空調實訓總結
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空調實訓總結范文第1篇
幾年來，職業教育在借鑒國外職業技術教育實踐教學體系構建的基礎上整合和開發出了行之有效的實踐教學方法，項目教學法為廣大職業教育工作者大力推廣。要實現項目教學，項目的組織與設計是關鍵。什么是項目教學法？項目教學法是通過實施一個完整的項目教學而進行的教學活動，其目的是在課堂教學中把理論與實踐教學有機結合在一起，提高學生的綜合實際操作能力。而對于項目教學法，教師課前對項目的組織與設計，以及在課堂實施中學生對項目教學進行組織與設計都非常關鍵。
一、制冷專業實訓教學現狀
制冷實訓課程主要有制冷基本操作技能、制冷設備維修、小型制冷與空調、制冷技術以及空氣調節，還有每年勞動部門組織的技能等級考工等。特別是制冷設備維修工考核，學生技能水平參差不齊，有的已掌握一定的水平，有的連制冷原理也沒弄懂。所以老師在上課前要進行多層次的項目教學。對于制冷專業的學生，尤其是參加制冷維修工考核的學生，我們根據以前畢業學生在實際工作中比較實用的技能知識模塊安排強化訓練，訓練的項目有制冷系統專用工具的基本操作、制冷系統管件的焊接、制冷系統的保壓及檢漏、制冷系統的抽真空與充注制冷劑、空調系統的組裝與調試、熱泵空調系統綜合實訓等，將學生兩年所學的知識進行綜合訓練，著力提高學生的職業素質以及實踐能力，提高就業本領。而制冷系統的抽真空與充注制冷劑是非常實用的一門技術，因此筆者就制冷系統的抽真空與充注制冷劑實訓項目的組織與設計，將教學內容有機融合到教學中去，培養學生分析問題以及解決問題能力做如下探討。
二、項目的分類組織
根據技能訓練在實際中的應用來組織項目，通過設計將抽真空以及把充制冷劑包含在項目中，項目組織的原則，一是活動所涉及的知識和技能包含在教學大綱中，二是學生對所確定的活動項目及活動結果具有較強的興趣，三是活動涉及的范圍與理論要讓學生有能力去完成。
根據以上原則，確定抽真空以及充制冷劑項目組織如下：一是實習設備、工具、材料等準備情況；二是集中學生，清點人數，檢查著裝狀態、精神面貌等；三是總結前一天實習情況，布置當天實習內容；四是強調實習過程安全文明操作、遵章守紀。
1.抽真空項目實施方法
抽真空的目的是排除制冷系統里的濕氣和不凝性氣體。
方法一：低壓單側抽真空。利用壓縮機機殼的加液工藝管進行，其特點是泄漏機會少，接頭少，毛細管容易堵塞，時間長。
方法二：高低壓兩側抽真空。在干燥過濾器的進口另設一根工藝管與壓縮機機殼上的工藝管并連在真空泵上，同時進行抽真空。特點是工藝復雜、抽真空時間減少、毛細管處不容易堵塞。
方法三：二次抽真空。當制冷系統抽真空到一定程度后，充入少量的制冷劑，使系統的壓力恢復到大氣壓力，再進行抽真空。特點是抽真空時間加長，能夠得到比較理想的效果。充制冷劑充灌量判別的方法如下。
2.操作步驟
一是將三通修理閥的對應接口分別與壓縮機充灌制冷劑的工藝管、沖灌器和真空泵上的管路連接，并鎖緊管路接頭前，從沖灌器里放出微量制冷劑，將管路中的空氣驅逐再鎖緊。二是開啟通往充灌器三通修理閥和充灌器截止閥、開啟壓縮機，達到規定值后關閉截止閥。
3.判別方法
一是稱重，利用電子秤稱取銘牌上的數量。二是高低壓壓力判斷，平衡壓力1.1MPa，低壓壓力0.5MPa。在實際操作時二者要兼顧，不能為提高低壓而過多充氟使高壓過高引起壓縮機過流。如果平衡壓力正常而低壓過低則為管路內有空氣或有堵塞。三是經驗法。吸氣管結霜程度：①在充氟量正好時，氣液管閥均無結霜現象，掛壁空調雙閥有結霜，柜式空調氣閥有結霜。若氣閥結霜為制冷劑過多，液閥結霜為缺氟或堵塞，可通過壓力測量判斷。②可用身體感覺外機冷凝吹風，熱氣逼人時表示制冷劑不缺，否則為不足。③壓縮機運轉聲音沉悶為制冷劑過多，運轉輕快為制冷劑過少。四是鉗形電流表測量運轉電流，整機運行電流絕對不允許超過銘牌標注的額定工作電流，即使犧牲制冷效果，放掉制冷劑，也要使工作電流降下來。
三、項目教學過程的組織與設計
在項目教學中，教師的最終目的是要教會學生自己去組織、設計項目并將項目制作出來。制冷劑充注實訓項目教學實施過程可分為：教師展示項目、師生分析項目、學生設計項目、學生實施項目、師生項目評價與總結。其教學過程如下。
1.教師展示項目
一是教師操作要規范，速度要慢；二是邊操作、邊講解介紹，觀察學生反應；三是必要時要多次示范，讓學生參與；四是操作過程防止觸電、風扇傷人及制冷劑噴人。
教學目的：培養學生自主學習知識和技能的欲望。正確使用鉗形電流表、壓力表、溫度計等；輔助條件是實踐經驗，根據空調實物耐心傳授給學生。
2.師生分析項目
空調的常見故障是制冷效果差。
根據以前學習的內容，教師對缺氟空調進行分析：一是室內制冷效果差，外機無高壓。打開空調讓學生感覺吹出的溫風；二是低壓壓力低于0.4MPa，平衡壓力低于0.9MPa。啟發學生，提問為什么？三是觀察喇叭口有泄漏油污現象。
3.學生設計實施項目
學生設計實施項目，在實施過程中遇到的問題，教師應進行點撥或指導，重復示范操作并答疑和指導操作；學生注重理論知識在實習過程中的應用，加強實習操作規范，提高熟練程度等。
4.師生總結評價
一是實習成績評價，二是實習安全文明評價，三是實習操作的普遍問題及解決措施評價，四是整理實習工具、材料和空調設備評價，五是實習場地衛生清理評價。
在教學課堂中，學生是學習的主體，教師在整個教學過程中對學生項目設計思路的形成、設計及實施做適當引導，要讓學生參與到項目的學習中來，真正培養學生自己分析問題和解決問題的能力。
空調實訓總結范文第2篇
軌，達到高職院校培養技能型和應用型人才培養的目的，更好地服務于社會的行業企業。
關鍵詞：建筑電氣工程技術 實訓項目 設計 預算 施工
高職院校是為社會培養應用型人才的搖籃。為了使培養的學生能夠達到頂崗即上崗的目的，除了設置合適的理論教學外，更重要的是實訓項目的設置及開發。實訓項目的設置應該符合社會對于該專業人才需求。社會對于建筑電氣工程技術專業人才的需求可以劃分為以下幾個方面，首先是水暖空調、建筑電氣、消防系統等方面的設計、施工、預算，其次是對應這些系統的維護和調試等。
1 開設的實訓項目歸納如下
1.1 水暖空調方面的實訓。①供熱系統、給排水系統的設計、預算、施工及調試；②空調系統的設計、預算、施工及調試。
1.2 消防方面的實訓。①消防供水系統的設計、預算、施工及調試；②消火栓系統的設計、預算、施工及調試；③自動噴淋系統的設計、預算、施工及調試。
1.3 建筑電氣方面的實訓。①建筑供配電系統的設計、預算、施工及調試；②樓宇安防系統的設計、預算、施工及調試；③供熱、給排水、空調等自動控制系統的設計、預算、施工及調試；④建筑電氣照明供配電系統的設計、預算、施工及調試；⑤應急照明的設計、預算、施工及調試；⑥火災報警及聯動控制系統的設計、預算、施工及調試；（消火栓系統、噴淋系統、廣播系統等）；⑦電梯自動控制系統的設計、預算、施工及調試。
1.4 設備的綜合調試、維護等。
1.5 天正設計軟件的應用實訓。
1.6 計算機輔助設計實訓。
1.7 預算軟件應用實訓。
以上這些項目從第二學期陸續開始開設，開設的前提是必須要先學習了該實訓項目所對應的相應課程。開設的地點在專業實訓室。具體實訓項目完成的順序依次是設計、預算、施工、調試。
2 根據開設的實訓項目，所開設的具體課程總結如下
2.1 供熱工程、建筑給排水工程、暖衛施工技術、通風與空調工程、安裝工程預算。
2.2 建筑電氣自動控制、電氣照明技術、可編程控制器原理及應用、安防技術、網絡與綜合布線、智能設備測試、建筑電氣施工技術、火災報警與聯動控制系統、電梯自動控制系統、建筑電氣施工預算。
3 成績評定
具體每一實訓項目都是由實訓教師布置實訓任務、之后學生分組并按要求完成實訓任務，通過實訓方案的呈現、操作、答辯、問題的解決情況、出勤等方面來綜合評定成績。
4 實訓設備的來源
4.1 依靠學院自身已有的設備進行實訓項目的開發。
4.2 采取校企合作的形式，由企業投資購買設備并提供部分實訓指導人員、內蒙古建筑職業技術學院提供教師和場地，通過這樣的形式完成實訓項目的開發。
4.3 根據企業行業的需要，把學生直接引入到企業行業、以企業行業的技術人員指導為主、內蒙古建筑職業技術學院指導教師為輔，進行實訓項目的開發。
通過該專業十幾年的實訓發現，如果只依靠本院的實訓設備進行實訓項目的開發，結果不是很令人滿意，因為學院的資金有限，在某些方面限制了專業的發展，除非學院投資力度很大，才能滿足實訓的要求。采取校企合作的形式，是開發實訓項目很可取的，首先是不用學院資金投入，只是提供場地和部分教學人員，而且企業提供的設備都是很先進的，基本能夠滿足培養技能型人才的需要。第三種把學生直接送入企業行業進行實訓項目的開發，預期效果會很好，但就是很難找到愿意與內蒙古建筑職業技術學院合作的企業行業，因為企業行業有經濟效益的驅動，有時不愿意接受我們的學生。要想做到學生能夠深入企業行業進行實訓或培訓，就得從招生環節做起，把招收的學生大多數設置為訂單式培養，和企業行業簽訂合同，既解決了學生實訓的問題，還可以提高學生的就業率。實訓項目一旦開發出來不是一成不變的，要根據市場的需要進行調整。及時通過深入企業行業進行市場調研，并與企業行業的專家進行座談后，匯總意見達成共識。依次為基礎設置課程和實訓項目，形如企業行業是用戶，我們是生產廠家，根據用戶的需要生產出合格優質的產品即培養出滿足企業行業需要的設計、施工、預算、設備的維護運行及調試方面的高技能復合型人才。根據近幾年學生的分配情況來看，企業行業需要能夠勝任預算、設計、施工、系統及設備的調試運行維護、資料整理方面的人才。根據這一可靠信息，我們要加大對應這些崗位的實訓項目的進一步開發和設置，讓學生從基本的實訓做起。學會根據需求制定合適的設計方案，并能對實際的設計方案進行預算，之后進行施工，最后進行設備系統的調試維護等。
學校是培養學生的搖籃。根據實際的需要，設置合理的課程體系，開發先進的實訓項目，和企業行業聯合并確立了明確的培養目標，最終能培養出社會需要的人才。高職院校培養人才之路并非平坦，只要學院、教師，企業行業三方擰成一股繩，定能體現出高職院校的價值，那就是為社會培養出高技能的應用型人才。
參考文獻：
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[2]孫光偉.水暖與空調電氣控制技術.中國建筑工業出版社.
[3]張本昌.實用建筑電氣工程.化學工業出版社.
空調實訓總結范文第3篇
關鍵詞：制冷空調；仿真系統；原理及應用
隨著科技和社會經濟發展水平的進步，人民的生活水平不斷提高，制冷和空調技術在人們日常生活和工農業生產中得到越來越廣泛的應用，使得社會對制冷和空調設備的安裝、調試、維修以及管理人員的需求不斷增加，為了加快制冷空調的安裝、調試、維修和管理人才的培養，降低傳統培訓方法中出現的各種問題，制冷空調仿真系統應運而生。
一、制冷空調仿真系統原理及特征。
制冷空調仿真系統是以計算機技術和虛擬現實技術為基礎，實現對實際制冷空調系統及其工作狀態的計算機模擬仿真，它是一個將計算機虛擬技術應用到制冷空調操作培訓的一款仿真應用軟件，利用它進行制冷空調系統的學習和培訓，可以幫助學生掌握有關理論，提高操作水平，提高學生的學習效果，同時還可以有效降低培訓費用，提高培訓的可靠和安全程度。
制冷空調仿真系統作為一個培養從事于制冷與空調專業技術學校學生的應用軟件，它可以安裝在windows2000及以上的操作系統上，分為單機版和網絡版兩種版本，其中單機版只需在一臺微機上進行，其模擬操作過程在一個顯示器模擬仿真面板上進行。制冷系統的內部結構和實際工作流程可以通過三維動畫進行演示，經過大量的實踐證明，這種教學方式不僅可以有效提高學生的學習效率，還可以大大降低培訓費用。在線運行的制冷空調仿真系統的工作方式則是將教學系統與實際系統相連接，這時，除了操作者的操作面板是采用的仿真系統之外，其他與實際現場操作情況一樣，因為操作者可以通過制冷空調仿真系統和真實系統之間的連接來感受近似真實的操作環境，提高自己的操作能力。
制冷空調仿真系統具有眾多的功能，主要包括制冷系統、冷庫系統、風柜系統和電器系統四大部分構成，其模擬數據與實際設備的數據相吻合。就具體來說，制冷空調仿真系統具有如下特征。
1.仿真功能全面
制冷空調仿真系統能夠對制冷空調系統進行全過程的仿真，包括壓縮機的開停機，冷卻水泵的開停機，冷凍水泵的開停機，冷卻塔風機的開停機等，其操作過程跟真實的操作幾乎是一樣的。
2.檢測功能全面，考核系統靈活實用
制冷空調仿真系統可以實現在自動和手動兩種模式下的實時監測和，檢測的主要內容包括操作程序和設備故障，當出現問題時，他會自動報警。另外，仿真系統可以輕松實現對設備故障的仿真，方便學生對系統中存在故障的進行辨識練習，提高學生的能力。自然也可以用來為學生提供作業布置，學習考核等，并能夠實現考卷的自動保存、自動評分、自動分析，成績的自動查詢等等，提高了學生成績的真實水平。
3.圖形和數據接口完善
制冷空調系統通過自身功能的不斷完善，以及自身界面的不但優化，實現了人際界面的大幅度提升，最大程度的給人以真實感，另外，由于其自身與真實的制冷空調設備之間以實現互聯，因此，其數據接口的功能十分強大，并且其已并入互聯網，能夠通過網絡實現互動教學，真正實現遠程教學。
4.設備豐富
制冷空調模擬系統所包含的設備庫包括制冷系統所需要的一切設備，它能夠模擬出所有的設備的結構和工作原理，能夠模擬對各種設備的操作。從而降低設備的可能的損壞率，提高教學效果。
二、制冷空調仿真系統在教學中的應用
由于制冷空調仿真系統具有以上種種特征，因此，在培養制冷空調人才的過程中得到了廣泛的重視，筆者以為，制冷空調系統主要通過以下三種途徑來有效提高學生的能力，分別是降低教學難度（提高理論的直觀度），加強教學的互動能力（良好的人機界面），教學反饋（強大的網絡功能）。
1.采用情境教學，降低教學難度，提高學生學習的主動性
傳統的說教式教學，已無法滿足學生當前學生的學習習慣，不能激發學生學習的興趣，因此，必須用現代的教學方法、工具和手段，提高學生學習的興趣，使得他們能夠充分掌握一定的學習技巧和熟練的操作技能。只有學生掌握一技之長，才能在社會上立足，通過制冷空調仿真系統能夠有效的利用行為導向教學方法，提供學生主動學習的積極性，提高學生的動手能力，分析問題、解決問題的能力，從而真正體現出學生學習的主體性。
2.增強教學的互動能力，提高學生的學習水平
在進行空調制冷技術教學時，要注意空調制冷仿真系統的應用，其教學過程中，既不能完全依賴制冷空調仿真系統本身而輕視老師的引導作用，也不能完全依靠教師的單獨教學，將制冷空調仿真系統剝離出系統，只有將二者緊密的結合起來，只有教師在項目教學中采用目標教學法，明確訓練項目和教學目標，將教學過程一步步分解，結合制冷空調仿真系統實施演練，提高師生之間的互動，提高學生解決問題的能力，科學的發揮制冷空調仿真系統在教學在教學中的應用。
3.能夠對學習效果進行技術反饋，有利于學生提高學習的自覺性
制冷空調仿真系統能夠實現對教學效果的實施測試，在完成本節科目的教學任務之后，教師可以進行一些有目的性的測試工作，其教學過程有較強的目的性。通過對學生的測試，使學生能夠各個擊破各個知識點，使學生全面掌握各種知識，提高學生的學習興趣，增加學生學習的自覺性。同時是對學生進行測試，也有利于教師對學生學習情況的掌握，從而對學生的知識掌握情況有一個充分的認識，從而加強教學的針對性。
三、制冷空調仿真系統在教學中的應用效果
既然制冷空調仿真系統在教學過程中得到了應用，那么他的運用效果怎么樣呢？首先，在理論教學方面提高了學生興趣，提高了理論學習的直觀性，增強了學習的目的性和主動性，學生加深了對相關理論的認識，同時教學過程由于采用的是富媒體教學，接受了教師課堂板書時間，提高了授課的信息量和信息效率。
在實踐能力方面，它生動形象的人機交互界面，提高了學生學習的興趣，提升了操作的現場感和 真實感，對于學生在訓練 過程中存在的操作失誤問題，能夠給出以生動的警示，這樣就有效的避免了對昂貴的制冷空調系統的損壞，降低實訓環節的教學成本，學生可以大膽、獨立的進行練習，加強了學生對設備的操作能力，解決了學生實訓設備投入大、成本高的問題。同時他也降低了教師的工作量，提高了培訓的質量。
總結：
制冷空調仿真系統是仿真技術和虛擬技術在制冷設備中的良好運用，它具有比較全面的仿真功能，能夠為學生提供比較直觀的學習體驗，降低了學習難度，同時，他也降低了人才培養過程中的實訓成本，提高了學生的制冷空調操作的掌握情況，是現代培養制冷空調技術人才的一個新的、高效的平臺，相信隨著這一平臺的不斷發展壯大，定會在以后的日子里發揮越來越大的作用。
參考文獻：
[1]陳海強.制冷空調仿真系統原理及其在技能訓練中的應用[J].中國現代教育裝備,2009(05)
[2]盧清華.智能化空調教學系統及制冷空調仿真軟件開發運用[J].制冷,2009(03)
[3]丁國良.制冷空調裝置的計算機仿真技術[J].科學通報,2010(09)
[4]陳紅,何祖威.制冷空調系統冷凝器分布參數模型及數學仿真[J].計算機仿真, 2011(10)
空調實訓總結范文第4篇
關鍵詞：家用空調 常見問題 幫助
1.引言
家用空調現在已經幾乎普及到我國的每個家庭，隨而帶來了很多使用問題，本文就空調在使用過程中出現的常見問題作一簡要分析，希望能夠給予空調界朋友和廣大用戶有所幫助。
2.空調在使用中常見的問題
1）空調器不開機時應首先做哪些檢查
A、電源是否有電，是否停電。
B、電源插頭是否接觸良好。
C、遙控器電池是否有電，如電量不足，發射的信號較弱，室內機接收器不易接收。
D、遙控器操作距離是否過遠，信號衰減較為嚴重，室內機接收器不易接收。
2）熱泵式空調為什么在－5℃以下制熱效果不佳
這里介紹一下空用空調器的使用條件：單冷型 18－43℃ ，電熱型 ≤43℃， 熱泵型 －5－43℃， 熱泵輔助電熱型 －5－43℃ 。因為家用空調器均采用風冷式冷凝器，它的最高使用環境溫度不得超過43℃，如果超過，就會造成冷凝器溫度過高，壓縮機超負荷運行而自動停機。在冬季使用時，除電熱型空調器對最低環境溫度無限制外，熱泵型和熱泵輔助電熱型均有限制，不得低于－5℃，其中無自動除霜的只能用在＋5℃以上。 熱泵型空調器在－5℃以下不能使用的原因是：外界環境溫度太低，室外空氣溫度與室外換熱器〔熱泵工況運行時為蒸發器〕管壁之間溫差很小或無溫差，制冷劑從外界吸收不到（或吸收到很少）熱量，因此作為熱泵向室內"泵"入的熱量也很少，無制熱效果。由此可知，我國北方（指黃河以北）不宜選用熱泵型空調器制熱。
3）空調器送風但室內溫度降不下來的原因
空調器在正常運行情況下，送風和回風（室內溫度）的溫差應在8℃以上，如果達不到，說明空調器的制冷能力不夠，應當查明原因。一般引起的原因可能是：制冷負荷過載或房間太大；安裝地點不適當，氣流循環不充分等.
首先查明是否因空調器制冷負荷過載所引起，應設法減少制冷負荷或增加空調器的制冷量。再看看空調器安裝是否適當，不適當時會使冷風吹不到人的身邊，使人感覺不冷。當空調器的氣流循環不暢時，如蒸發器上結灰多，堵塞了翅片間的縫隙，或者空氣過濾網被灰塵堵住，結果循環風減小，空調器的制冷量不能充分發揮出來。
4）空調器不能啟動運行的原因
A、原因分析
①空調器專用電路中的保險絲被燒斷，或電源開關的接觸不良，或電源缺相。目前，很多用戶結合用一個電源，由于其它電器的不正常運行，造成供電不正常。
②空調器使用的電源太低，當電壓低于單相正常電壓（220V）的10％，即198V或以下時，空調器中的制冷壓縮機就難以啟動起來。
③溫度控制器上的撥鈕未撥到適當的位置上，如撥到較高的位置上，當接上電源時，空調房間內的溫度尚未達到設定溫度的上限值（開車點溫度），壓縮機不能啟動運行。
④高壓力繼電器動作，如冷凝壓力過高，使高壓力繼電器動作，停止壓縮機的運行。
⑤低壓力繼電器動作，如制冷系統中制冷劑不足，致使壓縮機吸氣壓力過低，使低壓力繼電器動作，停止壓縮機的運行。
⑥壓縮機、風扇電機的電流過大時，使過載保護繼電器動作而切斷電源。
B、排除方法
①先檢查空調器內外保險絲燒斷的原因，并做好防止再燒斷的措施不良，應及時調整和維修好。建議有空調器的家庭，要設置專用電源供電，基本上能防止這種故障產生。
②如果當地電源電壓經常處于較低的狀態，應選用質量可靠的電源穩壓來使用，同時，建議家用電器較多的家庭，采用專用電源供電。
③將溫度控制器上的撥鈕，調到需要的位置檔上，也就是按空調房間需要的溫度去調節。
④檢查到冷凝壓力過高的原因，并排除之，使其冷凝壓力恢復到正常壓力。
⑤檢查制冷系統中制冷劑不足的原因，并排除之，使其吸氣壓力恢復到正常壓力。
⑥檢查壓縮機電機、風扇電機過載的原因，并排除之；按下保護繼電器的復位按鈕。
5）空調器向房間內外漏水的原因
這主要是空調器安裝不當所致。除此之外，排水管阻塞和密封損壞等也會引起漏水。當發生漏水，檢查出原因，然后修理之。漏水的具體原因如下：
A. 室內部分漏水
發生漏水的原因是冷凝水從蒸發盤溢出來，或從室外的隔板縫隙漏水。 前者是由于不合適的安裝，排水孔和排水管的阻塞而引起的，后者是由于長期使用后密封材料破損引起的。 另外，如果空調器的出風溫度調節得過低，當低于露點溫度時，在出風口周圍會形成冷凝水，向房間內滴水。
B. 室外部分漏水
除濕而產生的冷凝水，一部分被軸流式風扇外圈的作用，在冷凝器處蒸發，剩下的從排水軟管流出，但有時會被軸流式風扇噴濺，積聚在容器內壁，滴落流出，便形成漏水。
3.總結
隨著我國經濟的高速發展，人民生活質量的不斷提高，家用空調已經幾乎普及到我國的每個家庭，希望本文給各個用戶在使用空調過程中能夠提供幫助，當然也有考慮不周之處，希望業界朋友能夠批評指正，共同為空調界的發展做出貢獻.
參考文獻：
[1]傅璞. 制冷設備維修工考證實訓[M].北京： 化學工業出版社，2007.7
空調實訓總結范文第5篇
關鍵詞：濟南某綜合型商務寫字樓 暖通空調 節能設計
Abstract: Since reform and opening, China's rapid economic development, at the same time, a large number of various types of energy being consumed, so the energy for our country of great significance. At present, the overall building energy consumption in our country the proportion of relatively large, HVAC systems which in turn can be said that building energy consumption is one of the major energy-consuming, so to achieve energy savings with HVAC very important significance. In this article we will be saving on HVAC systems in some of the major pathways of research, pointed out that the HVAC energy-saving design aspects of some of the key issues and analyze proposed HVAC energy-saving design of specific measures, which reduce HVAC system energy consumption and improve energy efficiency in the use of positive and effective role in promoting. Therefore, this article Jinan business office of a comprehensive project as an example for HVAC HVAC energy-saving design were analyzed.Keywords: Jinan, a comprehensive business office HVAC energy-saving design
中圖分類號：TU96+2文獻標識碼：A文章編號：
1.引言
隨著我國國民經濟的發展、人民生活水平的提高，空調技術已經廣泛應用于人們生活的各個方面，隨之而來的就是建筑能耗的逐年增長。其中暖通空調就占據了其中的很大一部分，隨著人均建筑面積的不斷增大，暖通空調系統應用的范圍越來越廣，暖通空調所消耗掉的能源必然也會不斷增加，這使得資源的供應形式更加嚴峻。我國能源結構主要依靠礦物燃料，其中主要的來源是煤炭。礦物燃料燃燒會產生的大量污染物，包括大量二氧化硫等有害氣體成分以及二氧化碳等溫室效應氣體，會對環境造成很大的破壞，給人們的生活帶來不利影響，而且礦物燃料屬于非可再生資源，大量使用礦物燃料不符合可持續發展的理念。
隨著“低碳”概念逐漸成為社會的共識，而且我國政府也提出了建設節約型社會的口號。暖通空調系統中的節能設計正在引起暖通空調設計者的注意，通過一系列的技術和組織措施，在社會和環境可承受的范圍之內，使得能源的利用效率不斷提高，在能源生產和應用的各個環節盡量避免不必要的能源浪費；并且要因地制宜，針對不同地區的氣候自然環境特點采取不同的節能手段，充分利用當地有力的自然條件。根據有關暖通空調行業的研究成果顯示，現有空調系統通過采用節能技術，最多能節約能源50%以上。通過推廣新的節能技術的應用，不僅可以有效地降低能耗，而且改善了愛染環境，有效保護了有限的自然資源，有著自然和社會的雙重意義，而且對振興經濟等都有著重要的推動作用，而且是社會發展的必然趨勢。
2.案例情況
濟南某綜合型商務寫字樓位于濟南市鬧市區，總的建筑面積為40173m2，B1為設備用房和停車場，辦公室與商場位于1F~3F，4F、5F分別為中西餐廳與會議室，某綜合型商務寫字樓客房分別于6F~22~。根據某綜合型商務寫字樓實際需求，其只做季舒適性中央空調系統工程設計。
3.參數設計
從節能設計出發，并結合某綜合型商務寫字樓空調的實際情況，室內參數設計參照《公共建筑節能設計標準》（GB50189-2005），而室外設計參數來自于濟南市氣象參數。
4.某綜合型商務寫字樓空調節能設計方案
4.1圍護結構方面
應該從墻體、窗戶、屋面等三個方面對圍護結構的節能設計進行考慮。主要從減少太陽輻射能、減少傳熱量、減少滲透量等方面對窗體的節能技術進行考慮，因為濟南地區夏季冷機最大負荷的百分之三十是來自于通過玻璃窗戶的日照。所以在室內采光良好得到保障的前提下，窗墻比的合理確定十分重要。圍護結構節能設計以下幾方面的措施需要在該方案的設計階段就必須要協調到位。（1）空調新風采集口與機房最好安排在北向外墻，但東西方向外墻要盡量避免。（2）盡量采用遮陽設施，減少窗墻比，節能效果好的中空玻璃應該在外窗得到采用。（3）空心墻材由于保溫效果好應該在外墻得到采用。（4）在遮陽而且通風效果好的地方設置冷卻水塔和室外空調機。
4.2計算中央空調負荷
該案例的各項逐時冷負荷計算采用天正暖通空調負荷計算8.5版進行計算。根據最終匯總結果，夏季某綜合型商務寫字樓中央空調逐時冷負荷最大值出現在17:00，是3282.576kw，單位面積冷負荷指標是162kw/ m2。
4.3空調節能設計的設備選型方案
（1）該案例選用了每臺供冷量為1410kw的水冷滿液式離心冷水機組兩臺。該機組的特性是：1）某綜合型商務寫字樓客房衛生間熱水系統可以使用其帶熱回收器的回收廢熱；2）調解方便，COP理論最高可以達到6.99，因此可以在百分之十至百分之百負荷范圍之間進行無級調解。
（2）為與傳統系統相比，節能ηE≥25%，必須保障中央空調系統設計工況下的EERM不高于年平均綜合效能EERy（且EERy≥4.0）。
（3）1）為節省能耗，應該選擇綜合部分負荷系數性能系數IPLV 較低的冷水機組主機。2）為減少輸送能耗，應該選用保持較高的空氣輸送系數ATF的通風機。
（4）為節省空調水泵的運行能耗。冷水機組應該優先選擇冷凍水及冷卻水均變流量運行。
（5）選擇采用變頻控制系統的高效可變流量冷卻塔。
（6）設計一級泵變流量系統的冷凍水與冷卻水系統，采用變頻控制系統的冷卻水泵、熱水泵與冷凍水泵。
（7）在過渡季節可以自動轉換到全新風運行的全空氣系統。
（8）為使空調風系統的輸送耗能減少，應該選擇變風量控制空調溫度。同時為了使空調冷凍水系統的輸送耗能得到減少，使空調冷凍水系統水力失調的難題得到徹底解決，可以管設置可控供、回水溫差的電動二通控制球閥在全部空調機組、風機盤管的回水管。
4.4空調風系統節能方面
（1）為了實現節能效果，應該將全空氣空調系統應用于某綜合型商務寫字樓的大空間區域，如中西餐廳與商場等。然后設置帶有熱回收裝置與手動及電動調節的對開多葉調節閥回風口，有帶手動和電動調節的對開多葉調節閥新風口在空調機房。同時全年新風按比例運行在夏季和過渡季節。
（2）為大幅減少空調耗能，將采用帶熱回收的全熱換熱器的新風機應用于某綜合型商務寫字樓的小空間，例如客服、會議室等，同時風機盤管采用加新風的方式，使房間排風的冷量得到回收。
4.5空調水系統節能方面
空調水系統選擇定壓由設置在屋頂的膨脹水箱完成的一次泵變流量兩管制空調水系統。
4.6其它節能方面
（1）為保障空調節能效果得到提高，風機能耗得到減少，需要保障空調衛生。因此為了方便定期清理空調設備、風管與過濾網，需要按安裝位置在空調設備和風機上設置檢修清掃口。
（2）為了使通過外墻的冷氣損耗得到減少，應該選用遮陽窗簾。
（3）為大幅減少耗能，應該通過采用智能控制系統保障空調系統的智能管理。
5.結語
綜上分析，我國暖通空調所用能耗占了在建筑使用能耗中的四成以上，在我國《采暖通風與空氣調節設計規范》（GB50019 -2003）等設計規范中提出了50%的節能目標。而空調節能是一個需要設計和施工安裝、材料采購等方面的綜合結合才能提升節能效果的綜合系統工程，因此，這就對暖通專業提出更高的節能要求，這是必然的，也是大勢所趨。而設計人員作為暖通空調工程的開端，在空調節能設計的實踐工作需要對新的空調節能技術進行不斷的學習和掌握，為我國的節能減排事業做出貢獻。
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