市場前景難以從消費者偏好中來獲得。

1-3 “資本結構”所導致的問題

“每股所占公司凈資產價值”構成了該公司股價制定的重要參數，但這里也存在著一個問題，即高科技公司屬于知識密集型公司，因此可以作價的固定資產存量極為有限，而大量存在著的卻是人力資本。由此，這就為確認公司凈資產率帶來了諸多技術困境。

2 應對問題的思路

2-1 針對“企業信息”的應對思路設計面對“企業信息”財務審計人員屬于絕對的信息弱勢方，在上市逐利沖動下必然會激發起部分高科技公司的機會主義動機。針對這一問題，首要的方法便是拓展信息來源渠道。或許這將增大財務審計人員的工作強度，但綜合運用線上線下兩類渠道來獲取企業信息，并努力使其成為一個閉合的信息鏈，則構成了當前的應對思路。

2-2 針對“產品信息”的應對思路設計“產品信息”屬于工程技術層面的知識體系，因此，高科技公司可以利用他們所具有的知識優勢來炒作概念，并以此來蠱惑社會公眾。作為社會公眾一員的“財務審計人員”，便需要通過調研活動來彌補自身的知識缺失，進而最大化的評價公司產品的市場前景。在進行調研活動時應遵循現有高科技產品的銷售模式來展開，這樣才能獲得事半功倍的效果。

2-3 針對“資本結構”的應對思路設計

同樣，在應對“資本結構”問題財務審計人員需要拓展自身的信息來源，這時就需要借助多部門的信息匯總來進行綜合評價。具體而言，財務審計人員需要通過走訪工商、稅務、銀行等機構來獲得與資本結構有關的信息。

3 思路引導下的實施途徑構建

根據以上所述，IPO財務審計實施途徑可從以下三個方面來構建。

3-1 解決“企業信息”問題的實施途徑

防止高科技公司包裝上市所帶來的道德風險問題，財務審計人員需要拓寬信息渠道來獲得企業信息。渠道包括現場走訪、網上搜集、歷史數據分析等。在降低信息獲取成本的要求下，可以著力從互聯網來挖掘高科技企業的相關信息。例如，許多高科技企業已在海外上市，因此可以通過搜集公司海外上市的股價變動、每股凈資產等信息，來間接支撐現實的財務審計活動。

3-2 解決“產品信息”問題的實施途徑

高科技公司的產品在進行商業化運作時都擁有各自獨立的銷售渠道，但其一般都實施了線上線下同步銷售模式。為此，財務審計人員需要通過電商平臺來挖掘產品的銷售量信息，以及用戶對產品的評價。再者，財務審計人員還需要與線下的中間渠道商溝通來獲取相關信息。在與公司中間渠道商進行溝通時，應提前掌握高科技企業的銷售模式，這樣才能降低選擇中間渠道商和進行信息收集中的交易成本。

3-3 解決“資本結構”問題的實施途徑

高科技企業的資產主要以人力資本和專利技術的形式而存在著，它們的產品生產可以尋求外包的方式，而公司內部的固定資產主要支撐產品的研發工作。另外，部分高科技公司試圖通過借入固定資產來追求申報表的完美性。對此，IPO財務審計人員需要把握高科技企業的資產存量結構，并通過向工商部門、銀行部門、稅務部門尋求幫助，切實厘清公司資產的產權結構，嚴格剝離非所有權的資產內容。實踐表明，銀行部門因屬于企業性質，因此從銀行調取客戶相關信息會遇到較大難度，但注冊會計師可以要求銀行部門提供證明材料來給予解決。

4 實證討論

4-1 總體分析

對于申報財務報表，當拿到報表未審數或完成審計初稿時，應關注各期、各個報表項目的結構、比例等方面的比較，同時對相關項目的變動做出充分且恰當的說明，以避免對一些重要科目的審計程序有遺漏。

4-2 現金流量表與資產負債表及損益表之間的鉤稽核對現金流量也是各方關注重點，因此在復核（或者代編）現金流量表時，盡可能做出調整分錄，以清晰反映三張表之間的鉤稽關系。

4-3 內控審核與正常年報審計相比，IPO項目的內控審核可選擇的資料較多，因為在這個過程中，會有律師的專項核查意見以及券商的工作底稿供參考，可以一開始就與企業約定，提供給律師及券商的除專項資料外，其余均額外復印一份給注冊會計師，很多資料均可以作為內控審核的直接或者間接依據。

4-4 重大合同的摘錄通常情況下，在審計中可以合理安排1～2名助理人員，完成對重大采購、銷售以及融資、投資合同的摘錄工作，項目負責人可以根據企業的特點，設計不同的欄次來摘錄，對相關資料做好索引，并將摘錄的合同條款與相關科目的測試相結合。

未來的高科技產品范文第4篇

未來的世界已完全被外星人所控制，我感到非常無聊，坐著時空飛船回到過去，卻意外看見劉備······

飛了一會，系統說道:“系統短路，馬上墜落。”便以每秒400000萬公里墜落，我昏了過去，我醒來時在一個帳篷里，我疑惑地喊到：“有人嗎？”一個黃皮膚的人進來了，這，這不是劉備嗎。“你這個小屁孩怎么來軍事重地。”劉備說。他又叫人把我的飛船抬進來。“這又是什么東西。”劉備疑惑地問。我說：“我是從未來世界來的，未來世界已被外星人控制，我呆地無聊便來古代游玩一下，這是我的飛船，是我穿越時空的東西。”劉備非常吃驚讓侍從準備了大餐：“你既然是未來世界的人，那你知道我和陸遜那家伙打仗誰贏了嗎。”我一邊啃著雞腿一邊把《三國演義》遞給他：“你看看這本書你就知道了。”“什么，我和陸遜打我竟然輸了。”劉備疑惑的說。“是啊！你就輸了。”我說。“那怎么才能贏呢?”劉備說。“你看一下你做錯的地方，然后按上面的提示修改一下你的策略。”我說。劉備后來果然打敗了陸遜，成為了第一霸主。我也修好了我的飛船，送了劉備許多文書，還有許多高科技產品，我回到了未來，這里竟然沒有外星人了，這里的科技十分發達，我知道我改變了歷史，劉備創造了這輝煌的世界。我真高興我拯救了人類，不讓外星人入侵。

“叮鈴鈴”一陣鬧鐘聲把我驚醒，原來是個夢啊，但這個夢是否會變成現實呢？

未來的高科技產品范文第5篇

【關鍵詞】數控專業；教學模式

我國的制造業已經取得了舉世矚目的成就，但是科學技術日新月異，僅僅依靠原來落后的技術和廉價的勞動力已經難以滿足經濟發展的要求。目前數控技術快速發展，已經成為現在接卸制造的主要核心技術之一，數控技術的發展決定著制造業的發展，是實現現代化、自動化、智能化的基礎，被廣泛應用在制造業中，所以急需大量的高水平高素質的數控人才，提出行之有效的教學模式改革措施十分有必要。

一、數控專業的現狀

由于數控專業人才缺口巨大，各大院校都爭相開設數控專業，但是教學方式多以理論為主，在進行實際操作中動手能力差，教學與實際生產脫節。數控技術是一門專業性比較強的課程，需要具備一定的機械基礎知識才能理解和運用，這就要求課程安排上要提前開設基礎課程，有了配套的理論知識在學習數控技術時就會相對輕松，便于理解；有了知識儲備，還應該實際應用，有些學校只要求學生會自己編程，掌握指令，不重視實際操作與企業產品的結合，這就很難做到實際運用；教學模式單一，本來編程等技術類課程就很枯燥，如果老師只是照本宣科，更使學生很難理解。

二、數控專業課程教學模式改革的重要性

計算機技術的飛速發展帶動了數控技術的發展，數控技術是現在制造業的核心技術，關系的國家的綜合國力水平，是衡量一個國家現代化的重要標志。各種高科技產品更新換代越來越快，人們對產品的要求也越來越高，數控技術和計算機、微電子、現代控制等技術相互滲透，不斷發展，在各種高科技產品中起著越來越重要的作用。但是數控設備是技術密集型生產設備，這對數控人才的技術水平、個人能力和素質提出了更高的要求，所以必須經過一定的專業學習和實際訓練，這就要求學校與實踐緊密結合，改革目前落后的教學模式。

三、數控教學中存在的問題

現代科技高速發展，對高科技產品的需求也越來越多，數控教學的發展遠遠落后于市場的需求，數控教學面臨著很多問題亟待解決：師資隊伍弱小，不能滿足大量的教學需求；教學內容過于狹隘，接觸的數控設備種類太少，型號老舊，不能與實際生產相接軌；配備的教學軟件種類貧乏，質量不高，不能適應企業的生產。之所以產生這些問題原因是很多的：我國企業逐漸與世界接軌，引進了國外的先進技術，各個企業也不斷使用新的數控設備，但是數控市場混亂沒有系統的體系，各種品牌、型號、規模的數控加工中心、數控機床等有較大差異，各大軟件互不兼容，是教學內容難以規劃；數控設備一般價格較貴，而現在更新較快，各學校很難承擔不斷更新的各種大型數控設備的費用，造成了教學中學習的不夠全面，接觸的設備往往已經過時等問題；數控技術是新開設的課程，教學模式正在探索當中，還需繼續完善教學手段，引進先進的教學軟件，盡量解決教學中存在的問題。

四、數控教學模式改革的探究

數控教學主要是為社會培養高技術素養的應用型人才，不能只重視理論教學而忽視了實際操作，為更好地培養學生的學習興趣，提高學習質量，必須改變原來的教學模式，探索新的教學模式來適應社會發展的需求。

1.改變課程設置，重組教學內容

為了避免學生對生澀難懂的數控技術產生厭學情緒，更好的理解技術原理，在課程設置上應由易到難，配套課程到位，以機械設計課程為基礎，多開設與數控加工相關的專業內容，適當刪減與之關系不大的課程，構建合理優質的教學體系，注重學生能力的培養。

2.提高學生編程的能力

編程課程有點枯燥，但是卻是非常重要的課程，教師們應該重視編程課程的教授。編程分為手工編程和計算機編程兩種，現在計算機編程已經比較方便也比較普遍，計算機編程提高了數控加工的想、工作效率和質量，為自動化和機械化的發展做出了重要貢獻，比如：CAXA、UG、CIMATRON等，自動編程是未來的趨勢，教學時應讓學生數量掌握自動編程的軟件，提高自身的專業層次。但是也會有失誤的情況發生，學習手工編程是最基礎的，也是非常必要的，應該讓學生多多模擬練習，熟練工藝方法，培養學生的耐心和毅力。

3.嘗試不同的教學方式

數控技術是新興的高科技技術，在教學中僅僅依靠學生的想象，老師的描述和二維的圖片是難以在學生的腦子里構造出實際的數控加工過程的，所以現在應該采取更形象生動的手段來幫助學生學習，如果有條件，可以在進行講解前到實際車間里觀看數控機床的加工過程，激發學生的興趣，結合書本上的知識，讓學生更容易理解和掌握，如果由于時間或者設備的問題不能到現場參觀，老師還可以運用多媒體教學，即用多媒體模擬生產加工的過程，讓學生有立體的感官認識。

學生的各方面知識參差不齊，老師可以在編程前先對學生進行一下測驗，測試學生的數學計算、機械制圖、基本操作等能力，然后有針對性的分組，在今后的教學中，老師分組輔導，同組的學生相互學習、相互促進、共同進步，這樣在上機操作時同組的學生可以彼此指正、討論，減少操作失誤。

4.注釋實踐教學

實踐教學是數控教學的重點，也是現在數控加工行業對人才的基本要求，在教學中必須重視實踐教學，使理論知識與實踐操作相結合，培養出既會動口又會動手的高等技術人才。在學習完一道加工工序后，可以讓學生自己編程，然后在實訓的車間進行實際操作這個時候老師要做好監督和輔導工作，避免發生事故。一開始可以只是指令的練習，學習程度加深后可以加工零件并且添加工藝等操作，讓學生盡早的熟悉企業的實際加工過程。不但在學習編程時開展實訓，在課程設計、畢業設計時也應該讓學生自己根據原理，在不同的機床上，練習操作，培養學生分析問題解決問題的能力，獨立動手能力和自主創新的能力。

為了使中國制造盡快向中國創造轉型，滿足市場對數控人才的需求，數控教學模式應面臨挑戰，改革落后的課程體系教學方式，積極探索新的適合數控技術教學的模式，對存在的問題想辦法克服，為制造業輸送更多更專業的應用型人才。

參考文獻：