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土雞養(yǎng)殖新技術范文第1篇

【關鍵詞】21世紀 高校圖書館 信息素養(yǎng)教育 創(chuàng)新

【中圖分類號】G258.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2012）20-0017-02

信息素養(yǎng)的概念最早是美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會主席保羅·澤考斯基于1974年提出的。他認為，信息素養(yǎng)是利用大量的信息工具及信息源，使問題得到解決或解答的技能。信息素養(yǎng)是指通過教育形成的，個體在信息獲取、評價、利用、生成等方面的能力及修養(yǎng)。它主要包括四層含義，即信息知識（知識層面）、信息意識（意識層面）、信息能力（技能層面）、信息品德（道德層面）。信息素養(yǎng)的核心是對信息的駕馭能力，信息素養(yǎng)教育則重在能力的培養(yǎng)。在我國，信息素養(yǎng)最初是從圖書館素養(yǎng)和文獻檢索技能發(fā)展演變而來的。原國家教委明確提出我國教育改革的中心任務就是實施素養(yǎng)教育，“培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，重視培養(yǎng)學生收集處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力……”只有通過良好的信息素養(yǎng)培養(yǎng)，高職院校的學生才能有足夠的機會發(fā)展自我、完善自我，最大限度地開發(fā)自己的潛能。

一 高校圖書館信息素養(yǎng)教育的必要性

高校圖書館信息素養(yǎng)教育的對象分為兩種，用戶和館員。用戶又分為大學生和教師。大學生是信息社會中信息制造和利用的主要群體，良好的信息素養(yǎng)應是其必須具備的基本素質(zhì)。隨著我國經(jīng)濟和現(xiàn)代高科技的快速發(fā)展，越來越依賴于信息技術及信息資源的開發(fā)和利用。加強大學生信息素養(yǎng)教育是信息化社會對高等教育的要求，是高校素質(zhì)教育和全面培養(yǎng)與造就人才的重要部分。目前，大部分高校開設了計算機應用基礎課和文獻檢索課，大學生的信息素養(yǎng)得到了很大提高，但信息素養(yǎng)較低的問題還比較突出，主要表現(xiàn)在以下方面：第一，對信息素養(yǎng)的概念普遍感到很陌生。通過對山東工商學院大學生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有27.3%的同學表示了解信息素養(yǎng)的概念。第二，信息意識較淡薄。學生的信息主要還是來自課堂，很多學生除了寫畢業(yè)論文，平時一般不會就某個研究目的去圖書館查閱資料。從山東工商學院2005年對學生讀者利用圖書館主頁的調(diào)查情況看，只有12.7%的學生經(jīng)常瀏覽圖書館主頁，有40.8%的同學偶爾瀏覽，有35.3%的學生基本上不瀏覽。第三，信息能力較低。不了解數(shù)據(jù)庫的基本內(nèi)容，不知道檢索方法和途徑，是大學生在使用數(shù)據(jù)庫檢索信息時遇到的主要困難。

教師的信息素養(yǎng)被認為是構成高校綜合實力的重要元素之一，是教師在未來信息化社會生存和發(fā)展的基礎。21世紀國家對高校的教學和科研質(zhì)量提出了較高的期望和要求，高校也需要有高質(zhì)量的教學、科研成果來展示自身新的形象與實力，而信息檢索和利用是從事教學、科研活動的基礎。信息社會中知識更新速度快，知識的有效期短，信息的科技文獻載體呈現(xiàn)出多樣化，學科之間相互交叉滲透，而交叉學科、邊緣學科不斷涌現(xiàn)。教師只有具備了敏銳的信息意識和較強的信息檢索能力，才能準確地發(fā)現(xiàn)和掌握新的成果、新的論點及新的發(fā)明創(chuàng)造，使自己的學習和科研課題建立在“選題新、起點高”的前沿陣地上，在學習和科研中始終保持求新、求異、敢于突破的創(chuàng)新活力。然而，目前大多數(shù)高校教師的信息素養(yǎng)狀況不容樂觀，普遍存在著信息意識薄弱，利用先進技術設備與手段獲取信息的能力不強，嚴重影響了信息的有效獲取和利用。主要表現(xiàn)在以下方面：第一，圖書館基本知識了解不足。尤其是對《中國圖書館分類法》為代表的分類工具不熟悉，有些教師不知道怎樣為寫好的論文給出分類號等。第二，信息檢索技能較低。例如，不了解數(shù)據(jù)庫檢索的基本方法，對檢索知識一知半解；不能掌握檢索系統(tǒng)的檢索語言、檢索運算符以及相關的檢索技巧等。第三，信息道德意識有待加強。近年來在知識領域內(nèi)剽竊、非法使用他人學術成果的現(xiàn)象屢見不鮮。圖書館員信息素養(yǎng)高低是信息服務的關鍵所在。要想提高用戶的信息素養(yǎng)水平，首先必須在圖書館員中開展信息素養(yǎng)教育，只有提高圖書館員的信息素養(yǎng)，才能更好地為高校的教育、科研提供強有力的信息保障。英國圖書館專家哈里森說過：“即使是世界一流的圖書館，如果沒有能夠充分挖掘館藏優(yōu)勢、效率和訓練有素的工作人員，也難以提供廣泛有效的讀者服務。”現(xiàn)代圖書館是以網(wǎng)絡化、數(shù)字化、自動化為主要特征，不再以館藏為中心，而以讀者為中心，它的目的是為讀者提供以網(wǎng)絡為基礎的全方位的信息服務。而圖書館員也被稱作信息導航員，這就要求館員必須具備一定的信息加工能力、一定的開發(fā)特色館藏資源和提供網(wǎng)上資源共享的技能。然而，目前高校圖書館員在整體素質(zhì)方面還存在一定的問題。

二 圖書館信息素養(yǎng)教育存在的問題

通過對接受過信息檢索課程教育的在校學生和沒有受過信息檢索課技能培訓的讀者進行調(diào)查與訪談，了解到圖書館在信息素養(yǎng)教育方面存在四個方面的問題。

1.信息素養(yǎng)教育對象的受眾面有限

目前，圖書館所開展的信息素養(yǎng)教育主要是信息檢索課教學和數(shù)據(jù)庫培訓及入館培訓。信息檢索課教學受各院系課程設置的制約，圖書館缺乏自主性。數(shù)據(jù)庫培訓雖由圖書館自主，但是缺乏常規(guī)與計劃，并且培訓規(guī)模與體系沒有形成系統(tǒng)。新生的入館教育其實走形式的居多，真正能從中受益的較少。從調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，由于受傳統(tǒng)學習習慣和觀念的影響，大部分學生主要是通過借閱中文書刊獲取信息，學生們對互聯(lián)網(wǎng)的利用仍局限于網(wǎng)絡聊天、玩游戲、收發(fā)E-mai1、瀏覽娛樂新聞等，很少懂得利用網(wǎng)絡來檢索相關專業(yè)信息資源。

2.圖書館的宣傳力度不足

從調(diào)查中可看到，大學生認可圖書館信息資源中心的地位，但在使用上卻遠離圖書館。這說明讀者對圖書館的了解有限，高職學生閱讀課外讀物主要是為了消遣，學習專業(yè)知識、拓寬知識面的則較少。通過訪談也發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學生不知道課外該讀哪些書，在學習中不能有意識地、很好地利用圖書館，平時很少有目的地自覺地就某個問題去圖書館查資料。學生利用圖書館學習的意識和能力都比較差，這除了與教師的課堂教學模式有關外，圖書館自身的不足也是重要原因。

3.對信息素養(yǎng)教育重視不夠

一些高職院校對信息素養(yǎng)教育重視程度也不夠。有的認為圖書館的主要工作是資源建設、書刊借閱和信息服務，而以信息檢索課教學及數(shù)據(jù)庫培訓為代表的信息素養(yǎng)教育僅是信息服務的一小部分內(nèi)容，在圖書館處于輔助地位。然而，從高校圖書館的功能來說，人才培養(yǎng)是其唯一的目標和任務，其資源建設與書刊借閱最終也應服務于教學科研、人才培養(yǎng)這一大目標。如果說各專業(yè)、各院系進行的是學科教育與專業(yè)文化教育，圖書館則理應憑借其得天獨厚的條件與環(huán)境，承擔起信息素養(yǎng)教育的任務。

4.信息素養(yǎng)教育缺乏完整的內(nèi)容體系與師資力量

目前，信息素養(yǎng)教育是以信息檢索課教學和數(shù)據(jù)庫培訓為主的，缺乏規(guī)范性。同時，師資力量薄弱，教學能力與教學水平有限。另外，在平時的課程教學中，由于有些教師本身缺乏信息教育意識，沒有將信息素養(yǎng)教育作為學生必須具備的一項能力來培養(yǎng)，對各課程中的信息源、信息資源檢索、信息分析與處理、信息的整合與組織，以及信息的開發(fā)與利用等不能讓學生了然于心。所有這些問題都明顯影響到了學生信息素養(yǎng)的提高。

三 創(chuàng)新高校圖書館信息素養(yǎng)教育機制

隨著圖書館現(xiàn)代化、數(shù)字化程度的提高及服務功能、教育職能的加強，圖書館角色發(fā)生了前所未有的轉變，成為集圖書、期刊、電子出版物、借閱、文獻信息檢索、網(wǎng)上信息查詢及知識傳播、文化陶冶、能力培養(yǎng)、素養(yǎng)提高為一體的重要課堂，成為高等教育體系的重要組成部分。這就需要建立一個具有多層次教育目標、教育過程、教育路徑的信息素養(yǎng)教育機制來全面地推進高校圖書館的信息素養(yǎng)教育。

1.擴展教育對象與目標

在網(wǎng)絡環(huán)境下，為了應對激烈競爭，謀求更好的生存與發(fā)展，高校圖書館必須樹立“大信息教育觀”，積極主動地擴展其教育對象和目標，牢固樹立并落實“在現(xiàn)代社會，人人應具有較高信息素質(zhì)與技能”的理念，以充分利用高校圖書館相對豐富的信息教育資源。其主要擴展方向是從主要教育用戶中的大學生向教師、管理人員和圖書館員，特別是來校接受繼續(xù)教育的短期學員等用戶擴展。同時，圖書館應深刻認識到教育對象的復雜性和需求的多樣性與層次性，樹立“用戶教育多級目標觀”，合理確定分類、分級、動態(tài)的用戶教育目標。其主要擴展方向是從更好地利用圖書館信息資源體系擴展到兼顧更好地利用整個社會信息資源體系，從信息意識、素養(yǎng)與技能通識教育擴展到兼顧信息素養(yǎng)與技能專業(yè)教育，從培養(yǎng)用戶獲取信息的能力擴展到兼顧培養(yǎng)用戶分析、評價與利用信息的能力。

2.優(yōu)化教育過程

高校圖書館信息素養(yǎng)教育應堅持全程性、連續(xù)性、階段性、層次性和漸進性等原則。對圖書館用戶教育的主體——大學生而言，首先應明確整個大學階段用戶教育的總體目標與任務，然后按年度落實分解目標與任務。其中，針對大學一年級學生，可開展較為系統(tǒng)的圖書館利用入門教育活動，如參觀指導、館藏推介、圖書館基本知識講座等，重在引導學生走進圖書館進行多方面的體驗，以培養(yǎng)學生的信息意識。針對大學二年級學生，可開展較為系統(tǒng)的文獻信息檢索與利用課教學，重在對學生進行信息獲取知識和技能的通識教育，以培養(yǎng)學生的基本信息素養(yǎng)和基本信息技能；針對大學三年級學生，可與院系專業(yè)任課教師合作，圍繞課程學習，開展專業(yè)文獻信息檢索與利用的專題培訓，重在提高學生發(fā)現(xiàn)、分析、評價與利用專業(yè)信息的應用能力；針對大學四年級學生，可與院系學生畢業(yè)論文指導教師合作，以論文寫作為主線，指導學生發(fā)現(xiàn)、分析、評價與利用論題信息，并且對學生進行科研能力訓練，重在提高學生的信息綜合應用能力。對于圖書館用戶教育的非主體——教師、科研人員和圖書館員等，可參照上述四個階段安排教育過程。概言之，圖書館信息素養(yǎng)教育過程應由入門教育階段、通識教育階段和專業(yè)教育階段有機銜接構成。

3.創(chuàng)新教育路徑

在長期的教育實踐過程中，高校圖書館用戶教育已經(jīng)形成了一系列行之有效的路徑。但是，在新的時代條件下，以前的路徑已經(jīng)不能很好地適應用戶的日益多樣和復雜的需求。因此，應特別注意學習借鑒發(fā)達國家的經(jīng)驗，并且從我國高校實際出發(fā)，同時做好兩個方面的路徑創(chuàng)新工作。

第一，對傳統(tǒng)路徑進行創(chuàng)新。要繼續(xù)對大學生用戶的新生入館教育、文獻檢索課、信息資源檢索講座的形式進行創(chuàng)新，尤其是文獻檢索課，應納入學校的總體教學計劃，爭取設為必修課或在原選修課的基礎上擴大培訓范圍和受訓人數(shù)，讓更多的學生有機會接受教育，教材最好應統(tǒng)一，教學管理應實行有效的監(jiān)督；信息資源檢索講座可根據(jù)不同年級的學生開設不同內(nèi)容的專題講座，應逐步擴大講座的范圍，重視向教師、科研人員等非主體用戶拓展，定期為教師開設基于學科專業(yè)課程的有針對性的專題講座。對圖書館員應定期開展新知識、新技術、新服務的館內(nèi)系列講座和有計劃地組織外出培訓學習。

第二，繼續(xù)探索新路徑。目前，值得關注的主要新路徑有個體化用戶教育、多媒體用戶教育、網(wǎng)絡用戶教育和遠程用戶教育等。其中，個體化用戶教育是對傳統(tǒng)群體化用戶教育的有益補充，強調(diào)滿足用戶日益?zhèn)€性化的教育需求；多媒體用戶教育是對傳統(tǒng)用戶教育技術的重要發(fā)展，強調(diào)提高用戶教育的質(zhì)量和效果；網(wǎng)絡用戶教育是對傳統(tǒng)用戶教育工具的根本變革，強調(diào)實現(xiàn)現(xiàn)代用戶教育的快速性、綜合性和集成性等要求。

參考文獻

[1]趙瑞剛等.論大學信息素養(yǎng)教育[J].情報雜志，2004（5）

[2]王俊杰.略論高校大學生信息素養(yǎng)教育[J].圖書館論壇，2004（4）

土雞養(yǎng)殖新技術范文第2篇

[關鍵詞] 高職院校； 圖書館文獻檢索； 信息素養(yǎng)教育

教育要迎接信息化社會的挑戰(zhàn)，唯有實施信息素養(yǎng)教育。圖書館作為現(xiàn)代高等學校信息獲取的重要來源，如何培養(yǎng)圖書館讀者的信息素養(yǎng)成為高職院校重要的教學內(nèi)容，它決定著高職學生的自主學習能力和終身學習的能力，而且可能會在一定程度上影響他的整個職業(yè)生涯。所以，需要了解高職學生信息素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀，分析所存在的原因，提出切實可行的建議和方法，從而提高高職學生的信息素養(yǎng)，為其職業(yè)能力發(fā)展提供保障。

一、高職院校圖書館讀者信息素養(yǎng)教育現(xiàn)狀與分析

傳統(tǒng)中學教育模式對中學生未進行系統(tǒng)的信息素養(yǎng)教育，造成大多數(shù)中學生沒有成熟的信息素養(yǎng)教育理論、方法、實踐和綜合評價體系，導致了高職學生信息素養(yǎng)教育現(xiàn)狀普遍不理想，主要表現(xiàn)在以下幾點。

1、信息意識弱，運用信息獲取、處理信息的意識不夠

大多數(shù)高職學生對現(xiàn)代信息的價值與作用知之甚少，對學校以圖書館為中心的文獻、信息資源不想用、不敢用，往往沒有明確而具體的信息應用目標和文獻檢索要求，信息情感和信息意識淡薄。筆者通過多年的教學工作經(jīng)驗和調(diào)研發(fā)現(xiàn)，80%的學生上網(wǎng)主要還是以交友、網(wǎng)購、網(wǎng)游、休閑等為主，15%的學生以閱讀網(wǎng)絡讀物為主，僅僅只有5%的學生會去利用網(wǎng)絡資源而進行與學習相關的活動。有90%的學生在上完課之后才如夢初醒，認識到原來網(wǎng)絡除了可以用來休閑娛樂還有這么多有用的、免費的、便捷的學習資源，這說明高職學生信息意識薄弱，信息獲取能力和處理信息的意識不夠，他們對信息的需求缺乏渴望，也缺乏對信息的敏感性和洞察力，自然就不會積極去尋找自己所需的信息。

2、信息知識匱乏，信息技能低下

高職學生不了解圖書館館藏體系、基本檢索工具、文獻和信息資源，對文獻、信息基本知識的構成要素、主要特點不熟悉，在信息檢索技術的基本原理、本質(zhì)特性、變化規(guī)律、構成原則、主要功能、效率評價等方面的知識比較欠缺。能否以自己事先制定的檢索策略，通過多種渠道、多角度、高效率地搜集到所需信息，是衡量學生信息獲取能力的重要標志。在利用數(shù)據(jù)庫或搜索引擎查找信息時，如何構建檢索策略以提高查全、查準率則集中表現(xiàn)在檢索技能掌握上。筆者對部分學生進行了調(diào)查，其中給出“截詞檢索”、“位置檢索”、“布爾邏輯檢索”、“詞組檢索”、“高級檢索功能”、“限制檢索”、和“控制詞表”等7個選項，要求調(diào)查對象指出曾經(jīng)使用過的檢索方法并說明使用頻率。結果表明，“布爾邏輯檢索”和“限制檢索”是比較常用的檢索方法，“詞組檢索”、“截詞檢索”和“位置檢索”就使用得偏少。不過總體說來，調(diào)查數(shù)據(jù)反映了一個事實，那就是所接受調(diào)查的對象對檢索方法的利用率很低。訪問中那些表示較少利用檢索方法的調(diào)查對象被問及原因，一般都為以下兩種：第一，是對這些檢索方法不了解，有的根本沒聽過；第二，是覺得簡單檢索就可以滿足自己的檢索需求，根本就沒有想過使用這些檢索方法。檢索方法的功用是不需要懷疑的，實踐證明它們對節(jié)省檢索時間提高檢索精度非常有效。

3、信息道德堪憂

據(jù)調(diào)查，有一小部分讀者覺得只有對個人隱私權的侵犯、對知識產(chǎn)權的侵犯以及網(wǎng)絡上的人為惡習等等這些行為才屬于不道德或者違法的。有的讀者沒有遵守信息行業(yè)或者不清楚的網(wǎng)絡社交安全規(guī)則，而導致網(wǎng)戀、網(wǎng)癮或網(wǎng)絡詐騙這些網(wǎng)絡社交的隱患層出不窮，反映了讀者的信息法規(guī)意識和信息道德不適應信息化社會的信息道德內(nèi)容發(fā)展和變化要求，急需對他們進行信息道德素養(yǎng)的教育。

二、高職院校圖書館培養(yǎng)讀者信息素養(yǎng)的對策

“高職圖書館是高職院校的信息中心，是大學生獲取知識和信息的重要場所”，其獨特的人員、環(huán)境和資源優(yōu)勢為文獻檢索課的開設、實施提供了有力保障。因此，高職圖書館在勇于打破傳統(tǒng)文獻檢索課的藩籬的基礎上，把文獻檢索課深入到學生學習、實訓、專題設計、畢業(yè)論文、就業(yè)指導等過程中去，分層次、多角度的實現(xiàn)對高職學生信息素質(zhì)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮圖書館在學生信息素養(yǎng)教育中主戰(zhàn)場、主陣地的作用。

1、把文獻檢索課和新生入館教育相結合，率先樹立高職學生積極、主動的信息意識。

文獻檢索課最主要的目的之一就是幫助學生合理、有效地利用圖書館豐富的文獻、信息資源。為此，高職圖書館可通過精心組織專業(yè)人員講解、觀看演示片、實地參觀書庫、編寫和發(fā)放圖書館宣傳手冊等新生入館教育的方式，把文獻檢索課融入到新生入館教育中去。入館教育主要介紹圖書館的職能、規(guī)章制度、服務項目、文獻類型、分布規(guī)律、信息檢索常識等，使新生從感性認識上把如何利用圖書館和各種文獻檢索工具的檢索原理、方法、策略等聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生“最基本的信息獲取能力和信息接受意識”，為信息素養(yǎng)教育深入開展做好鋪墊。

2、把文獻檢索課和不同專業(yè)、不同階段學生的信息需求相結合，夯實學生文獻、信息知識和技能。

高職教育“培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方式具有明確的職業(yè)性和階段性特點”，學生信息需求因專業(yè)不同而帶有特定職業(yè)傾向，并隨著學年的變動呈現(xiàn)出鮮明的階段性特點：高職一年級新生專業(yè)基礎理論學習剛剛起步，文獻、信息檢索水平比較低，這一階段成為培養(yǎng)高職學生信息素養(yǎng)教育的關鍵時期；；高職二年級專業(yè)課教學全面展開，學生可以通過一年級所學的文獻檢索知識，了解本專業(yè)的前沿信息，高職三年級學生以實習、寫論文、找工作為主，信息需求多與專業(yè)論文、就業(yè)信息和社會熱點等息息相關。

3、把文獻檢索課和圖書館數(shù)字、網(wǎng)絡資源培訓結合，扎實開展學生信息檢索技能實踐訓練。

高職院校的主干院系和主體專業(yè)普遍帶有很強的應用性和實用性（以我院為例，主要為會計、建筑工程、計算機、外語、人文藝術、物流、市場營銷、機電數(shù)控、汽車、園林等），學生需要掌握的是實用性、操作性強的專業(yè)信息檢索技能。為此，高職文獻檢索課可以借助圖書館電子閱覽室的資源（如知網(wǎng)、維普、讀秀）優(yōu)勢，針對不同專業(yè)的讀者開設相應專業(yè)數(shù)據(jù)庫的實用講座，輔之以根據(jù)專業(yè)特點設計的檢索實例，保證讓每位學生都可以在微機上進行實踐和練習，突顯文獻檢索課的專業(yè)特色和實踐特性。

同時，“圖書館是一個生長著的有機體”，現(xiàn)代圖書館網(wǎng)站主頁正逐漸成為讀者網(wǎng)上利用圖書館的重要平臺。高職圖書館網(wǎng)站在充分發(fā)揮宣傳、教育功能的基礎上，“提供全面而豐富的供不同層次讀者學習的專業(yè)知識教育和信息檢索的內(nèi)容”，真正實現(xiàn)圖書館專業(yè)信息推介與查詢、電子出版物閱覽和下載、數(shù)據(jù)庫檢索實訓、讀者指南與交流等服務的網(wǎng)絡化進行，提升圖書館信息資源的讀者利用率，實現(xiàn)高職學生信息素養(yǎng)的綜合提升。

4、把文獻檢索課和圖書館各種形式的主題教育相結合，營建良好的信息素質(zhì)教育環(huán)境。

高職圖書館歷來都重視開展各種形式的信息宣傳、教育活動，使學生現(xiàn)在和將來都能夠適應信息社會的發(fā)展，保證信息素質(zhì)教育的可持續(xù)進行。如圖書館可以通過開展針對計算機病毒、網(wǎng)絡欺詐、網(wǎng)絡黑客等方面的個案講解，剖析現(xiàn)代信息不良因素的負面影響，加強學生信息道德教育；邀請企業(yè)或行業(yè)的知名人士、專家來學校開展講座，使學生了解相關專業(yè)或行業(yè)的最新動態(tài)和熱點問題；組織學生針對某一群體關注的問題進行文獻信息搜集、整理與運用比拼，實現(xiàn)學生之間文獻檢索方法和技能的交流；開展畢業(yè)論文寫作指導講座，讓學生結合論文寫作進行信息的搜集、鑒別、篩選、評價、加工、處理。

土雞養(yǎng)殖新技術范文第3篇

關鍵詞：現(xiàn)澆梁； 模板支撐架；專項施工技術方案

Abstract: through the construction of cast-in-place beam formwork support scheme, the pressure bar stability calculation theory and its vertical non uniform cross section load supporting arrangement principles, special conditions for bridge site support arrangement method and technique, the quality of construction safety matters needing attention.

Key words: cast-in-place beam; formwork; special construction technology programs

中圖分類號： TU74文獻標識碼：A

第一章、工程概況

1.1工程概況

新建鐵路東北東部鐵路通道登沙河至莊河段高陽跨城莊鐵路特大橋，中心里程為DK144+883.14，橋梁全長3985.76m。其中跨越城莊鐵路為一聯(lián)（32+48+32）m連續(xù)梁，墩號為第80號～第83號墩。

連續(xù)梁截面采用單箱單室、變高度、變截面直腹板形式。箱梁頂寬11.96m，底寬6.4m。頂板厚度除梁端附近外均為43.8cm，腹板厚度48—90cm，按折線變化，底板厚度由跨中的40cm變化至根部的60cm。邊跨12.8m（其中現(xiàn)澆8#梁段長7.85m）等高直線段梁高為2.588m。

箱梁橫截面采用單箱、單室直腹板形式，頂板厚度除梁端附近外均為35cm，腹板厚48～70～90cm，底板由跨中的40cm按二次拋物線變化至根部的60cm。頂板寬度11.96m，底板寬度6.4m。梁高沿縱向按二次拋物線變化，中支點梁高3.5m，邊支點及跨中梁高2.5m，中跨跨中直線段長8.4m，邊跨直線段長12.8m。箱梁設計采用C50混凝土，豎向預應力鋼筋采用φ25mm高強度精軋螺紋鋼筋。（1+0+1）節(jié)段及墩身構造圖如圖1所示。

1.2、橋梁主墩概況

第81～82號橋墩為主墩，墩身高度均為11m、10.5m，墩身設計為C40實體鋼筋混凝土結構。墩身頂帽尺寸橫橋向寬9.4m、順橋向長3.2m。墩身結構如圖2所示。

1.3、懸澆梁概況

全橋共分為31個梁段，T構每側懸澆6個節(jié)段，總計懸澆24個節(jié)段。中支點O號梁段長度6m，1號梁段3m長，其余懸澆梁段分成3.0m及3. 45m，合攏段長1.5m，邊跨直線段長度7.85m。

O號梁段及邊跨梁段設計采用支架現(xiàn)澆法施工方案，其余均為掛籃懸臂澆筑施工工法。最大懸臂澆筑長度23.25m（墩中心至6號塊端）。

懸澆梁各個節(jié)點幾何特征如下表所示。

（32+48+32）m連續(xù)梁懸澆T構主要參數(shù)表

1.4、施工的難點和重點

本項分項工程施工的難點和重點是斜腿支架承臺上安裝位置的精度控制，以保證桿件銷接順利安裝，以及高空作業(yè)的施工安全。

第二章、模板支撐架結構概況

根據(jù)中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設部《危險性較大的分部分項工程安全管理辦法》[2009]87號文要求，針對本橋O號梁段模板支撐架的分項工程編制專項施工技術方案。本方案編制的主要內(nèi)容包括斜腿支架及上部橫向二次分配梁及其桁聯(lián)穩(wěn)定結構。其上結構屬于底模模板結構，列入模板施工作業(yè)指導書中編制。

綜合本橋結構設計的具體條件，以最高墩身8.5m高為設計，O號梁段及1號梁段是對稱澆筑，擬定模板現(xiàn)澆支架采用斜腿支架結構形式。斜腿支架以粗鋼管為支桿，細鋼管為水平拉桿，上層采用工字鋼橫向主梁和工字鋼分配梁結構。

由于0號梁段6 m 長不能滿足兩只掛籃獨立安裝場地需要，考慮高空掛籃解體——再組裝的安裝安全風險較大，計劃將兩個1號梁段（各長3 m）改為支架現(xiàn)澆，以滿足兩只掛籃獨立安裝的施工需要，則O號梁段模板支撐架搭設長度滿足12 m長梁段澆筑需要。

本橋O號梁段及1號梁段現(xiàn)澆支架采用承臺上斜腿支架結構方案。支撐架平面尺寸總寬度不小于12m、總長度13m，按（1+0+1）節(jié)段總長度12m設置。細部桿件為：

斜支撐柱N1桿件采用直徑φ300 mm、壁厚10mm螺旋鋼管柱；主梁N2采用雙拼I56b工字鋼，分配梁N3采用I25b工字鋼上水平拉桿N4采用直徑φ25mm、標準強度[σ]=830MPa（型號PSB830）精軋螺紋鋼筋。（1+0+1）梁段現(xiàn)澆混凝土模板支撐架結構如圖3所示

第三章、結構設計荷載計算

（一）、方案設計依據(jù)及計算參數(shù)

1、本工程客貨共用箱梁設計圖；

2、高陽跨城莊鐵路特大橋下部結構設計圖紙；

3、《客貨共線鐵路橋涵工程施工技術指南》（TZ203—2008）；

4、《鐵路橋涵工程施工技術規(guī)范》((TB10203-2002）/（J162-2002）)；

5、《鐵路橋涵工程施工安全技術規(guī)程》（TB10303-2009）；

6、[TZ324—2010]《鐵路預應力混凝土連續(xù)梁（剛構）懸臂澆筑施工技術指南》；

7、《鋼結構設計規(guī)范》（GB50017—2003）；

8、【JGJ166-2008】《腳手架及模板安全技術規(guī)范》；

9、【JGJ162-2008】《建筑施工模板安全技術規(guī)范》

10、鋼材彈性模量E=2.1×105MPa；Q235鋼材抗拉、抗壓設計控制強度f=215Mpa，剪切強度fv=125Mpa；

11、鋼筋混凝土重度rc=26KN/m3；

12、結構強度安全系數(shù)K=1.3；

13、二次分配梁允許撓度[ω]=L/500；

14、恒載系數(shù)1.2，活載系數(shù)1.4；

15、施工人員及機械活載按1KN/m2，（參考【JGJ166-2008】《建筑施工模板安全技術規(guī)范》取值）；

16、模板重量q=2.5KN/m2。外鋼模板、竹膠板芯模、木框架，參考【JGJ162-2008】《建筑施工模板安全技術規(guī)范》取值。

（二）、荷載計算

1、計算結構恒載

本橋（1+0+1）梁段全長12m采用支架現(xiàn)澆，分兩次澆筑。先一次澆筑6m長 O號梁段，待O號梁段完成后，再接續(xù)澆筑兩個3m長1號梁段。從支架受力過程分析，支架是兩次加載，交替承擔箱梁施工荷載。因此，支架強度應分為兩次荷載設計計算。兩次加載的結構恒載計算橫斷面截取圖1中的1-1和2-2及3-3位置的橫斷面。

（1）、恒載計算橫斷面面積

O號梁段墩外支架支撐部分荷載橫截面積如圖4所示。

`

1號梁段端部（3—3）橫截面積如圖5所示。

（2）、支架承擔梁段對應橫截面積：

1—1截面面積：A1=15.413m2；

2—2截面面積：A2=13.278m2；

3—3截面面積：A2=11.657m2。

2、計算設計荷載

（1）、O號梁段懸出墩外1.4m長，斜腿支架水平拉桿支撐1.4m長段設計荷載，采用（1—1）及（2—2）橫斷面

①、支撐梁段結構恒載：q1= 0.5rc（A1+A2）=373KN/m;

②、模板重量q2=qB=30KN/m; B為梁寬，11.96m。

③、支架臨時結構重量：q3=15%q1=78KN/m(暫按以往經(jīng)驗估算)

④、施工人員和機械活載：q4=1KN/m2×B=12KN/m。

⑤、結構平均設計線性荷載：q=1.2(q1+q2+q3)+1.4q4=594KN/m。

計算荷載比較結構自重放大系數(shù)：K=1.59。

（2）、1 號梁段3m長設計荷載，采用（3—3）及（2—2）橫斷面

①、支撐梁段結構恒載：q1= 0.5rc（A2+A3）=324KN/m;

②、模板重量q2=qB=30KN/m; B為梁寬，11.96m。

③、支架臨時結構重量：q3=15%q1=49KN/m(暫按以往經(jīng)驗估算)

④、施工人員和機械活載：q4=1KN/m2×B=12KN/m。

⑤、結構平均設計線性荷載：q=1.2(q1+q2+q3)+1.4q4=500KN/m。

計算荷載比較結構自重放大系數(shù)：K=1.543。

第四章、結構內(nèi)力計算

（一）、澆筑O號梁段工況下的結構內(nèi)力計算

1、計算支撐點內(nèi)力

澆筑O號梁段時，懸出墩外1.4m作用在支架上。支撐架的荷載示意圖如圖6所示。墩身上支撐點兩個A點，每點支撐力假設為R1；墩外支撐柱兩個C點，每點豎向支撐力假設為R2。

由力矩平衡原理可得：

墩身上分擔荷載：2R1=672 KN，R1=336KN；

支撐柱N1豎向荷載：2R2=123 KN，R2=62KN。

2、計算縱向工字鋼主梁N2內(nèi)力

N2主梁內(nèi)力計算圖如圖6所示。

N2最大彎矩為：Mmax=385KN-m，最大剪力Tmax=672KN。

3、計算橫向分布工字鋼梁N3內(nèi)力

（1）、計算支撐梁段平均橫斷面荷載圖

截取O號梁段懸出墩身外1.4m段的平均橫斷面面積。平均橫截面積荷載圖如圖8所示。

平均斷面面積A=13.475m2。

（2）、計算分布梁N3最大內(nèi)力

分布梁N3的內(nèi)力計算圖如圖9所示。

N3分配梁最大彎矩Mmax=118KN-m，最大剪力Tmax=208KN。

（二）、澆筑1號梁段工況下的結構內(nèi)力計算

1、計算支撐點內(nèi)力

澆筑1號梁段時，全部3m長都作用在支架上，已完梁段的荷載卸架撤掉不計。支撐架的荷載示意圖如圖10所示。墩身上支撐兩點，每點支撐力假設為R1；鋼管柱支撐兩點，每點豎向支撐力假設為R2。

由力矩平衡原理可得：

墩身上分擔荷載：2R1=518 KN，R1=259KN；

支撐柱N1豎向荷載：2R2=973KN，R2=487KN。

2、計算上水平拉桿N2內(nèi)力

N2拉桿內(nèi)力計算圖如圖11所示。

N2最大彎矩為：Mmax=984KN-m，最大剪力Tmax=973KN。

3、計算橫向分布工字鋼梁N3內(nèi)力

由于O號梁段箱梁截面較高，豎向荷載大于1號梁段。計算段長1.2m，對應O號梁段的橫向分布梁N3所需要的強度較大。為計算簡便，1號梁段橫向支撐部分，N3分配梁按O號梁段計算結果進行，不再單獨計算。

（三）、選取結構設計內(nèi)力——結構內(nèi)力匯總比較

依墩支架O號梁段及1號梁段兩次受載內(nèi)力統(tǒng)計表

五、結構設計，強度和剛度驗算

1、斜支撐柱-N1

斜支撐柱長度11.88m，中間加一道鋼管聯(lián)系自由受壓高度為5.94m。支撐柱擬采用直徑φ300mm、壁厚t=10mm的螺旋鋼管柱。鋼管材質(zhì)為Q235。分擔的最大軸向受壓荷載R=506KN。

鋼管柱的物理幾何特征：橫截面積A=91.106cm2，截面慣性矩IX=IY=9588.926cm4 ，延米重量71.518kg/m，回轉半徑i=10.959cm，長細比λ=54.2，屬于短壓桿。長細比折減系數(shù)ψ=0.832。

支撐柱允許支撐能力R==1630 KN。大于R=506KN，安全儲備系數(shù)3.22，大于K=1.3，滿足要求。

鋼管受壓后最大壓縮量：=3.1mm。注：N1桿件下料時應考慮此壓縮量。

2、水平拉桿（縱向主梁）-N2結構設計

水平拉桿N2結構設計圖如圖11所示。

N2桿件結構每根梁采用兩根I56b工字鋼共四根，Q235鋼材。兩根N2拉彎桿其組合桿件物理特征為：橫截面積∑A=584cm2，截面慣性矩∑IX =274040cm4。抗剪[fv]=125MPa。

N2桿件的設計控制最大內(nèi)力為：最大彎矩為：Mmax=984KN-m，最大剪力Tmax=973KN，最大水平拉力F=143KN。

1、驗算彎曲拉應力

=103Mpa，小于f=215MPa，安全儲備系數(shù)K=2.1，滿足要求。

2、抗剪核算

，安全系數(shù)：K=7.3滿足要求。

3、驗算彎曲撓度

利用位移相似比例法計算。驗算最大彎矩處的撓度變形值。設N2主梁上作用單位力q=1，則單位力彎矩圖如圖13所示。

單位荷載作用下的最大彎矩：=24200；

單位荷載作用下的最大撓度：=0.000008；

設所求跨中最大撓度為ωmax，由相似比例公式：求得：

=3.3mm；小于允許撓度==8.8mm，滿足要求。

4、N2與N1上端撐板連接焊縫設計

N2與N1上端撐板連接焊縫屬于側面角焊縫，根據(jù)《鋼結構設計規(guī)范》GB50017-2003規(guī)定，驗算剪切應力，

剪切應力，剪切力為最大水平拉力143KN，角焊縫設計厚度直角焊縫取0.7（焊角尺寸本方案取10mm），焊縫計算長度為實際焊縫長度減去2，本方案焊縫長度160cm。焊縫設計強度本方案與Q235母材強度相同為235MPa。

安全系數(shù)K=18，大于1.3，滿足要求。

（三）、橫向分布梁-N3

采用I25b工字鋼，Q235鋼材。其物理特征為：橫截面積A1=53.5cm2，截面慣性矩IX =5280cm4 ，

N3分布梁的設計控制內(nèi)力：最大彎矩Mmax=118KN-m，最大剪力Tmax=208KN。

1、計算所需根數(shù)

設所需I25b工字鋼n根，按允許應力法計算。則：。令。得到：1.7。選取3根（I25b工字鋼布置間距應滿足梁底模板支撐的100mm×100mm方木支撐跨度需要，平均間距60cm）。

2、驗算彎曲拉應力

=93.2Mpa，小于f=215MPa，安全儲備系數(shù)K=2.3，滿足要求。

3、驗算彎曲撓度

利用位移相似比例法計算。驗算最大彎矩處的撓度變形值。設N3主梁上作用單位力q=1，則單位力彎矩圖如圖14所示。

單位荷載作用下的最大彎矩：=37813；

單位荷載作用下的最大撓度：=0.036；

設所求跨中最大撓度為ωmax，由相似比例公式：求得：

=11.2mm；與允許撓度=11mm相當。按《JGJ166——2008》規(guī)范要求，去掉荷載系數(shù)K=1.2，撓度檢算是滿足要求的。

4、驗算抗剪強度

最大截面剪切應力：=13MPa，小于fv=125Mpa。安全儲備系數(shù)K=9.6，滿足要求。

（四）、墩身上預埋件精軋螺紋設計與檢算

墩身預埋N4采用φ25精軋螺紋PSB830抵抗水平拉力和豎向剪力。最大水平拉力F=143KN，最大豎向力R1=336KN?？辜魪姸萬v=373MPa。

抗拉強度驗算

水平拉力F=143KN允許拉應力=0.8×830×（4×491mm2）=1304KN,安全系數(shù)K=9.1。滿足要求。C為群栓受力不均勻系數(shù)。

抗剪強度驗算

允許拉應力=336KN/（4×491mm2）=171MPa,安全系數(shù)K=2.1。滿足要求。

（五）N5、N6桁撐結構設計

①、N5為水平桁撐，此桁撐沒有明確的內(nèi)力，支撐最大長度為510cm，故按【JGJ162-2008】《建筑施工模板安全技術規(guī)范》中的一般規(guī)定設置，受壓桿件長細比不大于200，取回轉半徑i≥2.55cm；受拉桿件長細比不大于350，取回轉半徑i≥1.46cm。

選擇直徑φ120mm、壁厚6mm，其回轉半徑i=4.036cm，大于1.87cm。

②、N6、剪刀撐按受拉構件設計。受拉長度760cm，受拉桿件長細比不大于350，取回轉半徑i≥2.17cm選擇直徑φ120mm、壁厚6mm，其回轉半徑i=4.036cm，大于2.17cm。滿足要求。

（五）N5、N6桁撐結構設計

①、N5為水平桁撐，此桁撐沒有明確的內(nèi)力，支撐最大長度為510cm，故按【JGJ162-2008】《建筑施工模板安全技術規(guī)范》中的一般規(guī)定設置，受壓桿件長細比不大于200，取回轉半徑i≥2.55cm；受拉桿件長細比不大于350，取回轉半徑i≥1.46cm。

選擇直徑φ120mm、壁厚6mm，其回轉半徑i=4.036cm，大于1.87cm。

②、N6、剪刀撐按受拉構件設計。受拉長度760cm，受拉桿件長細比不大于350，取回轉半徑i≥2.17cm選擇直徑φ120mm、壁厚6mm，其回轉半徑i=4.036cm，大于2.17cm。滿足要求。

六、施工方法及施工工藝

1、施工工藝流程

2、主要施工方法

（1）、桿件、預埋件加工制作

鋼管柱及型鋼下料前，在要切口上使用卡尺畫線，然后對準畫線切割，確保切口角度與斜撐角度吻合。

鋼管柱接長，確保上下處在同一軸心線上。接長焊接前，應墊平、墊牢固、擺直，穩(wěn)定后方可施焊。先周邊電焊定位，檢查無誤后再連續(xù)滿焊。

所以軸銷孔均應臺鉆成孔，嚴禁乙炔、電焊切割成孔，避免孔壁局部應力過大損壞。

（2）、墩身內(nèi)N4桿件安裝

為確保三角架桿件安裝準確順利，N4桿件預先加工完成后，在墩身模板組裝前，安裝到墩身鋼模板上，定位加固準確。桿件固定要牢固，確?；炷凉嘧⑦^程中不跑位。

（3）、N1斜支撐柱及N2水平拉桿的安裝

使用吊車配合人工安裝就位。施工人員作業(yè)位置，可在墩上設置吊架，減少落地支架工程量。

（4）、頂層N5桁撐安裝

在N1支撐柱及N2拉桿安裝就位后，及時組裝N5橫撐。

（5）、N3——橫向分布梁安裝

支架整體穩(wěn)固后，接續(xù)吊裝N3分布梁。N3分布梁采用標準長度12mI25b工字鋼，布置間距不超過60cm，滿足上部100×100mm方木支撐間距的需要。N3安裝數(shù)量按O號梁段與1號梁段兩次澆筑需要設置。作業(yè)平臺12m寬不足時，可兩端交錯50cm布置，以實現(xiàn)支架頂部較寬作業(yè)寬度。N3分布梁在N2主梁上的接觸位置，設置擋板和斜撐，防止N3側向翻到。使用U形螺栓或焊接壓板，防止兩端懸臂延伸段傾覆。

（6）、安裝支架上作業(yè)安全圍欄

N3分布梁安裝后，搭設作業(yè)平臺和安全圍欄。安全圍欄采用50mm角鋼和φ16mm鋼筋制作，維護高度不低于1.5m。

支架搭設后，應進行預壓試載檢驗。

（7）、支撐架的拆除

待（1+0+1）號梁段完成后依次拆除臨時支架。先拆除梁底模板、支撐方木楞、N3分布梁，再拆除N1支撐柱及N2水平拉桿。

拆除作業(yè)采用人工配合吊車作業(yè)。上下專人統(tǒng)一指揮，嚴防誤操作。

七、各項施工保證措施及注意事項

1、本方案是按O號梁段和1號梁段交替施工受力計算的，不能承受全部荷載。在O號梁段完成后，必須將O號梁段的底模板拆除，卸掉O號梁段的荷載。避免支架承受全部荷載——造成支架壓潰破壞。

2、N1支撐柱的接長要求順直、上下同心、搭接或者拼接板厚度焊縫高度均要滿足鋼管截面強度要求；上下端蓋板焊接要保證焊縫厚度和質(zhì)量。

3、墩身內(nèi)預埋桿件N4，必須安裝在模板上，使用鋼模板定位控制，確保預埋桿件空間位置準確。

4、N1、N2、N5桿件的焊接質(zhì)量，必須滿足設計要求，接觸面周邊滿焊縫，焊縫應飽滿，并應探傷、夾渣檢查。

5、支架平臺上應設安全圍欄。圍欄規(guī)格不得低于1.5m高。施工標準由現(xiàn)場制定施工結構。

6、O號梁段及1號梁段施工范圍，設置明顯警示標識，禁止無關人員入內(nèi)；吊裝場地禁止人員通過。

土雞養(yǎng)殖新技術范文第4篇

林下經(jīng)濟主要是指以林地資源和森林生態(tài)環(huán)境為依托發(fā)展起來的林下種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、采集業(yè)和森林旅游業(yè)，既包括林下產(chǎn)業(yè)，也包括林中產(chǎn)業(yè)，還包括林上產(chǎn)業(yè)[1-2]。隨著林下經(jīng)濟活動成就的取得，林下經(jīng)濟得到社會的普遍重視，已經(jīng)成為當代林業(yè)發(fā)展的主流形式之一。當前全國的集體林權制度改革取得了基本成效，發(fā)展現(xiàn)代林下產(chǎn)業(yè)、鞏固集體林權改革成果，已成為當前及今后很長一段時期林業(yè)工作的重點[2]。陵川縣地處太行山南端尾部最高峰，是山西省的林業(yè)大縣，屬國家級生態(tài)示范區(qū)。森林和土地資源非常豐富，發(fā)展林下經(jīng)濟的空間很大，前景看好。全縣總面積175 km2，轄12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、378個行政村、總人口25萬人。全年無霜期163 d左右，年平均降雨量826 mm，年平均氣溫7~9 ℃，晝夜溫差大，區(qū)域小氣候明顯。近年來，隨著實行太行山退耕還林、綠化等林業(yè)工程以來，陵川縣的林業(yè)建設快速發(fā)展，森林資源總量增加迅猛，森林覆蓋率達52.07%。這些森林優(yōu)勢的形成，為發(fā)展林下經(jīng)濟提供了得天獨厚的條件，特別是2008年實施集體林權制度改革以后，放活了林地經(jīng)營權，為陵川縣發(fā)展林下經(jīng)濟開創(chuàng)了新的局面。

1陵川縣林下經(jīng)濟模式

1陵川縣林下經(jīng)濟模式

1.1專業(yè)合作社型的“林菌”模式

1.1專業(yè)合作社型的“林菌”模式

陵川縣東部六泉、奪火、馬圪當、古郊等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的天然櫟類林再生性強、木質(zhì)好，是生產(chǎn)木耳、香菇區(qū)等食用菌最優(yōu)質(zhì)的原材料，加上林區(qū)內(nèi)氣候涼爽，晝夜溫差大，光照充足，降雨充沛，非常適宜食用菌產(chǎn)品的生長。長期以來，采摘野木耳、野蘑菇就是當?shù)厝罕姷囊环N生產(chǎn)生活習慣，是農(nóng)民增收致富的一項重要產(chǎn)業(yè)。近年來，陵川縣利用側枝撫育大力發(fā)展木耳、香菇等林產(chǎn)品，共培育重點村20個，發(fā)展香菇13.5萬袋、木耳200萬根。

陵川縣東部六泉、奪火、馬圪當、古郊等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的天然櫟類林再生性強、木質(zhì)好，是生產(chǎn)木耳、香菇區(qū)等食用菌最優(yōu)質(zhì)的原材料，加上林區(qū)內(nèi)氣候涼爽，晝夜溫差大，光照充足，降雨充沛，非常適宜食用菌產(chǎn)品的生長。長期以來，采摘野木耳、野蘑菇就是當?shù)厝罕姷囊环N生產(chǎn)生活習慣，是農(nóng)民增收致富的一項重要產(chǎn)業(yè)。近年來，陵川縣利用側枝撫育大力發(fā)展木耳、香菇等林產(chǎn)品，共培育重點村20個，發(fā)展香菇13.5萬袋、木耳200萬根。

2009年，陵川縣奪火鄉(xiāng)緊抓集體林權制度改革契機，奪火、琵琶河、箭眼山等村民投資近100余萬元建成了陵川縣森科食用菌專業(yè)合作社，合作社從晉城、河南等地聘請5名外來技術人員進行全程技術指導和培訓，使合作社成員戶真正掌握了種植技術，合作社成員已發(fā)展到100余人，建成了奪火村占地7 000 m2的10棟香菇養(yǎng)殖大棚、琵琶河完成占地1.33 hm2木耳等3個食用菌養(yǎng)殖基地，已取得很大的進展，周邊林農(nóng)從中達到了很多實惠。由于陵川縣獨特的生態(tài)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的資源優(yōu)勢，其生產(chǎn)的食用菌系列產(chǎn)品已成為外地客商的搶手貨，產(chǎn)品供不應求，有成熟的市場銷售網(wǎng)絡和廣闊的市場前景。

2009年，陵川縣奪火鄉(xiāng)緊抓集體林權制度改革契機，奪火、琵琶河、箭眼山等村民投資近100余萬元建成了陵川縣森科食用菌專業(yè)合作社，合作社從晉城、河南等地聘請5名外來技術人員進行全程技術指導和培訓，使合作社成員戶真正掌握了種植技術，合作社成員已發(fā)展到100余人，建成了奪火村占地7 000 m2的10棟香菇養(yǎng)殖大棚、琵琶河完成占地1.33 hm2木耳等3個食用菌養(yǎng)殖基地，已取得很大的進展，周邊林農(nóng)從中達到了很多實惠。由于陵川縣獨特的生態(tài)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的資源優(yōu)勢，其生產(chǎn)的食用菌系列產(chǎn)品已成為外地客商的搶手貨，產(chǎn)品供不應求，有成熟的市場銷售網(wǎng)絡和廣闊的市場前景。

隨著社會的發(fā)展及資源的過度開發(fā)利用，將會導致能源潰乏，發(fā)展林下資源開發(fā)一方面能緩解資源、環(huán)境與經(jīng)濟社會發(fā)展的供需矛盾，另一方面利用天然林可再生性，可以很好地調(diào)整林業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，提供林副產(chǎn)品，轉變經(jīng)濟增長方式，促進林區(qū)社會和諧發(fā)展，保護生態(tài)環(huán)境，符合國家循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的模式，因此有很好的市場空間和市場前景。

隨著社會的發(fā)展及資源的過度開發(fā)利用，將會導致能源潰乏，發(fā)展林下資源開發(fā)一方面能緩解資源、環(huán)境與經(jīng)濟社會發(fā)展的供需矛盾，另一方面利用天然林可再生性，可以很好地調(diào)整林業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，提供林副產(chǎn)品，轉變經(jīng)濟增長方式，促進林區(qū)社會和諧發(fā)展，保護生態(tài)環(huán)境，符合國家循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的模式，因此有很好的市場空間和市場前景。

1.2生態(tài)經(jīng)濟型的“林藥模式”

1.2生態(tài)經(jīng)濟型的“林藥模式”

陵川縣山區(qū)的總面積較大，但人均耕地面積較少，因此進行林下中草藥的種植成為既能促使農(nóng)民收入的增加、又能對生態(tài)環(huán)境進行保護的可行之路。2006年以來，陵川縣組織農(nóng)民采用一系列技術，如退耕還林地林藥間套、野生資源封禁保護、次生林地林下套、種疏林地撒播補種等，逐步建起一些中草藥生產(chǎn)基地，如柴胡、黃芩、黨參等。2009年，在省發(fā)改委審議的《山西省連翹產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中，陵川縣被列為連翹種植基地和示范園區(qū)，縣委、縣政府制定了3年建成1.33萬hm2連翹基地的目標，圍繞這個目標，陵川縣采取有力措施，積極引導和鼓勵農(nóng)民種植連翹，大力推進基地建設，目前已經(jīng)建成涵蓋全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)260個村的1.33萬hm2連翹基地。

陵川縣山區(qū)的總面積較大，但人均耕地面積較少，因此進行林下中草藥的種植成為既能促使農(nóng)民收入的增加、又能對生態(tài)環(huán)境進行保護的可行之路。2006年以來，陵川縣組織農(nóng)民采用一系列技術，如退耕還林地林藥間套、野生資源封禁保護、次生林地林下套、種疏林地撒播補種等，逐步建起一些中草藥生產(chǎn)基地，如柴胡、黃芩、黨參等。2009年，在省發(fā)改委審議的《山西省連翹產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中，陵川縣被列為連翹種植基地和示范園區(qū)，縣委、縣政府制定了3年建成1.33萬hm2連翹基地的目標，圍繞這個目標，陵川縣采取有力措施，積極引導和鼓勵農(nóng)民種植連翹，大力推進基地建設，目前已經(jīng)建成涵蓋全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)260個村的1.33萬hm2連翹基地。

1.3生態(tài)綠色型的“林禽模式”

1.3生態(tài)綠色型的“林禽模式”

2008年以來，陵川縣充分利用山區(qū)廣闊的山坡、林地發(fā)展山地生態(tài)土雞規(guī)?；B(yǎng)殖，目前該縣土雞養(yǎng)殖規(guī)模超過1 000只的養(yǎng)殖場數(shù)量近30個，成立的土雞養(yǎng)殖專業(yè)合作社9個，土雞存欄數(shù)11.3萬只，在全縣土雞總量中所占的比例達到50%左右。同時，為了真正地生產(chǎn)出綠色食品、有效地防止養(yǎng)殖戶對違禁獸藥及違禁飼料進行使用，陵川縣畜牧獸醫(yī)局進行了集中培訓，并在此基礎上，對每個養(yǎng)雞場建立了相關的養(yǎng)殖檔案，并詳細規(guī)定了一些禁止使用的藥劑和飼料，對養(yǎng)雞場養(yǎng)殖過程進行詳細記錄，并要求其必須定期接受檢查和監(jiān)測。2009年，由陸畜通順和圣農(nóng)2家企業(yè)牽頭，成功取得了2個土雞蛋無公害產(chǎn)品產(chǎn)地認證，全面帶動了土雞山地養(yǎng)殖新興產(chǎn)業(yè)，他們先后注冊了一些知名品牌，如白云、阿愚等。產(chǎn)品除供應當?shù)厥袌鐾?，還進入北京、上海等地大型超市。規(guī)模化土雞山地養(yǎng)殖已成為山區(qū)農(nóng)民增收的新途徑。

2008年以來，陵川縣充分利用山區(qū)廣闊的山坡、林地發(fā)展山地生態(tài)土雞規(guī)?；B(yǎng)殖，目前該縣土雞養(yǎng)殖規(guī)模超過1 000只的養(yǎng)殖場數(shù)量近30個，成立的土雞養(yǎng)殖專業(yè)合作社9個，土雞存欄數(shù)11.3萬只，在全縣土雞總量中所占的比例達到50%左右。同時，為了真正地生產(chǎn)出綠色食品、有效地防止養(yǎng)殖戶對違禁獸藥及違禁飼料進行使用，陵川縣畜牧獸醫(yī)局進行了集中培訓，并在此基礎上，對每個養(yǎng)雞場建立了相關的養(yǎng)殖檔案，并詳細規(guī)定了一些禁止使用的藥劑和飼料，對養(yǎng)雞場養(yǎng)殖過程進行詳細記錄，并要求其必須定期接受檢查和監(jiān)測。2009年，由陸畜通順和圣農(nóng)2家企業(yè)牽頭，成功取得了2個土雞蛋無公害產(chǎn)品產(chǎn)地認證，全面帶動了土雞山地養(yǎng)殖新興產(chǎn)業(yè)，他們先后注冊了一些知名品牌，如白云、阿愚等。產(chǎn)品除供應當?shù)厥袌鐾?，還進入北京、上海等地大型超市。規(guī)?；岭u山地養(yǎng)殖已成為山區(qū)農(nóng)民增收的新途徑。

2陵川縣林下經(jīng)濟發(fā)展存在的問題

2陵川縣林下經(jīng)濟發(fā)展存在的問題

陵川縣充分挖掘森林資源潛力，堅持走林農(nóng)主體之路，因地制宜，采用近期得利、長期得林、以短養(yǎng)長、長短協(xié)調(diào)的良性循環(huán)模式，大力發(fā)展林下種植、養(yǎng)殖業(yè)，有力地推進了新農(nóng)村建設，實現(xiàn)了農(nóng)民增收，激活了陵川縣林下經(jīng)濟。但是，其發(fā)展中還面臨著許多困難和問題。

陵川縣充分挖掘森林資源潛力，堅持走林農(nóng)主體之路，因地制宜，采用近期得利、長期得林、以短養(yǎng)長、長短協(xié)調(diào)的良性循環(huán)模式，大力發(fā)展林下種植、養(yǎng)殖業(yè)，有力地推進了新農(nóng)村建設，實現(xiàn)了農(nóng)民增收，激活了陵川縣林下經(jīng)濟。但是，其發(fā)展中還面臨著許多困難和問題。

2.1資金投入不足

2.1資金投入不足

大多數(shù)農(nóng)戶明白林下種養(yǎng)是一條致富增收的好路子，參與的積極性很高，但由于陵川縣在林業(yè)種養(yǎng)方面的信貸和政策資金等方面的扶持力度還不足，其啟動資金缺乏，導致其雖然認為林下養(yǎng)殖很好卻有心無力，發(fā)展受到一些限制。對于現(xiàn)有的一些種植與養(yǎng)殖戶，由于缺乏必要資金的支持，只能進行小規(guī)模的養(yǎng)殖，難以擴大規(guī)模、拉長林下種養(yǎng)的產(chǎn)業(yè)鏈，致使陵川縣林下種養(yǎng)發(fā)展緩慢，后勁缺乏[3]。

大多數(shù)農(nóng)戶明白林下種養(yǎng)是一條致富增收的好路子，參與的積極性很高，但由于陵川縣在林業(yè)種養(yǎng)方面的信貸和政策資金等方面的扶持力度還不足，其啟動資金缺乏，導致其雖然認為林下養(yǎng)殖很好卻有心無力，發(fā)展受到一些限制。對于現(xiàn)有的一些種植與養(yǎng)殖戶，由于缺乏必要資金的支持，只能進行小規(guī)模的養(yǎng)殖，難以擴大規(guī)模、拉長林下種養(yǎng)的產(chǎn)業(yè)鏈，致使陵川縣林下種養(yǎng)發(fā)展緩慢，后勁缺乏[3]。

2.2技術掌握不夠

2.2技術掌握不夠

在林下種養(yǎng)的過程中，尤其是在林下養(yǎng)殖方面，很多農(nóng)戶的養(yǎng)殖方式仍然與多年前一樣，養(yǎng)殖技術落后，不能夠對養(yǎng)殖技術進行科學地掌握，導致動物病害普遍發(fā)生，使林下經(jīng)濟發(fā)展的成本過大，經(jīng)濟效益較低，不能與當前市場的需求相互適應[4]。

在林下種養(yǎng)的過程中，尤其是在林下養(yǎng)殖方面，很多農(nóng)戶的養(yǎng)殖方式仍然與多年前一樣，養(yǎng)殖技術落后，不能夠對養(yǎng)殖技術進行科學地掌握，導致動物病害普遍發(fā)生，使林下經(jīng)濟發(fā)展的成本過大，經(jīng)濟效益較低，不能與當前市場的需求相互適應[4]。

2.3基礎條件較差

2.3基礎條件較差

陵川縣大多數(shù)的林木種植地為丘陵或山地，這些地方經(jīng)濟發(fā)展較為落后，存在基礎設施（水、電等）不配套、不完善等問題，致使無法廣泛應用一些先進的林下經(jīng)濟種養(yǎng)方式，從而對林下經(jīng)濟的集約化經(jīng)營、規(guī)模化發(fā)展產(chǎn)生制約作用。

陵川縣大多數(shù)的林木種植地為丘陵或山地，這些地方經(jīng)濟發(fā)展較為落后，存在基礎設施（水、電等）不配套、不完善等問題，致使無法廣泛應用一些先進的林下經(jīng)濟種養(yǎng)方式，從而對林下經(jīng)濟的集約化經(jīng)營、規(guī)?；l(fā)展產(chǎn)生制約作用。

2.4產(chǎn)品特色不明顯

2.4產(chǎn)品特色不明顯

目前，陵川縣多數(shù)種養(yǎng)大戶多是在單打獨斗，市場信息不靈通，在種養(yǎng)品種選擇上存在盲目性，規(guī)模小，村與村之間缺乏科學規(guī)劃，沒有形成自己的特色。

目前，陵川縣多數(shù)種養(yǎng)大戶多是在單打獨斗，市場信息不靈通，在種養(yǎng)品種選擇上存在盲目性，規(guī)模小，村與村之間缺乏科學規(guī)劃，沒有形成自己的特色。

2.5市場化組織缺乏

2.5市場化組織缺乏

一方面缺少龍頭產(chǎn)業(yè)，無法形成有效的輻射帶動作用；另一方面缺乏專業(yè)的行業(yè)協(xié)會，在產(chǎn)品的經(jīng)營過程中，大多數(shù)養(yǎng)殖戶抱著坐等外地經(jīng)銷商上門收購等思想，不能保障經(jīng)濟效益。

一方面缺少龍頭產(chǎn)業(yè)，無法形成有效的輻射帶動作用；另一方面缺乏專業(yè)的行業(yè)協(xié)會，在產(chǎn)品的經(jīng)營過程中，大多數(shù)養(yǎng)殖戶抱著坐等外地經(jīng)銷商上門收購等思想，不能保障經(jīng)濟效益。

3產(chǎn)業(yè)發(fā)展對策

3產(chǎn)業(yè)發(fā)展對策

3.1搞好宣傳，營造氛圍

3.1搞好宣傳，營造氛圍

充分對電視、廣播等載體進行利用，全面、廣泛地宣傳林下經(jīng)濟發(fā)展的技術、重要意義、模式及成功典型，以促使良好輿論氛圍的營造，進而對群眾的積極性進行充分地激發(fā)，促使其積極參與到林下經(jīng)濟的發(fā)展中。

充分對電視、廣播等載體進行利用，全面、廣泛地宣傳林下經(jīng)濟發(fā)展的技術、重要意義、模式及成功典型，以促使良好輿論氛圍的營造，進而對群眾的積極性進行充分地激發(fā)，促使其積極參與到林下經(jīng)濟的發(fā)展中。

3.2統(tǒng)籌安排，科學規(guī)劃

3.2統(tǒng)籌安排，科學規(guī)劃

根據(jù)陵川縣自然條件、林地資源等，在統(tǒng)籌規(guī)劃、因地制宜、突出特色、講求實效的基礎上，對林下經(jīng)濟發(fā)展的基本思路進行明確，并對任務目標進行確定，既要注重考慮集中連片，形成規(guī)模，又要注重突出一鄉(xiāng)一品、一村一業(yè)，結合林下經(jīng)濟的發(fā)展與農(nóng)業(yè)結構的調(diào)整，此外，還應充分考慮社會主義新農(nóng)村規(guī)劃建設與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，深層次、多角度地對林下經(jīng)濟的發(fā)展?jié)摿M行充分發(fā)掘。

根據(jù)陵川縣自然條件、林地資源等，在統(tǒng)籌規(guī)劃、因地制宜、突出特色、講求實效的基礎上，對林下經(jīng)濟發(fā)展的基本思路進行明確，并對任務目標進行確定，既要注重考慮集中連片，形成規(guī)模，又要注重突出一鄉(xiāng)一品、一村一業(yè)，結合林下經(jīng)濟的發(fā)展與農(nóng)業(yè)結構的調(diào)整，此外，還應充分考慮社會主義新農(nóng)村規(guī)劃建設與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，深層次、多角度地對林下經(jīng)濟的發(fā)展?jié)摿M行充分發(fā)掘。

3.3積極推動，強化服務

3.3積極推動，強化服務

實現(xiàn)林下經(jīng)濟的發(fā)展，覆蓋到千家萬戶，涉及各行各業(yè)，需要各部門的大力合作、相互協(xié)調(diào)，形成合力，進行優(yōu)勢互補。一是搞好資金服務?？h、鄉(xiāng)財政應根據(jù)工作需要，每年列支一定的專項資金，給予重點扶持，鼓勵快速發(fā)展。進一步加大上級扶持資金整合力度，在不違反項目使用范圍和要求的前提下，盡可能與林下經(jīng)濟結合起來，進行整合和捆綁投入，共同促進林下經(jīng)濟快速發(fā)展。金融部門要將林下經(jīng)濟作為重點扶持對象，加大信貸支持。二是搞好技術服務。由陵川縣科技部門牽頭，成立專業(yè)技術服務隊，整合技術服務資源，深入實地開展技術服務，加強技術培訓，解決生產(chǎn)過程中的技術難題，不斷提高農(nóng)民技術骨干和示范戶的專業(yè)技術、技能水平。同時，密切關注林下經(jīng)濟科研信息和外地成功經(jīng)驗，搞好適宜林間種、養(yǎng)新品種、新技術的引進、試驗和推廣工作。三是搞好市場服務。積極培育市場營銷組織，成立行業(yè)協(xié)會，大力發(fā)展經(jīng)紀人隊伍，加強市場研究，建立市場預警機制，使群眾能夠及時地了解市場行情，最大限度地規(guī)避市場風險，使林下經(jīng)濟種（養(yǎng)）得好，賣得出，效益高。

實現(xiàn)林下經(jīng)濟的發(fā)展，覆蓋到千家萬戶，涉及各行各業(yè)，需要各部門的大力合作、相互協(xié)調(diào)，形成合力，進行優(yōu)勢互補。一是搞好資金服務。縣、鄉(xiāng)財政應根據(jù)工作需要，每年列支一定的專項資金，給予重點扶持，鼓勵快速發(fā)展。進一步加大上級扶持資金整合力度，在不違反項目使用范圍和要求的前提下，盡可能與林下經(jīng)濟結合起來，進行整合和捆綁投入，共同促進林下經(jīng)濟快速發(fā)展。金融部門要將林下經(jīng)濟作為重點扶持對象，加大信貸支持。二是搞好技術服務。由陵川縣科技部門牽頭，成立專業(yè)技術服務隊，整合技術服務資源，深入實地開展技術服務，加強技術培訓，解決生產(chǎn)過程中的技術難題，不斷提高農(nóng)民技術骨干和示范戶的專業(yè)技術、技能水平。同時，密切關注林下經(jīng)濟科研信息和外地成功經(jīng)驗，搞好適宜林間種、養(yǎng)新品種、新技術的引進、試驗和推廣工作。三是搞好市場服務。積極培育市場營銷組織，成立行業(yè)協(xié)會，大力發(fā)展經(jīng)紀人隊伍，加強市場研究，建立市場預警機制，使群眾能夠及時地了解市場行情，最大限度地規(guī)避市場風險，使林下經(jīng)濟種（養(yǎng)）得好，賣得出，效益高。

3.4培育龍頭，示范帶動

3.4培育龍頭，示范帶動

大力推廣“公司+基地+農(nóng)戶”的形式，為農(nóng)戶增收提供保障；積極創(chuàng)造條件，培植重點龍頭企業(yè)，并在技術改良、規(guī)模擴建等方面給予政策、資金的支持；科技、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、畜牧、扶貧等部門可各自選擇2~3個種養(yǎng)戶作為自己的基地或示范點，重點進行培育，促其成規(guī)模、上檔次，催生扶強一批專業(yè)化林下經(jīng)濟龍頭企業(yè)，以帶動更多的群眾投身于林下經(jīng)濟發(fā)展。

大力推廣“公司+基地+農(nóng)戶”的形式，為農(nóng)戶增收提供保障；積極創(chuàng)造條件，培植重點龍頭企業(yè)，并在技術改良、規(guī)模擴建等方面給予政策、資金的支持；科技、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、畜牧、扶貧等部門可各自選擇2~3個種養(yǎng)戶作為自己的基地或示范點，重點進行培育，促其成規(guī)模、上檔次，催生扶強一批專業(yè)化林下經(jīng)濟龍頭企業(yè)，以帶動更多的群眾投身于林下經(jīng)濟發(fā)展。

4參考文獻

4參考文獻

[1] 賈治邦.壯大林下經(jīng)濟，實現(xiàn)興林富民，全面推動集體林權制度改革深入發(fā)展[J].林業(yè)經(jīng)濟，2011（11）：6-10.

[1] 賈治邦.壯大林下經(jīng)濟，實現(xiàn)興林富民，全面推動集體林權制度改革深入發(fā)展[J].林業(yè)經(jīng)濟，2011（11）：6-10.

[2] 李近.林下經(jīng)濟發(fā)展勢頭強勁，四大瓶頸亟待打破[J].中國林業(yè)產(chǎn)業(yè)，2010（12）：24-27.

[2] 李近.林下經(jīng)濟發(fā)展勢頭強勁，四大瓶頸亟待打破[J].中國林業(yè)產(chǎn)業(yè)，2010（12）：24-27.

[3] 海渤.林下產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟模式研究[J].綠色科技，2010（8）：19-20.

[3] 海渤.林下產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟模式研究[J].綠色科技，2010（8）：19-20.

[4] 張維祥，張碧，黃睿，等.大邑縣林下經(jīng)濟調(diào)查及發(fā)展建議[J].四川林業(yè)科技，2011，32（6）：106-109.

土雞養(yǎng)殖新技術范文第5篇

10 667 hm2耕地面積和206 667 hm2林地的縣情，使得該縣對林下經(jīng)濟的發(fā)展格外重視，制定了“旅游強縣，生態(tài)立縣”的戰(zhàn)略目標，并堅持林下養(yǎng)殖、林下種植、森林旅游、林產(chǎn)品采集利用“四業(yè)并舉”的方針，目前已經(jīng)探索出了“林間種、林下養(yǎng)、林中游”的立體發(fā)展新模式，走出了一條“生態(tài)得保護、經(jīng)濟得發(fā)展、農(nóng)民得實惠”的多贏之路，林下經(jīng)濟呈現(xiàn)出了多渠道增收、齊頭并進的局面，林業(yè)產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)了大幅度跨越。

1 林下經(jīng)濟的概念及意義

1.1 概念

林下經(jīng)濟是一種復合經(jīng)營模式，利用林蔭下的土地發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等。隨著山區(qū)退耕還林、天保工程、生態(tài)建設、公益林建設等環(huán)境工程項目的建設實施及林權制度改革的推進，農(nóng)村林下閑置的土地和空間不斷加大，山區(qū)林農(nóng)依托林地增收的空間也進一步加大，發(fā)展林下經(jīng)濟已經(jīng)是一種必然趨勢。

1.2 意義

積極探索和推廣農(nóng)林牧相結合的林下種植、養(yǎng)殖，可增加林農(nóng)收入，優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，同時帶動林業(yè)大戶、林業(yè)專業(yè)合作社等發(fā)展；可加速森林新陳代謝，提高林分質(zhì)量，培育和保護森林資源，進而有效提高林地綜合效益，促進林業(yè)可持續(xù)發(fā)展；也是全面深化林改、鞏固林改成果、促進綠色增長的迫切需要。林下經(jīng)濟是在集體林權制度改革后，集體林地承包到戶，農(nóng)民充分利用林地、科學經(jīng)營林地、充分利用林下土地資源和林蔭優(yōu)勢，使農(nóng)林牧各業(yè)實現(xiàn)資源共享。

2 發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 利用林地優(yōu)勢，發(fā)展林間種植

林間種植包括林果、林藥、林菌、林茶、林菜間作等，根據(jù)海拔、土壤、林齡、密度等立地條件來科學確定。欒川縣以板栗、核桃、柿子、山萸肉等為主的經(jīng)濟林總面積已逾2萬hm2；以連翹、黨參、五味子、豬苓、茯苓、天麻、丹參等中藥材為主的林藥間作達8 666.67 hm2；以富硒木耳、富硒香菇、褐菇、雞腿菇、蛹蟲草、猴頭、藥用菌等為主的林菌間作達200萬穴、800萬袋（瓶、架）；其中連翹獲得國家原產(chǎn)地標記認證，僅此一項可使當?shù)厝罕娒磕陸艟鍪? 000元。

2.2 利用林間優(yōu)勢，發(fā)展林下養(yǎng)殖

林禽、林畜、林蜂、林水模式已成為林下養(yǎng)殖的重點行業(yè)。潭頭鎮(zhèn)某農(nóng)民承包林坡66.67 hm2，年散養(yǎng)林下土雞4萬只，凈收益25萬元，其創(chuàng)辦的欒川縣源林養(yǎng)殖專業(yè)合作社，帶動農(nóng)戶50余戶，2011年被評選為農(nóng)民專業(yè)合作社“省級示范社”；欒川縣廟子鎮(zhèn)的博遠生態(tài)養(yǎng)殖專業(yè)合作社不僅成了返鄉(xiāng)大學生的創(chuàng)業(yè)基地，林下散養(yǎng)土雞6萬只，帶動周邊群眾30余戶脫貧致富；該縣已建成年飼養(yǎng)量3萬只以上的林下土雞養(yǎng)殖基地21個、養(yǎng)殖戶156家，2011年飼養(yǎng)土雞量達100余萬只，產(chǎn)值突破4 000萬元。同時，該縣還大力發(fā)展中蜂養(yǎng)殖、林下野生動物養(yǎng)殖，目前全縣有中蜂11 800箱，錦雞、野雞、野兔、野豬等野生動物年飼養(yǎng)量達5萬頭（只）以上[1-4]。

2.3 利用林中優(yōu)勢，發(fā)展森林旅游和農(nóng)家樂

欒川縣作為首批中國旅游強縣、全國休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游示范縣、國家級生態(tài)示范區(qū)，擁有得天獨厚的森林旅游資源優(yōu)勢和良好的產(chǎn)業(yè)基礎?？h政府積極引導旅游景區(qū)與林農(nóng)合作，使景區(qū)、農(nóng)戶融合發(fā)展，促進農(nóng)戶增收。通過林地資源流轉，縣內(nèi)養(yǎng)子溝、重渡溝等景區(qū)內(nèi)林農(nóng)的主要收入就是森林景觀資源使用費。目前，全縣有以森林資源景觀為主的景區(qū)16個，其中國家5A級、4A級景區(qū)分別有2、5個。2015年，全縣游客接待量、旅游總收入分別為1 031萬人次、63.5億元，打造鄉(xiāng)村旅游示范點25個，發(fā)展旅游重點村30個。欒川縣重渡溝村原為國家級貧困村，目前在重渡溝景區(qū)的帶動下，人均收入由過去的不到500元增加到2.5萬元，目前全村從事旅游服務的農(nóng)民達95%以上，僅農(nóng)家賓館就有近1萬張床位，被譽為“全國農(nóng)家賓館第一村”[1-4]。

3 存在的問題

3.1 產(chǎn)業(yè)結構單一，體系不夠健全

由于產(chǎn)業(yè)結構單一，體系不夠健全，龍頭企業(yè)的帶動性不強，很難滿足市場化的需求。欒川縣三川鎮(zhèn)林下土雞養(yǎng)殖規(guī)模達60萬只，僅靠安徽百世榮一家企業(yè)帶動，一旦企業(yè)

出現(xiàn)困難，養(yǎng)殖戶的利益很難保證。柳子村一養(yǎng)殖戶說到：“我養(yǎng)的2萬只土雞，到了出欄時間，公司晚來拉1天，我要損失近2 000元，10天時間，我?guī)缀醪粧赍X了，這些都是張嘴子貨。”很多農(nóng)戶都是掙起賠不起，林下經(jīng)濟整體實力不強，如果出現(xiàn)一家賠錢，可能影響一大批養(yǎng)殖戶的積極性。龍頭企業(yè)沒有形成產(chǎn)業(yè)化，不能及時收購，在當?shù)貨]有屠宰冷藏基地，不能很好地起到拉動產(chǎn)業(yè)鏈條的作用。

3.2 管理水平低

雖然一部分地區(qū)采取“公司+合作社+農(nóng)戶”的形式，實現(xiàn)了供應回收一條龍服務，但是林業(yè)專業(yè)合作社是近幾年由農(nóng)民抱團發(fā)展建立的合作組織，經(jīng)濟力量相對薄弱，技術人員缺乏、發(fā)展較慢。加上大多數(shù)林下養(yǎng)殖戶、種植戶仍沿用傳統(tǒng)種養(yǎng)方式，對科學種養(yǎng)技術掌握不夠，防疫、防蟲設施落后，部分疫病控制不迅速，致使種養(yǎng)成本高、效益差。

3.3 資金投入不足

林下經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是種植和養(yǎng)殖，都是當?shù)乇容^困難的林農(nóng)致富的路子，他們在發(fā)展林下經(jīng)濟之初就缺乏啟動資金，在規(guī)?；?jīng)營過程中更缺乏資金扶持。

4 對策

4.1 加大宣傳力度

做好林下經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)必須加大政策宣傳，使其解放思想，改變觀念。以立體產(chǎn)業(yè)為導向的新型林業(yè)經(jīng)濟結構完全取代了傳統(tǒng)的林業(yè)結構，以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向林果種植業(yè)、畜業(yè)化、中草藥以及二、三產(chǎn)業(yè)過渡。要從思想上有新的突破，就要把林下經(jīng)濟作為一個大的產(chǎn)業(yè)來抓，借國家政策大勢，明確發(fā)展戰(zhàn)略，著力培育農(nóng)民新的致富門路。通過政策宣傳，典型引導，利益驅動，激發(fā)全民投入林業(yè)產(chǎn)業(yè)的積極性，走規(guī)?；?jīng)營的路子，力爭形成多種林下經(jīng)濟發(fā)展格局。

4.2 建立實用技術培訓體系

科學技術是第一生產(chǎn)力，加大科技興林的力度，重點在開展新品種引進繁育，新技術的應用和推廣，標準化、無公害、綠色和有機森林食品示范基地建設，動物畜禽疫病的防控上下功夫，抓好林果產(chǎn)業(yè)、林下經(jīng)濟技術培訓工作，強化對林業(yè)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員和林農(nóng)的技能培訓，從而可以為林農(nóng)提供最適應、最直接、最可靠的就業(yè)機會，也充分釋放林地資源的巨大潛力。

4.3 搭建平臺，構建完善的林下經(jīng)濟市場體系

要積極培育林下經(jīng)濟專業(yè)合作社，提高林農(nóng)進入市場的組織化程度，建立林下經(jīng)濟專業(yè)協(xié)會，充分發(fā)揮其在政府、銀信、企業(yè)、林農(nóng)之間的橋梁作用。結合林權制度改革，建立森林、林木和林地使用權流轉交易平臺和服務體系，盤活林地資源。利用伏牛山旅游商品博覽會、紅葉節(jié)、滑雪節(jié)等活動，設立專門的林產(chǎn)品展覽柜臺，也可舉辦專門的林產(chǎn)品交流會。在林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，要充分發(fā)揮林業(yè)專業(yè)經(jīng)濟合作社和林業(yè)專業(yè)協(xié)會及林業(yè)致富帶頭人的主觀能動性，大力倡導“公司+合作社+農(nóng)戶”的經(jīng)營管理機制，面向市場發(fā)展地方經(jīng)濟，提高林農(nóng)收入，實現(xiàn)國家、公司、林農(nóng)“多贏”的局面。

4.4 加大資金投入和扶持政策，使林下經(jīng)濟有新的突破

國務院辦公廳出臺了《關于加快林下經(jīng)濟發(fā)展的意見》（〔2012〕42號），首次提出了15條林下經(jīng)濟發(fā)展的要求和政策。根據(jù)林業(yè)項目中林木生長周期長、收益見效慢、資金投入多的特點，政府和林業(yè)主管部門要做好資金扶持，出臺資金扶持政策，同時爭取中央、省市林業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設項目的投入，調(diào)動林農(nóng)的積極性。對種養(yǎng)大戶、龍頭企業(yè)、優(yōu)秀專業(yè)合作社要給與補助支持和資金獎勵?！兑庖姟愤€強調(diào)，要逐步建立政府引導，農(nóng)民、企業(yè)和社會為主體的多元化投入機制。在加大金融支持力度的同時，加快基礎設施建設。定期組織銀信部門召開項目信貸座談會，加大支農(nóng)貸款傾斜力度，積極開展林權抵押貸款業(yè)務，加大對發(fā)展林下經(jīng)濟的貸款扶持力度，以加快林下經(jīng)濟發(fā)展的步伐。

5 參考文獻

[1] 陳偉，王振乾.欒川打造“三林”立體產(chǎn)業(yè)模式[N].中國綠色時報，2011-09-22.

[2] 趙曉東.河南林下經(jīng)濟發(fā)展的對策探討[J].林業(yè)實用技術，2014（9）：103-109.