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清明祭奠英烈的話范文第1篇

清明節緬懷語錄1. 世界的小，讓我們在這里相遇。世界的大，讓我們分開之后再難相見。

2. 孤獨在黑暗中掙扎的時候，連影子也離開了你。

3. 淡淡的思念，隨歲月流轉;深深的眷戀，蕩漾在心懷。捧一把黃土，把舊情掩蓋;借一縷東風，把關愛轉載;托一抹云彩，把煩惱挪開;撒一陣細雨，讓心情釋懷;透一縷陽光，讓生活多彩。舊夢不可追，景是眼前美。清明時節，愿你拋棄凡塵俗事，樂得逍遙自在!

4. 風輕輕，水藍藍，郊外踏青好自在;清明節，小長假，邀你共游愿開懷;忘煩惱，忘憂愁，悲傷失意隨風散;莫傷感，莫悼念，快樂生活向前看;要樂觀，要釋懷，開開心心過每天;朋友情，記心懷，愿你未來多精彩!清明小長假，愿你健康，快樂盎然!

5. 每個人，都是匆匆歲月的過客。從一開始，就注定了不能回頭。有些人舍不得，但還是走了;有些事舍不得，但還是發生了;有些經歷舍不得，但還是過去了;有些結局舍不得，但還是注定了。無論愿不愿意，我們只能接受;無論愿不愿意，我們還要一直努力。清明節，愿你珍惜現在，走出人生的精彩!

6. 聽說清明前后種瓜得瓜種豆得豆，我迫不及待地趕緊種下我對你最深的想念和祝福，那樣就可以得到你對我同樣的想念和祝福了，對吧?祝你清明節快樂哦!

7. 踏青賞花心情好，消除煩惱無憂愁;春雨絲絲貴如油，帶來希望有盼頭;春露甘甜沾枝頭，收獲甜蜜幸福久;春風輕輕拂楊柳，拂去霉運無處留;春陽和煦暖心頭，絲絲縷縷傳問候;春花燦爛送祝福，愿你平安添福壽。清明節，愿你一切安好!

8. 清明時節煙雨輕，潮濕天氣多保重，戶外踏青講衛生，花草過敏要避行，風光如舊莫太累，身體健康是保證，緬懷親人莫太悲，時光不會再倒退，放寬心情幸福隨，快樂無憂滿天飛!

9. 謝謝你給我的關懷，把我寵壞，寵得我不知不覺飛起來，才知道冥冥之中有安排。這個清明節，讓我帶你一起飛上天好嗎?別怕，有我在你不會掉下來的!

10. 清明節，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆，令人振奮，這里面蘊含了許多的先輩們的事跡，當他們入土為安之時，自己的故事就告終了，剩下的，就只有讓人懷念了!

11. 華夏文明永記心，民放文化民族魂，清明寄祖好傳統，感恩情懷天下知，文明寄祖清明時，先祖的偉大世人牢記，真情的傳遞思念的情，先祖精神滿神州。

12. 巨星隕落，天地動容，山河哭泣，世界悲鳴!一代偉人已遠去，留下英名存長空，今雖不見你揮舞的巨手，但那響徹長空的吼聲，在歷史的時空。

13. 清明的微風，攜帶無限的哀思吹過你長眠的山谷;清明的細雨，飽含深情的緬懷潤澤你腳下的土壤;清明的鮮花，承載無聲的祭奠，祈愿你在天國安心長眠!

14. 生命，其實很脆弱，如陶瓷般易碎。逝去的終究已成過去，不必沉寂在過去。無需感慨生命之無常，無常才是真。好好活著，才是最好。

15. 所以從今年起，國家順從民意把我們古老悠久的清明節法定為休息日，就好象我們過春節和過國慶節一樣，大家得以聚會歡樂，這實在是我們文明社會的一大進步。

16. 清明里總有一些花開，這些意象世界里清醇而多愁的花兒，一睜開眼睛和關閉視野都要流淚;也許這雨正是我無盡的傷悲的一場宣泄，宣泄后，一切都好。

清明節緬懷語錄精選1. 民族的魂，感人的情，清明寄思感恩心，牢記先烈輝煌史，用心用情思先烈，民族文化要發揚，優秀傳統永記心，龍的子孫激情涌，感恩先輩，追思真情天地證。

2. 清明時節語紛紛，郊外游客笑嘻嘻，欲問酒家何處停，路邊農婦歡迎賓，相見時難別亦難，東風無力百花催，商隱彈淚誰人，信香燭鞭炮金錢知。

3. 天上月圓，人間月半，你我的相逢是種緣。緣起緣滅，夢中變幻，我的世界有你而精彩。曾經的回憶，美好的記憶，保存在腦海。愿你在天堂一樣快樂!

4. 是你們的腳印為我們踏出了道路，是你們用鮮血染紅了我們的幸福，是你們的信念壯大了我們的民族，是你們用生命奠基了中華的前途，革命先烈永垂不朽。

5. 不是清明才憶起革命先烈，你們的英雄事跡時常在我們心中錄放，不是清明才寄托我們的哀思，你們的革命精神早已在我們身上復制，所以請你們安息吧。

6. 如果你有心愿藏在心里那就說出來吧，如果你有夢想藏在心里也說出來吧，他們都會實現的，至于是什么時候，鬼才知道。哈哈，清明節快樂。

7. 風和日麗，小草嫩，山青水秀，感覺新，荒郊野外一堆土，祖先在此當居民，清明時節風光好，陰陽兩界真奇妙，故人一去不復返，如煙往事莫忘了增良。

8. 豐碑站在你的腳下，仰望著雄偉的豐碑，那不朽的兩個金字，閃耀者英雄的光輝，為國家為民族犧牲的英烈們，永遠活在人民心中，那不朽的靈魂。

9. 春風春雨春有情，人面桃花相映紅;風箏飛上碧云天，人蕩秋千似天仙;清明時節，雨紛紛，發條短信問候您。思念親人勿傷心，走在路上要小心，朋友節日要開心。

10. 清明時節雨紛紛，溫馨短信望珍重，踏青郊游時光好，遠離花草防過敏，蚊蟲叮咬要防護，講究衛生防疾病，保持愉快身健康。祝開心永久幸福無憂。

11. 清明將至，春分已過。細雨蒙蒙的天氣無端讓人傷感，感懷過去。走過校園，很多花兒都已經開放，樹木也開始萌芽，生命的美好總是讓人駐足。心忽然開始寧靜下來，花開花謝，云卷云舒。

12. 清明時節踏青好，長假來臨邀你游;拋開工作的忙碌，緩解奔波的疲倦;散散步來心舒暢，輕松自在逍遙現;放松心情來享受，愿你長假玩得愉快!

13. 陣陣春風吹綠，縷縷春光明心，絲絲春雨潤物，聲聲問候暖情，清明節了，只言片語伴隨你，愿你照顧好自己，關心親人和好友!

14. 又是一年春來到，清明郊游踏青好;忙碌生活要忘掉，心情放松煩惱消;花紅柳綠春意鬧，幸福幸福來圍繞;關懷問候來送上，愿你與健康擁抱!

15. 墳前拜一拜，焚香燒一燒，紙錢掛一掛，祭奠祭奠祖先;山水覽一覽，春景賞一賞，踏青轉一轉，擁抱擁抱自然。清明節到了，愿你的生活如春花盛開紅艷艷!

16. 清明節，踏青節，愿你背上安全的行囊，順著快樂的導航;帶上健康的行裝，朝著幸福的前方;心里裝滿喜悅，手里握住希望;踏上絢麗多彩的征程。清明節快樂!

清明節緬懷語錄推薦1. 清明節，愿微風吹走煩惱心情，愿空氣帶給你快樂心情，清明節，愿你煩惱拋掉，痛苦少掉，快樂來找，幸福圍繞，祝你清明節快樂哦!

2. 清明到，請你吃吃清明果：吃一個，耳聰目明，身體好;吃兩個，神清氣爽，心情妙;吃三個，一清二白，事業高;四個五個六七個，愿你把煩惱拋至九霄，清明節快樂哦!

3. 清明節，小長假，愿你背上安全的行囊，順著快樂的導航，帶上健康的行裝，朝著幸福的前方，心里裝滿喜悅，手里握住希望，向絢麗多彩的人生，快樂前行!

4. 燒柱香，祭奠逝去的歲月;叩回頭，緬懷曾經的時光。清明將至，愿你在風雨中昂首，把憂傷釋放，讓哀愁流浪，然后，收拾心情，面對燦爛的陽光。

5. 短信捎來四月的天，思念蕩漾在湖畔，讓微風吹散你的愁怨，掩不住的是你如花的笑靨。清明到，愿你把往事看淡，把風景看遍，幸福天天繞身邊。祝幸福快樂!

6. 懷念的是從前，祭奠的是經年，祈禱的是當下，期待的是明天，祝愿的是永遠。清明節來到，愿你過好每一天，時刻開心快樂!

7. 又是一年春來到，清明時節踏青好，綠草青青好春光，輕聲問候來送上，工作勞累上班忙，莫忘休閑身心放，朋友時時掛心房，愿你清明時節心情暢!

8. 紅紅翠翠的花，開在枝頭;深深淺淺的思，流過眼眸;濃濃淡淡的情，邁著輕柔;真真切切的話，為你守候。清明時節，大好風景為你留，愿你從此樂無憂!

9. 清明連休五天假，讓身體歇一歇，躺一躺;把工作甩一甩，放一放;攜家人轉一轉，逛一逛;和朋友聚一聚，聊一聊。愿你假期開心玩一玩，輕松樂一樂!

10. 一把悲喜說人生，是非深處一般同。得失進退需謹慎，恪守良知莫放松。快意生活最重要，功名利祿休看重。滄桑正道存心間，遇挫奮力向前行。又到清明，祝你健康珍重!

11. 清明到來，我們緬懷的是逝去的青春，展望的是美好的未來，埋葬的是惱人的煩憂，送來的是順心的生活。深深祝福我的朋友身體健康，笑口常開!

12. 清明的細雨綿綿纏纏，似世人對亡靈的泣訴。清明的花兒朵朵芬芳，像是為點綴清明而盛開。午后天晴的陽光最燦爛，如同人們祭祖歸途的心情。愿你清明祭祖靈，了卻心愿敬孝心!

13. 清明是一幅多彩的畫，畫中有祭祀的肅穆，也有文明的傳統，有踏青的歡暢，也有折柳的牽掛，有蕩千秋的輕松，也有祝福的甜美。愿你清明節擁有好心情。

14. 濃濃的懷念隨著青煙繚繞不已，諄諄的教誨伴著笑聲回蕩耳旁，沉沉的回憶融著細雨逐漸清晰，綿綿的惆悵和著輕風灑落心底。清明節到了，愿逝者在天國永享安好!

15. 清明時節桃花艷，灼灼其華美姿顏。泉水歡暢山迢迢，暖陽相照草連天。云霞燦爛歌翩翩，杜鵑盛放最爛漫。愿你走進大自然，欣賞美景福綿綿。

16. 裊裊的煙霧滿山遍野，繚繞在山間游蕩飄渺不散，似是留戀人間久久不愿離去，像是亡靈的魂縈漫游，瞧視后代人的孝敬行為，了卻心愿輕盈離去。清明節愿你，祭拜跪叩，陰息陽安!

17. 清明節小長假，煩惱事拋一邊，讓幸福駐心間，踏踏青郊郊游，讓開心常相伴，朋友間多相聚，讓歡樂繞身旁，發短信送問候，讓祝福響耳邊，祝愿你身體棒，吉祥伴好運隨。

清明祭奠英烈的話范文第2篇

實施“全人”教育，我們提出做“五種人”：做身心健康、文明禮貌的人；做遵紀守法、自理自立的人；做誠實守信、自尊自愛的人；做勤學好問、勇于創新的人；做樂觀自信、服務社會的人。為實現這個目標，我們進行了兩個方面的實踐。

探索“全人”教育 實踐育人新模式

1.運行有效的執行操作系統

我們的德育執行操作系統包括：決策指揮系統、執行指揮系統、參謀咨詢系統、督導評價系統、主要實施系統、協調配合系統、社會實踐系統和環境影響系統等八個子系統。系統之間相互聯系，互相作用，保證了決策的科學準確，也保障了執行指揮系統的暢通運行，使工作中的問題得以及時反饋和調整，德育工作順利開展。

2.科研先導，德育工作與科研相結合

我們把德育的科研工作與日常工作相結合：參與陶文中教授“培養學生創新能力”的研究課題已經結題；是全國“青少年行為習慣與人格關系”課題組中心組成員；“家校合作開展傳統文化禮儀教育研究”子課題成為2012年國家級項目；“小學高年級職業生涯教育研究”“中小學有效銜接教學模式”以及“圖書館課程”等課題成為區級科研課題。教師在研究中轉變，在實踐中成長，為學校德育工作的開展助力。

構建“全人”教育德育課程體系

1.實現德育主題課程化

我校不斷完善學校德育大課表，努力構建科學、系統、規范且相對穩定的德育活動課程體系，使德育工作課程化。比如，我校將每周一的升旗儀式納入到愛國主義教育課程，通過規范升旗儀式、嚴格升旗程序、唱響國歌等讓學生明確升旗儀式的禮儀，體會升旗儀式的莊嚴，激發學生的愛國情懷，并通過有主題的國旗下講話及時地對學生進行相關教育。我們還把每周一次的主題班會納入到思想道德教育課程。班主任明確學校總體德育要求，根據本班學生特點制定具體細化的班會教育目標，并根據目標精心設計班會內容、形式，開展針對性強的教育活動，使班會走上系列化、規范化的道路。把心理健康輔導納入心理健康課程。把學生法制教育納入到公民法紀課程等。

2.在課堂教學中進行德育主題滲透

我們要求教師對整冊教材中的素材進行歸納整理，在教學活動中有計劃、有目的地進行中華民族傳統文化的教育，使中華民族傳統文化滲透科學化、經常化、系列化。在課堂教學中，通過開設讀書、習字專題，讓學生感受中華傳統文化，提高內在素養。通過篆刻、剪紙、誦古詩文等校本活動，讓學生學會欣賞中國傳統文化中的精髓，培養學生動手實踐的能力，從中感受民族智慧。通過讀古詩、講中華傳統故事，讓學生從中感受中華傳統美德，從而提高民族自尊心。弘揚和培育民族精神是一項偉大的工程，不單單是學校德育部門的職責，廣大教師人人都是德育工作者，都有責任投入到弘揚和培育民族精神活動中去，結合自己的學科，有機地貫穿民族精神知識，引導學生樹立遠大的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，繼承和發揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統，努力培養和造就新世紀合格的建設者和接班人。

開發以弘揚中華民族傳統文化為主要內容的德育校本課程

我校開發德育校本課程，堅持以民族文化感染學生，以禮儀教育規范學生，以優美的環境陶冶學生，以高尚的師德影響學生，以豐富的活動提高學生，以現代觀念武裝學生，以扎實的課程發展學生。不斷創造貼近學校實際、貼近社會需要、貼近學生生活的德育內容，積極營造健康、文明、向上的德育氛圍，大力促進學生的全面發展。

1.以國學經典為依托的傳統美德類校本課程

我校以弘揚中華民族傳統文化教育為抓手，結合辦學理念開發“國學誦讀”校本課程，每天堅持開展20分鐘國文誦讀活動。通過廣泛大量的誦讀經典，讓學生接受中華文化的熏陶，感受中華傳統美德的深刻內涵。

學校每月開展一次古詩文誦讀主題活動，先后開展了古詩文誦讀比賽、古詩配畫比賽、古詩文手抄報比賽等主題活動和“我最喜愛的名句”評選活動。評選出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“少壯不努力，老大徒傷悲”等校園名句，同時，使每個學生都有了自己喜愛的座右銘，激勵引導自己健康成長。

我們定期召開家長會，為家長提供閱讀的范圍，指導家長制定家庭閱讀方案，親子書房已在各個家庭中悄然誕生了。在家長的支持下，引導學生學會溝通課內、課外知識的內在聯系，通過廣泛的閱讀，使學生閱讀能力得到提高，思想得到升華。

每學期學校組織一到兩次全校性誦讀展示活動，為師生提供一個廣闊的展示舞臺。學校先后開展了以“讀千古美文，做少年君子”、“經典浸潤心靈，書香伴我成長”等為主題的綜合性誦讀展示活動。

2.以傳統節日為依托的民族文化類校本課程

結合民族傳統節日，學校不失時機地開展豐富多彩的社會實踐活動，使學生了解傳統節慶文化所負載的文化理念，接受傳統節慶文化內涵的洗禮和熏陶。如開展“過中國年”活動，通過美術、手工、剪紙、語文、思品、音樂等課，同學們話起源，講傳說，寫春聯，畫年畫，包餃子，編中國結，給長輩說一句祝福的話，體味濃濃的民族情懷。清明節，開展“祭奠英烈”掃墓活動，并結合每年組織五年級學生進行軍訓，開展國防教育，培養不怕困難、能吃苦、勇敢頑強的民族精神。中秋節，開展“中秋賞月賽詩會”、“中秋知識我知道”比賽，充分品味節慶文化中強調的家國意識。重陽節，開展溫馨愛老活動，同學們與老人一起賞菊登高。

3.以現代節日為依托的主題教育類校本課程

我校給現代節日不斷賦予民族精神新的時代內涵，使民族精神隨著時代的變化而不斷豐富和發展。如“三八”節開展“悠悠寸草心”體驗教育活動；雷鋒紀念日開展“高擎雷鋒火炬，做新時代雷鋒傳人”結對互幫活動；六一兒童節開展“溫暖、健康、成長”為主題的倡議、宣傳、繪畫等活動；國慶節期間開展全校性的“我愛五星紅旗，同唱愛國歌”活動。

在課外活動中滲透德育主題

我校非常重視社會大課堂工作，積極與社會資源單位聯系，開展了一系列具有中華傳統文化特色的實踐活動。如：與處公園建立共建關系，帶領書法、篆刻興趣小組的學生到處中華精印谷，了解中華漢字文化的形成和發展；利用家長資源提供學生社會實踐的場所；聘請學歷較高的家長為中華傳統文化輔導員等。

每年春季、秋季組織學生進行社會實踐活動，如游覽中華民族園、頤和園等，感受中國的歷史文化、風景名勝等，培養學生熱愛祖國、以龍的傳人為自豪的民族精神；組織學生到“比如世界”開展活動，讓學生從小就樹立職業理想。