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輔警剖析材料范文第1篇

20**年**市“**”規劃，提出了“一個發展主體、南北兩翼展開”的開放式大空間產業布局框架。作為南接**本島、北通上海的北翼中的重要一環的**，依托蛇移門港、衢黃港等港口資源優勢，如何把握機遇，乘勢而上，大力發展礦砂、原油等大宗物資儲運、中轉、集散綜合等物流基地，成為海進江重要門戶，這是擺在**鎮面前的一個重要現實課題。筆者經過長時間的調查思考，試圖運用“SWOT”方法來分析**鎮發展水水中轉港口經濟的優勢劣勢、存在機遇與挑戰（其中S代表優勢（Strengths），W代表劣勢(Weaknesses)，O代表機遇(Opportunities)，T代表威脅(Threatens)），并在此基礎上，提出一些對策建議。

一、**鎮發展水水中轉港口經濟的SWOT分析

（一）優勢分析（Strengths）

1、區位條件良好。**島位于**群島中部，**距嵊泗縣城22海里，西距乍浦港78海里，距杭州1**海里，西北距上海蘆潮港34海里，距上海國際航運中心洋山港11.8海里，西南距寧波鎮海44海里。國際航線穿越其境，上海國際航運中心洋山港進出港口航道經過衢黃港，大輪錨泊地又在蛇移門港。是北去上海、大連，南下廣州、香港、臺灣，西入長江、錢塘江，東接日本、韓國、澳大利亞，乃至遠到世界各港口的主航道交匯點，因而**島自古以來，一直被譽為我國海上“通衢大道”。

2、港口天然條件良好。**港區位于岱山島東北的**島周邊海域，海岸線總長10**79米，其中深水岸線總長32000米，主要分布在**、黃澤、鼠浪湖島等島沿岸。眾多港池海域廣袤，水深不淤，錨地寬闊，長而順直，避風條件良好，腹地充足。華東地區3個一級深水港址除嵊泗縣馬跡山外，蛇移門和衢黃港這2個深水港資源都在**境內，是天然的深水良港。

3、腹地廣闊，資源和市場都十分豐富。該區域由大小79個島嶼組成，住人島嶼5個，隨著“小島遷、大島建”戰略的實施，逐步拆遷到**本島。**總面積73.6平方公里，其中本島為61.79平方公里。該地年降水量充沛，風力資源和各種物產豐富，腹地連接緊密，相互依存。可分為二個層次：第一層次指上海、嘉興、杭州其他區域；第二層次指鄰近的寧波、紹興等地。

4、**市“**”規劃的政策優勢。**市“**”規劃，提出了“一個發展主體，南北兩翼展開”的開放式大空間產業布局框架，**是作為南接**本島、北通上海的北翼中的重要一環。

5、基礎建設穩步推進。目前**正在加速110千瓦的風電建設、中心漁港、深水運輸碼頭、東邦船塢、“碼觀線”二期工程、羅家岙水庫、鎮文化廣場、泥螺山圍墾等項目的建設，這些都將為**的大開發、大發展打下堅實的基礎。

6、港口開放進一步加強。從2004年1月1日起，**港區、**錨地等重點岸線和陸域獲省政府批準，列入對外開放范圍，正式成為**一類口岸的組成部分，為加快**鎮港口開發創造了良好的外部環境。

(二)劣勢分析（Weaknesses）

1、吸引外資非常有限。近年來，**依靠自身優勢和政策上的扶持，加速了黃澤山、小衢島、鼠浪島的開發和**中心漁港的建設，但開發資金的來源還只能依靠自身和上級政府，真正吸引外資還相當有限。

2、工業化基礎薄弱。目前產業結構單一，低層次和輕型化特征突出，仍以農漁業為主，輔以少量的鹽業和種植業。除以農漁副產品為原料的初級加工業外，第二、三產業相對滯后，產業鏈條短，加工程度低，多為資源密集型和勞動密集型產業。

3、人才缺乏和科技力量薄弱。經濟發展落后，多為資源密集型和勞動密集型產業，人口數量逐年下降，本地人走出去的多，請進來的少，以至于人才極度缺乏。大型企業的落戶較少，科技力量顯得薄弱，對轉產轉業和再就業帶來了一定的壓力。

4、交通不方便。受地理位置所限，其出入島都是靠船舶這個唯一的交通工具，但是由于其極易受氣候影響，出入成本高、等候時間長等缺點，交通問題仍然是島嶼經濟發展的瓶頸。

5、自身發展能力弱，對外發展依賴性強。海島面積較小，資源單一，加之海島本身容量有限，要想發展海島經濟，既要靠從島外輸入大量的物質資源、人才以及科學技術，又要將產品銷往島外市場，所以，海島經濟具有天然的外向型，對外依賴性程度也高。

6、港口功能單一。**鎮港口建設沒有與臨港產業的發展有機地結合起來，對地方經濟推動作用不強，即使是轄區內的最大噸級（2萬噸級）港口服務范圍仍是以傳統的裝卸、儲存、轉運為主，在貨物流通過程中，除了船舶修造外，對貨物的進一步加工、升值服務比較有限。

7、港口發展落后。**鎮雖擁有眾多的優良深水岸線，但由于自身財力十分有限，無力進行較大規模的港口開發，而現有的港口規模已顯然不能滿足經濟快速增長的需要，現唯有一個1000噸碼頭用做公用碼頭外其余均為貨主碼頭。

（三）機遇分析（Opportunities）

1、中國與世界經濟聯系將進一步加深。中國政府將繼續實行改革開放政策，全球經濟一體化的推進和產業結構的調整，使中國越來越成為世界制造業中心，并在未來較長時期內，其經濟仍將繼續保持持續較快增長的勢頭。

2、長三角洲區域經濟的聯合，**－**港的一體化。隨著《*三角洲、珠江三角洲和渤海灣三個區域沿海港口建設規劃》的出臺，明確了今后一個時期中國港口發展的重點是加快煤炭、石油、礦石和集裝箱等大型專業化港口碼頭和進出港深水航道的建設。

3、船舶的大型化。經濟持續走高拉動港口需求，面對旺盛的市場需求，航運公司的第一個發展戰略就是擴大運力，必將讓船舶的噸位也變得越來越大。為了尋求規模經濟，幾年來，艙位為7000標箱和更大的超級集裝箱船所占的比例一直在上升，目前，9000標箱船舶已經用于骨干航線，集裝箱船向大型化發展的趨勢還在繼續加劇。

4、港口的深水化。在港口的自身建設上，呈現出進一步向深水化、大型化和專門化的發展趨勢。在目前排在全球前30位的集裝箱港口中，已有20個以上具有15米以上的深水泊位，10萬噸級以上的集裝箱碼頭，20萬噸級以上的干散貨碼頭以及30萬噸級以上的原油碼頭也履見不鮮，而且更大噸級的超大型深水碼頭也在建設和規劃之中。而**鎮海岸線總長101千米，適宜開發建港的岸線在30千米以上，其中水深大于10米的深水岸線有23千米，20米以上的深水岸線7千米，水深流順，岸灘穩定，航道暢通，是大型船舶進出的必由之路和良好的中轉場所。

5、港口的組合化。從港口的地理布局以及相互的利益考慮，港口呈現出主輔相配，綱舉目張的網絡化發展趨勢。以全球性或區域性國際航運中心的港口為主體的、以地區性樞紐港和支線港為輔助的港口網絡已經或正在形成。長三角洲將形成以洋山港國際航運中心的港口為主體，寧波－**港等為支線樞紐港的網絡。

(四)威脅分析（Threatens）

1、周邊島嶼的競爭。**市“**”規劃，確定了**、**、**三島為下一步全市經濟發展重點扶持的三大經濟大島，為三大島的發展制定了特殊的優惠政策。但是由于**、**等島嶼的地理位置特殊，借大陸連島工程等項目的東風，一些大型項目（如中遠集團）等都相繼落戶這些島嶼，而投資者們對**的考察也是絡繹不絕，但有些是望而卻步或者是一波三折。

2、**鎮自身的因素。雖然市里為三大島的經濟發展制定了特殊的優惠政策，**鎮近幾年的經濟發展也較快，但是由于港口建設的前期基礎建設的成本比別的島嶼相對較高，導致投資成本嚴重偏高，使投資者望而卻步。如征地、拆遷成本高，難度大。

3、優惠政策的吸引力下降。現在沿海各港口都把發展港口經濟作為發展方向，都非常重視港口建設，提供了各種不同的優惠政策的支持，這樣對**也帶來不同層次的影響。

二、建議與意見

通過SWOT分析，筆者認為發展**水水中轉港口經濟對推動**經濟又好又快發展的意義重大而深遠，對全市經濟的增長帶來的影響巨大。無論從客觀條件來看，還是從主觀能動角度來看，是機遇，又是挑戰，面對機遇和挑戰的并存，優勢、劣勢、威脅同在。我們必須要立足當前，著眼長遠，把握機遇，乘勢而上，只有這樣，才能為**跨越式發展贏得主動。具體建議如下：

1、更新觀念，認識到位。

發展水水中轉，對**黨委、政府和**人民來說是一個新的課題。對這個歷史機遇賦予的重要課題，首先是市、縣、鎮三級黨委、政府要進一步拓展新的理念，擯棄以往的陳規舊例，立足當前、著眼長遠，加速經濟發展的步伐，與國際發展的快車道接軌。在政策的扶持、項目的審批、資金的投入等方面從快、從好、從簡。其次是**人民要在思想上、心理上，盡早形成迎接大開發、大發展，早受益、早得利的共識，積極配合好、服務好、參與好，形成上下協心，共建美好家園的新氣象。

2．理清思路，管理到位。

在各種項目上馬前要統一規劃好、策劃好、策劃細，分遠、中、近三個層次進行，不能一轟而上，遍地開花，做到邊投入、邊建設、邊受益，做到計劃與決策結合、決策與實施結合、保質與保量結合、大項目與小項目結合、多項目與單項目結合，既要齊頭并進，又要全面配套。同時，要合理布局，統一管理，協調、指導和服務全面到位。把“借雞下蛋”和“引鳳筑巢”等政策結合運用，把“轉、借、租”等方式靈活運用。

3、克服困難，引資到位。

加大對轄區的資源整合，對可利用岸線按深水深用、淺水淺用的原則，對不同岸段的岸線開發應該作初步的功能定位和規劃，并按照近、中、遠的發展目標，選擇性的啟動港口岸線的初級加工和早、中、晚開發；對一些有條件建設港口的重要岸段開展房屋拆遷、土地收儲工作。如**、**山島、**山、**島的整體搬遷和連接工程。雖然各項工程的啟動難度很大，阻力很多，但辦法始終比困難多。

對已做好和待做好項目前期工作，面臨就是資金缺乏的問題，各級政府和職能部門須加強一切可動員的力量，搞好招商引資、銀行貸款等工作，通過多渠道、多方式來共同完成。

4、以人為本，培養到位。

黨委政府、社會團體要形成合力，認真貫徹以人為本的方針，加大投入，加速對人才的培養和儲備。一是要創新人才的培養機制，做到培得出。加大人才的引進力度，大力引進懂技術、會管理、能研究的人才。依托本地高職院校和遠程網點，為轄區內培養技術員工。二是要建立人才激勵機制，做到留得住，對人才要給予政策上的優惠，精神上的鼓勵和物質上的獎勵，使其逐步成為行業的帶頭人，創業的先遣兵。三是要加大教育力度，做到管得好，努力提高全民素質，讓人人都重視、支持、參與家鄉的經濟建設，為引進大、小項目的落戶，做好前期準備。

5、立足長遠，宣傳到位。

各級政府和社會團體應積極主動出擊打造好**島的區位優勢和自然條件優勢的品牌，加大廣告的宣傳。一是利用網絡媒體加大宣傳力度，把**的各種優勢宣傳到全國各地乃至全世界；二是利用各種節日和慶典舉辦一些大型的文化活動，不斷提升**的知名度；三是舉辦各種匯展活動到周邊城市和地區去營造**大開發、大發展的氛圍，讓外界了解**，讓**走出**；四是加大發展旅游業，邀請一些知名人士、社會各界人員來參觀**，走訪**，了解**，熟識**。

輔警剖析材料范文第2篇

    近來，本人認真學習分局“紀律作風建設年”活動精神，領會了“嚴厲工作紀律、整頓工作作風、加強廉潔自律”相干的文件精神，這使我在思想上有了新的熟悉和進步，進村入戶走訪座談、深入查找自身存在的問題,使自己清楚地看到了工作中存在的問題會風會紀、飲酒酗酒方面問題、懶政怠政、內部管理、執勤執法方面問題等方面存在的不足和問題主要有以下幾方面:

一、會風會紀方面問題

我會按照著裝要求，在開會前10分鐘進入指定座位就坐、簽字報道,并嚴格遵守會場紀律,做到不遲到、早退;不隨意改變座次;不在會場內吸煙或吃零食;不交頭接耳、大聲喧嘩;不開手機鈴聲或接打電話;不在會場內隨意走動;不隨意缺會或替會;不在會場內打瞌睡;不破壞會場設施及清潔衛生;不長時間滯留會場外;不在開會期間處理文件、聽取工作匯報、協調處理食事物以及會見客人等做與會議無關的事情。

二、飲酒酗酒方面問題

我要自覺置身于組織和群眾的監督之下、置于法制的約束之下。我不會吃喝應酬、要自重、自警、自省、自律。管好自己的眼，不該看的不看；管好自己的嘴，不該吃的不吃；管好自己的手，不該拿的不拿；管好自己的腿，不該去的不去。守得住清苦、耐得住寂寞、抗得住誘惑、管得住小節，做防腐拒變的典范。

三、懶政怠政方面問題

我將加強組織紀律意識貫穿到工作生活中。不僅僅是從小事做起，點滴做起，嚴格要求自我。更在日常生活中注意遵守各項規則制度，每一天上下班，每一次接待群眾，我都嚴格規范，堅持真抓實干,切實改進作風。堅持以人為本,一切從群眾利益出發,堅持“一線工作法”,真正做到入“千家萬戶”去傾聽群眾意見、了解群眾呼聲、體察群眾疾苦、落實群眾意愿,為群眾謀發展,讓群眾得實惠。

四、內部管理問題

我會嚴格按照要求著裝，上班不遲到，早退，工作期間認真履行各項工作任務，做到不玩游戲，炒股票，購物等與工作無關的事情。

五、執勤執法方面問題

輔警剖析材料范文第3篇

場景一：聞其名

在小學工作6年后，我考入華東師范大學教育學系讀研究生，不管在他人的眼里，還是在自己心里，都認定是不會再當小學老師了。2007年某天的逸夫圖書館閱覽室，在苦讀理論書籍之余，我隨手拿起一本“新教育”叢書，本意為閱讀的調節，可一翻開卻欲罷不能，感到熟悉而又新鮮。熟悉的是，曾經6年一線的工作經歷，書中那個個場景恍如就是我教育生涯的映照；新鮮的是，竟然可以這樣當小學老師！教育、教學、閱讀、反思，一群教育圣徒因理想而相吸、相聚，多么有意思的生活！如醍醐灌頂，我驀然覺得，我必須重新做回小學老師，就像書中所描述的那樣來當小學老師。

隨后一段時間，我開始地毯式地搜索閱讀“新教育”書籍，漸漸記熟了許多新教育人的名字，其中就有吳櫻花老師。她曾在昆山工作，而我當時假期也暫住昆山，因此也莫名地有了很多親切感。記得找到她的書《孩子，我看著你長大》，細細品讀；又一遍遍地看她的視頻，查閱了網頁上所有她的相關材料；假期回昆山還特地在她工作過的學校門口駐足。其時，于我而言，吳櫻花就是我心中的一個標桿，一個教育朝圣的榜樣，雖心中無比崇拜，但遠觀足矣。

心中有了明確的職業方向，因此臨近畢業的找工作就變得簡單，2007年底我通過了蘇州星港學校的重重面試。記得當時向好幾所學校投了簡歷，怎么偏偏是星港選中了我呢？如果，我沒有來到星港，那“吳櫻花”或許只是記憶中日漸淡忘的一個名字。而“青葵”，我會問，是一株葵花嗎？

場景二：見其人

2008年8月底，按照慣例，全校教師集會，同時舉行學校中層的公開競聘。隨著主持人宣讀“吳櫻花”，一位高挑的女子走上演講臺。我驚呆了，真的是她，我竟然和她在一所學校工作！那個遙不可及的名字一下子鮮活生動起來，但我真的是一個超級被動的人，竟抑制住心中的驚喜，只是遠遠地觀望。我們在一所校園工作，但我認識她，她卻不知道我，這樣的狀態持續了整整一年。

2008年，對我而言是不堪回首、暗無天日的一年。我懷揣著滿腔的教育熱情，踏上蘇州園區這片教育熱土，卻遭遇到了前所未有的挑戰。思想觀念可以通過3年的研究生教育完成更新，而教育的現實卻只能在時間里緩慢而滯后地微變。全新的腦袋面對陳舊如昨的教育場景，我所遭遇的理想與現實的沖撞讓我無法展開工作，日日夜夜痛苦，幾欲神經分裂。我以研究的眼光質疑自己的每一個教育舉動，審視身邊的每一個教育場景，進而深深地否定和鞭撻自己。我找不到自身的價值，更找不到“新教育”叢書中教師的幸福人生。而在一些人的觀念和認知里，我只是一個徒有虛高學歷的不合格的小學教師。沒有伙伴、沒有支持、沒有排解，愈發覺得自己的格格不入。

痛苦的時候，依然拿出“新教育”的書籍，尤其是櫻花的書反復閱讀，看著她教導小迪的種種糾纏反復，我好像找到了精神的同伴。但我始終沒有直接找過她。

場景三：終牽手

某天，校內的騰訊通閃動，打開，竟是來自櫻花的呼喚。沒想到，我與仰慕許久的櫻花老師真正相識，卻是經由遠在上海的王麗琴老師。當年在華東師大，我師從鞠玉翠副教授，其時王麗琴正在做博士后，和我的導師是同門。此時，距我從書本和網絡上認識櫻花已經兩年有余，距我和她在同一校園工作也已一年有余。

于是，認識了高桂萍、董勁、郭萍、孫志平。于是，“青葵園”誕生了。就是這樣的一群人，因為教育理想聚集在一起，每一個“青葵”人身上，都好似一個小小的磁場，無聲地吸引著心性相近、情懷相依、理念相似的“同道”們，我們將一道道精神的清流，緩緩然而堅韌地滲進教育生存狀態日益板結的心田，讓我們伸向孩子們的手開始帶著不一樣的溫度。

一晃，和“青葵園”結緣已逾三載，感性的回憶之后，我也忍不住問自己，這樣一個小型的民間教師專業發展共同體，到底有什么意義？

意義一：找到言語的空間

無庸諱言，在教育界，一線教師常常處于失語狀態。我們的日常事務極度繁雜，一個辦公室的老師都說不上幾句話，沒有時間、沒有空間，關鍵是找不到可以深談的人。各種研討活動總是有的，然而往往是命題發言，按照慣例寫好文稿照念一遍。總是在你無話可說的時候指定你發言，而在你不吐不快的時候則宣布“活動結束”。

“青葵園”則另有一種獨特的氣質，她讓你放松，卻又讓你機警。我是一個不擅言談的人，但在青葵園，我常常滔滔不絕，越說越快速，越說越高亢，和平日的自己判若兩人。我也很難解釋自己的這種差異。直到青葵伙伴分享鄭州行，說到鄭立平時，我突然認識了自己——我的話語范圍極窄，我需要遇對了人，找對了話題才能自由言談。有的人，朝夕相處，卻沒法進入對方的內心；有的人，相遇不久，卻能生發強烈的接納和共鳴。

一個團隊容易陷入一種話語同一，這是常見現象，卻是團隊發展的致命傷。而在“青葵園”，不需偽飾，每個青葵人坦露和剖析真實的自我，“青葵”人常說的一句話是：“我不同意你的觀點，但我堅決捍衛你說話的權利”。或許正是這樣的話語環境，讓我在這個群體中能暢所欲言。在青葵園的生活中，我逐漸在理想和現實中調整了自己的認識，找到了自己的平衡。我知道“為維護現狀和允許現狀存在而工作的教師是反叛者……現在我們該認識到教師在社會上首先是道德變革的動力——這是一種必須確認并努力追求的角色”。同時青葵的伙伴也告訴我，教育的變革是靜悄悄的，是無數個有理想的教育人點滴行為日積月累的結果。平日里，我們和所有老師一樣，一樣忙忙碌碌、平平常常，但千萬不要否定自己滴水穿石的力量，也不可奢求一蹴而就的速成。

意義二：觸摸精神的成長

作為一線教師，教育教學實踐是每天的必修課，而在“青葵園”，閱讀、反思、書寫是與教育實踐相輔相成的必修課。一個人讀書，常常會讀不下去，而青葵園伙伴的共讀一本書，接力寫感悟，讓我在這三四年里成長了很多。

在一冊冊經典中走了個來回，看到的是作者的文字，看到的是共同的人性，看到的是自己的靈魂。尤其是讀《自卑與超越》，常有靈魂出竅的感覺，我讀到了自己的原生家庭，反思自己成長中的親子關系，理解和接納了自己的種種缺陷，對家庭教育和學校教育中種種現象，也由混沌逐漸變得清明。越是讀書，越是發現自己的無知。作為母親，我懂得了家庭教育的本質是父母的自我修行；作為老師，我懂得了學校教育的要義在于教師的自我修行。看見孩子的前提，是看見自己。我們對自己的覺察體驗有多深，就會有多謙卑。

我不能說對人生有什么感悟，因為人生正在徐徐展開，不過，“青葵園”把我領進了反觀自身、觸摸靈魂的精神生活，在即將被庸常瑣碎的工作和生活湮沒的時候找到了人生的意義——認識自我，提升自我，讀懂孩子，幫助孩子。

意義三：守護人性的純凈

說到在“青葵園”獲得的成長，不能免俗，似乎得列舉自己的榮譽或成績來佐證。比如，我的班主任工作得到認可，多次被評為“優秀班主任”，語文教學也逐步找到自己的方向，被評為園區的“教壇新秀”；又如，我進入學校教科室工作，成為年齡最小的學校中層。在“青葵園”，最大的顯性收獲是寫了很多文字，記得2011年冬天，我的女兒出生，“青葵”伙伴們來看我，帶來了最為珍貴的禮物——我們的第一本書《遭遇學困生》，細細翻看，貪婪地凝視字字句句，那是第一本有著自己文字的書啊！