前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇記承天寺夜游譯文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

記承天寺夜游譯文范文第1篇

一是完善合作共建機制。主動參與絲綢之路經濟帶城市聯合工作機制建設，特別是加強同關中-天水經濟區城市合作，實現產業、基礎設施、人才等多方面聯動；依托公祭伏羲大典、隴海蘭新經濟促進會、絲綢之路經濟帶發展論壇和關中-天水經濟區市長聯席會議等區域合作組織平臺，廣泛開展商貿、文化、旅游、農業、科技等方面務實合作；堅持以裝備制造業、電工電器、現代農業為重點，加強與西安高新科技園區、楊凌國家級農業高新技術產業示范區的合作交流，加快科技成果D化，促進產業轉型升級。全力支持天水企業“走出去”，通過舉辦產品展銷會，積極推介天水名優產品，打造全方位開放的合作交流新模式。

二是加快絲綢之路經濟帶天水“6873”交通樞紐建設。為加快絲綢之路經濟帶天水段道路互聯互動，我市在響應甘肅省交通突破行動的基礎上，決定從2015年開始，集中用六年時間，投資800億元以上，建成公路、鐵路7000公里，到2020年實現全市對內對外公路暢通，鐵路聯通，航空廣通。鐵路方面，加快寶蘭客運專線建設進度，確保在2016年10月聯調聯試。今年年底前實現天平鐵路通車，規劃建設天水-武都鐵路并與蘭渝鐵路相連，規劃建設蘭州-天水-漢中城際鐵路，形成十字型鐵路網絡。公路方面，今年建成十堰-天水高速，開工建設天水-平涼高速，加快靜寧-張川-清水-麥積、隴縣-張川-清水-秦安-甘谷、天水繞城高速等項目前期工作，形成兩橫兩縱高速公路主骨架。航空方面，加快天水軍民合用機場遷建并規劃建設天水空港城，努力形成集鐵路、公路、航空為一體的立體交通網絡，使天水成為絲綢之路經濟帶上的交通樞紐和戰略通道。

三是打造現代商貿物流服務中心。天水自古以來就是西北咽喉通道和商貿重鎮，隴海鐵路橫貫全境，國道310、316深入境內，交通區位優勢明顯，發展商貿物流條件良好。我們把商貿流通放在經濟帶建設中的重要地位，加快天水會展中心、天水商貿城、天水汽車博覽城等項目建設，加強對現有商貿物流資源的整合重組和擴能升級，引進建設集貨運配載、倉儲配送、交易展示等功能為一體的現代化、多功能綜合型物流配送中心。充分發揮國家級天水經濟技術開發區、國家級農業科技園區、國家高低壓電器質檢中心等示范帶動作用，鼓勵扶持社會資本以多種方式參與研發設計、信息服務、農業示范、檢驗檢測等生產業。爭取國家設立天水海關，建設天水綜合保稅區和保稅物流中心，引進國內外和關中城市知名物流企業在天水落戶或設立分支機構，促進外向型經濟發展，把天水建成現代化商貿物流服務中心。

四是推進文化旅游深度融合。緊緊圍繞打造絲綢之路歷史文化旅游名城和國內知名旅游目的地這一目標，以華夏文明傳承創新區建設為統攬，以“游天水?知天下”為主題，推動旅游資源由粗放開發向集約開發轉變，努力實現全市旅游產業發展“13462”目標體系（即實現1個目標，把天水建成絲綢之路歷史文化旅游名城和國內知名旅游目的地；建設3個大景區，麥積山大景區、大地灣大景區、中華始祖文化園大景區；開發40個精品、特色景區，打造60個旅游名鎮名村名街；培育20個年產值過千萬元的文化旅游企業）。加強與關中-天水經濟區城市的合作，聯手打造始祖文化、秦早期文化、絲綢之路旅游線路為核心的旅游精品線路，規劃建設文化園、遺址公園和藝術走廊，打造集文化展示交流與產業發展于一體的特色文化傳承創新基地。

五是做大做強特色優勢產業。以建設中國先進裝備制造業基地為目標，加強同西安、寶雞等城市的合作，堅持引大引強，整合區域資源，組建大型企業集團，逐步發展壯大機械制造、電工電器、電子信息、醫藥食品、能源化工、建筑建材六大產業集群。大力實施“48113”現代農業工程，加強同楊凌農業高新示范區、西北農業科技大學的協作交流，做大做強果品、蔬菜、畜牧、中藥材等特色產業。緊緊依托張家川民族自治縣清真食品產業優勢，不斷擴大對外出口，把天水建成中國西部航天育種基地、優質綠色農產品生產加工基地。

六是推進城鄉一體化發展。以提高城市綜合承載能力，推進城鄉一體化發展為重點，學習借鑒西咸新區成功經驗，抓好10個建制鎮、20個村新型城鎮化建設試點，依照工業帶動型、現代農業型、商貿物流型、生態旅游型的功能定位，重點打造天定高速、寶天高速、310國道天水段城鄉發展一體化示范長廊。優化城市空間布局，規劃建設成紀新城、穎川新城、東柯新城、三陽川新城、秦州西區、空港新城等新區重大建設項目，加快城鄉一體化發展，培育半小時通勤城市圈，把天水建設成為區域性現代化大城市。

七是狠抓精準扶貧工作。中央高度重視扶貧開發工作，今年2月，在延安主持召開陜甘寧革命老區脫貧致富座談會，就如何打好扶貧開發攻堅戰、加快改善老百姓生活提出了明確要求。甘肅省把扶貧開發作為當前最艱巨、最重大的任務、最緊迫的工作來抓。經過多年開發，天水市扶貧面貌發生了明顯變化，但由于受自然條件、經濟水平、歷史欠賬等因素制約導致扶貧攻堅形勢依然嚴峻。在總結分析以往經驗的基礎上，我們把實施精準扶貧作為當前扶貧開發最緊迫、最重要的一項工作，努力在基礎設施建設、異地扶貧搬遷、富民產業培育、公共服務保障、金融資金支持等方面實現新突破。同時，我們加強同絲綢之路經濟帶城市和關中城市的銜接聯系，借鑒成功經驗，共同爭取政策，并鼓勵扶持有實力的企業和銀行落戶天水，共同參與扶貧開發。

八是推進“美麗天水”建設。圍繞把天水建設成西部最佳宜居環境城市和國家循環經濟產業聚集區的發展目標，加強重點生態功能區保護和管理，與關中城市共同聯合開展水、大氣、重金屬等污染聯防聯控和節能減排，加大環境保護突出問題整治力度，加強渭河及支流葫蘆河源頭治理，改善環境質量。加強渭河流域兩岸綠化和植被保護，打造百里生態長廊，建設“美麗天水”。

關于關中-天水經濟區建設，我們提出以下建議：

一是盡快建立戰略合作平臺。建立絲綢之路部級聯席會議制度，落實陜甘兩省及關中-天水經濟區市長聯席會議制度，建立日常聯系溝通機制。建議每年舉辦一次絲綢之路經濟帶國家城市圓桌會議和關中-天水經濟區市長聯席會議，協調解決經濟帶和經濟區建設中的重大問題。

二是陜甘兩省聯合爭取政策支持。共同爭取國家在絲綢之路經濟帶建設中突出國家級經濟區、新區、經開區、高新區、農業科技園區建設，將其打造成向西開放的重要戰略平臺。爭取國家建設關中-天水城市群，推進經濟區道路互聯互通、經貿技術交流、產業對接合作、人文交流合作、戰略平臺建設等工程，增強區域發展實力。

三是加強多領域交流合作。借鑒北部灣經濟區發展經驗，設立關中-天水銀行、經濟區產業投資基金，設立長安銀行天水分行；建立絲綢之路經濟帶基礎設施投資統籌協調機制，統籌建設關中-天水城際鐵路，開通絲綢之路旅游專列，開通天水至西安“天水號”旅游專列。

四是聯合建立“三皇共祭”平臺。整合天水公祭伏羲、寶雞公祭炎帝、延安公祭黃帝的公祭大典資源，爭取構建由國家主導，陜甘兩省主辦，天水、寶雞、延安輪流主祭，三方參與的新格局，進一步提升公祭大典的影響力和知名度。

記承天寺夜游譯文范文第2篇

歸隱后悠然自得的生活。文中這樣的句子是 。（2）《使至塞上》一詩描寫大漠獨特之美的詩句是：

， 。（3）《渡荊門送別》一詩表現詩人思念家鄉的詩句是： ， 。7.在下面語句間連線，使之構成四幅對聯。A、黑發不知勤學早 a、水性淡泊是我師B、無邊落木蕭蕭下 b、白首方悔讀書遲C、四面荷花三面柳 c、不盡長江滾滾來D、竹直心虛乃吾友 d、一城山色半城湖二、閱讀（一）閱讀下面文字，完成相關問題。自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，

猿鳴三聲淚沾裳。” 8.解釋文中下列字的意思。（1）肅: （2）屬:（3）引: （4）闕:9.第二段中寫江水水流湍急的句子是：

后來唐朝的李白有兩句詩與此處的意思相近，李白的兩句詩是：

10.文中”清榮峻茂”一句寫了 _______個對象,它們依次是 ______ 、 _______、 _______、____

。11.把下列句子翻譯成現代漢語。（1）自非亭午夜分，不見曦月。

（2）空谷傳響，哀轉久絕。

12.古人常用“三”形容多，如文中“猿鳴三聲淚沾裳”。請再舉兩個含“三”、其含義也是表示“多”的成語或

詩句。

(二) 閱讀下文，回答問題。比較閱讀甲文《答謝中書書》和乙文《記承天寺夜游》，完成以下各題題。 【甲文】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將

歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。 【乙文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未

寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人

者耳。13．用“／”為文中畫線句子標出停頓。 解衣欲睡月色人戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。14．解釋下列加點的詞。 (1)曉霧將歇( ) (2)未復有能與其奇者( ) (3)懷民亦未寢( ) (4)但少閑人如吾兩人者耳( )15．用現代漢語翻譯下列句子。 (1)沉鱗競躍。

(2)相與步于中庭。

16．填空。 (1)甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“__________”和 “__________

”。乙文寫景的名句是“__________”。 (2)甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“之美”，乙文描寫了“之美”。但兩文表達的思想感情

有所不同，甲文表達了作者的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復

雜的思想感情濃縮在文中“__________”的語句中。(三) 閱讀下文，回答問題。荷花之迷荷花何以出淤泥而不染?是因為荷的表面十分光滑，污垢難以停留?不是，科學家用掃描電子顯微鏡觀察，發現荷

花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應①”的發現給人意外的啟

示。它啟發人們去研制涂料和油漆，使墻面像花一樣不受污染，永保鮮艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度

降到10℃，它也能保持花朵內35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內能發熱的

線粒體——細胞的“動力機構”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播，荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?？?/p>

學家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的古蓮子在4天后長出嫩綠的新芽?？茖W家

從千年古蓮中離析出一種酶，發現是這種酶在修理細胞本身的蛋白質損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負

責修理“衰死損壞”的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢想成真嗎? 【注】①效應：物理的或化學的作用所產生的效果。 17．文中說到“荷花效應”。根據有關文字對“荷花效應”作出解釋。

18．荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力，其原因是什么?

19．這段文章說明了荷花的哪幾個特點?

(四) 閱讀下文，回答問題。人性的 ①這是個不大的小鎮。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風，也極微

小極細弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。 ②店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺上打起盹兒來。朦朧中，他被一陣聲音驚醒。靠門的地方，一個年輕

人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面

，發現并無異樣。他正要繼續打盹，年輕人又探頭進來。 ③“你要買點什么?”他不失時機地問。 ④“我，我……”年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺，就仔細打量起

這個年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發外，穿戴還算整齊；最顯眼的，是他背后的那把古琴，顏色紅紅的，

像一簇火焰在燃燒。 ⑤“你到底有什么事?”這次問話時，他故意讓自己的語氣變得耐心些。 ⑥“我，我是個學生，要參加來年高考，考試之前，我想去市里師范學校找個老師輔導輔導……”男人很機

敏：“那你是問去市里的路吧?” ⑦“不，不，我不是……我父親老早就去世了，母親養我已經很吃力了，我想，我想為您彈支曲子……”年

輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。 ⑧聽了年輕人的一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出一個睡眼惺忪的女人?！?/p>

出去，出去，你們這號人我見得多了，無非就是編個謊話騙錢，沒門!”女人說話像連珠炮一樣。 ⑨男人似乎沒有聽到女人在說些什么，他起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：“孩子，坐下來，彈一

曲吧?！比缓蟊沆o靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時像有一股清泉

汩汩流淌，又似有一陣清風幽幽吹拂，時而低沉，時而綿長，營造出一種高雅曼妙的意境。 ⑩一曲終了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個放著營業款的抽屜時，女人快步上前，一把按在抽

屜上，又開始數落起來。男人有些不耐煩了：“我不相信他是個騙子，至少，他的琴聲是純潔的!” （11）幾年后，一位在音樂上頗有造詣的老師，在大學課堂上為學生講起了這個故事：“……我在去那家店鋪

前，已經去了很多家，但都被轟了出來，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續求助的勇氣。其實，不瞞

大家……那個中午我看到店鋪里的男人睡著了，心里陡然升起了一種從未有過的邪念——偷一筆錢，甚至我當時

想，即使在這里不成功，我也要在下一個地方得到它。然而那個男人平和地接納了我，他給了我錢，更重要的是

，他那句‘至少他的琴聲是純潔的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌著我內心的塵垢，把我從那

個危險的邊緣拉了回來?！?（12）“是的，”他說。“一顆在困境中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的下，即將跌倒的生命又重

新站了起來，因為沒有一個靈魂自愿蒙塵?！?(選文有刪改)20．開頭的環境描寫對后文的情節發展有什么作用?

21．第⑩段中那位老師說他當時“心里陡然升起了一種從未有過的邪念”，前文的哪些具體描寫可以看出他當時

有過“邪念”?

22．文中兩次描寫店鋪女主人的作用是以女主人的 反襯男主人的 。23．根據對文章內容的理解，回答下面兩個問題。 (1)第⑧段中寫道“聽了年輕人的一番話，男人這才明白了”，此時男人明白了什么?

(2)第⑩段中寫道“一曲終了，男人覺得他已明白了一切”，此時男人又明白了什么?

24．根據你對文章內容的理解，圍繞“當今社會需要‘人性的”’這個話題談談你的認識。(要求見解深刻，

理由充分，字數不超過100字)

三、寫作25．親人的重逢，朋友的惜別；獲得成功的時刻，遭遇失敗的瞬間；誤會冰釋后的擁抱，絕處逢生時的歡笑……

這一幕幕難以忘懷的畫面，長久地定格在我們記憶的屏幕上。請以“那一幕，我難以忘懷”為題，用深情的筆觸描繪這一幕幕畫面。不得出現真實姓名、班級、校名。字數不少于500字。參考答案

第六單元1．C 2．C 3．C 4．B 5．D 6．（1）道狹草木長，夕露沾我衣，衣沾不足惜，但使愿無違。(2)大漠孤煙

直，長河落日圓。(3)仍憐故鄉水，萬里送行舟。7．A--b B--c C--d D—a8．（1）冷寂 （2）動詞，連接 （3）延長 （4）通“缺” 9．有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二

百里，雖乘奔御風，不以疾也 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還10．4 水 樹 山 草11．（1）除非

正午，看不見太陽，除非半夜，看不見月亮。（2）空蕩的山谷里傳來回聲，悲哀婉轉，很長時間才消失。12．示

例：士別三日，當刮目相看 三令五申13．解衣欲睡／月色入戶／欣然起行／念無與為樂者／遂至承天寺尋張懷民

。14．(1)消散 (2)參與，這里指欣賞 (3)睡覺 (4)只是 15．(1)潛游在水中的魚爭相跳出水面。(2)我們一起在庭院中做步。16．(1)猿鳥亂鳴 沉鱗競躍 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

(2)山川 月色(月夜) 熱愛自然，沉醉山水(意思對即可) 但少閑人如吾兩人者耳。17．荷花效應：荷花花瓣表面毛糙卻不受污染。 18．第一問：蓮子中有一種酶，能修理細胞本身的蛋白質損壞

造成的缺陷。19.三個特點：不受污染、能自身加熱、有旺盛的生命力。 20．為下文寫店鋪男人打盹，年輕人伺機行竊作鋪墊。21．(1)年輕人向里面探頭探腦地張望，被人發現后又突然

記承天寺夜游譯文范文第3篇

關鍵詞：初中；語文文言文；閱讀教學；實踐對策；探討

一、激發學生興趣

興趣是最好的老師。激發學生學習文言文興趣是實現文言文教學有效性的首要前提?？梢詮倪@些方面入手，營造良好的課堂教學氛圍。第一，古人逸聞趣事。在初中語文教學中，很多課文都出自古代大文豪之手，而這些古人都有很多逸聞趣事。因而，在上課之前，教師要備好課，通過各種渠道查找相關古人的逸聞趣事。在課堂教學中，教師需要創設合理的情景，以課文內容為導線，巧妙地引出相關話題，向學生講解該篇課文作者的逸聞趣事，這樣既可以吸引學生的眼球，調動他們學習的積極性，更好地參與到課堂教學中，也能充分利用課堂有限時間，提高課堂教學效率。以《記承天寺夜游》為例，這是坡寫的，教師可以在講解課文之前，先向學生講講東坡肉的由來。第二，合理設置教學情境。在課堂教學中，教師可以根據教學內容，設置多樣化的教學情境，比如，生活情境、問題情境。以《醉翁亭記》為例，在講解課文的過程中，教師可以充分利用多媒體輔助工具，設置背景情境。以課文內容為紐帶，設置不同的背景情境。教師可以讓學生把文中描寫賓客歡宴的場景用自己的語言復述出來，也可以通過動作展示出來。這樣可以使枯燥、乏味的課堂知識更加生動、形象。

二、需要突出學生的主體地位

在教與學的過程中，學生是其主體，主要的參與者，教師只是學生的引導者、輔助者。在文言文教學中，教師要讓學生更多地參與到課堂教學中，突出他們的主體地位，不斷提高他們自主學習的能力。以《陳涉世家》為例，教師可以先引導學生了解文章大意，發表對課文主人翁陳涉的看法。這樣可以引導學生獨立去分析文中陳涉的個性特點，具有的品質，比如，有膽有識、胸懷大志。這樣既可以幫助學生理清文章脈絡，充分了解文中人物形象，還能培養他們發現、分析問題的能力和自主探究的能力。

三、注重字詞的積累，深化探究

在文言文學習過程中，加大學生字、詞掌握量是非常重要的，也是提高文言文閱讀能力的首要前提，學生不僅要理解、掌握課堂教師講解的內容，還要多閱讀一些經典的文言文作品，擴大自身的閱讀量，比如，《岳飛全傳》《古文觀止》。教師在給學生推薦重要文言文讀物的同時，一些重要的地方要給予學生適當的點撥。要讓學生把課堂中學習的文言文知識靈活應用到課外閱讀實踐中，也能鞏固所學的知識，為提高學生文言文閱讀能力埋下了伏筆。在教學過程中，教師可以進行深化探究學習。以《愚公移山》為例，教師可以舉辦相關的辯論賽，“愚公移山精神可取與否”。在辯論過程中，能夠幫助學生更好地認識愚公精神，提高學生的思辨能力。在一定程度上，深化探究對學生提出了更高的要求，在應用該方法的時候，教師也需要不斷優化教學方法，靈活應用。

總而言之，在初中語文文言文閱讀教學中，優化教學方法，提高課堂教學的有效性是非常必要的。在課堂教學中，教師要靈活采用多樣化的教學方法，比如，在引導學生掌握文言文教學規律的基礎上，教給學生一些翻譯文言文的方法。比如，要求學生多閱讀文言文，提高學生的領悟能力。隨著教學方法的優化，課堂教學效率、質量都有所提高，注重理論與實踐的結合，符合新課標的客觀要求，有利于引導學生更好地學習文言文，提高他們的綜合實踐能力。