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德國(guó)人的生活習(xí)慣范文第1篇

英國(guó)人很有幽默感，有時(shí)他們?cè)谡{(diào)侃的時(shí)候，可能看起來(lái)很嚴(yán)肅。他們善于自嘲，但絕不會(huì)對(duì)別人的不幸幸災(zāi)樂(lè)禍。

隱私對(duì)于英國(guó)人來(lái)說(shuō)十分重要。個(gè)人問(wèn)題，例如婚姻、戀愛(ài)關(guān)系、財(cái)政、健康等話題應(yīng)當(dāng)避免。

談?wù)聲r(shí)，喜歡直接切入主題，表達(dá)意見(jiàn)也不愿拐彎抹角。英國(guó)人說(shuō)“no”的時(shí)候，他們要說(shuō)的正是這個(gè)意思，并非要討價(jià)還價(jià)。英國(guó)不同地區(qū)的人可能有不同的口音。某些口音可能很重，讓在家鄉(xiāng)聽(tīng)?wèi)T了標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生難以聽(tīng)懂。一些學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得在電話上交流比當(dāng)面交談更難。達(dá)到有效交流的辦法是：有疑問(wèn)的時(shí)候，不要害怕打斷對(duì)方并提問(wèn)。必要的時(shí)候詢問(wèn)拼寫(xiě)，尤其是人名和地名。

人們?cè)谌粘?duì)話中可能會(huì)用俗語(yǔ)。中國(guó)學(xué)生對(duì)這些俗語(yǔ)不熟悉，甚至不明白。例如，"Loo"指廁所(WC)，"Tube"指地鐵(metro)，"Tea"在某些情況下指正餐，"Pants"指內(nèi)衣褲。人們說(shuō)"flat"而不是"apartment"。"Tolet"的意思是"供出租"。在非正式的場(chǎng)合，常用"Cheers"代替"Thankyou"。當(dāng)人們說(shuō)"lovely"、"brilliant"、"magnificent"的時(shí)候，他們的意思是"yes"。

英國(guó)人很自覺(jué)地遵守公共秩序。需要等待時(shí)會(huì)自覺(jué)排隊(duì)。在自動(dòng)提款機(jī)旁，人們會(huì)有意識(shí)地與正在使用機(jī)器的人保持合理的距離。在擁擠的地方，人們習(xí)慣盡量保持距離，避免碰撞。

在自動(dòng)扶梯上會(huì)自覺(jué)靠右站好，以便急于通行的人從左側(cè)通過(guò)。

英國(guó)人彬彬有禮，提出請(qǐng)求時(shí)說(shuō)“please”，接受了幫助或服務(wù)后說(shuō)“thankyou”，無(wú)論事情多么微不足道。

拜訪朋友前要提前通知對(duì)方，不速之客會(huì)讓人討厭。避免在晚上10點(diǎn)后打電話到別人家。

盡量避免在室內(nèi)吸煙。如果你確實(shí)想吸煙，應(yīng)該先征得其他人的許可。

到英國(guó)人家中做客，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)赴約，并應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物送給主人，早到會(huì)被認(rèn)為是不禮貌的。餐后應(yīng)留下來(lái)進(jìn)行社交談話，如果一吃完就告辭是非常不禮貌的。

安靜地吃東西并且吃完自己餐盤(pán)里的所有食物是禮貌的行為。把刀叉平行放在餐盤(pán)上表明你已經(jīng)吃完了。如果你沒(méi)吃完，就把刀和叉分開(kāi)呈“八”字形放在餐盤(pán)上。英國(guó)人喜歡在吃飯的時(shí)候聊天。但要注意，吃東西的時(shí)候張大嘴，哪怕是說(shuō)話，是不禮貌的行為。訣竅是：吃東西和說(shuō)話交替進(jìn)行；只往嘴里放少量食物。如果你必須張大嘴，請(qǐng)用一只手遮擋它。

英國(guó)人不吃動(dòng)物的頭、足和內(nèi)臟器官，所以他們形象地稱，他們只吃動(dòng)物的肉，而不吃動(dòng)物。

在英國(guó)人的食物中馬鈴薯替代米飯作為主要的碳水化合物。如果不習(xí)慣用餐時(shí)吃馬鈴薯，不要不好意思要米飯。

酒吧是英國(guó)人喜歡與朋友相聚的社交中心。中國(guó)學(xué)生可能會(huì)被邀請(qǐng)出去“喝一品脫”(goouttohaveapint)，作為與英國(guó)學(xué)生社交的開(kāi)始。

德國(guó)人的生活習(xí)慣范文第2篇

在德國(guó)，男士宜穿著背心三件式西裝，女士則穿裙式服裝。一般來(lái)說(shuō)，德國(guó)人的服飾民族色彩并不明顯。可是，有幾個(gè)地區(qū)在服飾方面卻很有特點(diǎn)，比如男士帽上插有一枝羽毛。

德國(guó)人的生活習(xí)慣比較簡(jiǎn)單，早晨喜歡咖啡、小面包、黃油和果醬，或少許灌腸和火腿。午餐是主餐稍豐富，主食大多為肉類。他們大多數(shù)人不喜歡吃魚(yú)，只有北部沿海地區(qū)少數(shù)居民才吃魚(yú)。但德國(guó)人愛(ài)吃馬鈴薯，而且吃起來(lái)不厭其多。

認(rèn)真的辦事態(tài)度

對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍是德國(guó)人的一大特點(diǎn)。他們?cè)谏缃粓?chǎng)合舉止莊重，講究風(fēng)度。這不光體現(xiàn)在穿著打扮上，也體現(xiàn)在言語(yǔ)舉止上。與德國(guó)人相處，你幾乎看不到他們皺眉頭等漫不經(jīng)心的動(dòng)作，因?yàn)檫@些舉動(dòng)在他們看來(lái)是對(duì)客人的不尊重，是缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。他們十分注重生意，通常是基于看到了生意的好處才準(zhǔn)備談判的。在他們看來(lái)，沒(méi)有必要在談生意之前就培養(yǎng)親密的個(gè)人關(guān)系，友好的關(guān)系通常是在雙方談生意期間建立起來(lái)的。德國(guó)人工作積極性比較高，一心一意地想著如何提高工作效率。在談判過(guò)程中，思考總是深刻敏銳，態(tài)度明確，一般強(qiáng)調(diào)自己方案的可行性，不大愿意向?qū)κ肿鲚^大讓步，有時(shí)顯得十分固執(zhí)，毫無(wú)討價(jià)還價(jià)的余地。

時(shí)間觀念強(qiáng)是德國(guó)人的又一大特點(diǎn)。一旦與德國(guó)人約定時(shí)間，就宜按時(shí)到達(dá)，因?yàn)樵谒麄冄壑校t到或過(guò)早抵達(dá)都是不懂禮貌的表現(xiàn)。所以，在商務(wù)談判中，宜先熟悉問(wèn)題，然后單刀直入。他們視浪費(fèi)為“罪惡”，討厭浪費(fèi)的人，一般人都沒(méi)有奢侈的習(xí)慣，所以與德國(guó)人打交道，務(wù)必遵守這個(gè)習(xí)慣，才能跟他們打成一片。

獨(dú)特的待人接物

德國(guó)人比較注重禮節(jié)形式，他們?cè)诖私游锷纤憩F(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特風(fēng)格，往往會(huì)給人以深刻的印象。

隨著國(guó)際間的頻繁交往，在德國(guó)社交場(chǎng)合與客人見(jiàn)面時(shí)，一般行握手禮。與德國(guó)人握手時(shí)必須注意兩點(diǎn):一是握手要用右手，伸手動(dòng)作要大方，且握手時(shí)務(wù)必要坦然地注視著對(duì)方；二是握手的時(shí)間宜稍長(zhǎng)一些，晃動(dòng)的次數(shù)宜稍多一些，握手時(shí)所用的力度宜稍大一些。如果對(duì)方身份高，則須得他先伸手，再與之握手，而與熟人、朋友和親人相見(jiàn)時(shí)，一般行擁抱禮。

重視稱呼，是德國(guó)人在人際交往中的一個(gè)鮮明特點(diǎn)。一般情況下，切勿直呼德國(guó)人的名字，僅稱其姓大都可行，或用“先生”、“女士”等稱呼對(duì)方。在與客人打交道時(shí)，他們更樂(lè)于對(duì)方稱呼他們的頭銜，但他們并不喜歡聽(tīng)恭維話。與德國(guó)人交談，切勿疏忽對(duì)“您”與“你”這兩種人稱代詞的使用，稱“您”表示尊重，稱“你”則表示地位平等，關(guān)系密切。對(duì)德國(guó)人稱呼不當(dāng)，通常會(huì)令對(duì)方大為不快。

與德國(guó)人交談時(shí)，盡量用德語(yǔ)，或攜帶譯員同往。盡管大多數(shù)德國(guó)商人會(huì)說(shuō)一些英語(yǔ)，但使用德語(yǔ)會(huì)令對(duì)方高興。

講究的送禮風(fēng)習(xí)

在商務(wù)交往中，送禮之習(xí)非常風(fēng)行。應(yīng)邀到德國(guó)人家里做客，最好帶點(diǎn)禮品。按照德國(guó)送禮的習(xí)俗，送高質(zhì)量的物品，即使禮物很小，對(duì)方也會(huì)喜歡。在德國(guó)不興厚禮，一瓶香水、一條領(lǐng)帶、一張賀卡、自制的蛋糕等都是送人的最好禮物。但不宜選擇刀、劍、剪、餐刀和餐叉，以免所送的禮物傷害到你們之間的友誼。德國(guó)人對(duì)禮品的包裝紙?zhí)貏e講究，忌用白色、黑色或咖啡色的包裝紙裝禮品，更不要使用絲帶作外包裝。去德國(guó)人家，鮮花是送給女主人的最好禮物，但必須要單數(shù)，一般五朵或七朵即可，但不宜選擇玫瑰或薔薇，因?yàn)榍罢弑硎厩髳?ài)，后者則專用于悼亡。收到禮品后，德國(guó)人會(huì)馬上打開(kāi)看，并向送禮人表示感謝。

德國(guó)人一般不會(huì)約在晚上與客人見(jiàn)面，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，晚上是家人團(tuán)聚的時(shí)間。圣誕節(jié)與復(fù)活節(jié)前后兩周勿上門拜訪，慕尼黑及科隆嘉年華會(huì)舉行期間也應(yīng)避免上門拜訪。

德國(guó)人的生活習(xí)慣范文第3篇

-用左手有益健康-

其實(shí)早些年，德國(guó)人對(duì)于“左撇子”存在不少的偏見(jiàn)。房東先生的兒子尤迪特從小就是一個(gè)“左撇子”，15年前他高中畢業(yè)，準(zhǔn)備邁入大學(xué)選擇自己喜歡的專業(yè)就讀。按照尤迪特原本的志向，他想做一名牙醫(yī)，可在聽(tīng)說(shuō)所有牙醫(yī)使用的儀器設(shè)備都是為常用右手的人所設(shè)計(jì)的，他便不得不打消了做牙醫(yī)的念頭，幼時(shí)的夢(mèng)想就這樣被扼殺在了萌芽狀態(tài)。

而很多德國(guó)父母為了避免自己的孩子遭遇和尤迪特類似的苦惱，都曾有過(guò)強(qiáng)迫“左撇子”的子女將常用手改成右手的經(jīng)歷。房東先生和我說(shuō)，他當(dāng)初也有一些后悔沒(méi)有像其他父母一樣糾正兒子，因?yàn)檫@個(gè)世界似乎的確是為那些使用右手的人所設(shè)計(jì)的。但現(xiàn)在，他不這么想了，德國(guó)醫(yī)學(xué)專家的研究成果讓他慶幸當(dāng)初沒(méi)有那么做，因?yàn)橥耆珱](méi)有必要。

德國(guó)是腦溢血發(fā)病率很高的一個(gè)國(guó)家，很多患者及其家庭都為此承擔(dān)了巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神痛苦。而一家德國(guó)權(quán)威醫(yī)療機(jī)構(gòu)經(jīng)過(guò)多年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣使用右手的老人，其支配右手的左腦血管要比右腦血管發(fā)達(dá)得多，而全德70%的腦溢血都發(fā)生在患者的右腦。這也就是說(shuō)，如果人們有意識(shí)地改用左手，就可以解決長(zhǎng)時(shí)間使用右手造成的左腦負(fù)擔(dān)過(guò)重，導(dǎo)致神經(jīng)疲勞，記憶力減退的問(wèn)題，并極大降低中老年人患腦溢血和老年癡呆癥的幾率，而且還能對(duì)右眼和右腦起到很好的保健作用。

毫不夸張地說(shuō)，這項(xiàng)研究結(jié)果改變了很多德國(guó)人從出生起就已養(yǎng)成的生活習(xí)慣。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在德國(guó)，“左撇子”的人數(shù)約占總?cè)丝诘?4%，這其中，還不包括那些后來(lái)將常用手改為右手的人。這些原本在生活、學(xué)習(xí)和工作中遭遇各種不便，甚至受到別人嘲笑的“左撇子”，肯定不會(huì)想到多年之后自己卻成為很多人羨慕和學(xué)習(xí)的對(duì)象。“三十年河?xùn)|，三十年河西”，說(shuō)的或許就是這樣的事情吧。

-全民左手運(yùn)動(dòng)-

第一次意識(shí)到德國(guó)人對(duì)學(xué)習(xí)使用左手有多么熱衷，還是跟同學(xué)沃爾夫去漢堡的市郊看望他的姑母一家。沃爾夫的姑母和姑父都已經(jīng)年近70，聽(tīng)說(shuō)我來(lái)自中國(guó)后，他們便熱情地邀請(qǐng)我留下來(lái)吃午飯。在餐桌上，我注意到兩位老人居然都是“左撇子”，無(wú)論是遞餐盤(pán)，還是拿面包，甚至就連用餐巾擦嘴巴，用的都是左手，這讓我感到新奇不已。夫婦兩個(gè)人同時(shí)都是“左撇子”的事情，我還是第一次碰到。

午餐過(guò)后，我對(duì)沃爾夫大發(fā)感慨：“居然還有這么巧合的事，你姑父和姑母竟然都是‘左撇子’，他們真的是很般配。”沃爾夫聽(tīng)罷連忙解釋，“我知道你們中國(guó)有句話，叫‘眼見(jiàn)為實(shí)’，可有些時(shí)候，其實(shí)欺騙人的，正是人們自己的眼睛。我姑父和姑母并不是‘左撇子’，他們只是平時(shí)經(jīng)常抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)使用左手而已，醫(yī)生說(shuō)這種方法可以預(yù)防很多疾病。”我這才想起新聞里經(jīng)常提到的“常練左手有益健康”的事，看來(lái)德國(guó)人也是很注重身體保健的嘛。

沃爾夫告訴我，其實(shí)他身邊的很多德國(guó)老人都開(kāi)始在日常生活中練習(xí)使用左手，比如嘗試用左手拿著刀叉吃飯，用左手刷牙、端杯、寫(xiě)字等。就連在鍛煉身體的時(shí)候，他們也會(huì)特意對(duì)左手和左腳有所“偏愛(ài)”，專門多練一會(huì)。

而針對(duì)這股“全民左手熱潮”，德國(guó)相關(guān)政府部門也進(jìn)行了積極的引導(dǎo)，他們會(huì)經(jīng)常組織各種與“左撇子”有關(guān)的比賽和活動(dòng)，比如左手使用電腦鼠標(biāo)大賽、左手繪畫(huà)大賽等。甚至在柏林的一些社區(qū)，還會(huì)定時(shí)舉行“左撇子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。無(wú)論你是不是“左撇子”，只要有意愿，就都可以參加。比賽的項(xiàng)目也是豐富多彩，有左手吃飯、左手系扣子、左手系鞋帶、左手開(kāi)門鎖等，受到了很多德國(guó)人的熱烈歡迎，很多德國(guó)人都是全家出動(dòng)，踴躍參與。

2013年9月，我在房東一家的勸說(shuō)下，也興致勃勃地參加了一場(chǎng)所在社區(qū)的“左撇子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。倒不是想拿什么優(yōu)勝大獎(jiǎng)，只是參與一下，另外也想看看德國(guó)人到底是怎樣練習(xí)使用左手的，結(jié)果還真是大開(kāi)眼界。

在現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自一所老人院的參賽選手格外引人注意。他們大多已經(jīng)六、七十歲，但使用左手的能力卻令人驚嘆。而據(jù)老人院的院長(zhǎng)介紹，參賽的10位老人中，除了一個(gè)人出生時(shí)就是“左撇子”之外，其余人的左手使用技巧都是平時(shí)練出來(lái)的。看著他們熟練地用左手拿叉子吃沙拉，用勺子喝湯，用剪刀剪紙，所有人都非常贊嘆：這些可愛(ài)健康的老人一定會(huì)長(zhǎng)命百歲的。

而為了讓更多的人認(rèn)識(shí)到“左撇子”對(duì)健康的好處，德國(guó)的各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生部門也沒(méi)有閑著，他們每年都會(huì)在8月13日“世界左撇子日”這一天舉行左撇子有益健康的宣傳和展覽，提示人們健康的重要性，同時(shí)也讓更多的人投入到這場(chǎng)“左手運(yùn)動(dòng)”中來(lái)。這些舉措也的確十分見(jiàn)效。在我所住的那個(gè)社區(qū)，聽(tīng)房東說(shuō)兩年前還有三位老人得了腦溢血，而最近一年來(lái)，再也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)這樣的事情了。

-“左撇子”經(jīng)濟(jì)大行其道-

隨著學(xué)習(xí)使用左手的人越來(lái)越多，德國(guó)的很多商家也看到了其中的商機(jī)，他們一方面研制一些適合“左撇子”使用的日常用品，為“左撇子”的工作和生活提供更多的便利。另一方面，也積極開(kāi)發(fā)出了很多幫助那些正在學(xué)習(xí)使用左手的人的用具，比如專供左手彈奏的吉他、“左撇子”專用尺、“左撇子”剪刀、“左撇子”餐具等，為那些爭(zhēng)當(dāng)“左撇子”的人提供一切可能。

2014年春天，我去柏林旅行，意外地在一條街上發(fā)現(xiàn)了一家“左撇子”商店，走進(jìn)去一看，專門面向“左撇子”銷售的商品居然達(dá)到了200多種。這其中，“左撇子尺子”和“左撇子鍵盤(pán)”格外吸引我，甚至自己也各買了一個(gè)，準(zhǔn)備回家多多練習(xí)。我注意到那把尺子上的數(shù)字是從左到右依次縮小的，而鍵盤(pán)的回車鍵（Enter）則安排在了左邊，所有的一切都是為“左撇子”量身定做。

為了鼓勵(lì)商家售賣“左撇子”商品，德國(guó)政府還為那些“左撇子”用品店提供減免稅收的優(yōu)惠政策，以及財(cái)政補(bǔ)貼，因?yàn)樽笃沧由唐返膬r(jià)格一般要比普通商品高。政府推出的這些舉措大大刺激了“左撇子”經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，最近幾年，漢堡街頭的“左撇子”專賣店多了不少。

德國(guó)人的生活習(xí)慣范文第4篇

德國(guó)家庭的生活

杭州市文瀾中學(xué)初一 周可

9月25日晚，我作為杭州文瀾中學(xué)游學(xué)團(tuán)的學(xué)生代表，終于在德國(guó)機(jī)場(chǎng)見(jiàn)到了接待我的德國(guó)住家――熱情的姑娘卡提亞和她的家人。

這是我第一次出國(guó)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一次不尋常的旅行，任何事物都是新奇的。特別是在卡提亞家度過(guò)的五天里，每天和他們生活在一起，讓我體會(huì)到與中國(guó)完全不同的德國(guó)家庭生活。

卡提亞是德國(guó)Kempen中學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，她還有個(gè)弟弟在讀中學(xué)一年級(jí)，加上她的父母全家共四口人。

俗話說(shuō)，民以食為天。德國(guó)人的飲食與中國(guó)人就有很大不同。例如早餐，我們的早餐除了稀飯、饅頭、包子、油條等傳統(tǒng)食品外，也有面包和牛奶，但我們的面包是松松軟軟的，不需要刀叉相見(jiàn)、大動(dòng)干戈。可他們的面包很特別，硬邦邦的，兩個(gè)拳頭大小。吃之前，先用刀橫著把面包切成兩半，再根據(jù)各人的喜好抹上黃油、果醬或肉泥。切面包這件事情看上去簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。第一次切面包時(shí)，我依葫蘆畫(huà)瓢模仿著卡提亞的動(dòng)作。沒(méi)想到，只切出了一盤(pán)面包屑，連面包里面都被我弄碎了。看，在德國(guó)吃個(gè)早餐，都讓人覺(jué)得與眾不同。

德國(guó)人喜愛(ài)寵物，這一點(diǎn)我剛來(lái)時(shí)便感受到了。樓梯旁有一個(gè)狗窩，一只大黑狗正懶洋洋地趴在那兒打瞌睡；樓梯上，一只姜黃色的貓和一只花貓一高一低地坐著；另一只黑貓邁著悠閑的步子從房間里走出來(lái)，用它幽綠色的眼睛好奇地打量著我。卡提亞一家為這一狗三貓都取了名字，儼然把它們當(dāng)成了家庭成員。我至今記得第一天吃早飯時(shí)，那只黑貓竟嫻熟地跳上椅子，優(yōu)雅地坐下來(lái)，似乎這是天經(jīng)地義的事情。卡提亞一家只是微笑地看著它，像是在看一個(gè)淘氣的孩子。

德國(guó)人十分尊重孩子的隱私，從不隨意進(jìn)出孩子的房間。一次出門前，我匆忙間把一張紙巾落在地上，忘了撿。沒(méi)想到我晚上回來(lái)一看，紙巾依舊在地上，房間依舊保持著出門時(shí)的模樣……那五天里，卡提亞一家從沒(méi)進(jìn)過(guò)“我的房間”。他們認(rèn)為這樣不僅尊重孩子的隱私，也鍛煉了孩子自己整理房間的能力。

雖然在她家只待了短短五天，但我感受到了卡提亞一家對(duì)我的熱情和友好，同時(shí)也感受到中德兩國(guó)之間的生活和文化差異。面對(duì)差異，我們年輕人更需要互相包容、互相理解。這樣，不同的國(guó)家和民族才能和諧相處，世界才會(huì)有和平友好的未來(lái)。

遵守規(guī)則是為了方便和保護(hù)自己

杭州市文瀾中學(xué)初二 唐涵

這是一片與世無(wú)爭(zhēng)的小樹(shù)林，它位于德國(guó)Kempen市郊區(qū)，我們?cè)L問(wèn)的友好學(xué)校附近。

在這個(gè)森林公園里，人們?cè)诿靠么髽?shù)上都搭起平臺(tái)，用繩索連接，連成一片樂(lè)園。許多大人和孩子在樹(shù)與樹(shù)之間通過(guò)踩木樁等方式到達(dá)下一個(gè)平臺(tái)。我們文瀾游學(xué)團(tuán)的師生也穿戴上了裝備，躍躍欲試準(zhǔn)備參與這個(gè)被當(dāng)?shù)厝朔Q為“爬樹(shù)林”的活動(dòng)。

“爬樹(shù)林”分三個(gè)環(huán)節(jié)：嘗試、練習(xí)、空中游戲。輪到我了，我在繩索上依次掛上掛鉤、滑輪，用左手抓緊掛鉤、滑輪與身上服裝的連接處，右手抓著繩子把自己拽到另一個(gè)大樹(shù)的平臺(tái)上。然后我迫不及待地把掛鉤、滑輪全解了下來(lái)，正當(dāng)我興奮地準(zhǔn)備嘗試下一種“爬樹(shù)林”方式時(shí)，一個(gè)工作人員跑過(guò)來(lái)，用英語(yǔ)說(shuō)：“嘿，記住，永遠(yuǎn)不要讓所有的掛鉤都離開(kāi)樹(shù)上的繩索，這是規(guī)則！”他的語(yǔ)氣嚴(yán)肅、眼神堅(jiān)定，不容爭(zhēng)辯。我不得不重新掛上掛鉤，心中卻不以為然：平臺(tái)的高度不到一米，誰(shuí)會(huì)摔下去呢？

第二次嘗試我又順利完成。然而在大樹(shù)的平臺(tái)上，由于鉤子不夠長(zhǎng)，沒(méi)法直接夠到第三次嘗試的繩索上，必須先把鉤子掛在捆綁大樹(shù)的繩索上，然后才能更換到嘗試的繩索上。我嫌麻煩，又把它們?nèi)×讼聛?lái)，沒(méi)想到工作人員又看到了，再次嚴(yán)肅地叮囑：“永遠(yuǎn)不要讓所有的掛鉤都離開(kāi)樹(shù)上的繩索。這是規(guī)則！”

隨后的練習(xí)工作人員沒(méi)有時(shí)時(shí)刻刻都看著我們，但當(dāng)我每次站在平臺(tái)上把連接上一次繩索的掛鉤換到下一次時(shí)，眼前都會(huì)浮現(xiàn)出那位工作人員執(zhí)著、嚴(yán)肅的表情，耳畔回響著那句話：“永遠(yuǎn)不要讓所有的掛鉤都離開(kāi)樹(shù)上的繩索。這是規(guī)則！”慢慢地，我不需要強(qiáng)迫自己，自覺(jué)地把掛鉤時(shí)刻都掛在繩索上，以保證自身安全，這已成了習(xí)慣。很快，我借助梯子能爬到五六米高，開(kāi)始高空作業(yè)，而我的心里一點(diǎn)兒也不慌：至少有一個(gè)鉤子能夠保證我的安全。這樣，我又順利完成了兩次高空游戲。

由此，我想起馬路上的德國(guó)人，他們一上車就主動(dòng)系上安全帶，哪怕只有五分鐘車程；每到路口就減速，哪怕四周沒(méi)有一個(gè)移動(dòng)的物體；超車后立刻回到主車道上，哪怕這段公路只有兩輛車；過(guò)馬路時(shí)，他們一定在規(guī)定區(qū)域按照紅綠燈指示通過(guò)，哪怕周圍沒(méi)有車，只有他一個(gè)人在路上行走……他們不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人監(jiān)督。所以，在德國(guó)高速公路不限速、路口沒(méi)有監(jiān)控錄像的情況下，交通事故極少發(fā)生。

這樣的例子還有很多。究其原因，是因?yàn)樗麄兡馨迅鞣N規(guī)則牢記于心，把規(guī)則視為最基本的安全保障，同時(shí)把它看成自己對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的一份責(zé)任。這是我德國(guó)之行的最大收獲。我想，如果我們也能時(shí)時(shí)刻刻按規(guī)則辦事，那我們的生活也將更加完美。

我和Hannah

杭州市文瀾中學(xué)初一 葉妍

走在Kempen鎮(zhèn)里鋪著鵝卵石的小路上，我看著坐在咖啡攤旁悠閑地喝著咖啡的路人，欣賞著路旁幽靜的、錯(cuò)落有致的民居。窗外爬滿嬌艷欲滴的“一串紅”，Kempen如夢(mèng)中的童話小鎮(zhèn)，似乎隨時(shí)都有美好的故事發(fā)生。

當(dāng)我跟隨著我在德國(guó)住家的女孩Hannah走進(jìn)她那門前種滿太陽(yáng)花的家時(shí)，花園里已經(jīng)生起了炭火。她的家人在為晚上的燒烤做準(zhǔn)備。餐桌上擺好了印著各色水果的撲克牌。從Hannah斷斷續(xù)續(xù)的介紹中，我慢慢明白了水果牌的游戲規(guī)則，接下來(lái)，我和Hannah一起在草莓、西莓、香蕉、檸檬的世界里穿梭。擺在中央的鐵鈴鐺常常發(fā)出清脆的歌聲，緊接著就是一陣陣歡笑聲，德國(guó)人的笑是升調(diào)，中國(guó)人的笑是降調(diào)。贏了就說(shuō)“Thank you”，輸了就為對(duì)方歡呼。鐵鈴鐺發(fā)出動(dòng)聽(tīng)歌聲的同時(shí)，上面也常常疊著兩只手，一只是德國(guó)人的白色，一只是中國(guó)人的黃色。兩只手友好地疊在一起，黃白相間。

游戲結(jié)束時(shí)，Hannah問(wèn)我：“Do you like this game？”“Yes，I do.”我開(kāi)心地回答。

之后，我與Hannah一起騎馬、散步、遛狗；一起參觀教堂；一起去小河邊看野鴨洗澡。我還費(fèi)了半天勁，邊比畫(huà)邊用磕磕巴巴的英語(yǔ)幫Hannah弄明白了中國(guó)家庭吃的筍和中國(guó)大熊貓吃的竹子有什么不同。

六天的時(shí)光漸漸過(guò)去了。最后一天晚上，我們面臨分別。Hannah送給我兩份禮物：給我的一份包著漂亮的包裝紙，另一份是送給我父母的介紹Kempen的圖冊(cè)。

我與她互道晚安，一個(gè)人慢慢地走回自己的房間。我拆開(kāi)了包裝，一副嶄新的水果牌安靜地望著我。

幾天前的對(duì)話又在我腦海里浮現(xiàn)。

“Do you like this game？”

“Yes，I do.”

我飛快地跑下樓，找到Hannah，大聲地告訴她：“I like it very much！”當(dāng)太陽(yáng)又掛在天空，我與同學(xué)們已經(jīng)乘上巴士離開(kāi)了這個(gè)美麗的小鎮(zhèn)。水果牌被我小心地塞在包里，包里還裝著Hannah給我的葡萄。我回頭看著小鎮(zhèn)上來(lái)來(lái)往往的行人，想著Hannah，想著這個(gè)美麗的小鎮(zhèn)。

德國(guó)的瓶子

杭州市文瀾中學(xué)初一 楊健敏

在德國(guó)的大巴車上，小朱同學(xué)要把一瓶礦泉水以打折價(jià)轉(zhuǎn)賣給小聶。小聶同學(xué)接過(guò)瓶子，看了看瓶身上的價(jià)簽，略微想了一下，拒絕了。

在瓶身上標(biāo)明價(jià)格，是德國(guó)的一大特色。看著這個(gè)價(jià)格，去德國(guó)購(gòu)物的同胞們可能就開(kāi)心了，一瓶水只要十幾二十歐分，一定會(huì)瘋狂買水。之后發(fā)現(xiàn)這不是水的價(jià)格，而是瓶子的回收價(jià)，顧客們會(huì)怎么想？

德國(guó)住家?guī)е胰コ匈?gòu)物，拿了一袋子的水瓶子去。超市門口有回收機(jī)器，瓶子塞進(jìn)去，他換到了幾十歐分的小票。結(jié)賬時(shí)，憑小票順便把換瓶子的錢領(lǐng)出來(lái)。

我終于理解聶同學(xué)的做法了。看看瓶子的標(biāo)價(jià)，低于小朱的轉(zhuǎn)賣價(jià)，決定不買了。

瓶子能高價(jià)回收是不錯(cuò)，但我在德國(guó)超市里看到瓶子的外觀質(zhì)量并不高，表面上有一圈一圈的刮痕，有的甚至連成片了。博學(xué)的帶隊(duì)老師告訴我們這是瓶子反復(fù)回收的結(jié)果。在德國(guó)，幾乎所有的瓶子都被回收再利用。并且回收時(shí)不將瓶子碾碎，只是把它洗一洗，消消毒，既保證清潔，又節(jié)約成本、減少污染。

我又回想起住家換瓶子的場(chǎng)景：從家里專門放空瓶子的地方拿出瓶子，到超市里換來(lái)好多好多的歐元。而我們國(guó)內(nèi)，顧客買水后瓶子幾乎不回收，想回收也要到垃圾桶里翻找，這要浪費(fèi)多少資源。真是羨慕德國(guó)的做法。

德國(guó)人，德國(guó)情

杭州市文瀾中學(xué)初一 周郁

這是一次不一樣的旅行，也是一個(gè)不一樣的課堂。我們?cè)诘聡?guó)旅行，好像沒(méi)有老師，卻感覺(jué)每個(gè)人似乎都是我們的老師。這里好像沒(méi)有課堂，卻處處是學(xué)習(xí)的課堂。因?yàn)榈聡?guó)人有著不一樣的情懷。

我剛下飛機(jī)的時(shí)候，和德方的接待家庭初識(shí)，女主人雖然一直熱情地噓寒問(wèn)暖，向我介紹學(xué)校的種種趣事，但氣氛有些呆板，她那燦爛的笑臉還是不能隱藏沉默寡言、不茍言笑的性格。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解后，我覺(jué)得德國(guó)人待人雖嚴(yán)肅拘謹(jǐn)，但態(tài)度極誠(chéng)懇坦率。

德國(guó)人的嚴(yán)謹(jǐn)是出名的，這從他們的廚房里便能看出來(lái)。

那天，我起床早，有幸看到他們的烹飪過(guò)程。廚房里，各種式樣的廚具擺放得十分整齊，臺(tái)面上沒(méi)一點(diǎn)兒雜物，十余本烹飪書(shū)疊放在一角，令人賞心悅目。住家的女兒Lisa從抽屜里取出一個(gè)小巧的電子秤和一個(gè)形狀似紅椒的小機(jī)器。她告訴我這是時(shí)鐘，說(shuō)廚房里除必要的生活用品外，還有電子秤、時(shí)鐘和溫度計(jì)。聽(tīng)到這里，我既驚訝又敬佩。

Lisa做飯前對(duì)各種原料統(tǒng)統(tǒng)用量器計(jì)量，無(wú)論米、面、糖、鹽這些常用食料，還是德國(guó)人特有的膏、汁、粉、劑。即使普通的水，也要先稱重。他們對(duì)任何細(xì)節(jié)都斤斤計(jì)較，然后才燒火上鍋，步步不離規(guī)定的程序。做飯時(shí)不斷使用溫度計(jì)，而且不斷觀察精確的時(shí)鐘。用這種方式烹調(diào)成的食品，在世界上恐怕也是獨(dú)一無(wú)二的。好吃不好吃在其次，重要的是他們堅(jiān)持做事的原則。

德國(guó)人待人誠(chéng)懇坦率，注重禮儀。第一天晚上，我一到住家就送給女主人一條真絲圍巾。她贊美著我們的中國(guó)文化，開(kāi)心地接受禮物；而第二天早上，她就戴上真絲圍巾叫我起床，讓我感受到那種被尊重的溫暖。

德國(guó)人的生活習(xí)慣范文第5篇

有人說(shuō)留學(xué)的好處之一，就是可以很快融入當(dāng)?shù)氐纳钅Ｊ剑m應(yīng)當(dāng)?shù)厝说纳盍?xí)慣。但我看來(lái)這并不簡(jiǎn)單，就說(shuō)在德吧，那些模式、規(guī)矩和準(zhǔn)則幾乎滲入生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。有些有明文規(guī)定，而有些可能是約定俗成、可能是習(xí)慣相傳，它們同樣必須得遵守，否則沒(méi)準(zhǔn)兒會(huì)遭人冷眼。

超市不準(zhǔn)用手機(jī)，在大部分公共場(chǎng)合都要禁煙、說(shuō)話要控制音量，在餐廳進(jìn)餐完畢后要自行收拾盤(pán)子……更有一些細(xì)節(jié)讓人咋舌。就拿垃圾分類來(lái)說(shuō)，單是玻璃就得分成棕色、綠色和透明三種分別放置。走廊上和宿舍外放著不同類別的垃圾桶，讓初來(lái)乍到的我很久都無(wú)所適從。

在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，學(xué)校外辦的王老師就和我們講了很多在德國(guó)生活的細(xì)節(jié)。而我恰恰是一個(gè)很容易忽略細(xì)節(jié)的人，在聽(tīng)到這么多規(guī)矩之后甚至有了打退堂鼓的沖動(dòng)，想想在那么多條條框框下生活，該多么壓抑!再想想德國(guó)人嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臑槿酥馈⒁唤z不茍的處事之風(fēng)。真讓人感到緊張!

果真，還沒(méi)開(kāi)學(xué)，我們幾個(gè)新生就遭到莫名的冷眼。有一次在食堂吃飯，一個(gè)德國(guó)人直接過(guò)來(lái)拍桌子叫我們安靜點(diǎn)。一開(kāi)始以為是排斥新來(lái)的，還很反感和不屑，拒絕改變。后來(lái)生活老師告訴我們是因?yàn)槲覀兂燥埩奶炻曇籼蟆⑻沉恕？蛇@只是我們?cè)谥袊?guó)再平常不過(guò)的狀態(tài)啊!而接下來(lái)老師描述的狀況更是讓我們又吃驚又羞愧!由于我們太吵，“整個(gè)樓層的高年級(jí)都到別的樓層學(xué)習(xí)去。”

一波未平，一波又起。生活老師又告知舍管找我們有事，而且似乎是很嚴(yán)重的事。我們嬉皮笑臉地說(shuō)老師在嚇我們。可老師說(shuō)絕對(duì)不是，事情非常嚴(yán)重，與德國(guó)的法律有關(guān)。這下我們傻了，都惶恐不安地回想自己在德國(guó)短短幾天到底做了什么違法的事情。橫穿馬路了么?亂扔垃圾了嗎?踩踏草坪了嗎?大家都緊張不安起來(lái)，畢竟是犯法，這可不是鬧著玩的。

幾分鐘后舍管來(lái)了。舍管是個(gè)四十來(lái)歲的高個(gè)子，一個(gè)非常典型的德國(guó)人。低沉的聲音，很少笑，光這樣就足夠給人很大的壓力。我們一下異常安靜，直愣愣地盯著舍管，一種受刑前的氣氛彌散開(kāi)來(lái)。但是隨著舍管的娓娓道來(lái)，我們漸漸放松。原來(lái)就是垃圾沒(méi)有分類嘛，何必說(shuō)得那么恐怖!生活老師向我們解釋道：“垃圾不分類在德國(guó)是犯法的，但是舍管看到我們是新生，就先幫我們處理好了。但如果再被發(fā)現(xiàn)，就得自己承擔(dān)所有的法律后果。”看著舍管及生活老師嚴(yán)肅和緊張的態(tài)度，我隱約明白了這個(gè)社會(huì)中所存在的某種重要的規(guī)則。大家都道了歉，舍管再次給我們講解了不同的垃圾桶和垃圾袋的用途。

這件事之后，我們一段時(shí)間沒(méi)犯什么大錯(cuò)，最多是在餐館或是商店里說(shuō)話大聲了些。當(dāng)然同學(xué)之間也開(kāi)始互相提醒，于是再?zèng)]有遭到什么責(zé)備。但是這種狀態(tài)讓我感覺(jué)極不自在，不管做什么都得瞻前顧后，生怕不合禮儀或觸犯什么法律條款。于是在內(nèi)心有些討厭德國(guó)，難道所有人都這樣，做事縮手縮腳么?!何必這么死板，就不能放開(kāi)些，這簡(jiǎn)直是扼殺生命的活力!

就這樣在郁悶和后悔的情緒中挨到了開(kāi)學(xué)典禮的到來(lái)。一想到德國(guó)老師該是怎樣一副嚴(yán)肅、嚴(yán)格和刻板的模樣在嚴(yán)陣以待，我就不敢有絲毫怠慢。早早地起了床，仔仔細(xì)細(xì)地打點(diǎn)要帶的學(xué)習(xí)用品，把房間整理得干干凈凈我才出門。

開(kāi)學(xué)典禮卻超乎我的意料，并沒(méi)有一群穿著禮服的人在禮堂里端坐，我們只是在學(xué)校門口的空地上稀疏地站著。一個(gè)暑假?zèng)]有見(jiàn)面的德國(guó)同學(xué)們?cè)诨ハ鄦?wèn)候，氣氛非常輕松，這是我來(lái)德國(guó)之后少有的感覺(jué)，一會(huì)兒我們的班主任就找到了我們，她是一個(gè)慈祥和藹的老奶奶。她的出現(xiàn)一下改變了我對(duì)德國(guó)人印象，尤其是打破了我對(duì)數(shù)學(xué)老師的一貫看法。從小我就不喜歡數(shù)學(xué)，也不喜歡刻板的數(shù)學(xué)老師。可眼前的這位數(shù)學(xué)老師，學(xué)院氣質(zhì)不重，非常和藹可親，看到我們她似乎很欣喜，一遍遍興奮地練習(xí)著叫我們的名字。

校長(zhǎng)是一個(gè)胖胖的、“憨態(tài)可掬”的老人。雖然穿著正裝，卻不嚴(yán)肅呆板。他高興地和學(xué)生們打招呼，開(kāi)學(xué)典禮致辭簡(jiǎn)潔活潑，一點(diǎn)也不乏味冗長(zhǎng)。緊接著是學(xué)生自己組織的一個(gè)樂(lè)隊(duì)上臺(tái)，那充滿青春活力的表演，完全顛覆了我對(duì)開(kāi)學(xué)典禮的印象一個(gè)接一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言、學(xué)生代表的發(fā)言、全體宣誓……全都沒(méi)有，我漸漸融人這歡樂(lè)而輕松的氣氛中。

之后的日子，我更是慢慢見(jiàn)識(shí)了一些讓我驚奇的事情。課堂完全沒(méi)有我想象中那么正式，老師也完全沒(méi)有我想象中那么嚴(yán)肅。英語(yǔ)老師是一個(gè)看上去很時(shí)尚的四十來(lái)歲的婦女，課堂上常常和我們笑成一團(tuán)。她經(jīng)常問(wèn)起我們一些課外的事情，比如說(shuō)我們的故鄉(xiāng)、我們生命中重要的東西，全然沒(méi)有老師的威嚴(yán)，完全是朋友的樣子。歷史老師上課之前總是喜歡在我們桌上搜羅幾顆糖果，然后一臉興奮地問(wèn)我們可以給他嗎?看他那副乞求的樣子，我們哪忍拒絕，然后就看到他一臉得意地品嘗自己的戰(zhàn)利品。課堂上他更不會(huì)讓氣氛冷下來(lái)，為了讓我們更好地理解生僻詞匯，他就會(huì)手舞足蹈地現(xiàn)場(chǎng)演示。比如講美國(guó)的政治制度時(shí)，他就在班上組織了一場(chǎng)選舉。德語(yǔ)老師甚至跟我們“八卦”班上有哪些人是一對(duì)兒。后來(lái)發(fā)現(xiàn)本以為很嚴(yán)格的舍管，在同學(xué)的生日時(shí)都會(huì)到場(chǎng)和大家一起照相，會(huì)給壽星送禮……慢慢地融入周圍的環(huán)境，我發(fā)現(xiàn)不光是老師，德國(guó)的居民們其實(shí)也很友好、很親切，并沒(méi)有想象中的威嚴(yán)和冷面。