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幼兒園開學第一課范文第1篇

1、教師做自我介紹

同學們，你們好！這學期我們又見面了，是不是很開心？老師也很開心！那你們有沒有人知道老師的名字？（）那你們喜歡王老師嗎？（喜歡）那本學期由老師擔任你們的班主任兼語文老師，好不好？（好）開心不開心？（開心）老師也很開心哦！

2、破冰小游戲（下雨啦）

游戲規則：下雨啦，下雨啦，什么雨（小雨）拍一下

下雨啦，下雨啦，什么雨（中雨）拍兩下

下雨啦，下雨啦，什么雨（大雨）跺腳

下雨啦，下雨啦，什么雨（暴雨）拍桌子

3、立規矩：（1）課前：準備上課用具：課本、文具、作業本、練習本、字典；預習

（2）課中：上課不能遲到，要注意聽講，不能搗亂，不能吃東西，不能喝水，不能隨便走動，不能說悄悄話，不能上廁所，上課回答問題要舉手，聲音洪亮

（3）課后：按時完成作業

3、走心小禮物：棒棒糖（身體棒：管住嘴，邁開腿，睡好覺，少吃零食多吃飯；）學習棒（養成良好的學習習慣，認真聽課做好作業；）

人品棒（心地善良，主動幫助需要幫助的同學，不能和其他同學吵架，如果遇到矛盾和問題要文明交流，及時報告老師）大家能做到嗎？（能）

訓練課堂口令：

暗號：1、調控口令：

師：一、二、三 生：坐端正；

師：小眼睛 生：看黑板；

師：誰坐好 生：我坐好；

師：誰最棒 生：我最棒；

師：小手 生：放好；

師：小腰 生：挺直；

師：小眼睛 生：看黑板

2、上課口令：老師舉手握拳---所有學生不要說話

老師舉起大拇指---所有學生安靜坐好

紀律(師：請你像我這樣做生：我就像你這樣做 )

（師：不舉手 生：不說話）

（師：下課三件事 生：拉桌子、撿垃圾、不奔跑）

（師：放學站路隊生：快、靜、齊）

檢查朗讀（師：別人讀書 生：我當評委）

讀生字（師:火車火車哪里開 生：火車火車這里開--坐姿端正）

幼兒園開學第一課范文第2篇

看《開學第一課》體會成長比成績重要今天，9月1日，是全國2.6億中小學生開學的日子。他們懷揣父輩的囑托，親人的期望，從四面八方，城鄉各地，街道社區，走進校園，走向課堂。開學首日，上好“開學第一課”、享受兩項實惠、接受三項教育，孩子們由此開始了新學年、新學期的學習生活。

“開學第一課”，是近年來教育部和央視聯手開發的一種形式新穎獨特、內容生動活潑的電視教育節目。節目中孩子們崇拜的明星薈萃，名人云集，節目寓教于樂，活動育人。因此，深受全國中小學生及家長、老師們的歡迎，已成為一個全新的教育品牌。從至今，央視《開學第一課》分別以“知識守護生命”、“愛，讓中國更美麗”、“我的夢·中國夢”和“幸福在哪里”等當年的教育熱點為主題，策劃、開發、播出了四屆“開學第一課”節目，一屆比一屆精彩，一個主題比一個主題受歡迎，相信今年也不例外。日前，教育部發出通知，要求全國中小學校今天上午九點鐘組織學生收看節目，全國同上同一節課。享受兩項實惠。一是免費教育政策。今年，在繼續推行義務教育階段中小學，即一至就九年級學生享受免除學雜費和課本費的同時，全國部分省、市、自治區從今秋起實行學前一年免費教育。陜西省人民政府就決定從今年起逐步推行學前一年免費教育；到2015年，實現學前一年免費教育，普及學前兩年教育；到2020年，全面普及學前三年教育。因此，我省凡年8月31日前出生的正在接受學前教育的幼兒每學期每生將免除350元的幼教保育費，免除的費用由政府給予幼兒園同等數額的財政補貼，同時對家庭經濟困難的幼兒每生每學期175元的生活費補貼。二是蛋奶工程，陜西省境內義教階段中小學生，每生每天免費享受一袋純牛奶、一枚熟雞蛋的早餐補助。進行三項教育。一是愛國教育。

自開學首日開始，一周一次的升國旗儀式，是對中小學生進行愛國主義教育的重要形式。因此，從旗手的選拔、旗下講話人選的確定到國旗下講話內容的優選，全國各地中小學校都高度重視，全力做好。二是愛校教育。開學第一周，規模較大的中小學校，一般都要組織新生參觀校園，熟悉環境；參觀部室，了解學校；舉行開學典禮，宣傳學校文化，解讀“三風一訓”，宣講學校歷史；開主題班會，學習守則規范、班規辦紀。三是自愛、互愛教育。通過主題教育活動，對學生進行安全法紀、文明禮儀、團結友愛、文明互助等內容的教育。北京師范大學教授于丹說“成長比成績重要”，這是真理大實話。開學了，一二三：上好“開學第一課”、做好兩項普惠政策的落實，積極開展好三項教育，這一切的一切，都是為了學生的健康成長，學習做人！

幼兒園開學第一課范文第3篇

一、開學工作情況我校本期教師變動2人，新分配2名教師8月31日到校報到，當天學校組織全體教師集中開會，傳達中心學校29日校長會議精神，布置開學事宜。

9月1、2日報名，6日正式上課，課本已按要求發放到位。現實到教師9人（另幼兒園聘請教師1人），學生102人，無輟學現象。學校各項制度都在完善更新，各項計劃都在陸續制定中，教師正常備課、上課、批改作業。9月7日舉行升旗儀式，并國旗下講話，對學生進行了安全與學習、禮儀等方面進行宣傳教育。各班按要求進行開學第一課并存檔。

二、義務教育均衡發展工作根據貴教督導(xx)14號文件要求，我已召開專題會議，對照

區義務教育均衡發展第四輪仿真驗收暨迎國檢檢查問題清單

逐條逐項落實整改，整改問題落實到具體責任人。學校嚴格按照省教育廳文件（教基（xx）21號、教基（xx）044號）要求，開齊課程、開足課時，規范作息時間，做到

四表

一致。各項課程有課程計劃并備課。落實每天一小時體育活動。幼兒園使用幼兒教材，不布置書面作業。

三、未成年人思想道德建設工作。

按照《區xx未成年人思想道德建設工作方案》要求，結合實際扎實開展社會主義核心價值觀、中國夢、

三愛三節

宣傳教育。利用國旗下講話、板報、征文等形式，把社會主義核心價值觀、和美文化融入校園文化建設，宣傳牌全部到位，核心價值觀24字人人會背。校園周邊環境整治到位村鎮的支持共同打造環境優美的校園。四、收費工作。公示貴教〔xx〕93號文件及相關附件（不得公示其它收費項目和標準），《學生自愿征訂項目明白卡》規范填寫并存檔，根據學生自愿征訂的項目據實收費。學生每生開具一張財政票據，收費款及時繳入財政專戶，幼兒園按照文件規定收費，使用稅務發票，每生開具一張稅務發票。無違規代收費現象。校（園）方責任保險工作落實。

五、安全工作。

按照區教育局《關于做好xx秋季新學期學校安全工作的通知》（貴教基〔xx〕83號）、《關于印發區全面開展學校安全大檢查

深化

打非治違

和專項整治行動方案的通知》（貴教〔xx〕101號）要求，集中開展校園及周邊安全隱患排查整治，問題及時上報中心學校。依據《關于印發區教育系統xx夏季消防檢查工作方案的通知》（貴教〔xx〕73號）做好消防安全的自查整改工作，消防設施設備完好，疏散通道暢通。認真上好

秋季開學安全教育第一課

，突出防溺水、防交通事故、防火災、防食物中毒、防傳染病、防踩踏、防侵害、防自然災害等安全教育，利用校園廣播系統進行每天上課前、放學時的交通、防溺水等安全警示和提醒，有計劃地安排組織應急疏散演練，保證有方案、活動過程和總結。全面排查非法營運學生車輛，杜絕家長使用電動三輪車接送學生。校園嚴格落實封閉管理制度，校外人員是否未經許可一律不得進校，有外來人員、車輛登記足額配備防范器械（如橡膠警棍、安全叉等），校園視頻監控和一鍵式報警裝置是否使用正常、有人值守。在學生上午、中午、下午上下學時間段落實值班制度，安排帶班領導和足夠數量的值班教師，按時在校門口值班護導，嚴防事故發生。嚴格落實學校實驗物品和危化品管理制度。

六、體育衛生工作。

學校體育工作

三個辦法

是否納入學校工作計劃。落實專人排查整改室外體育器材安全隱患。開展晨、午檢工作，落實病因追蹤制度。

七、學前教育工作。

幼兒園無使用教材、課本以及以操作材料等名義出版的變相教材、課本，無布置文化知識類書面作業。落實《池州市幼兒園一日活動常規》。

八、全面改薄

幼兒園開學第一課范文第4篇

可是，如今小臭已經升上一年級了，老師發出來的讓看視頻的通知時，自己除了給群里發視頻之外，還特別認真的囑咐孩子，一定得認真看。

因為自己擔心的是，明天小臭去了學校，萬一老師問起來，孩子一問三不知，那該怎么辦？然后孩子長大了，也該學習一些不一樣的東西了。

所以，每當聽到小臭說，新學校特別好，明天還想去的時候，自己在欣慰的同時也感慨，小家伙終究還是太小，不知道長大以后意味著什么，長大以后肩上的責任和義務有多大。

其實，人這一輩子，最開心的時候，就應該是幼兒園之前的那一段歲月了吧。

雖然幼兒園里也有作業什么的，但是，畢竟有一些事情，只需要家長替代就行了。可是，升入一年級以后，無論是任何一科的作業，還是平日里的那些課外活動，都需要孩子們親力親為。

然后，隨著年齡的長大，然后課業還有別的，社交各方面真的越來越有壓力。

幼兒園開學第一課范文第5篇

（一）給孩子的“第一課”

俄國教育家烏申斯基指出：“沒有絲毫興趣的強制性學習，將會扼殺學生探求真理的欲望。”托爾斯泰曾說：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣。”所以，要讓一年級的學生很快地適應新的學習環境并對所學知識感興趣，教師的“第一課”的任務就是：讓學生“熱愛”學習。

一、采用靈活多樣的教學方法，創設快樂的學習氛圍。

在課堂教學中努力創設快樂的學習氛圍，在教學中穿插有趣的小游戲，采用生動、有趣的教具，制作精彩紛呈的多媒體課件激發學生的學習興趣，讓他們樂于學習是教學的關鍵所在。在教學中我發現孩子們在學習“bdpq”時很容易弄混淆，針對一年級孩子活潑好動的特點，我構思運用四肢的擺動和兒歌形式，引導學生分清它們，“手”表示半圓在上，“腳”表示半圓在下，兒歌是“點點右腳bbb，點點左腳ddd，伸伸右手ppp，伸伸左手qqq”。通過學生四肢的擺動，認清字母的方向，通過兒歌的形式，使孩子們的口齒得到了鍛煉，既記住了字母的讀音，還讓孩子們在朗讀中感受到了語言的魅力，收到事倍功半的教學效果。

二、培養學生的良好學習習慣；

剛入學的孩子在學習習慣養成方面自我約束能力較差，忘性大。老師如果在課堂上僅僅只是機械提醒會使課堂變得生硬。我想到幼兒園小朋友都喜歡兒歌，就把一些學習習慣編成瑯瑯上口的兒歌，便于孩子記憶。例如：在鈴聲剛一響過，同學們步入課堂時，跟隨班長一起念“鈴聲響，進課堂，小朋友們快坐好，書放正，嘴巴閉，頭正身直腳放好。”課堂寫字時，針對糾正孩子的寫字姿勢，我讓孩子們將筆拿在手中齊聲吟誦口訣“提起筆，要牢記，一尺一拳和一寸，頭端正，腳放平 ，看清字形再動筆”。寫字過程中如果有學生不注意俯下了身子，老師一句“抬頭”，孩子馬上跟一句“挺胸”，身體自覺就端正了起來。當這些小口訣被學生熟記的同時，良好的學習習慣也逐漸養成了。

三、充分運用表揚的力量；

曾經讀過盧勤的一本書，叫《好孩子是夸出來的》，作為老師感同深受。課堂上教師的適時評價是孩子的強心針，可是如何讓孩子由此獲得更多的學習熱情呢？我準備了各種帶表揚話語的漂亮小印章，針對孩子的各種表現進行獎勵，有“第一名”“作業真漂亮”“發言積極”“你真棒”“進步的孩子最可愛”等等，將這些小印章印在課本的第一面，既便于積累，又能讓家長及時看到孩子的在校表現情況。我還實行一套完整的獎勵機制，達到十顆小印章就可以換取一枚與眾不同的表揚信，四封表揚信就可以換得一枚大獎狀，而二枚大獎狀就可以換得一個獎杯······當孩子看到自己的獎勵越來越多，成就感就越來越強，這種評價方式使孩子們的學習熱情得到了充分的調動。

（二）給家長的“第一課”。

教師如果只注重學生的在校教育，而忽視了與家長的交流，是不能幫助孩子更快適應小學生活的，所以給家長上好“第一課”在幼小銜接的過程中起著畫龍點睛的作用。做為教師，要多與家長進行交流，同時把自己當作孩子的家長，考慮問題多從家長的角度去思考，急家長之所急，難家長之所難，用自己的實際行動讓家長幫助孩子從入學的焦慮中擺脫出來。

一、家長會的作用

在與家長的交流中，我發現有兩種家長教育出的孩子最容易出現問題。忽視型家長——一切都不以為然，家長不能正視孩子的錯誤，總認為長大了就自然就好了，總抱著“船到橋頭自然直”的想法。包辦型家長——屬于緊張型，總是擔心孩子的能力有限，做不好，什么都要插把手，擔心孩子這樣、那樣的問題，孩子學習成績稍一不穩定，立刻打電話給老師，問孩子是不是上課聽課不專心了，覺得自己每天都給孩子輔導為什么成績卻下降了，覺得自己的付出卻得不到孩子成績的回報······

針對這兩種家長的作法都對孩子的成長不利，所以在新生的“第一課”新生家長會上，我先用多媒體展示了這兩種家長的作法，然后出示了一段名言：“思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運 。”詮釋了好習慣的重要性，接著從習慣展開論述要求家長在學生入學開始時一定要做到細致入微，盡可能幫孩子解決他們在剛入學時遇到的困難，比如：剛開學沒兩天，班級的講臺前面就有很多的鉛筆、橡皮沒有人要，原來是一些孩子不小心丟了，因為都長得差不多，所以也無法斷定是誰的，怎么辦呢？我跟家長要求：把孩子的鉛筆上貼上標簽，橡皮上寫上名字，這樣即使是丟了，也很容易找到是誰丟的，事情雖小，卻能幫助孩子改掉丟三落四的習慣。并且提醒家長他們的幫助能夠使孩子擺脫剛入學的焦慮感。但在孩子漸漸養成良好的學習習慣之后，家長要將整理學習用品、完成作業、以及一些生活習慣漸漸放手逐步讓孩子達到自理的程度。要求家長在整個幼小銜接的環節要“先幫再扶后放”，兩種極端的家長的行為都是不可取的，要“小樹苗要先扶正了，自己才能長成參天大樹。”

二、適時的家訪是必不可缺的手段