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下學(xué)期班級重點范文第1篇

【關(guān)鍵詞】中外合作辦學(xué) 會計學(xué)專業(yè) 培養(yǎng)方案

會計學(xué)專業(yè)是商科實用性較強的主干專業(yè)之一。近年來，國內(nèi)高校與國外大學(xué)舉辦了眾多的會計學(xué)專業(yè)的中外合作辦學(xué)項目，為提升我國會計學(xué)專業(yè)的國際化水平和培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮了重要的作用。本研究以JN大學(xué)與美國ND大學(xué)合作舉辦的中外合作辦學(xué)的會計學(xué)專業(yè)為例，研究中美兩國的會計學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案各自的特點和優(yōu)勢，比較其差異，旨在為提升我國高校會計學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)質(zhì)量和國際化水平提供有益的借鑒。

通過中外合作辦學(xué)同，引進國外優(yōu)質(zhì)資源，借鑒國外會計學(xué)專業(yè)成熟的培養(yǎng)理念和課程體系，對實現(xiàn)我國高等商科教育國際化和提升培養(yǎng)質(zhì)量會發(fā)揮積極的推進作用。JN大學(xué)與美國ND的合作模式是引進美國ND大學(xué)原型的培養(yǎng)方案，全部采用ND大學(xué)的教學(xué)大綱和課程體系，使用ND大學(xué)推薦的在美國使用的全英文教材。教學(xué)過程中一半是美國推薦和全球招聘的外籍教師，另外一半是有海外留學(xué)背景，英語基礎(chǔ)優(yōu)良的中方老師。美方ND大學(xué)的培養(yǎng)方案是一項流行的通用美國本科培養(yǎng)方案。其主要優(yōu)勢在于：成熟的國際化的課程體系的構(gòu)建，課程覆蓋了會計學(xué)專業(yè)學(xué)生所需具備的基本知識體系和能力訓(xùn)練體系；另外，50%以上的語言課程和專業(yè)課程由外籍教師承擔(dān)，有利于學(xué)生的語言能力的提高，有利于學(xué)生理解北美商科教育“原汁原味”的教育環(huán)境和理念。學(xué)生成績合格，畢業(yè)后取得美國ND大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。目前，90%以上的學(xué)生畢業(yè)后在中國境內(nèi)就業(yè)和工作。因此，本著更好地服務(wù)于學(xué)生，提高學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)北美國際化教育和中國應(yīng)用型人才培養(yǎng)相結(jié)合的原則，對中美合作的會計學(xué)培養(yǎng)方案進行研究。以期提高教學(xué)效力，更好地實現(xiàn)培養(yǎng)目標，為培養(yǎng)我國會計學(xué)高級專門人才服務(wù)。

本研究以美國ND大學(xué)和中國NJ大學(xué)的會計學(xué)培養(yǎng)方案為例，進行比較研究，服務(wù)于學(xué)生將來的就業(yè)需要和和職業(yè)發(fā)展，服務(wù)于我國的經(jīng)濟社會對會計學(xué)人才知識結(jié)構(gòu)的要求，本研究對目前兩校的培養(yǎng)方案和課程體系進行案例研究，旨在改進我國高校的會計學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案的水平，提升我國會計學(xué)專業(yè)的國際化水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、中美高校會計學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標的比較

美國ND大學(xué)會計學(xué)培養(yǎng)的目標為：會計學(xué)專業(yè)學(xué)生將掌握商科的基礎(chǔ)知識，掌握通用會計學(xué)、財務(wù)分析、稅務(wù)及籌劃、商業(yè)軟件、管理會計等方面的基礎(chǔ)知識。學(xué)生將學(xué)習(xí)美國企業(yè)會計師和大多數(shù)洲注冊會計師的基礎(chǔ)課程，這些知識在學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)揮重大作用。學(xué)生可以到企業(yè)去工作，也可以去會計師事務(wù)所。會計學(xué)基礎(chǔ)課程從第一學(xué)期就開設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)認識和增進對專業(yè)的了解。會計學(xué)專業(yè)的課程體系與管理學(xué)體系緊密地結(jié)合在一起。畢業(yè)生取得工商管理學(xué)科的學(xué)士學(xué)位。學(xué)校有一個專業(yè)的支撐委員會。這個委員會由來自會計師事務(wù)所、公司和社會其他團體的委員組成。

江南大學(xué)會計學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟、法律和會計學(xué)等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位、會計師事務(wù)所及各類政府部門從事會計、審計及財務(wù)管理等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專門管理人才，同時也為研究生教育輸送合格人才。

通過比較后，可以發(fā)現(xiàn)：會計學(xué)是國際商業(yè)語言。共同的教學(xué)要求是：培養(yǎng)掌握經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和會計學(xué)基本知識基礎(chǔ)上培養(yǎng)應(yīng)用性人才。在取得學(xué)歷的同時，可以復(fù)合職業(yè)教育，以提升學(xué)生的就業(yè)競爭力和今后的職業(yè)發(fā)展，也利于學(xué)院特色的凝練，擴大社會影響，利于學(xué)院的招生和長遠發(fā)展。從加拿大高校目前的課程設(shè)置來看，課程體系與加拿大會計師CA、CGA的考試課程相通，美國Northwood大學(xué)的課程和美國的注冊會計師CPA考試體系相通；學(xué)歷加職業(yè)技能的復(fù)合性人才培養(yǎng)是會計學(xué)專業(yè)的特點之一。

通過比較后，可以發(fā)現(xiàn)：會計學(xué)是國際商業(yè)語言。培養(yǎng)目標的共同點是：培養(yǎng)掌握經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)商科知識和會計學(xué)相關(guān)知識的應(yīng)用性人才。美國ND大學(xué)的培養(yǎng)方案更加注重復(fù)合職業(yè)教育，以提升學(xué)生的就業(yè)競爭力和今后的職業(yè)發(fā)展，也利于學(xué)院特色的凝練，擴大社會影響，也有利于學(xué)院的招生和長遠發(fā)展。從課程設(shè)置來看，課程體系與美國大多數(shù)州的注冊會計師CPA考試體系相通；。學(xué)生在取得學(xué)歷的同時，可以復(fù)合職業(yè)教育，學(xué)歷加職業(yè)技能的復(fù)合性人才培養(yǎng)是會計學(xué)專業(yè)的特點之一。

二、中美高校會計學(xué)專業(yè)課程體系的比較

按學(xué)年劃分，美國ND大學(xué)的會計學(xué)專業(yè)第一學(xué)年有高等數(shù)學(xué)Ⅰ、英語、計算機技術(shù)、新生指導(dǎo)、會計學(xué)基礎(chǔ)Ⅰ等課程；高等數(shù)學(xué)Ⅱ、計算機技術(shù)Ⅱ、職業(yè)規(guī)劃、會計學(xué)基礎(chǔ)Ⅱ等課程；第二學(xué)年開設(shè)商業(yè)統(tǒng)計、英語、商務(wù)英語、微觀經(jīng)濟學(xué)、市場學(xué)Ⅰ、市場學(xué)Ⅱ、財務(wù)管理、中級會計Ⅰ、管理科學(xué)、商務(wù)溝通與交流Ⅰ、口頭溝通與交流、倫理與價值、組織行為學(xué)、人力資源管理、會計信息系統(tǒng)Ⅰ、財務(wù)管理Ⅱ、中級會計Ⅱ等。第三學(xué)年開設(shè)經(jīng)營科學(xué)、溝通與交流Ⅱ、商務(wù)寫作溝通、管理會計Ⅰ、會計信息系統(tǒng)Ⅱ、中級會計Ⅲ、稅務(wù)Ⅰ、審計、商法、英語沙龍、學(xué)術(shù)英語、商業(yè)項目、管理會計Ⅱ、宏觀經(jīng)濟學(xué)、商業(yè)道德等。第四學(xué)年開設(shè)：會計道德、職業(yè)發(fā)展、文化人類學(xué)、戰(zhàn)略規(guī)劃、世界時事、報告寫作、美國企業(yè)哲學(xué)、現(xiàn)代世界基礎(chǔ)Ⅰ、現(xiàn)代世界基礎(chǔ)Ⅱ、舞弊檢查等。

江南大學(xué)的會計學(xué)專業(yè)第一學(xué)年開設(shè)：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、大學(xué)英語、體育、高等數(shù)學(xué)Ⅰ、Ⅱ、線性代數(shù)、管理學(xué)原理、微觀經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、程序設(shè)計基礎(chǔ)VB、認識實習(xí)、基礎(chǔ)會計模擬實驗等。第二學(xué)年開設(shè)基本原理、思想和中國特色社會主義理論體系概論、大學(xué)英語、體育、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、宏觀經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、中級財務(wù)會計、經(jīng)濟法、成本會計等。第三學(xué)年開設(shè)：思想和中國特色社會主義理論體系概論、市場營銷學(xué)、會計電算化、高級財務(wù)會計、管理會計、當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治、財務(wù)管理等。第四學(xué)年開設(shè)會計電算化、審計、學(xué)科前沿講座等。

國內(nèi)的會計學(xué)專業(yè)近年來是向國際化發(fā)展。目前實行學(xué)分制，共165學(xué)分。JN大學(xué)的會計學(xué)專業(yè)的課程體系，包括通識教育課程32學(xué)分，576學(xué)時，商科學(xué)科平臺課程37.5學(xué)分，624學(xué)時；專業(yè)核心課程27學(xué)分，440學(xué)時，專業(yè)選修課程（49.5學(xué)分，840學(xué)時；集中性實踐環(huán)節(jié)17.7學(xué)分，33周，素質(zhì)教育課程13學(xué)分。

三、中外合作辦學(xué)環(huán)境下會計學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案的優(yōu)勢分析

與國內(nèi)高校的會計學(xué)專業(yè)相比較，美國ND大學(xué)的會計學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案是一個體系齊全的北美通行的會計學(xué)培養(yǎng)計劃和教學(xué)計劃體系。其優(yōu)點在于以下幾個方面：

（一）培養(yǎng)方案成熟和知識體系完整

目前，美國ND大學(xué)的會計學(xué)專業(yè)的教學(xué)總學(xué)時為3320學(xué)時，比國內(nèi)會計學(xué)專業(yè)2480學(xué)時高840學(xué)時。其課程體系中第一部份為倫理與價值、交流英語、就業(yè)指導(dǎo)、體育等通識教育課程17門，1166學(xué)時；占總學(xué)時的35%。第二部份為高等數(shù)學(xué)、計算機基礎(chǔ)、微觀宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理科學(xué)等商科統(tǒng)一平臺課程22門，共1294學(xué)時，占總學(xué)時的比例為39%。第三部分為專業(yè)核心課。包括中級會計、管理會計、稅務(wù)學(xué)、財務(wù)管理等專業(yè)核心課程12門，共768學(xué)時。點總學(xué)時的比例為23%。其課程體系符合國際通行的寬口徑、重基礎(chǔ)的素質(zhì)性教育模式。

（二）英語課程比例較高

作為中外合作辦學(xué)，畢業(yè)生頒發(fā)外方合作院校的文憑和學(xué)位。學(xué)生的英語課程比國內(nèi)會計學(xué)專業(yè)學(xué)生的比例高很多。國內(nèi)ND大學(xué)的會計學(xué)專業(yè)學(xué)生在校期間的大學(xué)英語課時共為192學(xué)時，占總學(xué)時比例為8%。而中外合作辦學(xué)的美國ND大學(xué)學(xué)生的英語課程包括過關(guān)考試、交流英語、英語研究、商務(wù)英語、專業(yè)英語等，英語課程總課時為1020學(xué)時，占教學(xué)總學(xué)時的比例為31%。另外，所有的專業(yè)課程均采用英文教材，使用英文或雙語授課，英語課程和專業(yè)課程有一半為外籍教師講授。所以，良好的英文交流、溝通和語言運用能力應(yīng)該是美國高校會計學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢和亮點。

（三）重視素質(zhì)性教育和人文社會科學(xué)素質(zhì)教育

美國高校的培養(yǎng)方案中有大量的倫理與價值、世界時事、文化人類學(xué)、人際交流、寫作溝通等方面的通識教育課程。共1112學(xué)時，點總學(xué)時比例為34%。符合目前高等教育提倡的寬口徑、重基礎(chǔ)性的素質(zhì)教育理念和發(fā)展方向。目的在于加強學(xué)生的人文基礎(chǔ)培養(yǎng)，彰顯素質(zhì)教育特色。教學(xué)中注重學(xué)生人格的塑造，探討如何將學(xué)生塑造成為社會合格的公民，教育學(xué)生應(yīng)該遵循社會基本的道德規(guī)范和職業(yè)操守。

四、中外合作辦學(xué)環(huán)境下會計學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案的局限和不足分析

與國內(nèi)高校的會計學(xué)專業(yè)相比較，作為“舶來品”的美國高校的會計學(xué)專業(yè)在中國境內(nèi)教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后在中國就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，也有其自身的局限和不足。

（一）取得學(xué)位證書的時間較晚

按教育部的規(guī)定，外方高校頒發(fā)的文憑和學(xué)士學(xué)位，要經(jīng)過教育部留學(xué)中心認證。美國高校頒發(fā)畢業(yè)文憑和學(xué)位證書后，再經(jīng)過認證后到學(xué)生手中的時間較晚。國外高校與國內(nèi)高校的文憑格式有所不同，一般僅有學(xué)士學(xué)位，沒有畢業(yè)證，國內(nèi)有些用人單位不易理解。對畢業(yè)生就業(yè)、報考公務(wù)員、報考國內(nèi)研究生在時間上有一定的影響，該問題反過來對招生有一定的影響，增加教學(xué)和管理的難度。

（二）課程體系與本土的適應(yīng)性仍有一定的距離

盡管會計學(xué)稱為國際商業(yè)語言。但按美國高校培養(yǎng)模式培養(yǎng)的學(xué)生在中國大陸就業(yè)和工作，仍需要有一個落地、生根和成長的過程。比如稅法、商法等課程，美國的法律與中國有一定的差異。對會計學(xué)專業(yè)的學(xué)生而言，稅法課程是一門非常重要的核心課程，90%以上的學(xué)生將來在中國境內(nèi)就業(yè)和從事會計工作，要熟知中國現(xiàn)行的稅收制度和規(guī)則。但美國的稅法與中國的稅法有所不同。商法也是會計學(xué)專業(yè)一門重要的核心課程，會計學(xué)專業(yè)學(xué)生要熟悉工作的法律環(huán)境，遵守法律，規(guī)避法律風(fēng)險是商科學(xué)生職業(yè)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。美國的商法與中國的商法也存在著一定的差異。另外，目前的課程體系中實踐性課程較少，缺乏專門的實踐環(huán)節(jié)。會計學(xué)專業(yè)是實務(wù)性較強的一門學(xué)科，要求加強實踐環(huán)節(jié)，加強體驗式學(xué)習(xí)。美國本土的教學(xué)計劃中也十分強調(diào)實踐性環(huán)節(jié)。由于會計學(xué)專業(yè)涉及眾多商業(yè)機密的特點，學(xué)生進入企業(yè)實習(xí)有一定的難度。目前，國內(nèi)高校推出眾多的模擬實驗項目。包括會計綜合模擬實驗、審計模擬實驗等，通過仿真的憑證、賬冊和報表練習(xí)，增強專業(yè)的實戰(zhàn)性。另外，國內(nèi)的會計學(xué)專業(yè)學(xué)生一般到第七學(xué)期結(jié)束時就進入企事業(yè)單位進行畢業(yè)實習(xí)階段；通過實習(xí)，增強專業(yè)技能，也便于學(xué)生和用人單位進行勞資雙方的“雙向選擇”。

五、提升中外合作辦學(xué)環(huán)境下會計學(xué)專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量的政策和建議

目前，中外合作辦學(xué)機構(gòu)是機遇和挑戰(zhàn)并存。學(xué)院10多年的中外合作辦學(xué)經(jīng)驗積累，目前已經(jīng)在教學(xué)和學(xué)生管理等方面積累了一套較為成熟的經(jīng)驗和人才隊伍，在社會上已經(jīng)形成了一定的影響。隨著我國進一步改革開放步伐的加大，對國際化商科人才的需求會不斷增長。目前，越來越多的學(xué)生選擇出國讀大學(xué)或選擇中外合作辦學(xué)項目學(xué)習(xí)，國內(nèi)的中外合作項目也較多，競爭競爭。中外合作辦學(xué)項目需要積極努力，抓住機會，實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。要提升中外合作辦學(xué)的會計學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)水平，需要從以下幾個方面進行努力。

（一）進一步強化素質(zhì)教育和人文社會科學(xué)基礎(chǔ)素質(zhì)教育

學(xué)生的素質(zhì)教育和人文社會基礎(chǔ)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心的教學(xué)模式也代表了現(xiàn)代教育發(fā)展的基本方向。必須以人為本，從素質(zhì)教育和調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性起步。通過較為系統(tǒng)的思想道德修養(yǎng)與法律教育、學(xué)院導(dǎo)向等素質(zhì)性教育，提升學(xué)生基本素質(zhì)。另外，美國高校培養(yǎng)方案中有大量的倫理與價值、世界時事、人類文化、人類文化等通識教育課程，占總學(xué)時比例高達35%。深入進行素質(zhì)教育和人文社會科學(xué)基礎(chǔ)教育課程的內(nèi)涵建設(shè)，通過這些課程切實提升學(xué)生基本素質(zhì)和學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮素質(zhì)教育和人文社會科學(xué)教育的作用。

（二）進一步提升英語語言課程的學(xué)習(xí)效力

中外合作辦學(xué)的教學(xué)計劃中英語語言課程的比例將近達到總學(xué)時的1/3。高比例的英語語言課程和全部英文教學(xué)資源構(gòu)成美國ND大學(xué)培養(yǎng)方案的優(yōu)勢和特點。在提升學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上，通過改進教學(xué)方式，豐富學(xué)習(xí)形式等多種形式的教學(xué)改革，提高英語語言課程的學(xué)習(xí)效力，加強語言課程的內(nèi)涵建設(shè)，將語言課程的數(shù)量高比例轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量優(yōu)勢。

（三）提高專業(yè)核心課程內(nèi)容的適用性

畢業(yè)生中90%以上將來在中國境內(nèi)就業(yè)和從事會計工作。會計學(xué)專業(yè)的核心基礎(chǔ)是經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和法學(xué)。建議在教學(xué)中加強對中國國情的介紹，使國際化的先進教學(xué)理念和課程體系能夠在中國生根、開花和結(jié)果。由于中國因素影響在不斷地擴大，近年來，眾多的國際會計師和國際審計師在中國的考試均加強學(xué)生對中國國情有基本的了解和認識。建議稅法、商法等課程內(nèi)容改用中國商法和中國稅法，采用英文版的教材，授課教師可以用英文或雙語授課。

下學(xué)期班級重點范文第2篇

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序。首先介紹一下本班的基本狀況：全班幼兒總?cè)藬?shù)28人，其中男孩16人，女孩12人。我們班級的孩子思維活躍，理解潛力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。傾聽的習(xí)慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策潛力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手潛力需個別輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算潛力方面還需培養(yǎng)。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更好的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作出現(xiàn)的問題做以下總結(jié)：

一、保育工作

（一）常規(guī)教育。幼兒良好的行為習(xí)慣是開展課堂活動的重要方面。本學(xué)期，由于一些原因，解決本班級的常規(guī)工作是本學(xué)期一直強調(diào)的重點，先將幾點因素作出分析:

1.大班開學(xué)，進行了教師的人員調(diào)動，教師之間的常規(guī)不一致。

2.幼兒的傾聽習(xí)慣不好，幼兒回答問題時，其他小朋友沒有安靜傾聽。

3.幼兒回答問題時，直接說答案，沒有養(yǎng)成一個舉手回答問題的好習(xí)慣。

4.幼兒區(qū)域活動收玩具很慢，特別是在建構(gòu)區(qū)操作的的幼兒。

改進措施：1.努力與配班老師一起，將幼兒生活一日流程中的常規(guī)教育統(tǒng)一一致。

2.在班級會議中，我們要時常討論，并且每個階段要有目標的去引導(dǎo)，才能有效的改善常規(guī)教育。

3.在各個方面引導(dǎo)幼兒做個文明、有禮貌的好孩子，樹立榜樣，

4.在集體教育活動中，通過組織各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。引導(dǎo)、鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)，以榜樣、激勵幼兒改掉身上的缺點。

（二）、生活自理能力。兒童的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。

1.在自理能力方面同樣也有了可喜的進步。當(dāng)然，在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強的地方，部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正。

2.我們在班級設(shè)立值日生，每天孩子們都可以自己動手照顧植物、擦桌子等，還會幫忙老師整理區(qū)域材料，

二、教育教學(xué)工作。

1.集體教育。

一方面，由于幼兒傾聽能力比較弱，在集中教學(xué)的時候，幼兒對于教師的問題，以及同伴之間的回答，都沒有聽的很清楚。而且舉手發(fā)言的習(xí)慣，就與之對應(yīng)的薄弱，所以集體教學(xué)中的效果就沒能達到最佳。這就要求教師自身的素質(zhì)要高，以自身的行為引導(dǎo)幼兒，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。逐漸培養(yǎng)幼兒傾聽的好習(xí)慣。

二方面，教師的課程準備還需繼續(xù)加強，在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用，針對大班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望，教師要引導(dǎo)幼兒，讓幼兒來說，學(xué)會觀察圖片，大膽在集體面前說出自己的想法。

三方面，教師的教態(tài)、語氣活潑、自然大方，以孩子的口吻與他們進行交流，多以表揚、鼓勵為主，用批評的口吻的時候也不要太過嚴肅，教師個人也要生動起來，不給幼兒一個沉悶的感覺。

2.區(qū)域活動。

不足一：墻面區(qū)域不夠充分，本班的區(qū)角特別是墻面區(qū)域材料的創(chuàng)設(shè)相對薄弱，還有幼兒操作圖片展示太少，下學(xué)期重點加強這方面。

不足二：區(qū)域材料沒有推進和形成性材料，科學(xué)區(qū)、益智區(qū)教師沒有及時推進，或者只推進一次。而且沒有形成過程性材料。使得區(qū)域顯得空洞沒有內(nèi)容。

不足三：材料沒有及時上墻，使得材料展示都是老舊的東西，新的東西都堆積在那里，下學(xué)期，對于材料展示的方面，要及時展示材料。

不足四：區(qū)域評價比較薄弱，教師要養(yǎng)成用照片評價的好習(xí)慣，而且評價區(qū)域不僅是評價收拾和紀律，更多的是讓幼兒分享和分析自己的游戲。

三、家長工作。

不足：與家長溝通的內(nèi)容不夠多。

改進措施：

1.加強對于家長的溝通工作，利用家委會成員進行家長之間的溝通與交流。

2.遇到事情及時向家長反映，說明清楚原因和解決方法。

下學(xué)期班級重點范文第3篇

不同的國家有不同的學(xué)期制，目前較常見的學(xué)期制有兩學(xué)期制、三學(xué)期制和四學(xué)期制。今天小編給大家為您整理了七年級下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

七年級下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文一本學(xué)期本人擔(dān)任了七年級二班的班主任工作，一學(xué)期過去了，各方面的班級工作得到了任課教師的認可，班級形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，本人現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一、建立了一支有進取心、能力較強的班干部隊伍。

本學(xué)期我班通過民主選舉，班主任的耐心指導(dǎo)，建立了一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)出了一個團結(jié)、向上、文明的集體，學(xué)習(xí)成績良好。

二、深入班級，抓好班級管理的每一個細節(jié)。

1、引導(dǎo)學(xué)生努力辦好每一期黑板報，注重調(diào)動學(xué)生通過表揚欄、每日警言的班級文化角，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

2、通過學(xué)校和班級的各種活動、各項比賽，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

3、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進學(xué)生共同進步，定期開展學(xué)習(xí)活動，

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，利用期中總結(jié)大面積獎勵了班內(nèi)各方面都有進步的學(xué)生。并且在家長會上，充分肯定了學(xué)生的每一點成績和進步。

4、利用課余時間與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

堅持批閱學(xué)生日記，及時和學(xué)生進行交流和溝通，通過日記架起了師生之間交流和溝通的橋梁，對于學(xué)生取得的進步及時給予表揚和肯定，并把有文采和有思想的日記，讓同學(xué)在班內(nèi)交流，形成了學(xué)生寫日記，寫好日記的熱潮。

5、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和管理區(qū)的清潔工作。

重視學(xué)校的大掃除，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，初步形成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣。

6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

結(jié)合本班情況開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。本學(xué)期召開了以次家長會，家長會不僅進行教師和家長間的交流，還安排進行了家長代表的交流發(fā)言，豐富了家長會的內(nèi)容，提高了家長會的時效性，取得了很好的效果。 雄關(guān)萬道真如鐵，而今邁步從頭越。本人會在新的學(xué)期努力改進班級管理理念，把握機會努力學(xué)習(xí)，保持班級穩(wěn)定和良好發(fā)展，為帶出一屆優(yōu)秀學(xué)生而努力奮斗。

七年級下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文二在本學(xué)期我擔(dān)任初一(10)班班主任一職。為了本學(xué)期能順利開展各項工作，根據(jù)學(xué)生的實際情況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c展開。

1、全面配合學(xué)校工作，加快自身發(fā)展。

將遵照學(xué)校德育工作要求，著重加強確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo)，開展多種適合學(xué)生特點的教育活動，促使他們健康成長。堅持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，落實道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學(xué)的開展生命教育，提升人文素養(yǎng)，進一步落實弘揚民族精神教育。配合學(xué)校開展的各項活動。利用學(xué)校提供的各種德育資源，實現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學(xué)生人格，實現(xiàn)主體價值的張揚和超越。

2、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

① 抓好學(xué)生常規(guī)，重新制定班規(guī)。要求我班學(xué)生早上按時到校;作業(yè)在進班時上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學(xué)習(xí)委員負責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計;上課注重紀律要求，認真聽講，積極提問;中午準時進教室，做好下午的課前準備工作;放學(xué)后認真做好值日生工作。

② 注重班級文化建設(shè)。根據(jù)班級特點布置班級環(huán)境;實現(xiàn)班級文化多元化，根據(jù)形勢要求，配合重大紀念活動及時更換班級黑板報。

③ 完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍，進行改組重建。完善班級獎懲制度，全面提高學(xué)生在紀律方面的自我約束力。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用她(他)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學(xué)。同時加強對后進生的愛護，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他(她)們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績。平時充分利用課余時間對學(xué)生開展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3、建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。

班級公約是規(guī)范學(xué)生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過的學(xué)生擔(dān)任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團結(jié)協(xié)作，共同管理班級。同時設(shè)立紀律委員，加強紀律管理。

4、加強各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績。

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個方面來抓成績提高

1.抓好輔優(yōu)補差工作，對困難學(xué)生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。

2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。

3.與家長積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時了解學(xué)生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。

4.多對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實和道理指導(dǎo)學(xué)生。

5.培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進步。

以上是我本學(xué)期初的一些工作計劃，在教學(xué)工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗，查漏補缺，爭取把本學(xué)期的班主任工作做的更好。

七年級下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文三光陰似箭，歲月如梭，一個學(xué)期很快就結(jié)束了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。相對于上學(xué)期來說，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對老師也基本了解，學(xué)生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此同時，一些學(xué)生已經(jīng)進入“叛逆”時期，老師管理起來也更有難度了。

而初一年級下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時期，班主任如果不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學(xué)生的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：

一、繼續(xù)加強學(xué)生的思想道德教育

做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學(xué)生來說非常重要，開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

另外，結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班風(fēng)是一個班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個班要取得好的成績，首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認為，也一直把這個作為班級管理的重點工作來抓。

①抓制度促班風(fēng)。

這個學(xué)期開學(xué)初，學(xué)生們還像上個學(xué)期一樣，能夠很自覺地遵守紀律，班干也主動管理班級，這讓我很欣慰，我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己，可是，我的計劃還沒實施，我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了，變得比較松散了。

于是我召開班委會，班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題，但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題，有些不想管、不敢管。我及時調(diào)查學(xué)生，多次召開班委會，找問題，讓班委們給我建議，大家一起想辦法，要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規(guī)班紀。

與此同時，我又根據(jù)同學(xué)們的建議，調(diào)整了班委結(jié)構(gòu)，增設(shè)了四位副班長，和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負責(zé)班上的紀律，嚴格按照班規(guī)班紀上規(guī)定的來進行量化考核。很快，班上同學(xué)又恢復(fù)正常了，能夠認真學(xué)習(xí)，自覺遵守紀律，班級的評比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了。

②訂目標促學(xué)風(fēng)。

針對初一學(xué)生的心理特點，我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標要不斷更新，始終有目標的學(xué)習(xí)。開學(xué)初每人定一個學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標，同時確定一下短期自己的學(xué)習(xí)目標，根據(jù)自己的實際只要認真就可以達到。

期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標，我告訴他們必須是與自己的實際相符的，要是自己通過努力可以達到的，不可以太高根本不可能達到，也不可以是不用努力就已經(jīng)能超過的，那樣訂目標就沒有意義。期中考試后，我把他們的計劃目標和實際分數(shù)進行對比，幫他們分析目標達到的情況以及沒達到的原因。這樣他們以后就會定出與實際相符、能夠促進自己努力的目標了。

在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標分，并同樣要求是實在的、可行的，這樣，學(xué)生在我無形的鼓勵與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實現(xiàn)短期目標中進步。

三、抓班級管理促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

結(jié)合本班實際情況及級組的考核管理辦法，這一學(xué)期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀律，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班學(xué)生的綜合素質(zhì)，我采取了以下措施：

(1)積極抓好學(xué)生的儀容儀表工作。

開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)型很有特點。于是，我找到合適的時機找他們談話，讓他們換個更適合學(xué)生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā)，以出于對學(xué)生關(guān)心的角度告訴他們要注意個人衛(wèi)生，讓每一個7班的學(xué)生都以良好的形態(tài)出現(xiàn)在校園。每天早上到校后還有一名同學(xué)專門監(jiān)督提醒大家配戴好校卡。

(2)積極抓好三操。

開學(xué)的第三個星期，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們做課室操和眼操很是敷衍，而且還有少數(shù)人在做操時說笑。我就增加了一個體育委，做操時一人在前面領(lǐng)做，一個人監(jiān)督，我自己在課室也監(jiān)督了一段時間，然后改為不定時到課室檢查，這樣，通過一段時間的堅持，同學(xué)們就形成習(xí)慣了，后來一段時間我們班的兩操檢查都是10分，我也再不用督促和檢查了。

(3)深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。

平時注意觀察學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象，就及時采取措施，讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應(yīng)對學(xué)生的早戀現(xiàn)象，我充分利用自身的性別特征，覺得與女生更容易溝通與交流，所以我找女生談心，讓她自己明白這時的主要任務(wù)是什么，告訴她怎樣來處理與異性同學(xué)的關(guān)系，讓學(xué)生很快從早戀中走出來，并且更加認真地學(xué)習(xí)。

四、有效利用好主題班會課

這個學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校學(xué)生處和級組的安排，以“孝”為主題召開班會。整個學(xué)期，我們以“百善孝為先”為主題，分別以“孝的意義”——“感恩父母”——“怎樣做到孝”為主題召開系列班會，讓學(xué)生自己搜集資料，讓同學(xué)們交流自己的事例，談自己的體會和理解，讓學(xué)生更多地體會父母的養(yǎng)育之苦，也正好可以讓學(xué)生改改自己的“叛逆”。

總之，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化學(xué)生，對學(xué)生動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我對學(xué)生很嚴，但不是無限嚴，我覺得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。

今后，我還會繼續(xù)努力，爭取對學(xué)生多一點耐心、多一些關(guān)愛，與家長多一些交流，把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。

下學(xué)期班級重點范文第4篇

《綱要》中指出:在培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動中，幼兒能大膽表現(xiàn)自己的情感用自已喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。幼兒都愛音樂更愛音樂游戲因為幼兒園的音樂游戲是幼兒游戲活動中的一種，它將音樂活動內(nèi)容溶于游戲的形式中讓幼兒在游戲中感受音樂、理解音樂、創(chuàng)編動作從而使幼兒在情感上獲得美的陶冶。現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作做出總結(jié)，以便今后工作取得經(jīng)驗使教研工作更好的開展。

一、開學(xué)初的班級活動區(qū)制定

以幼兒的審美能力為目標，大力加強音樂游戲在班級有效性的研究。在班級開設(shè)不同的區(qū)域，從而幫助班級有效的提高音樂教育教學(xué)的質(zhì)量，同時引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。讓環(huán)境和孩子對話，促進幼兒的全面發(fā)展。

二、共同合作，編排大型六一活動《舞力全開》

在我園舉辦的“六一”慶祝活動中，我們音樂教研組的成員創(chuàng)編了各具特色的班級節(jié)目，有美輪美奐的服裝秀，激情四射的籃球秀，溫情脈脈的親子舞蹈等。此次，每位老師都參與進來，前期積極的排練，后期才會有完美的效果展現(xiàn)在眼前。此活動不僅得到了幼兒和家長的好評，也讓家長了解了我園正在開展的一些活動，擴大了對外宣傳力度。

三、幼兒的音樂表現(xiàn)——日常教學(xué)+“闖關(guān)活動”

在大班音樂目標中，重點提到了：在生活和游戲中，鼓勵幼兒用動作表演大膽表現(xiàn)自己對音樂的想象、聯(lián)想和情感體驗。根據(jù)目標，我們在班級開展豐富、多樣的音樂活動。有歌唱、律動、舞蹈、手指游戲、音樂游戲、舞蹈、打擊樂等。并在學(xué)期中，結(jié)合班級幼兒的情況，首先在大班組開展綜合的闖關(guān)活動，把音樂元素有效的融合在一起。讓孩子聽音樂表現(xiàn)自己的所思所想。并且提高難度，以合作的游戲進行。從活動中顆粒了解哪些幼兒是較好完成，哪些幼兒還需要加強輔導(dǎo)。班級老師也心中有數(shù)。

四、分年齡段音樂測評

音樂測評活動，是對幼兒一學(xué)期的學(xué)期情況做一個科學(xué)化、正規(guī)化的梳理和總結(jié)。既是對班級音樂活動開展的一個總結(jié)，也是對下學(xué)期班級音樂活動的提供參考依據(jù)。所有參與測評的老師一起通讀目標，學(xué)習(xí)測評的要求。在測評中，以公平、公正的態(tài)度，對班級幼兒進行考核。在考核后，我們會對班級進行分領(lǐng)域的排名，相互激勵，獲得更大的進步。

五、大班畢業(yè)演出

每年的畢業(yè)季，我們班級音樂組的老師都會群策群力，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，給孩子一個難忘的畢業(yè)紀念。在孩子們盡情揮灑的律動中，給幼兒園的生活畫上一個圓滿的句號。

下學(xué)期班級重點范文第5篇

現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1. 積極做好活動的通知和傳達工作，活動的每次前期通知，在得知系里的消息和主席團的計劃在第一時間內(nèi)告知各部門，按計劃實施；

2. 做好大型活動的前期的計劃安排，運動會及系大型比賽在會場安排及各班級的人員安排通知上做好安排，確保有組織有計劃的實行；

3. 每周的衛(wèi)生檢查，及存在的相關(guān)問題，在第一時間及時有效的向系里及后勤工作人員上報；并且及時對有關(guān)班級提出要求，使其加以注意和改進！并且很好的協(xié)助后勤人員為學(xué)生們解決生活問題

4. 配合其他部門工作，在需要協(xié)助的地方加以協(xié)助！使得各項工作能夠順利進行！展現(xiàn)給大家一個團結(jié)的集體！5.評估期間教室，宿舍衛(wèi)生的檢查是本部的重要工作之一，也是評估期間的院領(lǐng)導(dǎo)及管理工作的一大重點！

6.雙周周二的打掃操場衛(wèi)生順利開展

7.做好與住宿學(xué)生的交流，及時了解其所需！

這是我部本學(xué)期的大致工作，可能在實施上還有要提高的地方，我部各成員一年的時間真的學(xué)會了很多的東西，知道合作、協(xié)調(diào)、溝通、理解！

針對本部工作中存在以下問題：

一．由于分南北校區(qū)上課，所以在周三檢查教室衛(wèi)生時有部分班級總是謊稱上課，不配合檢查衛(wèi)生！

二．見于大多數(shù)班級生活委員不稱職，檢查工作有難度，開會批評通知依舊解決不了問題！

三．部分班級衛(wèi)生不搞，生活委員也不到，最為突出的有08營銷

四．周四宿舍衛(wèi)生檢查時，學(xué)生會成員不按時到，檢查衛(wèi)生人數(shù)較少，檢查既沒質(zhì)量也沒效率

五．宿舍檢查中學(xué)生反映的問題及時向有關(guān)人員匯報，但是得不到及時解決，致使大家對學(xué)生會的工作產(chǎn)生質(zhì)疑

六．內(nèi)部有個別人不認真干工作，在下學(xué)期需要進一步對本部人員進行調(diào)節(jié)！

下學(xué)期除了人員的調(diào)整，以及本部日常工作的開展，希望能夠為舉辦第一杰男生屆。扎扎實實為同學(xué)們做好服務(wù)工作．