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廣播電視臺工作要點范文第1篇

一、立足地方特色，拿出特色報道

首先，縣級電視臺要精辦當地的新聞類節目。在所有的電視節目當中，影響力度最大的無疑是新聞方面的。經過一些調查顯示，新聞類節目與娛樂類型的節目據調查是當前收視率最高的兩個節目。除去《新聞聯播》這個全國人民都知道的節目以外，新聞節目類型當中，縣級電視臺新聞節目的收視率絕對要高于省、市臺的新聞節目。這樣一來，就對縣級電視臺提出了要求，需要圍繞以縣委以及縣政府中心為工作要點，讓媒體輿論在農村建設當中發揮最大作用。據目前來看，一般的縣級電視臺在新聞節目創意方面比較少，節目的行書過于死板，創新節目太少。新聞節目一般總是圍繞與各級領導、各個班子之間穿梭進行，而對于大眾所關心的群眾基層類型的新聞少之又少。再次我建議，要做好縣級電視臺節目一定要注意以下兩個方面：其一是多報道一點實事兒，把焦點對基層的老百姓，從老百姓身邊做起，例如：老百姓的穿衣住行，老百姓的農村生活等相關題材類型的節目。其二是新聞播出時間要短一些，加強有效性。就目前觀察，一條新聞的播放時間平均要在一分鐘到兩分鐘之間。播發的時間太長，反而沖淡了主題，所以要盡量播發短新聞。

其次要想提高收視率，縣級電視臺必須要做出自己的特點，做到與眾不同，由于受到了地域限制方面的問題，要想做一個好的欄目，有時可能無法下手，但是細細觀察看來，有些地方資源素材很多，這樣就可以多挖掘一些具有地方特色的欄目。例如本縣內有個《農村天地》欄目頗受當地農民朋友的歡迎，仔細調查研究后發現：本欄目平時所播放的都是一些致富方面、農村新科技方面的路子與知識，這樣一來就體現了服務的針對性，并且很大程度上彌補了農村信息不夠全面這一缺口，給農民朋友帶來了一個優越的信息空間平臺。

二、針對受眾群體，辦好自辦節目

辦好自辦節目，體現當地特色，是縣級電視臺吸引觀眾的一個非常重要的手段。平陸電視臺的《農村天地》欄目，是自70年代開設的有線廣播專題欄目，于1996年轉制為電視專題欄目，節目以提供農業技術信息，引導農村產業結構調整，跟進社會主義新農村建設過程為宗旨。至今這一電視欄目已經制播近兩千期，深受當地觀眾喜愛，也以良好的宣傳效果，受到基層黨委政府和上級主管部門的好評。該欄目如何能歷經30多年風雨，其根本原因筆者以為有三：其一、針對受眾，扎根鄉土。在多年的工作實踐中，該欄目植根鄉土，著意為“三農”（農業、農村、農民）服務，把服務三農作為縣級廣播電視臺的立臺之本，使得開辦對農類電視節目之路也越走越寬；其二、承接地氣，不斷創新。該欄目充分發揮鄉土優勢和時效優勢，節目拍攝大多在鄉間地頭完成，緊接時令傳遞農業實用信息技術，把本地的鄉土專家請進演播室，搞專家講座，嘗試使用當地的方言韻白快板播音，在節目開辦過程中不斷變化、嘗試，在不斷創新中，提高了節目的生命力；其三、融入市場，“三方”共贏。欄目從96年轉為電視專題節目后，就主動出擊，搜尋優質農資企業和農資經營戶，在節目中推廣實用農資信息，并收取適量費用，作為欄目發展經費。由于所推廣的農資產品，大多是新技術和新產品，在一定程度上指導了當地農民的生產經營，為當地農業生產起到了積極促進作用，實現了農戶、企業、媒體的三方共贏，為節目的發展提供了源源不斷的動力。

三、加強人才培養，樹立精品意識

縣級電視臺應十分重視加強宣傳，從業人員隊伍建設。在項目管理中與生產品質上，第一，先以人文本，經過調整加強建立政治教育，提高新聞思想政治隊伍素質，經過建立于更換人才的激勵機制，激發工作人員的創新工作精神，經過專業學習、單位訓練、節目研討等等，一系列措施，可以提高工作人員的業務知識，促進節目創新有效。

縣級電視臺想要做好創新工作節目，不但要在技術的管理層次進行改進，而且最主要的更改新聞意識與思想理念，創建優美意識與價值意識，多唱“走轉改”之曲，創建一個良好的新聞記者樂于奉獻、甘當基層“行者”的氣氛。就如平陸臺《中條山上守塔人》、《為了113只白天鵝》等新聞，此類欄目之所以取得了成功，并不是憑空而來，而是在于新聞記者真真正正的走基層，扎身于農村，感受基層老百姓的方方面面。從自身出發去體驗，去了解，從廣大的農村老百姓中去感受生活，從老百姓的家長里短中去采訪與了解。用心去做，用自己的真實情感，把欄目全方位的展現到廣大群眾眼前。

四、結束語

總之，縣級廣播電視臺應針對特定收視群體，加大對“三農”服務的力度。精心辦好自辦電視節目，既是黨和政府對農村工作的重要組成部分，也是自身發展的現實之路，同時也是廣大農民群眾殷切之期盼。以節目為統帥的一切、一切為節目服務，做到最佳的傳播效果，做好自創電視節目之路也會越走越寬。

參考文獻：

[1]張建民;關于新聞策劃的思考[J];河海大學學報(哲學社會科學版);2003年01期

[2]邱甫田;;試論縣級電視臺之品牌經營[J];新聞傳播;2009年11期

[3]趙青蘭;;談談縣級電視臺編輯作用的發揮[J];新聞采編;2007年04期

[4]張雪;;新時期中國網絡新聞傳播教育的現狀及思考[A];中國企業運籌學[C];2006年

[5]楊永茂;;“創新”呼喚廣播電視行業文化的建立[A];提高全民科學素質、建設創新型國家――2006中國科協年會論文集[C];2006年

廣播電視臺工作要點范文第2篇

一、加強領導，落實責任

我局的人口和計生“三結合”工作，在局計劃生育工作領導小組的領導下開展工作，成立以局長為組長，分管計生工作的領導、其他班子成員為副組長，相關部門負責人為成員的領導組，具體牽頭負責抓好我局的人口和計生“三結合”工作，法規股同志負責具體工作。

二、突出重點，明確目標

今年，在完成縣政府下達的人口和計劃生育目標任務的同時，完成聯系村計生“三結合”幫扶任務65戶，其中：新增戶25戶，聯系戶20戶，幫扶戶20戶，建立幫扶基地1個。

三、落實措施，積極幫扶

1、認真宣傳貫徹落實《中華人民共和國人口與計劃生育法》、《縣2013年全縣人口和計劃生育工作要點》和《縣2013年人口和計劃生育“三結合”工作意見》的精神，抓好育齡婦女普查、流動人口計劃生育管理和監督檢查等工作。

2、在聯系鄉建立起一個規范性的幫扶基地，做到：一是幫扶對象是計劃生育合格戶；二是有規范的標識牌子，包括幫扶戶標識牌和單位幫扶基地標識牌；三是完善好幫扶資料；四是真幫實扶，從資金、物資和技術指導上真正落到實處；五是基地內當年無違法生育。

3、對幫扶戶要做到有協議、有資料、有標識、有幫扶手冊；讓幫扶戶明白幫扶規劃、幫扶目標、幫扶優惠政策和幫扶人；要做到項目、資金、技術、政策“四落實”。

4、在提高幫實效上下功夫，結合自身職能，充分運用文體廣電局的優勢，制定落實有利于計劃生育幫扶的優惠優待政策并落實好，使幫扶對象得到更多的實惠。

廣播電視臺工作要點范文第3篇

其實，在10月的扶貧日活動啟動前，河北已經啟動了一項名為善行河北?扶貧幫困“春雨行動”的扶貧幫困工程，幫扶對象主要有五類：城鄉困難戶、農村五保戶、困難老復員軍人、貧困散居孤兒和貧困失能老人、扶貧對象。

今年8月13日，國務院扶貧辦向全社會公示了擬表彰的全國社會扶貧先進集體和先進個人名單，河北省6個集體中有省民政廳駐易縣扶貧工作組、省衛生計生委員會駐興隆縣扶貧工作組、省通信管理局駐贊皇縣扶貧工作組3個省直部門的扶貧工作組，6個個人中也有河北省邯鄲市廣播電視臺離退休干部管理處主任史彥昌、河北省財政廳辦公室副主任侯延剛、河北省水利廳水政監察局局長楊立波3人來自省直部門。這充分說明，河北的社會扶貧工作，省直部門的貢獻功不可沒。

截至2014年1月21日，共有32個中直幫扶單位在河北開展扶貧工作，幫助全省貧困地區引進項目114個，引進各類資金5.6億元；省內定點扶貧工作方面，全省列入第一批扶持的3688個貧困村實現了定點扶貧全覆蓋，省定點幫扶單位直接投入幫扶資金達3.8億元，協調引進資金9億元，引進項目3159個。

扶貧開發并不是扶貧部門一家的事。2月14日，河北省扶貧開發領導小組印發《河北省扶貧開發領導小組2014年工作要點》，要求各地各部門進一步加強社會扶貧工作，實施定點扶貧行動，完善黨政機關、人民團體、派、企事業單位、發達地區組建扶貧工作隊開展駐村幫扶的機制。

首個扶貧日，河北將以“愛心扶貧、情暖燕趙”為主題開展多種形式的扶貧濟困活動，弘揚中華民族扶貧濟困傳統美德和友善互助核心價值，動員社會各界更加關心、關注貧困、奉獻愛心，加快貧困地區和貧困人口脫貧致富進程。

為了能在扶貧日活動中繼續發揮省直部門的重要作用，河北省扶貧辦草擬的《河北省2014年扶貧日活動方案》別確定了對口受益原則，即為調動激勵各地方各單位參與公募活動的積極性，各地公募的資金原則上用于當地的扶貧項目，各單位公募的資金原則上用于各單位對口幫扶貧困村的項目，使用定向捐贈的資金時要尊重捐贈者的意向。

廣播電視臺工作要點范文第4篇

在團縣委、教育團委的領導下，結合我校本學年以的工作中心，從實際出發，切實開展我校團的工作。以加強團員隊伍建設，增強團員意識，調動團干部積極性，增加團組織的凝聚力，全面提高團員青年素質工作，樹立優秀的示范群體為重心，促進團組織自身建設，更好地發揮共青團組織的作用，為學校的發展和學生的進步創造良好的空間。

二、工作思路

1．做好校黨支部的助手，以爭創五四特色團組織（團員常規管理）為抓手，抓好團員的行為規范要求。通過各項活動的開展，增強團員的政治意識、組織意識和模范意識。

2．堅持以青少年思想教育為核心，加強團組織的育人功能。利用學校各級宣傳陣地加強對青年學生的引導，創造良好的輿論氛圍和導向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3．加強團組織自身建設，認真實行評比考核制度；嚴格管理，向管理要質量。加強學生團干部班干部的培訓，使他們提高思想認識和工作能力，發揮榜樣作用。同時規范學生會工作，加強指導，使其在學生中真正起到自我管理作用。

4．加強青年志愿服務活動的開展。

三、具體工作

（一）班子建設方面

1．工作踏實，作風扎實，開展活動集體決策，分工負責。

2. 學生干部團結友愛，相互合作，積極進取，在團員中具有較高威信。

3．科學地管理學生干部，不斷提高學生干部隊伍的素質，提高他們的管理能力、協調能力、創新能力等等。

4．結合學校的實際情況，定期開展學生干部培訓工作。

（二）主題活動方面

1．繼續開展常規的主題教育活動。

2．結合五·四青年節和“一二·九”學生運動紀念日發展新團員，評選優秀團支部，優秀團員工作，配合政教處進行“學雷鋒、樹新風”教育，使學校校風和學生的精神面貌有較大突破。

3．落實校團委對團員進行的注冊工作，加強對延緩注冊團員青年的引導，以此作為對團員進行思想教育的有利條件。

4．繼續做好非團員同學的思想引導工作，切實做好我校新團員的發展工作。

5．配合學校開展社區德育基地實踐活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（三）組織建設方面

1．強化團員的管理和各支部的評比制度，充分激發各支部自我管理、自我創造和自我發展能力。

2．繼續做好團員檔案的整理和團員發展工作。

3．認真組織填寫《團支部工作手冊》，做到月月有檢查，平時有抽查。

4 ．落實團干部例會和團干部培訓制度，做到隔周一次團干部會，一月一次支部團員會，使團的工作落實到實處。

四、 每月大致工作安排

一月份：

1、歡慶元旦活動。

2、組織學生團干部培訓工作。

3、做好2011年度校級優秀團干部、優秀團員和先進團支部的評比工作，召開全體團員大會，總結表彰。

4、布置寒假事宜。

二月份：

1．做好學校開學宣傳工作。

2．檢查各團支部寒假工作完成情況，并及時總結。

3．召開團委、學生會委員會議，總結上學期工作經驗，討論本年度重點開展工作，制定2011年學生會各部門的工作計劃，做好開學的準備工作。

4. 召開團支部書記會議，布置新學年工作，并根據各班實際情況制定工作計劃，組織開展各具特色的團隊活動。

5．做好信息工作：組織校園廣播和校園網及時報道同學們的社會實踐活動、好人好事等；準備開通實驗中學團委博客，加強團園之間的交流。

三月份：

1. 結合“三五”學雷鋒紀念日，進行系列活動。

2. 對入團積極分子進行團課培訓。

四月份：

1．組織團員積極分子深入學習團的知識并進行入團前的測試。

2．組織一次青年志愿者社會實踐活動。

五月份：

1．開展紀念“五四”青年節的活動。

2．團員團課培訓及新團員發展。

六月份：

1. 召開團員座談會、團員民主生活會，總結學期工作，研究暑假工作。

4．做好團籍注冊工作。 [1]

以下內容與本文2011年中學團委工作計劃相關，可查閱參考： | | | | | | | |

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七月份、八月份：

1、做好畢業生的團籍轉出工作。

2、布置好暑假期間的社會實踐活動。

九月份：

1．做好學校開學宣傳工作。

2．檢查各團支部暑假工作完成情況，并及時總結。

3．根據團委制定工作計劃，布置各支部工作。針對新的學生團干部做好上崗培訓工作，開展“一幫一”的活動。

4. 召開學生會、各班團干部全體會議，規范本學期組織管理。

5．學生會制定工作計劃，做好開學的準備工作。

6．對學生會、團委、年級干部及班級主要干部進行培訓。

7．學生會宣傳部出海報，宣傳同學們暑假的先進事跡；廣播電視臺及時報導學生暑假的社會實踐活動。

8．開展為教師慶祝活動，在9月10日這天送上學生們的祝福。

10月份：

1．對我校各班級主要干部進行培訓，提高大家的工作組織能力，為更好做好我校各項學生工作打下基礎。

2. 開展我校高三學生18歲成人宣誓儀式。

3．集合黨的相關活動，進一步開展“我與祖國共奮進”紅色詩篇我來讀，紅色歌曲我來唱等主題團日活動。

4．積極配合體育組做好校運動會的宣傳，服務工作。

11月份：

1．繼續落實團的各項日常工作，并對各班團的工作督促，檢查。

2．舉行我校第二期團校開學典禮儀式。

12月份：

1．在落實好團的各項日常工作的基礎上，認真做好所有團員的民主評議活動。

2.對我校各班級團支部工作總評。

3．認真做好做好新團員的發展工作，把積極要求進步，各方面表現突出的學生吸收到團組織當中來。

（2）

廣播電視臺工作要點范文第5篇

 

1 硬件設施

 

新聞學專業本身實踐性強，教學目標設置必須要讓學生掌握好采寫編評、攝錄剪輯等操作技能。因此，培養目標是否能實現，很大程度上取決于支持實踐教學環節的硬件設施建設，硬件設施落到實處，學生進行技能實訓的條件就能具備，學生的技能提升空間就大，畢業生的就業率就較高，完備的教學硬件在新聞學應用型人才培養教育質量保障方面具有重要作用。

 

縱觀國內外高校新聞學本科教育，美國高校的新聞學教育媒介社會化程度相當高，為學生配備了齊全的實踐操作設備，既有能獨立發行運作的報刊、電臺和電視臺，也有計算機信息網與采編實驗室，還有通訊社的供稿專線。而我國211、985綜合性大學的新聞傳播學專業也非常注重專業教學平臺的硬件設施建設與傳媒業界實際操作平臺的銜接性，在媒介融合大背景、大趨勢之下，著力為學生建立跨媒體、可融合的多功能一體化實踐平臺。如南京大學為新聞學專業學生設置了擬態媒介環境，建立了采編出版中心、財經新聞研究中心、傳媒培訓中心等，不斷完善硬件設施建設，為學生提供校內仿真的新聞傳播實驗基地。對于部分新聞學實踐硬件設施建設不完善的高校而言，可以與當地媒體建立合作關系，以此彌補硬件設備不足的問題，安排學生到報社、廣播電視臺、網站或企事業單位宣傳部門不同崗位進行實際操練，使學生在一線工作中檢驗所學的專業知識，衡量自身的技能水平，從而發現存在不足，提升業務操作技能。

 

2 學生因素

 

學生在高等教育質量評價中不僅作為衡量教學質量的關鍵載體，同時也是影響教學質量的重要因素。目前，在高校新聞學本科教育教學過程中，學生因素可以歸納為三個層面。

 

其一，動手能力欠缺。長期以來，我國高等院校招生選拔制度決定了基礎教育實行的是應試教育。學生在小學、初高中學習階段一直都是被動學習者，獨立思考、獨立判斷的能力相當欠缺，這將直接導致學生在大學階段依舊按以往的習慣學習，只是一味的記背理論知識，不愿意從事實際操作，而這與新聞學專業的特性和媒體實際需求大相徑庭，嚴重影響了新聞學本科的教學質量。

 

其二，學習興趣低下。據調查，制約本科生學習質量的關鍵因素即是興趣，導致學生學習興趣低下的原因很多，主要表現在自身和教師兩方面。一方面，學生在高考填報專業時由于尚未形成對未來的職業規劃而盲目性很大，缺乏對新聞學專業內涵、專業設置、未來就業方向等的理解，在入校后表現出對新聞學專業學習缺乏興趣，我國大多數高校對學生重新選擇專業則有諸多限制條件，學生只能在不高的學習情緒中學習。另一方面，在新聞學教育教學中依然未改變教師占主動、學生處被動的教學狀態，而專任教師的專業素養、教學態度、業務技能水平等大大影響學生的學習興趣。因此，新聞學的課堂上，專任教師精神面貌差、操作能力低、沒有責任心等必然要影響學生學習的主動性。

 

其三，學習動力不足。在新聞學本科階段，學生學習動力不足主要有幾方面原因：首先，學生進入新聞學專業學習后，由于缺乏對專業的基本認知而對大學學習生涯不能合理規劃;其次，高等教育與高中教育最大差別就是學生的競爭意識大大減低，高校對學生的成績好壞沒有強制性要求，無論成績是否優異，學生基本都可以順利畢業，且取得學歷、學位，這將直接導致學生缺乏危機感。

 

3 教師因素

 

教師在整個教育活動中作為主要實施者，影響著教學質量。教師隊伍的質量，決定著高校未來的發展方向。應用型大學影響本科新聞學教育質量的教師因素主要有幾方面：

 

第一，技能型教師缺乏。應用型大學師資隊伍建設面臨最關鍵的問題不是學歷不足、職稱比例低的問題，而是缺少能站在傳媒業態前沿，將對業界一線的深入理解融到教學中的高水準業務型教師。

 

第二，教學理念落后。應用型大學新聞學本科教學中，仍是以專任教師為中心，以理論知識講授為目標，這與應用型大學的定位與新聞學本科人才培養目標完全相悖。只有以學生為中心，才能激發學生的探究能力，培養學生的動手能力和實踐創新能力。

 

第三，教學投入不足。應用型大學新聞學本科教育中普遍存在教師教學投入不足的問題。由于傳媒業界發展速度快，新聞學教育內容更新快，但教師在課程內容設置、教學方法更新、教學質量考評等方面不投入較多精力進行準備，更不愿下到傳媒單位掛職鍛煉，而將大部分精力用于搞科研，這將直接導致優質師資力量不足，從而影響教育質量。

 

第四，創新能力不強。技能型教師是新聞學實踐教學實施的核心要素，也是學生學習動力的主要推動者。這就要求專任教師既要有扎實的理論基礎和全面的知識體系，而且要在教學實施過程中，通過對課程內容進行全方位設計來激發學生的發散性思維與創造力，從而更好地挖掘學生的創新潛能。

 

4 教育管理

 

制約應用型大學新聞學本科教育管理質量提升的主要影響因素即是教育理念和課程設置的因素。

 

一方面，教育理念落后。媒介融合背景下，新聞學本科教育必須樹立大傳播的教育理念，使畢業生不僅有新聞傳播的專業知識功底，還要兼具多學科的知識儲備。而當前的新聞學本科教育中，除國內有影響力的新聞院系能在傳授學生專業知識之余，拓展人文科學與自然科學的內容比例。可見，培養全媒體應用型人才必須按照基礎理論根基牢、實際操作技能強、創新思維方法活的人才培養理念，不斷提升學生的綜合素質和操作能力。

 

另一方面，實踐課程力度不強。應用型大學新聞學本科階段的教育教學重在培養學生的實踐技能。而多數地方高校對學生實踐技能培養只是通過單一的實習來實現。這將大大降低學生學習的積極性和減少實踐技能提升的機會。對于新聞學專業而言，可以有效利用校企合作模式提升學生的實踐能力，著力通過實訓、實習、創新創業訓練三個模塊貫穿起來，聯合培養學生。

 

綜上所述，應用型大學新聞學本科教育如何有效提升辦學質量，有效推進區域社會經濟發展，建立一套科學系統、行之有效的教育質量評價體系是當前亟待解決的重要問題。在構建教育質量評價體系之前，需要有效解決新聞學硬件設施建設，關注教師、學生兩個主體，同時加強教學質量管理。