前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇心得體會題目范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

心得體會題目范文第1篇

讀書可以使人心明眼亮。懷著對大師敬仰，我又一次在燈下細讀了《給教師的建議》這本書。讀完后，不禁感嘆蘇霍姆林斯基就好像一位智者， 讓我豁然開朗。

書中有個是十分精彩的比喻。他說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落，就會破碎不復存在。”

我的理解是：只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業，教育事業也會愛你，你才能獲得事業上的樂趣。你愛學生，學生也才會愛你。

王宇，三年級時轉入我班。父母都有殘疾。二年級時只上了一個月的課.到六年級時由于基礎非常的差，無法跟上教學進度，學習態度也很不端正，我始終堅持給予學習上的指導,多次鼓勵.請同學們對他進行幫助.在班會上表揚他是一個孝順的孩子，在爸爸生病時，能做飯照顧爸爸，是其他同學學習的榜樣。另外,他的家庭困難,每天只帶一點干糧在學校吃。我又給他進行申請,學校給他免去每月伙食費.這樣,免去了他的后顧之憂。到第二次月考時他已經能達到80分了。他從進步中也體會到了成功的喜悅,對于班級工作也積極了許多。還有個女孩叫孟雪，家庭特別貧困，我就悄悄地把女兒穿小的衣服送給她。有好吃的也當做獎品給她，漸漸地她變了，愿意和同學一起玩，也能抬頭聽講了……

這些就是我與學生相處的一些點滴、一些剪影。每每回想起來都會有很多的感慨。每到過節時都會收到不少學生的短信賀卡。我想，教師的幸福就在這里：和工人相比，面對的不是冷冰冰的產品，而是活生生的人;教師的工作不是生產勞作，而是和學生一起過有滋有味的生活。所謂師愛，就是孩子的心加上愛心。在愛的路上我已邁出了第一步，我會更加堅定地走下去!

我們在面對這些受傷的天使時，怎能不頓生憐愛之情呢?要關注他們，并給他們更多的愛，甚至更多的偏愛。作為教師要善于與學生一起學習，做學生們的大朋友。在課堂上，還是在生活中，都要充分尊重學生的個性，盡可能地讓他們感到老師的關愛。這樣的次數多了，學生心里自然對教師積存著一份親近，自然感受到了教師的一份關愛。

當學生們體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得如此可愛，他們的潛力是巨大的，無窮的!

讀《給教師的一百條新建議》心得：《學會贊美真的很難》

充裕的寒假生活和學校的支持提供，終于有條件靜下心來慢慢地詳讀這本對教師頗有幫助的書籍。雖然剛參加教學工作半年，但是對這本書中的一些建議還頗有感觸，使我從中找到新的教學方向。

其中第九條建議為《學會贊美真的很難》，一開始我就被這個題目所深深吸引了。是呀，面對那些紀律不好的班級、那些總是調皮搗蛋不聽講的孩子們，學會贊美是件多么難的事情呀!細想我有段時間每次進入10班之前，總是不斷地對自己說一定要淡定、淡定，要表揚他們，千萬別批評。可是往往個別學生會讓你自己壓制不住內心的怒火，想從他們劣跡斑斑的行為上尋找贊美真的太難!其實我覺得現在的老師們都懂得恰當的贊美對孩子們是很有好處的，本書的作者鄭校長寫到“凡受過別人贊美的人，都曾感受到了甜蜜，相較于受人指責，人們從心底里渴望自己所做的事受他人夸獎”但為什么有時大部分的教師都如此吝嗇贊詞，我想上述這點也是其中的原因吧。

相較于我的親身體會而言，我覺得鄭校長找到了“學會贊美真的很難”的根本原因所在——深重的不信任。“人們總是依著自己的心性來揣測他人，以心中的“小”來揣測他人可能的“小”。我們沉浮于不信任的慣性之中，使信任變得難行，贊詞堵在咽喉。”我們總是對頑皮的學生深度的不信任，不信任他們如果不接受聲色俱厲地批評會改正錯誤嗎?不信任他們光靠著贊美、表揚能成才嗎?不信任、不信任······有一系列的不信任等在那把我的贊詞堵在咽喉。

心得體會題目范文第2篇

帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易，幼師實習心得體會。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。

在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。

最初，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。

心得體會題目范文第3篇

我曾經幾次去過菏澤，但從來沒去過牡丹公園。今天我很高興能隨著“金筆作文”的老師一起在閱天下旅行社集合去牡丹公園游玩，我懷著無比激動的心情踏上了這次旅途。下面由小編來給大家分享牡丹公園游玩心得，歡迎大家參閱。

牡丹公園游玩心得1星期六，我早早地就醒了，因為我和爸爸媽媽要去菏澤觀賞牡丹。

坐車大約半個多小時，我們到了曹州牡丹公園。哇!真是人山人海呀!爸爸媽媽好不容易買到了門票，我們排著隊進了大門。剛進牡丹公園，就聞到了撲鼻的花香，我禁不住停下腳步，閉上眼睛，往鼻子里吸，啊，真讓人心曠神怡。

我高興地跑了起來，這邊的牡丹花可真多呀!有玫紅色的、白色的、黑紅色的、粉紅色的、紫紅色的……真是花的海洋。我們順著小路邊觀賞邊贊嘆。那株花好漂亮呀，我走近一看，它的名字叫“春紅嬌艷”，果然是艷麗無比，花瓣一層層的，有大有小，花的心藏在花蕊中，當時我就想到了一個字“美”。那邊還有一株兩種顏色的牡丹，粉色和紫紅色，真稀奇啊!我趕緊拿出手機，拍了下來。

咦?那邊好多人啊!我叫上爸爸媽媽，朝那邊走去。我眼前突然一亮，這一片都是淡粉色的牡丹，很多人都在這里留影，我們也不例外，拍了一張又一張。

當然，還有含苞待放的，一層淡綠色的花葉裹著花骨朵，上面露出一點玫紅色的花瓣。還有一株很小的花苞，綠葉緊裹著花瓣，我好奇地問媽媽：“為什么這一片的牡丹都沒有開放?”媽媽說：“這種花不是牡丹，而是芍藥，它的花期較晚。”我恍然大悟。

接著，我們又來到了百花園，這里不是特別大，種植著“百年牡丹王”和 “明代牡丹王”。“百年牡丹王”是粉色的，根部很粗，像一棵牡丹樹，牢牢地扎在土地里。“明代牡丹王”旁邊有一塊石碑，上面刻著“明代牡丹王”五個大字和它的簡介。它已經有四百年了，白色的花瓣透著一點粉色，在它的根底下，又發出了一株牡丹，生命力真是頑強呀!

牡丹太美了，你也來飽覽牡丹的風采吧!

牡丹公園游玩心得2曹州牡丹公園是 “牡丹之都”菏澤城中一顆璀璨的明珠，各式各樣品種、顏色的牡丹，這里幾乎都有。

步入牡丹公園，只見幾條石子小徑蜿蜒伸向前方，小徑兩旁是不高不矮的白漆柵欄，柵欄里的牡丹花開得正艷。牡丹的顏色多得數不勝數：白、艷紅、紫、黃、黑……比天上朝霞的顏色還要豐富呢!

看，那是一叢白牡丹，白得不含一絲雜質。近看，花瓣上還帶著幾顆晶瑩剔透的露珠呢!又向前走，一片黃牡丹出現在眼前，金黃的花瓣絲綢般柔嫩、滑順，花朵散發出迷人的芳香。這些牡丹，有的昂首挺胸，傲對碧空;有的掩藏于綠葉之間，竊竊私語……哇!那不是綠牡丹嗎?因為綠牡丹數量稀少，十分珍貴，所以即使在牡丹公園里數量也不多。它們大多還未綻放，掩藏于綠葉之間，就像一個個待嫁的小姑娘般羞澀，只有一兩朵露出腦袋好奇地四處張望。綠牡丹綠得可愛，像是用上好的翡翠雕成的，很有冰清玉潔的韻致。

最美的要數紅色的千層牡丹了。它的花蕊為金黃色，散發出陣陣令人陶醉的芳香。花瓣紅如娟，潤如玉，輕如紗，層層疊疊，曲曲折折，至少也有百層，怪不得被稱為“千層牡丹”呢!它亭亭玉立地站在宛如碧玉的手掌形綠葉的碧波中，顯得那么美，就像一位身著千層紗裙的仙女在碧綠的云霞中翩翩起舞，還不時飄來陣陣幽香，沁人心脾，使人心曠神怡。

牡丹公園的每一朵牡丹都是一件極為美麗的藝術品，有一種別樣的美。我愛家鄉菏澤的牡丹

牡丹公園游玩心得3我被這朵花吸引

我受這吸引感動

我為這感動拍攝

我以這拍攝贊美

這是黃漢雄游完枯枝牡丹而說出來的。也當我游完，才感受到了枯枝牡丹的特點。

一進入風景區，迎面撲來陣陣清香。我們踏著石徑小路向前走。路邊的草坪上平整的映出“歡迎光臨”四個大字繼續向前走。有一座小石碑據上面記載：哭知母但的種植至今以有七百多年的歷史。首植牡丹者——卞濟之，祖籍蘇州，宋南渡后隱居卞(便)倉。所帶的有牡丹紅、白二木于園中。據清朝的一部小說《鏡花園》記載，武則天當了大周皇帝，有一年紀上元日，他帶宮婉兒，一起游幸御花園，乘醉下了一道詔書“明朝游上苑，火速抱春知。花須 連 夜 發，莫待曉風吹。”命人懸于樹梢。當時正是隆冬，酒醒后。她十分懊悔，惟獨萬花不開。次日，武則天進園一看,眾花多開，惟獨牡丹不從。武則天“龍顏大怒”名人將牡丹連根拔起，烤一碳火。可憐牡丹被烤的枝體枯焦，終于開了花。武則天氣還不消，名人將園內三千多株牡丹連根拔起，遷移到河南洛陽和淮南便倉。當然這知識一個傳說。

不知是誰喊了一聲“枯枝牡丹”聞聲看去，一株高大的枯枝牡丹。抽出的枝條上開滿了花。那花紅里透紫，紫里透白，花瓣鮮艷奪目，花朵美鮮潤澤，像水晶或玉石雕成的 。很有點冰清玉潔的韻致。那金黃色的花蕊，像一朵金繡球，又像是海藻。正讓人難以琢磨。枯枝牡丹，枯枝牡丹，枝干憔悴欲枯，但枯而不朽。據記載，這朵枯枝牡丹以及感有七百多年的歷史了。枯枝牡丹具有的三奇是任何牡丹所不具備的。一奇，無論何時將其知梗摘下，放入火中，如干柴一般，頓時可燃燒。二奇，便倉的枯枝牡丹有是會在秋冬兩季兩度開放，枯枝無葉卻有花。三奇，便倉的枯枝牡丹在正常的年月下每朵花是12瓣，每逢閏年年份便成了13瓣。這與別的牡丹花是別具一格的。

正常年份下的枯枝牡丹，總是紫花先開，白花稍遲。在1976年偉人---逝世和1996年---逝世。1976年冬天，白花僅兩次開放。這些似巧合，也不是巧合的離奇事情，意猶超凡。

便倉枯枝牡丹從宋末至今以有七百多年的歷史，以“奇、特、怪、靈”著稱于世。

枯枝牡丹的那種傲視權貴，潔身自好的情操，華貴典雅，超然不凡的風姿，永遠留在了我心中。我想：這就是卞濟之喜歡它的原因吧!

牡丹公園游玩心得4我們在便倉今天參觀便倉枯枝牡丹公園。

離門還有兩三米遠的時候，我便聞到了陣陣花香。一進門，只見到處是花，這花長的非常茂盛。我心里想：這么茂盛的花怎么可能是枯枝呢，一定是騙人的。我懷著疑惑，頭一低，一看，還真是枯枝。聽說在閏年里有十三個月牡丹花就有十三個花瓣，在平年里有十二個月，牡丹花就有十二個花瓣。牡丹花還有這樣一個故事呢，據說，朱元璋帶著他的部隊到處剿滅吳王張士誠的部隊，吳王張士誠手下有一名大將，名叫，卞元亨。他到處逃跑，逃到了便倉，下馬休息一下，隨手將馬鞭插在了地上，朱元璋的部隊到了，他慌忙上馬逃跑，忘記拿馬鞭了。

以后到了谷雨前后，這馬鞭開花，留下了這古今美譽滿神州的便倉枯枝牡丹。枯枝牡丹公園宋時為本地大姓卞氏宗祠，已歷經七百多年。“海水三千尺，牡丹七百年。”這一句話是前國防部長張愛萍說的。可以想到牡丹花是多么的有名氣。牡丹這么有名氣，我便靜下心看了起來，只見牡丹花顏色是紫紅色的，黃色的花蕊，而且花香還特別濃。正是枯枝牡丹，才使便倉這千年古鎮處處新。可以用一句話來形容：“枯枝牡丹天下奇，古鎮景色處處新。”離開牡丹公園時，那香味我仿佛還能聞到。

這次參觀便倉枯枝牡丹公園讓我受益非淺。

牡丹公園游玩心得5春天，萬物盛開的季節，我們懷著無比激動的心情來到了鹽城市亭湖區便倉枯枝牡丹公園。

一進門，便可以看到一些蒼翠挺拔的樹木。在我們面前的是一個大的墓碑簡介，這上面清楚地將牡丹的來歷、歷史及主人寫得清清楚楚。繼續向前走，便來到了一個亭子前，走進亭子便可以看到一棵棵枝繁葉茂的牡丹，這些牡丹共28枝，其中兩枝是有700多年的歷史了，而且也列入了國家級文物。這些牡丹顏色各異，有深紅的、紫紅的、水紅的和白色的。另外，牡丹的葉子通常分為三個尖點或者四個尖點，這些葉子緊緊地擁在了牡丹花的下方，就好像是我們人民擁戴---一樣。這些牡丹花有四大奇特的地方：奇、特、怪、靈，正因為這四點，而使得牡丹聞名天下。牡丹常年都是紫花先開，白花略遲。但在偉人---和---逝世的那兩年卻都是白花先開，1976年也就是---逝世的那一年，白花曾二度開放，這些都很其特吧!另外，枯枝牡丹在正常年份都只有12片花瓣，但是在閏年卻都開了13片花瓣。枯枝牡丹在秋冬兩季開放的時候，雖然沒有綠葉但紅花開得還是很燦爛。“年年谷雨春似景，歲歲觀花人如潮”每逢盛花季節，來自四面八方的游客都回來這里觀看枯枝牡丹，每年大概來10萬人左右。

走出亭子繼續向前走便可以看到古韻廊，這一個廊上是展示石塊的，如門座石。這些石塊都有上百年的歷史，繼續向北走，便可以清楚地看到牡丹仙子的畫像，牡丹的簡介。據清朝的李汝珍在《鏡花緣》中記載，這里的牡丹畫原本都是在御花園中，因武則天酒醉讓萬花盛開，但唯有牡丹不從，所以武則天龍顏大怒，讓人把牡丹花全都搬到了便倉和洛陽。

心得體會題目范文第4篇

我的女兒現在讀五年級，從她出生到現在，我們努力做到科學施教，盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環境來對她進行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長。看到孩子在學習中有不錯表現，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會。下面就是我的教育孩子的心得。

一、教育孩子要以身作則。

我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發現：學生的許多缺點是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規范好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應該用良好的環境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強，他們時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種"無聲的教育"。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時間看看書和電視，或者上網查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學家傳記等等，愛人還喜歡國學方面的書，女兒有時也跟著學一些，我們有意培養女兒"與書為友"的習慣，這些好習慣會影響孩子的一生，對她人生的發展是有益無害的。

二、積極配合老師對孩子進行教育。

小孩在讀書期間，老師的作用是相當大的。非常幸運，我女兒的老師是非常負責的好老師，教學經驗豐富，很受學生歡迎。作為家長要多與老師聯系，關心孩子在校表現，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經常教導孩子尊敬老師，認真聽從老師的教導，"一日為師，終生為父"這正是老師的偉大之處。

三、培養孩子生活能力和行為習慣

現在的孩子大多數都被培養成了"小皇帝""小公主"，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時讓她單獨睡一個房間;八歲自己會洗頭洗澡;晚上單獨在家，寫完作業后再看一會電視，到了時間會自己先睡;會主動幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因為從小她就沒有亂吃零食的習慣，她要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛生時，可以叫她負責收拾自己的房間，大人則負責其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養了獨立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。

四、學會換位思考，不給孩子太大的壓力

女兒讀一年級時，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績總要比別人差一點，數學還曾經考過不及格。作為家長，當時我們很著急，但卻沒有責備她，也沒有額外布置課外題來強迫她學習，更沒有規定她考試非得考多高的分。而是從培養好的學習習慣入手，提醒她上課要認真聽，不能受同學的干擾而影響聽課，放學后首先要把作業獨立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高，從三年級到現在每年都是三好學生，數學還經常考滿分。經常聽人說小孩在周末要上輔導課，還要學習樂器或舞蹈，學了之后每天還要練習，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學，如果強迫的話，那是不可取的。我們應該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己歡的事。我們曾經帶過女兒去學二胡，后來發現她對此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅持學習繪畫直到現在，并且樂此不彼。

五、與孩子進行溝通，注意恰當的獎懲

心得體會題目范文第5篇

這些，實際上都是兩會民主政治氛圍的熱烈體現，也是民眾日益關注民主政治和社會經濟建設的高度體現。這是一份新的社會發展時期，彌足珍貴的民主政治生活場景，這也是一份執政者與基層民眾的“我呼你應”，這更是一份澎湃的熱情，這份熱情不應因“兩會”閉幕而淡出。

毋庸置疑，全國“兩會”時間短暫，即便代表委員充分代表民意的聲音可以借助“兩會”平臺得到無限放大，也能最大限度引起有關方面關注，但很顯然解決問題不是一兩次全國性會議就能解決的，有些問題實際上也不能完全指望在會議上解決。譬如：被代表委員熱議的國民收入分配問題，以及高房價、教育、醫療改革和官員財產申報等話題，更需要在“兩會”上達成共識之后，通過今后一段時間內的調節與調控，以及大量的相關配套性制度和法律制度的跟進才能有望解決。

1 2因此，“兩會”上的參政議政熱情是必須的，也是社會發展的必然，但兩會閉幕之后的民眾參政議政熱情和代表委員們在會上的職責職能的發揮，在某些方面比會議之內更重要。溫總理在今年政府工作報告中提出：“創造條件讓人民批評政府、監督政府”令人印象深刻，也是一份坦誠和期待，但從人民有權監督政府到真正無距離、無隔閡而又有條件的監督政府，并非一蹴而就，這也是總理真誠提到“創造條件”四字的深情內涵。一些與民眾利益攸關的憂切之事，諸如農民工的“融城”之難、高房價下的“蝸居” 之痛、高校畢業生的“蟻族”之苦,到“看病難”“上學難”“就業難”等幾個“老大難”……也不是短短的“兩會”十數天，就能夠消弭的。