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干部試用期轉正工作范文第1篇

陷阱一：口頭約定一“試”了之

某翻譯中心聘用5 名員工作翻譯員。老板承諾試用3 個月，試用期月薪250 元（低于當地最低工資），試用期滿正式錄用，月工資不少于3000 元。好誘人的高薪！5 個翻譯員為了讓老板滿意，夜以繼日地拼命工作。在僅差10 天就試用期滿的時候，老板突然以“不適宜在本公司工作”為由，將5 人全部辭退。

支招

我國勞動法第32 條規定，試用期內的勞動者可以隨時通知用人單位解除勞動合同。勞動者不僅可以單方面無條件提出解除勞動合同，而且無需提前30 天通知用人單位。在試用期內，用人單位辭退員工要有條件，即證明不符合單位的錄用條件。一旦員工在試用期內被辭退，可以通過勞動仲裁和訴訟的方式維護自己的權益。而且雙方一旦發生爭議，根據最高人民法院關于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋第13 條的規定，用人單位負有“員工不符合錄用條件”的舉證責任。

陷阱二：試用期沒完沒了

小羅說起她的“試用期”遭遇時，顯得“很受傷”。她應聘到市內一家化妝品公司，干了7 個多月，公司說她雖然干了這么長時間，但銷售業績達不到公司的要求，因此還得繼續試用，直到公司認為合格才能轉正。她便咬著牙繼續干，就這么又干了4 個月，公司還是不給她轉正。無奈之下，她只能另謀出路。

支招

法律規定，試用期最長不得超過6 個月，且必須與所簽勞動合同的期限相吻合。具體的規定為：合同期不滿6 個月，試用期不得超過15 日；合同期滿6 個月、不滿1 年的，試用期最長不得超過30 日；合同期滿1 年不滿2 年的，試用期最長不得超過60 日；合同期滿2 年及以上的，試用期最長不得超過6 個月。有的用人單位會在雙方約定的試用期快要結束時，以考察不全面等為由，再與員工續訂一個試用期。雖然兩個試用期的期限都不高于法定期限，但是前后相加以后就大大超過了6 個月，這都是侵害勞動者利益的違法行為。值得注意的是，試用期不是勞動合同的必備條款，僅僅是“可以”約定。超過法定期限后，視為試用期已經結束，被試用的員工已經轉為正式員工，擁有相應的勞動權益。

陷阱三：以見習期代替試用期

畢業生小陳到一家房產中介公司應聘“高級物業顧問”。公司沒有與小陳簽訂試用合同，而是簽了份見習合同，時間長達1 年。

支招

由于大學生對試用期和見習期的概念弄不清楚，有些用人單位就故意用見習期代替試用期，以此來變相延長試用期的期限。其實，見習期和試用期是兩個不同的概念。

1. 期限不同，見習期的期限一般在一年以上，長于試用期；

2. 適用對象不同，見習期專門適用于大中專畢業生，是對剛剛畢業的大中專畢業生在轉為國家干部編制之前制定的考核期。試用期則是針對用人單位和勞動者在簽訂勞動合同時約定的一種考核期限，是隨著勞動法的實施而產生的；

3. 對雙方約束力不同，見習期只對畢業生有約束力，若用人單位認為畢業生在見習期內不合格，可以延長見習期或將其辭退；而試用期則對雙方都具有約束力，試用期內，若用人單位能夠證明畢業生不符合其錄用條件，可隨時將其辭退，反過來若畢業生對用人單位不滿意也可以隨時辭職；

4. 法律效力不同，見習期是強制性的，畢業生必須經過見習期才能轉正為國家干部編制，而試用期不具有強制性，畢業生和用人單位可以在勞動合同中約定其長短或者有無。因此，畢業生在簽訂就業協議時，必須搞清楚自己所適用的到底是見習期還是試用期，謹防上當。

陷阱四：試用期內不享受社會保險

小王應聘到某公司，試用期中上班第8 天因公受傷。他找人事部門報銷醫療費，人事經理卻雙手一攤，堅持說試用期內員工不享受工傷保險待遇。

支招

目前，有少部分用人單位以試用期是考察期或者試用期內沒有正式建立勞動關系為由，在試用期內不繳納社會保險費（如養老、失業、醫療、工傷保險等）。勞動者依法享受社會保險和福利待遇，用人單位和勞動者必須依法參加社會保險，繳納社會保險費。試用期屬勞動合同期內，勞動者在試用期內所享有的權利義務與試用期滿后享有的權利義務是一致的。因此，即使在試用期內，用人單位也必須依法為勞動者繳納社會保險費。員工在試用期內出現工傷，同樣享受國家規定的各種工傷保險待遇，因工傷喪失部分或全部勞動能力者，可以享受傷殘補助待遇。即使有的老板不愿意與試用員工簽訂勞動合同，事實勞動關系也同樣受法律保護。

陷阱五：以試用合同代勞動合同

小胡在一家私企找到了工作，簽約時發現，對方給他的是一份“試用期合同”，簽訂合同之后，小胡向他人咨詢，才知道根本沒有這種合同。

支招

干部試用期轉正工作范文第2篇

年底跳槽的人，在過完春節后，陸陸續續就要開始找工作了，那在求職過程中，常見的求職陷阱有哪些呢？

1、試用期被無端延長或辭退

按合同約定，一般求職都會有3個月到6個月的試用期。有些單位利用這一條款，要么在這一期間少付工資，要么到期后蓄意辭退。

還記得幾年前，因為要回老家謀發展，我在年前毅然決然的裸辭了，雖然已經有了3年的工作經驗，但在求職時，因為心切，遭遇了職場中第一次陷阱，即試用期被無端延長。不同于沒有經驗的畢業生而言，因為有工作經驗，所以在面試時，被承諾試用期最長3個月，短則1個月。然而，3個月試用期過后，我遲遲未等來轉正通知，卻被告知試用期需要6個月，無形中損害了我權益。因為試用期內只有基本工資，沒有績效工資，而且也不給繳納社保。如果一開始就說需要6個月的試用期，我壓根就不會應聘該崗位。

相比試用期被延長，還有一種求職陷阱更可怕，即試用期過后被辭退。半年前小吳應聘了某公司的駕駛員崗位。單位承諾3個月試用，試用月薪資為800元，轉正后為1800元。當小吳按約定即將做滿3個月，欣喜地以為可以轉正時，卻接到了單位的辭退通知，理由是招到了更合適的人。失業后的吳先生在查找新的招聘信息時，發現該單位仍然還在招聘汽車駕駛員。

一些用人單位變著法子延長招聘信息有效期，歸根到底還是為了打求職者”試用期“的小算盤?！痹囉闷谝粷M，這些用人單位便辭退先前招的求職者，用新招的代替。如此，循環往復。

2、承諾的高薪待遇不能兌現

很多辭職跳槽的人，為的就是追求更高的薪水和職位，然而，也有不少職場人遭遇了陷阱，即承諾的高薪待遇不能兌現。有些單位為了招聘到優秀人才，有時會在面試時口頭許諾一些工資、住房等方面的優厚待遇?？傻鹊綅徍?，卻發現這些待遇根本不能兌現。

對于許多帶編制的正式崗位，都需要轉人事檔案。劉先生是一名設計人員，工作能力突出，為了提高薪資待遇，他從一家大公司的普通設計人員跳槽到中小公司當部門主任，面試時承諾年薪制，稅后年薪20萬元。等工作1年半后真正進行結算時，劉先生卻發現自己的薪水根本沒有20萬元，只有15萬元不到。他找單位領導理論時，得到的答復是誰承諾找誰去，公司沒有這樣的規定。而這時即便他想辭職不干，人事檔案也有可能被扣留好長一段時間。因此求職時一定要注意，口說無憑，合同為據，關鍵還是簽好合同，在合同中明確好待遇問題。

3、以招聘為名占用智力成果

有些單位以招聘為名，在收集求職者資料和組織面試的過程中，要求求職者提供成果展示，并以此竊取求職者勞動成果。

某軟件公司招聘一些程序員、美工等崗位，公司經營狀況良好，工作環境整潔，招聘流程正常，崗位提供的薪酬符合市場價位，一切看似都在常理。應屆畢業生小張，初試合格后進入筆試階段。筆試內容：上機編寫一段程序，使用規定的編程語言，時間不限，可以上網查詢相關資料，但不能相互交流，只要能完成目恕R桓黿淌依錚八個求職者，每個人的試題不同，幾個年輕人無意中發現，看似八段程序，其實恰巧能合整合成一個項目……結果可想而知，八人無一被該公司錄用。

正值求職旺季，求職者和用人單位都在擦亮眼睛挑選自己中意的另一方。然而，就在紛至沓來的各種招聘會上，有些用人單位卻以招聘為幌子，收取簡歷、組織面試，竊取著應聘者殫精竭慮做出的一份份計劃書、策劃創意和科研成果。求職者丟了無形資產--思路，卻沒得到工作，而用人單位卻樂得吃上一頓營養豐富的“免費午餐”。

4、招聘崗位名不副實

有些單位在招聘時按照崗位來招聘，但求職人報到后卻安排到其它崗位。如某些公司通過招聘管理崗位如儲備干部吸引人前去求職應聘，到崗后卻被告知是業務人員，需要先進行銷售。這種類型的陷阱，各行各業幾乎都存在，但保險業尤其突出。公司開始是以招聘秘書、行政人員為名目，使求職者加入。上班后會發現，工作沒有底薪、更沒有員工福利，只有賣出保險產品才有收入。

方韻學的是工商管理專業，為人安靜不張揚，不喜銷售，就想找個偏管理或行政的崗位。在求職時，方韻發現某公司正在招聘“儲備人員”一崗位，招聘信息上標注的薪資價位頗令她滿意，小方就立即向該公司投遞了簡歷。但在面試的過程中，該公司卻不斷地對其營銷方面的能力進行提問，并向其介紹保險方面的業務。最終，在小方的追問下，該公司才承認其實質是保險公司招聘保險業務員，招聘信息上標注的薪資也是需要通過業績提成才能達到的。小方頓感自己白跑了一趟，受到了欺騙。

之所以保險推銷員這一崗位在求職者中不太受歡迎，可能信用危機是主要原因。一些用人單位為了“掩人耳目”就用一些比較動聽、模糊的崗位名稱來吸引求職者。

5、招聘員工來當客戶

干部試用期轉正工作范文第3篇

我于2018年12月底成為我行的試用員工，到今天半年試用期已滿，根據我行的規章制度，現申請轉為我行正式員工。

回想這半年，有很多值得回味和深思的東西。從最初進行實習的懵懂無知，到第一天正式上柜的謹慎小心的依葫蘆畫瓢。一路走來，我始終保持良好的工作狀態，以一名合格的銀行員工的標準嚴格要求自己。

個人思想方面,作為一名銀行員工，每天與金錢打交道，因此對員工品德修養以及職業道德上面的要求更高。需要我們有足夠的自制力，能遵紀守法，忠于職守、廉潔奉公、遵守職業道德和社會公德。因此，養成良好的品德素質和職業道德是重中之重。

其次，要認真學習專業技能知識，在工作上爭創佳績。由于實踐經驗的不足， 對于許多實際應用問題的不了解。面對這種情況，再近半年的時間里，在師傅的教導下，主管領導的帶領下，以及老同事幫助下。一步步的提高自己，完善自己，不斷提高工作能力。同時，在綜合分析能力，協調辦事能力，文字語言表達能力等方面，應再加強學習、體會。

工作態度方面,作為一名新員工，我的短處是業務技能的經驗不足，但我會在工作態度上和勤奮敬業彌補自己的短處，揚長避短，不斷完善自己。熱愛自己的本職工作，正確，認真的去對待每一項工作任務。

工作能力方面:雖然近半年的工作學習，有了一些體會和心得。但我深知，只是皮毛而已。不足之處，還需要好好去學習鍛煉。我要在今后的工作學習中磨練自己，在領導和同事的指導幫助下提高自己，發揚長處，彌補不足，加強工作能力。在轉正后制定新的目標，以飽滿的精神狀態迎接新的挑戰，向先進學習，向同事學習。學習新業務，掌握新理論，適應新要求，加強實踐體會。取長補短。不斷提高自己的履崗能力。

干部試用期轉正工作范文第4篇

關鍵詞:大學生就業;訂立勞動合同;相關法律問題

勞動合同的簽訂是用人單位錄用人才訂立的書面合同，在現實情況中很多畢業生并不了解訂立勞動合同的具體內涵，因此加強大學生就業中勞動合同訂立的相關法律問題分析具有重要意義［1］。

一、大學生就業協議書與勞動合同的主要區別分析

(一)協議主體具有差異性

在畢業生的就業協議書中，學校是一方當事人，是向用人單位提供畢業生的真實信息與情況，從而進行檔案與戶籍等相應的轉移，在具體的協議中產生了輔助作用，并不是勞動關系中的主體，對相應的勞動義務與權利不用進行承擔。但是在勞動合同的訂立中，合同的主體只有用人單位與勞動者這兩個主體，是勞動權利與義務的實際承擔者［2］。

(二)內容上具有一定的差異

在畢業生的就業協定簽訂中，實質上是一種承諾，是畢業生對該用人單位是否愿意進行就業，用人單位是否愿意接受該畢業生來本單位就業，對相應的勞動權利并沒有涉及到。而就業中勞動合同的簽訂是勞動者與用人單位對相應勞動義務與權利進行一定的安排，在勞動合同中必須具有明確具體的條款，在勞動法律法規中有明確的規定。

(三)有效期限有較大的差異

通常情況下就業協議書作用有效是在簽訂的那刻起，直到畢業生進入該用人單位時效力消失，具有一定的過渡性質。但是在勞動合同中有效期是有效于整個勞動關系的存續期間。

二、畢業生就業試用期避免出現無工資現象

在大學生剛畢業初期對于工作中的試用期應當給予全面的了解，試用期中用人單位是通過考核的形式考察錄用勞動者是否合格，也是勞動者對用人單位的一種適應，考慮是否符合自身發展要求、是否合適用人單位［3］。但是在具體情況中很多用人單位對大學生的試用期添加一些不合法的要求，延長試用期、故意壓低工資等。針對這種情況我國在《勞動合同法》中做出了相應的規定。第一，用人單位在試用期期限更加具體。按照合同期限的差異性，將使用期分為三個時期，其中最長時間低于六個月。第二，在勞動合同包含了試用期，試用期不成立的情況下，整個試用期的長度就是相應的勞動合同期限。第三，每一用人單位與同一勞動者在試用期的設置上只能有一次。第四，在試用期期間明確的規定了勞動者的最低工資標準。第五，在超試用期時明確的規定了相應的懲罰措施，一旦用人單位超出了試用期，不僅要支付勞動者的試用期工資，還要支付轉正之后的工資。

三、零工資就業違反了勞動法律規范探討

(一)極大的違反了勞動者的意愿

在很多的用人單位中零工資就業的情況看似是用人單位與勞動者雙方的意愿，實際上卻不是勞動者最真實的意愿與想法，在大學生剛畢業無任何工作經驗的現實情況下，是迫不得已做出的選擇。

(二)不符合最低工資的制度

在我國《勞動法》中對最低工資做出了明確的規定，所謂最低工資就是指在法定工作時間內勞動者為用人單位提供了正常的勞動，用人單位對勞動者支付的工資必須達到最低限額［4］。在我國勞動活動過程中設置相應的最低工資標準，在很大程度上是為了滿足勞動者的基本生活需求，是由國家直接規定的，不允許用人單位與勞動者自行進行協商。在勞動合同中對工資的規定不能低于最低工資標準，不必須全面按照最低工資標準執行，否則勞動合同并不產生效用。我國《勞動法》中提出了明確的規定:“用人單位支付勞動者的工資不得低于最低工資標準”。

四、結語

綜上所述，企業發展的迅速加大了對人才的需求也日益增長。在這種環境下大學生在就業的過程中就應當注重相應的用人合同簽訂等問題。本文圍繞著大學生就業協議書與勞動合同的主要區別，畢業生就業試用期避免出現無工資現象，以及零工資就業違反了勞動法律規范三個重要方面展開了細致的論述與分析，希望能全面的解決大學生就業中訂立勞動合同的相關法律問題，進一步增強大學生就業中對訂立勞動合同技基本知識的了解與掌握。

［參考文獻］

［1］張濤．論大學生就業權的法律保護［J］．遼寧經濟管理干部學院(遼寧經濟職業技術學院學報)，2013，01:57－58+71．

［2］魏耀武．大學生就業勞動合同簽訂中存在的問題分析［J］．江西青年職業學院學報，2008，04:41－42+46．

［3］夏宗光．大學生就業簽訂勞動合同的問題與對策［J］．遼寧經濟管理干部學院(遼寧經濟職業技術學院學報)，2013，03:87－88．

干部試用期轉正工作范文第5篇

xx同志于xxxx年xx月xx日起在xxxx工作，試用期xxxx。試用期間，其優秀表現得到了領導和同事們的一致肯定。

該同志有良好的道德修養，堅定的政治方向。在單位組織的各項政治學習活動中能認真學習，認真分析總結自身情況，積極改進，將理論應用到實踐中。在平時工作生活中，嚴格遵守單位的各項規章制度。能和同事們以誠相待，和睦相處，互相幫助。

該同志綜合素質好，業務能力強，學習能力強。能比較全面地掌握xxxx知識和我單位主要職能和重點工作，有較強的溝通能力，能夠勝任自身的本職工作。

該同志謙虛謹慎，勤奮好學。能夠積極主動地學習政治、業務知識，勤于鉆研，注重理論和實踐相結合，將理論有效地運用于實際工作中。

該同志愛崗敬業，認真負責。在單位組織的各項業務學習考核中均取得了不錯的成績。能保質保量完成工作任務，在力所能及的范圍內還能夠協助其他同志開展各項工作。

該同志作風優良，廉潔自律。嚴格遵守《xxxx》，始終堅持自警自勵，以學習提高自我，以學習增強貫徹執行黨風廉政建設的自覺性和堅定性。

在過去一年的工作中，xxxx同志認真履行公務員應盡的義務，圓滿完成單位交給的任務，本單位認為xxxx同志已具備一名合格xxxx所應具備的主要條件，根據相關規定，單位同意其按期轉正。

2.

在經歷了一年多的公務員工作中，我兢兢業業，通過各領導和同事的幫助此刻我已達到轉正的資格，為此，我也為自己的公務員轉正自我鑒定詳細于此。從去年考入委里到現在已經過去了一年多。在領導、同事們的悉心關懷和指導下，我在各方面都有了長足的進步。在這個團結和-諧、奮發進取的集體里，在這個集體的每位同志身上，在這個人生道路上的新起點上，我學到了許多，為做好今后的工作積累了知識，打下了基矗在一年試用期結束的時候，特將這一年的工作總結如下。

一、學習理論，提高覺悟，統一思想。

作為踏入社會不久的年輕人，個人思想素質是做好每一項工作的基矗委黨組非常重視干部隊伍的思想政治素質建設，經常對全委同志進行政治理論教育，這也使我在思想政治方面取得了長足的進步。xx年10月份，我在自治區公務員培訓中心參加了由自治區人事廳主辦的初任公務員培訓班，通過為期14天的學習，增強了貫徹實踐鄧-小-平理論、“xxxx”、“和-諧社會”“xxxx”等重要思想的自覺性。對國家行政機關管理運作狀況，機關管理的基本環節，以及政府機關工作所需的依法行政、行政管理能力等，有了一定程度的了解。同時，更加深刻地認識到在我區這樣一個多民族聚居的少數民族地區，要始終保持清醒的頭腦和高度的警惕。培訓期滿后我順利通過考核，在后來的工作當中，我認真按照這些行為規范來做，不斷以國家公務員的各項規定要求自己。

二、邊學邊做，踏實做事，認真負責。

面對國內外經濟日新月異的形勢，只有加強學習才能做好工作。剛踏上新的工作崗位時，對領導分配的工作缺乏實踐經驗，但是，在領導及同志們的傳、幫、帶下，在自己邊做邊學后，逐漸理清了工作思路，明晰了工作流程。在一年多的時間里，我積極主動地學習了我所在處室的各項業務知識，謙虛謹慎，嚴格要求自己，遵守各項規章制度，認真完成領導交辦的各項工作，并協助其他同志做好工作。在領導和同志的幫助下，我逐漸明白了，作為一名國家公務員，就是要敢于吃苦，甘于奉獻，踏踏實實做好本職工作，認真負責地完成各項任務。

三、嚴于律己，遵規守紀，團結友愛。

在經貿委這個團結溫暖的大家庭里，到處都是我們年輕人學習的榜樣，我始終以他們作為心中的坐標，嚴于律己，遵規守紀，時刻要求自己注意公務員形象。積極參與委機關黨委和委團委舉辦的各種學習和各項活動，和其他年輕同志一起看望孤寡老人，祭奠革命烈士，參加講座、培訓等，不斷收獲著知識、友誼、溫暖和信念。

四、加強學習，虛心求教，不斷提高。

在這一年的時間，我雖然在思想和工作上都有了新的進步，但與其他同事相比還存在著很大差距，因此，我在今后的工作中，不但要發揚自己的優點，還要客觀地面對自己的不足之處，逐漸改掉急躁、考慮事情不周全的缺點，注重鍛煉自己的應變能力、協調能力、組織能力以及創造能力，不斷在工作中學習、進娶完善自己。

關于我的公務員自我鑒定以上已表明?？傊?，在今后的工作中，我要繼續努力，克服自己的缺點，彌補不足，加強政治理論知識和業務知識方面的學習，力爭成為學習型、創新型、實干型兼備的新世紀人才，在自己的崗位上實踐“立黨為公，執政為民。