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繪畫比賽策劃方案范文第1篇

勞動節主題活動策劃方案

[活動思想]

以五月勞動節為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣;同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

[活動時間] xx年4月28日——5月 3 日

[活動內容]

一 、快樂實踐 負責：各班主任

全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

二、精彩展示

1. “創意我們的美食” 負責：各班主任、大隊部

三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創意活動。假期結束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明(創意背后的故事+設計原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優推薦給《中國少年報》。

2. “勞動者是最光榮的”主題攝影 負責：各班主任、大隊部

五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

三、能手比拼 負責：各班主任、年級組長

各班根據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。

比賽內容：

一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。

獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優勝獎若干(各年級自定人數)。

[活動要求]

1. 各中隊要高度重視，注重活動過程。

2. 對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監督和指導，確?；顒禹樌_展。

20xx勞動節活動策劃方案

一、活動目的：

1、通過開展以“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。

2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

二、活動主題

我勞動，我光榮;我自理，我能干

三、活動內容

(一)繪畫比賽

1、繪畫主題：勞動最光榮

2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。

3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。

(二)我是勞動小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

(三)學唱勞動歌曲

1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。

2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

四、活動要求

1、各校要組織好繪畫比賽活動?將好的作品上交中小進行展覽。

繪畫比賽策劃方案范文第2篇

一、組織中隊活動時善于效仿和跟風的輔導員

這一類型的輔導員在進行中隊活動設計時，主要考慮的問題是對學生進行相關教育的活動形式。他們在教學經歷中組織的活動很多，范圍也比較廣泛，但是各個活動的目的和內容之間缺乏聯系，注重對活動形式的效仿。這一類型的輔導員主要是一些青年輔導員，擔任輔導員的時間不長，在中隊活動組織上積極性和熱情比較充足，但是在活動策劃上沒有受到專門的培訓，所以在組織活動時喜歡效仿別人，并跟隨一些流行性的話題和形式。

效仿其他老師。效仿一些輔導員的成功策劃方案，將這種方案直接引用過來，但是一般都達不到預期的效果。在組織一次活動時，輔導員應為這次活動奠定一個根基，注重對活動的鋪墊和積累，僅僅靠簡單的效仿，自然不能使學生感受到共鳴，從而使這種直接引用過來的活動形式和過程效果并不理想。

跟風節日。這一類型的輔導員總是以某個節日為主題進行活動的策劃和組織，例如三八婦女節的時候，就組織與母親有關的活動，在勞動節開展探訪勞動模范的活動等等，隨著節日的改變，主題和內容也在不斷改變。這種方式雖然會帶給學生新鮮感，但是對于這一系列的活動來說，并沒有內在的聯系，所以活動的意義并不深刻，活動的影響力更是無從談起。

在跟風節日時，重大的節日能夠為活動提供大量的教育資源，輔導員科學、有效地進行活動組織和策劃，能夠使活動對學生起到深遠的教育意義。

二、組織中隊活動時缺乏層次性的輔導員

這種類型的輔導員在進行活動組織策劃時，雖然充分貫徹了學校的目標和要求，也具有相對集中的主題和形成系列意識，但是缺乏一定的層次性。這一類型輔導員的輔導員工作經驗一般是三到五年，對于學校的管理以及教育活動的要求有全面的了解并已經適應，在每個學期都能夠保持班級的活動目標符合學校的教育要求，并將班級活動設計成一個系列。例如在科技節，一些學校舉辦科技大賽，以開發學生的創造性思維，加強對學生的科普教育。在這樣的教育要求下，這一類型的輔導員會對在班級比賽的項目進行審核，挑選出優秀的作品參賽。輔導員以“科學在我身邊”為主題進行活動安排，首先是科技制作的活動，輔導員對學生進行科技制作的講座，學生在輔導員的指導下進行科技作品的制作，通過學生作品的展示，評選出優秀的作品參加學校的比賽。然后是科普繪畫的活動，輔導員組織學生賞析一些優秀的科普繪畫作品，讓學生通過賞析進行科普繪畫的創作，輔導員在學生展示的作品中評選出優秀的作品以參加學校的比賽。最后是科技小論文，輔導員以“科技小論文的撰寫”為主題開展一個講座，讓學生通過對輔導員講座的理解進行科技小論文的撰寫，輔導員對學生的習作進行點評，將優秀作品推薦到學校的比賽中。這種活動流程設計，雖然看起來比較充實，形成一個系列，但是這三項活動知識內容的替換，沒有產生“質”的推進，不能體現輔導員對學生從“扶”到“半扶”再到“放”的指導過程，同時也沒有顯示出這一系列活動在情感、態度以及價值觀等方面對學生的要求。

三、組織中隊活動時缺乏引領性的輔導員

這一類型的輔導員在活動策劃中已經有了自己獨特的想法，能夠準確地抓住學生的問題，通過活動對學生的問題進行解決，這種方式相對于傳統的說教來說，對學生認知和行為的改變有著更為顯著的效果。

例如在進入高年級之后，一些學生在喜歡在課間大聲喧嘩，對其他人的休息產生嚴重的影響，輔導員就將課間活動的聲音錄下來，在中隊課時為學生播放。學生能夠通過這一活動意識到課間喧嘩對別人的影響，在課間活動中會有意識地降低聲音避免打擾到別人。但是一段時間之后，很多男生總是在課間打鬧，這時輔導員就又組織了一個課間文明游戲的活動，目的是讓學生在課間游戲的時候，要考慮別人的感受，對自己的行為進行約束。這種普遍性的活動是由于學生在進入高年級之后，會出現一些反常的現象和成長過程中的心理需求，而輔導員對此沒有深刻的了解。高年級的男生總是想通過各種方式引起女生的注意，所以在之前的活動后組織學生體驗動靜有序的必要性，讓學生能夠充分地展示自己，讓男生和女生正常地交往，滿足學生的心理需求，就會避免很多問題。

繪畫比賽策劃方案范文第3篇

1. 活動主題：歌唱紅歌，展示個性。

2. 活動目的： 為了慶祝五四青年節，繼承和發揚"五四"運動的光榮傳統，豐富孩子們的校園生活，激勵孩子們具有積極向上、樂觀進取的精神，在活動中對孩子們滲透"五愛"思想教育。經學校研究決定，我校將在五四青年節之際舉辦一次"歌唱五月紅太陽"為主題的文藝活動匯演，同時培養新團員入團，表彰優秀的學生及學生干部，先進班集體。

3. 活動時間：5月4日

4. 活動地點：學校操場

5. 活動對象：xx中學全體師生

6. 活動具體要求：

（1）初一初二年級各班組織出三個節目，初三由于時間急迫，各班出一個節目，教師隊伍出三個節目。

（2）節目內容：形式多樣，舞蹈、小品、相聲、歌詠等等，內容要求健康積極向上，能夠體現五四精神，也能夠展示學生教師的個性。

（3）參賽著裝要求：服裝穿著整齊、得體，舞臺形象落落大方，體現良好的精神風貌。

（4）比賽出場順序要求：比賽先后出場順序按抽簽結果順序進行，賽前由各班負責人對參賽順序進行抽簽（具體時間另行通知）。

（5）其它未盡事宜和彩排時間將另行通知。

7.評分標準：

（1）表演者必須完整流暢，舞臺表現力好，無中途停頓或者怯場。（4分）

（2）表演者感情要到位。能夠較好地表現出所表演節目的內容和情緒。 （3分）

（3）能準確地把握音準節奏，咬字準確、吐字清晰、普通話流利。（3分）

注：評分最后結果以10分制進行計算。去掉評委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。

8：設置獎項：

（1）、一等獎：一個班

（2）、二等獎：兩個班

（3）、三等獎：三個班

（4）、表彰各班的三好生，優干等。

10 策劃人：阿呷日落

策劃時間：2013年4月3日

紀念“五四”青年節活動策劃方案

今年是“五四”運動93周年，建團90周年紀念。為教育引導我園團員繼承和發揚“五四”精神，營造良好的校園文化氛圍，促進教師及家長幼兒的全面發展，進一步培養青少年一代的愛國主義情懷。我園決定開展紀念“五四”運動93周年系列活動，具體方案如下：

一、活動口號：傳承五四薪火 展現新我風采

二、活動內容：

1、“xx發展我成長”書畫攝影征集活動

2、“xx發展我成長”書畫攝影展及評選活動

三、活動時間：4月下旬至5月初

系列活動之——“xx發展我成長”書畫攝影征集活動

1、活動主題及內容：本次比賽以“xx發展我成長”為主題，旨在引導青年教師及幼兒、家長以書畫影的藝術形式來反映和諧社會、和諧xx和我們美麗的校園、家園，表現青少年一代在祖國溫暖的懷抱里健康成長、快樂生活。

2、作品類別及規格要求：

（1）書法繪畫手工作品：書法、國畫、卡通繪畫、折紙、撕貼等形式均可，作品大小為8k，并附50—100字以內的說明。（面向中、大班幼兒）

（2）攝影作品：彩色、黑白均可，尺寸為12英寸（30.5厘米×25.4厘米），并附50—100字以內的說明。攝影作品如有電子底稿，一起上交（面向教師與家長）。

（3）要求：孩子也要入鏡，也可以用軟件處理，將幾張照片合成在一起。

3、獎項設置：

一等獎2名（繪畫、攝影作品各一名） 獎勵內容：獎狀一張、獎品60元禮包一個

二等獎6名（繪畫、攝影作品各三名） 獎勵內容：獎狀一張、獎品40元禮包一個

三等獎10名（繪畫、攝影作品各五名） 獎勵內容：獎狀一張、獎品25元禮包一個

優秀獎若干（約50——60名）

獎勵內容：獎狀一張、獎品10元禮包一個

4、活動時間：5月2日前上交，逾期不候。

繪畫比賽策劃方案范文第4篇

 

圣誕節活動的策劃方案1

 

一、活動目的

 

1、讓學生感受圣誕節節日的氣氛。

 

2、通過分區的游園活動和親子游戲，提高學生學習英語的興趣，另一方面也做為一學期學習成果的小匯報。

 

二、活動模式

 

主要通過游園的形式，區域可分為：展覽區、活動區游樂區。

 

1、展覽區：主要是通過照片，圖片，影像等方式來向家長展示學生在校學習英語的情況和成果。影像方面可以是學生上課、律動、英語劇場表演等的錄制材料。

 

2、活動區：主要是通過操作活動和親子游戲來讓家長了解小朋友的英語掌握情況，也讓學生在與家長共同游戲中提高對英語學習的興趣。

 

3、游樂區：主要針對的是戶外器械，學?？筛鶕约簣@擁有器械的情況來定，建議加以學習英語的內容，以增加器械游戲的新鮮感和趣味性。

 

三、活動準備

 

園內圣誕節的環境布置，各年齡段學生英文知識的鞏固準備，獎品、展覽區平時英語學習情況，活動情況及節目表演的照片，影像的搜集。

 

四、活動區活動具體項目

 

活動一：《字母串串串》

 

準備：粘有26個字母的珠子，吸管（剪成一小段一小段的），以及其他可以穿的東西、繩子若干。

 

玩法：讓學生邊念邊按順序將粘有26個字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子，家長在一旁可提醒小朋友邊念邊穿。按順序穿齊26個字母的學生，可到領獎處獲得一份小獎品。

 

活動二：《摘果子》

 

準備：粘有一冊單詞的彩色小皮球若干、裝球籃筐6個。

 

玩法：學生站在一端，家長手持籃子站在對面。學生一端有個籃子，籃子里裝著粘有一冊單詞的彩色小皮球，每個籃子都有一個老師看護。游戲開始，學生要從自己身后的籃子里拾起并念出皮球上畫的物品的英文名字（如果沒念出，看護的老師就不能讓小朋友拾起），而后向家長扔球，家長拿籃子接球，以接住球多為勝。

 

活動三：《找朋友》

 

準備：4—6套分別寫有26個字母或相應單詞的人物卡。

 

玩法：請學生將弄亂的26個字母或相應單詞的人物卡，邊說邊找到相應的朋友，如A的好朋友是apple。家長可在旁邊幫忙，督促學生開口說。26個字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到圣誕老人那領一份小獎品。

 

活動四：《建高樓》

 

準備：粘有該學期所學單詞的易拉罐若干。

 

玩法：學生只有念出易拉罐上的單詞才能拿其進行搭建“高樓”，看誰疊的.易拉罐高，便可到圣誕老人那獲得一份小獎品。

 

活動五：《釣魚》

 

準備：粘有該學期所學單詞的八寶粥罐子若干，有吸鐵石釣鉤的魚桿若干，籃子若干。

 

玩法：學生用魚桿釣“魚”，釣上來的“魚”只有念出它身上的單詞，才能放進自己的籃子里。最后拿籃子里的“魚”向圣誕老人要相應的禮品。

 

活動六：《巧吸乒乓球》

 

準備：乒乓球若干，籃子四個，該學期所學單詞卡片若干。

 

玩法：兩組進行比賽，每一組為一個家庭，由小朋友來念單詞，念對一個單詞，家長便可從籃子里吸起一個乒乓球，送到自己的籃子里（兩個籃子間有一定的距離）。看最后兩組哪一組的籃子里乒乓球多，便可向圣誕老人領一份小禮品。

 

圣誕節活動的策劃方案2

 

一、活動目的

 

1、幼兒在活動小了解西方的傳統節日——圣誕節，感受節日的歡樂氣氛。

 

2、幼兒能大膽地在在同伴、家長面前展示和表現自己。

 

3、通過慶圣誕活動，展示幼兒園英語教學特色，匯報英語成果。

 

二、前期活動要求

 

1、各班英語教師為節目主要負責人，負責各班節目質量及所需服裝、道具的準備，另外x位教師為班級協助者，協助英語教師做好上級事務及幼兒安全。

 

2、節目以歌、舞、劇為主要形式，以幼兒日常生活學習的內容為基礎，注意音樂的選擇和動作的創編在符合幼兒特點及審美要求。

 

3、本著全園參與的原則，讓每個孩子體驗節目和表演的快樂。

 

4、在節目的排練過程注意排練方式，節目編排注意循序漸進，勞逸結合，以保證正常的教育教學秩序。

 

三、環境創設

 

1、充分利用家長資源，與幼兒一起收集圣誕節的資料及裝飾物。

 

2、幼兒自制的掛飾、裝飾物。

 

3、教師和幼兒利用裝飾物共同布置節日的教室。

 

四、家長工作

 

1、開家長委員會，聽取家長意見，讓家長參與活動的策劃。

 

2、以海報的形式發出邀請。

 

3、利用幼兒來園、離園的時機進行直接邀請。

 

五、各項人員分工

 

1、x位教師一起商討各班英語節目，準備所需要的服裝道具等，廣泛聽取各方意見；英語教師主要負責幼兒英語節目的排練，另x位老師負責輔助幼兒練習；

 

2、音響：x老師及各班英語老師；督場：x老師。

 

3、教師及幼兒主持人選拔與英語主持詞的口語訓練；

 

4、邀請函及海報由各班教師與幼兒一起設計與制作。

 

六、活動過程

 

1、播放《xx》音樂，主持人上場。

 

2、邀請領導致辭。

 

3、家長代表講話。

 

4、給幼兒送圣誕禮物。

 

5、英文節目表演。

 

圣誕節活動的策劃方案3

 

一、活動目的

 

1.讓孩子們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。

 

2.了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同。

 

3.加強同學們的團隊合作精神，增強同學們之間的交流與溝通。同時，加強同學們對西方文化的認識。

 

4.通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受＂四三拍＂歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。

 

5.讓平時緊張的學習氛圍得到一定的緩解，使同學們的心情得到放松，在以后的日子里更好地學習。

 

二、活動主題

 

感受西方文化，使同學們對圣誕節有更多的了解。

 

三、活動時間

 

20xx年12月23日早上第一節

 

四、活動地點

 

二（4）班教室

 

五、活動對象

 

全體同學及語文老師。

 

六、活動準備

 

1.收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。

 

2.收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節及春節的主題環境創設。

 

3.歌曲《鈴兒響叮當》MP3、多媒體課件。

 

4.剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

 

七、活動流程

 

活動一：復習節奏樂《鈴兒響叮當》

 

1.激發孩子學習的興趣，引出圣誕節由來。

 

2.介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來。

 

3.請孩子相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。

 

活動二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓孩子了解，豐富孩子有關圣誕節的知識

 

1.播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說

 

（1）圣誕老公公是誰？

 

（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？

 

2.播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說

 

老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？

 

3.圣誕節與春節的對比

 

從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距。

 

4.欣賞歌曲《圣誕快樂》

 

感受歌曲＂四三拍＂歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。

 

活動三：

 

區域一：美工：用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹。

 

區域二：手工：做馴鹿拉的圣誕老人。

 

區域三：折紙：孩子通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

 

區域四：繪畫：畫畫心目中的圣誕節。

 

區域五：科常：通過各個方面進行圣誕節與春節的對比，進一步學習、感知。

 

區域六：排圖講故事：通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。

 

教師巡回指導。

 

活動四：圣誕節知識小問答。

 

活動五：請＂圣誕老人＂給小朋友發放禮品，同小朋友一起做游戲。

 

活動六：過生日。

 

活動七：許愿望，在愉快的情緒中結束。

 

八、安全注意事項

 

1.在布置會場裝點教室時，攀高注意安全。一定要有人在場一起合作布置整理。

 

2.清點到場人數，了解提前離場同學的去向。

 

3.到場同學注意保管自己的財物。可能有些同學由于表演需要，更換衣物，注意保管好。

 

4.節目表演時，注意安全。

 

圣誕節活動的策劃方案4

 

一、活動目標

 

開展圣誕小活動，營造校園圣誕氣氛，歡度圣誕節日，增強梅嶺小學兒童幸福感。讓兒童在體驗樂趣中了解圣誕節和西方圣誕文化。

 

二、活動主題

 

i am running man

 

三、 活動準備

 

圣誕老人服飾若干套；

 

糖果小食若干；

 

廣播臺音樂故事稿；

 

班級手工布置。

 

四、活動過程

 

1.share paty 圣誕分享會

 

晨會課時間，由英語組帶領學生利用紅領巾廣播臺和學生們分享西方故事、圣誕音樂。學生自帶糖果與好朋友分享，互贈祝福。

 

午餐時間，學校準備平安果，贈與孩子，送上平安如意的心愿。

 

由校長小助理打扮成圣誕老人代表學校向師生們送出祝福的糖果。

 

2.我是running man

 

圣誕節發動大家穿大紅色和綠的服裝搭配，家里有圣誕節小紅帽的也可以戴等，營造節日氣氛。

 

大課間跑步時間，學校2名老師身穿圣誕服裝，帶領學生一起奔跑，慶祝自己擁有一個健康的身體。

 

3.drawings and posts繪畫海報

 

學生提前制作小圣誕樹，圣誕主題的繪畫、海報，張貼在班級中，營造節日氛圍。

 

圣誕節活動的策劃方案5

 

一、活動主題

 

圣誕游園活動及禮物對對碰。

 

二、活動目的

 

通過活動一方面豐富xx校園的學生生活，提高學生的生活質量；同時也通過這次游園活動增強xx學生對校園的感情，促進愛校之情。

 

三、具體活動策劃方案

 

（一）圣誕禮物派送——對對碰。

 

活動時間：

 

x月x日—x日（報名）。

 

x日晚派送賀卡。

 

x日下午，xx院操場對對碰（晚派送禮物）。

 

活動規則：

 

總共設x對相對應的卡片，如xx與xx等，x日晚把卡片送到參加該活動報名的寢室里，讓其選取一張卡片，讓其于之寫者對對方的祝福，并保管好卡片，x日下午特定時間都到xx院操場集中。如果能尋找到對方，如：抽取xx的寢室成員能尋找到抽取xx的寢室成員，則把兩張卡片一起帶到服務臺去登記，服務人員將把禮物送到雙方的寢室（或者現場領取）。

 

附：該項活動是x個男生寢室與x個女生寢室進行，亦不排除個人參加。

 

宣傳時應注明：名額有限，采取先到先得的方式決定。

 

（二）圣誕游園活動。

 

時間x月x日下午。

 

地點室外xx院操場。

 

內容：x個小游戲組成，流程如下：

 

首先欲參加游園的同學去服務臺領取游園卡。

 

1、名稱：知識問答活動。

 

道具：問題。

 

參加人員安排：集體。

 

游戲規則：抽取題目號碼，回答相應的問題（問題另附）。

 

答對問題的給予卡片上一個過關標簽，如未答對在相關部分劃x。

 

2、名稱：吹氣球。

 

道具：氣球若干，內置小字條（字條上可以寫表演節目，獲得獎品等）。

 

參加人員：x人一組，多次。

 

游戲規則：參加人員按x人一組比賽（氣球自行選取），依氣球被吹爆速度取前3名，對球內的獎品予以變現。

 

圣誕節活動的策劃方案6

 

一、活動背景

 

大學生活動是大學校園文化建設一道亮麗的風景線，不僅豐富大學生校園文化生活，營造現代文化氣氛，增進同學交流，提高人際交往能力，拉近人與人之間的距離，還為同學們提供交流聚會的機會，促進我協會與兄弟社團的友好合作關系。

 

二、活動目的及意義

 

生氣浪漫之夜，揮灑青春的色彩。舞會的目的在于給同學們提供一個展示自我的平臺，讓同學們獲得一個娛樂放松、結交朋友的機會，并展現當代大學生的風采。這有助于活躍大學生生活，加強同學們之間的交流，從而更好地迎接新的挑戰；還有利于增加各兄弟社團親合度，增強凝聚力。對傳播校園精神文化，推動校園精神文明建設方面具有重大意義。

 

三、活動主體

 

活動時間：2021年x月x日。

 

活動地點：教職工活動中心。

 

主辦單位：xx學院。

 

承辦：xx協會、xx社團。

 

活動對象：xx學校全體人員

 

四、活動前期準備

 

1、各部安排。

 

辦公室：租借場地，確定舞會時間地點，租用舞會所需物資，協調各部準備舞會，舞會期間的燈光音響設備的控制。

 

公關部：通知各兄弟社團參加舞會，協調各社團彩排節目，與各社團文藝部共同審查節目。

 

外聯部：保證舞會資金。

 

策劃部：確定主題、活動策劃以及會后總結。

 

宣傳部：利用網絡、海報、展板等進行宣傳。

 

禮儀部：負責會場禮儀及接待安排，裝扮準備。

 

2、選擇主持人。

 

3、會場布置（注意凸顯主題風格）：各種音樂的準備（包括舞曲、節目音樂、開場舞音樂、倒計時音樂、游戲所需音樂），要求按照順序全部拷入電腦中；

 

4、前期宣傳。

 

五、活動當日準備

 

1、所買物資提前一日必須全部到位；

 

2、下午三點之前辦公室人員準備好所有舞會所需物資，其中包括音響設備、筆記本電腦、所借燈具、圣誕樹及其裝飾品、所買禮品、氣球、打氣筒、圣誕服、圣誕帽等；

 

3、下午3點所有男生到辦公室搬東西，所有女生到現場吹氣球、打掃衛生，布置舞會現場；

 

4、到6點時一切準備就緒，達到舞會開場時的狀態；

 

5、6點30分團委學生會所有人員就位，包括音響師、主持人、開場舞人員、圣誕老人、現場指揮者、節目表演者；

 

6、男生除去設備人員、主持人、節目表演者、圣誕老人、音樂控制人員、領舞人員、現場機動調動人員、攝像人員，其余所有主要負責現場秩序的維護；

 

7、女生除主持人、音樂控制人員、攝像人員、現場機動調動人員、尋找心愿人員（外聯部女生），其余全部進入到觀眾中去，進行領舞，調動現場氣氛；

 

8、7：00舞會準時開始。

 

六、活動流程

 

1、節目開始之前，圣誕老人登場音樂響起，圣誕老人在音樂中以走T臺的形式走到場地前面，同時開始舞動，事先安排會跳舞的成員集體下臺領舞，場面要大，人要多，舞種不限，以調動氣氛為目的，將與會所有人員帶動其中

 

2、在開場舞中主持人致辭，宣布晚會正式開始。。

 

第一部分：古典

 

此部分可以穿插具有中國古典風的走秀。

 

第二部分：碰撞。

 

穿插互動小活動。

 

第三部分：歐式。

 

穿插具有歐美風格的走秀或歌舞表演。

 

（按照舞會主題“靈感碰撞”展開，由中式到歐式，到兩種風格的融合，緊扣主題）。

 

預計節目需求量：x個以上（交際舞蹈、民樂、語言類、街舞、樂團、歌唱等）。

 

3、由公關部提前安排人員負責舞會結束后的會場清理工作。

 

七、注意事項與會場安全

 

1、提前做好道具及音響、麥克風的檢查，保證能正常使用。

 

2、節目要緊湊連續性強。

 

3、各兄弟社團成員要到位。

 

4、會場各類救生措施要到位，逃生門等。

繪畫比賽策劃方案范文第5篇

一、策劃書名稱

盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動策劃書”，置于頁面中央。

二、活動背景：

這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述，具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析（SWOT分析），將內容重點放 在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

三、活動目的及意義：

活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義都應該明確寫出。

四、活動名稱：

根據活動的具體內容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。

五、活動目標：

此部分需明示要實現的目標及重點（目標選擇需要滿足重要性、可行性、時效性）。

六、活動開展：

作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照 時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

七、經費預算：

活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

八、活動中應注意的問題及細節：

內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應在策劃中加以說明。

九、活動負責人及主要參與者：

注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人）。 信息系活動策劃書基本模式。

為指導同學們寫出專業化、規范化的策劃書，有效開展各項活動，現提供基本策劃書模式如下：

1、策劃書須制作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂。

2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。

活動策劃方案（一）

活動背景：

當我們成為大學生的那一刻，我們的學習生活方式發生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，寢室隨之成為我們的最基本組成單位了。因此，豐富我們的大學生活，營造互助互愛、積極愉悅、學習氛圍濃厚的寢室氛圍對我校學風的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的傳承顯得猶為重要。

活動目的：

寢室文化包含著深刻的內涵、有著豐富的活動內容和多樣的活動形式，對學生的思想修養、文化修養、綜合能力等各方面有著積極的影響。在前一屆 活動的基礎上，我們不斷努力，不斷創新，迎來了江西財經大學又一屆“寢室文化節”活動！

通過本次活動的開展，希望同學們能在準備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校氛圍的目的。同時，由于各學院在其專業方面的特殊優 勢，可以使同學們在比賽的過程中一方面展示自己的才學，另一方面可以進行學習上的切磋，起到互相激勵的作用、達到共同進步的目的。再者，在呼應中國“建立節約性社會”、學校建立“節約江財”的主題的同時，亦可激發大家的創新意識，體現江財學子的思維活躍的特點。

活動時間：

初賽：3月25日-26日

決賽：4月8日晚18：20（18：30開始）

活動地點：

國際交流中心學術報告廳

活動構成：

一、寢室文化藝術節征文大賽 二、寢室文化藝術節書畫、攝影展 三、寢室文化大賽

活動流程：

一、寢室文化藝術節征文大賽：

1、征文主題：我的寢室“情結”

2、征文要求：

①體現豐富多彩的大學生寢室文化生活，反映寢室成員之間團結互助的親情、友情，記述身邊樂事、趣事等，展現我校學生積極向上的精神風 貌。

②語言流暢，內容充實、文字精煉，要有真情實感。

③題目不限、題材不限，字數：3000字以內。

④請在篇尾注明作者的姓名、性別、年齡、班級、寢室。

⑤我們將評選出1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎，5~10個優秀獎。

⑥截止日期：3月26日

二、寢室文化

藝術節書畫、攝影、手工制品展： 1、活動主題：寢室“映像”

活動內容：

①參賽作品形式為照片、書法、繪畫等，題材不限。

②照片或書畫皆應反映我校學生積極向上的精神風貌，生動體現寢室同學的日常生活和學習狀況。富有創意、新意、寓意。

③作品請注明作者姓名、性別、年齡、班級、寢室。 ④我們將評選出3個三等獎，2個二等獎，1個一等獎。 ⑤截止日期：3月26日一、二、三獎，經學校批準后，我們將設為院校級獎勵。此外，征文活動的優秀獎，將可獲院級獎勵。

三、寢室魅力展示大賽：

活動要求：本次活動的主要對象是04、05級的同學。02、03級可自由報名參加，以“參賽組”為基本單位（有的寢室以“聯誼”參加）。05級：每班 至少 4個寢室參加；其中，可以選擇“聯誼寢室”的形式共同參加，但必須保證至少是2個參賽組。04級：每班至少2個寢室參加。每個寢室，無論是否參賽，都要寫一張寢室寄語。（N次貼大小的）此次活動要求各寢室能夠展示本寢室團結友愛的溫馨情懷，并能代表本學院的特色與創意。 活動流程：

初賽：A每個宿舍借助PPT、DV、DC等形式，由寢室成員介紹室友、分享寢室的融洽氛圍。

B才藝展示：各寢室可以通過樂器演奏、唱歌、話劇、小品劇等多種方式，展示寢室的活力。（個人代表著寢室）

各校區選手必須到蛟橋園參加統一的初賽選拔，通過初賽即可進入決賽。

決賽：邀請部分老師、學生代表作為評委。

3~5分鐘 A開場式。各寢室共同唱一首歌，以體現江西財經大學的團結（依據入選寢室的多少，決定每寢室派出幾人演唱）50~60分鐘 B我寢我愛：由各寢室介紹自己的成員。并由DV、DC、PPT等形式，展示大家平時的寢室生活。

10~15分鐘 C我寢我秀：并在介紹同時，展示自己的才藝。（展示要求：以溫馨、個性為主題，同時要使寢室內的文化和本學院文化相結合。DV的拍攝，我們可以令各院宿管 部協助進行）。

10~15分鐘 D我寢我創：由女生部的人員，展示各寢室設計的“廢物新用”的作品，并由各寢室選出代表進行講解。如該環節有問題不能照常進行，可邀請校園十大歌手或炫舞 大賽獲獎選手進行客串表演。

10分鐘 E互動環節：1請觀眾一起參與，每個人說一句話，猜室友。（測試默契程度） 2由臺下的同學點寢室表演節目（可以和某位臺下同學，也可以本寢室集體表演，更可以和其他寢室合演 節目）。

3即興表演節目或知識問答，隨后贈予小禮品，并可幫支持的寢室適當加分。 （以上互動節目選擇性上演。） 10~15分鐘 F評委點評，并公布“最具才識寢室”、“最具個性寢室”、“最設計寢室”、“最具默契寢室”和“最具魅力寢室”，組織獎3名。在給予物質小獎勵外，我們還 可以給予校級獎勵。其中“最具魅力寢室”，可以在本學期末，直接晉級為“優秀寢室”。 G獲獎寢室上臺領獎。

活動說明：初賽由各學院宿管部篩選最佳的男、女生寢室各一。復賽由校區宿管部負責，寢室入選個數按“蛟橋：麥廬：楓林=5：3：2或4：2：1”的比 例進入決賽（按各校區的學院數分配的）。每個入選的各學院的寢室，即可獲得院級榮譽。

“我寢我愛”部分的DV攝制工作，由院宿管部協助完成；若有困難者，可向校宿管部申請幫助。

在“我寢我愛”環節內，請盡可能表現出自己的才學、素養，特別是寢室的溫馨。同時，更要體現本學院的特色。

彩排時間，定為4月2日晚、5日晚、8日上午。4月2日，為除“我寢我創”的彩排。8日上午若效果不佳，則下午增設一次彩排。

四、報名方式：在各班統計報名的寢室，在班長、支書會上上報；再將名單轉交給院宿管部；之后，選取優秀者。 要求：

1、 給出工作分解結構圖 2、 責任矩陣

3、 活動列表 4、 網絡圖 5、 確定關鍵路徑 6、 資源利用圖 7、 資源組合圖 8、 基準計劃

9、 項目總結、會議紀要和支撐材料（能證明實施效果的圖片、視頻等材料），答辯PPT 注：每個小組所提供材料的字體，間距等格式一致，其他不做統一要求。

活動策劃方案（二）

為慶祝一年一度的“六一”國際兒童節，讓小朋友們度過一個快樂而有意義的節日，給家長們創造關心孩子的機會，**餐飲集團為孩子們精心準備了美味可口的兒童套餐、精彩紛呈的文藝晚會、五顏六色的蛋糕，各部餐廳大門飾以繽紛多彩的氣球，六一期間童真蕩漾，讓孩子們在歡樂的天地、繽紛的美食世界中度過一個快樂難忘的“六一”兒童節。屆時將推出系列精品菜肴和美食，通過本次活動的開展，提高江南在太原和山西的美譽度，吸引更多的家庭來江南各部消費，讓家長和小朋友們來分享美食、體驗快樂。

一、活動時間： 5月28日DD6月1日

二、活動主題： 歡樂童年 精彩無限DD江南藝術兒童節

三、活動內容

屆時，各部通過策劃主題活動給參與活動的兒童朋友一個驚喜、一份快樂、一份難忘的記憶、一個一生都難以忘懷的**年兒童節。

（一）大酒店“歡樂童年 精彩無限”藝術兒童節晚會節目設計

凡是點到大酒店兒童套餐的小朋友，在晚會開始前均可到主持人處報名參加以下活動比賽（書畫比賽要提前報名參加），獲獎小朋友均有禮品贈送。

1、兒歌演唱比賽：曲目為背景音樂里的二十首兒歌，一部、三部、大酒店同時進行，各部根據情況確定小朋友報名數量。

2、兒童舞蹈演出：由東方佳藝演出公司提供，只在大酒店晚會中間參差進行，DD由徐鼎明負責落實。

3、兒童書畫比賽：凡是提前來店預訂兒童套餐小朋友均可報名參加書畫比賽，晚會現場所有來賓是裁判，取前六名在大酒店合影留念，并頒發獎品

4、趣味謎語竟猜：共設謎語100條一部、二部、大酒店同時進行，大酒店晚會隨機進行安排，由主持人負責。

5、江南六一兒歌朗誦比賽：在一部、二部、大酒店同時進行。

（二）聯動促銷

活動一：5月28日DD6月1日期間，凡在江南一、二、三部定大酒店兒童樂套餐者，均可獲贈大酒店“歡樂童年 精彩無限” 主題兒童文藝晚會免費門票一張；

活動二：5月28日DD6月1日活動期間，凡在六一期間來江南各店用餐者，均可免費獲贈氣球一個。

（三）大酒店晚會現場裝飾

1、舞臺設計：“歡樂童年 精彩無限”主題背景布，周邊用粉紗和印有六一祝福語的氣球裝飾，突出童真、競技的氛圍。

2、宴會廳內布置：用氣球裝飾與彩色紙花布置。

3、其他點綴：在宴會廳內各個音響和玻璃上張貼征集到的兒童圖畫，作為展覽。

四、活動宣傳

1、背景音樂：在酒店大堂和包房里播放兒童喜歡的歌曲，如《小燕子》《讀書郎 》《歌聲與微笑 》《好爸爸，壞爸爸》《紅星歌》《快樂節日》《兩個小星星》《讓我們蕩起雙漿 》《山里的孩子》《少年先鋒隊 》《生日快樂》《世上只有媽媽好 》《蛙哈哈》《我愛北京天安門》《我們多么幸福》《每當我走過老師的窗前》《雪絨花 》《外婆橋 》《找饃饃》《小兔乖乖》，共計20首兒童歌曲，即可在殿堂內和包房里播放，又可以讓小朋友們學著演唱；

2、門廳裝飾：一部、三部、大酒店用氣球做彩門裝飾，營造六一熱鬧氛圍。

3、媒體宣傳：山西省交通臺、太原交通臺、山西日報《經濟時訊》、生活晨報。

4、視覺宣傳：5月28日（提前三天）各店開始宣傳，主要以條幅、易拉寶、彩頁菜單、口碑傳播、向新老客戶介紹等多種形式推廣，以達到最佳的效。