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教育工作報告范文第1篇

一、民族教育基本情況

我市民族教育工作在市委、政府的高度重視下，在上級教育部門和民族事務部門的大力支持下，各項工作開展的井然有序，取得了較好的成績，主要表現在族學校和族幼兒園的發展上。

市族學校，

二、民族教育工作開展情況

（一）組織領導和工作機構。

根據自治區人民政府辦公廳《關于印發內自治區民族教育工作實施方案的通知》和錫盟行署《關于進一步加強民族教育工作的實施意見》發文件精神，我局制定了《市民族教育發展工程實施方案（征求意見稿）》，成立了由副市長任組長，教育局局長任副組長，教育局各科室負責人為組員的民族教育發展工程領導小組。目前，市教育局未設民族教育工作機構，暫由教育科負責開展民族教育工作。

（二）全面落實方針政策。

我局始終將民族教育作為教育工作的重中之重，優先重點發展民族教育，按照國家、自治區、盟級文件要求，站在民族教育事關民族發展和民族團結的高度和位置來思考，及時研究新情況、新問題，并認真解決。

（三）認真落實民族教育專項經費。

我市財政每年撥付20萬元作為民族教育專項經費。今年4月份已撥付10萬元民族助學金。5月份我局向自治區申請民族教育專項資金100萬元。

（四）加大民族學生扶困助學力度。

1. 落實民族學前教育階段補助資金。根據《盟語授課學前教育補助暫行辦法》要求，我局按照年初教育統計報表人數為準，受助人數為258人，春季補助資金萬元，其中%由錫盟財政支付，即萬元，每人每月補助28元，資金已全面到位。同時，我局加大對語授課學前教育補助范圍，對牧民子女免去全部保教費和管理費，對城市語授課幼兒補助每人每月元，二連財政預算補助資金達萬元，資金將于近期到位。

教育工作報告范文第2篇

一、堅持把教育優先作為加快**經濟社會發展的重要戰略

一是進一步深化認識。教育興則產業興、教育強則后勁足。**鎮始終與上級黨委、政府保持高度共識，突出教育優先發展的戰略地位，以創辦人民滿意教育為重點，大力推進教育強縣的各項基礎性建設。平常工作和多種會議等場合都強調抓好教育工作的重要性，并把教育工作作為關注民生、惠民辦實事的重要內容。

二是進一步強化考核。堅持把教育工作納入鄉鎮政府和有關部門目標管理考核體系，進一步明確和細化了鄉鎮政府和有關部門的責任，增加了考評的權重，并和各個學校簽定目標責任書，定期對各個學校開展督導評估，年終嚴格按照責任制考核獎懲到位。

二、堅持把環境優化作為加快教育發展的重要保障

一是把投入作為重點。教育發展的重點就在于努力保障對教育經費的投入。2010年，鎮黨委、政府堅持教育優先展戰略，在積極落實教育投入的“兩個比例”，實現“三個增長”的政策方面，盡了最大努力，基本保證了教育投入總量逐年遞增，保證了預算內教育經費的及時足額到位。2010年全鎮教育經費撥付達458萬元，比上年增長21％，預算內公用經費支出245.5萬元，比上年人均增加114元。本級財政預算已撥付教師工資972萬元，撥付教育附加費237萬元。撥付教育專款367.4萬元、危改專項資金104萬元、寄宿制學校建設資金23.75萬元。全面實行義務教育經費保障機制改革，落實國家“兩免一補”政策，全部免除學生學雜費，免除學生課本費1562人次，區財政配套改革資金341.9萬元。積極開展各種助學活動，籌集捐款33萬元，捐助學生296名。

二是把整治作為難點。教育工作是一項系統工程，教育要發展，就需要有一個好的環境，要有好的環境，就需要各部門的支持配合。2010年在教育發展環境的問題上，鎮黨委、政府下了一番硬功夫。一方面，狠抓了校園周邊環境的整治。成立了以分管教育的鎮黨委副書記陳全為組長，分管環境治理的副鎮長劉剛為副組長的整治校園周邊環境領導小組，聯合派出所、工商所、地稅所、綜治辦、文化站、廣播站等鎮直相關部門，經常性開展中小學校校園周邊環境整治活動，最明顯的成效就是基本上取締了學校周圍的違規網吧。另一方面，狠抓了部門協調工作。

三、深化教育教學改革，扎實推進素質教育

（一）確立德育為首，構建“大德育”網絡。

一是加強法制教育，防止青少年違法犯罪。各校積極完善法制教育工作制度，運用各種形式開展專題法制教育，在學生中掀起學法、用法、守法的熱潮。一年來，全鎮各個學校邀請司法部門相關專家講授普法課共計78節，增強了青少年學生的法律意識。

二是加強學生心理健康教育，提高學生生理和心理素質教育。一年來，各校把學生心理健康教育作為重要工作來抓，采取多種措施推動學校心理健康教育的開展。利用新農村新教育的專項資金，加大對學校衛生室、心理咨詢室的建設和設備添置。

三是加強學校安全工作的檢查，落實安全工作責任制。一年來，全鎮各校切實抓好交通安全、消防安全、食品安全、疾病防疫等教育工作，三月份，全鎮各校按照鎮政府統一部署，開展了安全教育月活動，舉行各種各樣安全知識講座，舉辦了一系列的安全逃生演練及“平安校園”的創建活動。

（二）科研教育、常規教育并舉，提高育人水平。

一是構建教學網絡，加強教學研究和指導。二是實行“三引一推”積極推進新課改。即把專家引進來，把大型教研活動引進來，把成功經驗引進來；把青年骨干教師推出去。三是以科研促發展，科研氛圍日趨濃厚。

（三）加強教育質量的目標管理，全面提高教學質量。加強中學的研究教育，抓好復習工作，確保中考、高考的目標質量完成。

（四）加強學校藝體工作，全面開展素質教育。

（五）抓好教師隊伍建設，精心打造高素質教師隊伍。

一是加強師德教育；二是進一步提高教師隊伍的業務素質和技能；三是在教師中全面開展“四個一”活動，即一天一練、一周一記、一月一掃、一年一點；四是大力推進名師名校長工作建設。

（六）加強幼教管理，努力完善終身教育體系。

教育工作報告范文第3篇

一、豐南區開展家教工作的主要做法

近年來，豐南區婦聯以貫徹落實《未成年人思想道德建設若干意見》精神和河北省、*市《家庭教育工作計劃》為主線，充分發揮婦聯自身工作職能，依托婦聯組織陣地，探索新時期家庭教育的新規律、新方法、新途徑，全區家庭教育工作不斷邁上新臺階，先后榮獲河北省“雙合格”活動示范縣、“雙合格”活動先進單位、家庭教育工作先進集體等榮譽稱號。

（一）打好組織、陣地、隊伍三項基礎。健全組織網絡。抓好家庭教育工作，健全組織機構是基礎。豐南區婦聯根據新時期家教工作性質，進一步完善了區、鎮、村三級家教工作領導機構和組織網絡，形成黨委、政府統籌，婦聯牽頭，各部門相互配合，齊抓共管的工作局面。三級的組織網絡，為家教工作提供了組織保證。抓牢工作陣地。狠抓家長學校主陣地建設，積極創建區、鎮、村以及中小學、幼兒園等各類家長學校。區、鎮、村分別建立以婦聯組織為主體的三級家長學校233所；以中小學、幼兒園中為主體的家長學校110所。在加強家長學校建設中，以“四有”（即有場地、有教師隊伍、有教學安排、有特色活動）為標準，并采取以點帶面的工作方式，重點指導，總結經驗，樹立典型，以點帶面，全面推廣，使家長和學校充分認識到家庭教育的重要性和必要性，推動了全區家長學校的興辦和發展，提高了家長學校的辦學水平和質量。壯大教師隊伍。*年，豐南區婦聯聘請16名資深的教育工作者建成了豐南區第一支家教教師隊伍。16名家教輔導員運用自身知識，發揮自身特長，在全區范圍內組織開展家教骨干隊伍的培訓工作。先后組建了由在校教師組成的兼職教師骨干隊伍，由離退休教育工作者、婦聯干部和熱心家教工作的志愿者組成的專職教師骨干隊伍，由法律、衛生工作者和家教專家組成的業余教師骨干隊伍。家教工作隊伍不斷壯大。

（二）抓好宣傳、活動、服務三個環節。在推動家教工作中，各級婦聯組織牢牢抓住這三個關鍵環節，擴大家教工作覆蓋面，優化家庭教育的環境。

宣傳發動求“活”。豐南區婦聯注重發揮新聞媒體傳播快、影響面廣的優勢，對家庭教育的動向、經驗及熱點難點等問題進行報道，組織開設家教專題講座，制做發放《成長的階梯》家教光盤，開辦“現代家教大講堂”等活動，引起社會對家庭教育的關注，增強了廣大家長對家庭教育的認同感。各鄉鎮婦聯依托廣播、標語等宣傳載體，采取開辦家長座談會、經驗交流會、集日宣傳等多種宣傳形式傳播科學家教知識。

主題活動求“新”。根據家教工作的任務、目標、對象不同，堅持每年一個主題，不斷創新活動內容。把家庭教育工作與“十星級文明家庭”創建以及“美德在農家”等活動緊密結合，開展了富有特色的家庭教育活動。主題座談會、親子游戲大賽、家庭風采展示大賽以及“城鄉家庭互動”活動的開展，豐富了家教工作內涵，使家庭之間互相學習、互相促進的氛圍日益濃厚，家庭教育更加具體化、生動化，營造了廣大家長“爭做合格父母、培養合格人才”的社會氛圍。由于結合形勢抓主題教育活動，使家庭教育內容富于時代特點，很受家長的歡迎。

服務內容求“實”。各級婦聯找準自己的工作立足點，積極為家教工作的開展提供協調服務。面向農村家長，采取貼近實際的方式，組織編寫通俗易懂的家教知識手冊進5000份發放到廣大家長手中；面向家教骨干，以接受先進的家教理念為準則，先后6次邀請國家級家教專家屈開教授和董進宇博士到我區開展家教講座14場次，為4000多名家教骨干傳授家教理念；面向多數家長，通過組織家教知識巡講、家庭教育知識進家庭等多種手段，進行家教知識的巡回講座；面向問題家長，開辦家長專修班，聘請有資格的心理專家進行面對面的指導。求實的服務內容，引發了家長的求學欲望，提高了家長的科學家教意識。

（三）完善管理、調研、激勵三項機制。強化管理機制。制定家教工作計劃，明確目標任務。定期召開家庭教育工作經驗交流會、推進會，及時總結經驗，發現問題，找出差距，促使家教工作不斷向制度化、規范化、科學化方向發展。制定下發了《家長學校管理辦法》、《家長學校教學指導綱要》，使管理工作更有針對性、指導性、科學性，確保了家教工作的順利實施。建立調研機制。把調研作為提高家教工作水平的重要手段，為決策和指導家教工作提供第一手資料。明確了農村家教工作的重點，找準農村留守兒童、城區外來務工人員子女家庭教育問題的難點，制定有針對性地家庭教育輔導方案，分類指導、分層次辦班，因材施教。健全激勵機制。重視健全激勵機制是推動家教工作的深入開展的手段之一。豐南區婦聯把家教作為一項硬指標，納入到各類評先樹優之中，有效地調動了各方面的積極性。如把家教工作納入“五好文明家庭”、“十星級文明家庭”評選，使家庭教育與家庭創建活動互為促進。各基層婦聯還十分注意家教典型的選樹和培養，運用典型經驗推動家教工作的開展。召開每年一次的表彰會，對家教工作突出的輔導員進行物質獎勵。有效的激勵機制成為家庭教育實施的推進器。

二、當前家教工作面臨的困難與問題

豐南區家庭教育工作雖然取得了一定的成績，但與新時期發展的要求相比還有一定的差距。通過這次調研，豐南區家教工作存在的問題可以歸結為以下三個方面：

（一）從家庭教育的實施主體（家長）來看，盡管目前大多數家長都意識到家庭教育的重要性，認為良好的家庭教育對孩子的健康成長起著至關重要的作用，但是由于缺乏正確的家庭教育理念，造成他們在家庭教育中存在著種種不容忽視問題。具體表現在：一是認識不當。由于受應試教育的制約，使眾多的家庭更多地關注孩子“成才”而不是“成人”，過度看重學習成績的好壞、名次的位置，忽視了對孩子品德修養和心理素質的教育。家庭教育目標的偏離，使不少家長落入“重身體輕心理，重智育輕德育，重物質滿足輕精神需求，重智力因素輕非智力因素”的誤區。二是方法不當。部分家庭教育的方法失當，弱化了教育的效果。多數農村家長對孩子采取物質刺激、家長至尊、訓斥體罰的手段教育子女，缺失科學的家庭教育方式。三是管教不當。調查中發現，有些家長由于忙于生產，只在意追求經濟利益，缺少與孩子一起玩耍、交流、溝通，疏于對孩子的教育管理。有的家長過分縱容子女，對于子女不正確的言行不管不問，放任自流。由此養成了孩子重享受、好攀比的不良心理，有的甚至養成追求品牌、迷戀網吧、不求上進、粗暴蠻橫的不良習慣。特別是部分單親家庭、流動人口家庭、貧困家庭子女教育問題相對突出。

（二）從家庭教育的組織、隊伍來看，豐南區家庭教育工作也存在著不足，主要表現在：一是家長學校發揮作用不夠。各級各類家長學校的數量不少，但教學質量參差不齊。豐南區現有各類家長學校343所，大部分家長學校都能發揮應有作用，但也有少數家長學校開展活動少，教學形式單一、教學內容針對性不強，傳播科學的家教知識和方法的責任不夠明確，不能很好的幫助家長提高自身素質。二是家教隊伍相對老化。豐南區的家教隊伍特別是家教講師團人員多由一些退休的老教育工作者、老干部等社會熱心人士組成，他們利用自己豐富的教育經驗，在推進家庭教育發展中發揮了重要作用。但由于年齡、健康狀況、精力等因素影響，這支隊伍日漸老化，教育理念、實踐相對落伍，不能很好地適應新形勢家教發展的需要。

（三）從影響家庭教育的客觀環境來看，盡管婦聯組織積極拓寬家庭教育的影響面，但由于一些客觀條件的影響，使家庭教育工作的實施存在一定的局限性。一是缺少專項經費。現有的各種家教組織和網絡發揮的作用因此受到一定制約。家庭教育工作是一項長期細致的工作，從教材編寫、家長學校建設、隊伍培育、活動開展等各個方面，都需要一定的資金投入，然而，婦聯本身經費不足。經費的短缺帶來了許多問題：如家教骨干的培訓力度不足，無法吸引高水平的專家、學者加盟，由于沒有專項經費，各家教教師隊伍和家長學校無法經常地、有效地開展活動，探索家庭教育的新趨勢、新規律，使家庭教育工作的針對性、科學性和實效性有待于進一步加強。二是兒童實踐活動基地缺乏。缺少具有一定規模、影響力較大的少年兒童活動場所、實踐基地，許多孩子在課余時間和節假日可去之處太少，不能為未成年人的思想道德建設工作提供有力的基礎條件。

三、深化家庭教育工作的思考

今后，豐南區家庭教育工作應緊緊圍繞未成年人思想道德建設目標，以家庭道德教育為核心，進一步實現創新發展。

（一）在指導思想上，明確兩個重點。一是明確重點任務。婦聯家教重點任務是幫助家長特別是母親提高素質，樹立“以德育人”的新觀念。所以在工作中要大力開展母親教育，弘揚母親精神，幫助母親掌握科學的教子方法，以母親的言傳身教幫助未成年人健康成長。二是明確重點領域。婦聯開展家教工作應以家庭為陣地，把未成年人思想道德建設融入家庭建設規劃；以農村為重點，健全農村家長學校建設，加大農村家長家教知識的普及面；在明確重點的基礎上，把家教工作與“星級文明家庭創建”、“春蕾計劃”、“小公民道德建設”等活動結合起來，互相促進，共同發展。

（二）在工作責任上，強化部門齊抓共管。指導和推進家庭教育是一項社會工程，需要全社會的重視支持。婦聯組要充分利用婦兒工委辦公室設在婦聯的優勢，發揮好牽頭作用，主動協調各成員單位，為開展好家庭教育工作創造條件、開辟渠道；要加強與教育部門的密切配合，促進家庭教育與學校教育的結合，特別要在建立健全家長學校建設、規范家長學校管理上下功夫；要加強與新聞、廣播、電視等主流媒體的合作與聯系，努力擴大家庭道德教育宣傳陣地，使先進的家教理念深入千家萬戶；農村則應把家庭教育工作納入到農村精神文明建設的總體工作中，統籌規劃，統籌安排，以利工作開展。

教育工作報告范文第4篇

為扎實抓好住建系統“三嚴三實”專題教育，市住建局黨委高度重視，把開展專題教育作為履行黨建主體責任的重要任務來抓，積極研究制定具體措施，迅速引導和帶動全體黨員干部把思想和行動聚焦到“三嚴三實”專題教育上來。

一、部署早。接到市關于開展“三嚴三實”專題教育通知后，市住建局黨委迅速反應，6月4日下午，通過召開全體干部職工大會的形式，召開住建系統“三嚴三實”專題教育動員部署暨專題黨課報告會，迅速部署專題教育工作。邀請市檢察院偵查監督處處長XX到住建局為干部職工上廉政科，以案說法，警醒干部職工廉潔從政。

二、方案實。結合實際制定了《市住建局縣處級以上領導干部“三嚴三實”專題教育的實施方案》，對專題教育的目標要求、主要安排和組織責任進行了細化明確。方案重點突出學習教育，做實做細專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會、整改落實和立規執紀這4個關鍵動作。方案堅持問題導向，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，要求邊學邊查邊改，切實解決全體副縣級以上領導干部中存在的“不嚴不實”問題。

三、要求嚴。局黨委把踐行“三嚴三實”作為深化機關作風建設的重要舉措，作為推動住建事業發展的堅強保障，以認真的態度落實從嚴的要求。按照領導干部嚴于一般干部的原則，將專題黨課范圍擴大到住建系統黨員干部，局黨委書記帶頭，每位講黨課的同志要深入思考、認真準備、自己動手撰寫黨課講稿，使準備黨課的過程成為激發思想自覺的過程，在教育他人中教育自己。局領導班子成員在開好民主生活會外，還要分別以普通黨員身份參加支部組織生活會，確保支部的組織生活會都有班子成員參加。

四、融合緊。將專題教育融入黨員干部經常性學習教育，與局黨委中心組理論學習相結合，與黨的群眾路線教育實踐活動相結合，與各項專項整治相結合，以專題教育為依托，認真落實局黨委工作部署，努力激發全體黨員干部保持干事創業的精神狀態，嚴格遵紀守法的規矩約束，營造風清氣正的良好政治生態，為推動資陽城鄉發展提供堅強的思想保證和組織保證。

教育工作報告范文第5篇

一、始終堅持了指導思想不動搖的原則

本學年，我校根據《市區年——學年度中小學教師研訓工作要點》《區教師培訓與教育研究中心中學部工作計劃》和《區教師培訓與教育研究中心繼續教育辦公室學年——學年工作計劃》的相關文件精神，結合我校教師、教研組的實際情況，有的放矢地開展教研、繼續教育工作。我校始終緊扣“課堂效益年”這一主題，確定教研活動的內容和形式；選擇校本研修、項目研修課題；切實抓好遠程非學歷培訓，青年教師、骨干教師培訓；積極開展了讀書活動，從而實現了教研活動、繼續教育活動真正服務于提高教師專業素養，促進教師成長這一目的，初步了形成具有我校特色的教研、繼續教育文化，較好地為教育教學服好了務。

二、精心組織，嚴格管理

1、學年初成立了繼續教育領導組，確保了教研工作和繼續教育工作有序有效進行。

組長：凌校長深入教研、繼續教育第一線，親臨現場指導工作，有效地促進各項活動的開展。

副組長：教科室劉主任，始終堅持踏實工作的原則，深入各教研組調查了解，及時安排任務，全程監督實施。

成員：凌老師、徐老師、劉老師、劉老師、吳老師、謝老師、田老師、梁老師、趙老師。各教研組長對本組工作盡心盡職，充分發揮領頭作用，出色完成各項任務。

2、繼續教育輔導員：精心準備，認真輔導。

3、繼續教育工作組，分工明確，各盡其職。

三、本學年完成繼續教育內容概述。

本學年，我校依據區教師培訓與研究中心之要求和我校實際情況，進行了以下繼續教育活動。

1、組織指導教師參加了第二期現代教育技術培訓。在教科室安排部署下，指導教師按時參加培訓并督促上網學習。我校語文、數學、英語各有5名教師參加了培訓，地理、生物各有2名教師參加了培訓。

2、開展了讀書教育專著活動。緊緊圍繞“課堂效益年”這一主題活動，全體教師采取多種形式進行閱讀。讀后各教師撰寫了心得體驗文章來歸納、整理收獲。

3、青年教師培訓。根據青年教師培養方案，確定了4個培養對象及指導教師。采取一對一的培養與教研組培養相結合的模式加強對青年教師的培養。經過一年的培養，青年教師成長較快，培養效果明顯。在片區及以上教學技能競賽中多次獲獎。特別是李宇指導學生科技發明獲市級一等獎。

4、骨干教師培訓。組織教師參加區級骨干培訓，本校也加大培訓力度。

5、遠程非學歷培訓。本學年，我校充分利用遠程教育教學資源對教師進行培訓。采取教師網上自主學習和集中培訓相結合的形式進行。參加培訓后各教師都撰寫心得文章歸納整理學習所得。

6、開展“高效課堂講壇活動”。在業務學習會上組織教師進行學習，及時了解高效課堂，魅力課堂的相關理論。

7、參加中學二片區組織的各種活動。我校積極參與中學二片區文科、理科說課競賽。參加宜八中學科培訓。

8、參加師訓中心開展的各項活動。

9、本學年我校派遣凌生雄、凌育章、雷超全、潘露、吳興宜、劉維珍等11人次到外地學習。

10、全體教師以教研組為單位積極開展上課、評課活動。

11、各教研組積極開展項目研修活動。

政史地組：農村初中政史地知識過手最有效的方法探尋

數學組：如何實現“小學數學與初中數學的有效銜接”

藝體組：農村初中課間操改革初探

語文組：重視課堂提高效益的研究

英語組：鄉初中英語課堂教學中語境創設探索

理化生組：農村初中科學課探究式教學研究

三、不足與反思