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小班安全教育教案范文第1篇

活動目的：

1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。

2、學習履行一些簡單的安全行為。

活動準備：

1、提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。

2、提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

活動過程：

1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。

（1）出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發生什么事？（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）

（2）幫助幼兒整理生活經驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。

2、尋找教室里不安全的因素

（1）師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……（2）

小班安全教育教案范文第2篇

【小學生食品安全教育主題班會教案一】一、班會目的：

1、知道食品衛生與飲食安全相關知識。

2、了解在學校注意一些食品方面的安全。

二、活動過程:

(一)主持人宣布“食品安全”主題班會活動開始。

1、班主任：同學們!今天我們班舉行“食品安全”班會活動。各位同學已經經過自己的實際調查或查閱資料了解了有關“食品安全與衛生”的知識。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的。

2、主持人王佳藝：請同學們匯報對學校周圍小攤進行實際調查的結果。

學生談到的情況主要有以下幾個方面：①炸火腿腸等的桌子又黑又臟，食用油反復高溫沸騰，產生致癌物質。②制棉花糖的機器都是污垢，還不時會有臟東西掉進去，賣主自身也很臟，根本不講衛生。③袋裝食品沒有明確的產地、商標，有的已過保質期。

3、主持人小結：大家的眼睛可真亮!觀察得非常仔細，調查得很全面，發現的問題還真不少。這樣的食品我們同學吃了能不生病嗎?下面我們來看小品《愛吃零食的他》。

4、小品表演《愛吃零食的他》

主要內容：上課時，一個男生突然肚子痛，送到醫務室。經校醫診斷是得了急性腸胃炎。經過了解，他早上上學時吃了小攤上的油炸雞腿。

全班討論：①這位男生得的是什么病?

②他為什么會生病?

5、主持人歸納：學校規定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛才的這位男生就是因為吃了小攤不衛生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢?請同學拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進行比較，看看安全的食品必須有哪些標識。

學生比較并且討論：安全的食品要有生產日期、生產廠家具體的地址和電話、保質期、食品的具體組成成分和重量等。

歸納要點：

(1)、預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋(一月一次)。

(2)、保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。

(3)、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

(4)、要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。

(二) 食品安全問題進行知識競賽。(必答題)

大家按小組進行各輪比賽，第一、二組為蘋果組，第三、四組為荔枝組。下面開始第一回合的比賽。這個回合是必答題，每道題目都有4個選項，其中只有一個正確。每個小組回答一道題目，答對加一分，答錯不扣分。

1、 綠色食品指什么食品?(C)

A、蔬菜和水果 B、綠顏色的食品 C、安全無污染食品 D有豐富營養價值的食品

2、哪些食物不能一起吃?(A)

A、豆腐和菠菜 B、葡萄和蘋果 C、面包和牛奶 D、饅頭和豆漿

主持人：好了，第一回合的比賽就到此結束，看來戰況還滿激烈喔!那現在讓我們一起來看看比分。……

(三) 搶答題

主持人：下面要進行第二輪的比賽，同學們加油呀!這一輪的比賽是我們大家一起來回答，同學們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后，就可以回答。

1、發霉的花生能吃嗎?(不能)

2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)

3、方便面是不是可以作為主食?(不是)

4、我們是不是可以天天吃快餐?(不能)

5、能空腹喝牛奶嗎?(不能)

(四)辯論題

小組討論，并派一個代表說出你們的意見和結論。說得最好的小組加3分，第二名加2分。

主持人：餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談。

答：利：衛生，不易傳染各種疾病。

弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子浪費大量木材，長此以往，將會破壞森林，破壞生態環境。

結論：弊大于利、應停止使用。

主持人：好啦，比賽到這里結束了，現在讓我們一起來看看各組的積分。

(五)《食品衛生安全童謠》(大家一邊拍手一邊念)。

食品安全真重要，病從口入危害大。

良好習慣要養成，食品挑選切注意。

“三無”食品莫食用，有害物質在其中。

小攤小販莫相信，衛生更是談不上。

過期食品切注意，吃了危害大又大。

變質食品切分清，中毒機率高又高。

油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。

飲料、冷飲要節制，損害牙齒的健康。

(六)班主任小結：

牢記：

食品安全真重要，病從口入危害大。

良好習慣要養成，食品挑選切注意。

“三無”食品莫食用，有害物質在其中。

小攤小販莫相信，衛生更是談不上。

過期食品切注意，吃了危害大又大。

變質食品切分清，中毒機率高又高。

油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。

飲料、冷飲要節制，損害牙齒的健康。

【小學生食品安全教育主題班會教案二】一、班會目的

加強食品安全教育，增加學生食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力。培養學生從小講衛生、不買零食的好習慣。

二、班會準備

1、班會前一周，讓學生對學校周圍的小攤進行實際調查，并且通過各種途徑調查什么樣的食品才是安全的。

2、排演小品《愛買零食的他》。

3、分別從小攤上和大超市里購買一些食品。

4、準備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。

三、班會程序

1、主持人宣布“食品安全與衛生”主題班會活動開始。

2、班主任：同學們!今天我們班舉行以“食品安全與衛生”為主題的班會活動。各位同學已經經過自己的實際調查或查閱資料了解了有關“食品安全與衛生”的知識。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的。

3、主持人請同學們匯報對學校周圍小攤進行實際調查的結果。

學生談到的情況主要有以下幾個方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。②制棉花糖的機器都是污垢，還不時會有臟東西掉進去，賣主自身也很臟，根本不講衛生。③袋裝食品沒有明確的產地、商標，有的已過保質期。

4、主持人小結：大家的眼睛可真亮!觀察得非常仔細，調查得很全面，發現的問題還真不少。這樣的食品我們同學吃了能不生病嗎?下面我們來看小品《愛吃零食的他》。

5、小品表演《愛吃零食的他》

主要內容：上課時，一個男生突然肚子痛，送到醫務室。經校醫診斷是得了急性腸胃炎。經過了解，他早上上學時吃了小攤上的油炸雞腿。

全班討論：①這位男生得的是什么病?

②他為什么會生病?

6、主持人歸納：學校規定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛才的這位男生就是因為吃了小攤不衛生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢?請同學拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進行比較，看看安全的食品必須有哪些標識。

學生比較并且討論：安全的食品要有生產日期、生產廠家具體的地址和電話、保質期、食品的具體組成成分和重量等。

7、主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛才同學們所講的安全標識以外，

我們在日常生活中應該養成良好的衛生習慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢?請A同學為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。

①先把雙手放在水里浸濕。

②用洗手液將手心和手背都擦遍。

③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。

④用清水將手上的泡泡洗干凈。

⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。

8、班主任小結

小班安全教育教案范文第3篇

1、 充分認識安全工作的重要意義。

2、 在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、 進行預防災害，預防突發事情的教育。

教學過程：

1、 導入：列舉出生活中的安全事例。

2、 安全工作的重要性

a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。

b、 班級舉例：學校發生的事故及后果。

c、目前學校抓的幾項工作。

小學生應注意安全的地方：

1、 學生討論。

2、 集體歸納。

（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。

（3） 財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

（4） 飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

（四）、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

（五）、教師小結《小學生日常行為規范》。

小朋友們好：

今天是新學期開學后的天，我們已經是一年級的小學生了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的一些安全知識。

人們常說：“安全工作重于泰山。”小朋友們接下來你們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。我們一定要牢記以下幾點：

、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。

第二、做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范；注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。

第三、注意交通安全。

馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。

第四、提高食品衛生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。

小班安全教育教案范文第4篇

1、如何防范QQ、微信、微博等社交平臺賬戶被盜？

賬戶和密碼盡量不要相同，定期修改密碼，增加密碼的復雜度，不要直接用生日、電話號碼、證件號碼等有關個人信息的數字作為密碼

密碼盡量由大小寫字母，數字和其他字符混合組成，適當增加密碼的長度，并經常更換

不同用途的網絡應用應該設置不同的用戶名和密碼

涉及網絡交易時要注意通過電話與交易對象本人確認

2、如何防范病毒或木馬的攻擊？

安裝殺毒軟件，定期掃描系統、查殺病毒  

及時更新病毒庫、更新系統補丁

下載安裝軟件要到官方網站進行下載

不隨意打開不明網站

對計算機系統的各個賬號都要設置密碼

定期備份，當遭到病毒嚴重破壞后能迅速修復

3、如何安全使用電子郵件？

不隨意點擊不明郵件中的鏈接、圖片和文件

使用郵箱地址作為網站注冊的用戶名時，應設置與原郵箱登錄密碼不同的網站密碼

若有初始密碼，應及時修改密碼，適當設置找回密碼的提示問題

當收到與個人信息和金錢相關的郵件時，要提高警惕

4、如何防范社交網站信息泄露？

利用社交網站的安全與隱私設置保護敏感信息  

不要輕易點擊未經核實的鏈接

在社交網站謹慎個人信息

根據自己對網站的需求進行注冊

5、如何防范網絡虛假、有害信息？

及時舉報類似謠言信息  

不造謠，不信謠，不傳瑤

要注意辨別信息的來源和可靠度，要通過經第三方可信網站認證的網站獲取信息

要注意打著“發財致富”“普及科學”，傳授“新技術”的幌子的信息

在獲得信息后，應先去函或去電與當地主管部門聯系核實情況

6、如何預防網絡詐騙？

不要輕信網上，特別是手機上的各種信息，不要貪圖小便宜。

不要透露自己的私人信息

不要輕易相信網絡兼職、通知中獎等

任何打電話發短信給你，最后讓你轉賬的都是騙子

7、文明上網倡議

善于網上學習，杜絕瀏覽不良信息。 應該正確利用網上資源，汲取科學文化知識，瀏覽有效健康信息，辨明網上的善惡美丑，自覺抵制各種虛假、消極內容，做到“不信謠、不傳謠”

維護網絡安全，杜絕破壞網絡秩序。應該充分認識網絡安全的重要性，嚴格要求自己合理、合法地使用網絡資源，杜絕危害網絡安全的行為，增強網絡安全意識，監督和防范不安全的隱患，維護正常的網絡運行秩序，促進網絡的健康發展

小班安全教育教案范文第5篇

關鍵詞 小班幼兒 日常安全教育 指導策略

中圖分類號：G47 文獻標識碼：A

Small Children Daily Safety Education Instructional Strategies

YAN Ning

（College of Education， Suihua University， Suihua， Heilongjiang 152061）

Abstract Make children grow up happy and healthy is the sacred duty of every educator. Therefore， be sure to nursery children's lives and health on the top of preschool work. As a new admission of small children， younger age， poor self-control， safety awareness is quite weak， safety education for small children to work from childhood to establish a good safety awareness is particularly important. This paper describes the strategy routine safety education should pay attention to the problem of small children as well as corresponding measures to be taken.

Key words small children； daily safety education； guidance strategy

幼兒園教育的核心是以幼兒為本，切實關注幼兒的日常安全教育。小班是進入幼兒園的第一步，在這里，小朋友都來自不同的家庭，在家里都是掌上明珠，初次踏入幼兒園見到其他小朋友會有各種各樣的反應。①在幼兒日常活動中難免會有意外事故發生，也許會對幼兒有一定的危害，甚至有些時候會危及到幼兒的生命安全。所以幼兒園要將幼兒日常安全教育落實到平時的活動中，使幼兒通過觀察和學習獲得最基本的安全知識和自我保護機能，再通過幼兒園的訓練以及教育逐漸懂得愛護自己和其他人，更重要的是利用幼兒的家長幫助幼兒提高安全意識，積極采取安全措施，防范各種意外事故的發生，做好小班幼兒日常安全教育。

1 小班日常安全教育的內容

《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確提出“幼兒園務必要將保護幼兒的生命以及促進幼兒的健康放在教育工作的首位”。②由此可見，幼兒園的重要工作之一是對幼兒的日常安全的保護以及教育。對于小班幼兒，年齡最小，在一定程度上也沒有任何的生活經驗，更沒有安全防范意識，缺乏自我控制能力以及自我保護能力，所以做好小班日常安全教育格外重要。

1.1 培養幼兒自控能力

幼兒情緒的不穩定以及思想不夠成熟使得小班幼兒在一定程度上控制自己的能力很差，上課過程中，特別愛做小動作、注意力也不集中，孩子之間稍有爭吵或者稍不留意絆倒就會肆意地哭叫。③自控能力的養成對孩子今后的發展有著至關重要的影響，因此要盡早培養孩子的自控能力，具體可有以下幾種方法：第一，要努力培養幼兒良好的行為習慣以及加強幼兒的道德認識，盡可能讓幼兒有目地的去做事，還要教會他們要克服困難。比如在幼兒園進行日常衛生工作，克服懶惰，提前到幼兒園；慶祝自己的生日時要給其他孩子表演節目，克服害羞的心理；在集體中要做到遵守紀律；在家里，家長應該給自己的孩子安排作息時間、教導他們不能偏食、積極引導孩子有目的地鍛煉自制能力。第二，要堅持以鼓勵為主。如果幼兒沒有做完事或者在中途退縮了，家長不應該打罵幼兒，更不要用言語挖苦幼兒，這樣就容易使幼兒產生逆反心理，傷害了幼兒的自尊心；家長應該做的是通過細心的觀察，幫助幼兒解決遇到的困難，對幼兒的進步要進行一定的鼓勵和表揚，讓幼兒有自信心，慢慢地使幼兒獲得堅持完成任務的能力。

1.2 對幼兒進行防火、防電、交通、飲食等安全教育

幼兒對危險因素缺乏必要的認識、幼兒的運動的機能還不夠完善以及幼兒好動、好奇、活潑的特點，再加上幼兒在集體環境中，幼兒人數比較多，而教師人數較少，難免教師會照顧不到每一個幼兒，在這種情況下，意外事故發生的頻率也會提高。那么，對幼兒進行防火、防電、以及交通、飲食等方面的安全教育，勢在必行。第一，用電的安全，要讓幼兒知道不能用濕手去觸碰電器，也不能用濕抹布擦拭電器，電器在使用完畢后要拔掉電源插頭。其次，防火的安全，家長應該把火源盡可能放置到幼兒接觸不到的地方，并且要提醒幼兒不能玩打火機，幼兒教師應該給幼兒展示火災的危害，并且在平時的教學中要教會幼兒逃生的方法，緊急情況下還可以撥打119火警電話。第二，對于交通安全教育，家長和幼兒教師要給幼兒介紹交通信號燈、交通標志的作用，讓幼兒從小學會自覺遵守交通法規。

2 目前小班幼兒日常安全教育指導的現狀及分析

2.1 小班幼兒園日常安全教育的現狀

小班幼兒園日常安全教育的目的是幫助幼兒盡可能掌握和獲得日常生活中最基礎的安全技能和知識，逐漸加強幼兒自我保護的能力和意識。近年來，針對幼兒的犯罪率有上升的趨勢，使得幼兒的安全問題一直備受人們關注，特別是長春盜車殺嬰案、北京大興摔嬰案等等，種種事件的出現側面反映出幼兒安全問題，國家相關法律法規也不夠健全，有待于改進和提高，切實加強對幼兒的安全管理。

2.2 小班幼兒園日常安全教育存在的問題

2.2.1 幼兒園安全管理制度不夠嚴格，欠缺內部安全管理

某些地方的幼兒園門衛不負責任，幼兒在門衛不注意的情況下溜出幼兒園；供給幼兒進餐的食堂衛生不夠干凈或者是食物不符合標準致使幼兒食物中毒等等。④當前幼兒園應急事件的預案還不夠健全，即使有些幼兒園存在預案，但其操作性不強。

2.2.2 幼兒園自身對幼兒安全問題認識不足

某些幼兒園設備設施破舊、失修，存在嚴重的安全隱患。幼兒年齡小，安全意識差，這就使得幼兒園在游戲過程中注意不到存有的安全隱患。消防安全方面：消防設施陳舊、落后，消防器材不能夠滿足消防需求以及缺少消防通道等。

2.2.3 教師對幼兒的日常安全教育重視程度不足

教師只是在課堂上給幼兒進行日常安全教育，而不是通過對幼兒的實際行為進行指點，這就使得幼兒久而久之形成不良的安全行為習慣，對幼兒安全有消極的影響。主要體現在以下二個方面：一是教師不注重平時的安全教育。教師在平對小班幼兒進行教學的過程中，沒有及時教會幼兒掌握自我防護的方式，再者，教師對幼兒安全教育有抵觸心理，他們認為幼兒太小，不容易接受安全教育的內容，導致教師也不去積極探索幼兒安全教育方面的內容；并且教師在對于發現的危險行為不及時糾正。二是安全教育流于形式，沒有讓幼兒行為變化。教師對幼兒的安全教育僅僅是為了應付上級領導或者相關部門的檢查，并不是切實履行對幼兒的安全教育；有些教師對幼兒進行了安全教育，但是，他們對幼兒的教育僅僅是局限在課堂內，沒有真正讓幼兒在實際生活中良好地應用。

3 小班幼兒安全教育指導策略

3.1 日常的安全教育指導

教師安全教育指導策略就是教師通過對幼兒日常生活中的行為進行合理的指導，比如：讓幼兒不準攜帶刀片、尖銳玩具等危險品，不做頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯等的危險動作、不隨便外出離開集體、不擠不撞；飲食過程中不吃變質發霉的食品；不隨便亂動電器、不將手置于窗外、車外；不玩火、不玩水等。

3.2 游戲中的安全教育指導

俗話說，沒有游戲的幼兒園不是真正的幼兒園，幼兒最快樂的就是進行游戲活動，游戲也最能激發幼兒的心理活動，實現游戲教育的功能，教師的指導是必不可少的，但游戲的前提是確保幼兒的絕對安全。⑤在進行游戲教育時，教師要做到在游戲中觀察幼兒的舉動，對幼兒出現的安全問題要及時處理，可以和幼兒進行安全教育模擬訓練，比如模擬過馬路、遇到陌生人時怎樣做等等；老師在與幼兒的游戲過程中還應該注意與幼兒的語言溝通，教師運用不同的語言對幼兒的游戲進行時會有不同的效果，適當建立游戲規則，使幼兒在游戲中獲得同生活中一樣的感受。

3.3 環境中的安全教育指導

現代幼兒園日常安全教育非常注重運用環境的力量來加強幼兒的成長和發展，在幼兒環境教育過程中，幼兒園要積極利用環境，有目的地讓幼兒參與活動，讓他們理解事物之間的關系；同時，幼兒園要善于發現幼兒日常生活中的各種環境現象，通過幼兒自己的體驗獲得最直接的感知。比如，幼兒園可以建立種植園地，教師和幼兒共同栽種，澆灌和松土，讓幼兒近距離地觀察植物的生長，也讓他們懂得保護環境的重要性。

3.4 集體教學中的安全教育指導

幼兒園進行活動教育，其核心是成功地轉化和提煉課程內容，將課程目標有效地轉化為幼兒的身心發展素質。⑥進行活動教育，對環境的布置也是很重要的，幼兒只有在良好的氛圍中才能全身心投入到活動中，同時，教師語言的使用也要講求情感性、啟發性、形象性以及生活性和邏輯性。幼兒園進行活動教育，關注的是幼兒的實踐性、開放性，幼兒的活動需要的是寬松、和諧愉快的氣氛，這樣幼兒的思維才能不受壓抑，自主選擇自己喜歡的方式和選擇合作伙伴。

3.5 其他日常安全教育指導

幼兒園應開展豐富多彩的戶外體育活動，確保幼兒每天有足夠的活動時間，培養幼兒鍛煉的積極性，這就要求對戶外活動有嚴密的組織計劃，確立活動的目標以及確保幼兒的人身安全，讓幼兒在戶外真實的體驗日常安全的重要性。⑦幼兒日常安全教育的活動內容和形式也不能過于單一，應該增加趣味性和多樣性，在歡樂的氣氛中讓幼兒獲得安全教育的知識。

4 結語

小班幼兒日常安全教育的任務十分艱巨，幼兒安全教育也是全社會關注的熱點，小班幼兒安全意識不夠強，隨時隨地都有可能出現各種各樣意想不到的情況，只有家長和教師用心關注小班幼兒，善于觀察幼兒，及時教導幼兒；對幼兒多一份愛心和呵護，重視日常生活中的安全教育，盡可能讓小班幼兒獲得基本的安全常識，加強幼兒自我保護的能力。

注釋

① 桑小紅.如何對小班幼兒進行安全教育[J].考試周刊，2011（56）.

② 記者李建平.《幼兒園教育指導綱要（試行）》頒布[N]；中國教育報，2001.

③ 徐改改.幼兒園安全教育出現隱患原因初探[J].成才之路，2010（4）.

④ 胡文娟.對幼兒園安全教育的思考[J].新課程（綜合版），2011（3）.

⑤ 邱麗華.促小班幼兒游戲積極性策略初探[J].中國校外教育，2011（1）.