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職業(yè)教育工作匯報(bào)范文第1篇

                     校長  

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、大家好！

很高興有機(jī)會(huì)給各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，首先，我代表郟縣科技中專的全體師生向蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！

郟縣科技中專的前身是郟縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)，2001年6月由郟縣第一職業(yè)高中和郟縣第二職業(yè)高中合并而成，2007年9月根據(jù)《縣長辦公會(huì)議紀(jì)要》（[2007]8號(hào)）精神：學(xué)校搬入縣一高老校區(qū)。 2009年7月，經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，郟縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)更名為郟縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。2014年3月，經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，省教育廳備案，跨入了普通中專的行列，并更名為“郟縣科技中等專業(yè)學(xué)校”。

近幾年來，在縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在縣教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，郟縣科技中專認(rèn)真貫徹落實(shí)《職業(yè)教育法》、《勞動(dòng)法》，全面貫徹黨的教育方針，緊貼我縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和新農(nóng)村建設(shè)需要，樹立“立德樹人，以技立業(yè)，服務(wù)新農(nóng)村”的辦學(xué)理念；堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，能力為主線，專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，課程建設(shè)為核心，深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新；密切校企關(guān)系，拓寬產(chǎn)學(xué)結(jié)合之路，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。為我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。現(xiàn)將近幾年我校貫徹落實(shí)《職業(yè)教育法》的有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校的基本情況

   目前，郟縣科技中專是郟縣唯一一所公辦職業(yè)學(xué)校。校園占地面積48884.05平方米，建筑面積25586.02平方米，學(xué)校布局合理，各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施齊全。擁有標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)樓、公寓樓、實(shí)訓(xùn)樓、餐廳以及多媒體教室、微機(jī)室、數(shù)控、機(jī)械加工、汽修等實(shí)訓(xùn)室。另有琴房、畫室、舞蹈室等學(xué)前教育實(shí)習(xí)設(shè)備。

學(xué)校開設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電、電子電器、畜禽生產(chǎn)與疫病防治（養(yǎng)殖）、學(xué)前教育（幼師）、汽車運(yùn)用與維修等6個(gè)專業(yè)。目前有三級(jí)18班規(guī)模，在校生500余人，教職工86人。

二、主要做法及成效

    為了實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，不斷提高勞動(dòng)者素質(zhì)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)施進(jìn)程，1996年9月國家依據(jù)《教育法》和《勞動(dòng)法》，出臺(tái)了《中華人民共和國職業(yè)教育法》，我校依據(jù)國家的政策法規(guī)，結(jié)合我們的培訓(xùn)教育對(duì)象，具體做了以下幾個(gè)方面的工作：

1.加強(qiáng)宣傳力度，提高職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)同感。  加強(qiáng)職業(yè)教育相關(guān)法律法規(guī)、政策的宣傳，充分認(rèn)識(shí)職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要作用，教育并引導(dǎo)廣大學(xué)生和家長樹立正確的教育觀、人才觀和就業(yè)觀，逐步糾正，扭轉(zhuǎn)職教學(xué)生“低人一等”的錯(cuò)誤，提高社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同感，形成全社會(huì)關(guān)心、重視和支持職業(yè)教育的良好氛圍。

2.重視德育教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。立足于加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，豐富品德教育內(nèi)容，拓展品德教育渠道，以“五元文化”作為教育載體，營造品德養(yǎng)成環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

3.以能力教育為核心，提高教學(xué)水平。以就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)為宗旨，著力培養(yǎng)各級(jí)各類實(shí)用型人才，結(jié)合郟縣行業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與升級(jí)、新農(nóng)村建設(shè)及職業(yè)崗位的需求，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和管理制度建設(shè)，提高學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)。

4.以“服務(wù)郟縣工業(yè)園區(qū)”為目標(biāo)，提高服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。以校企結(jié)合、校校聯(lián)辦為依托，依據(jù)行業(yè)、企業(yè)及新農(nóng)村建設(shè)需要，開展訂單辦學(xué)、定向培養(yǎng)，搞好技術(shù)服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)等，提高服務(wù)能力和水平。

5.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)。  通過實(shí)施“雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)”、“骨干教師”等措施，建成了一支理論水平、實(shí)踐能力較強(qiáng)的專兼結(jié)合教師隊(duì)伍。現(xiàn)有專任教師79人，高級(jí)職稱22人，“雙師素質(zhì)”教師36人，兼職教師12人。

    6.校企合作取得新突破  目前，學(xué)校在校企合作方面形成了既有職教特色又符合我縣實(shí)際的三大合作模式：一是與北大青鳥集團(tuán)實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，成立了“淘寶定向委培班”，學(xué)生到校即簽訂就業(yè)協(xié)議，實(shí)行“訂單培養(yǎng)”模式。二是把我縣一家機(jī)械加工企業(yè)引入學(xué)校后邊，使學(xué)生不出校門就可以在校實(shí)習(xí)，即為“前校后廠”模式。三是與我縣“貳仟家一站式服務(wù)恒通店”聯(lián)合，共同建設(shè)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，即為“校企共建”模式。

三、存在的問題

1、師資隊(duì)伍建設(shè)雖然有成效，但專業(yè)發(fā)展不平衡、教師結(jié)構(gòu)不夠合理、教師實(shí)踐能力不夠強(qiáng)。

2、教學(xué)設(shè)備不足，有些比較落后。

3、學(xué)校配套設(shè)施（操場、餐廳、學(xué)生宿舍）需要改造和更新。

 四、今后的打算及努力方向

繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《職業(yè)教育法》，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才為目標(biāo)，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新不同專業(yè)各具特色的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持“以對(duì)口升學(xué)為突破口、實(shí)行分層管理、分層教學(xué)”，適應(yīng)多層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。切實(shí)推行多層次、多形式、多渠道辦學(xué)，加強(qiáng)“雙師”教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)品牌學(xué)生，打造精品專業(yè)，積極主動(dòng)為郟縣經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，3-5年躋身“全國重點(diǎn)建設(shè)的1000所示范性中等職業(yè)學(xué)校”行列。

1、辦學(xué)規(guī)模

到2017年，更新打造增加兩個(gè)專業(yè)——播音主持專業(yè)和電子商務(wù)專業(yè)，在校學(xué)生達(dá)2000人。

2、專業(yè)建設(shè)

積極適應(yīng)國家、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，科學(xué)開發(fā)新專業(yè)，調(diào)整改革老專業(yè)，繼續(xù)辦好計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)、電子技術(shù)、汽車維修、學(xué)前教育（幼師）畜禽生產(chǎn)與疫病防治6個(gè)專業(yè)，穩(wěn)定現(xiàn)有的招生規(guī)模。同時(shí)，結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，增設(shè)播音主持和電子商務(wù)、等專業(yè)。力爭2017年專業(yè)總數(shù)達(dá)8個(gè)，建成國家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)1-2個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)2-3個(gè)。

3、人才培養(yǎng)

①人才培養(yǎng)模式改革。深化重點(diǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，建立和完善具有專業(yè)特色的才培養(yǎng)模式，建立校企“雙主體”高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才培養(yǎng)機(jī)制，提升人才培養(yǎng)力。根據(jù)社會(huì)需求開設(shè)專業(yè)，按照時(shí)代要求培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生應(yīng)具備“職業(yè)道德良好，職業(yè)技能初顯，職業(yè)潛力可控，創(chuàng)業(yè)精神尚可”的要求，形成“強(qiáng)內(nèi)聯(lián)外、校企合作、互利雙贏、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)模式，通過企業(yè)冠名辦專業(yè)，企業(yè)掛牌建基地，企業(yè)出人當(dāng)教師等形式進(jìn)行校企合作辦學(xué)。

②制定特色鮮明的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。結(jié)合郟縣產(chǎn)業(yè)升級(jí)的需求及崗位技術(shù)需要，確定專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)目標(biāo)。

③課程建設(shè)與改革。完善課程負(fù)責(zé)人制度和課程建設(shè)成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)課程教學(xué)模式，與企業(yè)共同構(gòu)建以核心課程為重點(diǎn)、特色課程為亮點(diǎn)的課程體系，突出培養(yǎng)學(xué)生勝任力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力的形成，建設(shè)一批體現(xiàn)郟縣文化特色的特色課程。

以工作過程為導(dǎo)向，以畢業(yè)生就業(yè)崗位所需的品德、知識(shí)和技能為邏輯起點(diǎn)，以工作知識(shí)為參照點(diǎn)，按照“夠基礎(chǔ)、強(qiáng)技能、重發(fā)展”的原則，進(jìn)一步推進(jìn)校企、校校合作開發(fā)課程，每年開發(fā)出版教材2-3本。

④健全和完善各種教學(xué)制度。結(jié)合教學(xué)改革和校企共育人才培養(yǎng)需要，到2017年，力爭全校重點(diǎn)專業(yè)主干課程的優(yōu)秀率達(dá)到70%，一般專業(yè)達(dá)到40%以上，所有專業(yè)的主干課程均達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

⑤完善過程考察與關(guān)鍵點(diǎn)控制考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制。建立學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)生的多元評(píng)價(jià)體系。

4、師資隊(duì)伍建設(shè)

以建設(shè)一支“師德好、業(yè)務(wù)精”的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育和培訓(xùn)，全面提高教師的專業(yè)技能素養(yǎng)和文化知識(shí)素養(yǎng)，建立專業(yè)課教師定期參加生產(chǎn)實(shí)踐的制度，提升專任教師雙師素質(zhì)能力；完善從企業(yè)引進(jìn)或招考兼職教師制度，提高兼職教師授課津貼，加強(qiáng)兼職教師分類管理，建設(shè)一支以專業(yè)骨干教師為核心、雙師素質(zhì)教師為重點(diǎn)、行業(yè)專家和企業(yè)能工巧匠為輔助的專兼結(jié)合雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)雙師素質(zhì)教師比例達(dá)80%和兼職教師承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)課時(shí)比例達(dá)30%的目標(biāo)。

①教師總數(shù)：按在校生2000人的規(guī)模，配備專任教師117人。其中：專任基礎(chǔ)課教師86人，專任專業(yè)課教師41人。

②職稱結(jié)構(gòu)：專任教師高級(jí)職稱達(dá)30%以上。

③學(xué)歷結(jié)構(gòu)：本科學(xué)歷100%；青年教師中研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位教師比例≥10%。

④雙師結(jié)構(gòu)：雙師素質(zhì)教師占專業(yè)專任教師總數(shù)的80%以上。

⑤兼職教師結(jié)構(gòu)：根據(jù)教學(xué)需要，聘請(qǐng)行業(yè)專家、行業(yè)名人、技術(shù)骨干、能工巧匠承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)，課時(shí)比例達(dá)專業(yè)課總學(xué)時(shí)的30%以上。

5、校園環(huán)境建設(shè)

進(jìn)一步綠化、美化校園環(huán)境，豐富校園網(wǎng)絡(luò)資源，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。新建食堂、餐廳4500平方米，整修操場2000平方米。

6、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

根據(jù)教學(xué)需要，配齊配足相關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，力爭2017年教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)3000萬元。積極建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地，保證每個(gè)專業(yè)有3個(gè)以上教學(xué)密切型基地、2個(gè)以上技術(shù)合作型基地和4個(gè)以上就業(yè)型基地，加強(qiáng)基地運(yùn)行管理，提高運(yùn)行效益和質(zhì)量，力爭四分之一的專業(yè)課到企業(yè)實(shí)施。

7、圖書館建設(shè)

建設(shè)一支專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的圖書信息技術(shù)管理隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)信息檢索網(wǎng)絡(luò)化、存儲(chǔ)方式數(shù)字化、服務(wù)方式多樣化和管理隊(duì)伍專業(yè)化。平均每年新增圖書3萬冊(cè)，到2017年圖書館紙質(zhì)圖書藏書量達(dá)28萬冊(cè)。

8、校企合作辦學(xué)體制機(jī)制

依托地方政府，建立政、校、企合作聯(lián)合會(huì)，明確政府部門、行業(yè)企業(yè)、學(xué)校各方合作培養(yǎng)職責(zé)權(quán)限和義務(wù)，實(shí)施校、縣訂單合作培養(yǎng)和校企村聯(lián)合培養(yǎng)，完善人才需求調(diào)研、校縣企高層領(lǐng)導(dǎo)互訪、教師與技術(shù)人員互兼互聘、教師聯(lián)系等制度，采取引企入校、校企合作等方式，分類創(chuàng)建教學(xué)型、就業(yè)型和技術(shù)型合作基地，形成政府依法管理、部門企業(yè)共同參與、學(xué)校按章自主辦學(xué)的校企人才共育緊密型校企合作辦學(xué)體制機(jī)制。

我相信：在縣教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，郟縣科技中專要搶抓機(jī)遇，努力拼搏、迎難而上，為郟縣職業(yè)教育的大發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！

職業(yè)教育工作匯報(bào)范文第2篇

區(qū)教育系統(tǒng)中開展中高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘上崗工作的匯報(bào)

區(qū)長：

去年以來，區(qū)教育局和人事局在經(jīng)過近一年的調(diào)研、醞釀和多方面分析的基礎(chǔ)上，提出擬在全區(qū)教育系統(tǒng)中開展中高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘上崗，現(xiàn)將有關(guān)情況向您匯報(bào)如下：

一、基本情況

1、工作分工。總體工作在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，區(qū)人事局對(duì)工作進(jìn)行指導(dǎo)，具體工作由各學(xué)校、幼兒園及局其他二級(jí)事業(yè)單位完成，結(jié)果報(bào)區(qū)人事局、教育局審核備案。

2、時(shí)間要求。競聘上崗原則上三年開展一次。今年總體工作于3至4月進(jìn)行，聘期一般截止到20xx年8月31日。

3、競聘上崗的對(duì)象。全區(qū)各學(xué)校、幼兒園及局其他二級(jí)事業(yè)單位中從事專業(yè)技術(shù)工作并取得中、高級(jí)任職資格的在職人員均應(yīng)參加競聘上崗，距法定退休年齡5年以內(nèi)（含5年），如本人申請(qǐng)可不參加競聘。

4、職數(shù)情況。按政策規(guī)定核定的高級(jí)職數(shù)為173個(gè)、中級(jí)為505個(gè)，共計(jì)678個(gè)；在此之外，20xx年曾允許配暫設(shè)崗高級(jí)54個(gè)、中級(jí)102個(gè)，共計(jì)156個(gè)；今年擬取消暫設(shè)崗，允許超配職數(shù)高級(jí)50個(gè)、中級(jí)59個(gè)，共計(jì)109個(gè)，從總量上減少了職數(shù)。

二、提出開展競聘上崗的主要原因

1、依據(jù)政策規(guī)定。20xx年《？市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)實(shí)行結(jié)構(gòu)比例管理的實(shí)施辦法》規(guī)定：要按照“個(gè)人申報(bào)、社會(huì)評(píng)價(jià)、單位聘任、政府指導(dǎo)”的原則，聘任專業(yè)技術(shù)人員形成單位“自主用人、自我約束、自我發(fā)展的競爭機(jī)制”。今年，全國、全市人事人才工作會(huì)議要求：要繼續(xù)深化職稱改革，強(qiáng)化崗位聘任，推行競爭機(jī)制。

2、區(qū)人大代表的建議。20xx年，區(qū)人大代表？？？建議：按照改革的要求，為調(diào)動(dòng)教師隊(duì)伍的積極性，必須采取競爭上崗、擇優(yōu)聘任的辦法。區(qū)人事局與區(qū)教育局經(jīng)多方調(diào)研，認(rèn)為今年可以并應(yīng)該開展競聘工作。

3、改善現(xiàn)狀，緩解矛盾。20xx年9月，我區(qū)按政策規(guī)定實(shí)行“評(píng)聘分開”，在專技職數(shù)不夠用的情況下，按改革政策以暫設(shè)崗形式超職數(shù)聘用了156人，雖市、區(qū)均制發(fā)了文件規(guī)定，要求三年內(nèi)消化暫設(shè)崗職數(shù)，但20xx年11月至今，區(qū)教育系統(tǒng)主要以自然減員方式逐漸消化了部分暫設(shè)崗，因此目前仍無空缺職數(shù)。5年來，通過評(píng)定，新取得中、高級(jí)職稱資格的268名教師沒有相應(yīng)聘任，其中不乏優(yōu)秀、骨干教師。這種現(xiàn)狀，一方面形成了優(yōu)者不能上、劣者不能下的弊端；另一方面在教師中產(chǎn)生了較大矛盾，影響了教師的積極性。通過競聘上崗可改變5年“無新聘”現(xiàn)象，并能更合理地運(yùn)用職數(shù)，為人人提供聘任機(jī)會(huì)，在一定程度上緩解矛盾。

三、需注意的主要方面

1、保持總體平穩(wěn)。此次競聘在區(qū)教育系統(tǒng)是首次，且涉及人數(shù)多、影響面較大，各項(xiàng)工作均應(yīng)在穩(wěn)定的前提下進(jìn)行，嚴(yán)格工作程序和標(biāo)準(zhǔn)，做到公開、公平、公正。另外為緩和矛盾，擬在取消暫設(shè)崗的前提下同意暫超配109個(gè)職數(shù)，待今后幾年逐步消化。同時(shí)，考慮到從20xx年以來專業(yè)技術(shù)職務(wù)實(shí)行評(píng)聘分開，凡具備條件人員均可申報(bào)評(píng)審，而不是如評(píng)聘結(jié)合時(shí)，按崗位下達(dá)職數(shù)進(jìn)行評(píng)審。因此，在聘任時(shí)也應(yīng)根據(jù)個(gè)人素質(zhì)而不是按崗位進(jìn)行聘任，從而更有利于此次競聘上崗工作的平穩(wěn)過渡，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)教師的積極性。

2、職數(shù)運(yùn)用留有余地。各學(xué)校和局二級(jí)事業(yè)單位在具體操作中職數(shù)一般不用完，為今后引進(jìn)人才等工作需要留下空間。

職業(yè)教育工作匯報(bào)范文第3篇

及下半年主要工作安排

市教育局

一、上半年工作情況

2006年是全面實(shí)施“十一五”規(guī)劃的第一年，開好局、起好步至關(guān)重要。半年來，我們?cè)谑形⑹姓恼_領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)高揚(yáng)“辦人民滿意教育，做學(xué)生信賴師長”主旋律，以實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略為抓手，著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；以全面推進(jìn)新課程改革為突破口，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。目前，各項(xiàng)工作開展順利，部分工作已取得階段性成果。現(xiàn)將上半年的主要工作匯報(bào)如下：

1、突出抓隊(duì)伍建設(shè)，為提升教育質(zhì)量夯實(shí)了人力基礎(chǔ)。一是狠抓教育干部理論素養(yǎng)的提高。4月份，我們下發(fā)了《關(guān)于舉辦教育干部理論考試的通知》，并配套編發(fā)了《教育干部理論考試復(fù)習(xí)綱要》。定于年底將統(tǒng)一組織干部理論學(xué)習(xí)閉卷考試，將考試成績記入干部個(gè)人檔案，與下一輪的干部聘任掛鉤。二是以“八榮八恥“為核心，開展師德建設(shè)。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹總書記講話精神切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育的通知》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，引導(dǎo)廣大教師樹立社會(huì)主義榮辱觀并做到“學(xué)為人師、行為世范”。三是繼續(xù)抓好人才強(qiáng)校大練兵活動(dòng)。要求教師人人定目標(biāo)，人人考核過關(guān)。上半年舉行了新課程基本功大賽和女教工才藝展示活動(dòng)，為促進(jìn)大練兵提供了極好的舞臺(tái)。四是開展特級(jí)教師和骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。上半年，我們組織了10多名特級(jí)教師和省級(jí)骨干教師到部分偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為農(nóng)村教師講優(yōu)質(zhì)課，現(xiàn)場解答農(nóng)村教師的各種疑問。五是選聘了34名優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)任教，為農(nóng)村教師隊(duì)伍注入新的活力。六是啟動(dòng)了教育人事工作，對(duì)首批對(duì)象217人實(shí)行了人事。七是啟動(dòng)了“城鎮(zhèn)教師援助農(nóng)村教育行動(dòng)計(jì)劃”，印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施“城鎮(zhèn)教師援助農(nóng)村教育行動(dòng)計(jì)劃”的意見》，并于6月2日召開專門會(huì)議對(duì)該計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)行了具體部署。從今年開始，市教育局將從城區(qū)中小學(xué)教師中選派一定數(shù)量的教育教學(xué)能力強(qiáng)、身體健康、年齡在40歲以內(nèi)、師德高尚的教師到鄉(xiāng)村中小學(xué)支教，服務(wù)期為一年。今年擬派30人參加援助行動(dòng)。此舉將有效地改善農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升農(nóng)村教師素質(zhì)。

2、努力改善學(xué)校辦學(xué)條件，為提升教育質(zhì)量建立硬件保障。今年我們實(shí)施“三大工程”，著力改變學(xué)校面貌。即寄宿制學(xué)校建設(shè)工程，已經(jīng)確定了21所示范性寄宿制學(xué)校創(chuàng)建對(duì)象，制定了規(guī)劃和措施，并與危房改造和布局調(diào)整結(jié)合起來，確立了38個(gè)校舍維修項(xiàng)目和年度學(xué)校調(diào)整計(jì)劃，在暑期組織實(shí)施。推進(jìn)學(xué)校“三新一亮”工程（校舍門窗煥然一新，桌凳油漆一新，床鋪修補(bǔ)一新，學(xué)校教室寬敞明亮），投入20萬元獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校積極實(shí)施這一工程；推進(jìn)學(xué)校條件裝備建設(shè)工程，加強(qiáng)全市228所農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校的管理和應(yīng)用，籌資10萬元獎(jiǎng)勵(lì)條件裝備達(dá)標(biāo)的學(xué)校。目前這三大工程都進(jìn)展較為順利。同時(shí)，我們還在市特校慶祝第十六個(gè)世界助殘日活動(dòng)，為市特校組織募捐12萬元，為特校改善辦學(xué)條件創(chuàng)設(shè)了良好基礎(chǔ)。

3、落實(shí)“普九”鞏固提高措施，努力提高“普九”質(zhì)量。一是層層簽訂責(zé)任狀，明確責(zé)任要求，確保下半年國家“普九“復(fù)查組驗(yàn)收過關(guān)。二是廣泛開展創(chuàng)無流失鄉(xiāng)鎮(zhèn)、無流失學(xué)校、無流失班級(jí)活動(dòng)，控流的合力不斷增強(qiáng)。三是認(rèn)真做好扶貧助學(xué)工作，確保學(xué)生不因貧困而失學(xué)。積極爭取落實(shí)上級(jí)扶貧助學(xué)政策，爭取到省“兩免一補(bǔ)”指標(biāo)14891個(gè)，××市免雜費(fèi)指標(biāo)724人。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年春季全市各種形式救助貧困生18150人，救助錢物達(dá)309.3萬元。四是積極做好“普九”債務(wù)審計(jì)，為今后化解“普九”債務(wù)奠定良好基礎(chǔ)。由于工作比較得力，省“普九”債務(wù)審計(jì)小組審定我市“普九”債務(wù)為2474.67萬元，認(rèn)定率在××市是最高的（我市上報(bào)普九債務(wù)總額為3241萬元），為我市“普九”債務(wù)的化解創(chuàng)造了良好條件。

4、以德育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。一是以養(yǎng)成教育、社會(huì)公德教育、心理健康教育為重點(diǎn)，廣泛開展德育實(shí)踐活動(dòng)，全市共評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生1013名，其中××市級(jí)321名。原創(chuàng)：二是扎實(shí)開展專題讀書活動(dòng)。全市各中小學(xué)校以《精神代代傳》為藍(lán)本，扎實(shí)開展了“紀(jì)念勝利七十周年，弘揚(yáng)偉大精神”主題教育活動(dòng)。通過開展征文活動(dòng)，全市收集優(yōu)秀征文534篇，評(píng)選推薦110篇到××評(píng)獎(jiǎng)。三是開展感恩教育和社會(huì)主義榮辱觀教育。4月初，向全市各中小學(xué)下發(fā)了《關(guān)于在全市各中小學(xué)生中開展社會(huì)主義榮辱觀教育的通知》，各中小學(xué)校扎實(shí)有效地開展了“算一筆感恩帳，寫一封感恩信，舉辦一次感恩演講，做一次感恩作業(yè)”等“四個(gè)一”的活動(dòng)，學(xué)生思想道德素養(yǎng)在活動(dòng)中不斷提高。五月份，教育局被××市教育局和××市婦聯(lián)表彰為“小公民道德建設(shè)先進(jìn)單位”。

5、深入推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。一是認(rèn)真總結(jié)新課程改革典型經(jīng)驗(yàn)和做法。4月份，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)小學(xué)和蘭臺(tái)中學(xué)召開了全市課程改革成果展示會(huì)，總結(jié)展示了近三年全市課改工作成果，在全市產(chǎn)生了較大的影響。同時(shí)，我們還編發(fā)了第五期《課程改革實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)》。二是強(qiáng)化了教育教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制的落實(shí)。高考備考實(shí)行全市一盤棋，信息資源共享，集中進(jìn)行質(zhì)量分析，有針對(duì)性地組織復(fù)習(xí)。小學(xué)統(tǒng)一進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，取消各地自行組織的各類考試。中考統(tǒng)一進(jìn)行體育和實(shí)驗(yàn)操作能力檢測(cè)，文化課分科視導(dǎo)、調(diào)研，開展教學(xué)研究活動(dòng)，確保了教育教學(xué)的質(zhì)量不斷提高。三是以開展湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)活動(dòng)為契機(jī)狠抓學(xué)校藝術(shù)教育，促進(jìn)了中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高。豐樂中學(xué)教師呂秀潔的《央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)優(yōu)秀舞蹈賞析》音樂優(yōu)質(zhì)課在省獲一等獎(jiǎng)，在××市僅1人。全市還舉行了“愛迪生.大明眼鏡”杯中小學(xué)生發(fā)明大賽，推進(jìn)了全市學(xué)校科技活動(dòng)的開展，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

6、大力發(fā)展職業(yè)教育，提高職業(yè)教育質(zhì)量。近年來，我市職業(yè)教育呈現(xiàn)上揚(yáng)態(tài)勢(shì)，發(fā)展前景較好。市職業(yè)高中是首批國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，全省首批“512”工程合格學(xué)校，志強(qiáng)職業(yè)中學(xué)被評(píng)為××市民辦示范職業(yè)中學(xué)。我們抓住全國、全省職業(yè)教育工作會(huì)契機(jī)，大力宣傳職業(yè)教育，積極爭取上級(jí)項(xiàng)目扶持，整合職教資源，改革招生培養(yǎng)模式和教學(xué)方式，職業(yè)教育活力不斷增強(qiáng)。市職高的建筑、電子已成為省定骨干專業(yè)，技工學(xué)校的機(jī)電一體化、數(shù)控專業(yè)，志強(qiáng)職業(yè)中學(xué)的模具加工專業(yè)，都形成各自特色，校企聯(lián)姻、定單式培養(yǎng)等辦學(xué)模式正在興起并形成一定的勢(shì)頭。今年4月，在全省職業(yè)教育工作會(huì)上，教育局被表彰為職業(yè)教育先進(jìn)單位。××市人大和市政協(xié)先后視察調(diào)研我市職業(yè)教育工作，給予了充分肯定。目前，我們已制訂“十一五”職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，初步確定市志強(qiáng)職業(yè)中學(xué)爭創(chuàng)省級(jí)示范學(xué)校，市職業(yè)高中爭創(chuàng)全省20所5000人以上的示范性職業(yè)學(xué)校，職業(yè)教育的發(fā)展環(huán)境逐漸改善。

7、狠抓維穩(wěn)安全工作不放松，教育穩(wěn)定詳和。今年以來，我們上下一心，群策群力，在各級(jí)“兩會(huì)”和重要節(jié)假日期間沒有出現(xiàn)有影響的群訪事件，保持了教育的穩(wěn)定，也為全市社會(huì)穩(wěn)定作出了積極的努力，上半年辦理件165件，接待上訪240余人次。對(duì)學(xué)校安全工作，我們分條塊和類別細(xì)化到每個(gè)班子成員和責(zé)任科室，做到責(zé)權(quán)清晰，不留空白點(diǎn)。上半年，我們對(duì)學(xué)校飲食衛(wèi)生安全進(jìn)行三次大排查，向全市131所學(xué)校派駐了衛(wèi)生安全監(jiān)督員，在學(xué)生中廣泛開展了防火、防電、防拐、防騙、血吸蟲病、流行傳染病、艾滋病等方面的健康教育，舉辦了全市疫區(qū)中小學(xué)教師血防知識(shí)教育培訓(xùn)班，并就血防教育和防艾滋病教育與所屬單位簽定了責(zé)任狀。同時(shí)，大力開展學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理工作，取得良好成效。我市在××市召開的專題表彰會(huì)上發(fā)言，教育局被授予“××市學(xué)校及周邊治安綜合治理先進(jìn)單集體”。

8、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育，樹立教育良好形象。一是深入開展“廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)”。市教育局精心組織各學(xué)校開展了“十個(gè)一”活動(dòng)。即開展一次告別公車接送倡議簽名活動(dòng)、舉辦一次廉政廉潔文化進(jìn)課堂大型示范課、舉辦一場廉政廉潔文化宣傳文藝晚會(huì)、開展一次廉政真情對(duì)話活動(dòng)、開好一次廉政廉潔文化主題班會(huì)、開展一次廉政廉潔文化名言警句創(chuàng)作征集活動(dòng)、組織一次“我與廉政文化”演講會(huì)、開展一次校務(wù)公開大檢查和爭創(chuàng)“廉政小衛(wèi)士”活動(dòng)。在廣大師生中營造出了崇廉、奉廉、贊廉，以廉為榮，以腐為恥的良好氛圍。由于成績突出，××市教育局將××市“廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)”研討會(huì)放在××召開。二是以制度建設(shè)為抓手，切實(shí)塑好教育干部隊(duì)伍形象。今年年初，教育局以2號(hào)文件下發(fā)了《××市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部行為規(guī)范》，從16個(gè)方面對(duì)教育干部的行為提出了明確要求，并制定了具體的考核辦法和責(zé)任追究措施。三是開展治理商業(yè)賄賂活動(dòng)，規(guī)范教育行為。我局成立了以教育系統(tǒng)治理商業(yè)賄賂領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案，6月28日召開了專門會(huì)議具體部署，確保這項(xiàng)工作順利推進(jìn)。

9、加強(qiáng)教育信息宣傳工作，為教育發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。一是建立了××教育信息網(wǎng)絡(luò)中心，開通了××教育信息網(wǎng)（）,搭建了教育信息宣傳平臺(tái)，暢通了信息渠道。二是召開教育信息工作會(huì)議，完善教育信息宣傳工作機(jī)制。三是嘗試推進(jìn)教育電子政務(wù)。以××教育信息網(wǎng)為依托，推進(jìn)教育電子政務(wù)，提高信息宣傳的廣度、深度和速度。

10、嚴(yán)密組織各類考試，為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。6月份，我們先后舉辦了初考、高考和中考，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任制度，從嚴(yán)治考，實(shí)現(xiàn)了“考務(wù)工作零誤差，雷同試卷零記錄，各個(gè)細(xì)節(jié)滴水不漏”的工作目標(biāo)。今年高考，我市再傳捷報(bào)，各方面成績均超歷史。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，全市本科上線4347人，其中文科1064人，理科2716人，體育、藝術(shù)類567人。在全省重點(diǎn)本科指標(biāo)減少3000多人而考生增加8萬多人的情況下，我市重點(diǎn)本科上線人數(shù)反而比2005年增加了26人。××一中學(xué)生張玲以641分的優(yōu)異成績奪得全省文科第二名，并獲××市文科狀元。全市600分以上有75人，比去年增加47人，增幅為168%。

11、勤工儉學(xué)和招商引資取得較好成績。上半年，全市勤工儉學(xué)完成總產(chǎn)值5100萬元，實(shí)現(xiàn)純收入650萬元，分別占年計(jì)劃的56.7%和54.2%，實(shí)現(xiàn)了時(shí)間過半任務(wù)過半。市直教育系統(tǒng)洽談?wù)猩桃Y項(xiàng)目11個(gè)，協(xié)議引進(jìn)資金1155萬元。目前，資金到位項(xiàng)目6個(gè)，實(shí)際到位資金524萬元，占全年招商引資任務(wù)的52.4%。

12、多措并舉，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)成效明顯。一是大力開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。上半年，在市職業(yè)高中、志強(qiáng)職業(yè)中學(xué)等學(xué)校開辦了8期農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員800多人，絕大多數(shù)學(xué)員經(jīng)培訓(xùn)后掌握了一技長，并已輸送就業(yè)。二是籌資3萬元支持石牌彭墩村進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。三是積極參與“走進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村”活動(dòng)。組織部分學(xué)校的教師克服時(shí)間緊、任務(wù)重、天氣炎熱等困難，認(rèn)真排練文藝節(jié)目，拿出高質(zhì)量的文藝節(jié)目連續(xù)參加6次匯演，受到了農(nóng)民群眾的歡迎和好評(píng)。

今年以來，我們雖然取得了一些成績，教育事業(yè)得到了進(jìn)一步發(fā)展，但仍然存在一些突出問題：一是學(xué)校發(fā)展和“普九”鞏固提高程度不夠平衡。農(nóng)村學(xué)校發(fā)展相對(duì)滯后，城鄉(xiāng)教育差距較大，發(fā)展不均衡。二是職業(yè)教育、成人教育規(guī)模偏小，農(nóng)村教育與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合得不緊，教育為“三農(nóng)”服務(wù)的能力亟待加強(qiáng)。三是教師隊(duì)伍建設(shè)面臨嚴(yán)峻形勢(shì)，干部和教師的素質(zhì)亟待提高，師德師風(fēng)建設(shè)的任務(wù)十分艱巨。同時(shí)由于近幾年凍結(jié)了大中專畢業(yè)生分配，教師老化問題十分突出。四是教育經(jīng)費(fèi)短缺與辦學(xué)條件的改善的矛盾依然突出。從財(cái)政投入上看，我市生均投入在××是偏低的。特別是高中人頭經(jīng)費(fèi)有編無錢導(dǎo)致我市高中同周邊縣市相比不在一個(gè)起跑線上競爭。

二、下半年主要工作安排

1、繼續(xù)加大改善學(xué)校辦學(xué)條件的力度，認(rèn)真實(shí)施寄宿制學(xué)校建設(shè)工程、“三新”工程和學(xué)校條件裝備工程，完成校舍維修改造項(xiàng)目和學(xué)校布局調(diào)整任務(wù)，使學(xué)校面貌煥然一新。

2、切實(shí)做好各項(xiàng)招生工作，規(guī)范初、高中招生行為，重點(diǎn)做好職業(yè)學(xué)校的招生工作，提高普高招生與職業(yè)學(xué)校招生比例。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。原創(chuàng)：舉行校長暑期集訓(xùn)，開展人才強(qiáng)校大練兵活動(dòng)，組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，選派一批校長和教師到省免費(fèi)培訓(xùn)，力求達(dá)到強(qiáng)素質(zhì)、提水平的目標(biāo)。組織好教育干部理論閉卷考試。

4、做好第22個(gè)教師節(jié)慶祝活動(dòng)。主要是召開表彰大會(huì)，表彰了一批先進(jìn)教師、優(yōu)秀教育工作者等，樹立一批先進(jìn)典型。

5、實(shí)施“城鎮(zhèn)教師援助農(nóng)村教育計(jì)劃”，確保首批參加援助行動(dòng)的30名城鎮(zhèn)教師在9月底以前到位。

6、認(rèn)真做好穩(wěn)定工作。開展集中整治非正常上訪活動(dòng)，加強(qiáng)排查，明確責(zé)任，積極化解矛盾，維護(hù)穩(wěn)定，確保越級(jí)上訪零記錄。

7、做好教育系統(tǒng)反商業(yè)賄賂工作，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于教育系統(tǒng)開展治理商業(yè)賄賂工作的實(shí)施方案》。

8、抓好廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，深化校務(wù)公開，推進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。

9、做好“普九”復(fù)查迎檢工作。利用暑期做好檔案建設(shè)，落實(shí)各項(xiàng)控流措施，降低流失率。

10、組織好重要體育、藝術(shù)競賽活動(dòng)。舉行全市第12屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織好城區(qū)中小足球聯(lián)賽，參加省第12屆青少年足球比賽、省第七屆黃鶴美育節(jié)、省第五屆文藝小人才比賽活動(dòng)。

11、舉辦第二屆教師新課程基本功大賽，推進(jìn)新課程實(shí)施和人才強(qiáng)校大練兵活動(dòng)的開展。

職業(yè)教育工作匯報(bào)范文第4篇

[關(guān)鍵詞]　吳起縣；人力資本；調(diào)查分析

[中圖分類號(hào)]　F272.92

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]　A

Investigation of the Human Capital Investment in Wuqi County

WANG Qian, WU Zhongyuan,WANG Ye, ZONG Hongbao

Abstract: The investigation in Wuqi county reveals that the human capital investment in Wuqi county, especially in the education, gained extensive acknowledgement from parents, teachers and students; however, there is still an uneven educational investment, less qualified professional training, insufficient funding in healthcare and a lack of human resource flowing. The government should take the main responsibility to focus on the development of local human resources, undertake education work considering local conditions, strengthen training management, make better performance appraisal system, incentives, welfares and guarantee mechanism. Meanwhile, the government shall do a good job in vocational training, increasing investment in health care, guiding the migration of labor force, and accumulating a rich human capital stock in Wuqi County to further boost the local economy.

Key words: Wuqi county, human capital, investigation

近幾年，由于資源型縣域經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，人力資本投資與積累對(duì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要，有關(guān)學(xué)者對(duì)資源型縣域的人力資源開發(fā)開始重視起來。要研究資源型縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展就必須首先了解當(dāng)?shù)氐娜肆Y本投入狀況，根據(jù)人力資本理論中較為普遍的觀點(diǎn)，選取了吳起縣的正規(guī)教育、在職培訓(xùn)、醫(yī)療保健和地域遷移等四個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行調(diào)查研究。

一、樣本介紹

吳起縣轄6鎮(zhèn)3鄉(xiāng)1個(gè)街道辦、27個(gè)社區(qū)、143個(gè)村。本文選取吳起縣學(xué)生、家長、老師、技能培訓(xùn)人員共410名作為調(diào)查對(duì)象，于2011年12月4日至12月8日，在吳起縣進(jìn)行了為期四天的調(diào)研活動(dòng)。共發(fā)放問卷410份，回收問卷401份，回收率為98%；剔除無效問卷13份，有效問卷為388份，問卷有效率為96.758%。調(diào)研中樣本的代表性較強(qiáng)，被調(diào)查的對(duì)象中有204個(gè)男性，184個(gè)女性；教師的年齡主要分布在30-40歲，文化程度以本科為主，占17%；學(xué)生的年齡主要分布在10-20歲，文化程度以小學(xué)、初中為主，分別占15%和22%；家長的年齡主要分布在30-40歲，文化程度以小學(xué)和本科為主，分別占6%和7%；技能培訓(xùn)者的年齡主要分布在20-30歲，文化程度以高中或中專為主，占2%。

二、吳起縣人力資本投資的統(tǒng)計(jì)分析

教育投資是整個(gè)人力資本投資中最核心的部分。據(jù)有關(guān)資料顯示，2007年以來，吳起縣用于教育事業(yè)建設(shè)發(fā)展資金達(dá)10.8億多元，有力推動(dòng)了教育事業(yè)健康快速地發(fā)展。一是建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，二是推行全民免費(fèi)教育，三是實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)扶助政策。根據(jù)調(diào)研得知，人們主觀上普遍對(duì)教育投入持積極態(tài)度：在教育投入力度上，大部分人特別是高達(dá)44.3%的家長認(rèn)為吳起縣教育受關(guān)注和被扶持的力度很大；在上學(xué)的態(tài)度上，83.3%的學(xué)生認(rèn)為家里人對(duì)其上學(xué)非常重視；在入學(xué)率的增長方面，大部分教師認(rèn)為吳起縣在實(shí)施12年免費(fèi)義務(wù)教育后，孩子的入學(xué)率有了明顯增長，高達(dá)64%的教師認(rèn)為入學(xué)率上升很多。學(xué)校的總體教育投入特別是學(xué)校的硬件設(shè)施投資狀況總體上比較令人滿意，45.9%的人認(rèn)為當(dāng)?shù)卣哟蠼逃顿Y后，學(xué)校目前的硬件設(shè)施齊全，53.06%的人認(rèn)為比較齊全，然而教師普遍反映政府對(duì)教師的投入還存在諸如培訓(xùn)、績效考核機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、福利待遇、保障機(jī)制等問題。總之在吳起縣的教育投資中，家長和學(xué)生是最主要的滿意群體，教師占不滿意群體的大多數(shù)比例。

職業(yè)技能培訓(xùn)是人力資本投資的一種重要形式。2007年，吳起縣積極響應(yīng)省委、省政府提出實(shí)施“民生工程”的號(hào)召，結(jié)合退耕還林后大量農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的縣情實(shí)際，從人才強(qiáng)縣和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，率先實(shí)施了“全覆蓋、全免費(fèi)”的人人技能工程。吳起縣人人技能工程自2007年實(shí)施以來，縣上累計(jì)投資1800余萬元，累計(jì)培訓(xùn)各類技術(shù)人員16000多名。根據(jù)訪談和調(diào)研得知人們主觀上普遍覺得技能培訓(xùn)很重要，但取得的成效并不是很理想。一是培訓(xùn)頻率較小。在教師問卷中，12%的教師認(rèn)為學(xué)校是每周組織1次培訓(xùn)活動(dòng)，8%的教師認(rèn)為是每月組織1次，2%的教師認(rèn)為是每3月組織1次，8%的教師認(rèn)為是半年組織1次，68%的教師認(rèn)為是不定期舉行；在技能培訓(xùn)者問卷中，10%的人從未參加跟學(xué)習(xí)或與工作有關(guān)的技能，80%的人偶爾參加，只有10的人經(jīng)常參加；在學(xué)生問卷中，47%的學(xué)生反映學(xué)校偶爾組織他們參課外集體活動(dòng)，15%的學(xué)生反映學(xué)校從沒組織他們參加課外集體活動(dòng)，另外63%的學(xué)生反映學(xué)校有安排他們參加學(xué)習(xí)有關(guān)的電腦技能培訓(xùn)，但成效不大。二是培訓(xùn)成本分擔(dān)不均。80%的教師認(rèn)為在學(xué)校接受培訓(xùn)的成本是由自己負(fù)擔(dān)，只有18%的教師認(rèn)為是學(xué)校負(fù)擔(dān)，1%的教師認(rèn)為是自己和學(xué)校各出一部份，培訓(xùn)成本分擔(dān)不合理將減少培訓(xùn)需求。三是培訓(xùn)內(nèi)容偏于理論化。在教師問卷中，經(jīng)常進(jìn)行道德素質(zhì)培訓(xùn)的占11%，教育基本理論培訓(xùn)的占28%，專業(yè)技能培訓(xùn)的占25%，學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)的占20%，電腦技能培訓(xùn)的占11%，創(chuàng)新思維培訓(xùn)的占2%。四是培訓(xùn)形式具有局限性。在教師問卷中，教師平時(shí)參加的培訓(xùn)中，校內(nèi)自發(fā)組織的培訓(xùn)占32%，地方教育主管培訓(xùn)占32%，高等學(xué)校培訓(xùn)占7%，省級(jí)教育主管部門培訓(xùn)占17%，國家培訓(xùn)占11%，出國培訓(xùn)的機(jī)會(huì)幾乎是零；在對(duì)技能培訓(xùn)者的問卷調(diào)研中，就地培訓(xùn)的占40%，外地培訓(xùn)的占30%，邊干邊學(xué)的占50%，學(xué)歷教育的占40%，10%的人選擇了其他。

保健投資是其他各種人力資本投資的重要前提和基礎(chǔ)。根據(jù)調(diào)研得知人們主觀上普遍明確保健投資的重要性。大部分人對(duì)保健投資的動(dòng)機(jī)非常明確，即明白健康投資的重要性，為了保持身心健康，以后能更好地工作。但實(shí)際上人們保健投資的積極性不高。32%的家長認(rèn)為他們從來沒有進(jìn)行生理方面的保健投資(如購買保險(xiǎn)、檢查身體)，偶爾投資的占59%。技能培訓(xùn)者也反映只是偶爾進(jìn)行投資。學(xué)生、家長和教師的保健投資的具體情況如下表：

根據(jù)進(jìn)一步的調(diào)研得知人們的醫(yī)療保健投入處于一個(gè)低水平階段。一個(gè)家庭平均一個(gè)人每年的醫(yī)療和醫(yī)療保險(xiǎn)支出加起來大概在以下區(qū)間。58%的家庭平均一個(gè)人每年的醫(yī)療和醫(yī)療保險(xiǎn)支出加起來大約在0-200元之間，23%的家庭大約在200-500元，12%的家庭大約在500-1000元，4%的家庭大約在1000元以上。

人口遷移也是人力資本投資的一種活動(dòng)，不容忽視。根據(jù)調(diào)研得知當(dāng)?shù)厝藗兊倪w移意識(shí)普遍不強(qiáng)。據(jù)2010年延安統(tǒng)計(jì)年鑒得知，吳起縣2010年遷入1345人，遷出1739人，可見當(dāng)?shù)氐娜丝谶w出比例不是很大。在調(diào)查群體中，高達(dá)95%的學(xué)生就讀于本地，只有大約4.7%的學(xué)生來自外地；77%的教師就職于本地，23%的教師來自外地。在問及家長是否因工作、學(xué)習(xí)或生活進(jìn)行過地域遷移時(shí)，統(tǒng)計(jì)顯示沒有進(jìn)行過外地遷移的占87%，71%的家長反映更樂意在本地工作。

三、結(jié)論與政策展望

1.當(dāng)?shù)貙?duì)教育的投入較大，取得的成效也較大，但人力資本投資不均。學(xué)校教育可提升人們的人力資本水平，能為當(dāng)?shù)貛磔^高的投資收益，大部分人認(rèn)為近年來當(dāng)?shù)卣呤蛊涫找孀疃嗟牡胤皆?2年免費(fèi)義務(wù)教育和職業(yè)教育。教育投入已基本得到廣大人民群眾的認(rèn)可：根據(jù)調(diào)研得知高達(dá)56%的學(xué)生、41%的教師、71%的家長對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教育水平滿意。滿意的群體中以家長和學(xué)生為主，對(duì)教師來說變化不大，在師資投入中存在培訓(xùn)不足、績效考核機(jī)制不健全、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不健全、福利待遇不理想、保障機(jī)制不完善等問題。

2.當(dāng)?shù)貙?duì)職業(yè)技能培訓(xùn)投入較多，人們已經(jīng)普遍意識(shí)到培訓(xùn)的重要性，但實(shí)際培訓(xùn)效果不理想。當(dāng)?shù)貙?shí)施的免費(fèi)職業(yè)教育和人人技能工程對(duì)于培訓(xùn)者來說，影響有大有小。據(jù)調(diào)研得知接受過職業(yè)教育的學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的工作特別是薪資待遇不滿意；接受過駕駛培訓(xùn)的人員對(duì)現(xiàn)在的工作比較滿意，因?yàn)榻邮苓^培訓(xùn)后，工作比較穩(wěn)定，待遇也是沒有培訓(xùn)的2倍，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于他們的薪資期望。總體上吳起縣實(shí)施免費(fèi)技能培訓(xùn)后，沒有出現(xiàn)預(yù)期的農(nóng)民工排隊(duì)等培訓(xùn)的情況，反而出現(xiàn)培訓(xùn)生源嚴(yán)重不足的情況。

3.當(dāng)?shù)貙?duì)醫(yī)療保健投入相對(duì)不足。家長一般都只參加了當(dāng)?shù)氐暮献麽t(yī)療保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)，學(xué)生除了隨家里參加合作醫(yī)療保險(xiǎn)外，在學(xué)校購買了人身保險(xiǎn)和偶爾進(jìn)行身體檢查和心理咨詢。相比之下，教師更為注重健康投資，因?yàn)榻處煾嗟臅?huì)定期檢查身體，對(duì)其他保健投資卻不多。

4.當(dāng)?shù)貙?duì)人力遷移工作認(rèn)識(shí)不足。進(jìn)行人力遷移能給人們帶來立竿見影的收益，只是相當(dāng)大一部分人還沒意識(shí)到人力遷移的重要性。大部分家長、學(xué)生、教師和受過技能培訓(xùn)者普遍反映更愿意待在本地工作、學(xué)習(xí)，即便有機(jī)會(huì)，也不大愿意外出(可能原因是他們的戀土情節(jié)比較嚴(yán)重)。

總之，從調(diào)研情況來看，受訪者一致對(duì)吳起縣的教育工作持肯定態(tài)度，并認(rèn)為通過積極的教育工作，可以促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展，最終促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)效益的增長。作為資源主導(dǎo)型經(jīng)濟(jì)縣域來說，繼續(xù)做好教育工作的建議主要有兩方面。一是要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際來做教育工作，基于激勵(lì)理論視角妥善解決師資問題：加強(qiáng)培訓(xùn)管理、健全績效考核機(jī)制、健全獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、改善福利待遇、完善保障機(jī)制。二是要抓執(zhí)行力，要使教育工作落到實(shí)處，關(guān)鍵的決心在政府而不在基層。另外政府要繼續(xù)積極做好職業(yè)技能培訓(xùn)、完善保健投資工作，做好勞動(dòng)力遷移的指導(dǎo)工作，努力積累吳起縣的人力資本存量，進(jìn)一步促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。

[參　考　文　獻(xiàn)]

職業(yè)教育工作匯報(bào)范文第5篇

各位老師，同志們

今天我們第35個(gè)教師節(jié)座談會(huì)開得非常有意義。不管是剛才顯華同志做的這個(gè)教育工作匯報(bào)，還是剛才校長教師代表的發(fā)言，特別是剛才徐書記的講話，從戰(zhàn)略的高度，從發(fā)展眼光，在充分肯定南康教育事業(yè)發(fā)展，充分肯定肯定了各位教師、各位校長所作的貢獻(xiàn)，又全面系統(tǒng)的分析了教育發(fā)展的問題，從政治和戰(zhàn)略高度對(duì)教育高速發(fā)展，重振南康教育事業(yè)的輝煌的高度提出了新的希望，新的要求，新的目標(biāo)。

我聽書記的教育講話，從2012年開始，我不管是作為曾經(jīng)是上猶中學(xué)的政治老師，也還是我是教師的家屬，也還是作為政府的區(qū)長，都感到肩負(fù)教育發(fā)展的使命，深受教育，深受啟迪。我想體現(xiàn)在三個(gè)方面：

第一個(gè)，我們可以真切地感受到始終如一的深厚的教育情懷。這種尊師重教，這種情懷，它不僅僅表現(xiàn)在教師節(jié)做個(gè)講話，或者是發(fā)個(gè)紅包，或者是在我們考取北大清華的發(fā)個(gè)獎(jiǎng)金這樣的。我認(rèn)為更是體現(xiàn)在區(qū)委政府，在全局工作，在全期工作，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展事業(yè)中始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展地位。這幾年南康教育的學(xué)校的建設(shè)，學(xué)校的用地，我們的教師隊(duì)伍的建設(shè)，我們教育發(fā)展當(dāng)中一些難點(diǎn)問題，包括老師的編制的問題，常委會(huì)上反復(fù)研究，我真切地感受到，確實(shí)是把教育真正作為重大的民生工程、德政工程，始終作為優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略來抓。

第二個(gè)，就是對(duì)教育的準(zhǔn)確把握。這里面有他一貫的創(chuàng)新，教育的思想，對(duì)教育工作規(guī)律的把握，和教育發(fā)展大勢(shì)的判斷！所以他提了很多，讓我們?cè)谧母魑恍ｉL，不管你是高中校長還是初中小學(xué)校長，或者是城區(qū)和鄉(xiāng)下的校長，都可以在從中對(duì)照自己的工作，對(duì)照自己需要的東西。

第三個(gè)，我想講一個(gè)很重要的問題，喚起了我們的危機(jī)意識(shí)。創(chuàng)新，呼喚一種改革創(chuàng)新的意識(shí)。我們究竟怎么樣？我們輝煌的地位，究竟是不是有危機(jī)？有這樣一種危機(jī)意識(shí)，就會(huì)有一種強(qiáng)烈的事業(yè)心，會(huì)推動(dòng)著我們改革創(chuàng)新，破解好我們的教育發(fā)展當(dāng)前困難問題，點(diǎn)撥我們的思路，真正的始終保持南康教育發(fā)展在全省的優(yōu)勢(shì)地位。

下面，我講一下下一步如何落實(shí)會(huì)議精神，特別是貫徹落實(shí)好剛才徐書記的這些講話精神。

第一個(gè)，請(qǐng)我們教育局、政府辦把今天我們各位校長和老師提出的這些東西，這些好的建議，把書記剛才說了這些意見，這些要求、目標(biāo)任務(wù)認(rèn)真梳理一下。我馬上落實(shí)下去。有的在渠道范圍正常予以解決，不能解決的提交政府常務(wù)會(huì)協(xié)調(diào)解決，真正對(duì)教育發(fā)展起到推動(dòng)作用。

第二個(gè)，就是我們各個(gè)學(xué)校，我們教育局班子，各個(gè)學(xué)校要認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)好會(huì)議精神。要把區(qū)委政府這種關(guān)心關(guān)愛，要把書記這種關(guān)心關(guān)愛傳達(dá)到每一位教職工，傳達(dá)到每一位學(xué)生，真正凝聚起推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大合力。我認(rèn)為更要學(xué)習(xí)徐書記這種教育情懷。剛才我們有的同志說，要怎么來看待今天教師收入，我認(rèn)為我們首先要在教師隊(duì)伍中，我們要弘揚(yáng)一種教書育人的情懷。如果你沒有這樣的情懷，你就會(huì)去計(jì)較，那你就不可能安心潛心從事教育工作。我們要倡導(dǎo)一種先講奉獻(xiàn)再講待遇的精神，我們要厚植一種尊師重教的氛圍。

第三個(gè)，就是我們區(qū)委政府，我們相關(guān)的部門，要按照徐書記講的這些，繼續(xù)把教育發(fā)展擺在科學(xué)發(fā)展的優(yōu)先地位，切實(shí)解決好當(dāng)前教育發(fā)展問題。特別是我們當(dāng)前的校建，學(xué)校的一些困難問題，包括教師待遇、等等這些問題，要繼續(xù)放在優(yōu)先發(fā)展的高度來解決這些事情，包括我們的四套班子，包括我們今天正在推進(jìn)的這些教育工程，這些校建工作。

第四個(gè)，要用改革創(chuàng)新的方法破解教育問題。要按照剛才書記說的這些改革創(chuàng)新精神，真正改革一些方法，用市場化的一些辦法去破解一些問題。一是推動(dòng)農(nóng)發(fā)行教育發(fā)展項(xiàng)目，緩解教育投入問題。現(xiàn)在已打包了15個(gè)億。二是要探索建立教育發(fā)展集團(tuán)公司，解決南康中學(xué)補(bǔ)習(xí)班、畢業(yè)班周末補(bǔ)課的問題，大力發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)(不少外地家長都有到南康中學(xué)補(bǔ)習(xí)的愿望)。三是我們要建立教師、校長在教育部門的流動(dòng)機(jī)制，如末位淘汰的機(jī)制。校長當(dāng)?shù)煤玫亩喈?dāng)幾年，老師教得不好的就要調(diào)動(dòng)。對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高、管理不善的教師、校長要進(jìn)行淘汰流動(dòng)。第四我們要進(jìn)一步穩(wěn)定我們農(nóng)村的師生隊(duì)伍，緩解城區(qū)壓力，城區(qū)實(shí)在是裝不下了。我剛才聽到橫寨中學(xué)，他學(xué)校超過了一千，我非常高興。

第五個(gè)，要抓好教育質(zhì)量提升工作。就是剛才徐書記說的，抓好我們的高中教育，做好高考質(zhì)量更提升的工作，我認(rèn)為這個(gè)是要認(rèn)真研究的。我們的學(xué)前教育，我們職業(yè)教育也要講一講。我認(rèn)為這些要想辦法看如何去做，我們要有危機(jī)感，不管是數(shù)量還是質(zhì)量，要有新的辦法，新的做法。

第六個(gè)，要把我們教育的各項(xiàng)政策落實(shí)好。要繼續(xù)做好教育扶貧、保學(xué)控輟工作。

第七個(gè)，做好學(xué)校安全管理安全工作。我最擔(dān)心的是這三個(gè)問題：第一個(gè)就是防溺水方面的問題。各校要重視學(xué)生的防溺水教育工作。第二個(gè)就是在校外居住的學(xué)生（校外托管）安全問題。希華牽頭、區(qū)教科體局與各高中學(xué)校負(fù)責(zé)全面摸排，規(guī)范校外租房住宿工作，動(dòng)員回校居住，如無意外情況，不允許校外租房，如需在外租房，學(xué)生家長要進(jìn)行情況說明。（南康中學(xué)一千多閑置床位。體育公園室外游泳館天涼人少，免費(fèi)后200多人游，要有情懷），第三個(gè)要抓好校車安全管理，確保平平安安，使家長放心。