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學生值周總結范文第1篇

【關鍵詞】 冠心病；從氣論治； 經驗總結

DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2017.18.114

周升平主任為全國老中醫藥專家學術經驗繼承工作指導老師， 遼寧省名老中醫， 主任醫師， 出身中醫世家， 從事臨床醫療、教學四十余載， 有深厚的學術造詣和豐富的臨床經驗。在繼承家父周名岐老中醫和研究前人中醫理論的基礎上， 結合個人實踐經驗和理論認識， 形成了自己獨特的診療特色及診治冠心病的理、法、方、藥。

1 從氣論治冠心病的理論依據

中醫學認為冠心病屬“胸痹”、“心痛”、“厥心痛”、“卒心痛”等范疇， 病機特點為本虛標實[1]。周升平主任精于冠心病心絞痛的治療， 尤其對于復雜病變的冠心病， 通過分析冠心病的舌、脈、癥， 認為其基本病機是氣虛血瘀， 氣虛為本， 血瘀為標。從氣血相關的理論出發， 氣病可有氣滯和氣虛之分， 二者皆可致瘀， 故常從氣立論， 以達氣機調暢。虛者因宗氣虛衰， 實者則多因氣機郁滯所致。治療分為補氣、調氣兩大法則。作者在從師學習過程中， 受益匪淺， 簡介如下。

1. 1 宗氣虧虛， 重在補脾 脾與心以經脈相連， 如《靈樞?經脈》認為脾為太陰之脈， 屬脾絡胃， 曰：“其支者， 復從胃， 別上膈， 注心中。”五臟之中， 心屬火， 脾屬土， 心脾乃母子關系， 宗氣為水谷精微與肺之清氣結合， 其積于胸中者， 具有“走息道而行呼吸， 貫心脈而行氣血”的功能， 與心脈關系極為密切。周師認為心脈之病虛者， 多與宗氣虧虛有關。《靈樞?邪客篇》中說：“宗氣積于胸中， 出于喉嚨， 以貫心脈， 而行呼吸焉。”可見宗氣是后天諸氣的綱領， 又為全身血絡的綱領， 使血液運行于脈管之中。氣與血是相互依賴， 相互為用的。《靈樞?刺節真邪篇》謂：“宗氣不下， 則脈中之血凝而留止”[2]。故周師認為宗氣不能貫通心脈， 而形成脈絡不通之病癥， 形成胸痹心痛的病理基礎， 脾胃功能旺盛水谷得化， 氣血旺盛， 則血脈沖和， 心脈灌注正常。年老體衰， 脾胃虛弱， 則生化不足， 氣血虧虛， 宗氣不足， 引起心脈灌注不足， 從而心脈蜷縮而發生心痛， 出現心前區壓迫樣疼痛， 心律不齊， 胸悶、憋氣、太息3大主癥[3， 4]。宗氣不足其治則常從脾調治。

1. 2 氣機郁滯， 重在疏肝 周師認為心脈之病實者與肝的關系更為密切。心主血、肝藏血， 心主神志， 肝主疏泄。情志活動主要是心臟的生理功能， 但亦與肝的疏泄功能密切相關。這是因為正常的情志活動， 主要依賴于氣血的正常運行。若肝氣條達， 血氣和順， 則心情舒暢， 長期七情內傷， 七情過傷， 憂思惱怒， 心肝之血瘀滯， 心氣郁結， 氣結則血凝， 血脈運行不暢， 瘀血阻塞心臟， 以致心失所養， 日久則致心痛， 甚則發生心肌梗死；或是郁怒傷肝， 郁久化火， 濁津成痰， 氣滯痰濁痹阻心脈， 而成胸痹心痛。故周師在治療冠心病實證者重在疏肝行氣， 通達血脈[5]。

2 從氣論治冠心病的臨床應用

2. 1 補脾益氣法 適用于氣虛血瘀證之胸痹， 癥見：胸痛、胸悶， 動則尤甚， 休息時減輕， 乏力氣短， 心悸汗出， 舌體胖有齒痕， 舌質暗有瘀斑或瘀點、苔薄白， 脈細弱或結代。方用四君子湯合桃紅四物湯加減， 周師重用人參、茯苓， 意在增強健脾意氣之功。寐而易驚者加龍骨、牡蠣、龍齒、磁石；納呆腹脹者酌加焦三仙、炒雞內金、厚樸；腹瀉便溏者炒薏米、訶子等。

2. 2 疏肝調氣法 適合氣滯血瘀證之胸痹， 癥見：胸悶胸痛， 時痛時止， 竄行左右， 疼痛多與情緒因素有關， 伴有脅脹， 喜嘆息， 舌暗或紫暗、苔白， 脈弦。方用周師自擬疏肝通脈飲（柴胡、白芍、麩炒枳殼、香附、川芎、當歸、丹參、元胡、烏梢蛇）。伴心悸、夜寐差者加炒酸棗仁；若苔黃膩或苔白膩者加用黃連； 苔厚而膩者加茵陳、澤瀉；心煩熱甚者加用丹皮、焦山梔；大便不通者加瓜蔞、苦杏仁、火麻仁[6]。

2. 3 腹式呼吸法 適合所有冠心病心絞痛患者， 伴心力衰竭不能耐受者除外。方法囑其靜坐位閉目調息， 進行腹式呼吸訓練。用鼻吸氣， 吸氣時小腹盡量鼓起， 吸滿氣后稍作停頓， 緩緩呼氣， 呼氣時小腹盡量收回， 節律緩慢而深， 頻率6～

10 次/min， 以不感覺憋氣為標準。15 min/次， 2 次/d ， 選取午時（11：00～13：00）及戌時（19：00～21：00）， 即心經、心包循行時操作。

學生值周總結范文第2篇

安全問題是我們最關心的問題，所以，我們學校在機制上成立了安全辦公室，有安全辦主人專人負責安全這一塊。我們學校的學生分布廣，我們學校有校車接送學生，乘車安全也很關鍵。

一、安全責任狀的簽署

學校每學期開學，都要和相關人員簽訂相關的安全責任狀。我們班主任有班主任安全責任狀、值周老師有值周老師安全責任狀、跟車老師有跟車老師安全責任狀。各種責任的簽訂，督促每個老師及時做好自己的分內之事，督促每個老師更好的關心學生的安全問題。

二、安全夕會課

周一到周四的放學前十分鐘安全夕會課，每天都要給學生重復那些重復過很多的安全問題：飲食安全、交通安全、學校的課間安全、假期安全……每天的安全夕會課都會做好相關記錄。

其實，對學生的安全教育不僅僅局限于十分鐘的安全夕會課，只要發現安全問題，就應該及時告誡學生，因為有的時候可能會遺忘。還有，每個周最好有個安全主題，因為安全是個很廣很泛的一個話題，就班主任一個人，可能會有忽略的地方。關于安全夕會的記錄最好有一個專門的記錄本，這樣學校查起來也清晰，班主任記錄時也方便。

建議我們的安全辦最好每一周或者兩周對安全問題開一個總結的會議。每個班主任，可以借此機會相互交流各自對安全管理的經驗和竅門，使班主任之間可以相互學習學習，一起進步。

三、乘車安全

我們學校乘車的學生有300多人，并且大多數都是低年級的小學生。在乘車的過程中，擠擠碰碰是在所難免的事，有的時候就因這種小的摩擦而大動干。所以，我們跟車的教師很辛苦。對于低年級的學生，對老師還是很尊敬的，對跟車老師的話還是言聽計從的。（班主任工作 banzhuren.cn）但是，有極個別的高年級學生，頑固、叛逆、不聽老師教導，甚至和老師頂嘴動手，這使得我們跟車老師很惱火。做為老師，我們不能和學生動武力，但是憑嘴巴是根本不能說服他們。所以，希望我們學校對此類學生應該給予處分，否則，他們很容易影響那些小學生的。

每趟車都設有路隊長，路隊長會在校車回來之前，協助值周老師排好隊，管好紀律。在乘車時，協助跟車老師，管好乘車紀律。路隊長要以身作則，還要有責任心。所以，建議，每學期對這些路隊長給予一定的獎勵。

四、值周的安排和輔警的值班

從周一到周五，都有一名校領導和三名老師值周。值周老師來的最早回去的最晚。早上值周老師，負責到校學生的安全問題，還要注意校外人員的進入。下午，要組織乘車學生的排隊并管好紀律。我們有輔警注意校外人員的進校登記。

五、對突發問題的處理

我們學校的醫藥設備不夠齊全，建議健全一點。棉球用完就不去補充，消毒只有酒精，雙氧水也沒有……

有的時候會有一些意外事故發生，我們該如何處理。一般而言，首先找班主任，如果班主任碰巧有事不在，或者在上課，該找誰解決。再或者，有些事，班主任也無法解決，又該怎么辦，這些問題都沒有一些明確的說法。

這就是我這半年來的一個總結，在以后的日子里希望可以和各位老師一起學習與探討，也希望各位老師不吝賜教。

學生值周總結范文第3篇

學生自主高效“三級”量化管理是在學校校委會的監督下，在各處室的管理指導下，校風自主督查室領導組織全體同學參與的一種管理模式。

一、學生三級量化管理實施準備

1.建立小組

科學安排小組人數和座次、競選小組長，尊重學生意愿自主選擇小組長，成立小組。

2.制訂小組長職責

學校培訓小組長，使小組長明確職責，展開工作。

3.學校出臺《量化積分標準及處理意見》

積分標準包括自主學習量化和自主管理量化兩大塊內容。自主管理量化每學期賦基礎分100分，實行扣分制，違紀扣分達到規定值，給予相應處分，并相應制定解除處分的條件。

4.印發小組量化計分明細表、班級量化計分明細表，建立學校量化競賽公示欄

二、學生三級量化評分及反饋流程

采取學校量化到班（同時量化到級部，級部得分為各班平均分）、班量化到組、組量化到人的三級量化模式。

學校成立校風自主督查室，全部由學生組成，在學生發展部的指導下，對班級進行量化評比，協助學校組織相關活動。自主督查室的各部委員按照部長分工，對班級管理情況檢查打分，并上報對應處室主任，一天一檢查，一天一公布。各部部長通過選舉產生，直接對學校負責，不稱職的及時調整。

2.班級對小組的量化

各班對應成立班風自主督查委員會，委員會委員同時也是校風自主督查室各部對應的委員，按分工檢查各組工作，根據班規班約，計入量化明細冊，各委員在計分時要及時和組長說明。

3.小組長對本組組員的量化

小組長對本組學生全天監督，發現違紀現象及時指出計分，同時將學校、教師、各委員等的計分收集，根據組規組約，綜合得出本組組員一周的量化計分。

三、學生三級量化管理工作流程

建立小組―建立班風自主督查委員會―建立校風自主督查室―印發用表、建立公示欄―開展工作，校評定班級（級部）、班評定小組、組評定組員―班級周總結―學校周總結（各部長協助學校匯總各班一周得分，得出各班分數及名次，對優秀班級和小組在公示欄公布）―班級、級部、學校月總結―班級、級部、學校學期總結。

四、學生三級量化管理總結程序及方法

1.組內總結

班會各組將本組成員的一周表現進行總結，并對分數進行公示，召開本組組員會議，查找原因，商定整改措施。

2.班內總結

班風自主督查委員會委員，對自己負責的工作，每天檢查，發現問題及時給各小組計分，每周班會前將各小組的量化分綜合，排出名次，于班會公布。

3.學校總結

學生值周總結范文第4篇

以維護社會和諧穩定為目標，以創建新一輪平安校園活動為載體，全面推行社會治安綜合治理工作的各項措施落實，努力創造良好穩定的育人環境，為加強社會綜合治理工作,校認真貫徹科學發展觀。進一步落實學校綜合治理責任,結合我校實際情況認真做好學校的綜合治理工作。具體做了以下工作：

一、認真做好學生的道德教育和法制教育,規范學生的日常行為規范。

加強學生行為規范教育，貫徹落實各項守則和規范。開學第一周是學生行為規范訓練周，并結合學生文明禮儀開展活動，幫助學生形成基本道德規范，養成良好道德行為習慣。因此，我校做了大量細致扎實的工作，具體做法是：

（一）、加強領導，全面落實規范養成教育。

學校專門成立了綜合治理工作領導小組，由校長、德育校長任正、副組長，成員由德育主任、后勤主任、年級組長等組成。學校開學前召開綜合治理工作例會，研討學校新問題，分析情況，提出對策，從而有效地推進學校安全工作全面深入地開展。同時，學校還注重與家庭、社區的溝通與合作。把學校周邊的新問題與家長及社區領導和負責學校的法制校長溝通，得到了他們的大力支持。

（二）、育人無聲勝有聲，環境建設人文化。

學校營造濃郁的人文氛圍，讓每寸地方都能說話、每個角落都能育人。學校走廊里的名人字畫、學生作品、干凈的地板、清潔的墻壁、碧綠的草坪到處都顯得清靜、高雅，將學生的道德和情感融合，將學生的心靈和情操陶冶，通過身臨其境的體驗感受，在環境的細微之處達到了人文與環境的統一，為良好的道德規范和道德品質的養成提供了育人契機，從而影響了學生習慣的養成和思想初步的形成。

（三）注重師德，全面提高教師育人素質。

1、學校領導嚴以律己，爭做教師榜樣。

2、努力抓好班主任隊伍建設，不斷提高我校班主任自身素質。

3、開學第一周，學校領導召開了全體教師會、班主任會、值勤教師會、學生會、學生值勤會、學生干部會、安全保衛會等，加強學校安全防范措施，確保開學工作的順暢。

二、加強安全管理教育，落實各項安全措施。

學校的主體是學生，保證每一位學生的安全是學校不可推卸的責任。為此，我校不斷加強安全教育，增強學生的安全意識。

2、嚴格落實學校路口安全值勤制度。我校按實際制定并嚴格執行學校門口及主要交通路口值班制度，明確職責，安排人員，實行無縫隙管理。在學生上學和放學的集中時間，由學校領導和教師及保安人員值勤，疏導交通，監督學生按交通規則行走，并做好值班記錄。

3、在學校門口的路段設置醒目的警示牌，提醒機動車輛注意減速慢行，嚴禁機動車輛隨意出入校園。教師機動車做好登記造冊，規范按時停車。

4、開展“做安全小標兵”活動，強化學生的交通安全知識并做好學生安全知識競賽。

5、為了增強學生的安全意識，學校第一周安排了安全專題講座，要求學生在遇到安全問題時，懂得救人與自救的方法，增強自我保護意識，不作無謂的犧牲。

三、發揮職能部門作用，加強校園治安、法制管理。

1、成立法制教育領導小組，確定法制課教員。

制定規劃，布置工作，檢查執行情況，總結工作，做好記錄。布置本學期教職工認真學習法律、法規等知識，依法治校，依法執教。按時完成上級部門布置的各項關法制教育的任務，并有突破和特色。要求班主任利用校會、班會、隊會、紅領巾廣播站、電視臺、宣傳欄、小小報、講座等形式定期向學生宣傳校規、《治安管理處罰條例》、《道路交通管理條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《國旗法》等法律法規內容，做好普法工作，當好宣傳員。開學初和期末我校聘請法制輔導員中心莊派出所的民警到我校對學生進行防騙、防拐、防火、防盜、防毒等“十防”法制教育，增強學生的自我保護能力。

2、加強校門安全管理，落實安全責任。

學校制定了嚴格的“門衛值班巡邏管理制度”、“學校保安工作職責”、“夜班值班制度”，學校現有門衛一人，保安兩人，夜班值班人員三人，嚴格按照制度執行安全保衛職責，規定各方位上、放學接送家長等候區。同時，學校還加強了校門的安全保衛工作（實行24小時值班制），做到校內人員、來訪人員出入登記，嚴控校外閑雜人員進入校園，維護良好的教學秩序。

3、校內外聯防，確保師生生命、財產的安全。

開學初，學校聘任胡家園街派出所有關人員為學校法制安全副校長、法制輔導員，定期來校為師生進行培訓，在學校兩側設有安全警示牌，設家長接送區，行政、執勤教師、門衛、保安各盡其責，保證學校周邊有良好的交通秩序，創建良好的文化環境以保障師生安全。學校除在校內采取各種措施防范安全事故外，還與村政府，派出所等加強對學校周邊環境的整治，杜絕周邊環境及外邊閑雜人員對學校的干擾，把安全隱患阻止在學校之外。

4、落實實驗室管理制度。

我校科學實驗室布局合理，實驗器材、藥品、試劑進行分類排放及管理，并作了以下使用規定：常規器材分類排列在專用架上。使用時，教師必須向管理員完成登記手續。

5、學校消防設備定期檢查，確保安全。

我校在圖書、電教、儀器等各專用教室、走廊、倉庫等重點部位共設有滅火器計53個，并于上學期對滅火器逐一進行了維護，對到期滅火器均進行干粉的更換，組織教師進行消防安全知識培訓，使每位教師均能熟練掌握使用方法。保證消防通道通暢，對學校電線、線路學期初進行了細致的檢查，對存有安全隱患部位即時進行了更換，現無老化、破損等情況。制定了應急疏散預案，設置了安全出口、安全疏散等標志，對教師、學生進行培訓，知道遇突發事件的處理方法，并在第二周周五在學生中還開展了安全疏散演練，從而增強了學生安全防護意識。

四、加大資金投入，添置管理設施。

學校假期進行全面檢查，發現隱患及時排除，發現綜合樓前下水井周圍固定水泥破碎，綜合樓、西樓外墻磚和小操場地破損，及時進行了圍欄和維修；并對各教學樓內展窗和教室內電扇進行檢查，加固；對學校緊急疏散通道進行檢查，對疏散通道指示牌進行更換、加固等，無危房、無校車、無危險化學品，體育器材設專門體育教師托管，隨時進行檢查，以保障體育器械安全適用。只要發現問題，立刻解決，不能自行解決的馬上向局領導匯報，力爭盡快得到解決。

學生值周總結范文第5篇

第一階段：3月1日--4日宣傳動員（各班于3月4日召開主題班會，制定方案，成立活動小組，上報材料）第二階段：3月5日--27日實施階段（各班按照活動內容組織實施，并及時上報相關活動材料）第三階段：3月28日--31日總結評比階段（學校根據班級活動情況評比學雷鋒先進班集體，班級評比先進個人）

二、活動要求

學雷鋒活動要立足本職，使崗位學雷鋒深入到每個支部，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行，愛一行，專一行，不流于形式。

三、活動內容

（一）、宣傳動員

1、通過升旗儀式，國旗下演講，全校學生學雷鋒動員大會，增強學生對雷鋒精神的深入認識以及新時代弘揚雷鋒精神的時代意義；

2、利用校園廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地展開宣傳，如雷鋒事跡及圖片展、雷鋒生平、事跡及校內外學雷鋒先進事跡報道等，營造學雷鋒活動氣氛。

3、各班召開主題班團會，制定方案，成立活動小組，討論新時期中學生應如何以實際行動學雷鋒？

（二）、立足崗位學雷鋒

1、紀律、衛生：嚴格執行值周制度，值日班長、值周班長制度。每位同學要模范的遵守校規校紀、班規班紀。在本月中變化較大的同學，可優先評為先進個人。班級在該方面得分作為評選先進班級的依據。值周組的工作及紀律衛生，由專業科打分。如值周組在值周工作中有舞弊行為，一經查實則取消該班的先進班級評選資格。

2、學習：勤奮學習，認真完成作業，學習成績有明顯提高，是評選先進個人的重要條件，良好的班風學風是評選先進班集體的依據。

3、互助：各班以班委會、團支部為核心，發揮班干、團員的先鋒模范作用，和貧困生結對子，將對子的名單一式兩份，3月8日分別上交團委。該項活動紀錄于3月末交給團委。

4、積極響應上級團組織號召，開展學雷鋒社會實踐活動，為保護環境貢獻一分力量。

（三）、做好事

1、校內做好事可寫成簡短的書面材料及時上交，校外做好事應有證明信或感謝信。

2、做好事分為個人做好事和集體做好事兩種。

（四）、具體活動：

1、3月2日，舉行國旗下講話即全校學生學雷鋒動員大會。

2、3月4日，主題班會，制定各支部學雷鋒活動計劃，活動期間有記錄，活動后有總結，并在3月末將活動計劃和總結上交團委。

3、3月14日下午4點學雷鋒專題黑板報評比。

4、結合“三八”婦女節，開展“為媽媽獻孝心”活動，利用自己的方式為媽媽祝賀節日，并收集媽媽的反應，利用班會進行交流。

5、3月22日開始，開展"環境保護志愿服務周"活動。進行環保知識宣傳活動，開展護花種草，義務大掃除活動。

四、總結表彰

三月末，校團委將對學雷鋒活動進行總結表彰，評選出“學雷鋒標兵”和“學雷鋒先進集體”。

五、先進集體評選辦法：

1、每班基礎分為100分，個人做好事按情況加1-3分，特殊情況可酌情加分；集體做好事加5-10分。

2、紀律及衛生評分標準執行學生科日常評分評比標準。