前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇家長建議書范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

家長建議書范文第1篇

1、在這段時間里，孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導改正。

2、看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再勵，加冕自己，繼續(xù)努力。將來能夠更上一層樓。為社會和國家做出一份力所能及的貢獻，讓父母為你驕傲，讓祖宗為你驕傲，更要讓國家為你驕傲。

3、孩子的成績單，可以說不夠理想，這對我們做家長的有一定責任，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學好專業(yè)知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團結同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。

4、謝謝老師給予孩子這么高的評價，這學期湘湘在老師的幫助指導下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破.老師們精心準備的各項活動中，孩子的手腦協(xié)調(diào)能力也提高了，表達能力也進步了不少，衷心感謝老師對孩子的關心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

家長建議書范文第2篇

信奉“道法自然”、“學無止境”，追求五美（即筆畫美、結體美、章法美、墨韻美、意境美），遵循五合，既學古人，也學今人，既師社會，也師自然，摒棄玄學，堅持本真，潛心研究筆墨技法，細心揣摩書法前輩運用筆墨創(chuàng)造美的方法，用心感悟書法的藝術規(guī)律，精心探索書法的藝術創(chuàng)作，努力提高審美境界和文化修養(yǎng)，并在過程中享受快樂。

長期癡迷于書法藝術，醉心于草書藝術，楷書主學趙孟\，兼研歐顏柳，行書主學王羲之、文征明、米芾，草書主學孫過庭、張旭、懷素、董其昌、王鐸，研究過、啟功、林散之、李鐸、歐陽中石、沈鵬、言恭達等的作品。

2011年出山，參加了多項全國性的書法大賽和書法展，當年即獲得18項一等獎、金獎，作品入圍書畫頻道第一屆迎新春書畫作品展播。

家長建議書范文第3篇

關鍵詞：溝通；時機；傾聽；語言藝術

中圖分類號：G635文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2013）06-0254-01

人與人之間的溝通是非常必要而且極為重要的。溝通能增進人相互之間的了解，溝通能促進人與人之間更好地合作。作為一名班主任，有很多工作都需要家長的支持，如培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，磨練學生的意志品質(zhì)，提升學生的心理素質(zhì)等等。只有學校和家庭聯(lián)合起來，扎實地開展家校聯(lián)系，拉近班主任與學生家長之間的距離，贏得家長對班主任工作的大力支持，使班主任在廣大家長中贏得良好的口碑，才能有效提高班主任對學生教育的效果，使學校工作得到事半功倍的發(fā)展。

1.班主任與家長溝通，要善于傾聽家長的發(fā)言

從前在約見家長時，我往往說得多，聽得少，只顧自己痛快，啪啪啪一通數(shù)落。情緒發(fā)泄完了，自己累了，家長的耳朵也塞滿了，原先準備的話還沒說出來，只好悶在心里，回去再拿孩子出氣。小為是我班的一名學生。從高一進校來到我班，這個學生的特點就是話特別多，上課的時候經(jīng)常成為老師點名批評的對象。對于她的表現(xiàn)，我一直不滿意，多次找她談話，但每次都沒有多大的成效。最后我請來她的家長，準備把這位學生近段時間的表現(xiàn)向家長數(shù)落一番。家長來了后，很主動地向我這個班主任了解情況，并將這位學生從小學一直以來的情況給我作了反映。從她談到的情況中，我了解到這位學生長期以來形成的壞習慣。這些表現(xiàn)并不是一時的反映，所以對于她的情況要采取不同的方法來對待。要準備好打持久戰(zhàn)，切不可心急。現(xiàn)在想來，如果當時我見了家長就劈頭蓋臉地一番數(shù)落，又會怎樣呢？結果可能不能了解學生的真實情況，找不到更切實有效的解決方法。可見，有時候多說不如少說，甚至作個聽眾也不錯！傾聽有兩個好處，一是營造平等的談話氣氛，二是便于班主任從家長的話語中捕捉信息。

2.講求藝術，巧妙應對不同類型家長

學生來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質(zhì)、修養(yǎng)不同，各個家長對學校教育的配合程度自然存在很大的差異性，有時我們甚至會遇到一些粗魯?shù)募议L，那就要求我們接待不同類型的家長時必須講究語言的藝術。

2.1對于知識型的家長：一般如實向家長反映情況，主動請他們先提出教育的措施和處理的意見，認真傾聽。這些家長一般來講比較注重對孩子的教育，他們觀察自己孩子的表現(xiàn)經(jīng)常比老師還要深入、細致、具體，作為班主任應虛心聽取他們的建議。當然，班主任在聽取家長意見的同時還要具有自己的判斷力，要冷靜地分析。每個班級都會有這樣的一批家長，他們有一定的知識、修養(yǎng)，在教育孩子這方面有獨到的見解，與這類學生家長交談后通常都能達到預期的效果。

2.2對于溺愛型的家長：一般見面都要先肯定學生的長處，對學生好的一面給予肯定，再調(diào)皮搗蛋的孩子身上都會有一些閃光點，抓住他們身上的積極品質(zhì)，那些溺愛型的家長更是希望聽到班主任對自己孩子的肯定。要充分尊重學生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，這樣家長才會從心理上接受班主任。同時，也要用懇切的語言向家長反映情況，指出學生存在的問題。對于這樣的家長，班主任要在肯定中提出要求，在要求中透著婉轉(zhuǎn)。班主任的主要目的是要家長全面的了解孩子，從而主動地與班主任共同商討教育孩子的方法，主動配合學校的教育工作。

3.溝通的方法要得當

家長建議書范文第4篇

很多家長對美術教育還存在很多誤區(qū)，因而產(chǎn)生質(zhì)疑，筆者針對這些誤區(qū)，提出一些建議，目的在于更好的促進幼兒美術教育的實施和發(fā)展。

【關鍵詞】

家長；幼兒；美術教育；誤區(qū)

中圖分類號：G613.6

一、存在的誤區(qū)

1、對老師的教學理念不理解，因而產(chǎn)生質(zhì)疑

造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的，首先這與家長出生年代和所受教育有很大關系。現(xiàn)在的幼兒園孩子的家長大多是七，八十年代出生的，他們所受的美術教育概括來說是比較陳舊的，對美術知識的實質(zhì)是比較缺乏和偏激，他們最看重的是美術課的效果，這種效果就是作品。他們認為孩子喜歡涂涂畫畫，讓他們進行系統(tǒng)的學習，老師應該教給孩子更多的繪畫技法，比如教孩子怎么把太陽畫得更圓，怎么樣把樓房畫的更直。當他們看到老師帶著孩子做游戲，帶著孩子拋棄了畫筆用手掌直接去摸，認為老師不負責任，孩子的畫亂七八糟他們很不理解，認為這是老師不負責任。

2、對兒童美術范圍的認識局限

《綱要》中指出幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，克服過分強調(diào)技能技巧和標準化要求的偏向。很多家長認為，我的孩子只有用畫筆在畫紙上作畫才是才學習美術。其實在幼兒美術教育包括很多方面，如折紙，陶藝，印染，剪紙等等形式。如果家長對兒童美術教育的認識局限，你的孩子就可能失去了一片廣闊的藝術天地，這不但會使孩子的知識范圍縮小，也會是他的想象力，創(chuàng)造力受阻。家長是孩子的第一任老師，很多時候起著關鍵性的作用。

3、用自己的審美觀念評價孩子的作品

孩子和大人一樣，在做一件事情的時候總希望得到肯定，來確定這件事的價值，對于孩子來說得到外界的肯定更重要。米開朗基羅說：“藝術家用腦，而不是用手去畫。”孩子同樣是這樣，他們充滿了想象力，可能畫出來的東西家長看不懂，但是他卻能頭頭是道的說出這是火箭，這是我。這個時候常聽到一些家長說：“一點都不像！”，孩子的判斷力是很單純的，由此一來他們會認為我只要畫得像真的就會被夸獎，家長簡單的一句話，把孩子引入了一個“模仿”的誤區(qū)。家長會通過比較來肯定或者否定孩子的作品。我們常會聽到這樣的話：“你和老師畫的一點也不一樣！”，“你看某某畫的比你干凈多了！”。很多家長不知道孩子的想象力需要得在自信的空間里成長。

4、過分看重結果的重要性

家長看重的結果有兩點：一是美術作品，二是獎項。由于家長所接受的美術教育的陳舊，加之他們對當代先進的美術教育并不了解，所以造成了一些偏激和片面的看法。家長希望孩子的作品能達到自己喜歡的審美標準。甚至有的家長為了達到自己標準，握著孩子的手作畫。美術教育的作品只是一節(jié)課或一段時間的成果展現(xiàn)，而美術教育的過程中產(chǎn)生的效果，經(jīng)過長期的積累和沉淀，會讓孩子在今后的人生中受益無窮。現(xiàn)在社會上給孩子提供了很多展示自己的舞臺，很多家長樂忠于這些比賽。對名次很重視，免不了和別的孩子比較名次，這無形中給孩子帶來了很大的壓力。我聽過一個孩子說我媽媽說特等獎最好，就讓我得特等獎！家長可能沒有想到，孩子如果沒有達到規(guī)定的目標，孩子內(nèi)心可能會承受什么，孩子對美術的興趣可能會發(fā)生怎樣的變化。

二、建議

新《綱要》對幼兒教師的角色提出新的明確的要求，即：教師要成為“促進者”、“成長者”、“研究者”。在孩子的成長過程中，僅僅靠學校的教育是遠遠不夠的，教育離不開家長的力量。

1、家長應提高對幼兒美術教育的認識水平，使幼兒有機會接受到更好的美術教育，這關系孩子的成長。

有“近代教育之父”之稱的捷克教育家夸美紐斯在其著名的《大教育論》中談到：因為一切兒童都有一種要畫圖畫的天生欲望，這種練習可以給他們快樂，他們的想象就可以從這種感覺的雙重動作得到激發(fā)。家庭是幼兒教育的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，家長作為導航者，應認識到美術教育對人的發(fā)展的價值，家長應該更堅定信念，孩子接受良好美術教育是同接受科學文化教育同等重要的！

2、家長應該摒棄舊的教育觀點，接受新的教育理念，與老師多溝通。

教育的創(chuàng)新是任重而道遠的工作，教師和家長扮演著不同的角色，教師作為實施者，有很艱巨的任務，需要長期的探索；家長是這一任務的支持者，其兩者的根本目的是一樣的，都是希望孩子為孩子提供最先進的教育更健康的成長。

家長和老師之間建立良好的溝通關系，會更有助于孩子的成長。

3、請給孩子一個隨心所欲的空間。

父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。家長應該為孩子創(chuàng)設良好的情感氣息，創(chuàng)設一個寬松自由的想象空間，一個隨心所欲釋放自己創(chuàng)造力的氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎。

4、無論如何，請多夸獎孩子。

家長建議書范文第5篇

你們好！

美麗的xx是我們朝夕生活的美好家園，擁有一個整潔、優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境，是我們的共同愿望。自我縣開展省市級衛(wèi)生縣城創(chuàng)建工作以來，在廣大社區(qū)居民的大力支持和積極參與下，我們生活的這座城市正在一天天變得靚麗、文明、和諧。我們身邊鄰里相互幫扶、志愿者扶危濟困的現(xiàn)象正越來越多。我們生活的環(huán)境也在一天天變得更加整潔、綠色，我們生活的城市更是在一天天變美、變靚，變得更加美麗宜居。

當前，我縣的衛(wèi)生縣城創(chuàng)建正在向縱深發(fā)展，一個共創(chuàng)文明城市，共建“美麗xx、文明xx、健康xx、和諧xx”的濃郁社會風尚正在逐步形成。

近年來，我縣城鄉(xiāng)環(huán)境雖得到了較大改善，但這與人民群眾的期盼還有很大差距。一些地方污水亂倒、垃圾亂扔、糞便亂棄、柴草亂碼、秸桿亂燒、攤點亂擺、廣告亂貼、車輛亂停、房屋亂建等現(xiàn)象還比較突出，一定程度上影響了全縣的經(jīng)濟發(fā)展。開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治和爭創(chuàng)省市級衛(wèi)生縣城的行動，是人民群眾的熱切期盼，是順民心、合民意、解民憂的利民之舉。為開展環(huán)境衛(wèi)生整治，切實改變我縣環(huán)境衛(wèi)生“臟、亂、差”現(xiàn)狀，積極完善城鎮(zhèn)服務功能，營造一個整潔、舒適、和諧的社區(qū)環(huán)境，努力提高市民幸福指數(shù)，推動我縣又好又快發(fā)展，確保2017年完成市級衛(wèi)生縣城和2018年省級衛(wèi)生縣城爭創(chuàng)目標的順利達成。為此，我們向xx社區(qū)轄區(qū)內(nèi)的廣大家長朋友們就環(huán)境衛(wèi)生整治發(fā)出以下幾點倡議：

一是，廣大家長朋友們要做宣傳者，樹立強烈的主人翁意識，主動關心、支持，積極宣傳此次省市級衛(wèi)生縣城爭創(chuàng)工作的重要意義，并開展各類宣傳活動，用自己的勤勞雙手和文明行為，努力營造藍天碧水、青山綠地、整潔優(yōu)美的縣城衛(wèi)生環(huán)境。

二是，廣大家長朋友們要做實踐者，用心呵護我們共同的家園。每一位市民都要踴躍參與到創(chuàng)建衛(wèi)生城市中，從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，自覺遵守城區(qū)秩序，不亂貼亂畫，不亂扔東西，不在公共場所燃放煙花鞭炮；自覺維護城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，自覺提高自身素質(zhì)，自覺擔負起自身衛(wèi)生清潔責任，包門前衛(wèi)生干凈、包門前秩序暢通、包門前人行道上花草樹木完好、包門前市政設施完好。堅決摒棄沿街擺攤設宴、擺放靈棚等陋習、惡習；做文明人、辦文明事、走文明路、行文明車，弘揚健康向上的文明風氣和精神面貌，學習健康知識，增強防病意識，參加環(huán)境治理，自覺維護好家庭環(huán)境、生活環(huán)境和社會環(huán)境。

三是，廣大家長朋友要牢固樹立“人人都是主人翁，個個都做監(jiān)督員”的意識。每一位市民都要積極維護城市的清潔衛(wèi)生，弘揚正義精神，自覺當好城市衛(wèi)生的監(jiān)督員，認真履行監(jiān)督義務，對破壞城市環(huán)境衛(wèi)生、損毀公用設施的現(xiàn)象和行為進行勸阻、制止、舉報，敢于對一切影響城市衛(wèi)生文明的人和事說“不”，為共同維護城市清潔衛(wèi)生出一份心、盡一份力。

四是，請xx社區(qū)轄區(qū)內(nèi)的廣大家長朋友們暨學生務必參加于4月8日，即本周六下午3：30在學校凌云樓報告廳內(nèi)舉行的“文明衛(wèi)生、幸福人生”為主題的親子活動。