前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇初中學校校長匯報材料范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現更多的寫作思路和靈感。

初中學校校長匯報材料范文第1篇

督導評估驗收的主要內容是：1.對縣域義務教育學校標準化建設情況進行抽查，并對各項數據進行審核；2.測算縣域內義務教育學校校際間標準差異系數；3.對縣級政府推進義務教育均衡發(fā)展工作情況進行督導評估；4.進行縣域內公眾對政府推進義務教育均衡發(fā)展?jié)M意度抽樣調查。

督導評估驗收的程序和方法是：1.召開了由縣（區(qū)）人大代表、政協委員代表、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府負責人、縣直各部門負責人、學校校長和教師代表、家長代表參加的匯報會，縣（區(qū)）政府主要領導匯報政府推進義務教育均衡發(fā)展工作的情況；2.督導評估組組長當場抽取被檢查學校名單，初中學校抽簽面不少于三分之一以上；3.督導評估組對縣域義務教育階段學校校際間標準差異系數進行測算；4.督導評估組到學校檢查學校標準化建設情況，核實各項申報數據；5.督導評估組分別召開了由縣（區(qū)）人大代表、政協委員代表、學校校長、教師代表、家長及社會有關人士代表參加的座談會，聽取對政府推進縣域義務教育均衡發(fā)展的意見和建議；6.督導評估組進行公眾對縣域義務教育均衡發(fā)展?jié)M意度的抽樣調查；7.督導評估組對縣（區(qū)）政府推進義務教育均衡發(fā)展情況進行分析評估，形成督導評估驗收意見；8.召開督導評估驗收反饋會議，督導評估組組長代表專家組向縣（區(qū)）政府反饋督導評估驗收情況；9.縣（區(qū)）政府主要領導表態(tài)。

一、督導評估驗收結果

1.義務教育學校辦學基本標準達標情況。督導評估驗收組重點核查了義務教育學校規(guī)模和班數、校舍建筑面積、體育活動場所、裝備和圖書、教師配置等5大項，12個核心指標。綜合評估結果：在學校規(guī)模和班數大項中：各市、縣（區(qū)）學校的小學班數達標比例均等于或大于初中班數達標比例；嘉峪關市和安寧區(qū)的小學班額偏大，達標率分別為35.3%和35.7l%；白銀區(qū)和安寧區(qū)的初中學校班額偏大，達標率為50%。在校舍建筑面積大項中：臨澤縣的初中生均用地面積達標率低，為33.33%；嘉峪關市的小學生均建筑面積偏小，達標率為47.1%；安寧區(qū)的初中生均建筑面積達標率為50%。在體育活動場所大項中：嘉峪關市的小學田徑場跑道達標率偏低，為47.1%；安寧區(qū)的小學籃球場、排球場達標率偏低，為42.85%。在裝備和圖書大項中：民勤縣的小學和初中實驗室設備達標率分別為93.5%和94.7%；民勤縣的小學體音美器材設備達標率為96.8%；民勤縣的小學和初中計算機生機比達標率分別為90.3%和89.5%；各市、縣（區(qū)）的小學和初中生均圖書冊數基本達標。在教師配置大項中：嘉峪關市和白銀區(qū)的初中師生比達標率偏低，分別為77.8%和50%。2.義務教育校際均衡狀況。督導評估結果顯示，各市、縣（區(qū)）義務教育校際均衡狀況基本符合評估標準（達到評估標準要求），小學、初中綜合差異系數分別小于或等于0.65、0.55（綜合差異系數值越大，反映均衡水平越低，差異系數的值越小，反映均衡水平越高。）西峰區(qū)的小學和初中綜合差異系數較高，白銀區(qū)的小學綜合差異系數較高。3.市、縣（區(qū)）政府對義務教育保障經費投入情況。大多數市、縣（區(qū)）調整財政支出結構，足額征收教育費附加和甘肅地方教育費附加；地方政府分成的國有土地使用權出讓收入中扣除征地和拆遷補償等費用后，按10%比例計提教育發(fā)展專項資金，并主要用于義務教育；市管財政的白銀區(qū)、安寧區(qū)、金川區(qū)的土地出讓金由市上統(tǒng)一計提，按項目配套資金下撥到各區(qū)，用于教育。加大了對義務教育均衡發(fā)展的經費投入力度，農村稅費改革轉移支付用于教育（特別是義務教育）都達到了50%以上。2010年部分市、縣（區(qū)）的教育投入低，不少市、縣（區(qū)）出現了負增長。嘉峪關市2010-2012年三年累計征收教育費附加沒有單列科目反映支出。嘉峪關市、白銀區(qū)、安寧區(qū)等市、縣（區(qū)）由于市管財政支持結構變化的原因，2012年財政性教育經費支出占國內生產總值4%以上比例的要求沒有達到。4.區(qū)域內公眾對政府推進義務教育均衡發(fā)展?jié)M意度調查情況。督導評估組對被評估市、縣（區(qū)）推進義務教育均衡發(fā)展情況進行公眾滿意度抽樣調查，抽樣調查的對象為人大代表、政協委員、校長、教師、學生家長等不同群體。抽樣調查結果均為滿意度高，滿意率都在90%以上，其中，滿意率前三位的依次是金川區(qū)、民勤縣、金塔縣。督導評估組對各市、縣（區(qū)）人民政府推進義務教育均衡發(fā)展工作主要從入學機會、保障機制、教師隊伍、質量與管理4個方面29項指標進行了督導評估驗收，評估總分為100分，達到85分以上為合格。督導評估結果是各市、縣（區(qū)）均達到了85分以上。

初中學校校長匯報材料范文第2篇

一、教育均衡發(fā)展概況

XX鎮(zhèn)共有中小學20所，其中位于鎮(zhèn)中心完全中學一所（XX中學），小學19所，教學點3個，在校學生11487人，其中中學在校生3600人。在職教師443人，其中初中164人，小學279人。

二、成立組織，明確分工

為加強推進義務教育基本均衡發(fā)展的工作力度，成立以中心校長XX為組長的XX學區(qū)中心學校“推進義務教育基本均衡發(fā)展”工作領導小組。領導小組下設辦公室。同時中心學校所有成員進行了包片包點，明確分工，責任到人。

三、目前現狀

目前我學鎮(zhèn)19所小學、1所完全中學均衡發(fā)展項目已完工，目前已完成達標驗收并投入使用。

四、均衡發(fā)展具體推進情況

1、解決教育用地情況：

為了加快推進義務教育均衡發(fā)展，我鎮(zhèn)在向上級匯報情況后，就積極的對均衡教育所需教育用地所涉及到的相關居委會、村民組進行了及時溝通和征求意見，在多方努力下，各校教育用地都已簽訂征地協議并向上級土地管理部門及時上報，進行土地審批，此次解決我鎮(zhèn)三所遷址新建校區(qū)，九所村小生均占地面積不足問題，全鎮(zhèn)共完成教育用地148.72畝的相關審批手續(xù)。

2、教育項目實施情況：

為了完成義務教育均衡發(fā)展驗收標準，我鎮(zhèn)有10所村小和3個教學點的建設項目由我鎮(zhèn)進行運作。在接到建設任務后，我鎮(zhèn)立即召開了相關部門的聯系會議，就我鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展項目與各相關部門進行對接，依照招標程序對所要進行的項目實施招標，另外其他項目如教學樓建設、地面硬化、1.2米墻群、圍墻、運動場硬化等已與第三方機構進行招標前的準備并與近期進行開標，在最短的時間開工建設，以加快義務教育均衡進度。同時，各校有教學樓和運動場項目的，要求各校把前期準備工作做扎實，保證隨時都可以開工。

3、根據上級的要求，我鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展有三所小學需要遷址新建，目前這三所學校的土地已全落實，設計圖紙等相關手續(xù)正在進行審批。同時，進場施工所需的“三通一平”我鎮(zhèn)已積極與供電部門、各村委會、居委會進行了溝通和協調，目前已能保障施工的順利進行。

4、我鎮(zhèn)在抓項目建設的同時，成立了資料建設推進組，由中心學校負責專門對各校的資料進行審驗，包片包點到校對學校資料建設進行不定期的督查，對進度較小的個別學校進行突擊整理材料，限期要進度，目前各校的資料已到了補充完成階段。與此同時，不忘學校教室、校園文化建設，要求在建設的同時要高標準打造校園和教室文化，提高辦學品位。

5、強化責任，加強過程性督導。

初中學校校長匯報材料范文第3篇

一、上半年工作總結

今年以來,教研室緊緊圍繞教育局20項重點工作和《教育局再次創(chuàng)業(yè)行動方案》,主要做了以下工作:

1、堅持以提高教育質量為第一要務,加強了中考、高考備考指導工作。

高中組教研員深入市直各高中學校,聽課、評課,具體指導高考備考工作,先后召開了三次高考備考研討會,幫助各校制定科學合理的備考復習方案,并組織了三輪模擬考試。初中教研員深入市直和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學校,聽課、評課,幫助制定備考方案,并組織了四次中考研討會,組織了四次中考模擬考試。3月5日組織學科教研員參加xx省中考備考研討會。回來后各學科教研員抓緊整理了會議內容,編輯印發(fā)材料60余份,刻制光盤60余張,全部發(fā)放給全市各初中學校,對xx年的中考備考起到了積極地指導作用。

2、堅持以課堂教學為主陣地,深化課堂教學改革。

初中組先后在xx中學召開了全市初中有效教學現場會;在進修學校圍繞實施有效教學創(chuàng)建高效課堂召開初中第四屆校長論壇主題;在二中召開了全市加強初中薄弱學科教學研討會;小學在xx小學完成了大成全語文實驗階段匯報,會上邀請了中央教科所戴汝潛教授,對大成全語文實驗如何轉段,做了專題輔導;在xx一中召開全市外請專家組特級教師鄭希冰、李一特老師做了觀摩課,與會人員達500多人,聽課教師通過聽特級教師講課,收益非淺;在xx小學召開了xx市盟校辦學,小學數學高效課堂觀摩會;在富強小學召開小學語文學全國名師,創(chuàng)xx優(yōu)課教學展示會;在xx鄉(xiāng)xx小學召開小學數學、綜合實踐活動課程聯盟校教學研討;理論組在第二幼兒園召開了盟園教研現場會,加強盟園教研工作建設。

3、堅持推進校本革命,深化教學綜合改革。

4月13日,xx省縣域基礎教育教學改革綜合實驗項目xx市實驗區(qū)工作會在第三中學召開,深入推進基礎教育教學改革,實現我市教育由規(guī)模擴張向內涵發(fā)展的戰(zhàn)略轉移,全面實施素質教育,全面提高教育教學質量。

5月21日,xx市在xx小學召開了全市課業(yè)革命現場交流會。xx小學和xx小學兩位數學教師當場作課,獲得與會人員好評。教研室準備充分,計劃周密,獲得成功。

4、舉辦了首屆三名評選工作

受教育局委托,教研室承擔了我市首屆名教師名班主任名校長等三名評選工作,通過資格審查、課堂觀摩、個案演講、工作陳述、理論答辯等過程,公開,公正進行了評選活動,現已報局務會。

5、加強了教育科研課題研究

二、下半年工作計劃

1、加強綜合改革項目研究

我市承擔了省縣域基礎教育教學改革綜合實驗項目,對于整體推進我市基礎教育均衡發(fā)展,提升縣域教育教學質量,具有重要的現實意義。我們把此項工作當作大事來抓,抓實、抓好、抓出成效。建立健全項目研究組織、制度、實施和評價管理制度,強化督查。不定期地開展項目研究的調度和督查,建立信息通報制度,對實驗工作扎實有效的學校進行表彰,對先進做法及時推廣。

2、教科研工作重心進一步下移

進一步實現教科研工作重心向基層、向農村傾斜。認真調查研究我市農村學校尤其是農村初中、小學教學工作的現狀、存在的問題,大力推廣大面積提高農村學校教育教學質量的經驗,制定促進均衡發(fā)展的得力措施;學科教研要優(yōu)先考慮農村學校和薄弱縣區(qū);舉辦教科研評比活動,要在名額分配、評比條件上兼顧農村學校、教師,并適當給予政策傾斜;加強盟校教研工作的領導和指導,促進盟校教研生動、活潑開展,切實解決校際均衡發(fā)展難題。

3、 加強課程管理和指導,提升課程實施水平

要加大國家課程管理力度,保證學校開齊開足開好國家課程。要著力提高農村學校執(zhí)行國家課程計劃的積極性、主動性,幫助學校實事求是地分析存在的困難,研究解決問題的辦法,推廣成功經驗。通過采用網絡教學、師資培養(yǎng)、教師支教、中小學教師統(tǒng)籌、緊缺師資走教等多種方式,彌補農村師資尤其是音體美等學科師資不足的缺陷。

要加大地方課程、校本課程研究開發(fā)的力度,將地方課程和學校本課程的教學質量納入教學評估范疇。進一步組織地方課程教學研討會、學校課程建設研討會,推動我市地方課程教學和學校課程建設。指導學校積極開發(fā)利用社會、家庭、環(huán)境教育資源,努力構建開放而有活力的課程資源。

4. 深化課堂教學改革,力求在構建高效課堂上有新的突破

繼續(xù)研究學案導學和高效課堂教學策略,借鑒省內外先進的課堂教學模式,對我市比較成型的教學改革經驗和教學模式進行總結、提煉、推廣,促進課堂教學效率的普遍提高。

5.大力實施三名帶動工程

對首屆三名人員進行表彰,并充分發(fā)揮示范、輻射和引領作用。認真總結、交流學習體會與成果,舉辦首屆名教師公開課、示范課,開設專題講座,傳授教育教學經驗,培養(yǎng)指導青年教師。

初中學校校長匯報材料范文第4篇

今年以來，教研室緊緊圍繞教育局20項重點工作和《教育局再次創(chuàng)業(yè)行動方案》，主要做了以下工作：

1、堅持以提高教育質量為第一要務，加強了中考、高考備考指導工作。

高中組教研員深入市直各高中學校，聽課、評課，具體指導高考備考工作，先后召開了三次高考備考研討會，幫助各校制定科學合理的備考復習方案，并組織了三輪模擬考試。初中教研員深入市直和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學校，聽課、評課，幫助制定備考方案，并組織了四次中考研討會，組織了四次中考模擬考試。3月5日組織學科教研員參加Xx省中考備考研討會。回來后各學科教研員抓緊整理了會議內容，編輯印發(fā)材料60余份，刻制光盤60余張，全部發(fā)放給全市各初中學校，對2010年的中考備考起到了積極地指導作用。

2、堅持以課堂教學為主陣地，深化課堂教學改革。

初中組先后在Xx中學召開了全市初中有效教學現場會；在進修學校圍繞實施有效教學創(chuàng)建高效課堂召開初中第四屆校長論壇主題；在二中召開了全市加強初中薄弱學科教學研討會；小學在Xx小學完成了大成全語文實驗階段匯報，會上邀請了中央教科所戴汝潛教授，對大成全語文實驗如何轉段，做了專題輔導；在Xx一中召開全市“外請專家組特級教師鄭希冰、李一特老師做了觀摩課”，與會人員達500多人，聽課教師通過聽特級教師講課，收益非淺；在Xx小學召開了Xx市盟校辦學，小學數學高效課堂觀摩會；在富強小學召開小學語文“學全國名師，創(chuàng)Xx優(yōu)課”教學展示會；在Xx鄉(xiāng)Xx小學召開小學數學、綜合實踐活動課程聯盟校教學研討；理論組在第二幼兒園召開了盟園教研現場會，加強盟園教研工作建設。

3、堅持推進校本革命，深化教學綜合改革。

4月13日，Xx省縣域基礎教育教學改革綜合實驗項目Xx市實驗區(qū)工作會在第三中學召開，深入推進基礎教育教學改革，實現我市教育由規(guī)模擴張向內涵發(fā)展的戰(zhàn)略轉移，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量”。

5月21日，Xx市在Xx小學召開了全市“課業(yè)革命現場交流會”。Xx小學和Xx小學兩位數學教師當場作課，獲得與會人員好評。教研室準備充分，計劃周密，獲得成功。

4、舉辦了首屆“三名”評選工作

受教育局委托，教研室承擔了我市首屆“名教師”“名班主任”“名校長”等“三名”評選工作，通過資格審查、課堂觀摩、個案演講、工作陳述、理論答辯等過程，公開，公正進行了評選活動，現已報局務會。

5、加強了教育科研課題研究

申報Xx省“十一五”2010年度課題13項；對Xx市“十一五”2009年度27項課題進行了開題論證；對Xx省、Xx市“十一五”37項規(guī)劃課題進行了結題鑒定，取得了一定的科研成果。

二、下半年工作計劃

1、加強綜合改革項目研究

我市承擔了省縣域基礎教育教學改革綜合實驗項目，對于整體推進我市基礎教育均衡發(fā)展，提升縣域教育教學質量，具有重要的現實意義。我們把此項工作當作大事來抓，抓實、抓好、抓出成效。建立健全項目研究組織、制度、實施和評價管理制度，強化督查。不定期地開展項目研究的調度和督查，建立信息通報制度，對實驗工作扎實有效的學校進行表彰，對先進做法及時推廣。

2、教科研工作重心進一步下移

進一步實現教科研工作重心向基層、向農村傾斜。認真調查研究我市農村學校尤其是農村初中、小學教學工作的現狀、存在的問題，大力推廣大面積提高農村學校教育教學質量的經驗，制定促進均衡發(fā)展的得力措施；學科教研要優(yōu)先考慮農村學校和薄弱縣區(qū)；舉辦教科研評比活動，要在名額分配、評比條件上兼顧農村學校、教師，并適當給予政策傾斜；加強盟校教研工作的領導和指導，促進盟校教研生動、活潑開展，切實解決校際均衡發(fā)展難題。

3、加強課程管理和指導，提升課程實施水平

要加大國家課程管理力度，保證學校開齊開足開好國家課程。要著力提高農村學校執(zhí)行國家課程計劃的積極性、主動性，幫助學校實事求是地分析存在的困難，研究解決問題的辦法，推廣成功經驗。通過采用網絡教學、師資培養(yǎng)、教師支教、中小學教師統(tǒng)籌、緊缺師資走教等多種方式，彌補農村師資尤其是音體美等學科師資不足的缺陷。

要加大地方課程、校本課程研究開發(fā)的力度，將地方課程和學校本課程的教學質量納入教學評估范疇。進一步組織地方課程教學研討會、學校課程建設研討會，推動我市地方課程教學和學校課程建設。指導學校積極開發(fā)利用社會、家庭、環(huán)境教育資源，努力構建開放而有活力的課程資源。

4.深化課堂教學改革，力求在構建高效課堂上有新的突破

繼續(xù)研究“學案導學”和高效課堂教學策略，借鑒省內外先進的課堂教學模式，對我市比較成型的教學改革經驗和教學模式進行總結、提煉、推廣，促進課堂教學效率的普遍提高。

5．大力實施“三名”帶動工程

對首屆“三名”人員進行表彰，并充分發(fā)揮示范、輻射和引領作用。認真總結、交流學習體會與成果，舉辦首屆名教師公開課、示范課，開設專題講座，傳授教育教學經驗，培養(yǎng)指導青年教師。

初中學校校長匯報材料范文第5篇

——“朝陽區(qū)初中課程改革展示交流會”成功召開

2009年4月24日上午，朝陽教委在八十中學初中部組織召開了“朝陽區(qū)初中課程改革展示交流總結會”。北京市教科院課程中心“義務教育課程實施與管理項目”負責人王婷博士及18個區(qū)縣義教子項目組負責人、區(qū)縣基地校領導、朝陽區(qū)教委中教科科長喬春江、教研中心副主任曹士賢、初中教研室副主任康利、朝陽區(qū)教科所科研員陸志望及朝陽各學校初中課改工作負責人共計約120人參加了會議。會議由教研中心副主任曹士賢主持。

會議由課程介紹、三級課程展示和大會交流三部分組成。首先由八十中學初中部教學主任駱玉香進行了展示課情況介紹，本次交流活動共推出涉及國家課程、地方課程和校本課程的7節(jié)展示課，較好地體現了學校在推進課改工作過程中的成功經驗。

在大會交流部分，八十中學的陳宇紅老師結合在初中階段開展研究性學習的實踐體會從研究性學習的實施步驟、研究方法及6年的研究成果進行了專題交流；初三學生李思堯和孫夢松同學結合《字體對學生視覺接收效果的影響》的課題研究，從提出問題課題研究目的課題主要研究內容研究方法研究過程調查結論分析課題研究反思七個方面對課題的研究情況進行了匯報，他們的精彩匯報為參會的領導和老師留下了深刻的印象。八十中學肖洪普副校長從科學規(guī)范學校三級課程實施，做好三級課程融合的層面對學校的課程管理進行了“以科研引領課程建設 促進學生全面、優(yōu)質、特長發(fā)展”的專題介紹。教委中教科喬春江科長以“以項目推進為重點 促進課程改革實施”為主題對朝陽初中課改的實施工作進行了全面總結，從朝陽區(qū)實施初中課改的工作思路、機制建設、實施策略、課改實施成效及朝陽區(qū)今后初中課改工作重點幾方面進行了重點介紹。

北京教科院課程中心“義務教育課程實施與管理項目”負責人王婷博士充分肯定了朝陽區(qū)實施行政、教研、科研、學校四方聯動共同推進初中課改工作的有效做法，并對八十中學在三級課程管理方面取得的成功經驗，特別是在研究性學習方面進行的深入探索給予了高度評價。王婷博士認為，朝陽區(qū)的初中課程實施與管理工作為各區(qū)縣研究工作的開展起到了很好的引領作用，同時也進一步明確了今后初中義教課改的研究重點和方向，八十中學的經驗做法為各區(qū)縣級學校深入推進初中課改工作起到了很好的指導作用。大會上，區(qū)縣代表三帆中學教學主任和昌平教委義教科史建中老師對在八十中學舉辦的展示交流活動給予了充分認可和高度評價。

朝陽區(qū)初中課程改革展示交流總結會的召開，充分展示了朝陽區(qū)初中課改工作的實施成果，同時又進一步促使區(qū)縣及學校對初中課改實施進行深入的工作梳理，為扎實推進初中課改工作，不斷提升學校質量起到了很好的促進作用。

（中教科供稿）

“深入備考研究，提升復習質量”

——初中“中考學科復習課交流研討活動”圓滿結束

為進一步落實朝陽區(qū)“質量工程”工作，加強對學校中考學科教學質量監(jiān)控，促進教師深入研究備考工作，提高教學管理干部的指導能力和中考學科復習課質量， 2009年4月7日——10日中教科、初中教研室聯合組織開展了以“深入備考研究，提升復習質量”為主題的中考學科復習課交流研討活動。

本次活動歷時一周，分別在青年政治學院附屬中學進行了數學、英語兩個學科，在雙橋中學進行了語文、物理、化學三個學科的畢業(yè)年級復習課研討，并從“上專題復習課、教學設計分析、課后點評、如何上好復習課及如何進行復習課指導”五個環(huán)節(jié)對學校教師和教學干部進行了聽、評課專題培訓。經過培訓，進一步明確了教師復習課的具體要求，即上好復習課要明確復習內容，確定復習流程、找準教學難點和突破點，選擇恰當的設計方法；上好復習課教師應遵循“五備兩重”策略，即“研究兩點備教法、啟發(fā)設問備學生、鉆研教材備重點、琢磨學生備難點、綜合學科備實驗、及時反饋重矯正、多種檢落實”。再一次強調了備考復習過程中教師與干部的作用，即在備考中，教師不僅要做好學科知識的復習指導，同時還應進一步激發(fā)興趣、增強信心、提高悟性；教學管理干部的備考指導要注重研究分析、落實檢查和指導提高。

本次活動共有34所學校75人次的教學干部和340余位中考學科教師參加了培訓活動。通過研討交流，對學校、特別是農村校和薄弱校的中考復習課備考研究和有效實施起到了很好的促進作用，為學校復習課質量的穩(wěn)步提升起到了很強的指導作用，確保了復習課的扎實推進和學校對復習課的有效管理。

（中教科供稿）

朝陽區(qū)2009屆高三一模質量分析會召開

2009年4月10日，朝陽區(qū)教委召開了2009屆高三一模考試質量分析會，朝陽區(qū)教研中心、朝陽教委中教科相關人員以及各高中校校長及高三主管校長參加了會議。區(qū)教工委吳書記和教委副主任肖汶參加了會議。

首先，教研中心和中教科分別從學科教學和教學管理的的角度對此次模擬考試情況進行認真分析，肖主任對下一步的高三工作的穩(wěn)步推進進行部署。吳書記對朝陽區(qū)的高考工作目前存在的主要問題及整改策略，提出三點意見。第一，重申高考整體工作的基本準則就是推動上線率的提高，保持工作方針的正確性。認真分析數據，掌握近線學生人數以及具體情況，關注個體。找準提高上線率的突破口，認真研究如何把學生學業(yè)成績上線率提高，找準辦法；第二，今后要以落實重點知識內容為核心工作，不要刻意渲染，不要以分數為重點，管理方向要科學而明確。引導教師積極反思，把握學生的真實狀態(tài)，遵循人才成長的科學規(guī)律。對各校取得重大進步成效的案例，進行搜集、整理，認真分析成功的原因，從而很好指導自己的工作；第三，有針對性的解決師生需要迫切解決的問題，認真分析師生當中存在的各種問題，關注和體驗師生的感受，同時做好心理疏導等工作。要把學生的思想品德和心理健康放在首位。切切實實使學生正確面對目前存在的差距，并找到縮短差距的辦法。切實提高復習課的質量，制定復習課的課標，建立本校的復習課題庫和做好專業(yè)人才的儲備工作。戒驕戒躁，扎扎實實推進高三工作。

（中教科供稿）

朝陽中學班主任在北京市基本功培訓與展示活動中取得好成績

為落實北京市教委班主任基本功培訓與展示活動工作要求，中教科在組織全區(qū)普通中學班主任全員校本培訓基礎上，開展了全區(qū)中學班主任基本功培訓檢查驗收和班主任基本功培訓與展示活動，評選出9名選手代表朝陽區(qū)參加了2009年4月12日“北京市班主任基本功培訓與展示活動”。