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測繪工程師論文范文第1篇

【關鍵詞】工程建設；地質測繪；技術；要點問題

一、工程地質測繪技術概述

1.工程地質測繪技術的含義

地質測繪技術在工程基礎設施建設中起到了舉足輕重的作用，可以說工程基礎設施建設離不開地質測繪技術。地質測繪的含義可以這樣理解，測繪人員通過對施工區域的土質進行取樣、處理、分析，從而得知施工地點土壤的性質；并通過對施工地點的自然環境進行數據采集，結合土壤數據，分析該地點空間分布和各要素之間的內在聯系，為道路工程的施工提供幫助。在工程地質測繪的過程中，常見的地質測繪方法有：簡易鉆探法、地球物理勘探法、超聲波探測法測繪等。不同的測繪方法適合不同的地質環境。測繪工作人員在測繪之前，要進行前期準備工作，通過人工分析來大致了解土壤的性質，從而選擇最合適的測繪方法。

2.工程地質測繪技術的意義目的

地質測繪技術在工程建設施工中首先可以讓作業人員充分地明晰施工地點的自然地理環境，預前了解施工地的地質構造、地貌以及水文地質等情況，以對整個施工過程進行預前規劃和調度，在提高工作效率的同時也能很好的規避工程建設施工中會出現的各種風險，降低工程建設成本，保證工程建設安全、高效、有序以及經濟可持續地運行與發展。

工程建設項目的根本目的在于促進社會不斷向前發展，帶動經濟、科技的不斷革新，工程地質測繪技術是保障其有安全性、經濟性和實用性的有效措施。工程地質測繪是借助測繪儀器對工程地質進行客觀的測量與調查，通常情況下，能夠對地表和地下地質進行實際的測量，并且通過對測量數據進行科學化研究，得出相關結論，以知道工程建設的設計和施工。

3.工程地質測繪技術的過程

工程地質測繪具有很強的專業性，需要按照嚴格的操作程序和步驟進行具體的工作實施，其具體勘測過程主要包括規劃、設計和施工三個方面。一項工程建設項目只有在充分的規劃引導下才能有條不紊地進行，才能保證工程建設項目有序高效的完成。在設計環節中，還需要不斷地進行設計改良，從初步設計到技術設計，然后進行施工總體設計，而且在設計過程中，應結合勘查結論進行。勘察工作也相應的劃分為可行性研究勘察（選址勘察）、初步勘察、詳細勘察三個階段。可行性研究勘察包括搜集、分析已有資料，進行現場踏勘，工程地質測繪，進行少量勘探工作，對場址穩定性和適宜性進行巖土工程評價，作技術經濟論證和方案比較，應符合選址或確定場地的要求。只有認真完成工程地質測繪工作中每一個步驟，才能夠有效得到有效和使用的數據結論。

二、工程地質測繪技術要點問題分析

工程地質測繪技術在工程建設中的設計和環節起到了非常重要的作用，因為其具有很高的專業性，具體實施過程又很復雜不易操作，在具體施工中人們往往將此技術分解成多個部分，以保障工程建設順利、科學有效地進行。工程地質測繪過程中，測繪人員總是按照測繪和研究的對象相異而進行差異性劃分，可以分為巖石研究、地質構造研究、地貌研究、水文研究等幾個部分。因此，工程地質測繪技術的工作要點主要圍繞這幾方面而開展，以下將對這幾方面進行詳細闡述。

1.巖石的研究要點

巖石作為工程建設施工中最重要的基礎要素，它是施工能否順利進行的根本，既能夠對工程建設產生積極的影響，也能夠造成不利的影響。但是這種影響卻不是絕對的，這就需要在工程設計和施工中，根據其特點進行合理的分析和研究，并加以利用。這就需要對其進行勘查和測量。工程地質測繪中，要查明各種性質不同的巖石在地殼表層的分布規律、巖相及厚度的變化規律等，就要把巖石研究建立在地質歷史成因的基礎上。把各種巖石的形成、變化與當地的地殼發展及水圈、大氣圈的發展聯系起來。在查明分布、成因的基礎上，還應根據野外觀察初步判斷巖石與建筑物相互作用時的性能，在已經確定了各種成因類型巖石的物理力學性質指標的大致范圍內，在野外還可直接觀察到各種巖石形成何種地形，其完整性、裂隙發育情況及其風化情況，還可做一些簡易現場試驗，作出初步判斷是可能的。

2.地質構造的研究

地質構造的穩定程度直接影響著工程結構的質量和穩定性，因此對于地質構造的研究是在工程建設中不可缺少的重要部分。定區域穩定性的首要因素是地質構造，尤其是現代構造活動與活斷層，同時，地質構造限定了各種性質不同的巖體的空間位置、巖體的均一性和完整性、巖體中各種軟弱面和軟弱帶的空間位置及擬選定建筑區巖體的穩定性。研究構造必須應用地質力學原理也必須進行地質歷史分析，這樣才能查明結構面的力學組合和歷史組合規律；同時對節理等不連續還必須進行詳細統計分析，以便使巖體結構定量模式化。

3.地貌的研究

對工程地質測繪中地貌的研究是較為復雜的，它不僅僅是對地表結構進行研究，更加需要對地質變化規律進行合理分析，以確保在其變化中，不會對工程技術建設造成嚴重影響。地貌是巖性、構造、新構造運動和近期外動力地質作用的結果，所以研究地貌有可能判斷巖性（如軟弱巖層的部位）、構造、新構造運動的性質和規模，判明表層沉積的成因和結構，據此就可以了解各種動力地質作用的發展歷史、河流的發育史等。相同的地貌單位不僅地形特征近似，且其表層地質結構、水文地質條件也往往相同，常常還發育性質、規模相同的自然地質作用。

4.水文地質條件的研究

在工程測繪工作中，水文地質條件的研究更是不可缺少的，其主要工作是對工程建設地質條件中地表水和地下水以及其運動性和關聯性等方面進行研究，是保持工程建設結構科學應用的重要依據，也是保證在施工過程中不會受到水文條件影響而產生不良后果的重要措施。在進行水文地質條件研究中應從巖性特征和地下水露頭的分布、性質、水量、水質等入手，查明各個含水層的特性。這一研究應與自然現象和對擬建工程影響密切聯系起來。如結合樓房的修建研究地下水的埋深、侵蝕性，以判定對基礎砌置深度和基坑開挖等的影響；興建水庫對水文地質的研究應與庫水向庫外滲漏的可能密切結合。

工程地質測繪技術在工程項目建設中的意義舉足輕重，針對具體測繪工作中的要點問題要進行合理研究，以確保測繪工作實施的科學性。因此，在設計和施工過程中，需要對這些工作部分相應的注意要點進行總結和分析。另外，測繪技術是通過工作長時間的積累加之不斷創新研究而產生的，在科技不斷的發展中也在改進和發展著。因此，對于其中工作實施要點的總結也不是一成不變的，只有創新和發展，才能夠為社會的發展提供個更加充足的力量。道路工程的建設離不開工程地質測繪，如果測繪工作沒有做到位，工程設計人員沒有完整的了解施工區域的土壤條件，那么工程的建設及養護工作就勢必會遇到各種各樣的麻煩，輕則影響施工周期、縮短道路壽命，重則造成道路塌方，造成人員傷亡。希望廣大工程測繪人員能夠積極學習測繪知識，了解各種各樣的測繪方法，提高自身的專業素養，在測繪過程中要認真負責、精益求精，確保測繪工作能夠順利進行。

參考文獻：

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測繪工程師論文范文第2篇

Wang Xuesong

摘要：從認識注冊測繪師入手，提出了在注冊測繪師制度影響下，測繪教育應以培養和造就符合國家注冊測繪師基本要求的測繪人材為培養目標。為適應新的培養方向，應調整相應的教學計劃，設置合理的課程體系，改善師資結構，加強工程訓練，提高實踐能力。

關鍵詞：注冊測繪師測繪教育教學改革

Abstract: from understanding registered surveyors, some Suggestions on the registration system in surveying and mapping division influence, surveying and mapping shall be in education train and bring up conforms to the national registered surveyors basic requirements of the surveying and mapping of talent for training goal. To adapt to the new training direction, should be adjusted the corresponding teaching plan, set up reasonable curriculum system, improve the teachers' structure, strengthen the engineering training, improve the practice ability.

Keywords: registered surveyors, mapping education, teaching reform

中圖分類號： P2文獻標識碼：A 文章編號：

1 引言

注冊測量師制度是世界多數國家和地區通行的基本測繪管理制度。在美國、加拿大、澳大利亞、馬來西亞、德國、日本等國家和中國香港地區，已經有專門的注冊測量師立法，對注冊測量師的申請、條件、注冊程序、執業機構、職責、違法處罰等進行了明文規定。為了推動我國測繪市場與國際測繪市場接軌，在全國建立誠信測繪體系，提高測繪專業技術人員素質，促進我國測繪事業的改革和發展，國家測繪局和人事部決定從 2007 年 3 月 1 日開始，在我國測繪行業建立職業資格制度，也就是注冊測繪師制度。為了適應這種變化，必須深化測繪教育改革，要根據專業測繪師的從業要求，確定學生培養目標，制定相應的教學計劃，設置合理的課程體系，改善師資結構，加強工程訓練，提高實踐能力，培養和造就符合國家注冊測繪師基本要求的優秀專業人材。

2 認識“注冊測繪師”

《注冊測繪師制度暫行規定》第四條明確指出：注冊測繪師，是指經考試取得《中華人民共和國注冊測繪師資格證書》，并依法注冊后，從事測繪活動的專業技術人員。

2．1注冊測繪師的執業能力

《注冊測繪師制度暫行規定》要求注冊測繪師必須具備四個方面的執業能力。一是熟悉并掌握國家測繪及相關法律、法規和規章；二是了解國際、國內測繪技術發展狀況，具有較豐富的專業知識和技術工作經驗，能夠處理較復雜的技術問題；三 是熟練運用測繪相關標準、規范、技術手段，完成測繪項目技術設計、咨詢、評估及測繪成果質量檢驗管理；四是具有組織實施測繪項目的能力。

2．2注冊測繪師的認證

對注冊測繪師資格的確認，有嚴格的條件和考試程序，申請參加注冊測繪師資格考試，除遵守國家法律、法規，恪守職業道德外，必須取得測繪類專業大學?？茖W歷，而且經過規定時間的測繪實踐。注冊測繪師資格實行全國統一大綱、統一命題的考試制度，原則上每年舉行一次?？荚囋O《測繪綜合能力》、《測繪管理與測繪法規》、《測繪案例分析》3 個科目，考試合格者，方可獲得注冊測繪師資格證書。

2．3注冊測繪師與測繪工程師的區別

注冊測繪師與測繪工程師不完全一樣，其主要區別在于：一是注冊測繪師必須通過全國統考合格，并經登記注冊才能獲得注冊測繪師資格；二是注冊測繪師必須有全面的測繪專業知識和熟練的測量實際操作技能；三是注冊測繪師必須具有豐富的法規知識和高尚的職業道德，必須做到忠于職守、公正、廉潔；四是注冊測繪師必須服從注冊測繪師協會(理事會)和有關部門的自律管理，其行為要受有關法規的約束，并要承擔民事、刑事和法律責任；五是注冊測繪師不是終身制，每 3 年要重新登記注冊，與聘用單位解除聘用關系，或發生重大質量事故等都將被取消注冊測繪師資格。

3 注冊測繪師與測繪教育的關系

我國的注冊測繪師制度主要包括四項內容：教育評估、職業訓練、注冊考試和注冊管理。其中，教育評估和注冊考試兩個重要環節與測繪教育密切相關。教育評估是國家按照有關 標準對高校測繪工程專業的辦學條件、教學過程和教育質量提出要求和進行檢查。通過評估的院校，可以授予測繪工程專業的學士學位。

4 調整和完善教學體系，以適應新的培養目標

4．1堅持道德標準，加強對學生的人格培養

在強調職業測繪師培養方向、強調測繪師進人市場能力的情況下，還必須加強對未來測繪師健康人格的培養。首先，《注冊測繪師制度暫行規定》明文規定注冊測繪師必須履行“遵守法律、行政法規，恪守職業道德”、“保守知悉的國家秘密和委托單位的商業、技術秘密”的義務，而這些義務的履行是以健康的人格做為保障的，測繪教育有責任為測繪師履行自己的義務打下良好的基礎;再有，社會主義市場經濟下出現的“商業主義”正沖擊著測繪教育，這種經濟第一，賺錢第一的價值觀，對教師隊伍的建設和學生的道德建設有著嚴重損害，如不加強德育工作，不加強引導，將會助長拜金主義和利己主義，把培養方向引向邪路。測繪教育應該面向社會，面向市場，但不能偏離培養合格的職業測繪師的方向，堅持德育標準，堅持教書育人是非常必要的。

4．2完善課程體系，制定合理的教學計劃

建議開設《測繪技術文件編寫和論文寫作》課程，目前大學生普遍缺乏寫作基本知識、文字表達能力和論文寫作能力，切實提高他們測繪技術文件的編寫水平和論文寫作水平，這既是在校大學生撰寫畢業論文的現實需要也是未來注冊測繪師執業能力的必然要求。對其它課程的內容，在不影響評估的前提下，應和注冊測繪師考試大綱保持一定的對應關系。

4．3加強隊伍建設，逐步形成具有執業實踐的師資結構

各高校應鼓勵和要求專業教師參加注冊測繪師資格考試，并將自己的切身體會貫徹到教學中去。應大力提倡教師走出校門，積極參與工程設計，增加工程實踐的經驗，以利于提高教學水平、改進教學方法、拓寬教學思路。同時，建議有關部門放寬對專業教師的注冊限制，允許專業教師在校外的測繪生產、設計單位注冊，增加參與工程設計的機會，這些措施將有利于把測繪教學與測繪師的執業實踐有機地結合起來，提高教學質量。

4．4加強工程訓練，提高學生的實踐能力

由于各種條件的限制，目前各高校學生實習多是自找門路，其結果是管理混亂，效果較差。要切實提高實習效果，一是建設一個技術含量高、多功能、綜合性強的校內工程實踐訓練基地(中心)，為學生創造一個良好的工程實踐訓練環境和氛圍，加強學生的技能訓練職業化研究和推進，實現學歷證書與技能證書的有機結合，提高學生的社會適應能力。二是進一步加強產學研合作的研究與實施，建立一批相對穩定的校外實習和實訓基地，從而為學生更好更快地適應崗位需要提供良好的外部環境。

5 結語

在我國，注冊測繪師制度剛剛起步，在注冊測繪師制度的推行過程中，測繪教育將不斷面臨新的課題，測繪教育的改革是一個動態的前進過程，是一項長期而艱苦的工作。隨著改革的不斷深入，相信測繪教育會適應注冊測繪師制度的要求，為國家培養出大量的優秀的職業測繪師。

［1］寧津生．測繪工程專業與測繪學［J］．測繪工程，2000，（2）：70－74

測繪工程師論文范文第3篇

[關鍵詞]機械制圖 卓越工程師 課程改革

[中圖分類號] G712 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）13-0127-02

面對我國經濟發展方式轉變與全面提升國際競爭力的緊迫要求，培養造就一大批創新能力強、適應我國經濟社會發展需要的各類工程技術人才，是增強我國核心競爭力、建設創新型國家、走新型工業化道路的必然選擇。為此，教育部啟動實施了“卓越工程師教育培養計劃”?！稒C械制圖》課程是機械工程專業卓越工程師培養計劃中必修的專業基礎類課程，是學生大學四年中第一年學習的課程。作為機械制圖的授課教師，如何調整機械制圖課程內容體系和教學方法，使之與機械專業卓越工程師培養要求相適應，將成為重點研究的工作。

一、課程改革背景

機械工程專業是一個學科交叉特性鮮明的專業，從國際一流大學機械工程類本科生培養的模式來看，有幾個比較顯著的發展方向：一是更加注重學科的綜合，無論從培養方面還是課程設置及內容上，都能夠得到充分的體現，比如在MIT的機械工程專業的課程設置中，開設了17門專業核心課程，這些課程的內容都體現了學科的交叉特點；二是更加注重創新思維和能力的訓練，特別是完整的創新思維的訓練；三是注重學生的自主性學習，特別是在教學的過程中發揮學生的主觀能動性，將很多的自主設計和小論文的環節貫穿在課程的講授過程之中。

從目前我國的機械制圖課程教學來看，教師能在課堂中運用現代化教學手段，做到圖文并茂的講解知識。但是從教學形式來看，一方面，教學過程中過多強調了學生對理論知識的學習和掌握，學生實踐環節較弱，這導致學生很難將所學知識靈活應用到實踐工作中；另一方面，教學過程中只重視學生對形體的機構的表達而忽略了對形體的創新設計，不利于學生創新能力的提高。這些現象都不能與卓越工程師所要具備的創新性思維、較強的工程素質、一定的組織管理能力、團隊合作能力相適應，因此，機械制圖的教學內容體系和教學方法的改革勢在必行，需要從課程的教學模式和豐富實踐環節等方面著手進行教學的改革和實驗。

二、課程改革的構想與實踐

（一）改革目標

機械專業卓越工程師教育培養計劃的目標為培養面向工業界、面向國家發展戰略和行業經濟建設需要，德智體全面發展，具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究的卓越工程技術人才。該計劃培養出的學生能夠以機械設計與制造為基礎，融入計算機科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科知識，運用先進設計制造技術的理論與方法，解決現代工程領域中的技術問題，以實現產品智能化的設計與制造，同時具備一定的創新性思維、較強的工程素質以及一定的組織管理能力。

作為“機械工程卓越工程師培養計劃”的基礎組成之一的《機械制圖》的教學工作，應在保證學生具有豐富扎實的基礎知識的基礎上，著重培養學生的實踐能力、認知能力、創新能力和團隊合作能力，培養學生的三個繪圖技能――徒手繪圖、儀器繪圖和計算機繪圖能力，如圖1所示（見下頁）。

（二）改革思想

在面向卓越工程師培養的《機械制圖》課程教學改革中，應樹立以教師為主導，以學生為主體的教學觀，在教學過程中以學生為中心組織教學活動，摒棄灌輸式教學方式，充分發揮學生的主觀能動性，推廣啟發式、討論式和研究式等教學方法，提高學生提出新問題、發現新知識及解決問題的能力，引導學生從繼承性學習走向探究發現性學習。[1]

教師在《機械制圖》教學過程中應始終貫徹“三個結合”，即理論與實踐相結合、繼承與創新相結合、課內與課外相結合，不斷激發學生的學習熱情，提高學生的工程素質、技術交流能力和團隊合作能力，樹立工程概念，為培養高素質機械專業卓越工程師打下良好的基礎。在教學環節中，應不斷加強和豐富實踐環節內容，同時在課程學時的分配上達到理論學時和實踐環節學時比為2∶1，保證改革方案的深入貫徹。另外還有為期兩周的測繪環節，使教學環節做到既有分散實踐，又有集中討論環節，不斷提高學生的綜合技能水平。

（三）改革實施內容

1.傳統《機械制圖》課程在畫法幾何環節過于深入和復雜，且應用面較窄，因此在課程總學時不變的前提下，適度刪減畫法幾何空間點、線、面投影理論知識，為增加實踐環節內容提供課時保障，提高學生的動手能力和理論知識的靈活應用能力。

2.增加學生的形體繪圖訓練和創新設計訓練課。要求學生按實物（組合體模型）繪制組合體三視圖，使學生在學習初期多接觸形體，培養空間立體感，增強空間想象力；要求學生充分發揮想象力，根據已知1-2個視圖進行分組討論及構型分析，設計出不同結構，運用軸測圖、組合體三視圖等不同方法進行表達，增加結構表達的多樣性，培養學生的創新思想，提高學生的學習興趣，提升學生對形體表達方法、軸測圖的應用能力。

3.增加現場教學環節，在學生學習零件圖之前，組織學生去加工車間進行現場教學，使學生對鑄造和機械加工工藝進行初步了解和認知，對課堂理論知識深入理解和掌握。

4.實踐教學是學校教學體系的重要組成部分，是培養應用型、實踐型人才的重要途徑之一。[2]在教學過程中加強學生零件測繪環節的訓練，為學生實踐能力培養創造良好條件。保證學生每人一套測繪工具箱，人均測繪零件1-2個，每人完成軸、蓋、支架和箱體共4個零件的測繪工作，徒手繪制零件草圖，完成零件工作圖。在測繪工作中，每4人分為一組，在學生鍛煉測繪技能的同時培養學生的溝通能力和團隊協作精神。

5.注重裝配圖的訓練，增加裝配圖讀圖和繪圖的能力訓練。

6.加強Auto CAD技能的培養，在學生熟練掌握二維零件圖、裝配圖繪制的基礎上，增加軸測圖和三維造型訓練，培養學生三維建模素養，為后續三維造型課程打下良好基礎。

7.學生在整個課程結束后，進行為期兩周的零部件測繪，學生綜合應用整個課程所學知識，對一級減速器進行零部件測繪，使學生的理論知識、實踐能力、三種繪圖技能得到全面提升。

8.鼓勵學生走出校園接觸社會，為學生與兄弟院校進行交流創造條件。每年組織和輔導學生參加天津市制圖投影競賽、CAD競賽，促進學生理論知識和實踐技能的提高，增強學生的學習興趣和自覺性，有利于學生自信心的培養。

9.在整個的教學活動中始終貫徹培養學生的嚴謹、踏實的工程師素質。

10.要培養出未來的卓越工程師，必須超越目前以掌握“知識點”為本的評價體系，形成以素質提升為本的、適應新時期社會需求的評價體系并使之滲透整個培養過程。[3]《機械制圖》課程評價應將學習成績評價轉變為學習成效評價，以理論知識的掌握為基本點，建立學生理論知識考核、計算機能力、繪圖能力、實踐能力、工程素養等指標的綜合評價體系，增強學生學習的主動性，不斷提高學生的學習、研究和工程實踐的能力。

三、結束語

建設具有中國特色的工程教育模式，大力培養多種類型的卓越工程師，為我國工業化和現代化提供堅實的人才支撐是高校教師的重要使命和歷史責任?！稒C械制圖》課程的教學改革將會在未來幾年中不斷深化和完善，為培養更多的符合國家發展戰略和行業經濟建設需要的設計制造、應用研究、科技開發的卓越工程技術人才作出應有的貢獻。

[ 參 考 文 獻 ]

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測繪工程師論文范文第4篇

參考文獻的格式是有國際標準和國家標準的，參考文獻應該參照GB/T7714--2005著錄，我們在精選相關的著名的文獻資料，按順序編碼標注，依次列在論文的末尾。關注學術參考網查看更多優秀的參考文獻，下面是小編整理的關于數據庫論文國外參考文獻，給大家閱讀欣賞。

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測繪工程師論文范文第5篇

【關鍵詞】GPS測繪技術測繪應用GPS RTK

中圖分類號： P228.4文獻標識碼：A 文章編號：

一．引言。

隨著我國經濟的飛速發展，當今社會，我國的一個重要的支柱產業首推選的是基礎設施建設，尤其是現代建筑的發展更是對基礎設施也提出了更高的要求和指標，各種大規模的建筑項目不斷的應運而生，譬如奧運會的主體育館，超高層的建筑大樓，隨著我國對建筑行業的工程質量和工程設施安全要求的不斷提高，相對的對其建筑前的設計和在建筑施工過程中也提出了更高的要求。尤其以GPS技術在測繪學的領域中起到了革命性的變革。

二．測繪工作在我國建設中的作用。

在新時期我國發展的模式下，現代數字化技術、地理信息技術（GIS）、遙感技術（RS）、全球定位技術（GPS）等各種新技術給測繪學帶來了革命性的變革。信息技術的飛速發展對線形工程測量工程施工也相對的起到了巨大的推動作用，隨著時間的推移和社會的不斷發展，人類的需求內容和層次將不斷增加和提高，線形工程測量工程施工管理本身的內涵也不斷地從低層次向高層次的實現了跨越式的發展。在我國基礎建設中起到了不可磨滅的作用，主要體現為以下五個方面：

1.城市建設方面。

測繪學在城市建設方面所起到的作用是不可比擬的，使之科學的規劃和整理居民地，建設城市交通路線、興建地鐵、對地下管線的鋪設都起到了很大的作用，使土地資源得到了合理的配置。

2.交通運輸方面

當我國修建公路、鐵路、地鐵及運河等工程師，都需要按地形圖來制定方案與規劃，在勘察、設計、施工的每個階段，都離不開測量工作。

3.工程建設方面。

工程施工前的勘測、規劃、設計以及工程施工后的檢測、維護都需要測量工作，只有將測量的數據經過不斷的分析與討論，才能在工程建設中少走彎路，盡快的確定工程實施方案并運用最少的資源消耗來獲取最大的效益。

4.軍事方面。

首先有測繪工作提供地形信息，在戰略的部署、戰役的指揮中，除必須要的軍用地圖外，還需要進行目標的觀測定位，以便進行進攻。至于高尖端的武器，譬如遠程導彈、航天發射器等，都需要隨時進行目標定位、隨時觀測、校正飛行軌道，以確保其精確的按照預定的軌道飛行.總之，現代測繪技術與軍事緊密的結合在一起，也是軍事上決策的重要依據之一。

5.科學實驗方面。

近些年來，我國受到了自然災害的影響，像地震、雪災、澇災等，對我國的國民經濟造成了很大的影響。可是當今社會我國采用了現代測繪技術，在科學實驗方面，可以對地震進行預測、包括對海底資源的探測、對核電站的監測以及對空間技術研究等等，無一不需要測繪科學提供基礎數據信息。由此看來，測繪工作的作用和意義是十分巨大的。

三． GPS技術在公路測量中的應用前景。

目前公路勘測中雖已采用電子全站儀等先進儀器設備，但常規測量方法受橫向通視和作業條件的作業強度大，且效率低，大大延長了設計周期。利用GPS測量能克服上述列舉的缺陷，并提高作業的效率，減輕勞動強度，保證了各級公路測設質量。相對于以往測量來說，GPS測量主要有以下特點：

測站之間無需通視。測站間相互通視一直是測量學的難題。GPS這一特點，使得選點更加靈活方便。

2.定位精度高。一般雙頻GPS接收機基線解精度為5mm+1ppm，而紅外儀標稱精度為5mm+5ppm，GPS測量精度與紅外儀相當，但隨著距離的增長，GPS測量優越性愈加突出。

3.觀測時間短。在小于20km的短基線上，快速相對定位一般只需5min觀測時間即可。

4.提供三維坐標。GPS測量在精確測定觀測站平面位置的同時，可精確測定觀測站的大地高程。

5.操作簡便。GPS測量的自動化程度很高，在觀測中測量員的主要任務是安裝并開關儀器、量取儀器高和監視儀器的工作狀態，而其他觀測工作如衛星的捕獲、跟蹤觀測等均由儀器自動完成。

當前，公路測量的技術潛力蘊于RTK（實時動態定位）技術的應用之中，RTK技術在公路工程中的應用，有著非常廣闊的前景

四．RTK技術在公路測量中的應用。

4.1. 實時動態（RTK）定位技術簡介：是以載波相位觀測值為根據的實時差分GPS（RTK）技術，它是GPS測量技術發展的一個新突破，在公路工程中有廣闊的應用前景。眾所周知，無論靜態定位，還是動態定位等定位模式，由于數據處理滯后，所以無法實時解算出定位結果，而且也無法對觀測數據進行檢核，這就難以保證觀測數據的質量。在實際工作中經常需要返工來重測由于粗差造成的不合格觀測成果。解決這一問題的主要方法就是延長觀測時間來保證測量數據的可靠性，這樣一來就降低了GPS測量的工作效率。實時動態定位（RTK）系統由基準站和流動站組成，建立無線數據通訊是實時動態測量的保證。實時動態（RTK）定位有靜態定位和動態定位兩種測量模式，兩種定位模式相結合，在公路工程中的應用可以覆蓋公路勘測、施工放樣、監理和GIS（地理信息系統）前端數據采集。

4.2.應用。最新的RTK技術在公路測量中具備以下幾個功能和作用。

①繪制大比例尺地形圖。高等級公路選線多是在大比例尺（1：1000或1：2000）帶狀地形圖上進行。用傳統方法測圖，先要建立控制點，然后進行碎部測量，繪制成大比例尺地形圖。這種方法工作量大，速度慢，花費時間長。用實時GPS動態測量可以完全克服這個缺點，只需在沿線每個碎部點上停留一兩分鐘，即可獲得每點的坐標、高程。結合輸入的點特征編碼及屬性信息，構成帶狀所有碎部點的數據，在室內即可用繪圖軟件成圖。由于只需要采集碎部點的坐標和輸入其屬性信息，而且采集速度快，因此大大降低了測圖難度，既省時又省力，非常實用。

②道路中線放樣。設計人員在大比例尺帶狀地形圖上定線后，需將公路中線在地面上標定出來。采用實時GPS測量，只需將中樁點坐標輸入到GPS電子手簿中，系統軟件就會自動定出放樣點的點位。由于每個點測量都是獨立完成的，不會產生累計誤差，各點放樣精度趨于一致。

③道路的橫、縱斷放樣和土石方量計算?？v斷放樣時，先把需要放樣的數據輸入到電子手簿中，生成一個施工測設放樣點文件，并儲存起來，隨時可以到現場放樣測設；橫斷放樣時，先確定出橫斷面形式（填挖半填半挖），然后把橫斷面設計數據輸入到電子手簿中，生成一個施工測設放樣點文件，儲存起來，并隨時可以到現場放樣測設。同時軟件可以自動與地面線銜接進行“戴帽”工作，并利用“斷面法”進行土方量計算。通過繪圖軟件，可繪出沿線的縱斷面和各點的橫斷面圖來。因為數據都是測繪地形圖時采集而來的，不需要到現場進行縱、橫斷面測量，大大減少了外業工作。而且必要時，可用動態GPS到現場檢測復合，這與傳統方法相比，既經濟又實用。

五．結束語

工程測量的真實性、完整性、科學性是通過嚴格的管理、科學的組織、規范的施工建立起來的，GPS測繪技術在科學技術的突飛猛進的現實面前是最好的映射。隨著時代的發展與進步，計算機技術作為相對社會高科技的結晶，在社會生活中各個領域都起到了相當重要的地位。通過GPS測繪技術在線形工程測量中的應用，以及其在鐵路勘察領域所持有的優點，促進了測繪技術的快速發展，同時對測繪技術信息化程度要求也較高。數據的整合、信息的共享，都將促使測繪手段和測繪技術走向先進、準確、完善,使我國最終實現經濟及其社會效益。

參考文獻：

[1]金鑫GPS在高速公路測繪與應用之我見[期刊論文]《城市建設理論研究（電子版）》2012年15期